giáo án mầm non chủ đề trường mầm non

15 Trẻ sử dụng đượcchén, muổng, ca, ly đúng cách -Tổ chức và hướng dẫn trẻtrong giờ ăn/uống và sinh hoạt hàng ngày - Hoạt động chiều: Tổ chức cho trẻ thực hành việc tự phục vụ cá nhân -

GIÁO ÁN MẦM NON

Có giáo án mầm non soạn sẳn nếu cô nào cần liên

hệ số điện thoại: 0127 70 9 70 70 gặp Cô Mai.

Đây là giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi, soạn đầy đủ 35 tuần 10 chủ đề trong năm, theo chương trình khung, và

áp dụng chỉ số vào mục tiêu yêu cầu bài dạy, ngoài ra có kèm theo cho các cô Kế hoạch năm, và Hồ sơ đánh giá trẻ 5 tuổi theo 120 chỉ số Nếu chưa phù hợp với chương trình giảng dạy của địa phương thì cũng dễ dàng chỉnh sửa vì đã có đầy đủ các nội dung của lứa tuổi và bài dạy đúng chương trình khung của từng lứa tuổi, đây là giáo

án thuận lợi cho các cô không có thời gian soạn giáo án, hoặc mới ra trường giảng dạy lớp 5 tuổi còn lúng túng

-Giá :500.000đ 1bộ/ cả năm 35 tuần( cho từng lứa

tuổi) có đầy đủ các lứa tuổi từ 18 tháng đến 5 tuổi.Có nhiều mẫu khác nhau để các cô dễ dàng lựa chọn mẫu giảng dạy thích hợp với trường mình.

Ngoài ra có nhận soạn theo mẫu và kế hoạch riêng

của từng trường, soan giáo án dạy hè, (giá soan theo

yêu cầu 50.000đ/Tuần), có nhận soạn giáo án trình chiếu pp phục vụ cho thao giảng, hội giảng, thi của các

cô tại trường.

Nếu các cô liên hệ để xem và chọn mẫu giáo án của trường mình áp dụng, xin liên hệ ĐT:

CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON LỚP 3TUOI

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ

TRƯỜNG MẦM NON

Thời gian thực hiện : 3 tuần từ ngày …… đến ngày …

MỤC TIÊU, NỘI DUNG, HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

Tập các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp

- Hô hấp

- Tay: 2tay đưa cao, ra trước, sang 2 bên, co/duỗi,bắt chéo,

- Lưng bụng, lườn: Cúi, quay/nghiêng người 2 bên

- Chân: Bước trước/sang ngang; ngồi xổm; đứng co/duỗi từng chân,

BTPTC, TDS: Luyện tập

PT các nhóm cơ: HH, tayvai, lưng, bụng, bật

2

Trẻ giữ được thăng bằng cơ thểkhi đi trong đường hẹp/ đi bằng mũi chân

-Đi kiểng gót liên tục 3 m

- Đi trong đường hẹp ( 3m x 0,2 m )

- Hoạt động có chủ :

Giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động:

+ Đi hết đoạn đường hẹp(3m 0,2m)

+ Đi kiễng gót liên tục 3m

3

Trẻ kiểm soát được vận động khi đi/chạy thay đổi hướng

- Đi/chạy thay đổi tốc độ

- Đi/chạy đổi hướng ( 3- 4 điểm dích dắc)

- Kiểm soát được vận động:

+ Đi, chạy thay đổi tốc

độ theo đúng hiệu lệnh.+ Chạy liên tục trong đường dích dắc (qua 3-4 điểm không chệch ra ngoài

- Phối hợp tay mắt trong vận động:

- Trò chơi VĐ: Lăn

Trẻ tô màu vẽ nguệch ngoạc Sử dụng bút chì màu Tô/vẽ nguệch ngoạc

Tô màu tranh tr mầm non

-Trò chơi xếp chồng các khối gỗ

Góc xây dựng: Xếp

chồng Các khối để xây trường Mầm non

Góc TN: Chăm sóc tưới cây

- Giữ đầu tóc, quần áo gọngàng

- Rửa tay bằng xà bông

- Thể hiện nhu cầu bằng lời nói: ăn, ngủ, vệ sinh

Hình thành thói quen tự phục vụ trong ăn uống, trong sinh hoạt; Giữ gìn

VS cá nhân, VS trường lớp.Trẻ tập đánh răng rửa mặt, giữ gìn đầu tóc gọn gàng

Dạy trẻ cách rửa tay với

xà phòng , Rèn luyện trẻ thể hiện nhu cầu bằng lờinói: ăn, ngủ, vệ sinh vệ sinh (chải răng ,lau mặt , rủa tay )nhắc nhỡ trẻ giữ quần áo luôn gọn gàng ,sạch sẽ

14 Trẻ biết tránh

những nơi nguy

- Biết tránh những nơi không an toàn khi vui

- Nhận biết những vậndụng, nơi an toàn và

hiểm chơi, sinh hoạt

-Gọi người lớn khi gặp nguy hiểm/ đi lạc,

-Không đến gần nơi có thúdữ

không an toàn tạiTrường Mối nguy hiểmkhi theo người lạ, ra khỏikhu vực lớp, trường khichưa được phép của Côgiáo, giữ an toàn cho bạnthân và cho bạn khi đichơi

15

Trẻ sử dụng đượcchén, muổng, ca,

ly đúng cách

-Tổ chức và hướng dẫn trẻtrong giờ ăn/uống và sinh hoạt hàng ngày

- Hoạt động chiều:

Tổ chức cho trẻ thực hành việc tự phục vụ cá nhân

- Đặc điểm, công dụng, cách sử dụng đồ dùng đồ chơi

Trò chuyện về đặc điểm,công dụng, cách sử dụng

đồ dùng đồ chơi

đồ chơi trong lơp

*Làm quen một số khái niệm sơ đẳng về toán:

25 Bước đầu trẻ

quan tâm đến sốlượng và chữ số

- Hỏi về số lượng

- Nhận biết 1 và nhiều

-Hoạt động có chủ đích :

Nhận biết 1 và nhiều

27 Trẻ biết cách so

sánh số lượng củahai nhóm đốitượng trong phạm

vi 5

- So sánh số lượng hai nhóm bằng các cách khác nhau

- Nói được kết quả ( bằng nhau; nhiều/ít hơn)

-Hoạt động có chủ đích :

Đếm và NB nhiều, ít Nói được kết quả

33 Trẻ nhận dạng và

gọi tên các hìnhhình học

- Nhận biết, gọi tên các hình tròn/vuông/tam giác/chữ nhật

- Nhận dạng các hình trong thực tế

- Sử dụng các hình hình học để chắp ghép

-Làm quen với đồ dùng,

đồ chơI có sắc màu, kíchthước khác nhau

-HĐCĐ:Nhận biết, gọi tên các hình tròn, tam giác, hình vuông, chữ nhật

Khám phá xã hội

38 Trẻ nói được tên

trường/lớp/côgiáo và đồ dùng

đồ chơi xungquanh

- Tên lớp/ trường

- Tên và công việc của cô/bạn trong lớp

- Tên đồ dùng đồ chơi/ cáchoạt động của trẻ trong lớp

+ Quan tâm, hứng thú với các SVHT gần gũi như chăm chú quan sát SVHT, hay đặt câu hổi

về đối tượng

- Nói được tên trường lớp , cô giáo, bạn, đồ dùng dồ chơi trong lớp khi hỏi và trò chuyện.Hoạt động học:

KPKH: Khám phá các

khu vực trong trường Trò chuyện về tên gọi, địa chỉ của trường

- Công việc của các cô, các bác trong trường MN

- Tên lớp, các khu vực trong trường

- Tên và đặc điểm của một số bạn trong lớp; Đồdùng, đồ chơi và các hoạt động hàng ngày

40 -Trẻ kể được tên

một số lễ hộitrong trường

- Tên các ngày lễ hội trongtrường

- Xem tranh/ảnh nêu tên lễhội

Trò chuyện về tên các ngày lễ hội trong trường

- Xem tranh/ảnh nêu tên

- Hiểu và làm theo các yêucầu đơn giản

-Hoạt động mọi lúc mọi nơi:

Thực hiện được yêu cầu đơn giản Ví dụ: cất cặp vào tủ, để dép vào kệ…

NGỮ Cháu hãy lấy quả bóng,

ném vào rổ

43 Trẻ hiểu nghĩa từ

khái quát, gần gũi

- Các từ khái quát: rau quả, con vật, đồ gỗ,

- Các từ chỉ đặc điểm, tínhchất, công dụng: đồ

44 Trẻ nghe, hiểu và

trả lời được câuhỏi của người đốithoại

- Nghe câu đơn, câu mở rộng

- Nghe hiểu nội dung chuyện kể, bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao,

- Tham gia trả lời và đặt các câu hỏi

-Hoạt động mọi lúc mọi nơi:

- Lắng nghe và trả lời được câu của người đối thoại

- Quan sát, trò chuyện vềtrường lớp MN, các khu vực vệ sinh; Các HĐ ở trường MN; Kể chuyện

về một số sự kiện xảy ra

ở trường

- Đọc thơ, kể chuyện diễn cảm về trường lớp MN

*Nói

45 Trẻ nói rõ các

tiếng, nói đủ nghe

Phát âm các tiếng của tiếng Việt

-Hoạt động trò chuyện : Trẻ mạnh dạn

nói một số từ mới vàhiểu ý nghĩa về các từ đó

về chủ đề Phát âmchuẩn, không nói ngọngmạnh dạn giao tiếp với

cô và các bạn trong lớp

*Làm quen với việc, đọc, viết

51 Trẻ biết đề nghị

người khác đọcsách

- Chú ý nghe cô đọc sách

- Lấy sách đọc ở góc thư viện

-Hoạt động vui chơi : -

góc thư viện:Xem tranh ảnh, làm sách tranh về

- Xem tranh/ảnh trường MN.

52 Trẻ biết chọn

sách/cách cầmsách và cách đọcsách

- Xem và nghe đọc các loại sách khác nhau

-Hoạt động vui chơi : -

góc thư viện:Xem tranh ảnh, làm sách tranh về chủ đề

53 Trẻ đọc được

một số kí hiệuthông thường

- Nhận ra kí hiệu đồ dùng các nhân trong sinh hoạt

- Làm quen một số kí hiệuthông thường trong lớp và một số biển báo giao thông ,…

-Hoạt động có chủ đích : - LQ dần với các chữ

cái và các ký hiệu chữ viết qua các đồ dung cá nhân, đồ chơi lớp…từ nói về trường MN và cácbạn

54 Trẻ nhìn vào

tranh và gọi đượctên nhân vật

- Xem truyện tranh

- Gọi tên các nhân vật trong tranh

-Hoạt động vui chơi : -

góc thư viện:Xem tranh ảnh, làm sách tranh về chủ đề

55 Bước đầu trẻ

thích được “vẽ”

“viết” nguệchngoạc

- Làm sách tranh

- Làm quen với cách đọc

và viết tiếng Việt

+Hướng đọc/viết: từ trái sang phải; từ dòng trên xuống dòng dưới

+Hướng viết của các nét chữ, đọc ngắt nghỉ sau cácdấu

- Cầm bút vẽ nguệch ngoạc

-Hoạt động có chủ đích : tô trường mầm non -Hoạt động ngoài trời :Vẽ phấn trên sân

- Tham gia các nhóm chơi

- Tham gia các hoạt động học tập/vui chơi tại lớp

-Hoạt động trò chuyện : trò chuyện cùng trẻ về

trường mầm non , lớp mầm của bé…

-Hoạt động mọi lúc :

Thu dọn đồ chơi để đúng

- Cất đồ dung cá nhận vào đúng nơi quy định:

để dép vào kệ, cất cặp vào tủ, để ca uống nước, bàn chảy đánh răng…vào đúng nơi quy định của lớp

63 Trẻ thể hiện giao

tiếp văn minh,lịch sự

- Cử chỉ, lời nói lễ phép ( chào hỏi, cám ơn, ),

- Chú ý lắng nghe

-Hoạt động mọi lúc :

Biết lắng nghe người khác nói, thưa gửi khi trảlời, cảm ơn khi nhận quà, xin lỗi khi làm sai

- Vận động đơn giản theo nhịp điệu của bài hát

- Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo phách/nhịp

-Hoạt động có chủ đích : Múa hát VĐ theo nhạc

các bài nói về trường lớp

MN, bạn bè, cô giáo

- Nghe dân ca -Tham gia các HĐ mừngngày khai trường

72 Trẻ biết dùng các

nguyên vật liệutạo hình để tạo rasản phẩm theohướng dẫn

- Tạo hình phương tiện giao thông

- Tạo hình đồ vật/con vật

- Tạo các bộ phận con người,

-Hoạt động vui chơi :

Sử dụng các vật liệu khác nhau để vẽ, nặn, dán, xếp hình về trường

MN, bạn bè, cô giáo đồ dùng, đồ chơi…

78 Trẻ vận động

theo ý thích

Vận động theo ý thích khi nghe các bài hát/bản nhạc quen thuộc

Nghe dân ca

-Tham gia các HĐ mừngngày khai trường

P HIỆU TRƯỞNG

DUYỆT

Người lập kế hoạch

TTCM

2 CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

- Câu đố, video ca nhạc, tranh ảnh trường mầm non, cô giáo, bác cấp dưỡng…

ĐDĐC…

- Các tranh rỗng, tranh tô màu, nguyên vật liệu phế phẩm…

- Sưu tầm hình ảnh, trang trí theo chủ đề trường mầm non, tết trung thu

- Trò chuyện, đàm thoại với trẻ về trường, lớp, các khu vực trong trường, lớp mầm non, lễ hội trung thu

- Tạo tranh chủ đề nhánh

- Làm các bài tập góc, 1 số đồ chơi phục vụ chủ đề

2 Trẻ:

- Các tranh rỗng, tranh tô màu, nguyên vật liệu phế phẩm…

- Sưu tầm hình ảnh, trang trí theo chủ đề

BTPTC, TDS: Luyện tập

PT các nhóm cơ: HH, tayvai, lưng, bụng, bật

-Đi kiểng gót liên tục 3 m

- Đi trong đường hẹp ( 3m x 0,2 m )

- Hoạt động có chủ :

Giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động:

+ Đi hết đoạn đường hẹp(3m 0,2m)

+ Đi kiễng gót liên tục

Tô màu tranh tr mầm non

-Trò chơi xếp chồng các khối gỗ

Góc xây dựng: Xếp

chồng Các khối để xây trường Mầm non

Góc TN: Chăm sóc tưới cây

- Rửa tay bằng xà bông

- Thể hiện nhu cầu bằng lời nói: ăn, ngủ, vệ sinh

Hình thành thói quen tự phục vụ trong ăn uống, trong sinh hoạt; Giữ gìn

VS cá nhân, VS trường lớp.Trẻ tập đánh răng rửa mặt, giữ gìn đầu tóc gọn gàng

Dạy trẻ cách rửa tay với

xà phòng , Rèn luyện trẻ thể hiện nhu cầu bằng lờinói: ăn, ngủ, vệ sinh vệ sinh (chải răng ,lau mặt , rủa tay )nhắc nhỡ trẻ giữ quần áo luôn gọn gàng ,sạch sẽ

Trẻ biết tránh

những nơi nguy

hiểm

- Biết tránh những nơi không

an toàn khi vui chơi, sinh hoạt-Gọi người lớn khi gặp nguy hiểm/ đi lạc,

-Không đến gần nơi có thú dữ

- Nhận biết những vậndụng, nơi an toàn vàkhông an toàn tạiTrường Mối nguy hiểmkhi theo người lạ, ra khỏikhu vực lớp, trường khichưa được phép của Cô

giáo, giữ an toàn cho bạnthân và cho bạn khi đichơi.

Trẻ sử dụng được

chén, muổng, ca,

ly đúng cách

-Tổ chức và hướng dẫn trẻ trong giờ ăn/uống và sinh hoạt hàng ngày

- Hoạt động chiều:

Tổ chức cho trẻ thực hành việc tự phục vụ cá nhân

Trò chuyện về đặc điểm,công dụng, cách sử dụng

- Sử dụng các hình hình học

để chắp ghép

-Làm quen với đồ dùng,

đồ chơI có sắc màu, kíchthước khác nhau

-HĐCĐ:Nhận biết, gọi tên các hình tròn, tam giác, hình vuông, chữ nhật

Trẻ nói được tên

+ Quan tâm, hứng thú với các SVHT gần gũi như chăm chú quan sát SVHT, hay đặt câu hổi

về đối tượng

- Nói được tên trường lớp , cô giáo, bạn, đồ dùng dồ chơi trong lớp khi hỏi và trò chuyện.Hoạt động học:

KPKH: Khám phá các

khu vực trong trường

Trò chuyện về tên gọi, địa chỉ của trường.

- Công việc của các cô, các bác trong trường MN

- Tên lớp, các khu vực trong trường

- Tên và đặc điểm của một số bạn trong lớp; Đồdùng, đồ chơi và các hoạt động hàng ngày.-Trẻ kể được tên

- Xem tranh/ảnh nêu tên

- Hiểu và làm theo các yêu cầuđơn giản

-Hoạt động mọi lúc mọi nơi:

Thực hiện được yêu cầu đơn giản Ví dụ: cất cặp vào tủ, để dép vào kệ…Cháu hãy lấy quả bóng, ném vào rổ

Trẻ hiểu nghĩa từ

khái quát, gần gũi

- Các từ khái quát: rau quả, con vật, đồ gỗ,

- Các từ chỉ đặc điểm, tính chất, công dụng: đồ

Trẻ nghe, hiểu và

trả lời được câu

hỏi của người đối

thoại

- Nghe câu đơn, câu mở rộng

- Nghe hiểu nội dung chuyện

kể, bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao,

- Tham gia trả lời và đặt các câu hỏi

-Hoạt động mọi lúc mọi nơi:

- Lắng nghe và trả lời được câu của người đối thoại

- Quan sát, trò chuyện vềtrường lớp MN, các khu vực vệ sinh; Các HĐ ở

trường MN; Kể chuyện

về một số sự kiện xảy ra

ở trường

- Đọc thơ, kể chuyện diễn cảm về trường lớp MN

Trẻ nói rõ các

tiếng, nói đủ nghe

Phát âm các tiếng của tiếng Việt

-Hoạt động trò chuyện : Trẻ mạnh dạn

nói một số từ mới vàhiểu ý nghĩa về các từ đó

về chủ đề Phát âmchuẩn, không nói ngọngmạnh dạn giao tiếp với

-Hoạt động vui chơi : -

góc thư viện:Xem tranh ảnh, làm sách tranh về trường MN

Trẻ đọc được

một số kí hiệu

thông thường

- Nhận ra kí hiệu đồ dùng các nhân trong sinh hoạt

- Làm quen một số kí hiệu thông thường trong lớp và một số biển báo giao thông ,…

-Hoạt động có chủ đích : - LQ dần với các chữ

cái và các ký hiệu chữ viết qua các đồ dung cá nhân, đồ chơi lớp…từ nói về trường MN và cácbạn

Trẻ nhìn vào

tranh và gọi được

tên nhân vật

- Xem truyện tranh

- Gọi tên các nhân vật trong tranh

-Hoạt động vui chơi : -

góc thư viện:Xem tranh ảnh, làm sách tranh về chủ đề

+Hướng đọc/viết: từ trái sang

-Hoạt động có chủ đích : tô trường mầm non -Hoạt động ngoài trời :Vẽ phấn trên sân

phải; từ dòng trên xuống dòng dưới

+Hướng viết của các nét chữ, đọc ngắt nghỉ sau các dấu

- Tham gia các nhóm chơi

- Tham gia các hoạt động học tập/vui chơi tại lớp

-Hoạt động trò chuyện : trò chuyện cùng trẻ về

trường mầm non , lớp mầm của bé…

- Chờ đến lượt

- Không tranh giành đồ chơi

-Hoạt động mọi lúc :

Thu dọn đồ chơi để đúngnơi quy định Khi chơi không giành đồ chơi của bạn, biết chia sẽ cùng nhau

- Cất đồ dung cá nhận vào đúng nơi quy định:

để dép vào kệ, cất cặp vào tủ, để ca uống nước, bàn chảy đánh răng…vào đúng nơi quy định của lớp

Trẻ thể hiện giao

tiếp văn minh,

lịch sự

- Cử chỉ, lời nói lễ phép ( chào hỏi, cám ơn, ),

- Chú ý lắng nghe

-Hoạt động mọi lúc :

Biết lắng nghe người khác nói, thưa gửi khi trảlời, cảm ơn khi nhận quà, xin lỗi khi làm sai.Trẻ chơi cùng các

-Hoạt động có chủ đích : Múa hát VĐ theo nhạc

các bài nói về trường lớp

MN, bạn bè, cô giáo

- Nghe dân ca -Tham gia các HĐ mừngngày khai trường

- Tạo các bộ phận con người,

-Hoạt động vui chơi :

Sử dụng các vật liệu khác nhau để vẽ, nặn, dán, xếp hình về trường

MN, bạn bè, cô giáo đồ dùng, đồ chơi…

Trẻ vận động

theo ý thích

Vận động theo ý thích khi nghe các bài hát/bản nhạc quen thuộc

Nghe dân ca

-Tham gia các HĐ mừngngày khai trường

4 KẾ HOẠCH TUẦN

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: TRƯỜNG LỚP CỦA BÉ Thời gian thực hiện 1 tuần , từ ngày đến ngày

Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thư năm Thứ sáu Đón trẻ.

-Trẻ quan sát các góc chơi ở trong lớp và cùng trò chuyện với trẻ về trường,địa điểm trường các khu vực trong trường, sân trường - vườn trường, nhàbếp, phòng học

- Biết xưng hô lễ phép với các cô các bác và mọi người trong trường, chơihòa thuận với các bạn và các hoạt động.a

-Trẻ biết miêu tả đặc điểm nổi bật của trường mầm non Điểm danh trẻ theo tổ

-Trẻ nhận biết bạn vắng qua bảng xem ai ngoan hơn nào?

Thể dục

sáng

Thể dục sáng theo nhạc bài nhạc « «

* Khởi động : đi vòng tròn đi bằng các kiểng chân : đi gót chân kết hợp

cúi người tay để phía sau -đi mũi chân tay dưa cao –chạy chậm –chạy nhanh kết họp nâng cao gối

*Bài tập phát triển chung :

- Động tác cổ :cúi thẳng –ngửa thẳng – nghiên trái thẳng – nghiên phải

thẳng kết hợp nhún bật dều trên 2 chân

- Động tác tay: 2tay đưa cao, ra trước, sang 2 bên, co/duỗi, bắt chéo,

- Động tác lưng bụng, lườn: Cúi, quay/nghiêng người 2 bên

- Động tác chân: Bước trước/sang ngang; ngồi xổm; đứng co/duỗi từng

chân,

- Động tác bật :

* Hồi tỉnh : để 2 tay phía trước giậm chân thật đều nhún bật tại chỗ -sau

đó tay dưa cao chân bước rộng bằng vai –đưa tay sang ngang –trở về phía trước Ngồi xuống lắc cổ tay nhún giậm chân hít thở