GIÁO án mầm NON CHỦ đê tết và mùa XUÂN

GIÁO án mầm NON CHỦ đê tết và mùa XUÂN GIÁO án mầm NON CHỦ đê tết và mùa XUÂN GIÁO án mầm NON CHỦ đê tết và mùa XUÂN GIÁO án mầm NON CHỦ đê tết và mùa XUÂN GIÁO án mầm NON CHỦ đê tết và mùa XUÂN GIÁO án mầm NON CHỦ đê tết và mùa XUÂN GIÁO án mầm NON CHỦ đê tết và mùa XUÂN

CHỦ ĐÊ: TẾT VÀ MÙA XUÂN Thời gian thực hiện: tuần từ 13/01/2020 – 14/02/2020 I MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC : Môi trường giáo dục lớp: - Sưu tầm tranh ảnh nói chủ đề "Tết Mùa xuân”: + Hình ảnh bánh trưng, câu đối đỏ, nêu, mâm ngũ quả,chúc tết, pháo hoa + Phong tục truyền thống có ngày tết + Tranh nói trị chơi dân gian diến ngày tết (chơi chọi gà, ném, Kéo co Các hát ngày tết: Đố hoa, nhập tịch mời vua, vào chùa + Tranh cô trẻ làm có nội dung nói CĐ Têt mùa xuân (Tranh vẽ, xé dán, cắt dán hoa đào, hoa mai, bánh trưng ) + Khu vực bố trí chỗ ăn, ngủ gọn gàng, ngăn nắp, sẽ, thống mát, đảm bảo an tồn sức khỏe cho trẻ - Chuẩn bị xếp trang trí, trưng bày đồ dùng đồ chơi góc: - Trang trí tranh ảnh, xếp ĐDĐC góc phù hợp với HĐ góc, đảm bảo an tồn cho trẻ q trình hoạt động ĐDĐC để vừa tầm với trẻ giúp trẻ dễ lấy - cất - sử dụng - Chuẩn bị nguyên vật liệu mở để trẻ hoạt động Môi trường giáo dục ngồi lớp học: - Trẻ cảm nhận khơng khí vui tươi, nhộn nhịp ngày Tết Nguyên Đán - Chuẩn bị địa điểm chơi phẳng, an toàn, thuận tiện cho trẻ dễ QS, hoạt động - Chuẩn bị đối tượng QS (SVHT, MTXH xung quanh) để trẻ quan sát, tìm hiểu, khám phá như: Quan sát thời tiết mùa xuân, quan sát vườn hoa mùa xuân, quan sát bầu trời, quan sát phượng, ngọc lan, quan sát cành đào, quan sát cành mai - Các nguyên vật liệu (Tự nhiên) cho trẻ hoạt động đủ số lượng, an tồn, phong phú có tính thẩm mỹ thu hút trẻ tham gia hoạt động * Lồng ghép: Thực chuyên đề xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm: Hợp tác với cha mẹ chăm sóc ni dưỡng, giáo dục trẻ - GDKNS: Rèn cho trẻ thói quen giữ gìn vệ sinh nơi công cộng - Chủ đề lễ hội: Ngày Tết Nguyên Đán - Tuyên truyề : Duy trì nội dung tuyên truyền triệu chứng ban đầu xảy ngộ độc thực phẩm cách sử lý Điều chỉnh mục tiêu: DUYỆT KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: TẾT CỔ TRUYỀN Thời gian 01 tuần: từ 13/01 - 17/01/2020 Hoạt Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu động 13/01/2020 14/01/2020 15/01/2020 16/01/2020 17/01/2020 Đón * Đón trẻ: trẻ - Đón trẻ: Cơ đón trẻ với thái độ ân cần , vui vẻ , nhắc trẻ chào cô , chào Chơi bố mẹ vào lớp TDS - Hướng dẫn trẻ để đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trò chuyện với trẻ tết mùa xuân - Chơi theo ý thích, xem tranh ảnh - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ *Thể dục buổi sáng: Tập theo BH: “Em yêu xanh” Học Trèo lên Truyện: Sự Trò chuyện Đếm Vẽ bánh cuống gióng tích mùa phong tục đối tượng trưng thang xuân ngày tết cổ phạm TC VĐ: Tìm truyền vi nhận bơng dân tộc biết nhóm có hoa đối tượng màu Chơi, 1, Góc phân vai: Cửa hàng phục vụ Tết Hoạt 2, Góc xây dựng: Xây chợ ngày Tết động 3, Góc tạo hình: Vẽ nặn, xé dán hoa ngày Tết góc 4, Góc học tập: Làm sách tranh chủ đề 5, Góc AN: Hát hát có ND chủ đề, chơi với dụng cụ ÂN 6, Góc thiên nhiên:Chăm sóc 7, Góc thư viện:Xem truyện, tranh ảnh chủ đề Tết mùa xuân Chơi Quan sát Quan sát Quan sát Quan sát Quan sát nụ đào quất mai mâm ngũ tầm xuân trời TCVĐ: Ném TCVĐ: Trọi TCVĐ: ngày TCVĐ: gà Dung dăng Tết Trồng nụ CTD: với đu CTD: với dung dẻ TCVĐ: Bịt trồng hoa quay cầu cát, nước CTD: Vẽ mắt bắt dê CTD: Nhặt trượt phấn CTD với khô làm sân ĐCNT đc Ăn, * Ăn: ngủ + Trước ăn: - Cho trẻ ngồi vào bàn,sau gọi bàn rửa tay,đi vệ sinh,rồi chuẩn bị ăn cơm - Cơ giới thiệu ăn trẻ ngày hơm có … - Trẻ mời cô,mời bạn ăn cơm + Trong trẻ ăn: - Nhắc trẻ số thói quen văn minh lịch ăn + Khi ăn khơng nói chuyện + Khơng làm rơi văi thức ăn + Phải ăn hết xuất + VS chăm sóc trẻ sau ăn: - Cho trẻ cất bát thìa vào nơi quy định - Nhắc trẻ ăn xong phải cất ghế, lau miệng, lau tay nhắc nhở trẻ uống nước, xúc miệng nước muối loàng, vệ sinh * Ngủ: + Trước ngủ : - Cô ổn định chỗ ngủ cho trẻ (Nhắc trẻ chọn gối mình) - Cho trẻ đọc thơ ngắn giáo kể chuyện có ND vui vẻ nhẹ nhàng, cho trẻ nghe nhạc dân ca không lời để đưa trẻ vào giấc ngủ - GD trẻ ngủ đủ giấc có lợi cho SK + Trong trẻ ngủ: - Cơ có mặt thường xuyên chăm sóc giấc ngủ cho trẻ sử lý tình ngủ + VS chăm sóc trẻ sau ngủ dậy : - Đánh thức trẻ dậy từ từ, thơng thống phịng nhóm - Cho trẻ VĐ nhẹ nhàng giúp trẻ tỉnh ngủ - Vệ sinh cá nhân cho trẻ Chơi, LQ với Cho trẻ đọc Dạy trẻ hát Trang trí Vui văn Hoạt hát “Sắp đến “Vè chúc hát thiếp chúc nghệ cuối động Tết rồi” Tết” Xoan mừng ngày tuần theo ý thể tết nguyên thích ngày đán tết( Đố hoa) Trẻ - Cùng trẻ dọn dẹp đồ dùng đồ chơi góc chuẩn - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân bị - Trao đổi với phụ huynh tình hình SK nhận thức trẻ lớp Trả - Chuẩn bị đồ dùng phục vụ hoạt động ngày hôm sau trẻ - Kiểm tra nhóm lớp trước PHẦN SOẠN CHUNG CẢ TUẦN I THỂ DỤC SÁNG: Yêu cầu: - Trẻ hát vận động nhịp nhàng theo hát lần - Trẻ biết khởi động tay chân lườn làm động tác hô hấp - Trẻ biết TD sáng tốt cho thể, giúp thể phát triển khỏe mạnh Chuẩn bị - Địa điểm: Rộng rãi, phẳng, - Tâm sinh lý thoải mái - Quần áo đầu tóc gọn gàng Tổ chức hoạt động * Khởi động: Cho trẻ sân xếp thành hàng (Thực đi, chạy kiểu nhạc) * Trọng động: Tập động tác chân, tay, bụng, bật theo hiệu lệnh cô kết hợp với nhạc bài: “Em yêu xanh” - Hơ hấp: hít vào, thở - Tay: Đưa tay lên cao, phía trước, sang hai bên - Lưng, bụng, lườn: Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái -Chân: Đưa phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau - Bật: Bật chỗ c Hồi tĩnh: Cô cho trẻ nhẹ nhàng nhạc “Chim mẹ chim con” vào lớp II CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC: Góc phân vai : Cửa hàng phục vụ Tết a Yêu cầu: - Trẻ biết công việc người bán hàng - Bước đầu biết tự nhận góc chơi, vai chơi, chơi đoàn kết b Chuẩn bị: Đồ chơi bán hàng c Tổ chức hoạt động: - Cơ trị chuyện góc chơi - Trẻ nhận góc chơi, vai chơi, góc chơi - Cô bao quát gợi ý hướng dẫn trẻ chơi thể vai chơi Góc xây dựng: Xây chợ ngày Tết a Yêu cầu: - Trẻ biết nguyên liệu để xây chợ ngày Tết - Biết bước đầu thực số quy định hoạt động góc xây dựng b Chuẩn bị: Đồ chơi xếp hình, loại cây, hoa c Tổ chức hoạt động: - TC giới thiệu góc chơi, gợi ý cách xây chợ ngày Tết - Trẻ nhận góc, vai chơi, góc chơi - Cơ bao qt gợi ý hướng dẫn trẻ chơi thể vai chơi Góc học tập: Làm sách tranh ngày Tết cổ truyền a Yêu cầu: - Trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Biết cách giở sách b Chuẩn bị: Tranh ảnh, tranh truyện ngày Tết cổ truyền c Tổ chức hoạt động: - Trị chuyện giới thiệu góc chơi, gợi ý để trẻ chơi - Cô bao quát gợi ý hướng dẫn trẻ chơi thể vai chơi - Cô giáo dục ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi Góc âm nhạc: Múa hát, biểu diễn hát chủ đề a Yêu cầu: - Trẻ tham gia thể hát múa hát chủ đề cách thích thú, hào hứng Biết sử dụng dụng cụ âm nhạc: trống, phách, mõ b Chuẩn bị: Dụng cụ âm nhạc c Tổ chức hoạt động: - Trò chuyện giới thiệu chủ đề, gợi mở cho trẻ hát nói thân trẻ hướng dẫn trẻ kết hợp vận động với dụng cụ âm nhạc - Trẻ hát, múa kết hợp với dụng cụ - Cô giáo dục ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi Góc tạo hình: Vẽ, nặn,xé dán hoa ngày Tết a Yêu cầu: - Trẻ biết vẽ ,tô màu xé dán theo ý thích - Biết thể tranh cân đối hài hịa màu sắc hình vẽ.Biết xếp dọn đồ dùng sau chơi b Chuẩn bị: Bút màu, giấy màu, giấy A4, bàn ghế c Tổ chức hoạt động: - Trị chuyện giới thiệu góc chơi, ngun vật liệu cách vẽ, tô màu, xé dán - Cô bao quát gợi ý hướng dẫn trẻ chơi thể vai chơi Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, tranh truyện, thơ ngày Tết cổ truyền a Yêu cầu: - Biết cách giở tranh trò chuyện tranh, ảnh nói ngày Tết cổ truyền b Chuẩn bị: Một số tranh ngày Tết cổ truyền c Tiến hành: - Cơ cho trẻ góc chơi gợi ý cho trẻ chơi - Giúp trẻ biết đặt câu hỏi nội dung tranh Góc thiên nhiên: Chăm sóc a Yêu cầu: - Trẻ biết khu vực góc thiên nhiên - Biết cách chăm sóc cây: nhặt vàng, tưới nước cho b Chuẩn bị: Chậu cảnh, nước, bình tưới c Tổ chức hoạt động: - Gợi ý cách chăm sóc cây, ngắt vàng, nhặt cỏ, tưới nước cho tốt nhất, giáo dục trẻ chăm sóc hàng ngày, khơng bẻ cành, ngắt - Cô bao quát gợi ý hướng dẫn trẻ chơi Nhận xét tổ chuyên môn KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 13 tháng 01 năm 2020 I ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG: Đón trẻ Thể dục sáng Điểm danh II HỌC: Trèo lên cuống gióng thang Mục đích - yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ biết thể nhanh mạnh khéo bải tập trèo - Biết lợi ích việc tập thể dục hàng ngày b Kĩ - Rèn tố chất vận động khéo léo đôi chân, hứng thú tham gia chơi trò chơi vận động - Trẻ biết thực đứng cuối hàng sau thực xong c Thái độ - Yêu thích môn học, mạnh dạn tự tin hoạt động - Đoàn kết với bạn chơi Chuẩn bị: * Đồ dùng: - Sân bãi phẳng - Thang thể dục Tổ chức hoạt động: Hoạt động Hoạt động trẻ * Trị chuyện với trẻ chủ đề Hát trò chuyện ngày tết -Trẻ hát, trò chuyện - Khởi động: Cho trẻ đi, chạy theo hiệu lệnh -Trẻ thực cô * Trọng động : - BTPTC: Tập động tác phát triển nhóm tay, chân bụng, lườn kết hợp với nhạc -Trẻ tập động tác PTC theo “Em yêu xanh” nhịp hát *VĐCB: Trèo lên xuống gióng thang - Cơ giới thiệu tập - Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Lần phân tích động tác làm mẫu -Trẻ ý lắng nghe quan sát - Mời đại diện đội lên thực cô tập mẫu - Cho lớp thực theo nhóm - trẻ lên thực - Cho đội thi đua - Lần lượt trẻ lên tập (Cô bao quát, hướng dẫn, sửa sai trẻ tập) - Củng cố - đội thi đua *Trò chơi VĐ: Timg hoa màu -Trẻ lắng nghe - Cô nói cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi - lần -Trẻ ý lắng nghe nói - Nhận xét - Trẻ chơi * Hồi tĩnh: Cô cho trẻ VĐ nhẹ nhàng vừa -Trẻ lắng nghe vừa hát -Trẻ VĐ nhẹ nhàng theo cô III CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC: 1.Góc phân vai: Cửa hàng phục vụ Tết Góc xây dựng: Xây chợ ngày Tết 3.Góc AN: Hát hát có ND chủ đề, chơi với dụng cụ ÂN Góc thiên nhiên: Chăm sóc Góc thư viện:Xem truyện, tranh ảnh ngày Tết cổ truyền IV CHƠI NGOÀI TRỜI: Quan sát đào TCVĐ: Ném Chơi tự do: Chơi với đu quay, cầu trượt Yêu cầu: - Trẻ biêt đào dùng để trang trí vào dịp tết - Trẻ kể số phận đào( Rể, thân, cành, hoa, ) - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ xanh, không ngắt bẻ cành Chuẩn bị: - Cây đào cho trẻ quan sát Quả Tiến hành: * Quan sát “Cây hoa đào” - Cô vào hoa đào hỏi trẻ: + Cơ có đây? + Cây đào có phận nào? + Cánh hoa đào (Cô mời – trẻ trả lời) + Vậy có biết hoa đào nở vào mùa khơng? + Để có hoa đẹp trang trí ngày lễ tết phải làm ? -> Cơ KQ Gd trẻ * TCVĐ: Ném cịn - Cơ nói CC, LC - Tiến hành cho trẻ chơi * Chơi tự do: với đu quay cầu trượt - Cô bao quát trẻ để trẻ chơi vui vẻ an toàn V ĂN - NGỦ: Tổ chức ăn Tổ chức ngủ VI CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH: - Vệ sinh ăn quà chiều * Làm quen với hát “Sắp đến Tết rồi” - Cô hát cho trẻ nghe,giới thiệu tên hát, tác giả - Cho lớp hát cô 2-3 lần - Bình cờ : Cơ cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Cơ cho tổ bình cờ VII TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ TRẢ TRẺ : - Kiểm tra nhóm lớp sau ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY STT Nội dung đánh giá Kết đạt Tình trạng sức khỏe trẻ Trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức kỹ trẻ Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2019 I ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG: Đón trẻ Thể dục sáng Điểm danh II HỌC Thơ : Mùa xuân I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên tác giả, tên thơ - Trẻ hiểu nội dung thơ, - Giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp mùa xuân Kỹ năng: - Trẻ đọc thuộc thơ: Mùa xuân - Rèn kỹ (nghe, quan sát, thực hành) giúp trẻ có ấn tượng sâu sắc Mùa xuân Giáo dục: - Giáo dục trẻ yêu thích thiên nhiên bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ Đồ dùng: - Tranh thơ chữ to, hoa, vòng trẻ chơi trị chơi - Cơ phụ đóng vai tiên mùa xuân III TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Ổn định, gây hứng thú, giới thiệu thơ Hát bài: “Bé chúc xuân” - Trẻ hát - Trò chuyện - Suy nghĩ trả lời * Hoạt động 1: Cô đọc thơ - Lần 1: đọc diễn cảm - Trẻ nghe - Lần 2: Vừa đọc thơ vừa xem hình minh họa * Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ: + Cho lớp đứng dậy đọc cô 1- lần + Mời bạn nữ, bạn nam, tổ, nhóm, cá nhân - Cho trẻ đọc thơ nối hiệu lệnh - Cả lớp đọc cô - Cho trẻ đọc thơ theo tranh tự chọn - Đọc theo yêu cầu - Cho trẻ đọc thơ qua tranh chữ to cô * Hoạt động 3: Trò chơi vận động kết thúc - Trò chơi: “Tặng hoa cho cây” Phổ biến cách chơi luật chơi - Trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ * Kết thúc: Trẻ vui hát “Bé chúc xuân” - Trẻ hát sân chơi III CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC: Góc phân vai: Cửa hàng phục vụ Tết Góc xây dựng: Xây chợ ngày Tết Góc tạo hình: Vẽ hoa ngày Têt Góc AN: Hát hát có ND chủ đề, chơi với dụng cụ ÂN 5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc IV CHƠI NGOÀI TRỜI: Quan sát quất TCVĐ: Trọi gà Chơi tự với cát, nước Yêu cầu: - Trẻ quan sát gọi tên đặc điểm đặc trưng quất Biết tham gia vui chơi tập thể chơi theo ý thích - Giúp trẻ phát triển ngơn ngữ, trí nhớ, tư khả quan sát, ghi nhớ có chủ định - Trẻ biết chơi góc chơi, vui chơi đoàn kết bạn Chuẩn bị: - Sân rộng, phẳng, an tồn - Trang phục trẻ gọn gàng Cây quất cho trẻ quan sát, Cát, nước Tiến hành: * Quan sát quất - Cô cho trẻ hát Sắp đến Tết - TC Nd hát - Hỏi trẻ tên gọi, đặc điểm đặc trưng quất - Muốn cho quất ln nhiều phải làm gì? (Chăm sóc cho cây) -> Gd trẻ biết chăm sóc bảo vệ để làm đẹp ngày tết * TCVĐ: Trọi gà - Cơ nói cách chơi, luật chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi bao quát cô * Chơi tự do: với cát, nước - Cô bao quát trẻ để trẻ chơi vui vẻ an toàn V ĂN - NGỦ: Tổ chức ăn Tổ chức ngủ VI CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH: - Vệ sinh ăn quà chiều * Cho trẻ đọc Vè chúc Tết - Cô đọc cho trẻ nghe lần - Cho lớp đọ cô 2-3 lần -> Cơ KQ GD trẻ - Bình cờ + Cơ cho trẻ tự nhận xét mình, bạn + Cơ cho tổ bình cờ VII TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ TRẢ TRẺ : - Kiểm tra nhóm lớp sau ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY STT Nội dung đánh giá Kết đạt Tình trạng sức khỏe trẻ Trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức kỹ trẻ Thứ ngày 15 tháng 12 năm 2019 I ĐĨN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG: Đón trẻ Thể dục sáng Điểm danh II HỌC: Trò chuyện phong tục ngày Tết cổ truyền dân tộc Mục đích, yêu cầu: a Kiến thức: - Bước đầu trẻ biết phong tục tập quán – ăn ngày Tết - Trẻ biết, tết nguyên đán tết cổ truyền Việt Nam - Biết số phong tục có ngày Tết cổ truyền b Kỹ năng: - Rèn kĩ nhận biết sử dụng ngôn ngữ để mô tả phong tục ngày tết cổ truyền - Trẻ biết phân loại đối tượng theo hai dấu hiệu - Rèn kĩ hoạt động theo nhóm, kĩ hợp tác qua trò chơi - Trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc c Thái độ: - Giáo dục trẻ lịng tự hào truyền thống văn hóa Việt nam; Biết gia đình giữ gìn phong tục truyền thống ngày Tết cổ truyền - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Chuẩn bị: - Một số hình ảnh ngày tết cổ truyền (Chợ tết,gói bánh chưng, bánh tét, Tranh trí nhà để đón Tết, cảnh cháu chúc tết ông bà) - Tranh lô tô Một số loại để trẻ chơi Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Trò chuyện với trẻ chủ đề - Cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi” -Trẻ hát - Trò chuyện : - Cho trẻ đọc thơ ‘ Tết vào nhà” - Trẻ đọc thơ chỗ ngồi ngồi tổ *Tìm hiểu số phong tục ngày Tết cổ truyền -Hình ảnh: “ Chợ Tết” -Trẻ quan sát Nhận xét chợ ngày tết - Trẻ nêu nhận xét Nêu suy nghĩ cảm nhận chợ tết quê em => Cô khái quát kết luận -Trẻ trả lời * Hình ảnh: “ Gói bánh chưng,bánh dầy” -Trẻ ý lắng nghe nói - Cơ cho trẻ xem hình ảnh 10 Hoạt động Đón trẻ Chơi TDS Học Chơi, Hoạt động góc Chơi ngồi trời Ăn, CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: HOA MÙA XUÂN Thời gian 01 tuần: từ 10/02 – 14/02/2020 Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu 10/2/2020 11/2/2020 12/2/2020 13/2/2020 14/2/2020 * Đón trẻ: - Đón trẻ: Cơ đón trẻ với thái độ ân cần , vui vẻ , nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ vào lớp - Hướng dẫn trẻ để đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trò chuyện với trẻ loại hoa mùa xuân - Chơi theo ý thích, xem tranh ảnh chủ đề - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ *Thể dục buổi sáng: Tập theo BH: “Mùa xuân đến” Bò chui qua Truyện: Thỏ Trò chuyện Đếm Vẽ hoa mùa cổng, ống mùa với trẻ đối tượng xuân dài 1,2m x xuân loại hoa phạm 0,6m TH: ÂN vi nhận TCVĐ: Tìm Màu hoa biết nhóm bơng có đối hoa tượng màu - Góc phân vai: Gia đình chúc tết, mừng tuổi, hái lộc, gói bánh chưng, chuẩn bị tết - Góc xây dựng: X©y vườn hoa ngày tết - Góc tạo hình: Nặn, xé dán chủ đề - Góc học tập: Nối tương ứng, xếp xen kẽ - Góc AN: Hát hát có ND chủ đề, chơi với dụng cụ AN - Góc thiên nhiên: Trồng quan sát phát triển - Góc thư viện: Xem truyện, tranh ảnh chủ đề Quan s¸t Chăm sóc Quan sát Quan sát Quan sát cõy hoa cỳc hoa hoa cõy quất TCVĐ: TCVĐ: đồng tiền TCV§: Mèo đào chuyền Gieo hạt TCVĐ: kéo TCV§: Chi đuổi chuột bóng CTD: Vẽ co CTD: Vẽ chi chành phấn CTD: Chơi phấn CTD: Chơi chành với vịng, sân với đu CTD: bóng quay,cầu PhÊn, trượt vßng, bóng * Ăn: 35 ngủ + Trước ăn: - Cho trẻ ngồi vào bàn,sau gọi bàn rửa tay,đi vệ sinh,rồi chuẩn bị ăn cơm - Cơ giới thiệu ăn trẻ ngày hơm có … - Trẻ mời cô,mời bạn ăn cơm + Trong trẻ ăn: - Nhắc trẻ số thói quen văn minh lịch ăn + Khi ăn khơng nói chuyện + Khơng làm rơi văi thức ăn + Phải ăn hết xuất + VS chăm sóc trẻ sau ăn: - Cho trẻ cất bát thìa vào nơi quy định - Nhắc trẻ ăn xong phải cất ghế, lau miệng, lau tay nhắc nhở trẻ uống nước, xúc miệng nước muối loàng, vệ sinh * Ngủ: + Trước ngủ : - Cô ổn định chỗ ngủ cho trẻ (Nhắc trẻ chọn gối mình) - Cho trẻ đọc thơ ngắn giáo kể chuyện có ND vui vẻ nhẹ nhàng, cho trẻ nghe nhạc dân ca không lời để đưa trẻ vào giấc ngủ - GD trẻ ngủ đủ giấc có lợi cho SK + Trong trẻ ngủ: - Cơ có mặt thường xuyên chăm sóc giấc ngủ cho trẻ sử lý tình ngủ + VS chăm sóc trẻ sau ngủ dậy : - Đánh thức trẻ dậy từ từ, thơng thống phịng nhóm - Cho trẻ VĐ nhẹ nhàng giúp trẻ tỉnh ngủ - Vệ sinh cá nhân cho trẻ Chơi, Đọc ca dao ÔLKTC ÔLKTC TCDG: Bịt Sinh hoạt văn Hoạt loại Chơi tự Chơi tự mắt bắt dê, nghệ cuối chủ động hoa cò cưa kéo đề theo ý xẻ thích Trẻ - Cùng trẻ dọn dẹp đồ dùng đồ chơi góc chuẩ - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân n bị - Trao đổi với phụ huynh tình hình SK nhận thức trẻ lớp - Chuẩn bị đồ dùng phục vụ hoạt động ngày hơm sau Trả - Kiểm tra nhóm lớp trước trẻ PHẦN SOẠN CHUNG CẢ TUẦN I THỂ DỤC SÁNG: Yêu cầu: - Trẻ hát vận động nhịp nhàng theo hát lần - Trẻ biết khởi động tay chân lườn làm động tác hô hấp - Trẻ biết TD sáng tốt cho thể, giúp thể phát triển khỏe mạnh Chuẩn bị 36 - Địa điểm: Rộng rãi, phẳng, - Tâm sinh lý thoải mái - Quần áo đầu tóc gọn gàng Tổ chức hoạt động * Khởi động: Cho trẻ sân xếp thành hàng (Thực đi, chạy kiểu nhạc) * Trọng động: Tập động tác chân, tay, bụng, bật theo hiệu lệnh cô kết hợp với nhạc bài: “cả nhà thương nhau” - Hô hấp: hít vào, thở - Tay: Đưa tay lên cao, phía trước, sang hai bên - Lưng, bụng, lườn: Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái -Chân: Đưa phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau - Bật: Bật chỗ c Hồi tĩnh: Cô cho trẻ nhẹ nhàng nhạc “Chim mẹ chim con” vào lớp II CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC: Góc phân vai : Gia đình chúc tết, mừng tuổi, hái lộc, gói bánh chưng, chuẩn bị tết a Yêu cầu: - Trẻ biết ý nghĩa ngày tết chúc Tết, mừng tuổi, khơng khí ngày Tết ngun đán - Bước đầu biết tự nhận góc chơi, vai chơi, chơi đoàn kết b Chuẩn bị: - Trang phục đồ dùng phục vụ ngày Tết c Tổ chức hoạt động: - Cơ trị chuyện góc chơi - Trẻ nhận góc chơi, vai chơi, góc chơi - Cơ bao quát gợi ý hướng dẫn trẻ chơi thể vai chơi Góc xây dựng: X©y vườn hoa ngày tết a Yêu cầu: - Trẻ biết nguyên liệu để xây vườn hoa ngày tết - Biết bước đầu thực số quy định hoạt động góc xây dựng b Chuẩn bị: - Đồ chơi xếp hình - Cây ăn hoa loại c Tổ chức hoạt động: - TC giới thiệu góc chơi, gợi ý cách xây vườn hoa ngày tết - Trẻ nhận góc, vai chơi, góc chơi - Cơ bao qt gợi ý hướng dẫn trẻ chơi thể vai chơi Góc học tập: Nối tương ứng, xếp xen kẽ a Yêu cầu: - Trẻ Nb nối tương ứng, xếp xen kẽ b Chuẩn bị: Vở, tranh ảnh c Tổ chức hoạt động: 37 - Cô cho trẻ góc, lựa chọn đồ dùng đồ chơi mà trẻ thích Khuyến khích để trẻ thể tốt vai chơi - Cho trẻ thể theo khả Góc âm nhạc: Múa hát, biểu diễn hát chủ đề a Yêu cầu: - Trẻ tham gia thể hát múa hát chủ đề cách thích thú, hào hứng - Biết sử dụng dụng cụ âm nhạc: trống, phách, mõ b Chuẩn bị: Dụng cụ âm nhạc c Tổ chức hoạt động: - Trò chuyện giới thiệu chủ đề, gợi mở cho trẻ hát nói CĐ hướng dẫn trẻ kết hợp vận động với dụng cụ âm nhạc - Trẻ hát, múa kết hợp với dụng cụ - Cô giáo dục ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi Góc tạo hình: Nặn, xé dán chủ đề a Yêu cầu: - Trẻ biết nặn, xé dán theo ý thích - Biết thể tranh cân đối hài hịa màu sắc hình vẽ - Biết xếp dọn đồ dùng sau chơi b Chuẩn bị: - Đất nặn, giấy màu, giấy A4, bảng, bàn ghế c Tổ chức hoạt động: - Trị chuyện giới thiệu góc chơi, nguyên vật liệu cách nặn,xé dán - Cô bao quát gợi ý hướng dẫn trẻ chơi thể vai chơi Góc thư viện: Xem tranh ảnh, tranh truyện, thơ chủ đề a Yêu cầu: - Biết cách giở tranh trò chuyện tranh, ảnh nói chủ đề b Chuẩn bị: - Một số tranh chủ đề c Tiến hành: - Cơ cho trẻ góc chơi gợi ý cho trẻ chơi - Giúp trẻ biết đặt câu hỏi nội dung tranh - Chơi xong xếp gọn gàng vào nơi qui định Góc thiên nhiên: Trồng quan sát phát triển a Yêu cầu: - Trẻ biết khu vực góc thiên nhiên - Biết phát triển qua giai đoạn b Chuẩn bị: Chậu cảnh, nước, bình tưới, chậu c Tổ chức hoạt động: - Gợi ý phát triển qua giai đoạn giáo dục trẻ chăm sóc hàng ngày, khơng bẻ cành, ngắt - Cô bao quát gợi ý hướng dẫn trẻ chơi Nhận xét tổ chuyên môn 38 KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 10 tháng 02 năm 2020 I ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG: Đón trẻ Thể dục sáng Điểm danh II HỌC: Bò chui qua cổng, ống dài 1,2m x 0,6m Mục đích - yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ biết thể nhanh, mạnh, khéo thực tập: Bò chui qua cổng, ống dài 1,2m x 0,6m - Biết lợi ích việc tập thể dục hàng ngày b Kĩ - Rèn tố chất vận động khéo léo đôi tay, đơi chân thực vận động bị hứng thú tham gia chơi trò chơi vận động - Trẻ biết thực đứng cuối hàng sau thực xong c Thái độ - Yêu thích mơn học, mạnh dạn tự tin hoạt động - Đoàn kết với bạn chơi Chuẩn bị: * Đồ dùng: - Sân bãi phẳng - Rổ, hoa nhựa, ống dài 1,2m x 0,6m Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Trò chuyện với trẻ chủ đề - Cho trẻ giải đố ngày Tết -Trẻ giải đố - Khởi động: Cho trẻ đi, chạy theo hiệu lệnh -Trẻ thực cô * Trọng động : - BTPTC: Tập động tác phát triển nhóm tay, chân bụng, lườn kết hợp với nhạc -Trẻ tập động tác PTC theo “Em yêu xanh” nhịp hát *VĐCB: Bò chui qua cổng, ống dài 1,2m x 0,6m -Trẻ ý lắng nghe quan sát - Cô giới thiệu tập cô tập mẫu 39 - Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - trẻ lên thực - Lần phân tích động tác làm mẫu - Lần lượt trẻ lên tập - Mời đại diện đội lên thực - Cho lớp thực theo nhóm - đội thi đua - Cho đội thi đua -Trẻ lắng nghe - Củng cố *Trò chơi VĐ:Tìm bơng hoa màu -Trẻ ý lắng nghe nói - Cơ nói cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi - Cho trẻ chơi - lần -Trẻ lắng nghe - Nhận xét -Trẻ VĐ nhẹ nhàng theo cô * Hồi tĩnh: Trẻ VĐ nhẹ nhàng vừa vừa hát III CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC: - Góc phân vai: Gia đình chúc tết, mừng tuổi, hái lộc, gói bánh chưng, chuẩn bị tết - Góc xây dựng: X©y vườn hoa ngày tết - Góc tạo hình: Nặn, xé dán CĐ - Góc học tập: Nối tương ứng, xếp xen kẽ - Góc thiên nhiên: Trồng quan sát phát triển IV CHƠI NGỒI TRỜI: Chăm sóc vườn TCVĐ: chuyền bóng CTD: Chơi với vịng, bóng Yêu cầu: - Phát triển ngôn ngữ ghi nhớ có chủ định cho trẻ, linh hoạt, nhanh nhẹn trẻ qua trò chơi - Trẻ biết chăm sóc vườn như: nhặt cỏ, vàng, xới đất, tưới - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát, vườn cây, xén, bình tưới nước, bóng, vịng Sân bãi Đồ chơi trời Tiến hành: * Chăm sóc vườn - Cơ cho trẻ đến địa điểm quan sát - Nhận xét vườn - Ích lợi - Nêu cách chăm sóc vườn - Cô khái quát, giáo dục trẻ *TCVĐ: Chuyền bóng - Cơ nói cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi * Chơi tự do: Chơi với vịng, bóng V ĂN - NGỦ: Tổ chức ăn Tổ chức ngủ VI CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH: - Vệ sinh ăn quà chiều 40 * Đọc ca dao loại hoa - Bình cờ : Cơ cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Cơ cho tổ bình cờ VII TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ TRẢ TRẺ : - Kiểm tra nhóm lớp sau ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY STT Nội dung đánh giá Tình trạng sức khỏe trẻ Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kết đạt Kiến thức kỹ trẻ MT 05 Thứ ngày 11 tháng 02 năm 2020 I ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG: Đón trẻ Thể dục sáng Điểm danh II HỌC: Truyện: Thỏ mùa xuân 1.Mục đích yêu cầu a, Kiến thức: - Trẻ biết tên câu truyện, nhận biết nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu truyện b, Kỹ năng: - Trẻ lắng nghe trao đổi với người đối thoại - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc c, Thái độ: - Trẻ hào hứng tham gia hoạt động Đoàn kết với bạn Chuẩn bị: - Tranh, hình ảnh minh họa truyện - Video truyện Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Gây hứng thú: Cô trẻ hát hát:“ Mùa xuân đến rồi” -Trẻ hát - Trò chuyện chủ đề - Trẻ trò chuyện * Kể truyện: Thỏ mùa xuân - Lần : Cô kể kết hợp với cử điệu -Trẻ ý lắng nghe Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Lần : Kết hợp tranh minh họa Nói nội dung câu truyện -Trẻ ý quan sát lắng nghe * Đàm thoại , trích dẫn : -Trẻ trả lời theo ý hiểu => Tóm tắt giáo dục trẻ - Lần 3: Kể truyện sáng tạo thơng qua hình -Trẻ hứng thú ảnh, tranh 41 - Củng cố kiến thức - Trẻ ý lắng nghe - Nhận xét -Trẻ nghe III CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC: - Góc phân vai: GĐ chúc tết, mừng tuổi, hái lộc, gói bánh chưng, chuẩn bị tết - Góc xây dựng: X©y hoa ngày tết - Góc học tập: Nối tương ứng, xếp xen kẽ - Góc thiên nhiên: Trồng quan sát phát triển - Góc thư viện: Xem truyện, tranh ảnh chủ đề IV CHƠI NGOÀI TRỜI: Quan sát hoa cúc TCVĐ: Gieo hạt CTD: Vẽ phấn sân Yêu cầu: - Trẻ biết QS gọi tên đặc điểm hoa cúc.Trẻ yêu quí bảo vệ - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia chơi hoạt động trời, đoàn kết nhường nhịn chơi Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát: Cây hoa cúc Phấn Tổ chức hoạt động: * Quan sát hoa cúc - Cô trẻ hát : “Khúc hát dạo chơi’’ sân trường trị chuyện - Cơ hỏi trẻ đặc điểm, phận, màu sắc, lợi ích, cách chăm sóc, - GD trẻ chăm sóc yêu quý hoa * TCVĐ: “Gieo hạt” - Cô nêu cách chơi luật chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần,Các nhóm ,tổ chơi với * Chơi tự : Vẽ phấn sân trường V ĂN - NGỦ: Tổ chức ăn Tổ chức ngủ VI CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH: - Vệ sinh ăn q chiều * ƠLKTC, Chơi tự - Bình cờ : Cơ cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Cơ cho tổ bình cờ VII TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ TRẢ TRẺ : - Kiểm tra nhóm lớp sau ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY STT Nội dung đánh giá Tình trạng sức khỏe trẻ Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kết đạt Kiến thức kỹ trẻ MT 13 Thứ ngày 12tháng 02 năm 2020 42 I ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG: Đón trẻ Thể dục sáng Điểm danh II HỌC: Trò chuyện với trẻ loại hoa Mục đích- yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ biết phân loại đối tượng theo hai dấu hiệu - Trẻ biết loại hoa đặc trưng mùa xuân: Hoa cúc, hoa mai, hoa đào, hoa lay ơn, hoa hồng b Kỹ năng: - Trẻ trả lời câu hỏi mạch lạc, to rõ, đủ ý, nói trịn câu - Trẻ trả lời câu hỏi cô rèn khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ c Thái độ: - Trẻ biết yêu quý loại hoa Chuẩn bị: Đồ dùng: Hình ảnh: loại hoa Nhạc: Màu hoa Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Gợi hứng thú - Cô hát bài: Màu hoa - Trẻ hát - Trò chuyện với trẻ nội dung hát chủ đề - Trẻ lắng nghe, trả lời * Quan sát, đàm thoại: Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh loại hoa - Trẻ TC Đàm thoại: + Mùa xn có lồi hoa đặc trưng nào? - Trẻ suy nghĩ trả lời + Nêu đặc điểm, hình dáng, màu sắc loại hoa đó? - Cơ quan sát luyện phát âm cho trẻ nói - Cô khái quát, củng cố kiến thức - Trẻ lắng nghe - Kiến thức mở rộng => Giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe * Trò chơi củng cố TC1: Hoa mùa Cô nêu cách chơi luật chơi - Trẻ tham gia TC Tổ chức cho trẻ chơi TC2 Trồng hoa Trẻ trải nghiệm trồng hoa * Kết thúc:- Cô nhận xét tuyên dương, cho trẻ nghe hát: “ màu hoa” - Trẻ hát theo III CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC: - Góc phân vai: GĐ chúc tết, mừng tuổi, hái lộc, gói bánh chưng, chuẩn bị tết - Góc xây dựng: X©y vườn hoa ngày tết - Góc tạo hình: Nặn, xé dán CĐ 43 - Góc học tập: Nối tương ứng, xếp xen kẽ - Góc thư viện: Xem truyện, tranh ảnh chủ đề IV CHƠI NGOÀI TRỜI: Quan sát vườn hoa đồng tiền TCVĐ: kéo co CTD: Chơi với đu quay,cầu trượt Yêu cầu: - Trẻ biết quan sát, nhận xét c im ca hoa ng tin - Biết cách chơi TC, chơi đoàn kÕt ChuÈn bÞ: - Vườn hoa đồng tiền, dây thừng Đồ chơi trời: đu quay, cầu trượt Tổ chức hoạt động: * Quan sát vườn hoa đồng tiền - Cô trẻ hát : “Khúc hát dạo chơi’’ sân trường trò chuyện - Các thấy vườn hoa đồng tiền trường có nhiều màu sắc khơng? - Các đưa cá câu hỏi đặc điểm, phận nào, màu sắc, lợi ích, cách chăm sóc,… để trẻ trả lời * TCVĐ: Kéo co - Cơ nói cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi - lần - Cô nhận xét trẻ * Chơi tự do: Chơi với đu quay,cầu trượt - Cô bao quát nhắc nhở đảm bảo an toàn cho trẻ V ĂN - NGỦ: Tổ chức ăn Tổ chức ngủ VI CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH: - Vệ sinh ăn quà chiều - ÔLKTC, chơi tự - Cô khái quát giáo dục trẻ - Bình cờ : Cơ cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Cơ cho tổ bình cờ VII TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ TRẢ TRẺ : - Kiểm tra nhóm lớp sau ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY STT Nội dung đánh giá Tình trạng sức khỏe trẻ Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kết đạt Kiến thức kỹ trẻ MT 07 Thứ ngày 13 tháng 02 năm 2020 44 I ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG: Đón trẻ Thể dục sáng Điểm danh II HỌC: Đếm đối tượng phạm vi nhận biết nhóm có đối tượng Mục đích - yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ có khả đếm đối tượng phạm vi - Quan tâm đến chữ số, số lượng thích đếm vật xung quanh, hỏi: bao nhiêu? Là số mấy? - Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết nhóm có đối tượng b.Kĩ - Trẻ đếm thành thạo từ đến - Trẻ tìm tạo nhóm có số lượng phạm vi theo yêu cầu cô số lượng tương ứng với chữ số - Trẻ nói to, rõ ràng, nói đủ câu, biết diễn đạt theo ý c Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Chuẩn bị: * Đồ dùng - Một bó hoa có bơng - Các nhóm cam, táo, cây, hoa có số lượng đặt quanh lớp - Giáo án điện tử trình chiếu loại hoa, thẻ số 8, thẻ số 7,số - bảng gai dính, rổ gồm nhiều lơ tơ loại hoa, - Nhạc hát chủ điểm tết mùa xuân *Đồ dùng trẻ - Mỗi trẻ rổ đồ dùng gồm có: cam, hoa, thẻ số 8, thẻ số - Mỗi trẻ lơ tơ hình bơng hoa, có số lượng: 6, Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Gây hứng thú - Cô cho trẻ hát - Trẻ hát vận động - Trò chuyện chủ đề * Hoạt động 1: Ôn luyện đếm nhận biết số lượng phạm vi - Trẻ đếm + Cô cắm hoa vào lọ cho trẻ để đếm + Mời trẻ tìm q tặng có số lượng - Trẻ tìm * Hoạt động 2: Đếm đén 8, nhận biết nhóm có đối tượng - Cho trẻ đếm xem có hoa? (đếm trái sang phải) - Trẻ đếm - Cho trẻ nhận xét: Số số hoa so với nhau? - Trẻ xếp - Số lượng nhóm nhiều hơn? Nhóm hơn? - Trẻ so sánh - Cho lớp nhắc lại, gọi cá nhân 2-3 trẻ Cô kết luận - Trẻ trả lời 45 * Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi 1: “Thi xem nhanh” - Nêu cách chơi, luật chơi - Kết thúc kiểm tra hỏi trẻ lấy gì? - Trẻ chơi Số lượng mấy? Tại lại lấy số lượng * Trị chơi 2: Tìm chuồng cho vật - Trẻ chơi - Nêu cách chơi, luật chơi - Sau trẻ cô kiểm tra kết - Trẻ trả lời Cô nhận xét kết thúc học: Hát bài: “Màu hoa” - Trẻ hát III CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC - Góc phân vai: Gia đình chúc tết, mừng tuổi, hái lộc, gói bánh chưng, chuẩn bị tết - Góc xây dựng: X©y vườn hoa ngày tết - Góc tạo hình: Nặn, xé dán CĐ - Góc học tập: Nối tương ứng, xếp xen kẽ - Góc AN: Hát hát có ND chủ đề, chơi với dụng cụ AN IV CHƠI NGỒI TRỜI: Quan s¸t hoa o TCVĐ: Chi chi chnh chnh CTD: Phấn, vòng, búng Yêu cầu : - Trẻ quan sát vµ biết đặc điểm hoa đào - Trau dồi óc quan sát trẻ khả ngôn ngữ - Chơi trò chơi sôi Chuẩn bị: - Cây hoa đào Bóng, vịng, phấn TiÕn hµnh * Quan sát hoa đào - Dẫn trỴ sân ngồi chỗ thoáng để trẻ có tầm nhìn xa quan sát dễ * Chơi trò chơi - K tên nói đặc điểm hoa đào - Nói tác dụng hoa đào sống người - Giáo dục trẻ biết trồng bảo vệ xanh * TCVĐ: - Cô phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần * CTD: nhặt làm đồ chơi - Cô bao quát trẻ chơi nhận xét buổi chơi V ĂN - NGỦ: Tổ chức ăn Tổ chức ngủ VI CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH: - Vệ sinh ăn quà chiều * TCDG: Bịt mắt bắt dê, cò cưa kéo xẻ - Cô phổ biến cách chơi luật chơi 46 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Bình cờ: Cơ cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Cơ cho tổ bình cờ VII TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ TRẢ TRẺ : - Kiểm tra nhóm lớp sau ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY STT Nội dung đánh giá Tình trạng sức khỏe trẻ Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kết đạt Kiến thức kỹ trẻ MT 09 Thứ ngày 14 tháng 02 năm 2020 I ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG: Đón trẻ Thể dục sáng Điểm danh II HỌC: Vẽ hoa mùa xuân Mục đích, yêu cầu a Kiến thức - Trẻ biết vẽ loài hoa đặc trưng mùa xuân: hoa cánh bướm, hoa hồng, hoa đồng tiền với hình dáng màu sắc khác - Trẻ biết lợi ích lồi hoa b Kĩ - Trẻ có khả vẽ phối hợp nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn tạo thành tranh có màu sắc bố cục - Bố cục tranh hợp lí biết chọn màu sắc đẹp, phù hơp c Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ loài hoa Chuẩn bị - Tranh vẽ gợi ý loài hoa mùa xuân: hoa đồng tiền, hoa hồng, hoa cánh bướm - Nhạc “ Mùa xuân đến rồi” “ Màu hoa” - Bút màu, giấy gam, giá để tranh Tiến trình hoạt động Hoạt động Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Hát “ Mùa xuân đến rồi” - Trẻ hát - Cơ trẻ trị chuyện: * Hoạt động Quan sát tranh vẽ loài hoa mùa - Trẻ trả lời xuân - Con vẽ loài hoa mùa xuân? - Trẻ trả lời - Làm để vẽ loài hoa đó? Con 47 vẽ trước? - Con định sử dụng nét vẽ ? - Trẻ trả lời - Con định sử dụng màu gì? - Để tranh ln đẹp phải làm gì? - Trẻ trả lời Khuyến khích trẻ vẽ nhiều lồi hoa khác * Hoạt động 3: Trẻ thực - Cô cất tranh gợi ý - Nhắc nhở trẻ cách ngồi cho trẻ vẽ loài Trẻ thực hoa mùa xuân - Cô giúp đỡ trẻ cịn lung túng vẽ - Cơ gợi ý cho trẻ vẽ thêm chi tiết khác để tranh đẹp * Hoạt động 4: Trưng bày nhận xét sản phẩm - Cô mời trẻ nhận xét vẽ bạn: - Trẻ trưng bày sản phẩm - Cô nhận xét sản phẩm chung lớp: khen ngợi vẽ đẹp, động viên, khích lệ vẽ - Trẻ nghe chưa hoàn thành * Kết thúc - Cho trẻ hát :” Màu hoa” để kết thúc tiết học - Trẻ hát III CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC - Góc xây dựng: Xây vườn hoa ngày tết - Góc phân vai: Gia đình chúc tết, mừng tuổi, hái lộc, gói bánh chưng, chuẩn bị tết -Góc học tập: nối tương ứng, xếp xen kẽ - Góc âm nhạc : Múa hát, biểu diễn hát chủ đề -Góc thiên nhiên: Trồng cây, quan sát phát triển IV CHƠI NGỒI TRỜI: Quan s¸t quất TCV§: Mèo đuổi chuột CTD: Vẽ phấn Yêu cầu: - Trẻ nhận xét, quan sát hoa quất, đặc điểm - Chơi, phối hợp khéo léo , có phản xạ - Biết chơi với đồ chơi khéo léo, đoàn kết Chuẩn bị: - Cây quất, sân 3.Tổ chức hoạt động * Quan sát quất - Cơ trẻ hát, trị chuyện chủ đề - Cho trẻ đến hoa quất hỏi - Các đứng trước đây? - Cơ đưa câu hỏi đặc điểm, phận, màu sắc, lợi ích, cách chăm sóc bảo vệ => Cơ khái qt lại - Cho trẻ quan sát thêm mối số hình ảnh quất * TCVĐ: Mèo đuổi chuột 48 - Cơ nói cách chơi, luật chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi * CTD: Vẽ phấn V ĂN - NGỦ: Tổ chức ăn Tổ chức ngủ VI CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH: - Vệ sinh ăn quà chiều * Sinh hoạt văn nghệ cuối chủ đề - Bình cờ : + Cơ cho trẻ tự nhận xét mình, bạn + Cơ cho tổ bình cờ VII TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ TRẢ TRẺ : - Kiểm tra nhóm lớp sau ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY STT Nội dung đánh giá Tình trạng sức khỏe trẻ Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kết đạt MT 20 Kiến thức kỹ trẻ 49 ... dục buổi sáng: Tập theo BH: ? ?Mùa xuân đến” Bò chui qua Thơ: Tết Trò chuyện Dạy trẻ Hát: , Mùa cổng, ống vào mùa phân biệt xuân đến dài 1,2m x nhà xuân hình tam NH: Mùa 0,6m giác hình xn TCVĐ:Kéo... thơ, - Giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp mùa xuân Kỹ năng: - Trẻ đọc thuộc thơ: Mùa xuân - Rèn kỹ (nghe, quan sát, thực hành) giúp trẻ có ấn tượng sâu sắc Mùa xuân Giáo dục: - Giáo dục trẻ yêu thích thiên... Trò chuyện với trẻ mùa xuân - Trẻ TC * Quan sát, đàm thoại: Cô cho trẻ quan sát hình ảnh tiết trời mùa xuân Đàm thoại: + Thời tiết mùa xuân nào? - Mưa phùn, xe lạnh + Mùa xuân cối nào? - Đâm