Lĩnh vực phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội - Phát triển tình cảm, sự yêu mến, tôn trọng đối với người thân yêu mến ngôi nhà của mình - Biểu lộ cảm xúc đúng mực đối với mọi người xung
Trang 1KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ : GIA ĐÌNH – NGÀY 20/10 THỜI GIAN THỰC HIỆN 4 TUẦN: 05/10-30/10/2015
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: GIA ĐÌNH CỦA BÉ Người thực hiện: Nguyễn thị Oanh A Hoạt động Thứ
2/05/10
Thứ 3/06/10
Thứ 4/07/10 Thứ 5/08/10 Thứ
6/09/10/2015 Đón trẻ Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định trò
KPKH
Trò chuyện
về gia đình của bé
Âm nhạc
Hát :Cả nhà thương nhauNghe hát : Bangọn nến lung linh
TC : Đoán tên bạn hát
Toán
Nhận biết số 1,2 đếm số 2,
so sánh 1,2
Thể dục
Trườn theo hướng thẳngTCVĐ: rồng rắn lên
TCVĐ:
Tìm đúng nhà
Chơi tự do
HĐCĐ: Trò
truyện về gđcủa bé
TCVĐ: mèo đuổi chuột Chơi tự do.
HĐCĐ: Quan sát các
khu nhà 1 tầng
TCVĐ: hát
múa về chủ đề.Chơi tự do
Góc HT :
cắt dán ngôi nhà
Góc NT :
Hát biểu diễn các bài hát theo chủ
Góc PV: gia
đình, nấu ăn
Góc XD:
xây công viên
Góc HT:
xem tranh ảnh về gđ,chơi lô tô
Góc NT:
vẽ, tô màu ngôi ngà
Góc PV :
Cửa hàng
Góc XD :
xây ngôi nhà của bé
Góc HT: xé
dán ngôi nhà
Góc NT :
Hát biểu diễncác bài hát theo chủ đề
Góc PV:
Cửa hàng
Góc XD:
xây ngôi nhàcủa bé
Góc HT : xé
dán ngôi nhà
Góc NT :
Hát biểu diễn các bài hát theo chủ đề
Trang 2Góc TN :
Chăm sóc cây
Góc TN:
Chăm sóc vườn rau
Chăm sóc cây
Góc TN :
Chăm sóc cây
Hoạt động
chiều
Cho trẻ đọc thơ về chủ đề, tập
kể chuyện
về chủ đề
Bổ sung vởcòn thiếu
Chơi tự do ởcác góc
Cho trẻ làm quen với số
1, 2Chơi tự do ở các góc:
-Sử dụng vở
bé làm quen với toánChơi tự do ở các góc
Vui văn nghệ cuối tuần
Bình xết bé ngoan
Nêu gương cuối ngày
Ý Kiến phê duyệt của BGH Người XDKH tuần
Nguyễn thị Oanh
Trang 3CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: GIA ĐÌNH CỦA BÉ Thực hiện tuần1: từ ngày 05/10-09/10/2015
I MỤC TIÊU YÊU CẦU :
1 Lĩnh vực phát triển thể chất:
- Thực hiện các bài tập đúng, phát triển các tố chất, rèn kỹ năng vận động qua các bài tập, trò chơi như: bò thấp chui cổng, chơi cướp cờ, mèo đuổi chuột Phát triển cơ tay, cơ chân, sự khéo léo của bàn tay, bàn chân
- Tăng cường sức khỏe, sự linh hoạt trong vận động, học tập
- Biết trả lời các câu hỏi đơn giản của cô: Cái gì? Làm gì? Ở đâu?
- Thích nghe cô đọc thơ kể chuyện, trả lời câu hỏi đơn giản về nội dung bài Phát triển vốn từ cho trẻ về, người thân, mối quan hệ, hành động của người thân
4 Lĩnh vực phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội
- Phát triển tình cảm, sự yêu mến, tôn trọng đối với người thân yêu mến ngôi nhà của mình
- Biểu lộ cảm xúc đúng mực đối với mọi người xung quanh, kỹ năng giao tiếp với mọi người qua các hoạt động chơi, trò chơi
5 Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ:
- Cảm nhận cái đẹp trong tự nhiên, trong gia đình, và ngày lễ hội
- Hát múa các bài hát về chủ đề gia đình.Vẽ, nặn các đồ dung và người thân trong gia đình
- Cảm thụ cái đẹp qua âm nhạc, tạo hình
Trang 4*Thể dục sáng :
1 Mục đích yêu cầu:
- Trẻ tập trung xếp và chuyển đội hình theo hướng dẫn của cô
- Tập theo các động tác dừng và theo nhịp hô
- Phát triển kỹ năng vận động, sự khéo léo
- Rèn luyện sức khỏe và các cơ bắp
2.Chuẩn bị:
- Địa điểm sân an toàn, thoáng mát
- Nơ hoa cho cô và trẻ
- Hô hấp : Mô phỏng tiếng gà gáy Thực hiện 4 lần
- Tay 4: Hai tay thay nhau đưa lên cao.Thực hiện 4 lần 4 nhịp
- Chân 3; Đứng đưa chân ra phía trước Thực hiện 4 lần 4 nhịp
- Bụng 5: Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên 900 Thực hiện 4 lần 4 nhịp
- Bật 3: Bất tiến lên trước Thực hiện 4 lần 4 nhịp
c Hồi tỉnh:
cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng
Thứ 2 ngày 05 tháng 10 năm 2015
ĐT –TC –TDS MÔN HỌC : VĂN HỌC
ĐỀ TÀI : THƠ : LẤY TĂM CHO BÀ
I Mục đích:
*Kiến thức:
- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ, cảm nhận được âm điệu của bài thơ
- Biết ngắt giọng, thể hiện nhịp điệu giọng khi đọc thơ
Trang 5* HĐ1: ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài “Cháu yêu bà”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Các con đối với bà như thế nào?
+ Yêu bà các con phải làm gì?
Để biết em bé yêu bà như thế nào Hôm nay cô
sẽ mở hội thi : Bé yêu thơ với đề tài: lấy tăm
cho bà với sự tham gia của 3 đội
Có 3 phần thi
HĐ2: Thực hiện các các phần thi
P1: Ai đoán giỏi :
- Cô đọc một đoạn trong bài thơ cho trẻ đoán
tên bài thơ ? tên tác giả bài thơ ?
- Cô giới thiệu tên bài thơ tên tác giả
- Cô đọc lần 1 diễn cảm , hỏi trẻ tên bài thơ, tên
tác giả
- Cô đọc lần 2 bằng hình ảnh minh hoạ
P2: Bé thông minh:
- Cô đọc 2 câu thơ đầu “Cô giáo …cái tăm”
+Trong bài thơ cô giáo đã dạy cháu phải làm gì
sau bữa ăn?
- Cô đọc 2 câu thơ tiếp “Nhưng bà …cho bà”
+ Nhưng vì sao cháu lại không được lấy tăm
cho bà nữa?
- Cô đọc tiếp 2 câu cuối “Cháu đi… vui vui”
+ Vì bà đã rụng hết răng nên cháu không còn
được lấy tăm cho bà, để thay cho việc lấy tăm
cho bà thì cháu đã làm gì?
+ Chè thơm hương tỏa làm cho gia đình tràn
ngập yêu thương và niềm vui đấy
+ Vậy chúng mình có biết vì sao chúng mình
phải lấy tăm và nước cho bà sau khi ăn xong
không? Điều đó thể hiện được điều gì?
- Cho trẻ đọc bài thơ 2-3 lần
- Cho trẻ đọc theo tổ, theo nhóm.( cô sửa sai)
- Cho trẻ đọc cá nhân.( cô sửa sai)
- Cho trẻ đọc nối tiếp (2-3 lần)
- Cả lớp đọc lại cả bài thơ
- Trẻ hát và trả lời các câu hỏi của cô giáo
- Trẻ lắng nghe
Trẻ chú ý trả lời các câu hỏi của cô
- Trẻ trả lời
Trẻ đọc thơ
Tổ, nhóm đọc
Trang 6Hoạt động ngoài trời
* Hoạt động chủ đích: Quan sát thời tiết trong ngày
* Trò chơi vận động: Tìm đúng nhà
* Chơi tự do.
1 Mục đích - Yêu cầu:
- Trẻ biết thơi tiêt lúc sáng và khi gần trưa
Biết ăn mặc phù hợp với thời tiết để đảm bảo sức khỏe
- Rèn khả năng chú ý và ghi nhớ cho trẻ
- Khéo léo trong khi chơi trò chơi
- Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình của mình
2 Chuẩn bị:
- Địa điểm quan sát
- Sân bãi sạch sẽ, an toàn với trẻ
- Đồ chơi ngoài trời
3 Tiến hành:
HĐ1: Quan sát thời tiết trong ngày
- Cô cùng trẻ ra sân quan sát
- Hôm nay các con thấy thời tiết như thế nào?
-Trời hôm nay mát hay nắng?
- Trời nắng các con phải làm gì?
=> bầu trời mùa thu ban ngày có ông mặt trời tỏa ánh
nắng dịu nhẹ, có chị mây lang thang bay lượn
- Cô giáo dục trẻ đội mũ khi đến trường
- Cô hỏi trẻ chúng mình vừa trò chuyện về gì ?
- Cô chốt lại ý trẻ
HĐ2: Trò chơi vận động: Tìm đúng nhà
- Cô hướng dẫn trẻ chơi trò chơi
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ quan sát cùng cô
- Phải đội mũ, che ô
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng ngheTrẻ chơi
Trang 7- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi.
- Cô nhận xét trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
HĐ3: Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi theo ý thích: Cô bao quát trẻ
Cho trẻ vệ sinh tay sạch sẽ vào lớp
- Trẻ biết lựa chọn nhóm chơi, góc chơi theo sở thích
- Trẻ biết và bắt chước thể hiện các hành động của người mua hàng và bán hàng Biếtdùng các vật liệu để xd ngôi nhà
- Biết vẽ và tô màu đẹp, cách chăm sóc cây
- Thể hiện thái độ tình cảm của vai chơi và thái độ với bạn khi chơi
- Biết yêu quý người thân
Trò chuyện về chủ đề,cô giới thiệu với trẻ về gia đình,
người thân, và các góc chơi cô chuẩn bị: Góc phân vai,
nghệ thuật, xây dựng
Cho trẻ chọn vai chơi trẻ thích, hỏi trẻ các nội dung sẽ
chơi ở các góc cô gơi ý cho trẻ các nội dung:
HĐ2: Quá trình chơi:
Cho trẻ vè góc chơi.Cô theo dõi và giúp đỡ trẻ thể hiện
vai chơi, cùng chơi và làm mẫu cho những trẻ chưa
chơi được
Trẻ trò chuyện cùng cô
Trẻ về góc chơi
Trang 8- Góc nghệ thuật: Hát, múa, tô màu tranh
- Góc xây dựng: Xây nhà
- Phân vai: cửa hàng
Hướng dẫn, nhắc nhỡ trẻ có thái độ ân cần yêu thương,
đối với người thân trong vai chơi
HĐ3: Nhận xét và kết thúc hoạt động;
Cho các nhóm tự nhận xét,cô nhận xét trẻ về thao tác,
thái độ của trẻ khi chơi, giáo dục trẻ về tình cảm với
người thân, đồ vật, thái độ với bạn chơi Cho trẻ thu
dọn đồ chơi
Trẻ nhận xét
Hoạt động chiều :
Cô tập cho trẻ kể chuyện về chủ đề
-cô hướng dẫn trẻ kể cùng cô
Chơi tự do ở các góc.
Nêu gương cuối ngày : cho trẻ nhận xét trẻ ngoan trong ngày để lên cắm cờ
Vệ sinh trả trẻ : cô vs cho trẻ chuẩn bị đồ dùng trang phục cho trẻ ra về.
Nhật ký một ngày
sĩ số trẻ có mặt vắng
sức khỏe của trẻ
trẻ tham gia vào hoạt động
Thứ 3 ngày 6 tháng 10 năm 2015
ĐT –TC –TDS MÔN HỌC : KHÁM PHÁ KHOA HỌC
ĐỀ TÀI : TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ VỀ GIA ĐÌNH BÉ I) Mục đích-Yêu cầu:
1.Kiến thức:
Trẻ biết trong gia đình mình có những ai, trẻ nói được địa chỉ gia đình
Trẻ biết được công việc của mỗi người trong gia đình
Trẻ biết được gia đình 1-2 con là gia đình ít con, trẻ biết 3 con trở lên là gia đình đông con
2.Kỹ năng:
Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ đích
3.Thái độ: Hình thành ở trẻ:
-Biết yêu thương và quý trong gia đình
II) Chuẩn bị:
-Tranh vẽ về gia đinh gia đình đông con, gia đình ít con
-Các loại thực phẩm thật và bằng nhựa
Trang 9-bai hats
III) Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
*HĐ1: Ổn định tổ chức
Hát bài: “cả nhà thương nhau”
HĐ2: Hôm nay cô tổ chức hội thi
“ Tìm hiểu về gia đình của bé”
Hội thi gồm 3 phần:
Phần 1: trò chuyện về gia đình bé
-gia đình con có những ai?
Các con ở thôn mấy
Bạn nào có anh, chị Em
Anh, chị, con tên gì?
Học lớp mấy
Con năm nay mấy tuổi?
Gia đình con có mấy người gia đình bạn nào có
1-2 con là gia đình ít người
Gia đình bạn nào có 3 con trở lên là gia đình
đông con
Gia đình bạn nào sống chung với ông bà là gia
đình lớn
Gia đình bạn nào sông với bố mẹ là gia đình nhỏ
Ngoài ông, bà, bố, mẹ, gia đình con còn có
những ai?
Mọi người sống trong gia đình phải như thế nào?
Muốn cho muộn người trong gia đình vui thì các
con phải làm gì?
Cô có bức tranh gì đây?
Trong bức tranh có những ai?
Tranh vẽ về gia đình như thế nào?
Phần 2: Thi xem ai nhanh
Cho trẻ nói nhanh gia đình đông hay ít con?
Gia đình 1 con
Gia đình 2 con
Gia đình 3 con
Có thể cho trẻ chon lô tô theo gia đình ít con
hay đông con theo hiệu lệnh
Phần 3: trò chơi gắn tranh
-gắn đủ số người trong gia đình cô nêu luật chơi
Trẻ hát
Trẻ kểTrẻ trả lời Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Tranh gia đình
Trẻ chơi trò chơi
Trang 10cách chơi
Cho trẻ thực hiện
Hoạt động 3: củng cố và giáo dục
Các con vừa trò chuyện về gì?
Giáo dục trẻ biết vâng lời, yêu thương mọi người
trong gia đình
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Chơi ngoài trời:
* Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện về gđ của bé
* Trò chơi vận động: mèo đuổi chuột
bị: Chuẩn bị của cô: bị: Địa điểm quan sát sạch sẽ, an toàn.
- Chuẩn bị của trẻ: - Trang phục gọn gàng, tâm thế thoải mái.
3 Tổ chức hoạt động
HĐ1: Trò chuyện về gđ của bé
- Cô cùng trẻ giới thiệu về các ngôi nhà
- Cho trẻ kể các ngôi nhà mà trẻ biết
- Dạy trẻ chơi giới thiệu tên các thành viên trong
gđ của mình
- Hỏi trẻ:
- Trong ngôi nhà con có những ai ?
- Bố, mẹ, ông, bà con tên là gì,bố mẹ làm việc ở
đâu ?
- Vậy gia đình con có bao nhiêu người?
=> Cô giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình mình
HĐ2: Trò chơi vận động: trời nắng trời mưa
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Phổ biến cách chơi, luật chơi:
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ
- Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
* HĐ3: Chơi tự do.
Chơi với những đồ ngoài trời cô bao quát trẻ
-Trẻ kể các thành viên trong gia
đình
-Trẻ trả lời-Trẻ lắng nghe-Trẻ chơi trò chơi
Trang 11Hoạt động góc :
Góc PV: gia đình, nấu ăn
Góc XD: xây công viên
Góc HT: xem tranh ảnh về gđ, chơi lô tô
Góc NT: vẽ, tô màu các kiểu nhà
Góc TN: Chăm sóc vườn rau
I Mục iêu yêu cầu:
1.kiến thức :
- Giúp trẻ nhận vai chơi và biết thực hiện vai chơi chơi đoàn kết Biết công việc của
gđ biết cắt dán các kiểu nhà, xem tranh ảnh đúng cách
- Biết dùng kéo cắt các nét
- Biết cách tưới nước chăm sóc rau
2 Kỹ năng :
- Biết chơi theo nhóm, thành thạo ở vai chơi của mình
- Hình thành kỹ năng giao tiếp, biết nhập vai chơi, phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua tròchơi
-Cô cho trẻ hát bài : ”Nhà của tôi ” và cùng trẻ đàm
thoại về nội dung bài hát
-Cô giới thiệu trò chơi: Bé tập làm người lớn”
-Giới thiệu đội chơi, phần chơi
HĐ2: Cho trẻ thực hiện từng phần chơi :
P1: Ai đoán giỏi :
-(Cô gợi hỏi cho trẻ nói tên góc chơi và nội dung
góc chơi)
-Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
* Ở góc chơi phân vai các con sẽ đóng vai gì ?
* Ở góc xây dựng các con sẽ đóng vai bác xây dựng
làm gì ?
*Ở góc HT-S các con sẽ xem gì ?
-Trẻ xem tranh và đàm thoại cùng cô
- Trẻ biết tên trò chơi
-Gia đình, nấu ăn-xây dựng công viên -Xem tranh ảnh, truyện về chủđề
Trang 12* Ở góc nghệ thuật các con cắt dán ngôi nhà như thế
nào?
* Góc thiên nhiên các con sẽ làm gì cho cây nhanh
lớn ?
P2: Bé trỗ tài :
-Cho trẻ cùng lên tàu rồi về góc chơi trẻ thích
- Cô bao quát các góc chơi
- Cô đến các góc chơi tham gia chơi cùng trẻ, hướng
dẫn giúp đỡ trẻ khi cần thiết
- Cô hỏi trẻ đang chơi gì và chơi như thế nào ?
P3: Ai giỏi nhất :
-Xúm xit Xúm xít
-Cô cùng trẻ đi tham quan các góc chơi đến một góc
chơi trội nhất để quan sát nhận xét
-Cô động viên khen gợi trẻ
-Cô nhận xét chung
HĐ3: Kết thúc :
-Cô giáo dục trẻ sau khi chơi cất đồ chơi về góc và
vs tay sạch sẽ
-Chăm sóc vườn rau
-Bên cô – Bên cô
-Trẻ đi thăm quan và nx cùng
Trang 13Thứ 4 ngày 07 tháng 10 năm 2015 ĐT- TC- TDS
- Hát rõ ràng và hát chính xác giai điệu bài hát
- Hát thể hịên tính chất trong sáng ngây thơ
- Phát triển tai nghe âm nhạc,
3 Thái độ :
- Trẻ chú ý cô giáo và hứng thú trong giờ học
- Hiểu nội dung bài hát, cảm nhận sự nhịp nhàng phấn khởi
- Giáo dục trẻ yêu quý gđ của mình
Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “Lấy tăm cho bà”
+Ai cũng có một gđ bạn nào giỏi kể về gđ
mình đang sống cho cô và các bạn nghe nào?
Ai cũng có một gđ những người thân thương
vậy các con có yêu quý gđ của mình không?
-> giới thiệu bài, giới thiệu hội thi, phần thi,
đội thi
HĐ2: Cho trẻ thực hiện từng phần thi
P1:Ai đoán giỏi
Cô cũng có một bài hát nói về tình cảm gđ
tình thương yêu giữa ba mẹ dành cho con Đó
là bài hát gì ? của tác giả nào ?
Cô giới thiệu bài hát và hát cho trẻ nghe 2 lần
+ Cô hát lần1:: Hỏi trẻ tên bài hát tác giả
+ Cô hát lần 2: Giảng nội dung bài hát
- Cho cả lớp hát cùng cô 2-3 lần
-Trẻ đọc thơ và trả lời các câu hỏi của cô giáo
Trẻ chú ý lắng nghe cô và đoán tên bài hát
Trang 14Dạy trẻ hát dưới các hình thức tập thể, tổ
nhóm, cá nhân, hát nối tiếp từng câu…
P2 :Giai điệu thân quen
Nghe hát: Ba ngọn nến lung linh
- Cô giới thiệu bài hát : Gia đình là nơi tổ ấm
che chở cho các con, là nơi các con được yêu
- Cho trẻ vẽ ngôi nhà của mình
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên
Hoạt động ngoài trời :
* Hoạt động chủ đích: Quan sát các khu nhà 1 tầng
* Trò chơi vận động: Tìm đúng nhà
* Chơi tự do.
1 Mục đích - Yêu cầu:
- Trẻ biết quan sát các hu nhà trong sân trường
Biết ăn mặc phù hợp với thời tiết để đảm bảo sức khỏe
- Rèn khả năng chú ý và ghi nhớ cho trẻ
- Khéo léo trong khi chơi trò chơi
- Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình của mình
2 Chuẩn bị:
- Địa điểm quan sát
- Sân bãi sạch sẽ, an toàn với trẻ
- Đồ chơi ngoài trời
3 Tiến hành:
HĐ1: quan sát khu nhà 1 tầng
- Cô giới thiệu về các ngôi nhà 1 tầng cho trẻ quan sát
- Cho trẻ kể các ngôi nhà mà trẻ biết
- Trẻ quan sát cùng cô
Trang 15- cô gợi ý cho trẻ kể và trả lời các câu hỏi của cô.
- Cô chốt lại ý trẻ
HĐ2: Trò chơi vận động: Tìm đúng nhà
- Cô hướng dẫn trẻ chơi trò chơi
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô nhận xét trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
HĐ3: Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi theo ý thích: Cô bao quát trẻ
Cho trẻ vệ sinh tay sạch sẽ vào lớp
Trẻ trả lờiTrẻ lắng nghe
Trẻ lắng ngheTrẻ chơi
- Trẻ biết lựa chọn nhóm chơi, góc chơi theo sở thích
- Trẻ biết và bắt chước thể hiện các hành động của người mua hàng và bán hàng Biếtdùng các vật liệu để xd ngôi nhà
- Biết vẽ và tô màu đẹp, cách chăm sóc cây
- Thể hiện thái độ tình cảm của vai chơi và thái độ với bạn khi chơi
- Biết yêu quý người thân
II Chuẩn bị:
- Đồ chơi các góc
- Các khối xếp hình
III.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
HĐ1: Ổn đinh, thỏa thuận trước khi chơi:
Trò chuyện về chủ đề,cô giới thiệu với trẻ về gia đình,
người thân, và các góc chơi cô chuẩn bị: Góc phân vai,
nghệ thuật, xây dựng
Trẻ trò chuyện cùng cô