- Các con ạ nhạc sĩ Hồ Bắc có một bài hát rất hay nói về một bạn nhỏ sáng sớm chải răng rửa mặt sạch sẽ để đi tới trường đấy hôm nay cô sẽ dạy lớp mình bài hát này chúng mình có thích [r]
(1)Tuần thứ 1
CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON
(Thời gian thực hiện: tuần, Từ ngày 6/9 đến ngày 22/9 năm 2017) CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: ĐỒ CHƠI CỦA BÉ
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 18/9 đến ngày 22/9 năm 2017) TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
CHUẨN
BỊ HĐ CỦA CƠ
HĐ CỦA TRẺ Đón
trẻ
- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh
- Trẻ biết lễ phép chào cơ, chào bố mẹ - Mở cửa, thơng thống phòng học - Lấy nước uống, xếp giá cốc, …
- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố mẹ
- Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà ngày hôm trước
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ, hướng dẫn trẻ cất nơi quy định
- Phát đồ dùng, đồ chơi không an toàn với trẻ
- Trẻ biết cất đồ dùng, tư trang nơi quy định
- Tủ đựng đồ trẻ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, nơi quy định
- Trẻ tự cất đồ dùng nơi quy định
Chơi - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi lớp
- Trẻ biết chơi đồn kết, hịa đồng với bạn lớp
- Đồ chơi góc
- Cơ hướng dẫn, quan sát trẻ chơi tự với đồ dùng, đồ chơi lớp
- Trẻ chơi đồ chơi bạn
(2)HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
CHUẨN
BỊ HĐ CỦA CÔ
HĐ CỦA TRẺ Thể
dục sáng
- Tập tập thể dục sáng
- Trẻ tập nhịp nhàng động tác thể dục sáng theo nhạc - Hình thành thói quen rèn luyện thể, u thích thể dục, thể thao - Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng sớm
- Sân tập phẳng, an toàn - Đĩa nhạc tập thể dục
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ tập trung xếp hàng
* Khởi động: - Cho trẻ thành hàng kết hợp kiểu (đi thường, mũi bàn chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm…), sân tập theo nhạc - Trẻ đội hình dọc, hướng lên sân khấu
* Trọng động: Tập BTPTC với nhạc thể dục
* Hồi tĩnh: Cho trẻ tập theo nhạc “Chim mẹ,chim con”
- Trẻ xếp hàng - Trẻ kết hợp kiểu
- Trẻ tập theo cô động tác lần, nhịp - Thực
- Điểm danh
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn, biết gọi tên
- Sổ theo dõi trẻ
- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ học, trẻ nghỉ phép
- Trẻ cô
(3)HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
CHUẨN
BỊ HĐ CỦA CÔ
HĐ CỦA TRẺ Hoạt
động ngoài
trời
* Hoạt động có chủ đích: - Tham quan trị chuyện khu vực
trường như: phòng bảo vệ, nhà để xe, khu bếp
- Trẻ biết khu vực có trường chức chúng - Rèn cho trẻ khả ghi nhớ, so sánh
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Mũ, dép, khu vực trường học dọn dẹp, vệ sinh sẽ, an toàn cho trẻ
- Cho trẻ hát “Trường chúng cháu trường Mầm non”
- Dẫn trẻ tham quan, giới thiệu trò chuyện với trẻ khu vực trường như: Nhà để xe, phịng bảo vệ, nhà bếp… + Các có biết khu vực khơng?
+ Có làm việc
ở đây? (cô gợi ý cho trẻ tự nói lên hiểu biết khu vực trường) - Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh khu vực trường
- Trẻ hát
- Trẻ tham quan trị chuyện
- Trẻ lắng nghe
(4)HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
CHUẨN
BỊ HĐ CỦA CÔ
HĐ CỦA TRẺ - Dạo chơi,
quan sát vườn hoa sân trường Trị chuyện cơng việc bác trường
- Phát triển khả quan sát, tìm tòi, khám phá trẻ - Giáo dục trẻ biết u q trường lớp ln giữ gìn, bảo vệ cảnh quan trường
- Vườn trường với loại hoa,
xanh
- Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường quan sát vườn hoa
+ Cô đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ quan sát đặc điểm số loại hoa: tên gọi, màu sắc, đặc điểm hình dáng lá, hoa…
- Cho trẻ quan sát công việc cô bác trường: Các bác làm cơng việc trường? Ở đâu…
-> Cô khái câu trả lời trẻ
- Củng cố: Hỏi trẻ tên hoạt động vừa quan sát - Giáo dục trẻ biết yêu trường lớp, biết giữ gìn bảo vệ cảnh vật trường Trẻ biết kính trọng lễ phép với cô bác trường…
- Trẻ dạo chơi, quan sát vườn hoa trò chuyện cô - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
(5)HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
CHUẨN
BỊ HĐ CỦA CƠ
HĐ CỦA TRẺ * Trị chơi
vận động: - Trò chơi dân gian: Thả đỉa ba ba; Lộn cầu vồng
- Mèo chim sẻ,…
- Rèn kĩ vận động phát triển vận động cho trẻ - Trẻ hứng thú, tham gia vào trò chơi
- Phấn màu, sắc xơ
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết
- Cho trẻ chơi trò chơi - lần theo hứng thú trẻ Sau lần chơi, cô nhận xét, tuyên dương khích lệ trẻ
- Trẻ lắng nghe
- 1, trẻ nhắc lại
- Trẻ chơi trò chơi
* Chơi tự do
- Trẻ biết chơi đoàn kết chia sẻ với bạn
- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân
- Đồ chơi trời sẽ, an toàn
- Giáo dục trẻ sân chơi an toàn, đoàn kết, nhường nhịn
- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi ngồi trời - Cơ ý bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ Nhắc nhở, động viên, khuyến khích trẻ kịp thời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
(6)ĐỘNG CẦU BỊ TRẺ - Hoạt
động góc
- Góc chơi đóng vai: Gia đình -Lớp mẫu giáo bé - Cửa hàng
sách
Phòng y tế -Bếp ăn trường - Góc xây dựng:
Xây trường học, xây hàng
rào,vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường
Góc tạo hình
- Vẽ đường đến lớp, tơ màu theo tranh, dán hình ảnh trường mầm non chúng
- Trẻ nhập vai chơi, biết thể
hành động
chơi
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh khối gỗ, tạo thành nhà, xếp tạo thành hàng rào có cổng có tường bao xung quanh
- Trẻ vẽ tưởng tượng, sử dụng thành thạo màu sắc tô màu theo tranh, rèn kỹ cầm bút, rèn kỹ tô màu - Trẻ biết cách mở sách, xem tranh, xem chuyện, kể chuyện theo tranh trường mầm non
- Đồ chơi nấu ăn, sách vở… - Quần áo đóng vai
- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng
- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán…
Sách truyện theo chủ đề Lô tô, thẻ số, thẻ chữ
Ổn định gây hứng thú
- Hát vận động “ Vui đến trường”. - Trò chuyện với trẻ chủ đề
2 Nội dung
2.1.Thỏa thuận trước chơi
+ Cơ giới thiệu ND chơi góc gợi ý hỏi trẻ tên góc, loại đồ chơi chuẩn bị góc + Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con rủ bạn vào chơi với con? Ai thích chơi góc xây dựng (góc phân vai, góc nghệ thuật )
+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí + Giáo dục trẻ chơi phải
- Trẻ hát trị chuyện chủ đề - Trẻ lắng nghe trả lời - Trẻ tự nhận góc chơi
- Trẻ góc chơi - Trẻ lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
CHUẨN
BỊ HĐ CỦA CÔ
(7)- Hoạt động góc Góc sách: - Xem chuyện tranh, kể chuyện theo tranh trường mầm non
- Làm sách trường mầm non
- Góc thiên nhiên: Tưới Chơi với cát, nước, sỏi…
- Trẻ biết cách mở sách, xem tranh, xem chuyện, kể chuyện theo tranh trường mầm non
- Trẻ biết cách chăm sóc - Trẻ u thích lao động
-Sách truyện theo chủ đề Lô tô, thẻ số, thẻ chữ cái…
chơi nhau, không tranh giành đồ chơi
2.2 Quá trình chơi: - Trẻ trong
từng góc bàn luận phân vai chơi - Cơ quan sát nhóm trẻ để giải tình kịp thời
+ Góc chơi trẻ cịn lúng túng, đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi tham gia chơi trẻ với trò chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực
+ Cơ gợi ý tạo liên kết, giao lưu nhóm chơi
2.3 Nhận xét sau khi chơi:
- Cho trẻ tham quan góc chơi nhận xét bạn
3 Kết thúc
- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại trò chơi tham gia góc Cơ nhận xét, tun dương, khích lệ trẻ + Cho trẻ cất đồ chơi góc
- Trẻ bàn luận phân vai chơi - Trẻ chơi
- Trẻ tham quan góc chơi nhận xét bạn - Trẻ kể tên trò chơi tham gia góc - Trẻ cất đồ chơi TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
CHUẨN
BỊ HĐ CỦA CÔ
(8)động ăn
cho trẻ vệ sinh cá nhân
tay, rửa mặt cách trước sau ăn
phòng rửa tay, khăn lau tay…
vệ sinh rửa tay, rửa mặt cách
vệ sinh rửa tay, rửa mặt - Tổ chức
cho trẻ ăn cơm trưa quà chiều
- Trẻ biết tên ăn, lợi ích thực phẩm sức khỏe người
- Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ việc đơn giản, vừa sức - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất
- Bàn ghế, khăn ăn, khay để khăn
- Cho trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn - Cơ giới thiệu tên ăn, lợi ích việc ăn đúng, ăn đủ
- Hướng dẫn trẻ cách ăn uống vệ sinh, lịch (không làm rơi vãi thức ăn, khơng nói chuyện ăn.) cách tự phục vụ (chia cơm cho bạn, cất ghế sau ăn,…)
- Trẻ thực - Lắng nghe - Trẻ ăn cơm
-Hoạt động ngủ
- Tổ chức cho trẻ ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ dậy
- Phịng ngủ sẽ,
thống mát
- Phản gỗ,
chiếu, gối cho trẻ…
- Hướng dẫn trẻ cách kê giường trải chiếu
- Cho trẻ ngủ vị trí tư ngủ
- Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”
- Trẻ cách kê giường trải chiếu
-Trẻ lên giường, đọc thơ “Giờ ngủ” TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
CHUẨN
BỊ HĐ CỦA CÔ
HĐ CỦA TRẺ
-Hoạt
- Ôn kĩ vệ
- Trẻ biết vệ sinh miệng, rửa tay
- Mơ hình bàn
- Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát
(9)động
chiều sinh cá nhân cho trẻ (vệ sinh miệng, cách rửa tay…)
đúng cách thực thường xuyên - Trẻ nhớ tên thuộc hát
chải hàm
trực tiếp hành động kết hợp lời giải thích
- Cho vài trẻ thực hành đánh mơ hình hàm - Trẻ thực hành kĩ đánh răng, rửa tay, … - Ôn hát
“Em mẫu giáo”
- Nhạc hát
- Hỏi trẻ tên hát học Cho lớp ôn biểu diễn hát
- Trẻ hát, biểu diễn - Ôn thơ
“ Bé tập đếm”
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện
và biết kể lại chuyện
- Tranh ảnh minh họa
* Tổ chức cho trẻ kể chuyện hình thức
- Trẻ kể theo trí nhớ trẻ - Hoạt động
góc theo ý thích
- Trẻ biết cách chơi góc theo ý thích - Biết cất đồ dùng, đồ
- Đồ dùng, đồ chơi góc
- Cho trẻ chọn chơi góc theo ý thích
- Trong q trình trẻ chơi, ý, bao qt trẻ
- Trẻ chơi theo ý thích
-Biểu diễn văn nghệ
- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên
- Trang phục dụng cụ âm nhạc
* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Biễu diễn văn nghệ theo chủ đề “ Trường mầm non” TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
CHUẨN
BỊ HĐ CỦA CÔ
HĐ CỦA TRẺ
- Nêu
gương cuối ngày, cuối
- Rèn cho trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn cách đánh giá
- Bảng bé
ngoan,
- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua - Đặt câu hỏi, gợi ý
(10)tuần “Bé chăm, bé ngoan, bé sạch” - Trẻ biết nhận xét, đánh giá thân bạn
cờ… cho trẻ nhận xét bạn, biết nêu hành vi ngoan chưa ngoan
- Cô nêu bạn đạt tiêu chuẩn bạn chưa ngoan ngày tuần Động viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu - Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé ngoan cuối tuần
nhận xét bạn theo gợi ý cô - Trẻ lắng nghe
- Trả trẻ - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
- Đồ dùng, giầy dép trẻ tủ giá dép
- Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá nhân mình, biết chào cơ, bố mẹ bạn bè trước
- Trao đổi với phụ huynh điều cần lưu ý trẻ trả trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào cô, chào bố mẹ
Thứ ngày 18 tháng 09 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG Thể dục: VĐCB:Tung bắt bóng cho cơ, bạn. TC: Cáo thỏ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ + Hát: “Ngày vui bé” đọc thơ “ Quả bóng con”.
(11)- Trẻ biết dùng lực đơi bàn chân nhún bât liên tục vào vịng, tiếp đất nhẹ nhàng nửa bàn chân
- Trẻ biết cách chơi trò chơi chơi luật 2/ Kỹ
- Rèn cho trẻ tố chất vể thể lực: nhanh, bền khéo - Có kỹ chuyển đội hình, đội ngũ tập 3/ Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II.CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng – đồ chơi cô
- 8- 10 bóng thể dục, vịng, đĩa nhạc 2/ Đồ dùng - đồ chơi trẻ
- Bóng nhỏ 3/ Địa điểm
- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức.
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ “ cho trẻ bỏ giày, dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng - Hát vỗ tay “ Vui đến trường”
2 Giới thiệu bài.
- Các vừa hát hát gì? Ở trường có ai?
- CC đến trường có vui khơng? Ở trường chơi trị chơi gì?
- Cơ có đây? Với bóng cc cho chơi nào?
- Hôm cô chơi với bóng nhé!
3 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động1 : Khởi động
Hát “một đoàn tàu” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô
3.2.Hoạt động 2: Trọng động
3.2.1 Bài tập phát triển chung( Tập với bóng )
- Trẻ bỏ giày, dép cao ra ngoài, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng
-Hát vỗ tay “ Vui đến trường”
-Trẻ kể tên trò chơi mà trẻ biết
- Quả bóng dùng để đá, lăn, chuyền, tung,
-Lắng nghe
(12)- Tay: Hai tay đưa trước- lên cao
- Chân : Ngồi khuỵu gối- tay đưa trước
- Bụng : Hai tay cầm bóng đưa trước quay người sang hai bên
- Bật tách chân- khép chân
3.2.2 Vận động “Bật liên tục vào vòng”
- Cô tập mẫu lần
- Cô tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác: + TTCB: Cô đứng trước vạch hai tay chống hông có hiệu lệnh ‘bật’ nhún hai đầu gối xuống bật liên tục qua vòng hết vòng cô tiếp đất mũi bàn chân trước sau bàn chân tập song cuối hàng đứng
- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét, nhắc trẻ khụy gối xuống
- Cho trẻ thực
- Cô quan tâm tới trẻ yếu - Đọc thơ “ Quả bóng con”
3.2.3 Trị chơi “Tung cao nữa”
- Cơ thấy lớp học ngoan giỏi, có thích chơi trị chơi khơng?
- Cơ giới thiệu trị chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi
+ Cách chơi: Giáo viên chuẩn bị cho trẻ bóng Trẻ cầm bóng đứng chổ rộng sân chơi Trẻ tung bóng lên cao phía đầu cố gắng bắt bóng hai tay Vừa tung vừa đọc:
Quả bóng con Quả bóng trịn trịn Tung cao em đỡ Tung cao Em bắt tài
- Tập theo kết hợp nhạc hát “ Quả bóng ”
Quan sát lắng nghe
-Một trẻ làm thử
-Trẻ thực -Mỗi trẻ thực 3- lần -Có
(13)+ Luật chơi: Trẻ tung bóng lên cao bắt bóng hai tay, khơng ơm bóng vào ngực - Cô cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét q trình trẻ chơi 3.3.Hoạt động Hồi tĩnh
- Cho trẻ vòng tròn vẫy nhẹ tay làm cánh chim bay tổ
4 Củng cố - giáo dục.
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- GD trẻ yêu trường, yêu lớp, giữ gìn vệ sinh chung
5 Nhận xét - tuyên dương trẻ. - Lớp, tổ, cá nhân trẻ
-Trẻ chơi trò chơi
-Trẻ chơi 2-3 lần theo hứng thú trẻ
-Đi nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay
-Trẻ nhắc tên tập
- QS lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá đề bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ).
Thứ ngày 19 tháng năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tốn Ơn so sánh giống số lượng hai nhóm đồ vật
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Những em bé ngoan” I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
(14)- Dạy trẻ nhận biết khác biệt rõ nét chiều dài đối tượng 2 Kỹ năng
- Rèn kĩ quan sát, so sánh, phân tích - Phát triển tư cho trẻ
3 Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ nề nếp học tập II.CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng- đồ chơi cô
- Dải ruy băng xanh dài, đỏ ngắn ,2 đoàn tàu dài, ngắn, xe dài, ngắn 2 Đồ dùng- đồ chơi trẻ
- băng giấy dài nhau, băng giấy ngắn có màu sắc khác 3 Địa điểm
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ôn định tổ chức.
- Cho trẻ hát “ Những em bé ngoan” - Bài hát nói điều gì?
- Các có thích đến trường khơng? - Đến lớp gặp ai? - Đến lớp làm gì?
- Cơ giáo dục trẻ ngoan ngỗn, lễ phép với giáo người xung quanh
2.Giới thiệu bài
- Hơm có sinh nhật bạn búp bê có chuẩn bị q tặng bạn đấy!
Các có muốn mở hộp quà không? 3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Ơn nhận biết to- nhỏ - Các có nhận xét hộp quà - Cho trẻ phát âm lại to hơn, nhỏ
3.2 Hoạt động 2: Phận biết khác biệt rõ nét về chiều dài đối tượng.
- Trẻ hát - Em bé ngoan - Có
- Được gặp cô bạn - Chơi học
- Lắng nghe - Có
(15)- Hơm có chuẩn bị q để tặng bạn búp bê Các xem hai hộp q có gì?
- Trong hộp q có hai sợi dây để làm vịng buộc tặng búp bê
- Tại dây đỏ, dây vàng buộc dây xanh lại không buộc
- Và cháu lấy dây xanh đo xem hai dây không?
- Cô cầm hai dây sát nhau, đầu trùng cho trẻ đoạn thừa dây đỏ cho trẻ nhắc lại dây đỏ dài dây xanh, dây xanh ngắn dây đỏ
3 Luyện tập
- Cho trẻ lấy đồ dùng tổ
- Bây lấy cho cô băng giấy màu đỏ băng giấy màu xanh có nhận xét băng giấy
- Bây hảy lấy băng giấy màu vàng cất bớt băng giấy màu xanh Các có nhận xét hai băng giấy này?
- Muốn biết băng giấy dài hơn, băng giấy ngắn phải làm gì?
* Chơi: Hãy chọn nhanh
- Cơ nói: Băng giấy màu đỏ Băng giấy màu vàng - Cơ nói: Ngắn
Dài
(chơi 2, lần) *Luyện tập nhóm:
-Bạn búp bê thích chơi tàu lửa cháu dán tặng bạn
Bây mời dán hết toa tàu màu xanh -Mời dán hết toa tàu màu hồng
- Các có nhận xét đồn tàu vừa dán
4 Củng cố
- Gợi trẻ nhắc lại tên học?
- GD: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi đồn kết với bạn
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động
- Trẻ ý quan sát
- Lắng nghe
- Trẻ lấy rổ chỗ
- Trẻ làm theo yêu cầu cô
- Trẻ chơi - Lắng nghe
- Lắng nghe - Trẻ chơi
(16)* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá đề bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ).
Thứ 4 ngày 06 tháng năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát “ Vui đến trường”
Trò chơi: “Ai nhanh nhất”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện chủ đề
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ hát thuộc hát, hát giai điệu hát
(17)- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc 3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp quý trọng bạn bè - Lễ phép với cô, bác trường
II.CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ
- Một số tranh ảnh trường, lớp mầm non minh hoạ cho hát - Trống lắc, phách tre, xắc xô, đài, đĩa nhạc
- - vòng thể dục 2 Địa điểm
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ơn định tổ chức
- Cơ đọc khổ thơ “Bàn tay cô giáo” hỏi trẻ
+ Cơ giáo làm cho em? + Các đến lớp có vui khơng? + Đến lớp gặp ai?
-> Đến lớp vui có nhiều bạn đồ chơi vừa chơi vừa học thật vui đấy! 2 Giới thiệu bài
- Các nhạc sĩ Hồ Bắc có hát hay nói bạn nhỏ sáng sớm chải rửa mặt để tới trường hôm dạy lớp hát có thích khơng nào? 3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ hát
- Cô hát mẫu thể sắc thái, tình cảm hát cho trẻ nghe
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát
- Trong q trình dạy trẻ hát, câu, đoạn trẻ hát chưa đúng, cô hát mẫu lại hướng dẫn để trẻ hát xác
- Trị chuyện - Tết tóc
- Có
- Cơ giáo bạn - Trẻ nghe
- Có
(18)- Khi trẻ hát giai điệu, lời ca, cô hướng dẫn trẻ thể sắc thái, tình cảm hát - Cơ cho tẻ hát nhiều hình thức khác như: hát lớp, tổ, nhóm, cá nhân
- Cho trẻ hát nối tiếp, hát đối đáp
- Trong trình trẻ hát, khuyến khích trẻ vừa hát vừa thể cử chỉ, động tác minh họa theo cảm xúc trẻ
3.2 Hoạt động Trò chơi âm nhạc: “ Ai nhanh nhất”.
- Cô giới thiệu tên trị chơi.
- Cách chơi: Cơ có vòng thể dục, chơi vừa xung quanh vịng vừa hát, có hiệu lệnh “ nhảy nhanh vào vịng” nhảy nhanh vào vịng trịn khơng nhanh khơng nhảy vào vịng, phải ngồi lần chơi phải nhảy lò cò
- Luật chơi : bạn nhảy vào vòng tròn
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Q trình trẻ chơi quan sát hướng dẫn cho trẻ chơi
- Nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố
- Hôm nay, học hát gì?
- Giáo dục trẻ biết ý học chăm đến lớp
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ cố gắng hoạt động lần sau Cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân
- Trẻ hát nối tiếp, đối đáp - Trẻ lắng nghe quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ quan sát, nghe - Trẻ nhắc lại
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá đề bật về: tình trạng sức
(19)
Thứ ngày 07 tháng 09 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: + Tên, địa trường lớp
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Trường chúng cháu trường mầm non.
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ biết tên trường lớp học - Biết công việc cô giáo 2 Kỹ năng
(20)- Rèn kỹ phân biệt so sánh
- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc 3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp, quý trọng bạn bè - Lễ phép với cô, bác trường
II.CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng cô
- Một số tranh ảnh trường, lớp 2 Đồ dùng trẻ
- Bút màu trẻ. 3 Địa điểm
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
I.Ôn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm non”
+ Các vừa hát hát nói điều ? - Ở trường làm gì?
+ Ngày ngày đến trường có thấy vui khơng?
2.Giới thiệu bài
Để hiểu rõ trường thân yêu chúng ta, hôm cô tìm hiểu
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh đàm thoại. - Cho trẻ quan sát tranh trường mầm non + Trong tranh có ai?
+ Cơ giáo làm gì? + Các bạn làm
- Hát “Trường chúng cháu trường mầm non”
- Bạn nhỏ học - Được học chơi - Có
- Lắng nghe
(21)+Trường tên gì? + Tên lớp lớp nào? + Trong trường có ?
+ Cơng việc người trường + Cịn hàng ngày làm gì?
+ Tại phải đến trường
- Cho trẻ xem tranh, ảnh số hoạt động nhà trường
3.2 Hoạt động 2: Quan sát bạn lớp nhận xét.
- Cơ cho trẻ nói tên bạn lớp trẻ.
- Hình dáng trang phục bạn - Nói sở thích
3.3 Hoạt động 3: Quan sát sân trường, lớp học và đồ dùng, đồ chơi lớp.
- Hỏi trẻ tên đồ dùng đồ chơi ngồi trời - Trong lớp học có đồ dùng đồ chơi gì?
- Lớp có góc chơi? Đó góc nào?
- Gợi trẻ nói đồ dùng, đồ chơi góc 3.4 Hoạt động 4: Hát, đọc thơ trường mầm non.
- Gợi trẻ nói tình cảm với trẻ tình cảm trẻ với giáo dẫn dắt trẻ cho trẻ biểu diễn hát, đọc thơ tặng cô bạn
- Cho trẻ vẽ, tô màu trường mầm non bé 4 Củng cố
- Hỏi trẻ: Các vừa trò chuyện gì?
- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy cô giáo,
- Trường MN Đức Chính - Lớp tuổi A
- Có giáo, bác bảo vệ
- Nói theo ý hiểu - Trẻ kể
- Để học - Trẻ quan sát
- Trẻ nói tên bạn lớp
- Nói sở thích
- Xích đu, cầu trượt - Sách vở, đồ chơi - góc
- Trẻ kể
- Hát đọc thơ có nội dung trường mầm non
- Vẽ tô màu trường mầm non
(22)đoàn kết bạn bè 5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá đề bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ).
Thứ ngày 08 tháng 09 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện: “Món quà cô giáo”. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Trường chúng cháu trường mầm non”.
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu chuyện 2 Kỹ năng
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Kỹ kể chuyện diễn cảm
3 Giáo dục
(23)II.CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng- đồ chơi
- Một số tranh ảnh minh hoạ cho câu chuyện - Tranh dạy kể chuyện.
Địa điểm - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Trẻ hát vận động “Trường chúng cháu trường mầm non”
- Các vừa hát hát gì?
- Đến trường có vui khơng?
(Cho trẻ xem số hình ảnh trường mầm non) + Hình ảnh bạn làm đây?
2 Giới thiệu bài
- Các ơi! Có câu chuyện kể lớp học cô giáo Hươu Sao với người bạn ngộ nghĩnh Vậy khám phá điều kì diệu xảy lớp học giáo Hươu Sao Các có thích khơng?
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe. - Cô kể diễn cảm
+ Lần 1: Kết hợp cử điệu + Lần 2: Sử dụng hình ảnh minh hoạ
- Giảng nội dung: Cô vừa kể cho nghe câu chuyện nói bạn nhỏ học ngoan bạn cún đốm gấu xù chưa ngoan, bạn biết nhận lỗi trước giáo bạn đức tính đáng khen ạ!
+ Lần 3: Kể vào tranh chữ to
3.2 Hoạt động Đàm thoại giảng giải - Các vừa nghe kể câu chuyện gì?
- Trẻ hát
- Trường chúng cháu trường mầm non
- Có ạ! - Trẻ q/s
- Đang học
- Có
- Quan sát lắng nghe - Quan sát lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(24)- Câu chuyện có ai?
- Hơm đầu tuần giáo Hươu nói với lớp điều gì?
- Khi giáo nói bạn lớp nào?
- Cuối tuần cô giáo phát quà cho lớp điều xảy ra? Bạn gấu xù nói gì?
- Vì sao?
- Cơ giáo nói với gấu xù? - Gấu xù nói với giáo?
- Thấy bạn gấu xù nhận lỗi bạn cún đốm nói gì? làm mèo khoang ngã?
- Tại gấu xù cún đốm mắc lỗi làm mèo khoang ngã cô giáo tặng quà cho bạn? ( Sau câu trả lời trẻ giải thích cho trẻ hiểu)
- Như bạn gấu bạn cún có đức tính đáng quý?
=> Giáo dục: Các tính thật biết nhận khuyết điểm cuả để sửa chữa đức tính đáng q đấy, mắc khuyết điểm chưa? Chúng học tập đức tính thật bạn gấu bạn cún đốm
* Giải nghĩa từ khó:
Bá vai: Quàng tay lên cổ người khác Ngã nhào: Là ngã bất ngờ phía trước 3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện.
- Cho trẻ kể chuyện theo câu hỏi gợi mở cô - Cô nhận xét tuyên dương
3.4 Hoạt động Cho trẻ tô màu tranh những nhân vật chuyện
- Cô giáo Hươu sao, cún đốm, gấu xù, mèo khoang bạn lớp mẫu giáo lớn
- Tuần phiếu bé ngoan tặng cho q
- Trẻ trả lời câu hỏi cô -Thưa cô không ngoan ạ!
- Cún đốm bá vai gấu xù, gấu xù xơ mèo khoang ngã - Nói nên suy nghĩ
- Vì hai mắc lỗi biết nhận lỗi
- Tính thật
-Lắng nghe
(25)- Cô bàn quan sát hướng dẫn trẻ tô màu - Cô động viên khen trẻ
4 Củng cố
- Cho trẻ nhắc lại tên truyện
- Giáo dục trẻ: ngoan ngoãn, thật dám nhận khuyết điểm biết mắc lỗi
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
- Trẻ tô màu tranh nhân vật chuyện - Món quà cô giáo
- Lắng ý lắng nghe - Chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá đề bật về: tình trạng sức