- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào? - Cô dặn dò trước khi trẻ về góc. - Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi b. Hoạt động 2: Quá trình chơi. - Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi. - Mỗi nhóm chơi c[r]
(1)Tuần 4: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiện: ( 4tuần) Tên chủ đề nhánh1 ( Thời gian thực hiện: 1tuần
A.TỔ CHỨC
ĐÓN TRẺ
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH –U CẦU CHUẨN BỊ
-* Đón trẻ:
- Đón trẻ vào lớp -Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi cá nhân.và vào nhóm chơi
-Trò chuyện với trẻ bạn lớp sở thích ,của bạn
-Cơ trẻ trò chuyện thay đổi chủ đề “ Tết trung thu”
-Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp
-Trẻ thích học
- Biết chào hỏi, kính trọng giáo, bác trường
-Trẻ biết tên bạn lớp ,và sở thích thân bạn lớp
-Trẻ biết thay đổi chủ đề
- Phịng
nhóm sẽ, thoáng mát
- ảnh trẻ ảnh bạn lớp
-Câu hỏi đàm thoại
Đồ dùng, đồ chơi chủ đề : “Tết trung thu“
THỂ DỤC SÁNG
* Thể dục buổi sáng: Hô hấp: Thổi nơ bay - ĐT Tay: tay đưa trước, lên cao
- ĐT Bụng 3: Đứng nghiêng người sang hai bên
- ĐT Chân 3: Đứng đưa chân trước, lên
- ĐTBật 2: bật tách, khép chân
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển quan vận động
- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)BẢN THÂN
Từ ngày 28 /09 đến 23/10 năm 2020 Tết trung thu
Số tuần thực hiện: Tuần.Từ ngày 28/09 đến ngày 02 /10/ 2020 CÁC HOẠT ĐỘNG
chi nga cuội
Và giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Trẻ nghe * TD sáng:
a, Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gố
b, Trọng động:
- Tay: tay đưa trước, lên cao
- Bụng 3: Đứng nghiêng người sang hai bên - Chân 3: Đứng đưa chân trước, lên - Bật 2: bật tách, khép chân
c, Hồi tĩnh:
Thả lỏng, điều hồ.cơ cho trẻ nhẹ nhàng hai vòng sân trường
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ -Đánh giá chuyên cần
-Trẻ vòng tròn kết hợp động tác hàng - Trẻ tập theo cô
-Trẻ nhẹ nhàng vịng sân tập
-Trẻ
(3)TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG GĨC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU
CHUẨN BỊ * Góc đóng vai:
-Đóng vai chị cuội cung trăng
-Chơi bán hàng loại bánh ngày tết trung thu
* Góc xây dựng:
Xây nhà cho chị cuội vui chơi
Cửa hàng nấu ăn,lắp ghép đồ chơi
Xây dựng vườn ăn
* Góc tạo hình. -Vẽ ơng mặt trăng
-Cơ vẽ tranh trang trí lớp đón tết trung thu
* Góc học tập
- Xem tranh truyện, kể chuyện theo tranh ngày tết trung thu
- Làm sách tranh ,làm abum ngày tết trung thu
* Góc khoa học, thiên nhiên
- Chăm sóc vườn lớp
-Quan sát biến đổi số loại rau quả,qua thời gian
- Trẻ tập thể vai chơi ,và nhập chị cuội
-Người bán hàng
- Trẻ biết phân công phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ
- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa
- Trẻ biết cách cầm bút vẽ di màu, tô màu tranh,
- Rèn luyện ghi nhớ có chủ định
-Trẻ biết cách lật sách
-Trẻ biết biến đổi số loại qua thời gian
- trẻ biết giúp chăn sóc
Cây
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh
-Bút chì , giấy A4 màu,
sách chuyện tranh theo chủ đề trường lớp mẫu giáo
(4)CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức
*Cho trẻ hát “ Chiếc đèn ơng - Trị chuyện hỏi trẻ hát ?
- Ngày tết trung thu gặp ai? - Ai người giúp đỡ hướng dẫn con? - Giáo dục trẻ ,yêu quý bạn bè,cô giáo 2 Nội dung:
- Hỏi trẻ lớp có góc chơi nào?
- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước chơi. - Thoả thuận trước chơi
- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi b Hoạt động 2: Q trình chơi. - Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm - Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực *Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:
- Trẻ thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc.
- Hỏi trẻ góc chơi
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát - Tết trung thu - Chị cuội
- Cô giáo - Trẻ nghe - Trẻ kể - Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi - Lấy kí hiệu góc
- Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ chơi - Trẻ chơi
- Tham quan góc chơi
- Trẻ nhận xét góc chơi
- Trẻ tham quan góc chơi
(5)HOẠT ĐỘNG NGOÀ I TRỜI
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN
BỊ * Hoạt động có chủ
đích:
- Quan sát mân cỗ ngày tết trung thu
-Quang cảnh đồ dùng đồ chơi ngày tết trung thu
* Trò chơi vận động: - Chơi trò chơi : Rước đèn ,Rồng rắn lên mây
+ Trẻ biết mâm cỗ ngày tết trung thu có gì?
-Trẻ nhận biết nói tên loại đồ chơi có ngày tết trung thu
-Trẻ biết số loại có ngày tết trung thu
Trẻ biết tên trò chơi biết nội dung luật chơi cách chơi trò chơi Rước đèn ,Rồng rắn lên mây
- Địa điểm quan sát -Câu hỏi dàm thoại video chiếu ngày lễ tết trung thu
- video chiếu mâm hình ảnh bánh dẻo ,bánh nướng
-Cách chơi,luât chơi trò chơi -Đồ dùng phục vụ cho trò chơi
* Chơi tự do. - Vẽ tự sân trường
- Trẻ vẽ theo ý thích, thể ý tưởng, sáng tạo
-Trẻ thỏa mái ,thể đường nét kĩ
-Vật mẫu -Phấn câu hỏi đàm thoại, sân vẽ
(6)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ Nhắc trẻ mang mũ đội, quần áo gọn gàng Ra sân
2 Nội dung.
a.Hoạt động có chủ đích : -
- Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi trời, cho trẻ quan sát đàm thoại:mâm ngày tết trung thu
+ hỏi trẻ mâm cỗ có loại nào? Cô đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ
-cơ tóm lại mâm cỗ ngày tết trung thu, thường có nhiều loại ví dụ bưởi ,nho,thăng long ,chuối ,
-Ngồi loại con thấy có
-cịn khơng đặt cô hỏi mở hỏi trẻ -cô giáo dục trẻ
)Xem quang cảnh ngày tết trung thu - Cho trẻ xem cilip lễ hội trung thu - Cô đàm thoại nội dung clip -Lễ hội có kiện - Cơ tóm lược lại giáo dục trẻ!
Cô cho trẻ quan sát cilip hội chợ ngày tết trung thu -cơ trị chuyện với trẻ nội dung clip
-Các thấy hội chợ có bán nào? Cơ tóm lược lại , giáo dục trẻ
b Trị chơi vận động: - Cơ giới thiệu tên trị chơi : - Rước đèn Rồng rắn lên mây
- Cô nêu cách chơi, luật chơi Của trị chơi - Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian - Tổ chức cho trẻ chơi
(Cô luôn động viêc. Chơi tự do
-Cơ cho trẻ ngồi trời
Cơ cho trẻ quan sát mẫu hướng đãn trẻ thực -Cô cho trẻ thực
( Cô luôn động viên khuyến kích trẻ) - Cơ hướng trẻ chơi vẽ hình sân
( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mìnhn khuyến kích trẻ chơi)
-Trẻ xếp hàng trời
- Trẻ quan sát nhận xét
- Trẻ trả lời -Trẻ nghe
-Bánh dẻo ,bánh nướng
- Trẻ quan sát trả lời
-Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Có múa kì lân , có di rước dèn ,có múa hát !
-trẻ quan sát
-Trẻ kể nêu theo hiểu biết trẻ -Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi bạn -Trẻ nghe hưởng ứng
-Trẻ Trị chuyện
và hưở-Trẻ vừa vừa hát chơi sân - Trẻ quan sát thực
ng ứng
(7)HOẠT ĐỘNG NGỦ HOẠT ĐỘNG NGỦ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU
CHUẨN BỊ
1.Chăm sóc trước ăn
Cho trẻ thực rửa tay theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn
2.Chăm sóc ăn - Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
3 Chăm sóc Sau ăn - Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh1 trước ngủ
-Cô mời trẻ vệ sinh
Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
2.Chăm sóc ngủ
- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Phòng ngủ đảm bảo thống mát
3.Chăm sóc sau ngủ -Cho trẻ di lau mặt cho tỉnh ngủ vệ sinh
-Trẻ biết vệ sinh trước ăn
-Trẻ ngồi ngắn có ý thức tốt ăn
-Trẻ biết mời cô bạn
-Giúp trẻ ăn đủ chất đủ lượng ,để cho thể trẻ phát triển khỏe mạnh thơng minh -trẻ biết giữ gìn vệ sinh ăn -Trẻ biết tìm khăn lau mặt s Trẻ có théo quen ngủ
-Rèn khĩ tư ngủ cho trẻ -Trẻ có giấc ngủ nngon thỏa mái -Trẻ tỉnh ngủ sãng sang cho bữa ăn chiều Sau ăn
-Vòi nước ,xà phòng khăn -Bàn ghế ,khăn ,đĩa -Các bữa ăn thay đổi theo thực đơn phù hợp -Đĩa khăn lau tay đĩa đựng cơm rơi -Khăn mặt ướt
Sạp
gường , gối -Phòng học
-Nhạc hát ru mặt ướt
(8)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Chăm sóc trước ăn
-Cơ hướng dẫn trẻ biết rửa tay, rửa mặt bước trước ăn cô giúp đỡ số bạn nhỏ cịn chậm
-Cơ hướng dẫn trẻ xếp bàn ghế ,cho trẻ ngồi bàn,
-Cô hướng dẫn trẻ ngồi ngắn
Cô đặt khăn ăn ,đĩa nhặt cơm rơi đủ cho sô lượng trẻ cô chia thức ăn vào bát chia đến trẻ 2.Chăm sóc ăn
-Cơ giới thiệu ăn ,các chất ding dưỡng có ăn
(Trẻ ăn thức ăn nóng ,khơng để trẻ đợi nâu )
-Cô mời trẻ ăn ,cho trẻ ăn (cô nhắc trẻ bữa ăn khơng nên nói chuyện ăn )
-Cô quan sát động viên trẻ ăn ăn cần ý phịng trẻ bị hóc ,hoặc sặc
Giáo dục trẻ :thói quen vệ sinh ăn uống ,kơng nói chuyện ăn ăn hết xuất
(Đối với trẻ ăn chậm cô giúp đỡ trẻ để trẻ ăn mhanh )
3 Chăm sóc sau ăn
-Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa ,ghế vào nơi quy định ,uống núc lau miệng ,
-Lau tay sau ăn -Đi vệ sinh
-Trẻ thực rửa tay vòi nước rửa tay xà phòng -Trẻ vào bàn ngồi ngắn
-Trẻ nắng nghe hưởng ứng cô
-Trẻ mời cô mời bạn -Trẻ ăn
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe thực
1 Chăm sóc trước ngủ
-Trước ngủ cho trẻ vệ sinh sau hướng dẫn trẻ lấy gối cho trẻ chỗ ngủ Chăm sóc ngủ
-Trong trẻ ngủ ,cô cho trẻ nghe ru dân ca dịu đẻ trẻ vào giấc ngủ
-Với trẻ khó ngủ vỗ hát ru giúp trẻ 3.Chăm sóc sau ngủ
Cất gối chiếu ,nhắc nhở trẻ rửa mặt vệ sinh
Cô cho trẻ hát để tỉnh táo cho trẻ ăn bữa phụ
-Trẻ vệ sinh ,vào lấy gối chỗ ngủ
-Trẻ nghe ngủ
-Trẻ dậy
và thực theo yêu câu cô
(9)CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH.
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨ
N BỊ -Vận động ăn quà chiều
- Ôn lại : Bài hát ,Rước đèn trăng, gác trăng
-Đồng dao “ông giẳng ông giăng”
- Chơi trò chơi tập thể: dung giăng dung dẻ
- Hoạt động góc: Theo ý thích bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng cô
- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu
- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ thoả mái sau học, trẻ có thêm kĩ sống
-Rèn cho trẻ kĩ sông gọn gàng ngăn lắp
Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
-Bài hát thơ có chủ đề
-Đồ dùng đồ chơi góc
-Rổ dựng đồ chơi vá tủ đô chơi -Bảng bé ngoan cờ TRẢ
TRẺ Cô giúp trẻ vệ sinh gọn gàng -Trẻ biết lấy đủ tư trang trước
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
(10)CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Chơi trị chơi tập thể:
*Cơ tổ chức hội thi “Bé tài năng”
-Cô giới thiệu hội hội thi có phần
Thi ca hát ,Thi đọc thơ , thi kể truyện
-Luật chơi.bạn hát đọc thơ kể chuyện hay bạn giành chiến thắng
-Cô tổ chức cho trẻ chơi
(cô cho trẻ thể hát thơ có chủ đề )
* Cô hướng dẫn trẻ chơi có ý thức góc chơi trẻ thích chơi
-Cơ quan sát trẻ giúp đỡ trẻ chơi an tồn -Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Xếp đồ chơi gọn gàng * Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, tiêu chuẩn chưa đạt, sao?
+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng? - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần
-Trẻ trị chuyện
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi cô bạn
-Trẻ chơi góc chơi trẻ thích
-Trẻ chơi
-Trẻ xếp đồ nơi quy định
-Trẻ hát
-Trẻ nêu tiêu chuẩn -Trẻ tự nhận xét thân
-Trẻ nghe trả lời -Tổ trưởng nhận xét -Trẻ nghe
-Trẻ đếm số cờ , *Trả trẻ:
- Cơ trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ
- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ
(11)B.HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 28 tháng năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục.- VĐCB: Bò thấp chui qua cổng TCVĐ: Tung cao nữa
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Rước đèn ông sao I Mục đích- yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết bò bàn tay, cẳng chân chui qua cổng - Trẻ nhớ tên vận động Trẻ biết trò chơi luật 2 Kỹ năng:
- Trẻ biết bò phối hợp chân tay, bị thẳng hướng, chui khơng chạm cổng - Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn phát triển thể lực cho trẻ qua vận động 3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú, mạnh dạn tham gia vận động II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho cô trẻ: - Sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Nhạc hát “Rước đèn ông sao, Thùng thình thùng thình” - Hai cổng chui, 6- bóng nhựa
- Một mảnh giấy chơi trị chơi tập tầm vơng 2 Địa điểm:
- Ngoài sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ
2 Giới thiệu bài.
- Để cho thể khỏe mạnh phải thường xuyên làm gì?
- À ngồi ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh
- Hôm cô dạy vận động “Bò thấp chui qua cổng”
- Trẻ xếp hàng
- Tập thể dục
(12)3 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Khởi động
- Cô trẻ vừa vừa hát “Rước đèn ông sao” kết hợp kiểu kiễng gót, gót bàn chân, khom lưng chạy tốc độ khác nhau,
- Cho trẻ xếp hàng ngang tập tập PTChung:
b.Hoạt động 2: Trọng động: *BTPTC:
- Cho trẻ tập động tác:
+ ĐT tay: Hai tay đưa sang ngang, gập khủi tay mũi bàn tay chạm bả vai
+ ĐT chân: Đứng chân ,một chân nâng cao gập gối
+ ĐT bụng: Ngồi duỗi chân,cúi gập người phía trước
+ ĐT bật: Bật nhảy phía trước - Cho trẻ tập lần x nhịp
* Vận Động Cơ Bản:
- Cơ giới thiệu tên vận động: “Bị thấp chui qua cổng”
- Cô làm mẫu lần 1: khơng phân tích động tác Cơ làm mẫu lần 2: phân tích động tác:
- TTCB: Chống bàn tay, cẳng chân xuống sàn trước vạch chuẩn, mắt nhìn thẳng phía trước Khi có hiệu lệnh bị phối hợp chân tay kia, bị thẳng hướng Khi bò bàn tay, cẳng chân ln sát sàn Bị tới cổng, uốn lưng, đầu cúi chui qua cổng thật khéo léo, không chạm vào cổng, khơng làm đổ cổng, sau đứng cuối hàng - Cô tập mẫu lần 3: làm chậm
- Cô gọi – trẻ lên tập mẫu - Cho trẻ thực vận động
- Cô quan sát trẻ tập, bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ - Cho trẻ tập hình thức thi đua cá nhân, tổ với
* Trò chơi vận động: “Tung cao nữa” - Cơ giới thiệu tên trị chơi “Tung cao nữa” - Cách chơi: Các cầm bóng hai tay dùng lực cánh tay tung bóng lên cao thẳng
- Trẻ hát kết hợp kiểu
- Trẻ xếp hàng ngang
- Trẻ tập cô
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe quan sát - 2-3 trẻ tập
- Trẻ thực
- Trẻ thi đua
- Trẻ nghe cô giới thiệu
(13)hướng, tung cao giỏi Khi bóng rơi, phải bắt bóng hai tay, cố gắng khơng làm bóng rơi khỏi tay
- Luật chơi: Tổ nhiều bạn tung cao bắt bóng thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi hiệp nhận xét trẻ chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng vận động chim mẹ chim
4 Củng cố.
- Hôm dạy vận động gì? - Cô nhắc lại nhận xét buổi tập trẻ 5 Kết thúc.
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt
- Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng
- Bò thâp chui qua cổng
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
(14)Thứ ngày 29 tháng năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTPVH: Thơ : Trăng từ đâu đến Hoạt động bổ trợ: Hát Chiếc đèn ơng sao.
I Mục đích- yêu cầu : 1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung thơ, đọc câu thơ 2 Kỹ năng:
- Trẻ thuộc thơ, đọc diễn cảm thơ, lời thơ rõ ràng
- Luyện cho trẻ phát âm xác khơng nói ngọng, nói lắp 3 Thái độ:
- Trẻ thể tình cảm yêu quê hương, yêu thiên nhiên - Qua học trẻ biết bảo vệ môi trường
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho cô trẻ:
- Máy vi tính, máy chiếu, đền chiếu - Tranh thơ chữ to
- Tranh vẽ cảnh đêm trung thu chưa tô màu
- sáp màu, tờ tranh to số chi tiết thơ 2 Địa điểm :
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát Chiếc đèn ông - Trò chuyện nội dung hát
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, nghe lời cô giáo ông bà, bố mẹ
2 Giới thiệu bài:
- Có thơ hay nói ánh trăng mà hơm muốn đọc cho nghe có thích không?
3 Hướng dẫn :
a Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: Bằng lời kết hợp cử điệu + Giới thiệu tên thơ, tác giả thơ
- Bài thơ “Trăng từ đâu đến” nhà thơ Trần Đăng Khoa sáng tác
- Cho trẻ phát âm tên thơ 2- lần - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa * Giảng nội dung đàm thoại
- Bài thơ trăng từ đâu đến nhà thơ Trần Đăng Khoa thể hình ảnh ví von gồm đoạn Khổ thơ thứ nhà thơ ví ánh trăng đến từ cánh đồng xa, trăng hơng chín lửng lơ mái nhà
Khổ thơ thứ nhà thơ lại ví ánh trăng đến từ biển
- Trẻ hát
- Trò chuyện cô - Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Có
- Trẻ lăng nghe đọc thơ - Trẻ nghe
- Trẻ phát âm
- Trẻ nghe quan sát
(15)xanh diệu kỳ, trăng lúc ví trịn mắt ca khổ thơ cuối tác giả ví đến từ sân chơi, trăng lúc ví bóng bạn đá lên trời
- Các thấy thơ có hay khơng?
- Cô đọc thơ lần : Bằng tranh chứa chữ * Đàm thoại:
- Các vừa nghe thầy đọc thơ gì? - Bài thơ tác giả nào?
- Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp trăng nào? - Trăng sáng tròn vào thời gian nào? - Vào ngày tết trung thu thường làm gì? - Rằm trung thu nằm mùa năm? - Mùa thu ngồi rằm trung thu cịn có niềm vui gì?
- Cho trẻ hát vận động đèn ông b Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ
- Dạy trẻ đọc thơ - lần - Dạy trẻ đọc theo tổ
- Dạy trẻ đọc cá nhân - Cho trẻ đọc nối * Dạy trẻ đọc thơ sáng tạo - Gọi trẻ lên lật tranh đọc thơ
- Cho trẻ chia trẻ thành tổ chơi ghép tranh đọc thơ theo nội dung tranh ghép
4 Củng cố
- Vừa cô đọc thơ gì? - Do sáng tác
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi 5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
- Hát vận động hát ánh trăng hịa bình
- Trẻ ý lắng nghe
- Quan sát lắng nghe - Bài trăng từ đâu đến - Trần Đăng Khoa - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Vào ngày 15 hàng tháng - Tổ chức múa hát, rước đèn, phá cỗ
-
- Được đến trường gặp thầy, gặp bạn
- Trẻ hát vận động theo nhạc
- Trẻ đọc cô - Tổ đọc
- Cá nhân đọc - Trẻ đọc nối - Trẻ lên đọc
- Trẻ thực đọc - Trăng từ đâu đến - Trần Đăng Khoa - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ
(16)Thứ ngày 30 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Trò chuyện tết trung thu.
Hoạt động bổ trợ : Hát đèn ông sao, rước đèn ánh trăng. I Mục đích- yêu cầu:
Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi công dụng đồ dùng đồ chơi , hoa bánh kẹo hoạt động bật tết trung thu
2 Kỹ năng:
- Phân biệt đặc điểm bật loại bánh ,quả tết trung thu - Luyện cho trẻ nói mạch lạc, rõ ràng đầy đủ câu từ
3 Thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi , ăn uống điều độ vệ sinh để khoẻ mạnh - Biết giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi công cộng ngày tết trung thu II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Một số loại đèn trung thu : đèn kéo quân, đèn ông sao, đèn lồng
- Một số bánh kẹo , hoa đặc trưng : Bánh nướng, bánh dẻo, hồng, bưởi, long, táo
- Đầu sư tử, trống , mặt nạ
- Đàn, hát ghi sẵn, thơ trăng sáng 2 Địa điểm :
- Trong lớp học
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát hát : “Gác trăng” - Trò chuyện nội dung hát”
* Giáo dục trẻ: yêu vẻ đẹp thiên nhiên , bảo vệ mơi trường, giữ gìn truyền thống dân tộc 2 Giới thiệu bài.
- Các a.! ngày tết trung thu với ý nghĩa ngày hội đến với chúng ta, để biết ngày hội trăng rằm có tìm hiểu ngày tết trung thu
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Trò truyện hoạt động ngày tết trung thu
- Các vừa hát hát gì?
- Nội dung hát nói nào?
- Các có biết tết trung thu có mùa năm khơng?
- Trị chuyện - Trò chuyện
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Gác trăng
- Các bạn nhỏ rủ phá cỗ
(17)- Ngày tết trung thu ngày tháng 8? - Ngày tết trung thu người thường làm gì? - Tết trung thu tết dành cho ai?
- Các cháu làm ngày tết trung thu? - Các cháu vui chơi ngày tết nào? - Những loại đồ chơi chơi ngày tết? - Ngồi loại đèn lồng, đèn ơng , đèn kéo qn cịn có nữa?
- Ngày rằm tháng ngày hội thiếu nhi Việt Nam, ngày trẻ em người quan tâm dành cho nhiều tình cảm Các bé rước đèn, phá cỗ , ngắm trăng rằm…Cùng xem đĩa trẻ em hát múa rước đèn
- Cho trẻ múa hát rước đèn ánh trăng b Hoạt động 2: Trò chơi * Chơi : Bày mâm cỗ: - Giáo viên chuẩn bị số loại quả, bánh trung thu, yêu cầu trẻ bày thành mâm cỗ Tổ bày mâm cỗ đẹp đủ loại bánh thắng * Cùng chơi : Múa sư tử
Giáo viên thoả thuận trẻ : đeo mặt nạ, gõ trống? Ai đội đầu sư tử?
- Những trẻ khác bám vào đuôi sư tử chơi múa sư tử
- Tổ chức cho trẻ chơi - Bao quát trẻ chơi 4 Củng cố.
- Hôm trị chuyện ngày gì?
- Giáo dục trẻ: yêu vẻ đẹp thiên nhiên , bảo vệ mơi trường, giữ gìn truyền thống dân tộc 5 Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương
* Cho trẻ đọc thơ: Trăng sáng chơi
- Ngày 15/8
- Bày mâm cỗ để đón chị Hằng Nga
- Thiếu nhi
- Múa hát, rước đèn - Trẻ trả lời
- Các loại đèn lồng, ông
- Bánh nướng, bánh dẻo, loại bưởi, hồng, dừa
- Trẻ nghe
- Trẻ hát
- Trẻ nghe cô hướng dẫn
- Trẻ bày mâm cỗvà thực nhạc - Trẻ nghe giới thiệu - Cô phân vai chơi cho trẻ
- Trẻ chơi
- Tết trung thu - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ đọc thơ *Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ năng của
(18)Thứ ngày 01 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘN: LQVBTTSĐ NB , So sánh giống số lượng hai nhóm đồ vật
Hoạt động bổ trợ: Hát: Dước đèn trăng Trị chơi : -Ơ bí mật I.Mục đích- yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết nhận biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật - Biết chơi trò chơi hứng thú chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ so sánh, nhận biết
- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định 3.Thái độ:
- Ý thức tốt qua môn học, bỏa vệ đồ dùng đồ chơi - Biết u q đồn kết bạn bè, yêu trường, yêu lớp II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- trẻ rổ chứa hoa và thỏ củ cà rốt -Tranh ảnh cho trẻ nối tranh giống
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ Ôn định tổ chức :
- Cô trẻ hát ” Rước đèn trăng ” Cô trẻ trò chuyện nội dung hát -Bài hát tên
Trong hát nói điều
Các có biết bạn thường dước đèn ngày tháng tam không
- Giáo dục trẻ: biết tết trung thu ngày dành riêng cho trẻ ,giáo dục trẻ yêu quý, đoàn kết bạn bè, nghe lời cô giáo
2.Gới thiệu
-Các có siêu thị vừa khai trương ,siêu thị gần lớp có muốn tới tham quan không
3 Hướng dẫn
a)Hoạt động 1: ôn kĩ xếp tương ứng 1-1 -Trò chới:”Thi xem nhanh”
-Cô vừa vừa hát có hiệu lệnh “Vào lớp rồi” phải chạy nhanh chân vào ghế ngồi Bạn khơng tìm thấy ghế bạn
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Tết trung thu
- Trẻ nghe
-Trẻ nghe hưởng ứng
(19)người thua
Luật chơi :ai chua tìm ghế th phải nhảy lị cị
Tổ chúc cho trẻ chơi (Nhóm lên chơi )
b) Hoạt động 2: so sánh giống số lượng của hai nhóm đồ vật.
-Cô giới thiệu hôm cô cho so sánh giống số lượng hai nhóm đồ vật
+ Cơ cho trẻ xếp hoa thành hàng ngang -Cho trẻ xếp thành hàng ngang
Và xếp tương ứng 1-1
Cô cho trẻ so sánh số hoa số với ?
Cô trẻ kiểm tra lại Vậy giống
+Cô cho trẻ xếp nhóm thỏ thành hàng ngang -Cơ nhắc trẻ xếp tương ứng thỏ với củ cà rốt
Cơ cho trẻ xếp nhóm cà rốt thành hàng ngang -Cô cho trẻ so sánh số thỏ số cà rốt với
-Cô trẻ kiểm tra lại -Số thỏ
-Số cà rốt
Vậy số cà thỏ số cà rốt giống Số thỏ số cà rốt giống thỏ tương ứng với củ cà rốt
- Cho trẻ nhặt thẻ số vào rổ cất đồ dùng c)Hoạt động 3.” luyện tập”
* Trị chơi 1: “Ơ bí mật”
- Cách chơi:các ý lên hình có
Của có màu sắc khác chọn ô mà thích sau giải dáp diều bí mật chứa dằng sau ô
(Ẩn chứa sau giống nhóm đồ vật )
Luật chơi: trả lời nhầm hát hát mà thích
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần nhận xét trẻ chơi động viên trẻ chơi
* Trò chơi 2: “Nối tranh”
-Trẻ xếp hoa thành hàng ngang -Trẻ xếp thành hàng ngang Giống ! -Trẻ đếm -Đều ạ! -Trẻ xếp -Trẻ nghe
-Trẻ xếp tương ứng 1-1
Giống ạ!
-Trẻ đếm 1-2 thỏ - Tất có thỏ !
-Trẻ đếm 1-2 củ cà rốt - Tất có củ cà rốt !
- Là ạ!
-Trẻ cất dồ dùng
- Trẻ nghe
(20)- Cách chơi:Cô chia làm tổ
Nhiệm vụ thành viên bật qua vịng lên lấy bút nối giống số lượng nhóm đồ vật có (VD:nối hộp quà vối hộp quà )
- Luật chơi tổ nối nhiều tranh tổ tổ chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ cho trẻ chơi 2-3 lần nhận xét trẻ chơi động viên trẻ chơi
4.Củng cố
- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên - Cô nhắc lại
-Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời cô giáo, yêu quý trường mầm non
5.Kết thúc
Nhận xét –Tuyên dương
- Trẻ nghe
-Trẻ nghe - Trẻ chơi
-NB So sánh giống số lượng hai nhóm đồ vật -Trẻ nghe
-Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):
(21)Thứ ngày 02 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Tơ màu đèn ơng sao Hoạt động bổ trợ:Bài hát Chiếc đèn ông sao
I- Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức:
-Trẻ biết tô theo nét chấm mờ tô đèn ông theo mẫu cô giáo
- Trẻ biết que tính thành đèn ơng hướng dẫn cô giáo - Trẻ thuộc đồng dao: “Con công hay múa”
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ sử dụng bút màu, sử dụng mầu - Rèn tư ngồi cho trẻ
- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ:
-Giáo dục trẻ biết chia sẻ quan tâm đến bạn bè
-Trẻ có ý thức nề nếp học hoàn thành tốt có khả sáng tạo
II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: * Tranh mẫu cô
-Tranh “Tô màu đèn ông sao” cô giáo - Tranh cô tô mẫu
*Đồ dùng trẻ ;
Vở vẽ, bút, sáp mầu ,bàn, ghế, đủ cho trẻ hoạt động 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn định tổ chức
- Cô trẻ hát bài: Chiếc đèn ông Cô vừa hát hát ? - Bài hát nói đèn gì?
- Đèn trung thu biểu tượng ngày gì? - Tết trung thu gặp ai?
- Giáo dục: Các phải chăm ngoan học giỏi nghe lời cô giáo
2 Giới thiệu
Các có yêu cuội chị nga không?
Vậy hôm cho tơ màu đèn ơng để tặng cuội chị ! 3.Hướng dẫn
*Hoạt động 1: “Quan sát đàm thoại” *Cô cho trẻ quan sát tranh Đèn ông sao” : - Cô cho trẻ quan sát tranh đàm thoại trẻ:
+ Tranh vẽ gì?
- Trẻ hát cô - Chiếc đèn ông - Chiếc đèn ông - Tết trung thu
- Chú cuội chị - Vâng
(22)- Đèn ơng thường có vào ngày nào? - Chúng có thích tết trung thu khơng? - Ngày tết trung thu gặp ai?
+ Đèn ơng tơ màu gì? + Vịng trịn bên ngồi tơ màu gì? + Ơng bên tơ màu gì?
+ Khi tơ màu phải ý điều gì? - Các ạ! hôm cô thể niềm vui tết trung thu đến qua tác phẩm tạo hình: “Tơ màu đèn ơng sao”, cô muốn tô tranh đèn ông thật đẹp nhé!
*Hôm thi tô màu đèn ông để tặng cuội chị !
*Hoạt động Trẻ thực hiện. -Cô cho trẻ chỗ ngồi
Cơ hỏi trẻ tơ màu phải trẻ ngồi cầm bút ?
-Con định tơ màu gì?
-Cho trẻ thực tơ màu quan sát, giúp trẻ vẽ, nhắc nhở trẻ xếp bố cục hợp lý tô màu
Cô đến bên trẻ động viên giúp đỡ trẻ chưa hoàn thành vẽ
*Hoạt động Trưng bày sản phẩm. -Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm
-Cho trẻ tổ nhận xét vẽ bạn -Cô nhận xét tuyên dương trẻ.Chọn số đẹp khen trẻ
4.Củng cố
- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại vừa tô gì?
- Giáo dục Các năm có ngày tết trung thu gặp cuội chị nga có thích ngày tết trung thu khơng?
5 Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Đèn ơng - Tết trung thu - Có
- Chú cuội chị - Màu đỏ
- Màu vàng - Màu xanh, - Trẻ trả lời -Trẻ nghe
-Trẻ chỗ ngồi
- Con phải ngồi gắn - màu đỏ
- Trẻ thực
-Trẻ lên trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét
-Trẻ nghe
“Tô màu đèn ông sao” - Trẻ nghe
- Trẻ nghe -Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ)