GIÁO án mầm NON CHỦ đề tết TRUNG THU

- Trẻ biết sử dụng cácnguyên liệu có sẵn,phế liệu, đồ chơi đểlắp ghép, xây dựngsáng tạo thành mô hình trờng mầm nonvới các lớp học, sânchơi, cây cối, vờn tr-ờng.. Góc tạo hình - Vẽ trờng

Trang 1

Trêng mÇm non QUẢNG PHÚ

Trang 2

KẾ HOẠCH TUẦN 1 Chủ đề nhánh : Trờng mầm non QUẢNG PHÚ của bé

( Thời gian: Từ 7/9đến 18/9 năm 2015)

I đón trẻ:

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ vui vẻ phấn khởi trớc khi đến lớp Biết chào hỏi lễ phép cô và các bác trong trờng.

Cất đồ dùng các nhân đúng nơi quy định

+ Đa 2 tay thẳng lên cao quá đầu

+ Đa thẳng 2 tay ra phía trớc, cao ngang vai

+ Đa 2 tay ra phía sau

+ Đứng thẳng, 2 tay thả xuôi theo ngời

c Động tác chân:

- Động tác 1: Đứng cúi về trớc

Đứng 2 chân rộng bằng vai, 2 tay giơ cao quá đầu

+ cúi xuống, 2 chân thẳng, tay chạm đất

+ Đứng lên, 2 tay giơ cao

+ Đứng thẳng, 2 tay xuôi ngời

d Động tác bụng:

- Động tác 1: Khuỵ gối

Đứng thẳng, 2 gót chân chụm vào nhau, 2 tay chống hông

+ Nhún xuống, đầu gối hơi khuỵu

- Đồ dùng họctập

- Đồ chơi nấu

ăn, và đồ dùng

- Trò chuyện với trẻ về

Trang 3

bác sĩ lớp học

- Giới thiệu các góc chơi,

- Cho trẻ thảoluận và lựa chọn nội dung chơi ở từng góc

- Trẻ chơi, côq/sát gợi ý, khích lệ trẻ chơi Kịp thờigiải quyết các tình huống

- Cho trẻ nhận xét về góc chơi của trẻ Cô nhận xét và kết thúc buổi chơi

2 Góc xây

dựng-Lắp

ghép

- Xây dựng trờng mầmnon, vờn trờng

- Lắp ghép các đồ chơitrong sân trờng, xây hàngrào

- Trẻ biết sử dụng cácnguyên liệu có sẵn,phế liệu, đồ chơi đểlắp ghép, xây dựngsáng tạo thành mô

hình trờng mầm nonvới các lớp học, sânchơi, cây cối, vờn tr-ờng

-Hàng rào, câyhoa, thảm cỏ,sỏi đá, mô

hình đồ chơingoài trời -Đồ chơi lắpghép

3 Góc tạo

hình

- Vẽ trờng mầm non, về

đồ dùng đồ chơi tronglớp, nặng đồ chơi tronglớp, tô mầu tranh

- Biết sử dụng các kỹnăng đã học để tô, vẽ,

in hình về trờng mầmnon theo trí tởng t-ợng, sáng tạo của trẻ

- Bút sáp, giấymàu, đất nặn,

- Trẻ biết cách cầmsách và mở sách

- Kể chuyện theotranh với sự sáng tạocủa mình

- Sách, truyện

về trờng mầmnon

- Tranh ảnh,họa, báo

5.Góc khoa

học- toán

- Xếp và so sánh số lợngcác bạn trong lớp biết sosánh nhiều hơn, ít hơn, tohơn, nhỏ hơn, cao hơn,thấp hơn các thành viêntrong lớp

Trẻ biết xếp và sosánh, nhận xét sự sosánh

Đồ dùng, đồchơi trong lớp,các bạn tronglớp

6.Góc thiên

nhiên - Làm quen các đồ dùnggóc thiên nhiên - Trẻ biết gọi tên vàsử dụng các đồ dùng

góc thiên nhiên

- Xô, chậu,bình

7.Góc âm

nhạc

- Hát, múa các bài hát vềtrờng mầm non - Trẻ biết hát múa,biểu diễn hồn nhiên ,

- Kiến thức: Trẻ có những hiểu biết về trờng MN, về các hoạt động của trờng,về cô giao,

các bạn và mọi ngời trong trờng

- Kỹ năng: + Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi.

- Mô hình trờng MN, ảnh một số hoạt động của lớp,một số thành viên trong lớp

- Vẽ hcn và hình vuông ở sàn lớp đủ diện tích cho trẻ đứng vào trong

* Chơi trò chơi: Bốn mùa

* Trò truyện với trẻ về các mùa trong năm:

* Trẻ chơi 1- 2 lần

* Trẻ nêu ý kiến của

Trang 4

+ Con biết đay là mùa gì? Vì sao?

- Mùa thu là mùa khai trờng của tất cả các bạnhọc sinh đến trờng đợc học, đợc chơi và có rấtnhiều trò chơi nhiều điều thú vị

- Cho trẻ đi thăm quan trờng MN( kết hợp đibằng phơng tiện ô tô)

* Đây là gì? Trờng MN của chúng mình tên làgì? Nằm ở đờng gì?

+ Trong trờng có những ai? Làm những côngviệc gì?

+ Ai có thể kể về ngôi trờng của mình cho cô vàcác bạn cùng nghe nào

- Bác hiệu trởng tên là gi? Phòng làm việc củabác ở đâu?

- Ngoài ra trong trờng còn có ai nữa?

- Cô giáo dục trẻ phải lễ phép với mọi ngời trongtrờng, khi gặp phải chào hỏi

- Cùng múa hát” Trờng chúng cháu là trờng mầmnon”

- Hãy kể về lớp chúng mình nào?

- Hằng ngày đến trờng các con đợc làm gì?

- Cô cho trẻ xem tranh và đoán tên các hoạt độngtrong tranh

- Chúng ta cần sử dụng các nguồn năng lợng tiếtkiệm nh thế nào để có hiệu quả trong trờng mầmnon?

- Đến trờng còn đợc chơi rất nhiều trò chơi

* Cô nói tên trò chơi, cho trẻ nêu luật chơi, cáchchơi “ dung dăng dung dẻ”, “ tìm bạn thân”

- Cho trẻ chơi trò chơi kết hợp hát các bài hát vềtrờng MN, khi có hiệu lệnh tạo nhóm thì trẻ phải

về ô hình tròn (đối với bạn gái), ô hình vuông(đốivới bạn trai)

- Kết thúc: Hát”trờng chúng cháu là trờng mầmnon”

mình

+ Mùa thu

* Đứng xung quanh môhình trờng MN cùng tròchuyện với cô giáo

- Đàm thoại cùng cô vềtrờng MN theo sự hiểubiết của bản thân

- Tắt bóng diện,quạt khi không dùngnữa, tận dụng cácnguồn ánh sáng mặttrời, tận dụng nớc rửatay dể dội nhà vệ sinh

* Nêu cách chơi, luậtchơi và chơi trò chơi

- hát múa cùng cô

II Hoạt động ngoài trời

1. Quan sát: Tham quan lớp học của bạn.

- Mục đích: Trẻ biết đợc tên các lớp học trong trờng, vị trí các lớp học

- Giáo dục : Trẻ biết giữ gìn vệ sinh trờng lớp

2 TCVĐ: Kéo co

3 Chơi tự do: Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời, vẽ phấn

III Hoạt động góc:

1 Góc phân vai: cô giáo, nấu ăn, bán hàng, bác sĩ

2 Góc XD- LG: XD trờng mầm non,lắp ghép đồ chơi trong sân trờng

3 Góc tạo hình: Vẽ trờng mầm non,nặn đồ chơitrong lớp, tô màu tranh

4 Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát về trờng mầm non

5.Góc học tập sách: Xem tranh, truyện kể truyện theo tranh về trờng lớp MN

*MĐYC:

Trẻ chơi ngoan đoàn kết phản ánh nội dung chơi xác thực thể hiện đúng hành động vaigiao tiếp với nhau đúng mực biết sử dụng các NVL khác nhau tạo ra nhiều SP sáng tạo và

đẹp

IV Hoạt động chiều:

- Đọc các bài thơ: Bạn mới, Cô giáo, Tình bạn

- HĐ ở các góc: Góc tạo hình

- Vệ sinh: Rửa mặt

*) Đánh giá:

Trang 5

Trang 6

Thứ 3 ngày 8/9/2015

I Hoạt động học có chủ định:

LQCC HĐC: Làm quen cách cầm bút , t thế ngồi VÀ CÁC NẫT CƠ BẢN

- Kiến thức: trẻ biết cách cầm bút và ngồi đúng t thế

- Kỹ năng: Trẻ tô đợc một số nét dơn giản: Nét ngang, nét xiên, nét cong…

*Cho trẻ hát bài:Trờng chúng cháu là trờng MN

* Trò chuyện với trẻ về các hoạt động của trờng

Khi tô, tô từ trái sang phải, từ trên xuống dới

* Cho trẻ tô trong quá trình trẻ thực hành cô

quan sát sửa sai cho trẻ

* Cho trẻ tô đẹp cầm vở cho các bạn xem

- Sau đó cho trẻ khởi động: Thể dục thế này

- Cho trẻ thu dọn vở, bút

*Hát biểu diển theo lờica

* Trẻ đa ra các ý kiến trảlời

* Quan sát và lăng nghecô làm mẫu

- kiến thức: Biết số lợng 1,2 nhận biết đợc chữ số 2 Luyện nhận biết so sánh chiều dài

- Kỹ năng: Phân biệt đợc các loại đồ chơi theo kích thớc, màu sắc,tên gọi

- Thái độ: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, hứng thú với hoạt động

2 Chuẩn bị:

+ Các nhóm đồ vật cố số lợng 1,2 các thẻ số 1,2

+ mỗi trẻ 4 băng giấy trong đó 3 băng giấy màu xanh 1 băng màu đỏ( trong đó có 2 băngdài bằng băng màu đỏ, băng còn lại ngắn hơn) 3 sợi dây len( ntrong đó có 2 dây dài bằngbăng giấy đỏ, 1 đây ngán hơn), các thẻ số 1, 2, 3

định tổ chức * Hát và vận động bài: “ Trờng chúng cháu là tr-ờngMN”

-Trò chuyện với trẻ về trờng MN

+Ai biết gì về trờng Mn của chúng mình?

+ Tới trờng các con đợc chơi những đồ chơi gì?

* Hát và trò truyện vềchủ điểm

+ Trẻ trả lời câu hỏi củacô

Trang 7

+ Hãy tìm cho cô nhóm đồ chơi có số lợng 1,2.

+ Cho trẻ vỗ tay bên phải 1 tiếng, bên trái 2 tiếng

* Bạn búp bê tặng lớp nhiều đồ chơi làm đồ chơi

đón tết trung thu

- Cho trẻ q/s các băng giấy và sợi dây

- Cho trẻ lấy rổ đ/c và nói tên đồ dùng

- Tìm xem có mấy băng giấy màu xanh ngắnhơn băng giấy màu đỏ

- Cho trẻ tìm xem có mấy sợi dây ngắn hơn bănggiấy đỏ ?

+ Hỏi trẻ: Có mấy băng giấy ngắn hơn băng giấy

đỏ? Có mấy sợi dây ngắn hơn băng giấy đỏ?

- Cho trẻ cùng chọn số 1 giơ lên và đọc,sau đó

đặt số 1 vào giữa băng giấy và sợi dây

* Cho trẻ tìm sợi dây dài bằng băng giấy đỏ

* Cho trẻ tìm băng giấy xanh dài băng giấy đỏ

- Hỏi trẻ: Có mấy băng giấy xanh dài băng giấy

đỏ? Có mấy sợi dây dài băng giấy đỏ?

* Chơi : Thi xem ai tìm nhanh

Cô giơ số đ/c+ VD: 1 bông hoa

2 búp bê ( và ngợc lại)

- Trò chơi1: Về đúng nhà+ Yêu cầu trẻ về đúng nhà theo hiệu lệnh của cô

-Trẻ so sánh nói 1 sợidây ngắn hơn

( 1 băng, 1 sợi)

* Trẻ tìm so sánh nóikết quả( 2 sợi dây dàibăng giấy đỏ, 2 bănggiấy xanh dài băng giấy

đỏ

* Trẻ chơi theo yêu cầucủa cô

* Chuyển hoạt động

II- Hoạt động ngoài trời:

1. Quan sát: Tham quan lớp học của bạn.

- Mục đích: Trẻ biết đợc tên các lớp học trong trờng, vị trí các lớp học

- Giáo dục : Trẻ biết giữ gìn vệ sinh trờng lớp

2 TCVĐ: Kéo co

3 Chơi tự do: Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời, vẽ phấn…

III Hoạt động góc:

*MĐYC:

Trẻ chơi ngoan đoàn kết phản ánh nội dung chơi xác thực thể hiện đúng hành động vaigiao tiếp với nhau đúng mực biết sử dụng các NVL khác nhau tạo ra nhiều SP sáng tạo và

đẹp

IV Hoạt động chiều:

- Đọc các bài thơ: Bạn mới, Cô giáo, Tình bạn

- HĐ ở các góc: Góc tạo hình

- Vệ sinh: Rửa mặt

*) Đánh giá:

Thứ 5 ngày10/9/2015

LQVH : - HĐC: Truyện Học trò của cô giáo chim khách.

Trang 8

- HĐKH: Âm nhạc ,MTXQ, Toán.

1.Mục đích yêu cầu:

+ Kiến thức - Trẻ nhớ tên câu chuyện, hiểu đợc nội dung câu chuyện nói về cách dạy họclàm tổ của cô giáo chim khách và sự ham học của chích chòe, sự ham chơi lời học của tu

hú và sẻ con

- Trẻ nhớ nội dung câu chuyện, kể lại dợc các đoạn đối thoại trong chuyện

+ Kỹ năng: - Luyện kĩ năng trả lời câu hỏi của cô mạch

- Luyện kĩ năng kể diễn cảm

+ Thái độ:- Biết yêu quí trờng lớp,vâng lời cô giáo, đoàn kết với các bạn

2 Chuẩn bị:

- Tranh vẽ nội dung câu chuyện(6 tranh).

-2 tranh vẽ chim khách rời để trẻ ghép

-Đoạn vi o clíp về Chim khách đang dạy chích chòe học

- Giới thiệu chơng trình “ Vờn cổ tích”

- Giới thiệu 2 đội chơi

Cho 2 đội cùng q/s đoạn viô clíp về Chim khách

đang dạy chích chòe học, và trò truyện về đoạnphim

- Giới thiệu các vòng chơi

+ Có 1 câu chuyện rất hay kể về các loài chim

đ-ợc bố mẹ đa đến lơp học của cô giáo chim kháchnhờ cô dạy cho các chim con cách làm tổ để biếtchú chim nào vâng lời cô giáo đã làm đợc tổchúng ta cùng lắng nhe cô kể câu chuyện “Họctrò của cô giáo chim khách”

- Cô kể lần 1 không tranh

* Cô kể lần2+ Xem tranh

- Giảng ND : Câu chuyện nói về sự chịu khó hamhoc vâng lời cô giáo của chim chích chòe và sựham chơi không vâng lời của tu hú, và sẻ connên không biết làm tổ khiến cô giáo, bố mẹbuồn

- Trích dẫn làm rõ ý:

* Chích chòe mẹ, chim sẻ mẹ,tu hú mẹ đa con

đến nhờ cô giáo chim khách dạy con cách làm tổ( Từ đầu các chim mẹ đều dặn con học giơi vànghe lời cô giáo )

*Học trò đến đủ cô giáo tỉ mỉ dạy cách làm tổ vàdặn sau 10 ngày cô kiểm tra ai làm tốt sẽ thởng

(Tiếp theo tra ai làm tốt sẽ thởng

* Sự chủ quan và lời học của tu hú và sẻ con ( Tiếp theo mãi việc nên chẳng nhắc nhở con.)

* Sự buôn rầu và xấu hổ của cô giáo khi kiểm tra

tổ của sẻ con và tu hú( Ngày cô chim khách đếnkiểm tra.sẻ con không ngoan rồi)

*Niềm vui của cô giáo khi kiểm tra tổ của chích

- Cả lớp chơi

- Trẻ nối đuôi nhau

đi các kiểu

- Trẻ cùng q/s vàtrò truỵên về đoạnphim

Trẻ thi nhau lênghép

+2 đội cung đoc từ

2 lần

- Trẻ trả lời theosuy nghĩ

* Trẻ lắng nghe

- Trẻ đối thoại theo giảng giải của cô

Trang 9

+Khi cô giáo dạy cách làm tổ thì các chú chim ntn?

+Kiểm tra tổ của tu hú và sẻ con cô giáo tỏa vẻ ntn?

+ Vì sao chích chòe lại đợc cô khen và thởng sách có nhiều tranh đẹp?

+Qua câu chuyện các con học đợc điều gì ? + Giáo dục :Trẻ yêu thơng nghe lời bố mẹ, cô

giáo, chăm chỉ học

* Vòng3 : Tập làm nghệ sỹ.

* Cô làm ngời dẫn chuyện cho trẻ tập kể các

đoạn đối thoại các nhân vật trong chuỵện( Cô gợi

ý cho trẻ kể cùng trẻ)

* Cho trẻ vui hát bài: ( Cô và mẹ)

* Trẻ cử đại diện lên bắt thăm sau đó cả đội hội ý và 1

đại diện trả lời câu hỏi

*Trẻ tập kể truyện

* Trẻ vui hát

II Hoạt động ngoài trời:

1 Quan sát: Quan sát sân trờng và đồ chơi trong sân trờng.

+Mục đích, y/c: Trẻ biết gọi tên, công dụng, chất liệu… của các đồ dùng, đồ chơi

+ Đàm thoại: Ai biết đây là gì? Ai biết gì về đồchơi này? Còn ai muốn kể nữa?

2 Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột.

* Mục đích y/c: Trẻ nhập vai chơi tích cực và hiểu luật chơi

3 Chơi tự do:Chơi với các đồ chơi có sẵn trong sân trờng.

III Hoạt động góc:

1 Góc phân vai: cô giáo, bán hàng, , bác sĩ.

2 Góc XD- LG: XD trờng mầm non, LG các đồ chơi ngoài trời, xây hàng rào

3 Góc học tập- sách: Kể chuyện theo tranh về trờng lớp mầm non, làm sách tranh về ờng mầm non

tr-4 Góc thiên nhiên: Làm quen các đồ dùng góc thiên nhiên

5 Góckhoa học- toán: So sánh to-nhỏ, cao-thấp, các bạn trong lớp Xếp và so sánhcác bạn trong lớp

IV Hoạt động chiều:

- Chơi ở hoạt động góc: góc phân vai, góc xây dựng

-lq bài mới: hỏt mỳa ngày vui của bộ

- Vệ sinh: Rửa tay

*) Đánh giá:

Thứ 6 ngày 11/ 9 /2015

Âm Nhạc: - Hát và vận động bài: Ngày vui của bé

- Nghe hát: Ngày đầu tiờn đi học.

- TCÂN: Nghe tiếng hát tìm đồ vật.

- HĐKH : LQ với toán và MTXQ

i Hoạt động có chủ đích.

- Kiến thức: Trẻ thuộc, hát đúng giai điệu bài hát Hiểu nội dung bài hát, hát hồn nhiên,vui tơi

Trang 10

- Kỹ năng: Trẻ biết kết hợp các động tác vận động với lời, giai điệu bài hát Biết hát theocác kỹ năng: hát to- nhỏ, cao- thấp

- Thái độ : Trẻ biết yêu quý trờng, lớp mầm non, hân hoan hứng thú khi đợc đi học

2 Chuẩn bị:

- Đàn cài giai điệu các bài hát

- Đĩa có bài: Đi học.- Một số dụng cụ âm nhạc, mũ chóp

Mùa thu là mùa khai trờng

+Ngày hội đến trờng là ngày nào?

+Đến ngày khai giảng cảm giác của các con ntn?

* Dẫn dắt vào bài hát: Ngày vui của bé

- Cho cả lớp hát 2 lần sau đó giới thiệu các độngtác minh hoạ cho bài hát

- Cô đàn hát cùng trẻ, và cho trẻ kết hợp một số

động tác minh hoạ theo lớp

-Thi đua giữa các tổ

- Đại diện các tổ lên biểu diễn

- Cá nhân trẻ biểu diễn

- Cho trẻ hát và vận động theo ý tởng của trẻ

* Cô hát 2 lần sau đó giới thiệu nội dung bài hát

và minh hoạ động tác

- Cô đàn hát cho trẻ nghe

*Trò chơi “ ai nhanh nhất”

- Cô nêu tên trò chơi, cho trẻ nhắc lại cách chơi,luật chơi Sau đó cô củng cố lại

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

*Đàm thoại cùng cô

* Hát theo đàn

- Hát và vận động minhhoạ một số động tác

* Nghe cô hát và hởngứng theo giai điệu

- Trẻ nghe và cảm thụ giai điệu và lời ca

* Nhắc lại luật chơi,cách chơi

- Chơi trò chơi

1.Quan sát: Trò chuyện về các đồ dùng, đồ chơi trong trờng lớp MN.

-Yêu cầu: Trẻ có những hiểu biết về một số loại đồ dùng, đồ chơi trong trờng lớp

- Đàm thoại: + Con hãy kể về các loại đồ dùng đồ chơi trong trờng, lớp MN? Còn aibiết gì nữa?

2 Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột.

3 Chơi với các đồ chơi có sẵn trong sân trờng

- ụn bài cũ: cỏc bài hỏt chủ điểm trường mầm non

- nhận xột cuối tuần:

*) Đánh giá:

KẾ HOẠCH TUẦN 2 Chủ đề nhánh: Trờng Mầm Non QUẢNG PHÚ Của Bé

(Thời gian từ 14/9 đến 18/9 năm 2015) Đón trẻ

Trang 11

- Trẻ vui vẻ phấn khởi trớc khi đến lớp

- Biết chào hỏi lễ phép cô và các bác trong trờng

- Cất đồ dùng các nhân đúng nơi quy định

c Động tác bụng:

d Động tác chân :

+ Nhún xuớng, đầu gối hơi khuỵu

vai - Lớp mẫu giáo (Côgiáo), bác sỹ (Phòng y tế

của trờng), bếp ăn của ờng

tr Trẻ biết phân vaichơi, thể hiện dợchành động của cácvai

- Đồ chơi nấu

ăn, và đồ dùngbác sĩ

-Trò chuyện.-Thao tácmẫu

Trang 12

- Gợi ý đểtrẻ chơi.-Hớng dẫn-Động viên.

- Quan sát,thao tácmẫu

-Động viên,khuyếnkhích

-Hớng dẫncá nhân.-Giải quyếttình huốngkhi chơi

- Nhận xét

kĩ năng chơi

ở từng góc

- Quan sáttrẻ chơi

- Quan sát,hớng dẫntrẻ chơi

2 Góc xây

dựng-Lắp

ghép

- Xây dựng trờng mầmnon, lắp gép các đồ chơItrong sân trờng, xây hàngrào

-Hàng rào, câyhoa, thảm cỏ,sỏi đá, mô hình

đồ chơi ngoàitrời

-Đồ chơi lắpghép

về trờng mầm non

Trẻ biết su tầm tranh

ảnh về trờng mầmnon và thích đợc thamgia làm sách tranhBiết kể chuyện theotranh

- Sách, truyện

5 Góc

khoa học

toán

- Xếp và so sánh các bạntrong lớp, biết so sánhnhiều hơn, ít hơn, to hơn,nhỏ hơn thành viên tronglớp

Trẻ biết so sánhvà đa

ra nhận xét của mình - Đồdùng , đồ chơi,

lô tô về trờngmầm non

- Cây xanhtrong góc

6 Góc

thiên nhiên

- Làm quen các đồ dùnggóc thiên nhiên - Trẻ biết gọi tên cácđồ dùng ở góc thiên

nhiên

- Một số câycảnh góc thiên

- Bộ đồ chơicát, nớc

7 Góc âm

nhạc - Hát múa các bài hát vềtrờng lớp mầm non - Trẻ hát đúng theonhạc, kết hợp vận

động nhịp nhàng theobài hát

- Nhạc cụ âmnhạc

Kế Hoạch Ngày

Thứ 2 ngày 14/ 9 /2015

I.Hoạt động học có chủ định:

Thể dục: Tung bóng lên cao và bắt bóng

- Kiến thức: Trẻ biết tung bóng lên cao và bắt bóng

Trẻ biết phối hợp thực hiện động tác một cách nhịp nhàng, thuần thục

- Kỹ năng: Trẻ biết tung bóng lên cao ngang tầm và bắt bóng, không để rơi bóng xuống

đất Phát triển sự khéo léo và nhanh nhẹn của đôi bàn tay

- Thái độ: Trẻ hứng thú hoạt động, có nề nếp trong học tập.

2 Chuẩn bị:

- 20 quả bóng nhựa

- Các câu đố về trờng mầm non

- Đàn cài giai điệu các bài hát về trờng mầm non

- Xắc xô

2 Tiến hành:

*HĐ1: Trò

chuyện *Trò chuyện về những ngày đầu đến lớp.- Hỏi các trẻ mới đi học

+ Thấy trờng mầm non nh thế nào?

+ Có gì khác với ở nhà?

* Trò chuyện cùng cô.Nói lên cảm nghĩ củamình

Trang 13

* Tập bài tập phát triển chung:

+ Tay:ĐT3 Tay gập trớc ngực quay cẳng tay và đangang cuộn tháo len

+ Chân:ĐT3 Ngồi xổm đứng lên liên tục+Bụng- lờn:DDT3 Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Chơi vận động “ Kéo ca lừa xẻ”

*Cho trẻ làm máy bay bay lợn nhẹ nhàng 1- 2vòng sân

* Trẻ khởi động - dàn

đội hình

*Tập các động táctrong bài tập phát triểnchung

- Chuyển hoạt động

- Nghe cô giới thiệutên VĐCB và quan sátcô thực hiện mẫu

- Quan sát bạn lên thựchiện Sau đó lần lợt lênthực hiện, thực hiệnnhiều lần

- Trẻ chơi nhiều lần

* Trẻ làm máy baychơi 1-2 vòng sân

1 Quan sát : Quan sát sân trờng và đồ chơi trong sân trờng

- Mục đích: Trẻ có thêm hiểu biết về trờng mầm non

- Đàm thoại: + Sân trờng nh thế nào?

1 Góc phân vai: Lớp mẫu giáo: Cô giáo, bác sĩ

2 Góc XD- LG: XD trờng MN LG các đồ chơi trong sân trờng, xây hàng rào

3 Góc tạo hình: Vẽ trờng mầm non, vẽ đồ dùng,đồ chơi trong lớp

4 Góc khoa học- toán:Xếp và so sánh số lợng các bạn trong lớp, biết so sánh to-nhỏ,cao-thấp,các bạn trong lớp

5 Góc thiên nhiên: Làm quen các đồ dùng góc thiên nhiên

*MĐYC: - Trẻ chơi ngoan đoàn kết phản ánh nội dung chơi xác thực thể hiện đúng hành

động vai giao tiếp với nhau đúng mực biết sử dụng các NVL khác nhau tạo ra nhiều SPsáng tạo và đẹp

- Làm quen bài mới: o, ụ, ơ

- Hớng dẫn vệ sinh cá nhân.Rửa tay bằng xà phòng

* Đánh giá:

Trang 14

Thứ 3 ngày 15/9/2015

I Hoạt động học có chủ đinh:

Làm quen chữ cái: HĐC: Làm quen chữ cái O, Ô, Ơ

HĐKH: VH, ÂN, TOáN, thể dục

- Kiến thức: Trẻ nhận biết và phát âm đúng , chính xác chữ o,ô,ơ

Nhận ra chữ o,ô,ơ trong từ, tiếng trọn vẹn thể hiện nội dung của chủ

điểm trờng mầm non- tết trung thu

- Kỹ năng: Trẻ biết sử dụng kỹ năng vẽ, vận động trò chơi để phát triển khả năngnhậnbiết và phát âm chữ o,ô,ơ

- Thái độ: Trẻ có nề nếp trong học tập,say sa, hứng thú trong khi học

+Tết trung thu vào ngày nào?

+ Các con có thích tham gia các trò chơi về ngày tếttrung thu không?

* Cô treo tranh “ đèn ông sao” “cô giáo,” “đồ chơi

- Cho trẻ đọc từ dới tranh

- Cho trẻ ghép từ giống từ trong tranh

- Chơi “ trời tối, trời sáng”, cất chữ, còn lại các chữ

o, ô, ơ

* Cô giới thiệu chữ o ( in thờng)

- Cô phát âm mẫu + nói cấu tạo của chữ

+ Ai có nhận xét gì về chữ o?

- Cô nhắc lại chữ o viết thờng

* Cô giới thiệu chữ ô, ơ ( tơng tự giống chữ o )

Cô phổ biến cách chơi và luật chơi để trẻ chơi

*Sau đó cho trẻ khởi động chuyển t thế

* Trẻ đọc chữ, nghe côphân tích chữ, nhắc lạicách cấu tạo chữ.-Trẻ so sánh chữ

*Chơi trò chơi Theoyêu cầu của cô

*Khởi động cùng cô

Tạo hình HĐC:Vẽ Trờng mầm non( đề tài ).

Hđkh: mtxq,toán,thể dục

1.Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức:Trẻ biết phối hợp các nét để tạo thànhbức tranh vẽ trờng mầm non Trẻ biếtmô tả những ấn tợng của mình về trờng lớp mầm non

- Kỹ năng: Trẻ biết sử dụng các kỹ năng tạo hình để vẽ sáng tạo, thể hiện luật xa gần

- Thái độ: Trẻ yêu trờng lớp và bạn bè Có ý thức giữ gìn và sử dụng các nguồn năng ợng( diện, than, nớc, ánh sáng ) một cách có hiệu quả

l-2 Chuẩn bị:

Trang 15

- Cho trẻ quan sát ngôi trờng của mình

- Một số bức tranh vẽ trờng mầm non.- Vở tạo hình, bút màu, đàn

* Giới thiệu chơng trình “ Vui cùng sắc màu”

+Giới thiệu 2 đội chơi:

+Giới thiệu các vòng chơi+Giới thiệu chủ đề chơi: “ Bé làm họa sĩ”

*Vòng 1: Tìm đề tài

* trò chuyện về trờng mầm non:

+ ở trờng mầm non có những gì?

+ Trờng đợc xây nh thế nào?

* Cô và trẻ cùng thảo luận nội dung, màu sắc, bốcục của từng bức tranh:

+ Tranh vẽ trờng nh thế nào?

+ Ngoài ra còn có những gì?

+ Đồ chơi đợc đặt ở đâu?

- Thăm dò ý kiến của trẻ:

+ Con có thích vẽ về ngôi trờng của mình không?

+ Con vẽ nh thế nào? Ai có ý kiến khác?

*Vòng 3: Bình xét và trao giải

* Cho trẻ trng bày sản phẩm lên giá, hỏi trẻ:

+ Thích bức tranh nào nhất? Vì sao? Chúng ta sẽ

sử dụng những bức tranh này vào góc nào? Chơigì?

- Sau đó, cô nhận xét tuyên dơng trẻ

(Lồng GD tiết kiệm năng lơng điện tắt các thiết

bị điện khi ra khỏi lớp)

* Trẻ lắng nghe

* Đàm thoại: nêu lênnhận xét về trờng mầmnon

* Quan sát và thảo luậncùng cô

- 4-5 trẻ nêu lên ý tởngcủa mình

* Trẻ thực hiện vẽ trờngmầm non

* Trẻ nhận xét sản phẩmcủa mình và của bạn

1 Quan sát: Đồ chơi trong sân trờng.

+Mục đích, y/c: Trẻ biết gọi tên, cong dụng, chất liệu của các đồ dùng, đồ chơi

+ Đàm thoại: Ai biết đây là gì? Ai biết gì về đồchơi này? Còn ai muốn kể nữa?

2 TCVĐ: Tìm bạn thân

3 Chơi tự do: Nhặt hoa lá về làm đồ chơi, cho cá ăn

1 Góc phân vai: cô giáo, bếp ăn của trờng , bác sĩ

2 Góc XD- LG: XD trờng mầm non,lắp ghép đồ chơi trong sân trờng, xây hàng rào

3 Góc tạo hình: Vẽ trờng MN, nặn đồ chơi, vẽ đờng đến lớp, nặn đồ chơi trong lớp

*MĐYC:

-Trẻ chơi ngoan đoàn kết phản ánh nội dung chơi xác thực thể hiện đúng hành động vaigiao tiếp với nhau đúng mực biết sử dụng các NVL khác nhau tạo ra nhiều SP sáng tạo và

đẹp

- lq bài mới:bạn mới đến trường

Trang 16

TOÁN: Hoạt động chớnh: ễn số lượng 3, nhận biết số 3.ễn so sỏnh chiều rộng.

Hoạt động k/hợp: Âm nhạc : Nghe hỏt” sinh nhật hồng” , MTXQ

1.Mục đớch yờu cầu:

- Kiến thức:

- Củng cố nhận biết số lượng trong phạm vi 3 Trẻ biết đếm đến 3, nhận biết chữ số 3

- Luyện nhận biết so sỏnh chiều rộng

- Kỹ năng:

- Biết cỏch phõn nhúm, phõn loại thụng qua hoạt động trũ chơi “Đi chợ chọn hàng” Đếm thành thạo số lượng trong phạm vi 3 Biết cỏch so sỏnh chiều rộng

- Thỏi độ:

- Cú tinh thần học tập, trẻ giữ gỡn đồ dựng đồ chơi

Giỏo dục tớnh thẩm mỹ, thúi quen tự phục vụ, vệ sinh gọn gàng ngăn nắp

Sử dụng và tiết kiệm nguồn năng lượng nước 1cỏch cú hiệu quả

- Đồ dựng của cụ giống của trẻ nhưng kớch thước phự hợp

- Cỏc nhúm dồ dựng giành cho trẻ như: kem đỏnh răng, bỏt, thỡa, cú số lượng 1, 2, 3, đểxung quanh lớp

- Mụ hỡnh ngụi nhà cú số lượng người trong phạm vi 3

* Cho trẻ chơi : “Đờm trung thu”

- TRũ truyện với trẻ về ngày tết trungthu

* Cụ cựng trẻ cựng tổ chức một chuyến đi chợ để chọn mua một số đồdựng phục vụ cho bản thõn cú số lượng 3

- Chơi: ở đõu cú số lượng này

- Cho trẻ vỗ tay bờn phải 3 cỏi, bờn trỏi 3 cỏi Dậm chõn bờn phải, bờn trỏi 3 cỏi

- Trẻ thực hiện theo yờu cầu của cụ

* Cho trẻ đến nơi nhận quà của bạn bỳp bờ tặng và về chỗ quan sỏt xem bạn bỳp bờ tặng gỡ?

* Cho trẻ xếp cỏc băng giấy ra , hỏi trẻ cỏc băng giấy cú rộng bằng nhau khụng? Để biết cú bao nhiờu băng giấy rộng bằng nhau cỏc con hóy q/ s

cụ đo nhộ

* Trẻ chơi 2 lần

* Trẻ đếm và tỡm muađược nhúm kem đỏnh răng, bỏt, thỡa, trong phạm vi 3

- 3 trẻ thi nhau lờn tỡm

và núi kết quả

- Trẻ đếm và núi kết quả

* Trẻ đi lấy và cựng q/s núi tờn cỏc băng giấy

* Trẻ xếp cỏc băng giấy ra trước mặt

Trang 17

- Hỏi trẻ: Cỏc con cú n/x gỡ về 2 bănggiấy này?

Cụ tiếp tục đặt 1 băng nữa( tương tự

3 băng chồng nhau)+ 3 băng giấy này cú rộng bằng nhau khụng? Lấy số mấy đặt vào?

Tiếp tục với 2 băng cũn lại và cho trẻ n/x

+ 2 băng giấy này ntn? Ai cú n/x gỡ?

* Cụ giới thiệu số 3

- Trẻ q/s cỏch đo

- Rộng bằng nhau

+ Số 3

+ Hẹp hơn 3 băng trước, số 2

- Trẻ tự nờu và nhận xột

* Trẻ chơi

1 Quan sát: Quan sát các khu vực trong trờng MN

- Mục đích: Trẻ biết các khu vực trong trờng MN

- GD: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh trờng lớp

- Đàm thoại: + Con biết trong sân trờng có những khu vực nào?

2 Góc XD-LG: XD trờng mầm non và lắp ghép đồ chơi trong sân trờng

4 Góc âm nhạc: Hát múa các bài hát về trờng mầm non

5 Góc học tập- sách:Xem tranh, truyện, kể truyện theo tranh về trờng lớp MN

- Làm quen cách rửa tay bằng xà phòng

- Làm quen bài mới: hỏt vận động vui đến trường

- Chơi nu na nu nống

*) Đánh giá:

Trang 18

* Cô và trẻ chơi : “Dung dăng dung dẻ"

*Trò chuyện với trẻ về các bạn trong lớp:

+ Chơi trũ chơi cú vui khụng?

+ Hàng ngày đến trờng các con đợc gặpai?

+ Gặp cô và các bạn con cảm thấy nh thếnào?

+ Con thích chơi vơi những bạn nào?

+ Hôm nay cô thấy lớp mình có 1 số bạnmới đi học đó là những bạn nào? Các con

- Hỏi trẻ về tên bài thơ? Tên tác giả?

- Đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa

*Cô trích dẫn, giảng nội dung, giảng từkhó: “ nhút nhát”- có nghĩa: cha quen vớicác bạn, các cô

+ Đợc các bạn giúp đỡ con cảm thấy nhthế nào?

* Đọc thơ theo các hìnhthức khác nhau

- Trẻ nhìn và đọc theo

* Trẻ thực hiện chơi tròchơi đúng luật

Trang 19

bài thơ.

- Nhận xét, chuyển hoạt động - chuyển hoạt động

1 Quan sát: Vẽ phấn trên sân trờng

- Mục đích yêu cầu : Giúp trẻ lu lại những ấn tợng , kỷ niệm về trờng mầm non

- Đàm thoại: Con có những kỷ niệm gì về trờng mầm non? Con thích vẽ gì về trờng mầm

non?

2 Chơi vận động: Bánh xe quay 3 Chơi tự do: Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời, nhặt lá rụng III Hoat động góc: 1 Góc phân vai: cô giáo, bán hàng,nấu ăn, bác sĩ 2 Góc XD- hLG: XD trờng mầm non, lắp ghép đồ chơi trong sân trờng 3 Góc khoa học- toán: Xếp, so sánh số lợng các bạn trong lớp 4 Góc tạo hình: Vẽ trờng MN, nặn đồ chơi, vẽ đờng đến lớp, nặn đồ chơi trong lớp 5 Góc thiên nhiên: Tập chăm sóc cây trong góc IV Hoạt động chiều: - hỏt cỏc bài hỏt trong chủ điểm -ụn bài cũ: bạn mới đến trường - Chơi tự do *) Đánh giá:

Trang 20

- Kiến thức: Trẻ thuộc, hát đúng giai điệu bài hát Hiểu nội dung bài hát, hát hồn nhiên,vui tơi

- Kỹ năng: Trẻ biết kết hợp các động tác vận động với lời, giai điệu bài hát Biết hát theocác kỹ năng: hát to- nhỏ, cao- thấp

- Thái độ : Trẻ biết yêu quý trờng, lớp mầm non, hân hoan hứng thú khi đợc đi học

2 Chuẩn bị:

- Đàn cài giai điệu các bài hát

- Đĩa có bài: Đi học.- Một số dụng cụ âm nhạc, mũ chóp

Mùa thu là mùa khai trờng

+Ngày hội đến trờng là ngày nào?

+Đến ngày khai giảng cảm giác của các con ntn?

* Dẫn dắt vào bài hát: Vui đến trờng

- Cho cả lớp hát 2 lần sau đó giới thiệu các độngtác minh hoạ cho bài hát

- Cô đàn hát cùng trẻ, và cho trẻ kết hợp một số

động tác minh hoạ theo lớp

-Thi đua giữa các tổ

- Đại diện các tổ lên biểu diễn

- Cá nhân trẻ biểu diễn

- Cho trẻ hát và vận động theo ý tởng của trẻ

* Cô hát 2 lần sau đó giới thiệu nội dung bài hát

và minh hoạ động tác

- Cô đàn hát cho trẻ nghe

*Trò chơi “ ai nhanh nhất”

- Cô nêu tên trò chơi, cho trẻ nhắc lại cách chơi,luật chơi Sau đó cô củng cố lại

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

*Đàm thoại cùng cô

* Hát theo đàn

- Hát và vận động minhhoạ một số động tác

* Nghe cô hát và hởngứng theo giai điệu

- Trẻ nghe và cảm thụ giai điệu và lời ca

* Nhắc lại luật chơi,cách chơi

- Chơi trò chơi

II- Hoạt động ngoài trời:

1 Quan sát: Các lớp học trong trờng mần non.

- Mục đích: Trẻ nhận biết và nêu lên đợc ý kiến của mình về lớp học

- Đàm thoại: Hãy QS và kể tên những lớp học trong trờng mà con biết? Tầng 1 là nhữnglớp nào? độ tuổi nào? Tầng 2?

2 Trò chơi vận động: Bé đến trờng

3 Chơi tự do: Chơi với các đồ chơi có sẵn trong sân trờng, nhặt hoa lá về làm đồ chơi…

III- Hoạt động góc:

1 Góc phân vai: cô giáo, bán hàng, bếp ăn của trờng , bác sĩ.

2 Góc XD- LG: XD trờng mầm non LG các đồ chơi trong sân trờng, xây hàng rào

3 Góc học tập- sách:Xem tranh, truyện, kể truyện theo tranh về trờng lớp mầm non

4 Góc âm nhạc: Hát múa các bài hát về trờng, lớp mầm non

5 Góc tạo hình: Vẽ trờng mầm non, vẽ đồ dùng,đồ chơi trong lớp

IV- Hoạt động chiều:

- Cho trẻ nhận đúng tổ của mình, nhận đúng ký hiệu

Trang 21

- Hoàn thiện 1 số bài trong vở tập tô.

- Dạy trẻ lao động: Nhặt lá vờn trờng

- Nhận xột cuối tuần:

* Đánh

giá:

Chủ đề nhánh: Lớp học của bé – TẾT TRUNG THU

( Thời gian: Từ 21/9đến 25/9 năm 2015)

I Đón trẻ:

- Trẻ vui vẻ phấn khởi trớc khi đến lớp Biết chào hỏi lễ phép cô và các bác trong trờng.

Cất đồ dùng các nhân đúng nơi quy định

Trang 22

Đứng thẳng, 2 chân ngang vai

c Động tác chân:

d Động tác bụng:

+ Nhún xuống, đầu gối hơi khuỵu

hành động của cácvai

- Đồ chơi nấu

ăn, và đồ dùngbác sĩ

- Trò chuyện với trẻ về lớp học

- Giới thiệu các góc chơi,

- Cho trẻ thảoluận và lựa chọn nội dung chơi ở từng góc

- Trẻ chơi, côq/sát gợi ý, khích lệ trẻ chơi Kịp thờigiải quyết các tình huống

- Cho trẻ nhận xét về góc chơi của trẻ Cô nhận xét và kết thúc buổi

2 Góc xây

dựng-Lắp

ghép

- Xây dựng trờng mầmnon, vờn trờng

- Lắp ghép các đồ chơitrong sân trờng, xây hàngrào

-Hàng rào, câyhoa, thảm cỏ,sỏi đá, mô

hình đồ chơingoài trời -Đồ chơi lắpghép

3 Góc tạo

hình

- Vẽ trờng mầm non, về

đồ dùng đồ chơi tronglớp, nặng đồ chơi tronglớp, tô mầu tranh

- Trẻ biết cách cầmsách và mở sách

- Kể chuyện theotranh với sự sáng tạocủa mình

- Sách, truyện

5.Góc khoa

học- toán

- Xếp và so sánh số lợngcác bạn trong lớp biết sosánh nhiều hơn, ít hơn, tohơn, nhỏ hơn, cao hơn,thấp hơn các thành viêntrong lớp

Trẻ biết xếp và sosánh, nhận xét sự sosánh

Đồ dùng, đồchơi trong lớp,các bạn tronglớp

6.Góc thiên

nhiên - Làm quen các đồ dùnggóc thiên nhiên - Trẻ biết gọi tên vàsử dụng các đồ dùng

góc thiên nhiên

- Xô, chậu,bình

Định dạng
Số trang	45
Dung lượng	371 KB