Giáo án tuần 05 chủ đề nhánh "Cơ thể của bé"

- Để cơ thể luôn sạch sẽ thì chúng mình phải làm gì? => Cô giáo dục trẻ: Biết yêu quý và giữ gìn vệ sinh các bộ phận trên cơ thể của mình sạch sẽ?. - Các con ơi! bạn nào giỏi cho cô b[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ:05 Thời gian thực hiện: số tuần 03

Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: Số tuần 01

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

3 Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

-Trẻ chơi vui vẻ bạn -Trẻ biết hát cô hát “Tay thơm tay ngoan”

-Trẻ biết trả lời câu hỏi

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học gọn gàng

-Tủ để đồ trẻ

-Đồ chơi góc

(2)

DINH DƯỠNG VÀ SỨC KHỎE BẢN THÂN Từ ngày 30/09/2019 đến ngày 18/10/2019 Cơ thể bé

Từ ngày 07/10/2019 đến ngày 11/10/2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cơ đón trẻ vào lớp

- Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh phịng học

-Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định

* Cơ trị chuyện trẻ chủ đề: Cơ thể bé - Các có biết chủ đề tn khơng?

+ Chủ đề tuần chủ đề Cơ thể bé

-Bạn giỏi kể tên cho cô bạn biết biết phận thể?

-Tay để làm con? - Miệng để làm gì?

- Chân để làm gi?

- Các có yêu quý phận thể không? ->Giáo dục : Trẻ biết yêu quý giữu gìn vệ sinh phận thể

* Thể dục sáng

a Khởi động.- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không? - Cho trẻ khởi động theo “Trường chúng cháu trường mầm non”kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung Động tác Hô hấp: Thổi nơ bay

Động tác Tay: Hai tay đánh chéo phía trước sau

Động tác Chân:Đứng chân co cao đầu gối

Động tác Bụng : Đứng quay người sang hai bên Động tác Bật: Bật tiến phía trước

-Tập kết hợp với “Tay thơm tay ngoan ” c Hồi tĩnh

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

-Cơ thể bé

-Tay, chân,mắt - Cầm thìa

- Để ăn - Chân để -Có

-Trẻ lắng nghe - Trẻ khởi động

(3)

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vịng * Cơ điểm danh trẻ tới lớp

+ Cô gọi tên trẻ theo danh sách

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai cửa hàng bán thực phẩm rau, củ

- Góc xây dựng: Sử dụng nguyên vật liệu xây dựng để xây nên: nhà bếp bé, cơng viên vui chơi

- Góc nghệ thuật:Hát, múa, vận động theo nhạc hát chủ đề

- Góc học tập:Xem tranh ảnh bạn trai bạn gái

-Kiến thức:

+ Trẻ biết nhập vai chơi + Cô chơi trẻ, hướng dẫn trẻ sang góc chơi -Kĩ năng:

+ Rèn nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

+ Rèn cho trẻ tính kiên trì sáng tạo cho trẻ

- Thái độ:

+ Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

+ Trẻ không phá đồ chơi, biết cất đồ chơi nơi quy định

Đồ chơi bán hàng

- Đồ chơi sáng tạo

- Các hát chủ đề

-Tranh ảnh bạn trai, bạn gái

(4)

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cả lớp đứng lên cô hưởng ứng theo nhịp hát “Tay thơm tay ngoan”

- Chúng vừa nghe hát nào? - Bài hát có nhắc đến gì?

- Một tay xịe thành gì? - Hai tay xịe thành gì? - Mẹ khen bạn nào?

-Muốn thể khỏe mạnh phải làm gì?

- Để thể ln phải làm gì? => Cơ giáo dục trẻ: Biết u q giữ gìn vệ sinh phận thể

- Các ơi! bạn giỏi cho biết hơm chơi góc chơi nhỉ?

+Đầu tiên, góc phân vai đóng vai cửa hàng bán thực phẩm rau, củ Khi vào mua hàng phải biết chào cơ, bán hàng + Với góc xây dựng hơm phối hợp Sử dụng ngun vật liệu xây dựng để xây nên: nhà bếp bé, cơng viên vui chơi

.-Góc nghệ thuật: Các hát, múa, vận động theo nhạc hát chủ đề

- Góc học tập xem tranh ảnh bạn trai bạn gái

-Góc thiên nhiên tưới cây, nhỏ cỏ, chăm sóc cho thêm xanh tốt Cơ mời góc chơi

Bước Theo dõi trình chơi

-Trong trình chơi ý bao qt hướng dẫn trẻ chơi

- Cô nhập vai chơi trẻ

- Liên kết góc chơi: Sau thời gian chơi, cho trẻ đổi góc chơi đổi vai chơi tạo cho trẻ thích thú tham gia vào góc chơi

Bước 3: Nhận xét sau chơi

-Trẻ nhúncùng cô

- Tay thơm tay ngoan” - Mẹ khen bạn nhỏ” - Một hoa - Hai hoa

- Hai bàn tay thơm,hai bàn tay ngoan

- Ăn đầy đủ chất dinh dưỡng

-Tắm rửa hàng ngày

Trẻ nhận góc chơi

(5)

- Cơ cho trẻ tham quan góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm trình chơi trẻ góc chơi

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ -Trẻ tham quan nhận xét góc chơi

động

Chơi hoạt động ngoài

trời

1.Hoạt động có mục đích:

-Dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết

2.Trị chơi vận động “ Ơ tô chim sẻ” “Cáo ngủ à”

- Chơi trò chơi dân gian: Luồn luồn cổng dê, dung dăng dung dẻ

3.Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời(Cầu

-Trẻ cô dạo quanh sân trường

- Trẻ biết thời tiết hôm nào?

-Trẻ biết cách chơi trò chơi

-Trẻ hứng thú chơi trị chơi

-Trẻ chơi đồn kết với bạn bè

- Địa điểm quan sát -Câu hỏi

(6)

trượt, xích đu, đu quay )

- Vẽ tự sân

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép đội mũ

xếp thành hàng dọc

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cơ bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Một đồn tàu”

- Cơ nói: Thời tiết hơm thật đẹp cô mời lớp sân chơi nào!

- Các nhớ ngồi khơng xô đẩy nhau, bên cô, nghe tiếng xắc xô phải tập trung lại nhớ chưa nào?

*Hoạt động có mục đích: - Dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết

- Các cô hát hát “Tay thơm tay ngoan

- Các vừa hát hát gì? - Bài hát nhắc đến nào?

- Các có thích học khơng?

- Cơ giáo dục: Chúng phải chăm ngoan học giỏi để bố mẹ, ơng bà vui lịng

- Hơm dạo chơi quanh sân trường quan sát thời tiết

- Các thấy xung quanh sân trường có nào?

- Chúng kể cho cô biết để sân trường phải làm gì?

- Các ơi, thấy thời tiết hơm nào? - Chúng cảm nhận xem thời tiết hôm mát mẻ hay nóng nào?

- Khi ngồi trời phải làm gì?

=> Cơ giáo dục trẻ: Để quanh cảnh trường không vứt rác sân trường vào trời nắng phải mang theo mũ áo dài tay Các nhớ chưa nào?

* Trò chơi vận động

-Trẻ thực - Trẻ trả lời -Trẻ hát

-Trẻ xếp hàng sân

- Trẻ hát cô

- “Tay thơm tay ngoan”

-Bạn nhỏ mẹ khen - Có

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Không vứt rác sân trường

(7)

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi -Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ giáo dục trẻ thơng qua trị chơi

* Chơi tự do- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay )

-Trẻ chơi

-Trẻ chơi đoàn kết với bạn

động

Hoạt động ăn

-Trước ăn

-Trong ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết vệ sinh trước sau ăn

- Trẻ khơng nói chuyện ăn

- Ăn không làm rơi vãi cơm

- Có thói quen văn minh ăn, ăn hết xuất, đảm bảo đủ dinh dưỡng - Trẻ biết vệ sinh sau ăn ngồi chỗ quy định

- Nước, khăn mặt, xà phòng rửa tay

- Bàn ghế, thức ăn, bát thìa, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

- Trẻ ngủ giờ, ngủ đủ giấc

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu sau thời gian hoạt động sáng

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

-Phòng ngủ cho trẻ

(8)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay, dạy

trẻ rửa mặt trước ăn cơm

- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cô giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói chuyện

- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thực

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước

-Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

(9)

động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

động

Hoạt động theo ý

thích

- Hoạt động ơn tập hoạt động sáng

- Trẻ chơi trò chơi dân gian

- Chơi hoạt động góc - Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với trò chơi dân gian - Hồn thành góc chơi -Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi góc

-Sách an tồn giao thơng

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Vệ sinh trả trẻ

Biết cách nhận xét mình, bạn

-Trẻ trước

(10)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học vào

buổi sáng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cơ cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

-Trẻ trả lời tham gia hoạt động cô

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước

+ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

-Trẻ hát cô bạn -Trẻ nhận xét nêu gương

(11)

(nếu cần)

- Trả hết trẻ thu dọn đồ dùng khóa cửa

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 07 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục :

VĐCB: Đi đường hẹp TCVĐ: “Chuyền bóng qua đầu” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát “ Nào tập thể dục” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

-Trẻ biết tên vận động “ Đi Trong đường hẹp“ - Trẻ biết đường hẹp không dẫm vào vạch - Trẻ biết cách chơi trò chơi

2.Kỹ năng:

- Rèn kĩ khéo léo, nhịp nhàng đôi chân, khả ý trẻ - Rèn kĩ khéo léo đơi tay trẻ tham gia trị chơi

- Rèn trẻ tính tự tin, mạnh dạn vận động 3.Thái độ:

-Giáo dục trẻ yêu thích vận động, có ý thức tập luyện - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng giáo viên trẻ

- Băng đài có hát “ Đồn tàu nhỏ xíu ” - Đường hẹp, vạch chuẩn

- Bóng cho trẻ chơi trị chơi - Địa điểm tập, nhạc

- Trang phục trẻ gọn gàng 2.Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát hát hát “Nào ta tập thể dục” - Các vừa hát hát có tên gì?

- Bài hát nói điều gì?

- Trẻ hát

- Bài hát ta tập thể dục

(12)

- Các có thường xuyên tập thể dục khơng?

- Giáo dục trẻ: Muốn có thể khỏe mạnh thường xuyên tập thể dục thể thao để có sức khỏe tốt nhé!

2.Giới thiệu bài:

- Hôm cô tập thể dục nhé! -Hơm có gợi ý cho chúng mình, tập thể dục có tên : Đi đường hẹp

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ

- Trẻ trả lời -Vâng ạ!

-Trẻ trả lời

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Chúng sẵn sàng cô tập thể dục chưa nào? 3.Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

a.Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

Cô cho trẻ tập tập phát triển chung

Động tác Tay: Hai tay đánh chéo phía trước sau

Động tác Chân: Đứng chân co cao đầu gối

Động tác Bụng : Đứng quay người sang hai bên Động tác Bật: Bật tiến phía trước

-Tập kết hợp với “Tay thơm tay ngoan” * Vận động bản:Đi đường hẹp - Cơ làm mẫu lần 1:(Khơng phân tích )

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

- Tư chuẩn bị: Cô đứng tự nhiên, hai tay cô thả xuôi +Tiến hành: Khi nghe hiệu lệnh bước nhẹ nhàng đường hẹp cô vạch sẵn,đi thật khéo léo để không nhẫm vào vạch hai bên đường hẹp,các hết đường hẹp cuối hàng đứng cho bạn

- Cô vừa thực xong vận động gì?

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát

-Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động cô

-Trẻ tập tập phát triển chung cô -Tập lần nhịp -Tập lần nhịp -Tập2 lần nhịp -Tập lần nhịp

-Trẻ ý quan sát -Trẻ ý quan sát

(13)

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động :”Đi đường hẹp bạn”của bạn

- Cho trẻ thực 2-3 lần

- Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? - Cô cho trẻ thực 1-2 lần

* Trị chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu

- Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi trị chơi“ Chuyền bóng qua đầu”

- Cách chơi: Các đứng thành hàng dọc theo đội bạn đứng trước cách bạn đứng sau cánh tay, chân đứng rộng vai Bạn đầu hàng cầm bóng hai tay, có hiệu lệnh”Chuyền” cầm bóng hai tay đưa lên đầu, ngả tay phía sau Bạn thứ hai

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ nhận xét

- Đi đường hẹp

-Trẻ lắng nghe

đón bóng hai tay làm động tác tương tự để chuyền bóng cho bạn tiếp theo, chuyền đến bạn cuối hàng

-Luật chơi: Đội chuyền bóng nhanh đến bạn cuối đội chiến thắng

- Các rõ cách chơi chưa nào? - Cho trẻ chơi 2- lần

- Nhận xét sau lần chơi trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4.Củng cố:

- Cô củng cố lại: Các vừa thực vận động nào?

5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe - Trẻ nhẹ nhàng -Đi đường hẹp -Trẻ ý lắng nghe * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

(14)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 08 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Nhận biết tay phải tay trái thân

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi: “Thi xem đúng” “Thi xem nhanh” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

-Trẻ biết tay trái,tay phải thân

- Trẻ nhận biết bên bên trái,bên bên phải - Trẻ biết chơi trò chơi cô

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3.Thái độ:

-Giáo dục trẻ yêu thích mơn học

- Trẻ biết bảo vệ, giữ gìn đồ dùng đồ chơi II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng giáo viên trẻ

- Bát, thìa, rổ, bàn chải đánh răng, cốc nước 2.Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT DỘNG

1.Ổn định tổ chức

Cô cho trẻ hát cô hát “ Vui đến trường” - Trò chuyện:

(15)

+ Các vừa hát ?

+ Khi thức dậy phải làm gì?

+ Muốn cho miệng khỏe thể khỏe mạnh phải làm gì?

* Cơ Giáo dục: Để có khỏe thể khỏe mạnh phải đánh hàng ngày, giữ gìn vệ sinh thể

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô tìm hiểu lợi ích công việc hàng ngày tay trái và tay phải làm sinh hoạt hàng ngày

3.Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Nhận biết tay phải, tay trái bản thân

* Nhận biết tay phải, tay trái:

-Khi ăn thường cầm thìa tay nào?

- Bài hát “ Vui đến trường” -Đánh

-Đánh hàng ngày giữ gìn thể

-Vâng

-Vâng -Vâng

-Tay phải

- Chúng có xúc cơm tay trái không? - Thế giơ tay phải lên cho cô xem nào?

- Cô bao quát,sửa cho trẻ có trẻ nhầm - Cơ cho trẻ đọc :Tay phải

- Khi đường phía tay nào? -Đúng rồi,các nhớ phải bên tay phải đường vỉa hè nhớ chưa?

-Thế cô hỏi con: Khi đến lớp giáo dạy vẽ,tơ màu vẽ cầm bút tay nào?

-Đúng tay phải đấy.Chúng giơ đọc to “tay phải”

-Cho lớp, nhóm, tổ đọc (tay phải)

-Gọi cá nhân trẻ lên giơ tay đọc (tay phải)

-Thế tay phải để cầm bút viết tay cịn lại làm nhiệm vụ gì?

- Đúng rồi,tay trái giữ ngắn vẽ

-Thế giơ tay trái lên cho cô xem nào? -Cả lớp đọc (tay trái)

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cho lớp,tổ đọc

-Không -Trẻ giơ -Trẻ đọc -Tay phải -Nhớ -Tay phải

-Trẻ đọc -Giữ

(16)

- Mời cá nhân trẻ giơ tay trái lên đọc (tay trái) -Vừa cô tìm hiểu tay phải tay trái,đã biết tay tay trái, tay tay phải

-Giờ bạn cho cô biết tay trái tay phải việc cầm bút,giữ vở,tay trái tay phải cịn làm việc để hỗ trợ

-Đúng rồi,tay phải tay trái giúp mặc quần áo hàng ngày, đeo dép, tay cầm bát tay xúc cơm

=> Giáo dục: Các phải biết giữ cho thể sẽ, giữ cho bàn tay không bẩn thường xuyên rửa tay xà phòng trước ăn sau vệ sinh

b.Hoạt động 2: Luyện tập

*Trò chơi : “Thi xem đúng”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô phát cho trẻ bàn chải

đánh cốc nước, nói tới tay HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ trả lời

- Trẻ ý lắng nghe -Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ trẻ cầm đồ chơi tay giơ lên

-Trẻ chơi 2-3 lần,cô sửa sai cho trẻ - Cơ nhận xét- tun dương

*Trị chơi 2: Thi xem nhanh

- Cách chơi: Cô kẻ vạch chuẩn bên có rổ

đựng bát rổ đựng thìa u cầu trẻ đội theo đường hẹp lên lấy thìa xếp phía tay trái bát phía tay phải,Tổ lấy nhiều phía thắng

- Cho trẻ chơi bao quát nhắc nhở trẻ - Cho trẻ chơi 2- lần

-Cô nhận xét- tuyên dương

-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi

-Trẻ chơi

4 Củng cố:

- Các vừa học gì? -Nhận biết tay phải tay trái thân

5 Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương trẻ học - Cho trẻ chơi

(17)

Thứ ngày 09 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: Đôi mắt em

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát : “Hãy xoay nào” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

-Trẻ biết tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ, trẻ thuộc thơ -Trẻ biết đọc thơ cô

2.Kỹ năng

-Rèn kỹ nghe phát âm chuẩn cho trẻ

-Kỹ đọc diễn cảm cho trẻ, trẻ bắt chước ngữ điệu nhân vật 3 Thái độ

-Trẻ biết bảo vệ,yêu quý, quan tâm giúp đỡ bạn bè II CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh có thơ: “Đơi mắt em” - Hình ảnh, size trình chiếu thơ -Bài hát: Hãy xoay

2.Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

(18)

1.Ổn định lớp

- Cho trẻ hátt cô hát “Hãy xoay nào” - Hỏi trẻ vừa hát hát gì?

-Trong hát có nhắc tới phận nào? - Vòng tay đưa lên đâu trước?

-Xoay giống mặt gì? -Vịng tay đưa lên phận ? -Xoay giống mũi gì?

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc giữ gìn phận thể sẽ, gọn gàng

2 Giới thiệu

- Hôm cô dạy cho dọc thơ nói phận thể lắng nghe xem phận tác dụng phận nhé!

3 Hướng dẫn.

- Trẻ hát

- Hãy xoay - Tay, mắt, mũi - Đưa lên mắt - Mặt mèo - Mũi - Mũi lợn

-Vâng

(19)

a Hoạt động Cô đọc diễn cảm thơ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm thơ -Cô vừa đọc xong

-Cô đọc thơ lần Cô tranh thơ có chữ, hướng dẫn trẻ quan sát chữ mở tranh khổ thơ Giới thiệu tên thơ ,tên tác giả

+Bài thơ có tên “Đôi mắt em”của tác giả Lê Thị Mỹ Phương

+Nội dung thơ: thơ nói “ Đơi mắt em” đơi mắt trịn trịn giúp em nhìn thấy vật xung quanh em yêu q đơi mắt giữ cho đơi mắt ngày sáng

-Cô đọc lần cô cho trẻ quan sát nghe cô đọc side powerpoit

b.Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại - Cơ vừa đọc cho lớp nghe thơ gì? - Bài thơ sáng tác

- Bài thơ nói gì? - Đơi mắt nào?

- Đơi mắt giúp em bé làm gì? - Em bé làm với đơi mắt

- Muốn cho đơi mắt sáng phải làm gì? => Giáo dục trẻ: Muốn cho đơi mắt sáng hàng ngày phải rửa mặt khăn không cho bụi bẩn vào mắt nhớ chưa

c.Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc theo cô câu - Cô cho trẻ đọc thơ(2-3 lần)

- Cho tổ, nhóm lên đọc thơ - Cá nhân trẻ lên đọc thơ - Trẻ thi đua đọc thơ

- Cô nhận xét tuyên dương 4.Củng cố

-Hôm cô học thơ gì?

-Qua thơ nhớ phải biết u q ,giữ gìn vệ sinh tay chân,khơng nghịch bẩn,các

5.Kết thúc

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ ý lắng nghe

- Đôi mắt em - Lê Thị Mỹ Phương - Đôi mắt

- Đơi mắt trịn trịn - Nhìn thấy vật

- Em u q đơi mắt ngày sáng

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ đọc -Tổ đọc

(20)

- Cô nhận xét-tuyên dương

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

(21)

Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

Dạy hát : “Tay thơm tay ngoan”(NDTT)

TCAN: Ai nhanh (NDKH)

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi: Giấu tay I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1.Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên hát,tên tác giả,hiểu nội dung hát ,biết hát giai điệu hát

- Trẻ biết tên trò chơi biết cách chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ cảm thụ âm nhạc tai nghe âm nhạc cho trẻ , Phát triền tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định 3.Thái độ.

- Trẻ biết giữ gìn đơi bàn tay sẽ, rửa tay thường xuyên II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng giáo viên trẻ - Nhạc hát “Tay thơm tay ngoan” - Vòng tròn

- Dụng cụ âm nhạc: Trống phách, xắc xô 2.Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

-Cơ cho trẻ chơi trị chơi”Dấu tay”

-Hỏi trẻ cô vừa chơi trị chơi ? - Đơi bàn tay dùng để làm gì?

-Làm để bàn tay xinh đẹp sẽ? -Chúng kiểm tra xem tay chưa?

->Giáo dục: Để cho đôi bàn tay ln xinh đẹp khơng nghịch bẩn, thường xuyên rửa tay xà phòng

2.Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy hát “Tay thơm tay ngoan” nhé!

-Trẻ hát

-Trò chơi dấu tay - Trẻ trả lời

(22)

3.Hướng dẫn

a) Hoạt động 1: Dạy hát “Tay thơm tay ngoan

- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hỏi tên hát ?

- Tên tác giả?

- Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp với nhạc không lời + Giảng nội dung hát: Bài hát nói bạn nhỏ mẹ khen có hai bàn tay thơm, hai bàn tay ngoan - Cô hát lần 3: Kết hợp nhạc

* Dạy trẻ hát:

+ Cả lớp: ( 2-3 lần ) + Tổ ( tổ tổ lần ) +Nhóm (2-3 lần)

+ Cá nhân ( 2-3 trẻ )

- Cô ý quan sát sủa sai cho trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

b) Hoạt động 2: TCAN: “Ai nhanh ”

Cơ thưởng cho trị chơi có tên “Ai nhanh

-Cô giới thiệu cách chơi luật chơi

- Cách chơi: Cô xếp vòng lại thành vòng tròn vừa vừa hát ”tay thơm tay ngoan”, nghe hiệu lệnh gõ xắc xơ nhanh chân nhảy vào vòng Mỗi vòng bạn nhảy vào

-Luật chơi: Bạn không nhảy vào vịng phải nhảy lị cị

- Cô chơi trẻ - Cô cho trẻ chơi

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ 4 Củng cố

- Hôm cô học hát gì? - Ai tác giả?

- Về nhà hát múa cho ông bà bố mẹ nghe

- Cả lớp hát - Tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân hát

-Trẻ lắng nghe

(23)

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ học - Cô chuyển hoạt động

-Tay thơm tay ngoan

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

(24)

Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:

Tơ màu tranh bạn gái HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: Tay thơm tay ngoan I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đặc điểm bạn gái, biết bạn gái mặc

- Trẻ biết tơ trùng khít khơng bi trườm màu ngồi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ khéo léo đôi bàn tay, biết cầm bút tay phải,biết ngồi tư thế, biết cách chọn màu phù hợp

- Rèn kỹ thực hành, tô màu trẻ 3.Thái độ.

- Trẻ hứng thú hoạt động - Giữ gìn sản phẩm bạn II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ - Tranh mẫu

- Sáp màu,vở tạo hình - Bàn ghế, rổ đựng

- Giá trưng bày sản phẩm, nhạc hát chủ đề 2.Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

- Cô trẻ hát hát “Tay thơm tay ngoan“ - Cơ vừa hát hát gì?

- Bài hát nói điều gì?

- Bạn làm mà mẹ khen

-Các có ngoan mẹ khen khơng?

=> nghe lời ông bà, bố mẹ giũ gìn vệ sinh thể để ln ngoan nhé!

2.Giới thiệu bài: - Truyền tin,truyền tin

- Hơm lớp tổ chức hội thi bé khéo tay có muốn tham gia vào hội thi không?

-Trẻ hát cô

- Bài hát “Tay thơm tay ngoan

- Bạn nhỏ mẹ khen - Có hai bàn tay thơm, hai bàn tay ngoan

(25)

- Hôm cô cho tô màu tranh bạn gái ý để tô dược tranh thật đẹp nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại -Trời tối

-Vâng

-Đi ngủ

-Trời sáng

- Cơ có con? -Bức tranh vẽ đây?

-Vì lại biết tranh vẽ bạn gái?

-Thế quan sát xem bạn gái có tóc trang phuc nào?

-Tóc tơ màu con? -Tóc bạn gái nào?

-Các quan sát xem tơ áo màu gì? -Bạn gái mặc gì?

-Váy bạn màu gì?

-Chúng muốn tơ màu bạn gái cho thật đẹp giống tranh không?

b Hoạt động 2: Cô làm mẫu

- Muốn tô màu cho bé gái thật đẹp, trước tiên con lấy bút màu cầm bút ba đầu ngón tay, cầm bút tay phải, tay trái giữ ngắn, bắt đầu tơ tóc, tơ nhẹ nhàng tô từ xuống dưới, từ trái qua phải, tô hết phần tóc cho trùng khít khơng để chườm màu ngồi.Tiếp theo lại cất màu đen lấy màu vàng tô màu cho áo bé gái sau lấy màu đỏ tơ váy bạn gái Cô lấy màu hồng tô giày cho bạn gái

- Cô tô xong thấy tranh bạn gái đẹp chưa?

c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô phát tạo hình bút màu cho trẻ

- Trong trẻ thực cô ý hướng dẫn trẻ tô, cô nhẹ nhàng đến bên trẻ hướng dẫn trẻ thực - Cô hỏi trẻ:

+ Con tô màu bạn nào? + Con tô màu gì?

d Hoạt động 4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm

- Ị ó o

- Bức tranh - Bạn gái - Trẻ trả lời -Màu đen - Tóc bạn dài -Màu vàng - Mặc váy -Màu đỏ

-Trẻ ý quan sát lắng nghe

- Có -Trẻ nhận -Trẻ thực -Bạn gái -Trẻ Trả lời

(26)

- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm - Cho trẻ nhận xét sản phẩm mình, bạn + Con thích nào?

+ Tại thích + Đâu ?

+ Con tô màu bạn gáinhư nào? -Cô nhận xét –tuyên dương

4.Củng cố

- Hôm cô học gì?

-Tô màu tranh bạn gái

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ học - Cô chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

(27)