GIÁO ánGIÁO án mầm NON CHỦ đê THẾ GIỚI THỰC vật GIÁO án mầm NON CHỦ đê THẾ GIỚI THỰC vật GIÁO án mầm NON CHỦ đê THẾ GIỚI THỰC vật GIÁO án mầm NON CHỦ đê THẾ GIỚI THỰC vật GIÁO án mầm NON CHỦ đê THẾ GIỚI THỰC vật GIÁO án mầm NON CHỦ đê THẾ GIỚI THỰC vật GIÁO án mầm NON CHỦ đê THẾ GIỚI THỰC vật mầm NON
CHỦ ĐÊ: THẾ GIỚI THỰC VẬT Thời gian thực hiện: tuần từ 23/12/2019 – 10/01/2020 I MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC : Môi trường giáo dục lớp: - Sưu tầm tranh ảnh nói chủ đề "Thế giới thực vật”: + Hình ảnh loại hoa, quả, rau, xanh loại lương thực + Tranh trẻ làm có nội dung nói CĐ "thực vật" (Tranh vẽ, xé dán, cắt dán, nặn cây, rau, ) + Khu vực bố trí chỗ ăn, ngủ gọn gàng, ngăn nắp, sẽ, tho mát, đảm bảo an toàn sức khỏe cho trẻ - Chuẩn bị xếp trang trí, trưng bày đồ dùng đồ chơi góc: - Trang trí tranh ảnh, xếp ĐDĐC góc phù hợp với HĐ góc, đảm bảo an tồn cho trẻ q trình hoạt động ĐDĐC để vừa tầm với trẻ giúp trẻ dễ lấy - cất - sử dụng - Chuẩn bị nguyên vật liệu mở để trẻ hoạt động Môi trường giáo dục lớp học: - Chuẩn bị địa điểm chơi phẳng, an toàn, thuận tiện cho trẻ dễ quan sát, hoạt động - Chuẩn bị đối tượng QS (SVHT, MTXH xung quanh) để trẻ quan sát, tìm hiểu, khám phá như: Quan sát xanh, quan sát phượng, quan sát vườn hoa, quan sát bầu trời, quan sát bàng, loại hoa, quả, - Các nguyên vật liệu (Tự nhiên) cho trẻ hoạt động đủ số lượng, an tồn, phong phú có tính thẩm mỹ thu hút trẻ tham gia hoạt động - ĐDĐC góc ngồi trời: Góc chợ q, vận động, sáng tạo, trải nghiệm * Lồng ghép giáo dục: - LG chuyên đề phát triển VĐ: Tổ chức tốt hoạt động học, tận dụng mơi trường sẵn có để phát triển thể lực cho trẻ - Rèn cho trẻ kĩ cầm bút, cầm kéo, giở vở, giở sách * Lồng ghép: XDMT lấy trẻ làm trung tâm, trọng việc tổ chức hoạt động học * Tuyên truyền: Tiếp tục trì nội dung tuyên truyền: Phòng chống cháy nổ cách sử lý gặp hỏa hoạn Điều chỉnh mục tiêu: DUYỆT KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: MỘT SỐ LOẠI CÂY Thời gian 01 tuần: từ 23/12 - 27/12/2019 Hoạt Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu động 23/12/2020 24/12/2020 25/12/2020 26/12/2020 27/12/2020 Đón * Đón trẻ: trẻ - Đón trẻ: Cơ đón trẻ với thái độ ân cần , vui vẻ , nhắc trẻ chào cô , chào Chơi bố mẹ vào lớp TDS - Hướng dẫn trẻ để đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trò chuyện với trẻ chủ đề “Thế giới thực vật” - Chơi theo ý thích, xem tranh ảnh - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ *Thể dục buổi sáng: Tập theo BH: “Em yêu xanh” Học - Tung bóng Truyện Chú Trị chuyện Đếm Xé dán hoa lên cao đỗ tìm hiểu đối tượng bắt bóng -Hát: Em số loại phạm -Trò chơi yêu cây vi nhận VĐ: Nhảy xanh biết nhóm có bao bố đối tượng Chơi, - Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn, bác sĩ Hoạt - Góc xây dựng: Xây cơng viên xanh động - Góc tạo hình: Vẽ, xé dán xanh góc - Góc học tập: Làm sách loại - Góc AN: Hát hát có ND chủ đề, chơi với dụng cụ ÂN - Góc thiên nhiên: Gieo hạt, Chăm sóc - Góc thư viện:Xem truyện, tranh ảnh loại Chơi - TC bác - Quan sát - QS - Quan sát - Quan sát làm vườn hoa giấy xoài bàng lộc trời - TCVĐ: - TCVĐ: - TCVĐ: - TCVĐ: vừng Hái Cây cao cỏ Tập tầm Trời nắng - TCVĐ: - Chơi tự thấp vông trời mưa Con Thỏ với đu quay - Chơi tự - CTD: Vẽ - Chơi tự - CTD: cầu trượt với cát, nước phấn với ĐCNT Nhặt khô sân làm đc Ăn, * Ăn: ngủ + Trước ăn: - Cho trẻ ngồi vào bàn,sau gọi bàn rửa tay,đi vệ sinh,rồi chuẩn bị ăn cơm - Cơ giới thiệu ăn trẻ ngày hơm có … - Trẻ mời cơ,mời bạn ăn cơm + Trong trẻ ăn: - Nhắc trẻ số thói quen văn minh lịch ăn + Khi ăn khơng nói chuyện Chơi, Hoạt động theo ý thích Trẻ chuẩn bị Trả trẻ + Không làm rơi văi thức ăn + Phải ăn hết xuất + VS chăm sóc trẻ sau ăn: - Cho trẻ cất bát thìa vào nơi quy định - Nhắc trẻ ăn xong phải cất ghế, lau miệng, lau tay nhắc nhở trẻ uống nước, xúc miệng nước muối loàng, vệ sinh * Ngủ: + Trước ngủ : - Cô ổn định chỗ ngủ cho trẻ (Nhắc trẻ chọn gối mình) - Cho trẻ đọc thơ ngắn giáo kể chuyện có ND vui vẻ nhẹ nhàng, cho trẻ nghe nhạc dân ca không lời để đưa trẻ vào giấc ngủ - GD trẻ ngủ đủ giấc có lợi cho SK + Trong trẻ ngủ: - Cô có mặt thường xuyên chăm sóc giấc ngủ cho trẻ sử lý tình ngủ + VS chăm sóc trẻ sau ngủ dậy : - Đánh thức trẻ dậy từ từ, thơng thống phịng nhóm - Cho trẻ VĐ nhẹ nhàng giúp trẻ tỉnh ngủ - Vệ sinh cá nhân cho trẻ * Đọc đồng * Cho trẻ * Cho trẻ *ÔLKTC *Làm quen dao: Chú đọc đồng chơi TC “Ai Chơi theo ý với chủ đề cuội ngồi dao chọn hoa thích nhánh gốc đa loại nhanh hơn” - Cùng trẻ dọn dẹp đồ dùng đồ chơi góc - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân - Trao đổi với phụ huynh tình hình SK nhận thức trẻ lớp - Chuẩn bị đồ dùng phục vụ hoạt động ngày hôm sau - Kiểm tra nhóm lớp trước PHẦN SOẠN CHUNG CẢ TUẦN I THỂ DỤC SÁNG: Yêu cầu: - Trẻ hát vận động nhịp nhàng theo hát lần - Trẻ biết khởi động tay chân lườn làm động tác hô hấp - Trẻ biết TD sáng tốt cho thể, giúp thể phát triển khỏe mạnh Chuẩn bị - Địa điểm: Rộng rãi, phẳng, - Tâm sinh lý thoải mái - Quần áo đầu tóc gọn gàng Tổ chức hoạt động * Khởi động: Cho trẻ sân xếp thành hàng (Thực đi, chạy kiểu nhạc) * Trọng động: Tập động tác chân, tay, bụng, bật theo hiệu lệnh cô kết hợp với nhạc bài: “Em yêu xanh” - Hô hấp: hít vào, thở - Tay: Đưa tay lên cao, phía trước, sang hai bên - Lưng, bụng, lườn: Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái -Chân: Đưa phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau - Bật: Bật chỗ c Hồi tĩnh: Cô cho trẻ nhẹ nhàng nhạc II CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC: Góc phân vai : Nấu ăn, Bác sĩ, Bán hàng a Yêu cầu: - Trẻ biết công việc người nấu ăn, bác sĩ người bán hàng - Bước đầu biết tự nhận góc chơi, vai chơi, chơi đồn kết b Chuẩn bị: - Đồ chơi bác sĩ, đồ dùng nấu ăn, bán hàng c Tổ chức hoạt động: - Cơ trị chuyện góc chơi - Trẻ nhận góc chơi, vai chơi, góc chơi - Cơ bao qt gợi ý hướng dẫn trẻ chơi thể vai chơi Góc xây dựng: Xây công viên xanh a Yêu cầu: - Trẻ biết nguyên liệu để xây công viên xanh - Biết bước đầu thực số quy định hoạt động góc xây dựng b Chuẩn bị: - Đồ chơi xếp hình, loại c Tổ chức hoạt động: - TC giới thiệu góc chơi, gợi ý cách xây công viên xanh - Trẻ nhận góc, vai chơi, góc chơi - Cơ bao quát gợi ý hướng dẫn trẻ chơi thể vai chơi Góc học tập: Làm sách tranh loại a Yêu cầu: - Trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Biết cách giở sách b Chuẩn bị: - Tranh ảnh, tranh truyện chủ đề c Tổ chức hoạt động: - Trò chuyện giới thiệu góc chơi, gợi ý để trẻ chơi - Cơ bao quát gợi ý hướng dẫn trẻ chơi thể vai chơi - Cơ giáo dục ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi Góc âm nhạc: Múa hát, biểu diễn hát chủ đề a Yêu cầu: - Trẻ tham gia thể hát múa hát chủ đề cách thích thú, hào hứng - Biết sử dụng dụng cụ âm nhạc: trống, phách, mõ b Chuẩn bị: - Dụng cụ âm nhạc c Tổ chức hoạt động: - Trò chuyện giới thiệu chủ đề, gợi mở cho trẻ hát nói thân trẻ hướng dẫn trẻ kết hợp vận động với dụng cụ âm nhạc - Trẻ hát, múa kết hợp với dụng cụ - Cơ giáo dục ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi Góc tạo hình: Vẽ, xé dán loại a Yêu cầu: - Trẻ biết vẽ ,tô màu xé dán theo ý thích - Biết thể tranh cân đối hài hòa màu sắc hình vẽ - Biết xếp dọn đồ dùng sau chơi b Chuẩn bị: - Bút màu, giấy màu, giấy A4, bàn ghế c Tổ chức hoạt động: - Trò chuyện giới thiệu góc chơi, nguyên vật liệu cách vẽ, tô màu, xé dán - Cô bao quát gợi ý hướng dẫn trẻ chơi thể vai chơi Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, tranh truyện, thơ loại a Yêu cầu: - Biết cách giở tranh trị chuyện tranh, ảnh nói chủ đề Thế giới thực vật b Chuẩn bị: - Một số tranh chủ đề c Tiến hành: - Cơ cho trẻ góc chơi gợi ý cho trẻ chơi - Giúp trẻ biết đặt câu hỏi nội dung tranh Góc thiên nhiên: Chăm sóc a Yêu cầu: - Trẻ biết khu vực góc thiên nhiên - Biết cách chăm sóc cây: nhặt vàng, tưới nước cho b Chuẩn bị: Chậu cảnh, nước, bình tưới c Tổ chức hoạt động: - Gợi ý cách chăm sóc cây, ngắt vàng, nhặt cỏ, tưới nước cho tốt nhất, giáo dục trẻ chăm sóc hàng ngày, không bẻ cành, ngắt - Cô bao quát gợi ý hướng dẫn trẻ chơi Nhận xét tổ chuyên môn KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 23 tháng 12 năm 2019 I ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG: Đón trẻ Thể dục sáng Điểm danh II HỌC: Tung bóng lên cao bắt bóng Mục đích - yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ biết phối hợp vận động: Tung bóng - Trẻ biết thực đúng, đầy đủ, nhịp nhàng động tác thể dục theo hiệu lệnh - Biết cách chơi trò chơi b Kĩ - Phát triển tố chất vận động: nhanh nhẹn, dẻo dai - Phát triển thể lực thể chất cho trẻ - Trẻ biết thực đứng cuối hàng sau thực xong c Thái độ - Yêu thích mơn học, mạnh dạn tự tin hoạt động - Đoàn kết với bạn chơi Chuẩn bị: * Đồ dùng: - Sân bãi phẳng - Bóng nhựa, phấn Tổ chức hoạt động: Hoạt động Hoạt động trẻ * Trị chuyện gây hứng thú - Hát, trò chuyện chủ đề -Trẻ hát, trò chuyện - Khởi động: Cho trẻ đi, chạy theo hiệu lệnh -Trẻ khởi động cô * Trọng động : - BTPTC: Tập động tác phát triển nhóm -Trẻ tập động tác PTC theo tay, chân bụng, lườn kết hợp với nhạc “Em nhịp hát yêu xanh” *VĐCB: Tung bóng lên cao bắt bóng - Cơ giới thiệu tập - Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác -Trẻ ý lắng nghe quan - Lần phân tích động tác làm mẫu sát tập mẫu - Mời đại diện đội lên thực - trẻ lên thực - Cho lớp thực theo nhóm - Lần lượt trẻ lên tập - Cho đội thi đua (Cô bao quát, hướng dẫn, sửa sai trẻ tập) - đội thi đua - Củng cố *Trò chơi VĐ: Nhảy bao bố -Trẻ lắng nghe - Cơ nói cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi - lần -Trẻ ý lắng nghe nói - Nhận xét - Trẻ chơi * Hồi tĩnh: -Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ VĐ nhẹ nhàng vừa vừa hát -Trẻ VĐ nhẹ nhàng theo cô III CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC: - Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn, bác sĩ - Góc xây dựng: Xây cơng viên xanh - Góc AN: Hát hát có ND chủ đề, chơi với dụng cụ ÂN - Góc thiên nhiên: Gieo hạt, Chăm sóc - Góc thư viện:Xem truyện, tranh ảnh loại IV CHƠI NGỒI TRỜI: Trị chuyện bác làm vườn TCVĐ: Hái Chơi tự do: Chơi với đu quay, cầu trượt Yêu cầu: - Trẻ biết công việc bác làm vườn - Biết số dụng cụ làm vườn - Biết ích lợi môt số loại rau , loại sống người Chuẩn bị: - Nơi trò chuyện Tiến hành: * Trò chuyện bác làm vườn - Cô cho trẻ vừa vừa hát hát: Em yêu xanh vườn rau - Đến vườn rau nhìn thấy đây? - Cơng việc bác làm vườn làm gì? - Cô trẻ TC công việc bác làm vườn - Cho trẻ lắng nghe bác làm vườn nói công việc bác - Cô khái quát giáo dục tình cảm cho trẻ * TCVĐ: Hái - Cơ nói CC, LC - Tiến hành cho trẻ chơi * Chơi tự do: với đu quay cầu trượt - Cô bao quát trẻ để trẻ chơi vui vẻ an toàn V ĂN - NGỦ: Tổ chức ăn Tổ chức ngủ VI CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH: - Vệ sinh ăn quà chiều - Đọc đồng dao: Chú cuội ngồi gốc đa + Cô đọc cho trẻ nghe, giới thiệu nội dung + Cho lớp đọc cơ, đọc theo nhóm, đọc cá nhân + Nhận xét, giáo dục trẻ - Bình cờ : Cơ cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Cơ cho tổ bình cờ VII TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ TRẢ TRẺ : - Kiểm tra nhóm lớp sau ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY STT Nội dung đánh giá Kết đạt Tình trạng sức khỏe trẻ Trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức kỹ trẻ Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2019 I.ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG: 1.Đón trẻ: Thể dục sáng: Điểm danh II HỌC: Truyện “Chú đỗ con” 1.Mục đích, yêu cầu: a.Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật có chuyện.Trẻ hiểu ND câu chuyện - Chú ý nghe cô kể chuyện, nhận rõ giọng điệu nhân vật chuyện Qua phát triển trí nhớ ngơn ngữ cho trẻ b Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ ý, lắng nghe ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc khả âm nhạc cho trẻ - Trẻ biết kể lại việc theo trình tự c Thái độ: - Thơng qua nội dung câu chuyện giáo dục trẻ biết yêu thương đoàn kết với bạn bè, không đánh giá người khác qua bề - Đoàn kết với bạn học chơi II Chuẩn bị - Nhạc hát: “ Em yêu xanh” - Tranh phù hợp với ND câu chuyện III Tiến hành hoạt động Hoạt động Hoạt động trẻ *Trị chuyện chủ đề - Cô lớp hát “Em yêu xanh” - Chúng ta vừa hát nào? -Trẻ hát cô - Trẻ Tc cô - TC ND hát -Trẻ lắng nghe - Dẫn dắt trẻ vào câu chuyện “Chú đỗ con” * Cô kể lần 1: Kể lời kết hợp cử chỉ, -Trẻ trả lời ánh mắt, nét mặt…Giới thiệu tác giả tác -Trẻ lắng nghe phẩm * Cô kể lần 2: Kể chuyện kết hợp với hình -Trẻ lắng nghe ảnh Nói ND câu chuyện -Trẻ lắng nghe * Đàm thoại- trích dẫn: - Cơ trích dẫn đàm thoại câu hỏi có liên quan đến Nd câu truyện -> Cơ khái quát GD trẻ * Cô kể lần 3: Bằng dối dẹt - Hơm nhà kể câu chuyện “Chú đỗ con” cho ông bà bố mẹ nghe nhé! * Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương trẻ III CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC: - Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn, bác sĩ - Góc xây dựng: Xây cơng viên xanh - Góc tạo hình: Vẽ, xé dán xanh - Góc AN: Hát hát có ND chủ đề, chơi với dụng cụ ÂN - Góc thiên nhiên: Gieo hạt, Chăm sóc IV CHƠI NGỒI TRỜI Quan sát hoa giấy TCVĐ: Cây cao cỏ thấp Chơi tự với cát, nước Yêu cầu: - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên - Trẻ biết đặc điểm hoa giấy - Chơi tự trẻ vui chơi thoải mái, cô đảm bảo an toàn cho trẻ chơi Chuẩn bị: - Địa điểm: Sân rộng, phẳng, an tồn - Trang phục trẻ gọn gàng - Đồ dùng: Cây hoa giấy, đồ chơi trời , Cát, nước Tiến hành: * Quan sát xanh - Cô cho trẻ hát “ Em yêu xanh” - TC hát - Cô trẻ quan sát hoa giấy trường trò chuyện - Muốn cho hoa giấy tốt tươi phải làm ? -> Cơ KQ GD trẻ * TCVĐ: Cây cao cỏ thấp - Cơ nói cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi bao quát cô * Chơi tự do: với cát, nước - Cô bao quát trẻ để trẻ chơi vui vẻ an toàn V ĂN - NGỦ: Tổ chức ăn Tổ chức ngủ VI CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH: - Vệ sinh ăn quà chiều * Cho trẻ đọc đồng dao loại -> Cô KQ GD trẻ - Bình cờ Cơ cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Cơ cho tổ bình cờ VII TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ TRẢ TRẺ : - Kiểm tra nhóm lớp sau ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY STT Nội dung đánh giá Kết đạt Tình trạng sức khỏe trẻ Trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức kỹ trẻ Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2019 I.ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG: 1.Đón trẻ: Thể dục sáng: Điểm danh II HỌC: Trị chuyện tìm hiểu số loại Mục đich, yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ gọi tên nhận xét đặc điểm rõ nét (về cấu tạo, màu sắc, hình dạng thân, lá, hoa ) số loại - Trẻ biết quan tâm đến thay đổi vật, tượng xung quanh với gợi ý hướng dẫn cô giáo đặt câu hỏi thay đổi vật tượng: Vì lại héo, bị ướt b Kỹ năng: - Trẻ biết hát giai điệu, lời ca, hát rõ lời thể sắc thái hát qua giọng hát, nét mặt, điệu - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, nói đầy đủ câu - Trả lời câu hỏi cách rõ ràng, mạch lạc c Thái độ: - Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động 10 Chơi, Hoạt động theo ý thích Trẻ chuẩn bị Trả trẻ chuẩn bị ăn cơm - Cô giới thiệu ăn trẻ ngày hơm có … - Trẻ mời cô,mời bạn ăn cơm + Trong trẻ ăn: - Nhắc trẻ số thói quen văn minh lịch ăn + Khi ăn khơng nói chuyện + Khơng làm rơi văi thức ăn + Phải ăn hết xuất + VS chăm sóc trẻ sau ăn: - Cho trẻ cất bát thìa vào nơi quy định - Nhắc trẻ ăn xong phải cất ghế, lau miệng, lau tay nhắc nhở trẻ uống nước, xúc miệng nước muối loàng, vệ sinh * Ngủ: + Trước ngủ : - Cô ổn định chỗ ngủ cho trẻ (Nhắc trẻ chọn gối mình) - Cho trẻ đọc thơ ngắn giáo kể chuyện có ND vui vẻ nhẹ nhàng, cho trẻ nghe nhạc dân ca không lời để đưa trẻ vào giấc ngủ - GD trẻ ngủ đủ giấc có lợi cho SK + Trong trẻ ngủ: - Cơ có mặt thường xun chăm sóc giấc ngủ cho trẻ sử lý tình ngủ + VS chăm sóc trẻ sau ngủ dậy : - Đánh thức trẻ dậy từ từ, thơng thống phịng nhóm - Cho trẻ VĐ nhẹ nhàng giúp trẻ tỉnh ngủ - Vệ sinh cá nhân cho trẻ Cho trẻ làm Cho trẻ giải Cho trẻ chơi Cho trẻ đọc Vui văn quen với đố TC “Oản tù vè nghệ cuối hát “Màu loại rau tì”, “Thả đỉa loại rau tuần hoa” ba ba” - Cùng trẻ dọn dẹp đồ dùng đồ chơi góc - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân - Trao đổi với phụ huynh tình hình SK nhận thức trẻ lớp - Chuẩn bị đồ dùng phục vụ hoạt động ngày hôm sau - Kiểm tra nhóm lớp trước PHẦN SOẠN CHUNG CẢ TUẦN I THỂ DỤC SÁNG: Yêu cầu: - Trẻ hát vận động nhịp nhàng theo hát lần - Trẻ biết khởi động tay chân lườn làm động tác hô hấp - Trẻ biết TD sáng tốt cho thể, giúp thể phát triển khỏe mạnh Chuẩn bị - Địa điểm: Rộng rãi, phẳng, - Tâm sinh lý thoải mái 32 - Quần áo đầu tóc gọn gàng Tổ chức hoạt động * Khởi động: Cho trẻ sân xếp thành hàng (Thực đi, chạy kiểu nhạc) * Trọng động: Tập động tác chân, tay, bụng, bật theo hiệu lệnh cô kết hợp với nhạc bài: “cả nhà thương nhau” - Hơ hấp: hít vào, thở - Tay: Đưa tay lên cao, phía trước, sang hai bên - Lưng, bụng, lườn: Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái -Chân: Đưa phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau - Bật: Bật chỗ c Hồi tĩnh: Cô cho trẻ nhẹ nhàng nhạc II CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC: Góc phân vai : Nấu ăn, Bác sĩ, Bán hàng a Yêu cầu: - Trẻ biết công việc người nấu ăn, bác sĩ người bán hàng - Bước đầu biết tự nhận góc chơi, vai chơi, chơi đồn kết b Chuẩn bị: Đồ chơi bác sĩ, đồ dùng nấu ăn, bán hàng c Tổ chức hoạt động: - Cơ trị chuyện góc chơi - Trẻ nhận góc chơi, vai chơi, góc chơi - Cơ bao qt gợi ý hướng dẫn trẻ chơi thể vai chơi Góc xây dựng: Xây vườn rau a Yêu cầu: - Trẻ biết nguyên liệu để xây vườn rau - Biết bước đầu thực số quy định hoạt động góc xây dựng b Chuẩn bị: Đồ chơi xếp hình Các loại rau c Tổ chức hoạt động: - TC giới thiệu góc chơi, gợi ý cách xây vườn rau - Trẻ nhận góc, vai chơi, góc chơi - Cơ bao qt gợi ý hướng dẫn trẻ chơi thể vai chơi Góc học tập: Làm sách tranh chủ đề a Yêu cầu: - Trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Biết cách làm sách tranh b Chuẩn bị: Tranh ảnh loại rau c Tổ chức hoạt động: - Trị chuyện giới thiệu góc chơi, gợi ý để trẻ thực - Cô bao quát gợi ý hướng dẫn, giúp đỡ trẻ chơi thể vai chơi - Cô giáo dục ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi Góc âm nhạc: Múa hát, biểu diễn hát chủ đề a Yêu cầu: 33 - Trẻ tham gia thể hát múa hát chủ đề cách thích thú, hào hứng - Biết sử dụng dụng cụ âm nhạc: trống, phách, mõ b Chuẩn bị: Dụng cụ âm nhạc c Tổ chức hoạt động: - Trò chuyện giới thiệu chủ đề, gợi mở cho trẻ hát nói thân trẻ hướng dẫn trẻ kết hợp vận động với dụng cụ âm nhạc - Trẻ hát, múa kết hợp với dụng cụ - Cô giáo dục ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi Góc tạo hình: Vẽ,Tơ màu ngơi nhà a u cầu: - Trẻ biết vẽ tơ màu theo ý thích - Biết thể tranh cân đối hài hòa màu sắc hình vẽ - Biết xếp dọn đồ dùng sau chơi b Chuẩn bị: Bút màu, giất A4, bàn ghế c Tổ chức hoạt động: - Trò chuyện giới thiệu góc chơi, nguyên vật liệu cách vẽ, tô màu - Cô bao quát gợi ý hướng dẫn trẻ chơi thể vai chơi Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, tranh truyện, thơ loại rau củ a Yêu cầu: - Biết cách giở tranh trị chuyện tranh, ảnh nói chủ đề b Chuẩn bị: Một số tranh chủ đề c Tiến hành: - Cô cho trẻ góc chơi gợi ý cho trẻ chơi - Giúp trẻ biết đặt câu hỏi nội dung tranh - Chơi xong xếp gọn gàng vào nơi qui định Góc thiên nhiên: Chăm sóc a Yêu cầu: - Trẻ biết khu vực góc thiên nhiên - Biết cách chăm sóc cây: nhặt vàng, tưới nước cho b Chuẩn bị: Chậu cảnh, nước, bình tưới c Tổ chức hoạt động: - Gợi ý cách chăm sóc cây, ngắt vàng, nhặt cỏ, tưới nước cho tốt nhất, giáo dục trẻ chăm sóc hàng ngày, khơng bẻ cành, ngắt - Cô bao quát gợi ý hướng dẫn trẻ chơi Nhận xét tổ chuyên môn 34 KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 06 tháng 01 năm 2020 I ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG: Đón trẻ: Thể dục sáng: Điểm danh II HỌC: Bị đường zích zắc Mục đích - yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ biết Bị đường dích dắc (3 – điểm dích dắc, cách 2m) khơng chệch ngồi - Biết lợi ích thể dục thể thao thể b Kĩ - Phát triển tố chất vận động: mạnh khỏe, dẻo dai - Phát triển thể lực thể chất cho trẻ c Thái độ - Yêu thích mơn học, mạnh dạn tự tin hoạt động - Đoàn kết với bạn chơi Chuẩn bị: Sân bãi phẳng, đường zich zắc, sắc xô Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Trò chuyện gây hứng thú - Hát, trò chuyện chủ đề -Trẻ hát, trò chuyện - Khởi động: Cho trẻ đi, chạy theo hiệu lệnh -Trẻ khởi động cô * Trọng động : - BTPTC: Tập động tác phát triển nhóm -Trẻ tập động tác PTC theo tay, chân bụng, lườn kết hợp với nhạc “Em nhịp hát yêu xanh” *VĐCB: Bị qua đường zích zắc - Cơ giới thiệu tập - Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích đtác -Trẻ ý lắng nghe quan - Lần phân tích động tác làm mẫu sát cô tập mẫu - Mời đại diện đội lên thực - trẻ lên thực - Cho lớp thực theo nhóm - Lần lượt trẻ lên tập - Cho đội thi đua (Cô bao quát, hướng dẫn, sửa sai trẻ tập) - đội thi đua - Củng cố *Trò chơi VĐ: Trồng nụ trồng hoa -Trẻ lắng nghe 35 - Cơ nói cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi - lần -Trẻ ý lắng nghe nói - Nhận xét - Trẻ chơi * Hồi tĩnh: -Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ VĐ nhẹ nhàng vừa vừa hát -Trẻ VĐ nhẹ nhàng theo III CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC: - Góc xây dựng: Xây vườn rau - Góc phân vai: Nấu ăn, Bác sĩ, Bán hang - Góc tạo hình: Vẽ loại rau củ - Góc âm nhạc : Múa hát, biểu diễn hát chủ đề - Góc thiên nhiên: Chăm sóc IV CHƠI NGOÀI TRỜI Quan sát rau bắp cải TCVĐ: Bắt chước tạo dáng CTD: Nhặt khô làm đồ chơi Yêu cầu: - Trẻ biết tên, đặc điểm bật bắp cải, bắp cải dùng để làm gì, biết chơi trị chơi vận động - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ biết chăm sóc rau Chuẩn bị: - Nơi trò chuyện, sân Tiến hành: *QSCMĐ: Quan sát rau bắp cải: - Các xem có đây? - Cây rau bắp cải có đặc điểm gì? (Hỏi 2-3 trẻ) - Cô trẻ TC đặc điểm lợi ích rau bắp cải => Cô KQ GD trẻ * TCVĐ: Bắt chước tạo dáng - Cô phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi * CTD :nhặt khô làm đồ chơi - Cô bao quát nhắc nhở đảm bảo an toàn cho trẻ V ĂN - NGỦ: Tổ chức ăn Tổ chức ngủ VI CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH: - Vệ sinh ăn quà chiều * Cho trẻ làm quen với hát “Màu hoa” - Cô dẫn dắt trẻ vào hát - Cô hát cho trẻ nghe, giới thiệu tên hát, tác giả - Cho trẻ hát 2-3 lần -> Cơ KQ GD trẻ - Bình cờ : Cơ cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Cơ cho tổ bình cờ VII TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ TRẢ TRẺ : 36 - Kiểm tra nhóm lớp sau ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY STT Nội dung đánh giá Kết đạt Tình trạng sức khỏe trẻ Trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức kỹ trẻ Thứ ngày 07 tháng năm 2020 I.ĐĨN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG: 1.Đón trẻ: Thể dục sáng: Điểm danh II HỌC: Thơ Hoa kết trái I Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả Trẻ hiểu nội dung thơ, biết trả lời đủ ý qua hệ thống câu hỏi đàm thoại - Trẻ đọc thuộc, diễn cảm thơ thể âm điệu, nhịp điệu đọc thơ Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ đọc thơ diễn cảm - Rèn khả phát triển ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc cho trẻ Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ biết trồng chăm sóc loại - Biết lợi ích loại hoa kết trái - Trẻ biết số chất dinh dưỡng có loại II Chuẩn bị Đồ dùng - Hình ảnh trình chiếu có nội dung phù hợp với thơ - Mũ số loại quả, hoa Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt - Trẻ chơi trò chơi trò chuyện - Trò chuyện nội dung trò chơi * Hoạt động 2: Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc diễn cảm lần - Trẻ lắng nghe + Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? 37 + Ai viết thơ này? - Trả lời câu hỏi - Cơ trích dẫn, giảng giải nội dung thơ * Cô đọc diễn cảm lần 2.( Cơ đọc thơ kết hợp với hình ảnh hình) - Trẻ lắng nghe * Hoạt động 3: Câu hỏi đàm thoại Đặt câu hỏi đàm thoại phù hợp với nội dung thơ - Trẻ trả lời Giáo dục trẻ: - Trẻ lắng nghe * Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cả lớp đọc thơ, tổ, nhóm bạn trai, bạn gái - Trẻ thực theo yêu cầu cô - Gọi số trẻ lên đọc cá nhân *Hoạt động 4: Kết thúc - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Hoa -Trẻ thực III CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC: + Góc xây dựng: Xây vườn rau + Góc phân vai: Nấu ăn, Bác sĩ, Bán hang + Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán loại rau củ, + Góc học tập: Làm sách tranh chủ đề + Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, tranh truyện, thơ loại rau củ IV CHƠI NGOÀI TRỜI Quan sát hoa bỏng TCVĐ: Chuyền bóng Chơi t vi cỏt, nc Yêu cầu: - Tr hít thở khơng khí lành, mở rộng hiểu biết cho trẻ giới xung quanh, nhận biết gọi tên số đặc điểm hoa bỏng - Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, yêu trường lớp, có ý thức giữ gìn vệ sinh làm đẹp môi trường Không bứt bẻ cành, biết chăm sóc bảo vệ hành động nhỏ tưới cây, nhổ cổ - Chơi TC vui vẻ an tồn Chn bÞ: - Cây hoa giấy để quan sát - Trang phục cổ trẻ gọn gàng Tiến hành: *QSCM: Quan sát cõy hoa bng - Cụ cho trẻ sân đến địa điểm khu bồn hoa trường cho trẻ quan sát - Cô cho trẻ nhận xét phận + Đây phần ? (Lá hoa) + Trồng hoa để làm gì? + Ngồi hoa giấy cịn biết khác nữa? ->Cơ giáo dục trẻ * TCVĐ: Chuyền bóng - Cơ phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần 38 * Chơi tự do: với cát, nước.: - Cô bao quát nhắc nhở đảm bảo an toàn cho trẻ V ĂN - NGỦ: Tổ chức ăn Tổ chức ngủ VI CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH: - Vệ sinh ăn quà chiều * Cho trẻ giải đố loại rau - Bình cờ : Cơ cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Cơ cho tổ bình cờ VII TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ TRẢ TRẺ : - Kiểm tra nhóm lớp sau ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY STT Nội dung đánh giá Tình trạng sức khỏe trẻ Kết đạt Trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức kỹ trẻ Thứ ngày 08 tháng năm 2020 I.ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG: 1.Đón trẻ: Thể dục sáng: Điểm danh II HỌC: Tìm hiểu số loại rau 1.Mục đích- yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ biết nhận xét, trò chuyện đặc điểm, khác nhau, giống đối tượng quan sát - Trẻ biết tên gọi đặc điểm số loại rau phổ biến (rau ngót, rau lang, củ cà rốt, bí ngơ, cà chua ) - Trẻ biết ích lợi rau xanh với sức khỏe người - Trẻ biết cách chế biến từ loại rau cách bảo quản 39 b Kĩ năng: - Biết phân biệt rau tươi - rau héo qua giác quan - Rèn kĩ quan sát, khả suy luận, tư - Phát triển vốn từ, khả diễn đạt mạch lạc - Rèn kĩ hoạt động theo nhóm, kĩ hợp tác qua trị chơi c Thái độ: - Trẻ biết lợi ích ăn loại rau thích ăn rau - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Chuẩn bị: Đồ dùng: + Một số loại rau , củ , + Các loại rau, củ, cắt rời + Nhạc, tivi, máy tính + Tranh lô tô loại rau, củ, Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Trò chuyện, gây hứng thú - Cô cho trẻ đọc thơ :“Bắp cải xanh” - Trẻ đọc thơ - Trị chuyện chủ đề - Trẻ trò chuyện - Giáo dục - Trẻ lắng nghe *Hoạt động 2: Tìm hiểu số loại rau - Cô cho trẻ thảo luận nhóm mình, sau hỏi trẻ: * Nhóm : Rau ăn lá: * Nhóm : Rau ăn củ: - Trẻ thảo luận trả lời câu hỏi * Nhóm : Rau ăn quả: - Trẻ so sánh + Cho trẻ so sánh rau bắp cải- rau ngót + Cho trẻ so sánh củ su hào củ cà rốt: + Cho trẻ so sánh mướp cà chua - Cô cho trẻ đọc thơ “ Rau ngót, rau đay” - Trẻ đọc thơ “ Rau ngót rau lấy đồ dùng ngồi tổ đay” lấy rổ đồ chơi * Hoạt động 3: Trò chơi * Trò chơi : “Ai nhanh ” - Nghe nói cách chơi- LC: - Cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi trò chơi vui vẻ * Trị chơi : “Bé thích ăn rau gì” - Cách chơi , luật chơi - Nghe nói cc- lc - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ tham gia trò chơi vui vẻ * Hoạt động 4: Nhận xét - tuyên dương : - Nghe cô nhận xét - Cho hát hát “ Quả gì”.và góc tạo hình - Trẻ hát hát: “ Quả” thực vẽ xanh III.CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC: + Góc xây dựng: Xây vườn rau + Góc phân vai: Nấu ăn, Bác sĩ, Bán hang + Góc học tập: Làm sách tranh chủ đề 40 + Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, tranh truyện, thơ loại rau củ + Góc thiên nhiên: Chăm sóc IV CHƠI NGỒI TRỜI: Quan sát trò chuyện với trẻ loại rau TCVĐ: Rồng rắn lên mây CTD: Chơi với đồ chơi sân trường Mục đích- Yêu cầu: - Trẻ biết tên số loại rau vườn đặc điểm bật chúng - Biết ich lợi rau ngời - Tham gia trò chơi vui vẻ 2, Chuẩn bị: - Địa điểm thuân lợi - Sân bãi 3, Tiến hành: * Quan sát trò chuyện với trẻ loại rau - Trò chuyện với trẻ số loại rau có vườn trường + Cùng trẻ đến vườn rau khoai lang - Con có nhận xét đó? -> Cơ khái qt xác hoá kiến thức cho trẻ + Cùng trẻ đến vườn rau súp lơ - Con có nhận xét đó? -> Cơ khái qt xác hoá kiến thức cho trẻ - GDTT cho trẻ biết chăm sóc bảo vệ biết trồng nhiều loại rau * TCVĐ: Rồng rắn lên mây + Cách chơi, luật chơi + Trẻ chơi theo hướng đẫn cô CTD: Chơi với đồ chơi sân trường - Trẻ chơi theo hướng đẫn cô V ĂN - NGỦ: Tổ chức ăn Tổ chức ngủ VI CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH: - Vệ sinh ăn quà chiêu: * Cho trẻ chơi trị chơi Oản tù tì, thả đỉa ba ba * Bình cờ: - Cho tổ tự nhận xét tổ bạn - Cho trẻ bình cờ VII TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ - TRẢ TRẺ: - Kiểm tra nhóm lớp trước ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY STT Nội dung đánh giá Kết đạt Tình trạng sức khỏe trẻ Trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ 41 Kiến thức kỹ trẻ Thứ ngày 09 tháng 01 năm 2020 I ĐÓN TRẺ - CHƠI – THỂ DỤC SÁNG: Đón trẻ: Điểm danh: Thể dục sáng: II HỌC: Xếp tương ứng 1-1, ghép đơi I.Mục đích – u cầu: 1,Kiến thức: - Trẻ nhận qui tắc xếp ba đối tượng chép lại - Trẻ biết cách xếp theo quy tắc 1-1, ghép đôi - Trẻ nhớ tên, cách chơi trò chơi 2, Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ, tư cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Luyện kỹ khóe léo nhanh nhẹn qua trị chơi 3, Thái độ: - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng cẩn thận - Giáo dục trẻ biết trồng, chăm sóc, nhổ cỏ, bắt sâu, tưới nước cho hoa - Trẻ biết nghe lời cô, không chạy nhảy lung tung, hứng thú tham gia hoạt động tích cực II Chuẩn bị: Đồ dùng: - hoa , Mơ hình vườn hoa * Đồ dùng trẻ: trẻ có bơng hoa , - Lô tô loại hoa, cho trẻ xếp.chơi trò chơi III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Gây hứng thú -Hát, trò chuyện chủ đề - Trẻ hưởng ứng * Hoạt động 2: Xếp tương ứng 1- ghép đôi - Cô phát cho trẻ rá đựng - Trẻ lắng nghe quan sát hoa, - Cô xếp cho trẻ quan sát: Cô xếp hoa, lá, hoa đến - Trẻ quan sát lắng nghe xếp hết số hoa rá - Cho trẻ xếp cô hỏi trẻ: + Các vừa xếp gì? - Trẻ trả lời 42 + Cứ xếp hoa tiếp xếp cách xếp gọi xếp gì? (Xếp theo qui tắc 1:1) - Trẻ trả lời + Gọi 4-5 trẻ nhắc lại - Cho trẻ nhắc lại tên học: Cho 3-4 trẻ - Trẻ trả lời nhắc * Hoạt động 3: Thi nhanh: - Trò chơi 1: “ Đội nhanh ” - Trẻ lắng nghe Cách chơi, luật chơi: Tổ chức trẻ chơi - Trẻ chơi * Trò chơi 2: Bé giỏi - Cho trẻ nhóm: - Trẻ lắng nghe + Nhóm 1: Dán xen kẽ loại hoa – theo cách học + Nhóm 2: Tơ màu xen kẻ cho hoa + Nhóm 3: Xâu hột, ghép hoa - Trẻ chơi - Cho trẻ chơi, cô bao quát nhận xét trẻ * Hoạt động 4: Nhận xét Cơ nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe III.CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC: + Góc xây dựng: Xây vườn rau + Góc phân vai: Nấu ăn, Bác sĩ, Bán hang + Góc âm nhạc : Múa hát, biểu diễn hát chủ đề + Góc học tập: Làm sách tranh chủ đề + Góc thiên nhiên: Chăm sóc IV CHƠI NGOÀI TRỜI: Quan sát vườn rau cải TCVĐ: Gieo hạt CTD: Chơi nhặt làm đồ chơi Yêu cầu: - Trẻ biết vài đặc điểm ích lợi số rau quen thuộc với trẻ - Chơi trò chơi cách luật 2, Chuẩn bị - Phấn cho trẻ vẽ 3, Tiến hành * Qua sát vườn rau cải - Cho trẻ sân trò chuyện với trẻ vườn rau cải trước mặt - Gợi ý để trẻ trả lời - Cho trẻ quan sát, thảo luận điểm khác rau -> Cô khái quát * TCVĐ: Gieo hạt + Cách chơi : + Luật chơi : - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần CTD: Chơi nhặt làm đồ chơi 43 - Cô bao quát trẻ chơi - Giờ chơi kết thúc cô tập chung trẻ lại nhận xét V ĂN - NGỦ: Tổ chức ăn 2, Tổ chức ngủ VI CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH: - Vệ sinh ăn quà chiêu: - Cho trẻ đọc về loại rau * Bình cờ: + Cho tổ tự nhận xét tổ bạn - Cho trẻ bình cờ VII TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ - TRẢ TRẺ: - Kiểm tra nhóm lớp trước ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY STT Nội dung đánh giá Kết đạt Tình trạng sức khỏe trẻ Trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức kỹ trẻ Thứ ngày 10 tháng 01 năm 2020 I ĐÓN TRẺ - CHƠI – THỂ DỤC SÁNG: Đón trẻ: Điểm danh: Thể dục sáng: II HỌC: VĐ: Múa mùa xuân đến NH: Hoa thơm bướm lượn TC: Nghe nhạc đoán tên hát Mục đích - u cầu: a Kiến thức: - Trẻ có khả vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu hát, nhạc với hình thức (vỗ tay theo nhịp, tiết tấu, múa ) - Trẻ hát nhịp nhàng theo hát, thể tình cảm nhịp điệu vui hát, vận động theo giai điệu hát b Kỹ năng: + Rèn phản xạ nhanh nhẹn qua trò chơi trả lời câu hỏi + Hát lời, giai điệu vận động theo hát c Thái độ: - Hứng thú tham gia trò chơi, ý nghe hát 44 - Giáo dục trẻ biết u q giữ gìn bảo vệ hoa trường Chuẩn bị: Đồ dùng: - Của cơ: Mũ chóp kín, băng nhạc, đàn - Của trẻ : Dụng cụ âm nhạc , hoa đeo tay, trang phục biểu diễn Tin hnh: Hoạt động cô Hoạt động trỴ * TC chủ đề - Cháu đọc thơ “ Hoa cúc vàng” - Trẻ đọc thơ -Trò chuyện chủ đề - Trẻ trả lời * Dạy vận động múa: Mùa xuân đến - Lớp hát lần - Cô mời - trẻ lên vận động tự - Trẻ thực - Cô làm mẫu lần cho trẻ xem - Trẻ vận động tự - Vỗ tay theo tiết tấu chậm vỗ nào? - Cả lớp vận động cô - Trẻ thực theo yêu cầu - Trẻ hát kết hợp vận động theo nhịp nhiều hình thức: Vỗ tay, vỗ vai, kí chân… - Trẻ thực - Cô mời xen kẽ tổ, nhóm, cá nhân.(cơ mở băng) - Nhắc lại tên hát, tên tác giả? Tên vận - Trẻ trả lời động? * Nghe hát Khát vọng mùa xuân - Cô hát lấn 1: cô giới thiệu tên hát , tên tác - Trẻ lắng nghe giả - Mở băng trẻ nghe 1-2 lần minh hoạ * Trò chơi Ai nhanh - Cô nêu cách chơi - Trẻ thực - Cho cháu chơi vài lần III.CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC: + Góc xây dựng: Xây vườn rau + Góc phân vai: Nấu ăn, Bác sĩ, Bán hang + Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán loại rau củ, + Góc âm nhạc : Múa hát, biểu diễn hát chủ đề + Góc học tập: Làm sách tranh chủ đề IV CHƠI NGOÀI TRỜI: Quan sát hoa hải đường TCVĐ: Ai nhanh hn CTD: V phn Yêu cầu: - Trẻ biết yêu quí bảo vệ xanh sân trường nơi công cộng - Trẻ biết đặc điểm bật hoa hải đường - Trẻ chơi trò chơi sôi Chuẩn bị : - Địa điểm trò chuyện chơi trò chơi 45 TiÕn hµnh: * QSCMĐ: Quan sát hoa hải ng - Cô trò chuyện với trẻ chủ đề - Cho trẻ sân đứng vòng quanh hoa hải đường - Cô cho trẻ nhận xét đặc điểm hoa hải đường - Cô gợi ý thêm để trẻ nhận xét đặc điểm phận hoa hải đường - Cây hoa hải đường có phận gì? - Đặc điểm phận nào? - Cô nhận xét khái quát lại => Giáo dục trẻ phải biết bảo vệ mơi trường tích cực trồng bảo vệ xanh * TCVĐ: Ai nhanh -Nêu cách chơi luạt chơi - Cô cho trẻ chơi – lần CTD: vẽ phấn - Cô bao quát trẻ chơi V ĂN - NGỦ: Tổ chức ăn 2, Tổ chức ngủ VI CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH: - Vệ sinh ăn quà chiêu: * Vui văn nghệ cuối tuần * Bình cờ: + Cho tổ tự nhận xét tổ bạn - Cho trẻ bình bé ngoan VII TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ - TRẢ TRẺ: - Kiểm tra nhóm lớp trước ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY STT Nội dung đánh giá Kết đạt Tình trạng sức khỏe trẻ Trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức kỹ trẻ 46 ... Dùng kĩ để xé dán? + Bố cục tranh nào? * Cô làm mẫu: - Cơ vừa thực vừa nói cách xé dán cho -Trẻ ý quan sát cô làm mẫu trẻ quan sát * Trẻ thực -Trẻ thực hướng dẫn - Cho trẻ thực xé dán xanh cô -... truyện, thơ loại a Yêu cầu: - Biết cách giở tranh trò chuyện tranh, ảnh nói chủ đề Thế giới thực vật b Chuẩn bị: - Một số tranh chủ đề c Tiến hành: - Cơ cho trẻ góc chơi gợi ý cho trẻ chơi - Giúp trẻ... nơi quy định - Trò chuyện với trẻ chủ đề ? ?Thế giới thực vật? ?? - Chơi theo ý thích, xem tranh ảnh - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ *Thể dục buổi sáng: Tập theo BH: “Em yêu xanh” Học