giáo án nhà trẻ chủ đề những con vật đáng yêu

3, Hướng dẫn : - Cô giới thiệu các góc chơi, đưa trẻ về các góc chơi mà trẻ thích - Cô lần lượt đến từng góc chơi để hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ thực hiện đúng vai chơi của mình - Giúp dục

Trang 1

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ THANH HOÁ TR ƯỜNG MẦM NON QUẢNG TÂM .

Trang 2

NHỮNG CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH

Thời gian thực hiện 3 tuần từ 9 / 12 đến 27 / 12 / 2013

I, MỤC TIÊU

1, Phát triển thể chất:

a Giáo dục ding d ư ỡng và sức khẻo :

- Hình thành cho trẻ một số thói quen vệ sinh và một số kĩ năng trong ăn uốngnhư : tự cầm thìa xúc cơm, tự cầm cốc uống nước , biết đi vệ sinh đúng nơi quyđịnh, ăn được nhiều loại thức ăn khác nhau

- Trẻ làm một số công việc tự phục vụ trong ăn ngủ , vệ sinh cá nhân đội mũmặc quần áo, đi dép cất đồ chơi, rửa tay trước và sau khi ăn và sau khi đi vệ sinh

- Trẻ hiểu biết một số nguy cơ không an toàn khi đến gần các con vật

b Phát triển vận động :

- Rèn luyện sức khoẻ, nâng cao sức đề kháng cơ thể ,giúp cơ thể có sức khỏe tốt

- Trẻ bắt trước một số động tác thể dục sáng theo cô

- Trẻ giữ được thăng bằng vận động đi, chạy , phối hợp tay và chân, cơ thể,,phối hợp các giác quan hô hấp, cử động bàn tay ngón tay, tập cho trẻ có phảnứng nhanh nhạy với các hiệu lệnh

- Trẻ biết xâu vòng, xếp chồng được 5 - 6 khối gỗ

2 Phát triển nhận thức:

- Phát triển tính tò mò, tính tìm hiểu, khám phá thế giới xung quanh về các con

vật nuôi trong gia đình biết được lợi ích của một số con vật

- Nhận biết và gọi tên về một số con vật nuôi trong gia đình và nhận biết một

số đặc điểm của chúng , nhận biết các màu sắc của các con vật màu xanh, đỏvành , khả năng ghi nhớ có chủ định

- Phát triển sự nhạy cảm các giác quan thông qua các hoạt động

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Phát triển khả năng nghe, hiểu lời nói đơn giản của những người xung quanh

- Trẻ gọi tên rõ ràng mạch lạc và nói rõ một số đặc diểm nổi bất của các con vậtnuôi trong gia đình và các đồ vật xung quanh trẻ

- Phát triển khả năng nói đúng ngữ điệu, biết đọc đúng vần điệu, đọc đúng từcuối của câu thơ, chuyện, sách tranh về các con vật nuôi trong gia đình

- Trẻ gọi tên rõ ràng mạch lạc qua vật thật, tranh ảnh, đồ chơi

- Hình thành và phát triển tính mạnh dạn hồn nhiên, lễ phép trong giao tiếp chủđộng nói nhu cầu mong muốn của bản thân

4 Phát triển tình cảm, kỷ năng xã hội và thẫm mỹ :

- Phát triển khẳ năng cảm nhận và bộc lộ cảm xúc của bản thân với các con vật

gần gủi xung quanh , hình thành và phát triển ở trẻ sự gắn bó yêu quý , chămsóc và bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình

- Khẳ năng thể hiện cảm xúc qua nặn, xé, dán, múa hát, đọc thơ, kể chuyện vềcác con vật nuôi trong gia đình

- Hình thành một số hành vi xã hội đơn giản qua các trò chơi, thực hiwnj một

số hoạt động đơn giản hàng ngày

Trang 3

II, CHUẨN BỊ CỦA CÔ VÀ CỦA TRẺ

1, Chuẩn bị của cô:

- Soạn đầy đủ các bài giáo án trong ngày khoa học và có chất lượng

- Làm đồ dùng , đồ chơi phục vụ cho các môn học, sưu tầm tranh ảnh về cáccon vật nuôi trong gia đình để trang trí chủ đề đúng và khoa học

-Tìm các nguyên vật liệu để lảm ra sản phẩm để phục vụ cho các môn học đạtkết quả tốt hơn

2 Đồ dùng của trẻ.

- Đồ dùng của trẻ phù hợp với tiết học đúng theo chủ đề

- Hình thành cho trẻ có thói quen giờ nào việc ấy,tự tin, tự giác để thực hiện cáchoạt động trong ngày

- Các loại tranh lô tô về chủ đề để thực hiện các hoạt động trong ngày đầy đủ

III, KẾ HOẠCH THỰC HIỆN

Thời gian thực hiện từ ngày 9 đến 27 / 12 / 2013

Đón trẻ

T/c sáng

- Cô niềm nở ân cầnđốn trẻ vào lớp, cho trẻchơi ở các góc, với búpbê

- T/c với trẻ về một sốcon vật trong gia đình

- Cô đếnsớm 30phút,thôngthoángphòng họcchuẩn bị

đồ dùng

đồ chơi ởcác góc

- Cô hỏi trẻ về những ngàynghỉ ở nhà, trao đổi với phụhuynh về tình hình học tập,sức khoẻ của trẻ ở lớp cũngnhư ở nhà

- Cô đưa trẻ vào các góc đểtrò chuyện với trẻ về cáccon vật nuôi trong gia đình

Thể DS

Bài:

Mèo con

- Trẻ chú ý tập theo côcác động tác

- Hát thuộc lời bài hát,tập tốt và thành thạovào cuối chủ đề

- Sântrườngkhôthoáng,rộng, sạch

sẽ ( nếutrời mưatập tronglớp học )

* KĐ : Cô làm mèo mẹ trẻ

làm mèo con ra sân sưởinắng đi nhẹ nhàng , chạy

từ từ sau đó đi chậm dàn 2hàng về tập thể dục

*TĐ:TDS : bài “ Mèo con”

+ĐT1 “ Mèo con vươn vai” TTCB, ĐTN 2 tay thả xuôi

- 2 tay giơ lên cao kiểng gót

- Hạ xuống về TTCB+ĐT2: “ Mèo uốn lưng” TTCB, ĐTN 2 tay thả xuôi

- Cúi người 2 tay chạm đất

- Ngẩng lên Vef TTCB +ĐT3: Mừo bát bướmTTCB , ĐTN 2 tay thả xuôi

- Nhảy bật lên vờ bắt bướm

Trang 4

- Cô hướng dẫn trẻ tập mỗiđộng tác 3 - 4 lần

bế em và ru bé bgủ, biếtchơi đúng vai chơi bác

sĩ khám bệnh cho bé

dùng, đồchơi búp

bê, đồchơi bác

sĩ, đ/c cáccon vật

- Cô giới thiệu góc chơi ,trò chơi ,hướng dẫn trẻ chơinấu ăn, cho bé ăn, ru bé ngủ, biết đeo ống lắng khámbệnh cho búp bê

- Trẻ biết xếp 3-4 khối

gỗ lên nhau tạo thànhcái nhà, xếp các khối

gỗ xát cạnh nhau thànhcái đường đi

dùng, đồchơi xâuvòng, xếp

cho trẻ

- Cô giới thiệu góc chơi vàcho trẻ thể hiện đúng vaichơi của mình

- Trẻ tạo được sản phẩmtrong khi chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoần kếtkhông vứt đồ chơi bừa bãi

- Tranhảnh, thơ ,chuyện

sáp màu ,đất nặn

- Cô hướng dẫn cách giởtranh, cách lật tranh, hướngdẫn trẻ múa hát ,đọc thơ.dán và tô màu về các convật

Trang 5

- Rèn sự khéo léo của đôi tay trẻ

3 Thái độ: Giáo dục trẻ yêu thích môn học biết giữ gìn sản phẩm của mình

II, Chuẩn bị: - Mỗi trẻ 1 bộ tranh vẽ và bút vẽ

Đồ dùng của cô to hơn đồ dùng của trẻ

III, Tổ chức hoạt đ ộng :

* HĐ1 : Ổn định tổ chức :

- Cô cho trẻ hát bài : “Gà gáy”

- Hỏi trẻ tên bài hát ?

- GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng , đồ chơi , biết yêu

quý các con vật nuôi trong gia đình

* HĐ2: Vẽ thức ăn cho gà

- Cô giới thiệu tên bài hoạt động

+ Cô vẽ mẫu và nói cách vẽ

- Cô dùng ngón cái ngón trỏ và ngón giữa của

tay phải cầm bút để vẽ chấm tròn to, nhỏ làm hạt

gạo, hạt thóc

- Trẻ thực hiện:

Cô phát đồ dùng cho trẻ

- Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát trẻ và

hướng dẫn trẻ tư thế ngồi ngay ngắn tay trái giữ

giấy và cầm bút bằng tay phải để vẽ

- Cô hỏi trẻ : con đang làm gì ?

Cô cho trẻ trưng bầy sản phẩm lên bàn để NX

- Cô hỏi trẻ: con thích bài của bạn nào?

- Vì sao con thích?

- Cô hỏi trẻ tên bài hoạt động :

- Cô nhắc lại tên bài hoạt động và khen ngợi trẻ

- GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

* HĐ3: Cô và trẻ chơi làm gà đi khiếm mồi vừa

đi vừa nói cốc, cốc, cốc

- Con đang vẽ

- Thức ăn

- Thức ăn cho gà

- Trẻ trưng bày sả phẩm - Trẻ trả lời

Trang 6

B HOẠT Đ ỘNG NGOÀI TRỜI

+ Quan sát : Tranh Con gà trống

- Cô đưa tranh con gà ra cho trẻ quan sát và hỏi:

- Tranh vẽ con gì đây ? ( Con gà trống )

- Cô cho trẻ phát âm Con gà trống

- Cô chỉ về các bộ phận: Đầu, mào, mắt, mỏ, chân của con gà và hỏi trẻ

- Đây là cái gì? Cái đầu gà

- Đầu gà có gì? Có mào gà

- Cứ như thế cô đặt các câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ

- Trẻ hứng thú trả lời rõ ràng mạch lạc theo yêu cầu của cô

- Cô chú ý sữa sai cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình

+Trò chơi: Chim sẻ và ô tô

- Cô nói cách chơi luật chơi

- Cô chơi mẫu

- Cô hướng dẫn trẻ chơi 2 - 3 lần

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau

+ Chơi tự do : Cô cho trẻ chơi với lá, đu quay

- Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giáo dục trẻ Chơi đoàn kết đảm bảo an toàn cho trẻ

C HOẠT Đ ỘNG GÓC

- Góc PV: Trò chơi nấu ăn, cho bé ăn, , bác sĩ

- Góc HĐVĐV : Xếp đường đi cho gà vịt về trường

- Góc NT : Cho trẻ xem tranh ảnh , đọc thơ , kể chuyện về các con vật

1, Yêu cầu : Trẻ thực hiện chơi đúng vai chơi của mình

2, Chuẩn bị : đồ dùng , đồ dùng đồ chơi ở 3 góc chơi

Tranh thơ chuyện, quần áo cho búp bê, đất nặn, đồ chơi xếp hình

3, Hướng dẫn :

- Cô giới thiệu các góc chơi, đưa trẻ về các góc chơi mà trẻ thích

- Cô lần lượt đến từng góc chơi để hướng dẫn trẻ chơi

- Trẻ thực hiện đúng vai chơi của mình

- Giúp dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi

( Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô )

Trang 7

+ Thái độ: Giáo dục trẻ yêu thích môn học biết giữ gìn sản phẩm của mình

b, Chuẩn bị: - Mỗi trẻ 1 bộ tranh vẽ và bút vẽ

Đồ dùng của cô to hơn đồ dùng của trẻ

c Tổ chức hoạt đ ộng : ( Cô hưóng dẫn trẻ thực hiện )

2 LÀm quen bài mới : NBTN : Những con vật nuôi trong gia đình : Gà trống,

gà mái

a Mục tiêu :

+KT : Trẻ biết gọi tên gà trống, gà mái

Biết một số đặc điểm nổi bật của gà trống gà mái

+KN : Luyện phát âm từ con gà trống,gà mái

+ TĐ : GD trẻ yêu quý các con vật

b Chuẩn bị : Gà trống, gà mái

c Tổ chức hoạt động : ( Cô hướng dẫn trẻ thực hiện )

3.Trò chơi : Làm tiếng gà gáy, vịt kêu

Cô hướng dẫn trẻ hứng thú thực hiện cùng cô

- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật

*Chơi tự do - vệ sinh - Trả trẻ

* Đ ánh giá cuối ngày:

- Trẻ thứng thú với các hoạt động trong ngày

1, Kiến Thức : Trẻ nhận biết và gọi tên con gà trống, gà mái, con vịt nói lên

đựoc từng bộ phận của các con vật đó

2, Kĩ n ă ng : Trẻ nói to , rỏ ràng , đủ câu

Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3, Thái đ ộ : GD trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình.

II Chuẩn bị : Tranh ảnh về các con vật.

Tranh lô tô các con vật gà trống, gà mái, vịt con

II Tổ chức hạot đ ộng :

Trang 8

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* HĐ1: Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ hát bài “ Con gà trống ”

- Hỏi trẻ tên bài hát

- Con gà gáy như thế nào?

- Cô chỉ vào từng bộ phận của con gà trống và hỏi

trẻ?

- Cô cho cả lớp làm tiếng gà gáy ò ó o

+ Quan sát con gà mái và con vịt: Tương tự như

con gà trống, cô đặt các câu hỏi để hỏi trẻ

- Khi trẻ thực hiện cô bao quát và sữa sai cho trẻ,

khuyến khích trẻ nói tên các con vật đó

- Hỏi trẻ tên trò chơi

- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý các con vật

- Kết thúc: Cô cho trẻ làm gà đj kiếm mồi tục tục

- Cùng tên gọi các con vật nuôi trong gia đình

- Gà trống thì có mào biết gáy ò ó o

Trang 9

+ Thái độ : GD trẻ yêu thích các con vật

2, Chuẩn bị

- Tranh ảnh về con gà hoặc con gà bằng đồ chơi

3, Tổ chức hoạt đ ộng

- Cô chơi mẫu

+ Chơi tự do : Cô cho trẻ chơi với lá, đu quay

- Góc PV : Cửa hàng các con vật nuôi trong gia đình, bác sĩ thú y.

- Góc HĐVĐV : Xếp chuồng cho con vật, xâu vòng bằng đồ chơi các con vật.

- Góc NT : Cho trẻ xem tranh ảnh , đọc thơ , kể chuyện về chủ điểm

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU

1. Ôn: NBTN : Con gà trống, gà mái, con vịt.

a Mục tiêu :

+ Kiến Thức : Trẻ nhận biết và gọi tên gà trống, gà mái, con vịt.

+ Kĩ n ă ng : Trẻ nói to, rỏ ràng, đủ câu

+ Thái đ ộ : GD trẻ biết yêu quý các con vật

Trang 10

b Chuẩn bị : Tranh ảnh về các con vật

c Tổ chức hoạt đ ộng : (cô thực hiện như hoạt động buổi sáng)

2 Làm quen bài mới: Kể truyện: “Đôi bạn nhỏ”

a Mục tiêu:

+ KT: Trẻ nhớ tên truyện và các nhân vật trong truyện

+ KN: Trẻ trả lời rõ ràng, mạch lạc

+ TĐ: Trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình

b Chuẩn bị: Tranh truyện: “ Đôi bạn nhỏ ”

c Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

3 Chơi ở các góc ( Cô hướng dẫn trẻ chơi ở các góc) Trẻ hứng thú chơi theo

yêu cầu của cô

- GD trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi

1, Kiến thức: Trẻ nhớ được tên truyện, hiểu nội dung, nhớ tên các nhân vật

trong truyện “Đôi bạn nhỏ”

2, Kỹ n ă ng : - Trẻ trả lời được một số câu hỏi to rõ ràng.

3, Thái đ ộ : - Trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình

II, Chuẩn bị : - Tranh truyện: “Đôi bạn nhỏ ”

- Cô đưa tranh chuyện ra cho trẻ quan sát

- Đây là bức tranh vẽ về ai?

- Cô kể chuyện lần 1, không tranh

- Cô giới thiệu tên chuyện, tên tác giả

- Cô kể lần 2:

- Giảng nội dung chuyện

+ Đàm thoại: Cô vừa kể chuyện gì?

- Trong chuyện nhắc tới ai ?

- Gà và vịt rủ nhau đi đâu?

- Con cáo dình bắt con gì?

Cứ như thế cô đặt các câu hỏi để hỏi trẻ

- Cô kể lần 3 khuyến khích trẻ lên kể cùng cô

- Hỏi trẻ tên chuyện ?

Trang 11

- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ bạn bè khi gặp khó

+ Quan sát : Tranh Con vịt

- Cô đưa tranh con vịt ra cho trẻ quan sát và hỏi:

- Tranh vẽ con gì đây ? ( Con vịt)

- Cô cho trẻ phát âm Con vịt ( trẻ phát âm cùng cô)

- Con vịt kêu như thế nào? Cap, cạp cạp

- Cô chỉ về các bộ phận: Đầu, mắt, mỏ, chân của con vịtvà hỏi trẻ

- Đây là cái gì? Cái đầu vịt

Đây là cái gì? cai chân, cái đuôi

- Cô chơi mẫu

+ Chơi tự do : Cô cho trẻ chơi nhặt lá, chơi với đu quay

- Góc PV : Chơi nấu ăn, cho bé ăn, ru bé ngủ, bác sĩ

- Góc HĐVĐV : Xếp đường đi cho gà, vịt về chuồng.

- Góc NT : Cho trẻ xem tranh ảnh , đọc thơ , kể chuyện về gia đình

Trang 12

1 ÔN:KỂ CHUYỆN : Đôi bạn nhỏ

a Mục tiêu :

+Kiến thức: Trẻ nhớ được tên truyện, hiểu nội dung, nhớ tên các nhân vật

trong truyện “Đôi bạn nhỏ”

+Kỹ n ă ng : - Trẻ trả lời được một số câu hỏi to rõ ràng.

+Thái đ ộ : - Trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình

b Chuẩn bị : - Tranh truyện: “Đôi bạn nhỏ ”

c, Tổ chức hoạt đ ộng Cô hướng dẫn trẻ thựchiện như hoạt động buổi sáng.

2, Làm quen bài mới : VĐCB : Tung bóng bằng 2 tay

+ Tổ chức hoạt động: (Cô hướng dẫn trẻ thực hiện cùng cô)

3, Trò chơi: “ Nghe tiếng kêu đoán tên các con vật ”

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi Trẻ hứng thú chơi cùng cô

- GD: Trẻ choiư đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau

*Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ

* Vệ sinh: cô hướng dẫn trẻ rửa tay dưới vòi nước sạch ( Trẻ thực hiện cùng cô)

a Kiến thức: - Trẻ biết tung bóng bằng 2 tay từ dưới lên kết hợp lực của hai

cánh tay, biết phối hợp vận động với các trẻ khác

b Kĩ năng: - Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay trẻ

c Thái đô: - Trẻ biết nghe lời cô giáo , hứng thu tập luyện theo yêu cầu

- Không xô đẩy và không tranh dành đồ dùng của bạn

2, Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ , bóng cao su đường kính 20cm

3, Hướng dẫn:

* Khởi động.

Trang 13

- Mèo rất thích sưởi nắng Buổi sáng mèo chạy ra

nắng chơi cô cháu mình làm mèo mẹ, mèo con đi

sưởi nắng, đi nhẹ nhàng trong sân chạy nhanh,dần

dần chậm lại, cuối cùng đi từ từ và đứng lại thành

vòng tròn tập thể dục

- GD trẻ biết nghe lời cô giáo và hứng thú tập

luyện cho da dẻ hồng hào

*Trọng động :

+ BTPTC : Mèo con

- ĐT 1: “Mèo con vươn vai”

TTCB: ĐTN : 2 tay thả xuôi

1 Hai tay dơ lên cao kiễng gót

2 Hạ xuống về tư thế chuẩn bị

- ĐT2 : “ Mèo uốn lưng”

TTCB : ĐTN : hai tay thả xuôi

1 Cúi người 2 tay chạm đất

- Cô giới thiệu tên bài vận động

- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2 phân tích động tác

- Trẻ thực hiện :

- Cô mời từng trẻ lên thực hiện

- Từng tốp lên thực hiện

- Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát trẻ tập và

khuyến khích trẻ tập theo yêu cầu của cô

- Cô cho trẻ thực hiện 2 - 3 lần

- Cuối cùng cô cho trẻ lên tập để cũng cố bài

- Hỏi trẻ tên bài VĐ :

- Cô nhắc lại tên bài VĐ

-GD: trẻ thường xuyên tập thể dục cho người

khoẻ mạnh

+ TCVĐ : Đuổi bắt bóng

- Cô nói cách chơi, luật chơi

- Cô chơi mẫu

- Trẻ thực hiện :Trẻ hứng thú thực hiện theo cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hứng thú thực hiệncác động tác theo yêu cầucủa cô

Trang 14

- Tranh vẽ con gì đây ? ( Con gà)

- Cô cho trẻ phát âm Con gà ( trẻ phát âm cùng cô)

- Con gà kêu như thế nào ( ò ó o o)

- Cô chỉ về các bộ phận: Đầu, mắt, mỏ, chân của con gà và hỏi trẻ

- Cô chơi mẫu

- Góc PV : Cửa hàng các con vật nuôi trong gia đình, bác sĩ thú y

Trang 15

D HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1.ÔN : VẬN ĐỘNG BTPTC : Mèo con

VĐCB : Tung bóng bằng hai tay

TCVĐ : Đuổi bắt bóng

a Mục tiêu :

+ Kiến thức: - Trẻ biết tung bóng bằng 2 tay từ dưới lên kết hợp lực của hai

cánh tay, biết phối hợp vận động với các trẻ khác

+ Kĩ năng: - Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay trẻ

+Thái đô: - Trẻ biết nghe lời cô giáo , hứng thu tập luyện theo yêu cầu

b Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ , bóng cao su đường kính 20cm

c Tổ chức hoạt đ ộng : Cô hướng dẫn trẻ thực hiện cùng cô

2 Làm quen bài mới : ÂN : Dạy hát: “ Một con vịt ”

c Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

3 Cho trẻ chơi ở các góc chơi

( Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu cùng cô)

4 Trò chơi: “Lộn cầu vòng”

-Cô nói cách chơi, luật chơi

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện cùng cô

- Gd trẻ chơi đoàn kết,không xô đẩy lẫn nhau

a Kiến thức: - Trẻ làm quen với bài hát “ Gà gáy”

- Hiểu được nội dung bài hát

- Trẻ Hát đúng giai điệu bài hát “Một con vịt”

b Kỹ n ă ng : - Trẻ hát cùng cô từ đầu đến cuối bài hát

c Thái đ ộ : - Trẻ yêu thích bài hát, biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình

II, Chuẩn bị: - Đàn, xắc xô, phách tre.

III, Tổ chức hoạt đ ộng:

Hoạt đông của cô Hoạt động của trẻ

* H Đ 1 : Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ đọc bài thơ “Gà gáy”

- Hỏi trẻ tên bài thơ?

Trang 16

“ Gà gáy” cho các con nghe

- Cô hát bài hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát

- Hát lần 2 theo đàn

- Cô giảng nội dung bài hát

- Cô hát lần 3, múa minh hoạ bài hát, khuyến

khích trẻ hát múa cùng cô

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Giáo dục: Trẻ biết vâng lời người lớn và biết

yêu quý các con vật

* H Đ 3 : Dạy hát “ Một con vịt ”

- Cô hát lần 1 không đàn:

- Bài hát nói về Con gì ?

- Cô giảng nội dung bài hát ‘ Một con vịt”

- Cho cả lớp hát 1-2 lần kết hợp vỗ tay

- Cô mời từng tổ hát

- Từng tốp ,cá nhân lên hát

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- GD trẻ yêu quý các con vật

+ Kĩ năng : Luyện kĩ năng phát âm và chơi đúng trò chơi theo yêu cầu

+ Thái độ : GD trẻ yêu thích các con vật

2, Chuẩn bị

- Tranh ảnh về con vịt hoặc mô hình con vịt

3, Tổ chức hoạt đ ộng

+ Quan sát : Tranh Con vịt

- Cô đưa tranh con vịt ra cho trẻ quan sát và hỏi:

- Tranh vẽ con gì đây ? ( Con vịt)

- Cô cho trẻ phát âm Con vịt ( trẻ phát âm cùng cô)

- Con vịt kêu như thế nào? Cap, cạp cạp

- Cô chỉ về các bộ phận: Đầu, mắt, mỏ, chân của con vịt và hỏi trẻ

- Đây là cái gì? Cái đầu vịt

Trang 17

- Vịt bơi ở đâu? Bơi dưới nước

- Cô chơi mẫu

- Góc PV : Cửa hàng các con vật nuôi trong gia đình, bác sĩ thú y.

- Góc HĐVĐV : Xếp chuồng cho con vật, xâu vòng bằng đồ chơi các con vật.

- Góc NT : Cho trẻ xem tranh ảnh , đọc thơ , kể chuyện về chủ điể

+ Kiến thức: - Trẻ làm quen với bài hát “ Gà gáy”

- Trẻ Hát đúng giai điệu bài hát “ Một con vịt”

+Kỹ n ă ng : - Trẻ hát cùng cô từ đầu đến cuối bài hát

+Thái đ ộ : - Trẻ yêu thích bài hát, biết lễ phép với mọi người

- GD trẻ biết yêu quý các con vật

b,Chuẩn bị: - Đàn, xắc xô, phách tre.

c, Tổ chức hoạt đ ộng : Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

2 Xếp dọn đồ dùng, đồ chơi, phòng nhóm lớp

- Cô hướng dẫn trẻ thu dọn đồ dùng về các góc cùng cô

3 Trò chơi : Chi chi chành chành

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện cùng cô

Trang 18

- GD trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẩn nhau

- Bình cơ bé ngoan

4 Chơi tự do - Vệ sinh - Trẻ trả

*Đ ánh giá cuối ngày

- Trẻ nhận biết con gà con vịt màu đỏ với các con vật khác

2 Kĩ năng: - Phát triển vốn từ cho trẻ

- Trẻ nhận biết được màu đỏ

3 Thái đ ộ : - GD trẻ ngoan ngoãn và yêu quý các con vật

II Chuẩn bị:

- Tranh các con gà, vịt màu đỏ, màu xanh

- Lô tô các con vật

III Tổ chức hoạt đ ộng

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* H Đ 1 : Ổn định

- Cô và trẻ hát bài : “ Con gà trống”

- Đàm thoại và chủ đề

* H Đ 2 : NBPB : Con gà con vịt

Hôm nay bạn búp bê tặng lới nình một hộp

quà, bây giờ cô mời bạn Linh lên mở hộp quà

ra xem trong hộp quà có gì nhé

- Con lấy được con vật gì?

Trang 19

nhau khi chọn cô chỉ chọn con vật màu đỏ và

nói: Chọn con gà màu đỏ, con vịt màu đỏ

+ Trẻ thực hiện: Cô mời từng trẻ lên chọn con

vật màu đỏ để về phía trước, yêu cầu trẻ chỉ

chọn con vật màu đỏ, còn con vật màu vàng

để hôm sau chúng mình chọn tiếp Cô khuyến

khích trẻ nào chưa chọn đúng cô gợi ý giúp trẻ

- Hỏi trẻ tên bài hoạt động

- Giáo dục trẻ chăm sóc và yêu quý các con

vật

* HĐ3 : Chọn tranh theo yêu cầu

- Cô nói cách chơi

- Cô chơi mẫu

- Trẻ thực hiện

- Cho trẻ hát bài : “ Đàn gà con” sau đó đi ra

+ Thái độ : GD trẻ yêu thích các con vật, chơi đoàn kết không xô đẩy nhau

b Chuẩn bị: Tranh con gà trống hoặc mô hình con gà trống

c, Tổ chức hoạt đ ộng

Trang 20

+Trò chơi: Mèo và chim sẻ

- Cô chơi mẫu

- Góc PV : Cửa hàng bán các con vật nuôi trong gia đình, bác sĩ thú y.

- Góc HĐVĐV : Xếp đường đi cho gà vịt về chuồng và nặn thức ăn cho gà vịt

- Trẻ nhận biết con gà con vịt màu đỏ với các con vật khác

+ Kĩ năng: - Phát triển vốn từ cho trẻ

- Trẻ nhận biết được màu đỏ

+ Thái đ ộ : - GD trẻ ngoan ngoãn và yêu quý các con vật

b Chuẩn bị:

- Tranh các con gà, vịt màu đỏ, màu xanh

- Lô tô các con vật

c Tổ chức hoạt đ ộng ( Cô hưóng dẫn trẻ thực hiện )

2 LÀm quen bài mới : NBTN : Những con vật nuôi trong gia đình : con chó ,

con mèo, con lợn

a Mục tiêu :

+KT : Trẻ biết gọi tên con chó, con mèo, con lợn

+KN : Luyện phát âm từ conốch, con mèo, con lợn

+ TĐ : GD trẻ yêu quý các con vật nuôi trong gia đình

b Chuẩn bị : tranh các con vật hoặc mô hình các con vật

c Tổ chức hoạt động : ( Cô hướng dẫn trẻ thực hiện )

3.Trò chơi : Làm tiếng gà gáy, vịt kêu ( Cô hướng dẫn trẻ hứng thú thực hiện)

Trang 21

1, Kiến Thức : - Trẻ nhận biết và gọi tên con con chó con mèo, con lợn nói lên

đựoc từng bộ phận của các con vật đó

2, Kĩ năng : - Trẻ nói to , rõ ràng , đủ câu

- Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3, Thái độ : - GD trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình.

II Chuẩn bị : - Tranh ảnh về các con vật.

- Tranh lô tô các con vật con chó, mèo, lợn

- Cô mời từng tổ, tốp, cá nhân trẻ đọc từ con chó

- Con chó kêu như thế nào?

- Cô chỉ vào từng bộ phận của con chó như: Đầu,

mặt, tai, miệng , mình , chân, đuôi để hỏi trẻ:

- Khuyến khích trẻ trả lời theo yêu cầu của cô

- Cô cho cả lớp làm tiếng kêu của con chó

+ Quan sát con mèo:

- Cô giả làm tiếng con mèo “ Meo meo”

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời rõ ràng mạch lạc

- Trẻ làm tiếng kêu gâu

Trang 22

- Tiếng con gì đấy các con.

- Cô đưa con mèo ra hỏi trẻ : Con gì đây?

- Con mèo có màu gì?

- Cả lớp đọc từ con mèo 1-2 lần

- Cô mời từng tổ, tốp, cá nhân đọc từ con mèo

- Con mèo kêu như thế nào?

- Cho cả lớp làm tiếng kêu con mèo?

- Cô chỉ vào từng bộ phận của con mèo và hỏi

trẻ

+ Quan sát con lợn

Tương tự như con lợn, cô đặt các câu hỏi để hỏi

trẻ như con chó con mèo

+ So sánh con lợn và con mèo:

- Kết thúc: Cô cho trẻ làm tiếng kêu của các con

- Trẻ trả lời

- Trẻ hứng thú trả lời theo yeu cầu của cô

- Cùng tên gọi các con vật nuôi trong gia đình

- Con lợp kêu ủn ỉn, lợn ăn cám

- Con mèo kêu meo meo

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ làm theo yêu cầu của cô

- Quan sát : Con gà mái

b Chuẩn bị: Tranh con gà hoặc mô hình con gà mái

+ Quan sát : Tranh Con Mái

Trang 23

- Tranh vẽ con gì đây ? ( Con gấi mái )

- Cô cho trẻ phát âm Con gà mái

- Gà mái kêu như thế nào? tục tục

- Cô chơi mẫu

1. Ôn: NBTN : Con chó, con mèo, con lợn.

a Mục tiêu :

+ Kiến Thức : Trẻ nhận biết và gọi tên con chó, con mèo, con lợn.

+ Kĩ năng : Trẻ nói to, rỏ ràng, đủ câu

+ Thái độ : GD trẻ biết yêu quý các con vật

c Tổ chức hoạt động: (cô thực hiện như hoạt động buổi sáng)

2 Làm quen bài mới: Thơ: Gà gáy

a Mục tiêu:

+ KT: Trẻ nhớ tên bài thơ

Trang 24

+ KN: Trẻ trả lời rõ ràng, mạch lạc.

b Chuẩn bị: Tranh thơ: “Gà gáy”

3 Chơi trò chơi “ Chi chi chành chành ”

- Cô nói cách chơi , hướng dẫn trẻ trẻ chơi theo yêu cầu của cô

- GD trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau

1, Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ “Gà gáy”

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ

2, Kỹ n ă ng : - Trẻ đọc thơ to rõ ràng, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

3, Thái đ ộ : - Trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình

II, Chuẩn bị : - Tranh thơ: “Gà gáy ”

- Cô đọc thơ lần 1, đọc diễn cảm

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc lần 2:

- Giảng nội dung bài thơ “gà gáy”

+ Đàm thoại: Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Trong bài thơ nhắc tới con gì ?

- Con gà gáy như thế nào?

- Cô cho cả lớp làm tiếng gà gáy ò ó o

* H Đ 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô mời cả lớp đọc cùng cô 1- 2 lần

- Từng tổ đọc thơ cùng cô

- Từng tốp, cá nhân đọc thơ cùng cô

- Cô nhắc lại tên bài thơ cho trẻ nghe

+GD: Trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

Trang 25

+ Kết thúc cô cho trẻ làm gà đi kiếm mồi - Trẻ hứng thú chơi cùng cô

b Chuẩn bị: Tranh con chó hoặc mô hình con chó

+ Quan sát : Tranh Con chó

- Cô đưa tranh con chó ra cho trẻ quan sát và hỏi:

- Tranh vẽ con gì đây ? ( Con chó )

- Con chó kêu như thế nào? Gâu gâu

- Cô cho trẻ phát âm Con chó

- Cô chỉ về các bộ phận: Đầu, mắt, mồm, chân của con chó và hỏi trẻ

- Đây là cái gì? Cái đầu chó

- Đầu chó có gì? Có mắt, tai , mồm

- Cô chơi mẫu

Trang 26

1 ÔN thơ: Gà gáy

a, Mục tiêu :

- Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ “Gà gáy”

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ

- Kỹ n ă ng : - Trẻ đọc thơ to rõ ràng, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Thái đ ộ : - Trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình

b, Chuẩn bị : - Tranh thơ: “Gà gáy ”

c, Tổ chức hoạt đ ộng Cô hướng dẫn trẻ thựchiện như hoạt động buổi sáng.

2, Làm quen bài mới : VĐCB : đi trong đường ngoằn nghèo

+ Mục tiêu:

- KT: Trẻ biết đi trong đường ngoằn nghèo không chạm vạch , đổi hướng vận động không mất rhăng bằng

- KN: Rèn luyện khéo léo của đôi chân trẻ

- TĐ: Tập đoàn kết không xô đẩy nhau

+ Chuẩn bị: Sân tập sạch sẽ

3, Trò chơi: “ Bắt trước tiếng kêu của các con vật ”

- GD: Trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau

*Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ

* Trả trẻ :

Thứ 5 / 18/ 12 / 2013

A, HOẠT ĐỘN HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH

VẬN ĐỘNG BTPTC : Gà gáy

VĐCB : Đi trong đường ngoằn nghèo

TCVĐ : Gà trong vườn rau

1 Mục tiêu :

a Kiến thức: - Trẻ đi trong dường ngoằn nghèo không chạm vào vạch đổi

hướng không mất thăng bằng

b Kĩ năng: - Rèn luyện sự khéo léo của đôi chân trẻ

2, Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ , quần áo gọn gàng

* Khởi động.

- Cô và trẻ làm gà mẹ và gà con đi kiếm mồi, đi

nhẹ nhàng, đi nhanh, đi chậm vào trong vườn

-Trẻ hứng thú khởi độngcùng cô

Trang 27

rau,có 1 cô trông vườn rau giả vờ đủi gà úi úi.

Sau đó gà mẹ và gà con chạy ,sau đó đi từ từ

thnàh vòng tròn về tập thể dục

- GD trẻ biết nghe lời cô giáo và hứng thú tập

luyện cho da dẻ hồng hào

*Trọng động :

+ BTPTC : Gà Gáy

- ĐT1: Gà Gáy : Giơ 2 tay dang ngang đồng thời

hít vào thật sâu.2 tay vỗ vào đùi nói : ò ó o

- ĐT2: Gà tìm bạn :

ĐTN : 2 tay chống hông lần lượt nghiêng sang

trái, sang phải tập 3-4 lần

- ĐT3: Gà mổ thóc

Trẻ ngồi xuống.Gõ 2 tay xuống đất nói : cốc

cốc cốc

+ VĐCB: Đi theo đường ngoằn nghèo

khuyến khích trẻ tập theo yêu cầu của cô

khoẻ mạnh

+ TCVĐ : Gà trong vườn rau

- Cô chơi mẫu

- Trẻ thực hiện :Trẻ hứng thú thực hiện theo cô

- Quan sát : Con gà mái

- TCVĐ: Mèo và chim sẻ

- Chơi tự do chơi với đồ chơi ngoài trời, chơi vẽ phấn

a.Mục tiêu:

Trang 28

+Kiến thức : giúp trẻ nhận biết và gọi tên được tên con gà và đặc điểm của chúng

b Chuẩn bị: Tranh con gà hoặc mô hình con gà mái

+ Quan sát : Tranh Con Mái

- Tranh vẽ con gì đây ? ( Con gấi mái )

- Cô cho trẻ phát âm Con gà mái

- Gà mái kêu như thế nào? tục tục

- Cô chơi mẫu

D HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1.Ôn : VẬN ĐỘNG BTPTC : Gà gáy

VĐCB : Đi trong đường ngoằn nghèo

TCVĐ : Gà trong vườn rau

a Mục tiêu :

Trang 29

+ Kiến thức: - Trẻ đi trong dường ngoằn nghèo không chạm vào vạch đổi

hướng không mất thăng bằng

+Kĩ năng: - Rèn luyện sự khéo léo của đôi chân trẻ

+Thái đô: - Trẻ biết nghe lời cô giáo , hứng thu tập luyện theo yêu cầu

b, Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ , quần áo gọn gàng

c, Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

2.Làm quen bài mới : Dạy hát : “Là con Mèo”

c Tổ chức hoạt động : Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

3.Chọn Tranh lô tô các con vật màu xanh, màu đỏ

Cô hướng dẫn trẻ chọn theo yêu cầu của cô

ÂM NHẠC Nghe hát Rửa mặt như mèo

Dạy hát : Là con Mèo

I Mục Tiêu :

1 Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát “ Rửa mặt như mèo”

- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát “Là con mèo”

2 Kỹ n ă ng : - Luyện kĩ năng hát múa cùng cô

3 Thái đ ộ : - Trẻ yêu thích bài hát, biết yêu quý các con vật

II, Chuẩn bị: - Đàn - Nhạc

III, Tổ chức hoạt đ ộng:

Hoạt đông của cô Hoạt động của trẻ

* H Đ 1 : Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ đọc bài thơ “Gà gáy”

*Giáo dục:

* H Đ 2 : DH : “ Là con mèo”

- Bây giờ các con ngối ngoan cô sẽ hát bài “ Chú

Mèo” cho các con nghe

- Cô hát bài hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát

- Cô giảng nội dung bài hát

- Cô hát lần 3, múa minh hoạ bài hát, khuyến

Trang 30

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ hát cùng cô

- Cô mời từng tốp lên hát cùng cô

- Giáo dục: Trẻ biết vâng lời người lớn và biết

yêu quý các con vật nuôi trong gia đình

* H Đ 3 : Nghe hát “ Rửa mặt như mèo”

- Cô giả tiếng con mèo “ Mẻo meo”

- Hỏi trẻ đó là tiếng con gì?

- Mèo kêu như thế nào?

- Cô hát lần 1 không đàn:

- Hát lần 2 theo đàn và kết hợp minh hoạ bài hát

- Bài hát nói về Con gì ?

- Cả lớp làm tiếng kêu con mèo cùng cô nào?

- Cô giảng nội dung bài hát “Rửa mặt như mèo”

- Cho cả lớp hát 1-2 lần kết hợp vỗ tay

- Cô mời từng tổ lên hát kết hợp minh họa bài hát

cùng cô

- GD trẻ yêu quý các con vật

* Kết thúc cô cho trẻ chơi trò chơi dáng đi của

Trang 31

- Cô chơi mẫu

1, Ôn ÂM NHẠC Nghe hát Rửa mặt như mèo

Dạy hát : Là con Mèo

a Mục Tiêu :

+ Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát “ Rửa mặt như mèo”

- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát “Là con mèo”

+ Kỹ n ă ng : - Luyện kĩ năng hát múa cùng cô

+ Thái đ ộ : - Trẻ yêu thích bài hát, biết lễ phép với mọi người

b, Chuẩn bị: - Đàn - Nhạc

c, Tổ chức hoạt đ ộng: Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

2, Hát vân động : “ Con gà trống”

* Thu dọn đồ dùng, đồ chơi ở các góc lớp cùng cô

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo cô

3, Trò chơi : Chi chi chành chành

- Cô hướng dẫn trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau

* Chơi Tự Do - Vệ sinh - Trả trẻ

Trang 32

- Trẻ biết xoay tròn , lăn dài thành con giun

3 Thái đ ộ : Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận

II, Chuẩn bị: - Bảng con, đất nặn, khăn lau tay

- Mẫu của cô

- Cô giới thiệu tên bài hoạt động

- Cô nặn mẫu 1- 2 lần và nói cách nặn

- Cô lấy một ít đất nhồi cho mềm sau đó cô

đặt xuống bảng dùng lòng bàn tay xoay tròn

sau đó lăn dài thế là được con giun

+ Trẻ thực hiên:

Cô phát đồ dùng cho trẻ

- Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát trẻ và

hướng dẫn trẻ nặn khuyến khích trẻ nói tên

con giun

- Cô hỏi trẻ : con đang làm gì ?

- Con nặn con gì ?

- Nặn con giun làm gì?

- Con giun có màu gì?

+Hết giờ cô cho trẻ “dừng tay, dùng tay”

* HĐ3: Nhận xét sản phẩm:

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm :

- Cô hỏi : Con thích bài của bạn nào ?

Trang 33

- Cô nhắc lại tên bài hoạt động

- GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

*Cuối cùng cô trẻ làm gà đi kiếm mồi sau đó

+Trò chơi: Bịt mắt băt dê

- Cô chơi mẫu

Trang 34

1.Ôn bài: Nặn con giun

aMục tiêu :

+ Kiến thức : - Trẻ biết nặn con giủn

+Kĩ n ă ng : - Trẻ biết lăn tròn và lăn dài

+Thái đ ộ : - GD trẻ ngoan ngoãn và yêu quý các con vật

b.Chuẩn bị : - Bảng, đất nặn , khăn lau tay

- Mẫu của cô

c Tổ chức hoạt đ ộng : ( Cô hưóng dẫn trẻ thực hiện )

2 LÀm quen bài mới : NBTN : Còn bò , con con thỏ ,

a Mục tiêu :

+ KT : Trẻ biết gọi tên con bò, con thỏ, và biết một số đặc điểm nổi bật của các con vật đó

+ KN : Luyện phát âm từ rõ ràng mạch lạc

+ TĐ : GD trẻ yêu quý các con vật

b Chuẩn bị : Vật thật hoặc tranh ảnh về các con vật

c Tổ chức hoạt động : ( Cô hướng dẫn trẻ thực hiện như hoạt động buổi sáng)3.Trò chơi : Làm tiếng gà gáy, vịt kêu

Cô hướng dẫn trẻ hứng thú thực hiện cùng cô

NBTN: Con vật nuôi trong gia đình con bò, con thỏ,

1, Kiến Thức : Trẻ nhận biết và gọi tên con bò, con thỏ, và nói tên đựơc từng

bộ phận của các con vật đó

2, Kĩ n ă ng : Trẻ nói to , rỏ ràng , đủ câu

3, Thái đ ộ : GD trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình.

II Chuẩn bị : Tranh ảnh về các con vật Tranh lô tô các con vật

Trang 35

II Tổ chức hạot đ ộng :

* HĐ1: Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ hát bài “ Rửa mặt như mèo ”

- Cô mời từng tổ, tốp, cá nhân trẻ đọc từ con bò

- Con bò như thế nào?

- Cô lần lượt chỉ vào từng bộ phận Đầu, mắt tai,

mũi miêng, mình chân, đuổi của con bò và hỏi trẻ:

- Tai thỏ như thế nào?

+ So sánh con bò với con thỏ

- Giống nhau:

- Khác nhau:

- Hỏi trẻ tên bài hoạt động

- Giáo dục:

* HĐ 3: Trò chơi chọn tranh theo yêu cầu:

- Cô nói cách chọn tranh:

- Cô chọn mẫu:

- Trẻ thực hiện

- Kết thúc: Cô cho trẻ làm gà đj kiếm mồi tục tục

Trang 36

b Chuẩn bị: Tranh con lợn hoặc mô hình con lợn

+ Quan sát : Tranh Con lợn

- Cô đưa tranh con lợn ra cho trẻ quan sát và hỏi:

- Tranh vẽ con gì đây ? ( Con lợn )

- Con lợn kêu như thế nào? ủn ỉn

- Cô cho trẻ phát âm Con lợn

- Cô chỉ về các bộ phận: Đầu, mắt, mồm, chân của con lợn và hỏi trẻ

- Đây là cái gì? Cái đầu lợn

- Đầu lợn có gì? Có mắt, tai , mồm

- Cô chơi mẫu

Trang 37

1. Ôn: NBTN : Con bò,con thỏ,

a Mục tiêu :

+ Kiến Thức : Trẻ nhận biết và gọi tên con bò, con thỏ,

+ Kĩ năng : Trẻ nói to, rỏ ràng, đủ câu

+ Thái độ : GD trẻ biết yêu quý các con vật

c Tổ chức hoạt động: (cô thực hiện như hoạt động buổi sáng)

2 Làm quen bài mới: Kể truyện: “Con cáo”

a Mục tiêu:

+ KT: Trẻ nhớ tên truyện và các nhân vật trong truyện

+ KN: Trẻ trả lời rõ ràng, mạch lạc

b Chuẩn bị: Tranh truyện: “Con cáo ”

3 Chơi trò chơi “ Gà gáy, vịt kêu ”

- Cô nói cách chơi , hướng dẫn trẻ trẻ chơi theo yêu cầu của cô

- GD trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau

1, Kiến thức: Trẻ nhớ được tên truyện, hiểu nội dung, nhớ tên các nhân vật

trong truyện “Con cáo”

2, Kỹ n ă ng : - Trẻ trả lời được một số câu hỏi to rõ ràng.

3, Thái đ ộ : - Trẻ biết yêu quý các con vật

II, Chuẩn bị : - Tranh truyện: “Con cáo ”

* H Đ 2 : Chuyện: “Con cáo”

- Cô đưa tranh chuyện ra cho trẻ quan sát

- Đây là bức tranh vẽ về con gì?

- Cô kể chuyện lần 1không tranh

- Cô giới kể lần 2: kèm tranh minh họa

- Giảng nội dung chuyện

+ Đàm thoại: Cô vừa kể chuyện gì?

Trang 38

- Trong chuyện nhắc tới con gì?

- Cô kể lần 3 khuyến khích trẻ lên kể cùng cô

- Hỏi trẻ tên chuyện ?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật

* H Đ 3: Cô cho trẻ chơi làm gà con đi kiếm

+Kiến thức : - Trẻ nhận biết và gọi tên con chó và đặc điểm của chúng

- Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô

+ Kĩ năng : - Luyện kĩ năng phát âm và chơi đúng trò chơi theo yêu cầu

+ Thái độ : GD trẻ yêu các con vật nuôi trong gia đình

b, Chuẩn bị : Mô hình hoặc tranh ảnh về con chó

c Đ àm thoại : Cô đặt các câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ , trẻ hứng thú trả lời theo

yêu cầu của cô

( Cô hướng dẫn trẻ thực hiện cùng cô )

1 ÔN THƠ: “ Con cáo”

+ Kiến thức: Trẻ nhớ được tên truyện, hiểu nội dung, nhớ tên các nhân vật

trong truyện “Con cáo”

+ Kỹ n ă ng : - Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô, rõ ràng mạch lạc.

+ Thái đ ộ : - Trẻ biết vâng lời bố mẹ và nghe lời người lớn.

b, Chuẩn bị : - Tranh truyện và sa bàn truyện “Con cáo”

c, Tổ chức hoạt đ ộng Cô hướng dẫn trẻ thực hiện cùng cô.

2, Làm quen bài mới : VĐCB : Bò chui qua cổng

3, Trò chơi: “ Tập cầm thìa xúc cơm ăn ”

- GD: Trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau

*Chơi tự do ở các góc chơi: Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ

* Trả trẻ :

Trang 39

a Kiến thức: - Trẻ đi đều bước theo nhịp đếm 1.2, bước bao chân, thẳng

người , thẳng đầu phối hợp nhịp nhàng tay chân

b Kĩ năng: - Rèn luyện sự khéo léo của đôi chân trẻ

2, Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ , quần áo gọn gàng

* Khởi động.

- Cô làm chim mẹ trẻ làm chim con đi từ từ , đi

nhanh, châm dần, đi bình thường xếp 2 hàng tập

TD

*Trọng động: Chim sẻ

Cô tập mẫu mỗi động tác 1 lần

Cô giới thiệu tên bài tập

-Trẻ hứng thú khởi độngcùng cô

- Trẻ lắng nghe cô tậpmẫu

- Trẻ hứng thú thực hiệncác động tác theo yêu cầucủa cô

Trang 40

khuyến khích trẻ chui qu cổng không chạm vào

cổng

khoẻ mạnh

+ TCV Đ : Trời nắng trời mưa

- Cô chơi mẫu

b Chuẩn bị: Tranh con lợn hoặc mô hình con lợn

+ Quan sát : Tranh Con lợn

- Cô đưa tranh con lợn ra cho trẻ quan sát và hỏi:

- Tranh vẽ con gì đây ? ( Con lợn )

- Con lợn kêu như thế nào? ủn ỉn

- Cô cho trẻ phát âm Con lợn

- Cô chỉ về các bộ phận: Đầu, mắt, mồm, chân của con lợn và hỏi trẻ

- Đây là cái gì? Cái đầu lợn

- Đầu lợn có gì? Có mắt, tai , mồm

- Cô chơi mẫu

Định dạng
Số trang	87
Dung lượng	886,5 KB