Giáo án tháng 2 chủ đề những con vật ngộ nghĩnh lớp 5 tuổi

KEÁ HOAÏCH THAÙNG 02/2011 CHỦ ĐỀ: NHỮNG CON VẬT NGỘ NGHĨNH (3 tuần từ 08/02  25/02/11) I/ MUÏC TIEÂU: 1. Phát triển thể chất - Trẻ nhận biết các loại thức ăn có nguồn gốc từ động vật cung cấp chất đạm cho cơ thể, biết nhận ra các món ăn chế biến từ động vật - Phát triển 1 số vận động cơ bản: Trẻ được rèn luyện và phát triển các cơ tay, cơ chân cơ toàn thân: Chạy dích dắc qua 2 – 3 vật chuẩn, Ném xa bằng 1 tay, bật tách khép chân qua 5 ô. - Biết phối hợp nhịp nhàng các bộ phận và các giác quan qua các trò chơi - Trẻ vui vẻ hứng thú tập luyện để có sức khỏe tốt - Phát triển trí tò mò, suy luận, nhận xét, phối hợp các cơ vận động và các giác quan - Trẻ yêu thích và sảng khoái khi tiếp xúc với môi trường 2. Phát triển nhận thức: - Trẻ có những kiến thức sơ đẳng khi tìm hiểu thế giới động vật: tên gọi, đặc điểm nổi bật (cấu tạo, thức ăn, nơi sống…) Đặc điểm giống và khác nhau của chúng, ích lợi, nơi sống - Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phán đoán, nhận xét , tính tò mò, ham hiểu biết, biết ích lợi của các con vật - Có một số kĩ năng đơn giản về chăm sóc 1 số con vật gần gũi - Nhận biết được số lượng, chữ số, số thứ tự. Nhận biết sô 7 đếm trong phạm vi 7. Đo độ dài 1 vật bằng 1 đơn vị đo. Đo dung tích bằng 1 đơn vị đo - Sắp xếp tương ứng trong phạm vi 4 3. Phát triển ngôn ngữ - Trẻ biết sử dụng các từ chỉ tên gọi, các bộ phận và 1 số đặc điểm nổi bật rõ nét của 1 số con vật gần gũi - Trẻ đọc thơ giải câu đố, kể chuyện về các con vật - Trẻ biết đóng vai các con vật trong các bài thơ, câu chuyện - Biết nói lên những nhận xét khi quan sát, trao đổi, thảo luận với người lớn và các bạn về chủ đề thế giới động vật - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua việc tập kể chuyện sáng tạo theo tranh, kể tiếp đoạn của câu chuyện… 4. Phát triển tình cảm & KN xã hội - Trẻ biết biểu lộ cảm xúc yêu thích các con vật gần gũi và biết giữ gìn chăm sóc, bảo vệ chúng - Có 1 số kĩ năng, thói quen cần thiết để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên, môi trường - Biết bày tỏ tình cảm với các con vật nuôi có ích, chăm sóc và bảo vệ chúng - Biết phòng tránh những con vật có hại 5. Phát triển thẫm mỹ - Trẻ biết thể hiện tình cảm phù hợp qua các bài hát, vận động theo nhạc bài hát về các con vật - Biết tạo ra những sản phẩm đẹp (vẽ, nặn, cắt, xé dán …) về các con vật để trang trí lớp, - Bắt chước các cử động tạo dáng các con vật - Sử dụng các kĩ năng tạo hình để hoàn thành sản phẩm II/ NỘI DUNG 1/ Phát triển thể chất - Bài tập 6 - Đảm bảo chế độ ăn, ngủ đầy đủ Biết phối hợp tay chân để thực hiện các vận động cơ bản: Chạy dích dắc qua 2 – 3 vật chuẩn, Ném xa bằng 1 tay, bật tách khép chân qua 5 ô. - Tổ chức các hoạt động rèn thể lực, các hoạt động tạo sự hứng thú cho trẻ tham gia rèn luyện lồng vào các hoạt động học tập khác. Phân công trẻ tham gia trực nhật : Dọn bàn ăn, cất ĐDĐC đúng nơi qui định…. - Xếp chồng các hình khối khác nhau tạo thành chuồng nuôi súc vật - Phân nhóm thực phẩm: thịt, cá …có nhiều đạm (tương tự đối với các thực phẩm chứa đường, béo, vitamin). BTLNT: bánh in - Rèn thao tác rửa tay bằng xà phòng, lau mặt, đánh răng - Nhặt thức ăn khi rơi vãi xuống bàn; ăn từ tốn, nhai kỹ - Mang dép trong lớp, sắp xếp gọn gàng; đi vệ sinh đúng nơi qui định - Cho cháu xem hình ảnh, phim về các nơi nguy hiểm mà trẻ nên tránh. 2/ Phát triển nhận thức - Đặt câu hỏi thắc mắc: tại sao…? Sống ở đâu? Ăn gì?. Trẻ nhìn, sờ, … khi quan sát - Thích đếm các con vật. Đặc điểm, lợi ích của các con vật đó - So sánh sự khác nhau và giống nhau giữa các con vật…. Nhận biết và phân loại con vật theo đặc điểm nơi sống. - Đóng vai: bác sĩ thú y, cửa hàng bán cá … XD: trại chăn nuôi - Sử dụng đúng các từ so sánh các đối tượng. Sắp xếp tương ứng. Đếm theo khả năng các đối tượng - Hoạt động khám phá: gió nhẹ, mạnh, cách tạo ra gió 3/ Phát triển ngôn ngữ - Các từ chỉ tên gọi, đặc điểm, lợi ích của 1 số con vật - Hiểu và làm theo được 2 yêu cầu: thực hiện bài tập…. - Nghe, hiểu nội dung thơ: Em vẽ, chim chích bông - Phát âm rõ các tiếng: t, tr, ch - Trả lời câu hỏi: con gì? Sống ở đâu? Nó thích ăn gì? - Sử dụng từ chỉ lễ phép: mời cô, mời bạn, cám ơn, xin lỗi… - Đọc thơ, đồng dao, kể lại truyện đơn giản đã được nghe: đóng vai theo lời dẫn chuyện của GV - Bé học lễ giáo, cô giáo phải làm gương cho trẻ học theo. - Thể hiện tốt vai chơi. Nhìn tranh kể chuyện theo khả năng trẻ có sự giúp đỡ GV - Đọc thuộc thơ, đồng dao ngắt nghỉ nhịp nhàng. 4/ Phát triển tình cảm xã hội: - Trò chuyện, điểm danh hàng ngày. Tham gia vào hoạt động, trả lời câu hỏi - Thực hiện công việc đơn giản được giao (sắp xếp đồ dùng, đồ chơi đúng qui định) - Biết chào hỏi lễ phép, cám ơn, xin lỗi, chú ý nghe cô, bạn nói, biết chờ đến lượt, quan tâm, chia sẽ, hành vi văn minh: Không bỏ thức ăn, không vức rác bừa bãi… Cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định, giờ ngủ không làm ồn 5/ Phát triển thẫm mỹ - Vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhạc: Cá vàng bơi, chú thỏ con - Hát đúng giai điệu, rõ lời, vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu các bài hát, bản nhạc - Sử dụng nhiều loại nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm. Vẽ, cắt, xé dán các con vật - Tô,vẽ, xé,dán tranh, hình ảnh sưu tầm, cắt lá làm bộ sưu tầm . - Hát đúng giai điệu, rõ lời, vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu các bài hát, bản nhạc - Tập trung chú ý hoàn thành sản phẩm. Duyệt của BGH CHỦ ĐỀ: NHỮNG CON VẬT NGỘ NGHĨNH (3 tuần - từ 08/02 đến 26/02/11) LỊCH HOẠT ĐỘNG CHUNG CHỦ ĐỀ: NHỮNG CON VẬT NGỘ NGHĨNH (4 tuần , từ ngày 30/1 – 24/2/2012) (Từ 08/02  25/02/11) Tuần 1: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC (Từ 08/02 11/02/11 Tuần 2: CÔN TRÙNG VÀ CHIM (Từ 14/02 đến 18/02/11) Tuần 3: ĐV SỐNG TRONG RỪNG (Từ 21/02 đến 25/02/11) Tuần Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 I ĐV SỐNG DƯỚI NƯỚC II CÔN TRÙNG KPKH Rèn kĩ năng đếm, ốn thứ tự đếm 1 5. Rèn kĩ năng dán, vận động cơ ngón tay, bàn tay. THƠ Trẻ hiểu và đọc thơ diễn cảm, có kết hợp điệu bộ phù hợp, nhẹ nhàng ÂM NHẠC Biết thể hiện tình cảm qua bài hát, vận động sáng tạo và nhịp nhàng theo nhạc. VĐCB Trẻ biết dùng sức mạnh của cơ chân, kỹ năng phối hợp để phản xạ nhanh theo hiệu lệnh TẠO HÌNH Trẻ biết chọn màu để tô các con côn trùng. - Biết phối hợp màu trong khi tô. III ĐV SỐNG TRONG RỪNG KPKH Có một số kỹ năng: Đếm, phân nhóm ăn cỏ, ăn thịt, về số lượng …. TRUYỆN Trẻ biết giả giọng các nhận vật và kể lại truyện VĐCB Biết chạy qua 2 – 3 vật cản và không chạm vật ÂM NHẠC Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu, rõ lời. Biết thể hiện tình cảm qua bài hát, vận động sáng tạo và nhịp nhàng theo nhạc. TẠO HÌNH Biết sử dụng các kỹ năng xoay tròn, vỗ bẹt, ấn dẹt để tạo thành con thỏ Mở chủ đề: NHỮNG CON VẬT NGỘ NGHĨNH (3 tuần - từ 08/02 25/02/11) I/ Chuẩn bị: - Sưu tầm hình ảnh, trang trí theo chủ đề thế giới động vật - Trò chuyện, đàm thoại với trẻ về tên gọi, đặc điểm, lợi ích của 1 số con vật, một số con vật gây nguy hiểm cho bản thân, thể hiện trạng thái, cảm xúc, tình cảm đối với con vật…. - Tạo tranh chủ đề nhánh Con vật sống dưới nước - Làm các bài tập góc, 1 số đồ chơi phục vụ chủ đề - Giáo viên chuẩn bị và treo tranh về chủ đề nhánh 1 “những con vật sống dưới nước” và hướng dẫn trẻ trang trí thay đổi chủ đề nhánh II/ Tiến hành: a) Hoạt động khám phá:  Tạo hứng thú cho trẻ: - Xem các tranh ảnh và phim về các con vật - Trò chuyện các con vật, đặc điểm, lợi ích, thức ăn của các con vật đó. - Trò chuyện đưa ra những câu hỏi khuyến khích trẻ mơ tả về về các con vật, giải quyết những thắc mắc: Con gì? Sống ở đâu? Thức ăn của nó là gì? - Tổ chức cho trẻ nghe các câu chuyện, bài hát, thơ về các con vật, lợi ích của chúng, GD giữ gìn vệ sinh cá nhân, hành vi văn minh, lễ phép, … - Tổ chức các góc chơi đa dạng với các loại bài tập mở để giúp trẻ khám phá - Chơi người bán hàng, trò chơi gia đình, … Chơi các trò chơi vận động: bắt chước dáng đi của các con vật, học tập: ghép tranh con vật, tìm đúng số lượng và chữ số …. Liên quan đến chủ đề - Tham gia hoạt động tạo hình tạo ra sản phẩm theo chủ đề: xé dán con cá, nặn các con vật sống trong rừng, vẽ 1 số loại cơn trùng… - Luyện tập và sử dụng các giác quan để nhận biết và so sánh phân loại nơi sống, hình dáng của các con vật - Tổ chức cho trẻ thực hiện các hoạt động tự phục vụ như: cất dọn đồ dùng, đồ chơi, chuẩn bị giờ học - Tổ chức hát múa, trò chơi vận động liên quan đến chủ đề. b) Tạo mơi trường: - Vậy cơ cháu mình cùng trang trí lớp học cho thật đẹp để cơ cháu mình cùng nhau khám phá chủ đề này này nhé - Trang trí dây hoa, băng gơn, biểu ngữ để trang trí lớp, hình ảnh - Tập một số bài hát, thơ, trò chơi. Tập dợt văn nghệ - Vậy bây giờ cơ phân cơng các tổ sẽ cùng cơ tạo cho lớp học của mình thật đẹp, thật sinh động các con nhé (cơ phân cơng các tổ cùng cơ tạo mơi trường) KẾ HOẠCH TRỢ GIÚP PHÁT TRIỂN TRỊ CHƠI CHỦ ĐỀ: NHỮNG CON VẬT NGỘ NGHĨNH (Từ 08/02/11 đến 25/02/11) KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN: Nội dung NV Các biện pháp Tuần 1 Tuần 2 Tuần 3 TCÑV: Giúp trẻ phát triển nội dung chơi, thỏa thuận vai chơi, xưng hô vai chơi. Gợi mở cho cháu hướng chơi các trò chơi mới. Quan sát, trò chuyện về một số đặc điểm của các con vật … - Gợi ý trẻ cách thỏa thuận phân vai trước khi chơi - Xem tranh ảnh, phim về thế giới động vật, sự phát triển của sâu bướm, con ếch… - Gợi ý một số tình huống chơi và chuẩn bị đdđc cho nội dung chơi đó. Bán hàng: - Phát triển thêm nội dung chơi đi đến cửa hàng gia súc mua thức ăn cho vật nuôi, thể hiện thái độ của cô bán hàng với người mua hàng, giao tiếp lịch sự khi mua hàng…… (biết xưng vai) - Khuyến khích trẻ xưng hô vai khi chơi (cô bán hàng., người mua hàng ) TCXD: Phát triển kỹ năng xây dựng mô hình, khuyến khích trẻ phối hợp nhau trong khi chơi - Rèn nề nếp lấy cất đồ chơi đúng nơi qui định - Gợi ý sử dụng vật thay thế - Quan sát, trò chuyện ( hoặc xem phim, tranh ảnh về các trang trại chăn nuôi, sở thú … ) về cách sắp sếp các chi tiết của mô hình các kiểu hồ nuôi cá, chuồng trại nuôi thú bằng nhiều NVL khác nhau - Trẻ thỏa thuận để chọn đồ chơi và chọn vật liệu để xây trang trại, sở thú . - Gợi ý trẻ trang trại có nuôi nhiều loại đoa65ng vật khác nhau, mỗi loài động vật được sống riêng trong một chuồng , có máng chia thức ăn, … - Khuyến khích trẻ sưu tầm nguyên vật liệu, phối hợp nhau khi lấy các vật liệu để xây, sắp xếp các chi tiết trong mô hình…. - Hướng dẫn trẻ nắm được ý tưởng khi xây. - Bao quát gợi mở nội dung chơi cho trẻ - Giúp trẻ phân công và làm mô hình. TCHT: Tiếp tục rèn kiến thức về toán, kỹ năng xem sách đúng, phát âm rõ khi đọc thơ, tập kể lại truyện… - Thực hiện các bài tập về toán: phân nhóm, so sánh, tạo nhóm trong phạm vi từ 2 - 4 … - Tổ chức hoạt động khám phá thử nghiệm về vật chìm - nổi bằng nhiều vật liệu khác nhau (giấy, bông gòn, bọc nilong, cát, đá, sỏi ) - Đọc sách, truyện có liên quan đến chủ đề, gợi ý trẻ kể chuyện sáng tạo theo tranh - Mỗi bức tranh có thể hiện nội dung chính để trẻ định hướng được việc xem tranh và xem chữ…. TCVÑ: Rèn khả năng phối hợp với bạn khi chơi, biết -Trẻ tham gia vui vẻ vào trò chơi, nhắc trẻ không ha hét to, hãy chú ý cổ vũ cho bạn, biết giữ nề nếp khi chơi. -Không giành vai chơi, biết chờ đến lượt chơi. chờ đến lượt , không tranh giành vai chơi C/ BOÅ SUNG ÑDÑC: - Các con vật bằng nhựa ….các khối hộp đa dạng bằng giấy, gỗ để xây, cây xanh, que, ống hút, hột hạt … -Băng, đĩa về thế giới động vật, trang trại chăn nuôi -Các NVL chìm nổi: giấy, bông gòn, bọc nilong, cát, đá, sỏi -Các lọ cá kiểng, còn rùa, cua thật KẾ HOẠCH RÈN NỀ NẾP- VỆ SINH CHỦ ĐỀ: NHỮNG CON VẬT NGỘ NGHĨNH (4 tuần - Từ 03/01 đến 28/01/2011) I/ RÈN NỀ NẾP VỆ SINH: 1/ Lễ giáo: - Làm một số công việc giúp bố, mẹ và người trong gia đình - Biết chào hỏi lễ phép, cám ơn, xin lỗi, chú ý nghe cô, bạn nói, biết chờ đến lượt. Yêu quí và bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình cũng như các con vật gần gũi. - Cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định ở trường và ở nhà - Đi nhẹ, nói khẻ 2/ Nề nếp, thói quen - Rèn nề nếp chơi, học và các hoạt động khác - Mang dép trong lớp, sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng - Giờ ngủ không làm ồn 3/ Vệ sinh, BVMT: - Vệ sinh, giữ gìn các bộ phận, giác quan của cơ thể. - Lựa chọn và sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết - Nhận biết một số biểu hiện khi ốm: sốt, cách phòng tránh. Biết mặc áo ấm khi trời lạnh, đội nón khi ra nắng - Nhặt thức ăn khi rơi vãi xuống bàn, ăn từ tốn, nhai kỹ, che miệng khi ho, hắt hơi II/ CHUẨN BỊ CÁC ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: Chuẩn bị: - Giao cho trẻ sưu tầm tranh ảnh về các con vật sống trong gia đình, trong rừng, dưới nước, côn trùng…. - Giấy khổ to để vẽ, dán các vận động, thức ăn, nơi sống. Vẽ tranh các con vật đó…các loại hoa quả, các hiện tượng thiên nhiên … có liên quan đến chủ đề - Lựa chọn một số trò chơi, bài hát, câu chuyện… liên quan đến chủ đề - Kéo, bút chì, bút màu sáp, màu nước, đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, hồ dán, giấy báo,…. - Các loại vật liệu có sẵn: giấy, vải vụn, len vụn các màu… sách báo, tạp chí cũ - Một số con thú nhựa… - Album về các con vật. Sưu tầm một số băng hình về phóng sự, sách, báo… có nội dung phù hợp chủ đề. - Búp bê, các con rối theo nội dung chủ đề III/ CÔNG TÁC KHÁC: 1) Phối hợp phụ huynh - Thông tin thực hiện chủ đề tháng 02: “Những con vật ngộ nghĩnh”.PH hỗ trợ vật liệu. Đóng góp sách tranh truyện, tranh ảnh về các con vật - Phụ huynh hỗ trợ và đóng nguyên vật liệu phế thải làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho chủ đề - Thông báo về cha mẹ trẻ tiếp tục quan tâm đến cháu SDD và trẻ có nguy cơ béo phì - Trao đổi trực tiếp với cha mẹ trẻ qua giờ đưa đón và trả trẻ, thông tin trên bảng tuyên truyền của lớp. - Thực hiện đầy đủ nội dung của bảng tuyên truyền PH:. Bảo vệ môi trường 2)Tuyên truyền bệnh: - Tuyên truyền với phụ huynh về các bệnh: Phòng bệnh ngộ độc TP, tiêu chảy - Tuyên truyền các chăm sóc dinh dưỡng cho trẻ [...]... MỞ CHỦ ĐỀ NHÁNH TUẦN 1 ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC (Từ 08/ 02 11/ 02/ 11) Thời gian:(Từ 03/01 07/01/11) I/ Chuẩn bị: - Các câu hỏi, bài thơ, bài hát, băng nhạc… - Các đồ chơi, dụng cụ, tranh ảnh…… II/ Tiến hành: - Cơ cho trẻ chơi trò chơi: “Nghe tiếng kêu đốn tên con vật - Đặt một vài câu hỏi về chủ đề: + Các con hãy kể tên 1 số con vật mà con biết? + Con thích con vật nào? - Đặt câu hỏi khó về chủ đề. .. đến chủ đề nhánh + Tổ 2 tạo mơi trường trang trí lớp cùng cơ + Tổ 3 sắp xếp các góc kệ đồ dùng đồ chơi theo chủ đề cùng cơ MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH 2 CƠN TRÙNG VÀ CHIM (Từ 14/ 02/ 11 đến 18/ 02/ 11) - Trò chuyện, đàm thoại về các lồi động vật thuộc nhóm cơn trùng có lợi (ong, bướm ) - Làm bộ sưu tập về các lồi các nhóm cơn trùng có lợi - Q trình phát triển của bướm (Chú sâu háu ăn) - Chơi HT: so sánh... quan sát trò chuyện về khu ni động vật sống dưới nước - Xem mơ hình “Ao cá” bao gồm: hàng rào, đường đi , khu ni động vật sống dưới nước, các chuồng ni con vật: cọp, khỉ, nhím, hươu cao cổ……… Biện pháp: Cùng với trẻ chuẩn bị các vật liệu để xây TCNT: - Hướng dẫn trẻ vẽ nặn các con vật sống dước nước: con cá, con vịt, con rắn, tơm cua… - Hát múa về các con vật: con vật sống dưới nước, trong rừng… Biện... đúng nhóm có 7 đối tượng, khoanh tròn số lượng 7 - Trò chuyện về các con vật thuộc nhóm thân mềm: con mực, con ốc, sò… -Nêu đặc điểm tên gọi thức ăn - Làm bộ sưu tập về các con vật, làm album -XD: Ao cá (khu ni động vật dưới nước) - Sắp xếp tương ứng trong phạm vi 4 KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC (Từ 08/ 02/ 11  11/ 02/ 11) Thời điểm Đón trẻ TDS Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu -... gương cuối ngày chủ đề nhánh: hát, múa - Trưng bày sản phẩm của chủ đề tuần - Mở chủ đề mới - Nêu gương cuối tuần Trả trẻ -Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ trong ngày của bé - Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ (hoặc những biểu hiện bất thường khác của trẻ trong ngày) KẾ HOẠCH TỔ CHỨC GIỜ CHƠI TUẦN 1: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC (Từ 08/ 02/ 2011 đến 11/ 02/ 2011) ` Nội dung... khám phá: + con biết con vật sống ở đâu? + Hãy kể 1 số tên con vật sống dới nước - Tạo mơi trường: + Giao nhiệm thoại về các sưu tầm - Trò chuyện, đàm vụ cho trẻ về lồi cá tranh ảnh cóchuyện về đến chủ đề nhánh - Trò liên quan con tộm, cua,… “Động vậtnước nặn và nước ngọt sống ở sống dưới nước” - Làm bộ sưu tập về các con vật + Phân cơng tổ, nhóm tạo mơi trường trangthuộc nhóm giáp xác trí lớp cùng c... vẽ con cá - Tên gọi thức ăn, nơi sống - Đvai: cửa háng bán cá - TD: Ném xa bằng 1 tay Các loại cá -Tốn: Sắp xếp tương ứng trong phạm vi 4 - DDSK biết một số món chế biến từ tơm cua,… Tuần 1: Các loại tơm cua ĐV SỐNG DƯỚI NƯỚC Nhóm ếch CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 Nhóm mực, nhái ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC ốc,sò (Thực hiện từ ngày 08/ 02 đến 11/ 02/ 2011) - Trò chuyện về con ếch, cóc, nhái, cá sấu… - Tên gọi các con vật, ... thú những điều trẻ đã biết: - Đặt một vài câu hỏi về các loại cơn trùng và chim + Các con hãy nói cho cơ biết con gì biết bay? + Bay bằng gì + Sống ở đâu? + Con kể tên những con vật mà con biết? 2) Kích thích hứng thú những điều trẻ chưa biết: - Cơ và trẻ cùng trò chuyện về các loại cơn trùng và chim - Trưng bày sản phẩm của cháu vẽ , tơ màu về các loại chim, cơn trùng có liên quan đến chủ để nhánh... gì? Và nhắc nhở tiêu chuẩn bé ngoan 5/ Giới thiệu sách, chủ đề nhỏ, tâm trạng, chế độ sinh hoạt KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI I/ Mục đích u cầu: - Biết tên con vật, đặc điểm hình dáng con vật, nơi sống, thức ăn, biết được chất dinh dưỡng , các món ăn chế biến từ con vật ni … - Tham gia tích cực vào trò chơi, cùng bạn chơi vui vẻ - Biết cách chăm sóc và bảo vệ các con vật ni II/ Chuẩn bị: - Cơ: hệ thống... chiều thứ sáu 1/ Chuẩn bị: - Khách mời: Cơ cạnh lớp - Hướng dẫn viên: Giáo viên lớp 2/ Tổ chức hoạt động: 1/ Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề vừa học - Các bạn vừa học chủ đề gì ? - Các bạn đã làm được những sản phẩm gì ? - Các bạn hãy đặt tên cho sản phẩm của mình ? GV ghi lên sản phẩm cho trẻ - Các cháu trưng bày sản phẩm, cháu tự sắp xếp 2/ Hoạt động 2: Tham quan các sản phẩm - Sau khi đã trưng bày, . của BGH CHỦ ĐỀ: NHỮNG CON VẬT NGỘ NGHĨNH (3 tuần - từ 08/ 02 đến 26 / 02/ 11) LỊCH HOẠT ĐỘNG CHUNG CHỦ ĐỀ: NHỮNG CON VẬT NGỘ NGHĨNH (4 tuần , từ ngày 30/1 – 24 /2/ 20 12) (Từ 08/ 02  25 / 02/ 11) Tuần. kêu đoán tên con vật - Đặt một vài câu hỏi về chủ đề: + Các con hãy kể tên 1 số con vật mà con biết? + Con thích con vật nào? - Đặt câu hỏi khó về chủ đề để trẻ khám phá: + con biết con vật sống. ấn dẹt để tạo thành con thỏ Mở chủ đề: NHỮNG CON VẬT NGỘ NGHĨNH (3 tuần - từ 08/ 02 25 / 02/ 11) I/ Chuẩn bị: - Sưu tầm hình ảnh, trang trí theo chủ đề thế giới động vật - Trò chuyện, đàm