giáo án mầm non chủ đề trường mầm non lớp 3 tuổi

- Biết không chơi những hành động nguy hiểm - Hình thành cho trẻ kỹ năng thích đến lớp, giao tiếp với bạn bè, biết quan tâm và giúp đỡ bạn, yêu trờng, yêu lớp... Lĩnh vực phát triển nhận

Trang 1

GIÁO ÁN MẦM NON

Có giáo án mầm non soạn sẳn nếu cô nào cần liên

Đây là giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi, soạn đầy đủ 35

tuần 10 chủ đề trong năm, theo chương trình khung, và

áp dụng chỉ số vào mục tiêu yêu cầu bài dạy, ngoài ra có kèm theo cho các cô Kế hoạch năm, và Hồ sơ đánh giá trẻ 5 tuổi theo 120 chỉ số Nếu chưa phù hợp với chương

trình giảng dạy của địa phương thì cũng dễ dàng chỉnh sửa vì đã có đầy đủ các nội dung của lứa tuổi và bài dạy đúng chương trình khung của từng lứa tuổi, đây là giáo

án thuận lợi cho các cô không có thời gian soạn giáo án, hoặc mới ra trường giảng dạy lớp 5 tuổi còn lúng túng

-Giá :500.000đ 1bộ/ cả năm 35 tuần( cho từng lứa

tuổi) có đầy đủ các lứa tuổi từ 18 tháng đến 5 tuổi.Có

nhiều mẫu khác nhau để các cô dễ dàng lựa chọn mẫu giảng dạy thích hợp với trường mình.

Ngoài ra có nhận soạn theo mẫu và kế hoạch riêng

của từng trường, soan giáo án dạy hè, (giá soan theo

yêu cầu 50.000đ/Tuần), có nhận soạn giáo án trình chiếu pp phục vụ cho thao giảng, hội giảng, thi của các

cô tại trường.

Nếu các cô liên hệ để xem và chọn mẫu giáo án của trường mình áp dụng, xin liên hệ ĐT:

C.Mai: 0127 70 9 70 70

Có bài soạn mẫu soạn sẳn để tham khảo phương pháp soạn

Trang 2

CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON LỚP 3TUOI

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ "TRƯỜNG MẦM NON ”

(Thực hiện 4 tuần, từ ngày ………… đến ngày ……

I MỤC TIÊU CÁC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN

1 Lĩnh vực phát triển thể chất

* Dinh dỡng và sức khoẻ:

10 Trẻ khỏe mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi

11 Trẻ biết tên một số thực phẩm và món ăn quen thuộc trong trường mầm non

13 Trẻ thực hiện được một số việc tự phục vụ đơn giản trong sinh hoạt với sự giúp

2 Trẻ giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động

3 Trẻ tự kiểm soát được vận động khi thay đổi tốc độ vận động: Đi, chạy

39 Trẻ biết quan tâm đến số lượng và đếm: như hay hỏi về số lượng, đếm vẹt số

lượng, sử dụng ngón tay để biểu thị số lượng

40 Trẻ biết đếm được trong phạm vi 5 Trẻ biết so sánh số lượng của 2 nhóm đối

tượng trong phạm vi 5 Nói được các từ bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn

42 Trẻ biết nhận ra quy tắc sắp xếp đơn giản (mẫu) và sao chép lại

3 Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ:

47 Trẻ thực hiện được yêu cầu đơn giản

49 Trẻ biết lắng nghe, hiểu được lời nói trong giao tiếp đơn giản hàng ngày

54 Trẻ đọc thuộc các bài thơ, ca dao đồng dao

56.Trẻ biết bắt chước giọng nói của nhân vật trong chuyện

4 Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ:

Trang 3

73.Trẻ biết thể hiện sự vui sướng, vỗ tay, nói lên cảm nhận của mình khi nghe âmthanh gợi cảm, ngắm nhìn vẻ đẹp nổi bật của các sự vật, hiện tượng.

74 Trẻ thích hát, nghe hát, nghe nhạc.Chú ý lắng nghe và nhận ra giai điệu bài hát quen thuộc

75 Trẻ biết hát kết hợp vận động đơn giản: Vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát,bản nhạc

77 Trẻ biết sử dụng màu sắc, đường nét, hình dạng để tạo ra các sản phẩm đơn giản

5 Lĩnh vực phát triển tình cảm - xã hội

63 Trẻ nói được điều bé thích, không thích

69 Trẻ thực hiện một số quy định ở lớp và gia đình

70 Trẻ biết chào hỏi và nói lời cảm ơn, xin lỗi khi được nhắc nhở

Trang 4

II NỘI DUNG GIÁO DỤC

- Hình thành cho trẻ kỹ năng thích đến lớp, giao tiếp với bạn

bè, biết quan tâm và giúp đỡ bạn, yêu trờng, yêu lớp

2 Lớp học

của bé

- Tên gọi của lớp

- Tên gọi các khu vực trong lớp

- Tên các cô giáo, các bạn trong lớp

- Công việc của cô giáo

- Xưng hô lễ phép, chào hỏi, cảm ơn

- Chơi thân thiện với bạn

- Biết không chơi những hành động nguy hiểm

- Hình thành cho trẻ kỹ năng thích đến lớp, giao tiếp với bạn

bè, biết quan tâm và giúp đỡ bạn, yêu trờng, yêu lớp

Trang 5

III HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

- Rèn cho trẻ có một số hành vi tốt trong ăn uống

- Tập cho trẻ lau mặt, rửa tay bằng xà phòng, làm quen với cách đánh răng, sử dụng bát, thìa, cốc đúng cách

* Vận động:

- Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp

- Luyện tập vận động: Đi trong đường hẹp; Đi kiễng gót ; Đi, chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc

- Tham quan, dạo quanh sân trường

T/C: Chuyền bóng cho nhau; Cáo và thỏ; Hãy làm theo hiệu lệnh; Trời nắng trời mưa; Chạy tiếp cờ; Quả bóng nảy; Ném bóng vào rổ; gieo hạt,

Lĩnh vực phát triển nhận thức Khám phá khoa học:

+ Trò chuyện về hoạt động học của cô và trẻ trong trường mầm non.+ Tìm hiểu 1 – 2 đồ chơi trong lớp: (Bộ luồn hạt, ghép hình hoa; Đu quay, cầu trượt )

+ Tìm hiểu công việc của cô bác trong trường mầm non

TC: Đó là ai; Tên tôi là gì? Thẻ tên của tôi; Đó là vật gì? Gắn tranh; Ai thông minh;

* Quan sát đồ chơi trên sân trường (Đu quay, cầu trượt, xích đu )

- Trò chuyện về ngày lễ hội: Ngày hội bé đến trường, tết trung thu

Quan sát một số loại cây: Cây khế; cây hoa giấy

Trang 6

Trò chuyện với trẻ về trường mầm non, lớp mẫu giáo và các bạn của bé

- Thơ: + Trường em; Bạn mới

- Chuyện: Người bạn tốt.

- Đồng dao: + Kéo cưa lừa xẻ; Dung dăng dung dẻ;

- T/CDG: + Chi chi chành chành; Nu na nu nống; Lộn cầu vồng.tục

ngữ, câu đố, hò vè

- Xem tranh minh họa và đọc các loại sách về trường mầm non

- Nghe các bài thơ, câu truyện qua băng đĩa

Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ

- Tạo hình: Tô màu đèn ông sao; Nặn đồ chơi tặng bạn; Tô tranh cầu

trượt

- Dạy hát: Đêm trung thu; Em vẽ; Mẹ yêu không nào

- Nghe hát: Chiếc đèn ông sao; Trường chúng cháu là trường mầm non

- Trò chơi: + Ai nhanh nhất; Đoán tên bạn hát; Ai ra ngoài; Nghe tiếng

hát tìm đồ vật;

Lĩnh vực phát triển tình cảm - xã hội

- Trò chuyện với trẻ về một số quy định của trường, lớp mẫu giáo

- Tham gia vào các hoạt động cùng chung với các bạn

- Góc phân vai: + Lớp học; Siêu thị của bé; Nấu ăn; Bác sỹ; Cô

giáo;

- XD – LG: + Xây dựng trường mầm non; Lắp ghép các đồ

dùng, đồ chơi; Xếp hình;

- Góc nghệ thuật: + Làm đồ dùng đồ chơi tặng bạn cùng với cô; Tô

màu đèn ông sao; Tô màu đồ chơi; Chơi bô linh; Chơi các đồ chơi thông

tư 02; Múa hát

- Góc học tập: + Bảng chun học toán; Khai thác ngôi nhà khoa

học; Chơi lô tô; Chơi xếp hột hạt; Gắn theo yêu cầu; Ai thông minh; Nặn

đồ chơi; Người bạn mới

- Góc thiên nhiên: + Chăm sóc cây; Gieo hạt; In ấn các đồ dùng trên

cát; Chơi với nước; Chơi đóng bánh;

- Biết chơi cùng với cô ở các góc

- Biết không tranh dành đồ chơi của nhau

Trang 7

-Trò chuyện về ngày lễ hội: Ngày hội bé đến trường, tết trung thu

- Cho trẻ chơi ở các góc ( chơi những trò chơi theo chủ đề)

Hô hấp: “thổi bóng bay”

Tay: “2 tay đưa ngang, Gập bàn tay sau gáy”

Chân: “bước 1 chân ra phía trước, khụy gối”

Bụng: “Gió thổi cây nghiêng(nghiêng người sang hai bên)Bật: “Bật tách chân,khép chân”

vi 1,2 Nói kết quả đếm

Khám phá khoa học:

Trò chuyện về ngày lễ hội:

Ngày hội bé đến trường, tết trung thu

PTTM:

Dạy hát:

Đêm trung thu

Nghe hát:

Chiếc đèn ông sao

-Góc phân vai: + Lớp học; Siêu thị của bé; Nấu ăn; Bác sỹ; Cô giáo;

- XD – LG: + Xây dựng trường mầm non; Lắp ghép các đồ dùng,

Trang 8

Hoạt động

góc

đồ chơi; Xếp hình;

- Góc nghệ thuật: + Làm đồ dùng đồ chơi tặng bạn cùng với cô; Tô màu

đèn ông sao; Tô màu đồ chơi; Chơi bô linh; Chơi các đồ chơi thông tư 02; Múa hát

- Góc học tập: + Bảng chun học toán; Khai thác ngôi nhà khoa học;

Chơi lô tô; Chơi xếp hột hạt; Gắn theo yêu cầu; Ai thông minh; Nặn đồ chơi; Người bạn mới

- Góc thiên nhiên: + Chăm sóc cây; Gieo hạt; In ấn các đồ dùng trên cát;

Chơi với nước; Chơi đóng bánh;

Hoạt động

ngoài trời

- Tham quan, dạo quanh sân trườngQuan sát đồ chơi trên sân trường (Đu quay, cầu trượt, xích đu )Quan sát một số loại cây: Cây khế; cây hoa giấy

T/C: Chuyền bóng cho nhau; Cáo và thỏ; Hãy làm theo hiệu lệnh; Trời nắngtrời mưa; Chạy tiếp cờ; Quả bóng nảy; Ném bóng vào rổ; gieo hạt,

T/CDG: + Chi chi chành chành; Nu na nu nống; Lộn cầu vồng.tục ngữ,

Làm quen bài hát Đêm trungthu

Làm quen bàithơ trường

em

Ôn lại cácbài hát trongtuần

Biễu diễnvăn nghệtrong tuần,nêu gương béngoan vàcắm cờ

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ 2 , ngày …… tháng ……năm 2014 1/ Đón trẻ :

-Trò chuyện với trẻ về trường mầm non, lớp mẫu giáo và các bạn của bé

- Cô cùng cháu hát bài “Vui đến trường”

- Vậy các con đến trường có cảm giác như thế nào?

- Trường chúng ta ở đâu?

- Trường mình có tên là trường gì?

- Chúng mình có yêu quý trường lớp của chúng mình không?

- Bạn nào kể về trường Mn của chúng mình cho cô và các bạn cùng nghe nào?

-Cô gợi cho trẻ kể tên trường lớp bé đang học (các con học trường gì, lớp nào? Tên côgiáo con là gì ? hàng ngày cô làm gì ở lớp? các con đến trường được các cô cho làm gì?ngoài các cô ở lớp các con biết ai ở trường nữa và các cô làm gì ?

2/ Thể dục sáng:

* Yêu cầu:

- Trẻ biết tập theo cô các động tác bài tập phát triển chung và bài tập theo lời ca

Trang 9

- Luyện cho trẻ có tính nhanh hoạt bát nhằm phát triển các cơ tay chân mình.

- Trẻ biết tập thể dục sáng thường xuyên cho cơ thể luôn khỏe mạnh

* chuẩn bị :

- Sân tập thoáng, rộng, an toàn

- Băng đĩa ghi bài hát

- Các động tác bài tập phát triển chung

a Hô hấp: “thổi bóng bay”

Hai tay khum trước miệng và thổi mạnh,đồng thời đưa 2 tay ra ngang

b Tay: “2 tay đưa ngang, Gập bàn tay sau gáy”

Bước chân trái sang ngang ,2 tay dang ngang (lòng bàn tay ngửa), gập khủy tay,bàn tay để sau gáy(đầu không cúi),về tư thế chuẩn bị,tập nhịp nhàng theo nhạc Đổi chân

c Chân: “bước 1 chân ra phía trước, khụy gối”

Đứng khép chân,2tay đưa ra ngang lòng bàn tay ngửa, ngồi khụy gối, 2tay đưa ratrước,lòng bàn tay sấp(4 lần,4 nhịp).Tập theo nhạc

d Bụng: “Gió thổi cây nghiêng(nghiêng người sang hai bên)

Bước chân trái sang 1 bước,2 tay đưa cao,lòng bàn tay hướng vào nhau,

nghiêng người sang trái, ghiêng người sang phải nhịp nhàng theo nhạc,sau đó đổi chân

_Nhận biết các đối tượng có số lượng 1 và 2,

_Tạo nhóm 2 đồ dùng đồ chơi, đồ chơi

2.Kỹ năng:

_Quan sát và nêu kết quả về số lượng của đồ chơi

_Thêm hoặc bớt để tạo số lượng mới

3.Giáo dục

_Khả năng phân nhóm vào một đạc điểm cho trước

Trang 10

_Trẻ có tâm trí học thoải mái, biểt chú ý.

_biết lắng nghe bạn nói và nhường nhịn nhau khi thực hiện bài tập

II Chuẩn bị

- Mỗi trẻ 5 con thỏ, 2 củ cà rốt

- Đồ dùng của cô giống như của trẻ nhưng kích thước to hơn

- Các nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 1, 2,3,4,5 đặt xung quanh lớp

- Các con vừa hát bài gì?

- Các con quan sát xem lớp mình có nhưng đồ chơi gì?

2.Nội dung: ( phút)

2.1 Cô có một vườn hoa, cô mời các bạn cùng tham

quan Khi tham quan các con chú ý quan sát xem các loại

hoa trong vườn trường cô trồng có số lượng như thế

nào?

- Các con có nhận xét gì về vườn hoa này?

- Cô mời một bạn lên chỉ và đếm cho cô xem loại hoa

nào có số lượng1, 2, bông nào?

- Tại sao các con biết loại hoa này có số lượng như thế

nào?

* Tiếp tục các con xem trên kệ đồ chơi hôm nay có mấy

chú thỏ các con chú ý và đếm xem có mây chú nha…

* Bây giờ các con chú ý nghe xem cô gõ mấy tiếng xắc

xô nhé(Cô gõ từ 1-> 2 tiếng để cho trẻ đếm nhẩm trong

miệng và trả lời cho đúng)

Cô tiếp tục cho cháu đếm số lựong đồ chơi khác

2.2 Đếm nhóm đồ vật có số lượng là 2

Cho trẻ chơi trò chơi "Về đúng số nhà của mình" Cô

giới thiệu luật chơi: Cô đã cắt dán được các ngôi nhà để

xung quanh lớp, mỗi 1 ngôi nhà cô có gắn các thẻ chấm

tròn có số lượng 1,2 Bây giờ cô phát cho các con mỗi

người 1 thẻ chấm tròn có số lượng 1,2 chấm tròn Các

con vừa đi vừa hát, khi nghe hiệu lệnh của cô "Về đúng

số nhà"thì các con phải về đúng số nhà có số chấm tròn

đúng với thẻ chấm tròn trên tay các con

Cô cho trẻ chơi 1-2 lần chơi cho các nhóm đổi thẻ chấm

Trang 11

Kết thúc cô và trẻ cùng hát

3/ Hoạt động góc:

- XD – LG: + Xây dựng trường mầm non; Lắp ghép các đồ dùng, đồ chơi; Xếp

hình;

- Góc nghệ thuật: + Làm đồ dùng đồ chơi tặng bạn cùng với cô; Tô màu đèn ông sao;

Tô màu đồ chơi; Chơi bô linh; Chơi các đồ chơi thông tư 02; Múa hát

- Góc học tập: + Bảng chun học toán; Khai thác ngôi nhà khoa học; Chơi lô tô;

Chơi xếp hột hạt; Gắn theo yêu cầu; Ai thông minh; Nặn đồ chơi; Người bạn mới

- Góc thiên nhiên: + Chăm sóc cây; Gieo hạt; In ấn các đồ dùng trên cát; Chơi với

nước; Chơi đóng bánh;

4/Hoạt động ngoài trời:

Quan sát toàn cảnh trường mầm non Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ

Chơi tự do

I.Mục đích yêu cầu:

-Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp củathiên nhiên

- Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật Trẻ được vui chơi tự do thoải mái, cô cầnđảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể

II.Chuẩn bị: Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời.

- Địa điểm quan sát

III Tiến hành:

1.Ho t đ ng 1: n đ nh t ch c ạt động 1:ổn định tổ chức ộng 1:ổn định tổ chức ổn định tổ chức ịnh tổ chức ổn định tổ chức ức

- Cho tr x p thành 2 hàng ( Cô ki m tra sĩ s ) ẻ xếp thành 2 hàng ( Cô kiểm tra sĩ số) ếp thành 2 hàng ( Cô kiểm tra sĩ số) ểm tra sĩ số) ố)

- Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích của buổi hoạt động

- Dẫn trẻ ra sân nơi cô đã chuẩn bị Nhắc nhở trẻ trước khi đi Vừa đi vừa hát “ Khúc hátdạo chơi”

2 Hoạt động 2: Quan sát toàn cảnh trường mầm non

Cô giới thiệu: Giờ hoạt động ngoài trời hôm nay cô con chúng mình cùng quan sát trườngmầm non của chúng mình nhé

Cô dẫn trẻ đi tới các khu vực và hỏi trẻ:

+ Đây là cái gì? ( Cổng)

+ Trên cổng có cái gì?

+ Biển hiệu viết gì trên đó?

+ Vào cổng trường chúng ta nhìn thấy gì?

Trang 12

+ Những phòng học để làm gì?

+ Ngoài các phòng học còn có những phòng gì?

+ Nhà bếp để làm gì?

+ Trên sân trường có những gì? ( Trẻ kể tên các đồ chơi)

+ Khi chơi các đồ chơi chúng mình phải như thế nào?

+ Trên sân ngoài những đồ chơi còn có những gì nữa?

+ Cây giúp ích gì cho sân trường ?

+ Muốn cho sân trường luôn sạch đep chúng mình phải làm gì?

Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ trường, lớp

- Hát: “ Trường chúng cháu là trường mầm non”

3 Hoạt động 3:Trò chơi Chạy tiếp cờ

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Nhắc trẻ khi chơi không được xô đẩy động viên trẻ chơi Sau mỗi lần chơi cô nhận xét

và khen trẻ

* Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi

4 Hoạt động4: Chơi tự do:

Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơinhẹ nhàng với đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi, không được đánh bạn

- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp

Cung cấp cho trẻ biểu tượng về chiếc đèn ông sao

- Trẻ biết bố cục tranh, biết phối màu sắc để tạo thành bức tranh đẹp, ôhng phú vàsáng tạo

Băng nhạc, tranh mẫu của cô

+ Tranh đèn ông sao chưa tô màu

Trang 13

+ Sáp màu để tô và rổ đựng màu, giá treo tranh của trẻ

III Cách tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1/Ổn định(1-2 phút)

Cho trẻ hát bài : Đêm trung thu

- Các con vừa hát bài gì ? ( đêm trung thu )

- Đêm trung thu trong bài hát có những gì ? ( có

tiếng trống, có sư tử , có ông trăng )

Ngoài những thứ trên cô còn có cả đèn ông sao

nữa đấy Hôm nay cô sẽ dạy các con tô màu đèn ông sao

để tặng bạn nhé

2.1 Quan sát và đàm thoại tranh mẫu :

- Cô có bức tranh mà cô đã tô màu đấy, các con

cùng xem với cô

- Tranh đèn ông sao đã tô màu :

- Cô có gì đây ? ( bức tranh )

- Bức tranh của cô vẽ về cái gì ? ( đèn ông sao )

- Đèn ông sao cô đã tô màu gì ? ( chỉ cho trẻ biết

màu mà cô đã tô )

- Cái gì đây ? cô tô màu gì ?

- Đèn ông sao có gì đây ? Cô tô màu gì ?

- Con thấy đèn ông sao cô tô thế nào ? có bị lem ra

ngoài không ?

Đây là bức tranh đèn ông sao mà cô đã tô màu, để

tô được bức tranh đẹp cô đã dùng nhiều màu khác nhau,

cô tô lần lượt từng cánh sao một, cô tô từ trên xuống

dưới, từ trái sang phải, sao có 5 cánh đó các con cánh sao

cô tô màu vàng , sau đó cô tô cán cây của chiếc đèn

sau ,cô tô không bị lem ra ngoài

2.2 Cô làm mẫu :

- Các con có muốn tô đẹp như cô không ?

Để tô bức tranh đẹp các con ngồi ngay ngắn, cầm

bút bằng tay phải và bằng 3 đầu ngón tay, khi tô các con

nhớ tô từ trái sang phải từ trên xuống dưới , không được

tô lem ra ngoài

2.3 Trẻ thực hiện :

- Trước khi tô màu các con ngồi như thế nào ?

- Con tô đèn ông sao màu gì? Tô như thế nào ?

- Cô quan sát và hướng dẫn trẻ tô màu tranh cho

đẹp

Hát bài hát theo chủ đề Đàm thoại cùng cô

Trẻ thực hiện theo côTrẻ trả lời

Trẻ quan sát tranh và đàmthoại cùng cô

Trẻ thực hiệnTrẻ làm xong cho trẻ trưngbày

Trang 14

- Cô giúp đỡ trẻ chưa tô màu được

- Cô mở nhạc cho trẻ tô

- Báo sắp hết giờ - Báo hết giờ

2.4 Trưng bày và nhận xét sản phẩm

- Con thích bức tranh của bạn nào nhất, tại sao con

thích ?

3 Kết thúc: ( phút)

- Cô khái quát và nhận xét bài đẹp và động viên

cháu có bài chưa đẹp

* Đánh giá cuối ngày:

………

Thứ 3 , ngày …… tháng ……năm 2014 1/ Đón trẻ :

-Trò chuyện với trẻ về trường mầm non, lớp mẫu giáo và các bạn của bé

- Cô cùng cháu hát bài “Vui đến trường”

- Vậy các con đến trường có cảm giác như thế nào?

- Trường chúng ta ở đâu?

- Trường mình có tên là trường gì?

- Chúng mình có yêu quý trường lớp của chúng mình không?

- Bạn nào kể về trường Mn của chúng mình cho cô và các bạn cùng nghe nào?

-Cô gợi cho trẻ kể tên trường lớp bé đang học (các con học trường gì, lớp nào? Tên côgiáo con là gì ? hàng ngày cô làm gì ở lớp? các con đến trường được các cô cho làm gì?ngoài các cô ở lớp các con biết ai ở trường nữa và các cô làm gì ?

2/ Thể dục sáng:

** Yêu cầu:

- Trẻ biết tập theo cô các động tác bài tập phát triển chung và bài tập theo lời ca

- Luyện cho trẻ có tính nhanh hoạt bát nhằm phát triển các cơ tay chân mình

- Trẻ biết tập thể dục sáng thường xuyên cho cơ thể luôn khỏe mạnh

* chuẩn bị :

- Sân tập thoáng, rộng, an toàn

- Băng đĩa ghi bài hát

- Các động tác bài tập phát triển chung

*Tiến hành :

- Tập bài tập phát triển chung Cô

- HĐ1: Khởi động:

Trang 15

+ Trẻ xếp hàng theo tổ khởi động theo hiệu lện của cô đi chạy xung quanh sân tập, đinhanh - chạy - đi chậm dần Sau đó về đội hình 2 hàng ngang dàn hàng

- HĐ2: Trong động

a Hô hấp: “thổi bóng bay”

Hai tay khum trước miệng và thổi mạnh,đồng thời đưa 2 tay ra ngang

b Tay: “2 tay đưa ngang, Gập bàn tay sau gáy”

Bước chân trái sang ngang ,2 tay dang ngang (lòng bàn tay ngửa), gập khủy tay,bàn tay để sau gáy(đầu không cúi),về tư thế chuẩn bị,tập nhịp nhàng theo nhạc Đổi chân

c Chân: “bước 1 chân ra phía trước, khụy gối”

Đứng khép chân,2tay đưa ra ngang lòng bàn tay ngửa, ngồi khụy gối, 2tay đưa ratrước,lòng bàn tay sấp(4 lần,4 nhịp).Tập theo nhạc

d Bụng: “Gió thổi cây nghiêng(nghiêng người sang hai bên)

Bước chân trái sang 1 bước,2 tay đưa cao,lòng bàn tay hướng vào nhau,

nghiêng người sang trái, ghiêng người sang phải nhịp nhàng theo nhạc,sau đó đổi chân

1/Kiến thức - Trẻ yêu thích, hào hứng khi kể về ngày hội trung thu.

- Biết được thời điểm diễn ra tết trung thu và ý nghĩa của ngày tết trung thu đối với trẻ

- Biết các loại bánh kẹo, đồ chơi thường có trong ngày trung thu

2/ Kỷ năng: Biết phối hợp cùng bạn chuẩn bị cho các hoạt động để đón trăng trong

ngày trung thu Biết sắp xếp bài trí mâm quả cho đẹp maắt

Trang 16

1/Ổn định(1-2 phút)

Trò chuyện với trẻ: Cho trẻ kể lại các hoạt động trong

ngày trung thu vừa qua theo trí nhớ của trẻ

2.1 Cùng nhau quan sát"

- Cho 3 - 4 trẻ kể về sự chuẩn bị của bố mẹ dành cho bé,

kể về đêm trung thu, kể về các anh chị múa lân

- Cô mở máy cho trẻ xem lần lượt từng hình ảnh về ngày

tết trung thu nhằm khắc sâu cho trẻ về ngày hội trung

thu: tranh các bé múa hát dưới trăng(Bức tranh này nói

về đêm trung thu các bạn nhỏ đang vui đón tết ,múa hát

dưới ánh trăng , khi vui hát múa xong còn được phá cỗ

ăn kẹo bánh.) các bé cầm lồng đèn đi rước đèn, tranh

bánh mức và mâm ngũ quả, tranh múa lân (cho trẻ

xem từng tranh và gợi hỏi nội dung tranh và giáo dục trẻ)

- Cho trẻ trao đổi, đàm thoại về những hình ảnh đó

- Cô khái quát lại sau mổi lần trẻ nhận xét

*Giáo dục: Khi ăn quả bánh kẹo nhớ phải rữa tay, rữa

quả mới được ăn

2.2: “bé đón trung thu?”.

Chia trẻ thành 3 đội cùng cô tổ chức lễ hội trung thu:

+Đội 1: sắp xếp mâm ngũ quảvà trưng bày bánh

lên bàng để cùng các bạn đón trăng

+Đội 2: trang trí lồng đèn và cô thắp đèn lên cho

cháu để cháu rước đèn cùng các bạn

+Đội 3:chuẩn bị lân và múa cùng với các bạn rước

đèn và cùng nhau phá cổ đón trăng ( cô làm 1 ánh trăng

giả từ từ kéo lên trên phông màng để cháu tổ chức tiệc

trung thu tại lớp)

-Cô tổ chức cho trẻ hát:”rước đèn tháng 8”

-Các con có biết nguồn gốc tết trung thu không?vì sao lại

có ngày tết trung thu? Tết trung thu đã có ít nhất 2000

năm Ngày xưa vua chúa có tục lệ tế mặt trời vào mùa

xuân,tế mặt trăng vào mùa thu

-Trung thu:trung là giữa.thu là mùa thu có nghĩa là tết

giữa mùa thu(15/8 al).Là ngày lành ngày tốt để làm lễ

tế.trên bàn thờ có hoa quả,có bánh hình mặt trăng.Còn

gọi là bánh đoàn viên.Mọi ngừơi trong gia đình đoàn tụ

để ăn bánh,ngắm trăng trong đêm Trung Thu dịu

mát.Đêm Trung thu các em rước đèn ,múa kỳ lân

Trang 17

sợi dây có cột nơ ở giữa,đội nào kéo nơ qua vạch đội

đó chiến thắng

*Giáo dục: ngaỳ tết trung thu là ngaỳ tết đoàn viên sum

họp cùng gia đình các con nên ăn mặc đẹp đón tết trung

thu vui vẻ, ngaòi ra hải biết biết thăm hỏi chúc sức khoẻ

ông bà vào ngày tết đoàn viên