Đang tải... (xem toàn văn)
MỞ CHỦ ĐỀ Cô đọc câu đố về cây, quả . Cô chia nhóm cho trẻ kể về các loại cây, quả, hoa trẻ biết. Cô giới thiệu tranh cây, rau, quả. Hoa. + Mùa xuân có hoa gì ?cháu kể xem? + Mùa xuân đến có ngày gì quan trọng ? + Các cháu thấy bộ mẹ cháu làm gì để chuẩn bị tết? + Tết con thích nhất đều gì? Chơi “ gieo hạt” Cách chơi: trẻ đứng vòng tròn khi cô nói gieo hạt trẻ ngồi chúc các ngón tay xuống đất, nảy mầm trẻ đứng lên, cây lớn trẻ đứng thẳng, một nụ trẻ chúm tay đưa lên,hoa trẻ mở các ngón tay hề ra, quả trẻ đưa tay xuống. Trẻ chơi Trẻ vận động theo bài hát “ em yêu cây xanh”
Lĩnh vực Phát triển thể chất KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: THỰC VẬT - TẾT MÙA XUÂN Thời gian thực hiện: tuần ( Từ ngày 19/1- 13/02/2015) Mục tiêu Nội dung Dinh dưỡng - sức khỏe Dinh dưỡng - sức khỏe - Trẻ biết không ăn, uống số thứ có hai cho sức khỏe ( CS 20) - Kể số thức ăn, nước uống có hại cho sức khỏe thức ăn hôi thiu, nước uống có phẩm màu - Nhận không ăn, uống thức ăn bị ôi thiêu - Trẻ biết thực bước - Thực hành bé tập làm nội trang trí dĩa dưa hấu (1) trợ“ Trang trí dĩa dưa hấu” 2.Phát triển vận động Phát triển nhận thức 2.Phát triển vận động Hoạt động Dinh dưỡng - sức khỏe *Trò chuyện: - Một số thức ăn nước uống không tốt cho sức khỏe: rau chưa rửa, bánh kẹo, nước uống có phẩm màu… * Chơi, hoạt động theo ý thích - Chơi gạch bỏ số thức ăn có hại cho sức khỏe - Bé tập làm nội trợ: “Trang trí dĩa dưa hấu” - Đập bắt bóng tay - Đập bắt bóng 2.Phát triển vận động ( CS 10 ) tay * Hoạt động học: - Trẻ biết thực - Trườn kết hợp trèo qua + Đập bắt bóng tập vận động bản:trườn, ghế thể dục dài 15 x 30m; tay chuyền, bắt bóng; trẻ biết Chuyền, bắt bóng qua đầu, +Trườn kết hợp trèo chơi trò chơi vận động qua chân; qua ghế dài 1,5m x 30 trò chơi dân gian phù hợp cm với chủ đề (2) + Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân - TCVĐ: nhanh hơn, cánh +Bật tách chân, khép cửa kì diệu, thi nói nhanh, chân qua ô giỏi nhấ , bỏ lá, gieo hạt, * Chơi trời chuyền quả, nấy, - TCVĐ: nhanh hơn, Ném bóng vào rổ cánh cửa kì diệu, thi -TCDG: chồng nụ chồng nói nhanh, giỏi , hoa, Đúc dừa, úp bỏ lá, gieo hạt, chuyền khoai, cướp cờ, dung dăng quả, nấy, dung dẻ Ném bóng vào rổ - TCDG: chồng nụ chồng hoa, Đúc dừa, úp khoai, cướp cờ, dung dăng dung dẻ Khám phá: Khám phá: `1.Khám phá: Dạy trẻ: *Trò chuyện: - Trẻ biết tên gọi, số đặc - Đặc điểm, ích lợi, nơi - Tên gọi, đặc điểm điểm, ích lợi, nơi sống, điều sống, điều kiện sống, tên , cây, hoa, quả, rau, củ kiện sống hoa, rau, củ, nhóm hoa, rau, củ, - Nơi sống, điều kiện quả; Trẻ nhận thay đổi - So sánh phân loại cây, sống, cối, hoa, trình phát triển; chăm sóc cách bảo vệ, môi trường sống (3) - Trẻ biết đặc điểm, đặc trưng mùa xuân ý nghĩa ngày tết nguyên đán( 4) hoa, theo 2-3 dấu hiệu - Quá trình phát triển cây; - Cách chăm sóc bảo vệ cối; - Mối liên hệ đơn giản với môi trường sống quả, rau, củ - Cách chăm sóc, bảo vệ cối - Ích lợi giá trị dinh dưỡng số loại ,rau ,củ ,quả ,hoa; - Sự phát triển đu đủ, chuối, bàn - Sự ích lợi , tàn phá ảnh hưởng - Một số đặc điểm, đặc trưng đến môi trường mùa xuân ý nghĩa ngày tết nguyên đán - Các loại hoa, quả,rau, củ bánh mứt có ngày tết - Trẻ hay đặt câu hỏi (CS 112) - Thời tiết mùa xuân(khí hậu mát mẻ ,cây trái đâm chồi nảy lộc ) ; - Thích đặt câu hỏi để tìm hiểu làm rõ thông tin vật việc hay người -Phong tục tập quán ngày tết (đi lễ chùa , xem múa lân, chúc tết họ hàng, mừng tuổi ông bà ) - Đặt câu hỏi cối, hoa,quả, tết , phong tục *Hoạt động học + Cây xanh môi trường + Một số loại + Một số loại rau + Ngày tết quê em * Quan sát: - Hoa mười giờ, hoa sứ, hoa cúc vàng, hoa chuồn chuồn; - Quả cau, chuối, LQBTT: LQBTT: đu đủ Dạy trẻ: - Trẻ nói đồng - Nói chẵn - Rau ngót, rau mồng tơi, rau cải, rau râm, mã hồ (CS 111) đồng hồ đề - Cây xanh, cau, chuối, bàng; đu - Trẻ biết nhận biết số - Đếm đến 9, nhận biết số đủ phù hợp với số lượng lượng, chữ số phạm vi Phát triển ngôn ngữ phạm vi 9; tách đối tượng thành hai nhóm cách so sánh số lượng nhóm (5) - Cảnh nhộn nhịp - Mối quan hệ ngày gần tết phạm vi 9; - Thời tiết mùa xuân -Tách đối tượng thành nhóm nhiều cách khác so sánh số lượng nhóm LQBTT: *Hoạt động học + Nhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi + Chia nhóm đồ vật có số lượng thành phần *Chơi, hoạt động theo ý thích + Đếm đến 9.Nhận biết nhóm đồ vật có số lượng Nhận biết số + Nhận biết đồng hồ 1.Văn học: 1.Văn học: - Trẻ nghe, hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi trẻ ( CS 64) - Thơ: Quả; Cây dừa; Rau đay rau ngót; Hoa đồng hồ; hoa đào-hoa mai - Truyện: tre trăm đốt; Sự tích bánh chưng bánh giày 1.Văn học: * Hoạt động học: - Kể chuyện: tre trăm đốt; Sự tích bánh chưng bánh giày *Chơi, hoạt động theo ý thích - Dạy thơ: rau ngót, rau đay; hoa đồng hồGiải câu đố: Hoa, củ, - Làm quen đồng dao: Vè trái cây; Lúa ngô cô đậu nành - Làm quen thơ: dừa; Quả; hoa đào-hoa mai - Câu đố: Hoa, củ, - Đồng dao: Lúa ngô cô đậu nành, Vè trái - Trẻ kể lại nội dung chuyện nghe theo trình tự định ( CS 71) - Trẻ nghe hiểu thực dẫn liên quan đến 2,3 hành động.( CS 62 - Kể lại nội dung chuyện “cây tre trăm đốt” nghe kể theo trình tự câu chuyện - Lời kể rõ ràng, thể cảm xúc qua lời kể, cử nét mặt - Hiểu lời nói dẫn người khác - Thực lời dẫn 2-3 hành động liên tiếp - Chơi kể lại nội dung chuyện “cây tre trăm đốt” - Chơi trò chơi “hãy làm theo yêu cầu tôi” -Trẻ Sử dụng số từ chào hỏi từ lễ phép phù hợp với tình ( CS 77) - Sử dụng số từ chào hỏi từ lễ phép phù hợp với tình huống: thưa, xin mời, xin lỗi, cảm ơn, kính chúc ông bà sức khỏe - Trẻ có hành vi giữ gìn, bảo - Giữ gìn bảo vệ sách: vệ sách; (CS 81) Giở sách cẩn thận trang, không làm nhàu sách, không quăng vứt, vẽ bậy… Phát triển thẩm mỹ - Trẻ biết sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ kinh nghiệm thân ( CS 68) - Dễ dàng sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ kinh nghiệm thân; diễn đạt ý tưởng, suy nghĩ thân giao tiếp LQCC: LQCC: - Trẻ nhận biết, tô đồ chữ b-d-đ; m-n(6) - Nhận biết, tô đồ chữ b-d-đ; m-n Âm nhạc: Âm nhạc: - Trẻ nhận giai điệu (vui, êm dịu, buồn ) hát, nhạc chủ đề;Trẻ biết thể cảm xúc vận động phù hợp với nhịp điệu hát; trẻ biết chơi số trò chơi âm nhạc (7) - Bài hát: quả; xanh; đến tết rồi; hoa trường em; em yêu xanh; mùa xuân đến rồi; vườn ba; hoa thơm bướm lượn; mùa xuân - Trò chơi: Tiếng hát đâu, Nhảy theo giai điệu, Nghe dân ca đoán tên hát Tạo hình: Tạo hình: - Trẻ biết sử dụng số kỹ vẽ , xé dán, xếp hình - Phối hợp kỹ vẽ, nặn, xé dán để tạo sản * Trò chuyện: - Cách sử dụng số từ chào hỏi từ lễ phép phù hợp với tình huống: Dạ thưa, xin mời, xin lỗi, cảm ơn,kính chúc ông bà sức khỏe … - Giữ gìn bảo vệ sách: Giở sách cẩn thận trang, không làm nhàu sách, không quăng vứt, vẽ bậy… - Dùng lời để trẻ bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ kinh nghiệm thân (hoa nở đẹp quá! ; thích ăn na ) LQCC: *Chơi, hoạt động theo ý thích + Chơi với chữ bd-đ; m-n Âm nhạc: *Hoạt động học: + VTTTTC “Em yêu xanh”, +Múa “Hoa trường em” + Hát “ Qủa” + Biểu diễn văn nghệ *Chơi, hoạt động góc: + Nghe hát: Vườn ba, Hoa thơm bướm lượn, mùa xuân - TCÂN: Tiếng hát đâu, Nhảy theo giai điệu, Nghe dân ca đoán tên hát *Chơi, hoạt động theo ý thích - Làm quen hát: Lá xanh, đến tết rồi, mùa xuân đến rồi Tạo hình: đơn giản để tạo nên sản phẩm.(8) phẩm: Xé dán củ quả; vẽ vườn hoa ; vẽ dấu vân tay - Trẻ biết sử dụng vật - Lựa chọn, phối hợp liệu khác để làm nguyên vật liệu tạo hình, vật sản phẩm đơn giản (CS 102) liệu thiên nhiên, phế liệu sẵn có để làm tạo số cây, hoa, củ quả; Làm thiệp chúc tết Phát triển tình cảmkỹ xã hội - Trẻ cố gắng thực công - Vui vẻ nhận công việc việc đến (Cs 31) hoàn thành tốt công việc giao mà không lưỡng lự tìm cách từ chối *Hoạt động học: + Vẽ vườn hoa + Vẽ dấu vân tay + Xé dán củ + Làm thiệp mừng xuân *Chơi, hoạt động góc: - Làm tranh hoa, làm từ nguyên vật liệu - Nặn loại củ quả, củ: cà rốt, bưởi, cam *Trò chuyện: - Khi thực công việc giao không chán nản, tự tin hoàn thành công việc - Trẻ thể vui thích hoàn thành xong công việc (Cs 32) - Trẻ tỏ phấn khởi, ngắm nghía, nâng niu, - Khoe kể sản phẩm mình với người khác; Cất giữ sản phẩm cẩn thận - Cách chia niềm vui hoàn thành sản phẩm mình, bảo quản sản phẩm - Trẻ nhận xét số hành vi sai môi trường (Cs 56) - Nhận hành vi đúng, sai người ứng xử với môi trường xung quanh - Nhận ảnh hưởng hành vi sai( vứt rát đường làm ô nhiễm môi trường ) - Thể tình cảm trẻ yêu quý người lao động, người trồng cây, không chặt Chơi, hoạt động theo ý thích - Chơi chọn Một số hành vi sai người môi trường - Trẻ nhặt cây, nhỏ cỏ chăm sóc sân trường CHUẨN BỊ *Giáo viên: - Tranh chủ đề Tết mùa xuân- thực vật: hoa đào, hoa mai, hoa cúc,…; rau cải, rau ngót…; cam, bưởi, mận….; củ cà rốt, củ cải,… - Một thơ, hát, câu chuyện, câu đố, ca dao, đồng dao tết mùa xuân- thực vật - Nguyên vật liệu;muỗng sữa chua, cành khô, khô, len, hộp kẹo, báo cũ, võ sò, cây, keo, kéo, hồ… để làm hoa, củ, quả, họp mức, bánh kẹo - Hình vẽ ,cắt dán hướng dẫn trẻ tạo hình - Giấy vẽ, giấy màu cho trẻ vẽ, tô, cắt, xé dán hoa, cây, củ quả… *Nhà trường: Hổ trợ thêm tranh ảnh, lô tô chủ đề thực vật- tết mùa xuân *Phụ huynh: Lịch cũ cây, hoa, quả; vỏ óc, khô, báo cũ … MỞ CHỦ ĐỀ - Cô đọc câu đố cây, - Cô chia nhóm cho trẻ kể loại cây, quả, hoa trẻ biết - Cô giới thiệu tranh cây, rau, Hoa + Mùa xuân có hoa gì ?cháu kể xem? + Mùa xuân đến có ngày gì quan trọng ? + Các cháu thấy mẹ cháu làm gì để chuẩn bị tết? + Tết thích gì? - Chơi “ gieo hạt” Cách chơi: trẻ đứng vòng tròn cô nói gieo hạt trẻ ngồi chúc ngón tay xuống đất, nảy mầm trẻ đứng lên, lớn trẻ đứng thẳng, nụ trẻ chúm tay đưa lên,hoa trẻ mở ngón tay ra, trẻ đưa tay xuống - Trẻ chơi -Trẻ vận động theo hát “ em yêu xanh” TUẦN :CÂY XANH (Từ ngày 19/ 01 đến ngày 23 /01/2015 ) Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Sự phát triển chuối, bàn - Ích lợi tàn phá ảnh hưởng đến môi trường - Cách chăm sóc, bảo vệ cối Thứ Hoạt động Đón trẻ, trò chuyện, chơi Thể dục sáng Về tên gọi Về nơi sống đặc điểm điều kiện sống số loại xanh 1/Khởi động: Trẻ theo nhạc kết hợp kiểu, chạy nhanh, chậm… chuyển đội hình hàng ngang dãn cách 2/Trọng động: tập với hát “Em yêu xanh”: - Hô hấp: Thổi nơ - Tay :Hai tay đưa trước lên cao (4 lần 8n) - Bụng:Cúi gập người (4 lần 8n) - Chân :Ngồi gót (2lần 8n) - Bật : Chân trước, chân sau (10 -12 lần ) 3/Hồi tĩnh: Cho trẻ vẫy tay hít thở nhẹ nhàng Thư 4, thứ tập nhạc - Quan sát: Cây cau Chơi -ChơiTCVĐ: trời Cướp cờ -Chơi tự - Quan sát: Cây - Quan sát:Cây chuối xanh, -ChơiTCVĐ: -ChơiTCDG: -ChơiTCVĐ: Lá Đúc dừa Ném bóng vào rổ -Chơi tự -Chơi tự -Chơi tự - Quan sát: đu đủ - Chơi TCVĐ Lá -Chơi tự Hoạt động học Trườn kết Cây xanh hợp trèo qua môi trường ghế dài 1,5m x 30 cm Vẽ dấu vân tay Truyện: tre VTTTTC trăm đốt “Em yêu xanh” - Chơi với chữ b-d-đ; Đếm đến 9.Nhận biết nhóm đồ vật Chơi trò chơi “hãy làm theo yêu cầu Chơi, Làm quen hoạt động hát: Lá theo ý xanh Chơi gạch bỏ số thức ăn thích có số lượng Nhận biết số Chơi, Chuẩn bị hoạt động góc Phân vai -Bộ đồ chơi gia đình, mâm đất hạt … Xây dựng Nghệ thuật Học tập Thiên nhiên Trả trẻ tôi” có hại cho sức khỏe Tổ chức hoạt động - Gia đình: Mua sắm chuẩn bị bữa ăn, trồng cây, làm vườn… - Bàn hàng: Bán xanh, rau, củ loại… - Các loại làm xốp - Gạch, loại khối nhựa, gỗ, xanh, hoa … - Bộ lắp ráp -Vườn bé xếp hàng rào, lối đi… - Lắp ráp hàng rào, nhà - Đất nặn, màu tô, giấy màu , nguyên vật liệu mở: cành khô, khô -Máy tính, máy há , băng đĩa nhạc chủ điểm -Vẽ, nặn, xé-cát dán, tô màu…các loại cây, -Làm xanh cành khô, giấy, báo, xốp, vỏ hạt dưa, dúm giấy, - Hát vận động theo nhạc hát: Lý xanh, em yêu xanh, vườn ba… -Tranh nối, toán, tranh truyện chủ điểm … -chữ chữ số ,hạt -Nối trình phát triển -Chơi lô tô tương phản Xếp chữ, xếp số hạt - Đất, nước ca, chậu hạt, cát , bình tưới vv - Tưới nước, chăm sóc cây, gieo hạt theo dõi trình hạt nẩy mầm - Chơi với cát –nước - Làm thí nghiệm: Cây xanh cần nước ánh sáng - Dọn dẹp góc, vệ sinh lớp học - Chuẩn bị đồ dùng nhân Thứ 2, ngày 19 tháng 01 năm 2015 PTVĐ:Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x 30cm I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x 30cm - Trẻ rèn kỹ nhanh nhẹn, khéo léo - Trẻ tích cực tham gia vào vận động II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô: Chuẩn bị cháu làm mẫu 2.Đồ dùng cháu: - Sân tập sẽ, thoáng mát - Tua, ghế thể dục dài III CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH: Các bước Hoạt động giáo viên 1.Khởi động - Cô cho trẻ dạo vườn hoa với kiểu đi, chạy kết hợp nhạc lấy tua - Chuyển đội hình hàng ngang 2.Trọng động: *BTPTC: - Tay :Hai tay đưa trước lên cao (2 lần 8n) - Bụng:Cúi gập người (2 lần 8n) - Chân :Ngồi gót (4 lần 8n) - Bật : Chân trước ,chân sau (2 lần 8n ) *VĐCB: + Cô giới thiệu tên vận động, dụng cụ + Cô mời trẻ lên trườn cho lớp xem - Một trẻ làm mẫu - Làm mẫu giải thích : TTCB:trẻ nằm sát sàn có hiệu lệnh trẻ trườn phải ép người xuống sàn phối hợp tay chân đén ghế trèo qua ghế phải áp sát ngực vào ghế ôm ngang ghế rồi đưa chân qua - Cô mời trẻ làm mẫu lại - Cho trẻ nhắc lại - Luyện tập:2 trẻ lượt (cô kết hợp sửa sai, khuyến khích trẻ luyện tập ) *TCVĐ: kéo co - Cô giới thiệu trò chơi “ Kéo co” - Trẻ nhắc lại cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi Hoạt động trẻ - Trẻ dạo vườn hoa kết hợp đi, chạy khác (khi kết hợp lấy tua) - Xếp ba hàng ngang - Trẻ tập -Trẻ lắng nghe - Trẻ làm mẫu -Trẻ quan sát nghe giải thích - Trẻ làm mẫu lại toàn phần - Trẻ nhắc lại - Trẻ luyện tập - Trẻ nhắc lại trò chơi - Trẻ chơi Hồi tĩnh -Trẻ lại hít thở nhẹ nhàng Thứ 3, ngày 20 tháng 01 năm 2015 KPXH : CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết ích lợi xanh môi trường: cho bóng mát, cho gỗ làm nhà, ngăn chặn dòng nước lũ tràn về, chống sạt lở đất, cho không khí lành…Tác hại xanh bị tàn phá: lũ lụt, xạt lở đất… - Trẻ nói trọn câu, khả ý, quan sát, nghi nhớ trả lời câu hỏi - Trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ xanh II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô: - Hình ảnh số loại như: bàn, đước, xà cừ - Hình ảnh tand phá người - Đoạn phim tài liệu lũ lụt, xạt lở đất, Máy tính Đồ dùng cháu: - tranh ích lợi xanh - Tranh nói hành vi sai người xanh III.CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH: Các bước 1.Ổn định tổ chức Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cháu chơi trò chơi “ Gieo hạt” - Cả lớp chơi + Con vừa chơi trò chơi gì? - Trẻ trả lời + Hạt cho ta gì? Để biết xanh cho ta gì cô cháu mình tìm hiểu Nội dung * Chơi “nhóm nhanh” - Cô chia trẻ thành nhóm thảo luận tranh nhóm sau cử bạn đội lên nêu nội dung tranh + Tranh 1: Các bạn tập thể dục bóng + Tranh 2: Mọi người nghỉ mát bóng + Tranh 3: gỗ sản phẩm từ gỗ - Cô nói: điểm giống ba tranh nói ích lợi xanh sống người - Cô đọc câu đố: “ Cây gì xòe tán tròn Mùa hè rợp bóng sân trường em chơi Mùa đông gió bấc đầy trời Khẳng khiu cành trụi rơi buồn” Cây bàng - Cô cho trẻ xem hình ảnh bàng + Cây bàng nào? Cây bàng có ích lợi gì? - Trẻ chia làm ba nhóm nhận tranh thảo luận - Đại diện nhóm lên nêu nội dung tranh - Trẻ ý nghe - Giải câu đố + Chữ m - Xem tranh “ rau mã đề” - Tìm chữ m - Phát âm - Cô cho lớp phát âm lại chữ m, n giới thiệu kiểu chữ viết thường, in hoa Hoạt động 2:Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi – nhận xét *Giới thiệu trò chơi : Ai nhanh mắt Mỗi cháu có rổ chữ ,cô yêu cầu trẻ chọn chữ thì trẻ chọn phát âm lại chữ -Tổ chức cho trẻ chơi ,3 lần *Cô giới thiệu trò chơi “ Xem đúng” Trẻ quanh lớp hát hát “Đi chơi” cô mô chữ n , m cháu tìm chữ m, n xung quanh lớp bạn chậm chận phạt nhảy lò cò TUẦN 4: TẾT- MÙA XUÂN (Từ ngày 9/02 đến ngày 13/02/2014 ) Thứ ngày Đón trẻ, trò chuyện, chơi Thứ hai Thứ ba - Thời tiết - Các loại mùa hoa, quả,rau, xuân(khí củ hậu mát mẻ ,cây trái bánh mứt đâm chồi có nảy lộc ) ngày tết Thứ tư -Phong tục tập quán ngày tết (đi lễ chùa , xem múa lân, chúc tết họ hàng, mừng tuổi ông bà ) Thứ năm Thứ sáu - Một số - Cách sử thức ăn dụng số nước uống từ chào hỏi không tốt từ lễ phép cho sức phù hợp với khỏe: rau tình huống: chưa Dạ thưa, xin rửa, bánh mời, xin lỗi, kẹo, nước cảm ơn,kính uống có chúc ông bà phẩm sức khỏe màu… 1/Khởi động: trẻ chợ tết, đi, chạy… kiểu sau chuyển đội hình hàng ngang Thể dục 2/Trọng động: Tập kết hợp hát “Sắp đến tết rồi” sáng - Hô hấp : Thổi nơ (2 lần x8n) - Tay vai: Tay đưa trước lên cao ( 4l x 8n) - Bụng : Cúi gập người ( 4l x 8n) - Chân : Ngồi gót ( 4l x 8n) - Bật : Chân trước, chân sau (10-12 lần) 3/Hồi tĩnh : lại hít thở nhẹ nhàng, chơi trò chơi nhẹ ngửi hoa Thứ 4, thứ tập với tua - Quan sát - Quan sát thời tiết cảnh nhộn Chơi mùa xuân nhịp trời - Chơi - Chơi ngày gần tết TCDG:chồn - Chơi TCVĐ: Ai giỏi - Chơi tự TCDG: úp khoai - Chơi tự Hoạt + Chuyền, + Ngày tết động học bắt bóng qua quê em đầu, qua chân Chơi, hoạt động theo ý thích Chơi, hoạt động góc Phân vai - Làm quen hát: đến tết rồi, mùa xuân đến rồi - Chơi với chữ mn - Ném bóng vào rổ g nụ chồng hoa TCVĐ: hoa - Chơi tự + Làm thiệp mừng xuân - Chơi tự +Truyện: Sự tích bánh chưng bánh giày - Chơi tự + Nhận biết đồng hồ - Biểu diễn văn nghệ - Trẻ nhặt cây, nhỏ cỏ chăm sóc sân trường - Làm quen thơ: hoa đào-hoa mai Chuẩn bị Tổ chức hoạt động - Bộ đồ chơi gia đình, - Các loại bánh kẹo, hoa (bằng đồ chơi - Nhóm gia đình chợ tết, nấu ăn, gói bánh chưng, bánh tết - Bán hàng :bán bánh kẹo, hoa ngày tết - Xây công viên, lắp ráp đồ chơi Xây dựng - Các khối nhựa cỏ hoa lá, đồ chơi lắp ráp Nghệ thuật - Đất nặn màu tô, giấy màu, nguyên vật liệu mở: cành khô khô, hoa khô - Làm hoa từ nguyên vật liệu - Tô, vẽ, nạn hoa - Máy tính, máy hát, băng đĩa nhạc chủ đề - Nghe hát theo chủ đề - Hát hát chủ đề - Vở tập, album - Các đồ chơi khám phá: đôminô,tranh ảnh sách truyện… - Một số hạt ,chữ học - Học tập Thiên nhiên Trả trẻ - Đất , nước, ca ,chậu hạt, cát, xanh Hoàn thành tập Xem tranh, kể chuyện theo tranh Chơi ghép tranh, làm album… Xếp chữ từ hột hạt - Tưới hoa, nhặt rác nhổ cỏ cho vườn hoa - Chơi đong lườn nước pha nước - Chơi đúc bánh - Dọn dẹp góc, vệ sinh lớp học - Chuẩn bị đồ dùng nhân Thứ 2, ngày 09 tháng 02 năm 2015 PTVĐ: Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân - Trẻ thực nhanh nhẹn, khéo léo - Trẻ tích cực tham gia vào vận động II.CHUẨN BỊ: *Đồ dùng cô: - Chuẩn bị cháu làm mẫu *Đồ dùng cháu: - Sân tập sẽ, thoáng mát - Bóng III.CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH: Các bước Hoạt động giáo viên 1.Khởi động - Cô cho dạo vườn hoa kết hợp kiểu đi, chạy - Chuyển đội hình hàng ngang 2.Trọng động: *BTPTC: - Tay :Hai tay đưa trước lên cao (4 lần 8n) - Bụng:Cúi gập người (4 lần 8n) - Chân :Ngồi gót (2lần 8n) - Bật : Chân trước, chân sau (10 -12 lần ) *VĐCB: + Cô giới thiệu tên vận động, Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân - Cô trẻ lên làm mẫu - Trẻ làm mẫu cô giải thích : TTCB: Đứng hàng dọc theo tổ, trẻ đứng đầu hàng cầm bóng tay đưa lên cao phía sau chuyền cho trẻ đứng sau, trẻ đứng sau đón Hoạt động trẻ - Trẻ dạo vườn hoa kết hợp đi, chạy khác - Xếp ba hàng ngang - Trẻ tập -Trẻ lắng nghe - Trẻ làm mẫu - Trẻ quan sát nghe giải thích Hồi tĩnh bóng tay, cuối xuống đưa bóng qua chân chuyền cho trẻ tiếp theo, trẻ đón bóng đưa lên cao chuyền qua đầu …tiếp tục thực đến cuối hàng , trẻ cuối hàng cầm bóng chạy lên đầu hàng thực chuyền qua đầu cho trẻ đứng sau… trẻ chuyền qua đầu, qua chân đến cuối hàng thì trẻ quay sau thực - Làm mẫu lại toàn phần - Luyện tập: (cô kết hợp sửa sai, khuyến khích trẻ thực hiện) - Trẻ luyện tập *TCVĐ: tìm - Cách chơi: cho trẻ đừng thành vòng tròn, số bạn làm cây, số bạn làm lá, số bạn - Trẻ nghe cô giải thích trò làm nhiều số cây, trẻ quanh vòng chơi tròn có hiệu lệnh tìm trẻ chạy nhanh tìm cho mình người bạn làm cây, bạn chậm không tìm phạt nhảy lò cò - Luật chơi: - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi -Trẻ lại hít thở nhẹ nhàng - Trẻ lại hít thở nhẹ nhàng Thứ ba, ngày 10 tháng 02 năm 2015 KPXH : NGÀY TẾT QUÊ RM I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết công việc chuẩn bị cho trước ngày tết, phong tục tập quán ngày tết cổ truyền - Trẻ nói trọn câu, diễn đạt rõ ràng, mạch lạc - Trẻ nhớ phong tục tết cổ truyền, biết chúc tết ông bà cha mẹ II.CHUẨN BỊ: *Đồ dùng cô: - Hình ảnh gia đình đoán tết, mâm cỗ quả, gia đình gói bánh, trang trí nhà cữa chuẩn bị đoán tết … - Máy tính *Đồ dùng cháu: - Một số nhựa, bìa màu, giấy kẹo, hồ dán, giấy màu … III.CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH: Các bước Hoạt động giáo viên 1.ổn định vào - Cô độc câu đố “ mùa gì ấm áp….lộc” + Mùa xuân có ngày gì quan trọng? Nội dung Tìm hiểu ngày tết quê em Chia lớp làm đội thi kể nhanh công việc chuẩn bị đón tết, đội kể nhiều thì đội chiến thắng * Đàm thoại xem hình ảnh + Công việc chuẩn bị đón tết công việc gì? + Các ngày tết ngày ? tết cổ truyền Việt Nam người ta gọi tết gì? + Khi tết đến gia đình làm gì ? - Cô nhấn mạnh phong tục tập quán người Việt Nam ngày đầu năm : Đi viếng mộ, lễ chùa, hái lộc, chúc tết ông bà cha mẹ, mừng tuổi đầu năm… + Con chúc tết ông bà nào? - Cô hướng dẫn trẻ số câu chúc tết cho trẻ thực hành chúc tết với cô Hoạt động trẻ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời theo khả - Trẻ thảo luận trả lời - Trả lời xem hình ảnh đọc từ hình ảnh - Trẻ nghe nhắc lại - Trả lời theo ý hiểu trẻ - Trẻ tết * Cô giáo dục trẻ nhớ phong tục tét cổ truyền, biết chúc tết ông bà cha mẹ * Chơi: Gia đình giỏi - Chia lớp thành gia đình nhỏ, thi gói bánh, làm thiệp, làm hoa, đội làm xong trước đẹp đội thắng - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô cho gia đình nhận xét kết gia đình làm - Cô nhận xét chung kết thúc - Cô cho trẻ hát vận động theo hát “ Sắp đến tết rồi” - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát vận động Thứ tư, ngày 11 tháng 02 năm 2015 Tạo hình : Làm thiệp mừng xuân I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Trẻ biết dùng nguyên vật liệu sẵn có tự nhiên để làm thiệp mừng xuân -Trẻ trang trí , xếp theo bố cục hài hòa, khéo léo -Trẻ yêu mễn đẹp, thể đẹp II CHUẨN BỊ: *Đồ dùng cô : - Hình ảnh số thiệp mừng - Ba thiệp gợi ý (trang trí len; hoa tren giấy lịch ; in hoa màu nước) *Đồ dùng trẻ : - Giấy màu, hồ kéo, khăn lau, bìa màu, lịch cũ, len, cát, khô… - Vỏ hạt dưa III CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH: Các bước ổn định tổ chức Nội dung chính: Hoạt động giáo viên - Cô cho trẻ xem loại thiệp mừng xuân cữa hàng - Cô trẻ trò chuyện thảo luận + Thiệp thường dùng để làm gì? dịp nào? + Thiệp mừng xuân thường có hình ảnh gì? Làm thiệp mừng xuân * Quan sát thiệp gợi ý - Thiệp trang trí hoa len + Cháu có nhận xét gì thiệp chúc tết? + Thiệp làm nguyên vật liệu gì? - Thiệp trang trí hoa từ báo, lịch cũ + Tấm thiệp có gì khác với thiệp thứ nhất? - Thiệp in hoa màu nước + Con thấy thiệp trang trí nào? + Trên thiệp thường có ghi dòng gì? - Cô giới thiệu nguyên vật liệu cần làm: Giấy màu, hồ kéo, khăn lau, bìa màu, lịch cũ, len, cát, khô…Vỏ hạt dưa Hỏi ý tưởng - Con thích làm thiệp nào? - Để làm thiệp xinh xắn, cần có gì? * Cô cho trẻ thực hành: Hoạt động trẻ - Trẻ xem hình ảnh - Trẻ thảo luận trả lời theo ý hiểu trẻ - Trẻ quan sát trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe quan sát nguyên vật liệu cô giới thiệu - 2-3 trẻ nói ý tưởng mình - Cô cho trẻ nhận đồ dùng bàn thực ( Cô -Trẻ nhận đồ dùng bàn quan sát, gọi ý trẻ cách xếp bố cục, tư thực hành ngồi…) Kết thúc * Cho trẻ treo sản phẩm nhận xét + Bố cục + cách trang trí + Sáng tạo - Cô nhận xét chung - Trẻ treo sản phẩm nhận xét - Cô cho trẻ chơi mười ngón tay nhút nhít - Trẻ làm cô - Trẻ ý nghe Thứ năm, ngày 12 tháng 02 năm 2015 LQTPVH :Truyện “Sự tích bánh chưng, bánh dày” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ hiểu nội dung trình tự diễn biến câu chuyện “Sự tích bánh chưng ,bánh dày”của tác giả Tạ Túc Bình : câu chuyện nói đời loại bánh đặc trưng ngày tết bánh chưng bánh dầy hoang tử Lan Liêu nằm mơ thấy ông tiên cho ông để dâng lên vua cha” -Trẻ diễn đạt lại nội dung câu chuyện cô rõ ràng, mạch lạc - Trẻ biết tự hào truyền thống dân tộc II CHUẨN BỊ *Đồ dùng cô :Hình ảnh minh họa câu chuyện *Đồ dùng trẻ : Đất nặn, bánh chưng chưa buột dây III CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH: Các bước Hoạt động giáo viên 1.Ổn định - Trẻ vận động hát “Bé chúc tết ” vào - Chia trẻ làm ba nhóm thảo luận kể lại loại bánh đặc trưng có ngày tết + Tết đến người thường gói bánh gì? Bánh gì gói nếp? - Cô giới thiệu câu chuyện “Sự tích bánh chưng ,bánh dày”của tác giả Tạ Túc Bình Nội dung * Kể chuyện “Sự tích bánh chưng, bánh dày” - Kể lần diễn cảm - Kể lần kết hợp xem hinh ảnh + Câu chuyện tên gì ? + Trong câu chuyện có nhân vật nào? * Trích dẫn, đàm thoại “Con Vua Hùng … làm ăn nuôi miệng” + Các vua Hùng Hoàng tử chăm ? “Vào dịp cuối năm …… đến hết ” + Vua hùng lệnh ? sau hoàng tử làm gì? + Các hoàng tử dân lễ vật gì cho vua ? + Hoàng Tử Lang Liêu dân gì cho vua cha làm ? + Khi nhận bánh vua cha nói gì ? sau vua cha truyền cho ? +Ngày đến tết cổ truyền ông bà ta có phong tục gì ? +Khi ăn bánh dày bánh chưng nhớ đến ? +Con làm gì để biết ơn người làm bánh chưng, bánh dày - Giáo dục trẻ biết nhớ truyền thống ông cha ta * Chơi “ bé khéo tay” - Cô chuẩn bị đất nặn, bánh chưng chưa cột dây - Chia lớp làm nhóm thi gói bánh chưng nặn bánh dày, đội hoàn thành nhiều sản phẩm Hoạt động trẻ - Trẻ hát vận động - Trẻ thảo luận kể - Trẻ trả lời theo ý trẻ - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ ý lắng nghe - Nghe xem hình ảnh - Trẻ trả lời - Trẻ ý nghe trả lời - Trẻ chia nhóm chơi kết thúc thì đội thắng - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô cho nhóm nhận xét - Các nhóm nhận xét - ý nghe - Cô cho trẻ trưng loại bánh làm vào góc - Trẻ thu dọn đồ dùng Thứ sáu, ngày 13 tháng 02 năm 2015 LQKNSĐVT: Nhận biết đồng hồ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ nhận biết nói đồng hồ( chẵn),và nói đồng hồ dùng để làm gì - Trẻ biết xắp xếp theo thứ tự số liên tiếp - Trẻ biết quí trọng thời gian tích cực tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ: * Đồ dùng cô: Đồng hồ gỗ * Đồ dùng cháu - Từ số đến số 12 cho trẻ, trẻ có kim dài, kim ngắn - đĩa ghi số sẵn , bút long cho nhóm, kim đồng hồ III CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH: Các bước Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ - Cô cho trẻ vận động hát “ đồng hồ tích - Cả lớp vận động chức vào tắc” + Bài hát nói gi? - Trẻ trả lời + Bạn kể cho cô biết có loại đồng hồ nào? Nội dung chính: * Nhận biết đồng hồ - Cô tạo tình tíc tắc trẻ đoán gì? -Trẻ quan sát đồng hồ + Đây gì ? dùng để làm gì ? + Cây kim ngắn gì? Kim dài gì? + Cháu biết ngày có giờ? - Cô mời trẻ lên đếm đồng hồ - Cô cho trẻ xếp số đén số 12 đồng hồ + Khi đồng hồ báo thì kim ngắn kim dài nào? - Cô cho trẻ xếp kim mời bạn lên bảng xếp - Cô cho trẻ biết giờ,3 giờ,… 12 + Một ngày đêm có giờ? + Một ngày đêm kim ngắn quay vòng đồng hồ? - Cô cho trẻ xếp theo ý thích + Con xếp giờ? Vì biết? - Các thấy thời gian trôi qua nào? Vậy làm gì để tiết kiệm thời gian - giáo dục trẻ biết quý trọng thời gian * Luyện tập Chia lớp làm nhóm , nhóm có đĩa ghi số sẵn Yêu cầu nhóm dán kim vào giờ, nhóm dán thì chiến thắng Cô tổ chức cho trẻ chơi lần lần chơi cô đổi - Cô cháu cùng nhận xét - Trẻ nghe đoán - Trẻ quan sát trả lời - Trả lời theo khả trẻ - Trẻ trả lời - Trẻ xếp kim đồng - Trẻ xếp theo yêu cầu cô - Trẻ trả lời - Trẻ xếp theo ý thích - Trẻ ý lắng nghe Trẻ lắng nghe - Trẻ tham gia chơi theo nhóm - Các nhóm nhận xét 3.Kết thúc: - Cô cho cháu nắm tay hát hát đồng hồ quay - Trẻ hát cô Thứ tư, ngày 11tháng 02 năm 2015 Chơi, HĐTYT :Biểu diễn văn nghệ I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết biểu diễn hát, múa ,vận động, đọc đồng dao chủ điểm giới thực vậtTết mùa xuân - Trẻ biểu diễn tự tin, mạnh dạng, nhịp nhàn theo hát - Trẻ yêu thích ca hát, nhảy múa II CHUẨN BỊ: * Đồ dùng cô: Sân khấu diễn, máy hát, máy tính, nhạc * Đồ dùng trẻ: -Trống, gõ, nơ, tua, mũ múa, đàn III CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH Hoạt động 1: Giới thiệu chương trình - Cô giới thiệu đội tham gia(hoa hồng, mùa xuân, sen vàng ….), người dẫn chương trình Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ + Mở đầu hát “Lý xanh ” đội hoa hồng thể + Bông xanh ,bông trắng rồi lại vàng …một làng điệu dân ca thật mềm mại thiết tha tam ca đội mùa xuân thể +Đồng dao lúa ngô cô đậu nành … bạn Tiến Đăng thể + Vận động minh hoa “Hoa trường em” + Đội mùa xuân thể “sắp đến tết rồi” + Tốp ca nữ với hát “ em yêu xanh” - Cô hát gì em trồng cây) - Trò chơi âm nhạc “Nhảy theo yêu cầu” Hoạt động 3: nhảy theo điệu nhạc Các đội bóc thăm chọn bạn nhảy theo nhịp nhạc đội có đôi nhảy đẹp thì đội thắng Thông báo kết đội biểu diễn Thứ ba, ngày 10 tháng 02 năm 2015 Chơi, HĐTYT:Chơi với nhóm chữ m-n I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết nhận dạng chữ m- n qua trò chơi tô chữ m-n - Trẻ phản xạ nhanh, cầm bút tư ngồi - Trẻ cẩn thận chơi thực tô II CHUẨN BỊ: *Đồ dùng cô : -Tranh hướng dẫn trẻ tô *Đồ dùng trẻ : - Vở tập tô, màu tô, bút chì - có gắn chữ m-n - Hình ảnh từ hoa mai, bánh chưng, bánh mức III CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: -Cô cho trẻ vận động hát “ lý xanh” - Cô tổ chức cho trẻ chơi * Lá tìm Cách chơi : Mỗi trẻ chọn cho mình cây, có chữ m-n Trẻ quanh lớp hát có hiệu lệnh tìm trẻ cầm tìm có chữ giống mình Sau lần chơi cho trẻ đổi với chơi tiếp Luật chơi:chỉ tìm , * Đội nhanh Cách chơi : Cô cho trẻ quanh lớp có hiệu lệnh tìm chữ trẻ tìm chữ m n có từ xung quanh lớp Hoạt động 2:Tô chữ m-n -Cô giới thiệu tranh từ bánh chưng, hoa mai -Cô giới thiệu chữ m-n in hoa, chữ m-n in thường, chữ m-n viết thường -Cô hướng dẫn trẻ gạch chân chữ n-m từ tô chữ n –m tô theo nét chấm mờ Kết thúc: Cô chọn số hoàn chỉnh đẹp cho trẻ nhận xét CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập –Tự –Hạnh phúc BIÊN BẢN ĐÓNG CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT-TẾT MÙA XUÂN Ngày 13 tháng 02 năm 2015 Địa điểm :L ỚP MGL B VẠN THUẬN Thành phần : GV: Nguyễn Thị Thúy Kiều Bùi Thị Dương Phượng PH: *Nội dung: -Cho trẻ chơi “Bốn mùa” Nhấn mạnh mùa xuân 2-3 lần… +Cùng hát hát “Mùa xuân” Hỏi trẻ: Mùa xuân đến báo hiệu ngày gì đến? +Mở nhạc “Ngày tết đến” cô cháu nhún theo nhịp hát -Cô nói: Mùa xuân tết trồng Làm cho đất nước ngày vui -Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”…hạt mọc thành cây-cho trẻ trồng -Hỏi trẻ trồng gì? Cây cho ta gì? -Cho trẻ biểu diễn số hát chủ điểm: +Cùng hát “Lý xanh” +Cây cho ta bóng mát mà cho ta hoa làm đẹp sống… Tốp ca “Màu hoa” +Mở nhạc hát “Hoa thơm bướm lượn” cô múa minh họa cho trẻ xem +Cô đọc thơ: Ơn người vun xới bón chăm Cho chóng lớn sai trĩu cành - Hát đố “Quả” +Giới thiệu cho trẻ đọc đố qua “Vè rau”… - Cô cháu mình đến với vườn đầy hoa, quả, rau xanh…Và lần chúng mình dạo chơi quanh vườn mùa xuân để kết thúc hành trình tìm hiểu Mùa xuân-Tết giới thực vật Nắm tay nhảy vòng quanh với hát “Em yêu xanh” Ninh ích, ngày 13tháng 02 năm 2015 Phụ huynh Trần Thị Bích Thủy Võ Thị Xuân Thảo GV Nguyễn Thị Thúy Kiều Bùi Thị Dương Phượng ... băng đĩa nhạc chủ điểm - Cắt hoa từ họa báo dán hoa làm hoa, dùng vỏa hạt dưa làm hoa, báo cũ, len cay khô, làm hoa - Hát vận động hát chủ điểm thực vật - Vở toán, tranh truyện chủ điểm … -Tranh... sách, truyện tranh, kể chuyện sáng tạo… chủ điểm Làm album sách tranh chủ điểm -Đất, nước ca, chậu hạt … - Tưới nước, chăm sóc cây, gieo hạt theo dõi trình hạt nẩy mầm - Pha màu nước - Dọn dẹp... tết mùa xuân- thực vật - Nguyên vật liệu;muỗng sữa chua, cành khô, khô, len, hộp kẹo, báo cũ, võ sò, cây, keo, kéo, hồ… để làm hoa, củ, quả, họp mức, bánh kẹo - Hình vẽ ,cắt dán hướng dẫn trẻ