giáo án chủ đề những con vật đáng yêu

CHỦ ĐỀ: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU Thời gian thực 5: tuần từ ngày 21/12 đến ngày 01/01/2015 I MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN: Phát triển thể chất: - Trẻ có số nề nếp thói quen tốt sinh hoạt hang ngày Rèn kỹ tự phục vụ ăn uống hàng ngày - Phát triển vận động bò, đi, ném, chạy, tung bắt theo khả trẻ Rèn luyện khả thực tập theo lứa tuổi Phát triển nhận thức: - Hình thành cho trẻ kiến thức phát triển nhận thức trẻ - Trẻ biết tên gọi số đặc điểm bật vật - Trẻ nhận biết số phận, phân biệt vật chân vật chân - Hình thành cho trẻ khả quan sát phán đoán tò mò ham hiểu biết vật xung quanh trẻ - Biết lợi ích số vật Tích cực tham gia vào hoạt động khám phá xung quanh, bước đầu hình thành kỹ quan sát, nhận xét, ghi nhớ Nhận biết vật to – nhỏ - Nhận biết màu sắc vật ( Đỏ - vàng – xanh ) Phát triển ngôn ngữ: - Trẻ gọi tên nói tên vài đặc điểm bật số vật quen thuộc Trẻ biết nói lên điều bé quan sát được, hiểu biết vật quen thuộc câu nói đơn giản - Biết lắng nghe bắt chước tiếng kêu số vật - Trẻ đọc số câu đố, thơ vật gần gũi, quen thuộc - Dạy trẻ biết diễn đạt theo ý muốn câu đơn giản - Biết trả lời câu hỏi cô người xung quanh - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ qua tiết học kể chuyện, đọc thơ Phát triển tình cảm, kỹ xã hội thẩm mĩ: - Trẻ biết thể tình cảm, chia sẻ quan tâm giúp đỡ người khác - Biết yêu quý vật thông qua hát, thơ, câu chuyện - Dạy trẻ có số kỹ nghe âm thanh, nghe tiếng kêu nhớ tên vật - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động: múa hát, kể chuyện, đọc thơ, di màu, xếp hình, trò chơi - Có cảm xúc nghe cô hát, đọc thơ, kể chuyện vật - Thích xem tranh ảnh, tô màu, xếp hình, nặn II MẠNG NỘI DUNG Con vật nuôi gia đình - Trẻ NB tên gọi vật nuôi gđ đặc điểm khác - Trẻ nhận biết vật chân chân tiếng kêu, thức ăn vật khác - Các ăn từ loài động vật cung cấp dinh dưỡng cách BVCS vật Con vật kỳ diệu nước - Tên gọi nói đặc điểm rõ nét, màu sắc, cấu tạo - Nơi sống số loài cá - Ích lợi ăn chế biến từ cá - Yêu thích, cách chăm sóc bảo vệ môi trường NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU Khu rừng bí ẩn Côn trùng quanh bé - Trẻ NB gọi tên cuả số vật sống rừng - Một số đặc điểm bật vật hình dáng cấu tạo, môi trường sống vật - Ích lợi vật, biết cách chăm sóc, bảo vệ + Thức ăn - Tên gọi số côn trùng - Đặc điểm bật, hình dạng màu sắc, phận chính, môi trường sống + Thức ăn + Vận động - Ích lợi, nơi sống II MẠNG HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT *BTPTC: Gà gáy, thỏ con, tập với PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC - NB mèo, chó - NB gà vịt - Nhận biết gà trống, gà mái, vịt - NB số lượng nhiều - NB gọi tên vật sống rừng - NB màu đỏ màu vàng - Bé làm quen với cá với tôm, cua - Chú chim đáng yêu - Phân biệt hình vuông hình tròn - Phân biệt màu xanh, đỏ, vàng gậy, với vòng *VĐCB:Bò chui qua cổng, bò qua vật cản, theo hiệu lệnh, theo ngoằn ngoèo, ném bóng trước *TC.Con bò dừa, Gà vườn hoa, trời nắng trời mưa, mèo con, cáo thỏ, mèo chim sẻ NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Trẻ biết lắng nghe thức số yêu cầu lời nói, câu hỏi đơn giản - Dạy trẻ đọc thơ: Đàn gà con, cá chép, Công - Truyện: Con cáo, trứng, thỏ không lời đôi bạn nhỏ, gấu con, Thỏ ngoan - Chơi T/ C : Chi chi chành chành PTTCKNXHVTM - Trẻ biết thể tình cảm thông qua hát, hành vi giao tiếp với cô giáo bạn - Dạy trẻ hát: - Nghe:Đàn gà sân, Chú mèo con, khúc nhạc hồng, cá tôm đua tài, cá vàng bơi - Hát VĐTN: Con gà trống, Chú mèo, cá đến từ nơi nào, mèo rửa mặt,con chim - Xếp đường vào chuồng cho gà vịt KẾ HOẠCH TÔT CHỨC HOẠT ĐỘNG TUẦN 16 CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện:( từ ngày 21/12/2015 đến ngày 01/01/2016) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ có nề nếp sinh hoạt hàng ngày, ăn ngủ vệ sinh học tập, vui chơi - Trẻ biết số thao tác đơn giản kỹ tự phục vụ ; xúc cơm ăn, cầm cốc uống, vệ sinh nơi qui định - Có khả thực vận động theo nhu cầu thân; Bò đi, chạy nhảy, bật Biết theo hướng hiệu lệnh, bò đường hep, Đi cầm vật hai tay, phản ứng nhanh với tín hiệu chơi trò chơi - Phát triển cử động bàn tay : xâu vòng xé giấy, nặn xếp hình - Trò chuyện với trẻ vật quen thuộc - Đọc thuộc thơ, ca dao vật đáng yêu - Nghe hát : Gà trống, mèo cún con, gà trống, Rửa mặt mèo - Chơi trò chơi âm nhạc - Trẻ nhận biết gọi tên, phân biệt số đặc điểm giống khác vật nuôi gia đình - Hình thành cho trẻ biết yêu thích, chăm sóc bảo vệ chúng - Trẻ biết thức ăn từ loài động vật cung cấp chất dinh dưỡng cho thể người II KẾ HOẠCH TUẦN: Tên HĐ Đón trẻ TD Sáng Hoạt động học Hoạt động trời Hoạt động góc CS, ND Hoạt động chiều Trả trẻ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Cô sớm 15 phút mở cửa thông thoáng phòng nhóm - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện trẻ số vật nuôi gia đình trẻ - Điêm danh, báo ăn Khởi động:Cô cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp các… 2.Trọng động: BTPTC " Tiếng gà trồng gọi" * PTTC: *PTNT: *PTNN: *PTNT: *PTTM: -VĐCB: NB Thơ : Đàn NB số lượng Xếp đường Bò chui mèo, gà nhiều cho gà, qua cổng chó nhà em vịt - TC: Gà vườn rau QS: Con QS: Con gà QS Thiên QS: Con cá QS Đàn mèo, chó TC.Bắt nhiên vườn TC.Bắt trước chim TC.Lộn trước tiếng trường tiếng kêu TC.Lộn cầu… kêu TC.Lộn Chơi tự cầu… Chơi tự Chơi tự cầu… Chơi tự Chơi tự Xếp Xếp chuồng Xếp chuồng Xếp chuồng Xếp chuồng chuồng cho vật nuôi cho vật nuôi cho vật nuôi cho vật nuôi chovật nuôi Học tập Học tập Học tập - Cô hướng dẫn trẻ thói quen vệ sinh - Tổ chức ăn ngủ Múa hát Kể chuyện Ôn HĐ sáng Hướng dẫn Biểu diễn chủ đề đọc thơ trẻ HĐVC văn nghệ chủ đề - Cô vệ sinh cho trẻ, chơi tự do, cho trẻ người thân Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2015 HOẠT ĐỘNG HỌC VĐCB: Bò chui qua cổng TC: Gà vườn rau I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ nhớ tên vận động bản: Bò chui qua cổng - Trẻ hiểu cách bò chui qua cổng với tư bò hai bàn tay hai cẳng chân, khéo léo bò qua cổng, đầu không chạm vào cổng, không làm đổ cổng - Trẻ phối hợp nhịp nhàng tay, chân, bò hai tay hai cằng chân, rèn luyện khéo léo bò chui qua cổng, tham gia vận động trẻ không nhón chân, đầu không chạm vào cổng - Phát triển tay, chân - Qua trò chơi vận động, rèn phản xạ lắng nghe - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ biết đoàn kết thi đua trình vận động - Ngoan ngoãn học II CHUẨN BỊ: - Vạch chuẩn - Cổng chui, xắc xô - Trẻ mặc quần áo gọ gàng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Mở đầu hoạt động: Gây hứng thú - Cô gọi trẻ đến bên cô đàm thoại chủ đề - Cô trò chuyện với trẻ : Muốn thể khoẻ mạnh phải làm nhỉ Chúng ăn nhiều chất tập thể dục thường xuyên Hoạt động trọng tâm: a, Khởi động: - Cô cho trẻ làm đoàn tàu vừa vừa hát : đoàn tàu nhỏ xíu” cô cho trẻ thực động tác khởi động theo lệnh cô: tàu thường, tàu nhanh, tàu ga - Cô cho trẻ đứng chỗ b,Trọng động: * BTPTC: Gà gáy - ĐT1: “Gà gáy” + TTCB:Trẻ đứng tự nhiên tay thả xuôi Giơ tay sang ngang đồng thời hít thở sâu Vỗ tay vào đùi nói” ò, ó o” đồng thời thở thật sâu tư chuẩn bị( tập 3- 4lần) - ĐT2: Gà tìm bạn + TTCB:Trẻ đứng tự nhiên tay thả xuôi tay chống hông, lân lượt nghiêng sang trái, nghiêng sang phải Về tư chuẩn bị ( 3- 4lần) - ĐT3: Gà mổ thóc + TTCB:Trẻ đứng tự nhiên tay thả xuôi Ngồi xổm xuống, gõ tay xuống sàn nói” Cốc cốc cốc” đứng lên.( tập lần) - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Cho trẻ chuyển thành hàng ngang quay mặt vào * VĐCB: "Bò chui qua cổng" - Cô giới thiệu tập - Cô tập mẫu lần: + Lần 1: Tập nhanh + Lần 2: Phân tích bò chui qua cổng, cô bò khéo hai tay hai cẳng chân, không nhón ngón chân lên cao, tới cổng cô cúi xuống bò khéo léo qua cổng mà không làm đổ cổng - Trẻ thực hiện: + Cô mời trẻ tập mẫu + Cô nhận xét phân tích kỹ động tác trẻ - Cô cho lớp tập - Tô tập hình thức thi đua - Cô ý động viên khuyến khích trẻ bò qua cổng * Trò chơi vận động: Gà vườn rau - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Một bạn làm Bác chủ nhà bạn khác làm gà Khi có hiệu lệnh gà kiếm ăn gà giả vờ làm động tác mổ thóc vào vườn rau Bác chủ nhà xuất đuổi gà chạy thật nhanh chuồng không bị bắt - Cô cho trẻ chơi đến 3lần - Cô nhận xét tuyên dương trẻ c, Hồi tĩnh: - Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng vòng Kết thúc hoạt động: - Cô củng cố nội dung bài, cô nhận xét tuyên dương trẻ, cô cho trẻ chuyển hoạt động NHẬT KÝ: Trẻ đến lớp: Trẻ có sức khoẻ tốt: Trẻ hừng thú tham gia hoạt động: Lý do: Thứ ngày 22 tháng 12 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC NB: Chú chó, mèo I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết tên gọi số đặc điểm bật chó, mèo - Biết nơi sống thức ăn chó, mèo Biết chó, mèo vật nuôi gia đình ích lợi chúng - Bắt chước tiếng kêu chó, mèo - Rèn khả ý, quan sát, ghi ngớ trẻ - Luyện phát âm số từ câu ngắn :" Con chó, mèo" - Giáo dục trẻ biết yêu quý chó, mèo II CHUẨN BỊ: - Mô hình trang trại - Tranh chó, mèo - Tranh lô tô - Đoạn phim chó, mèo III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Mở đầu hoạt động: Gây hứng thú - Cô gọi trẻ đến bên cô hát bài:" Gà trống, mèo con, cún con" thăm quan mô hình trang trại - Cô trò chuyện với trẻ vật nuôi gia đình 2.Hoạt động trọng tâm: a, Nhận biết tên chó, đặc điểm bật chó Các nhà có nuôi số vật, xem gồm - Cô bật ghi âm tiếng kêu chó sủa - Các vừa nghr thấy tiếng kêu gì? - Cô treo tranh chó: + Đây gì? + Cả lớp nói "Con chó" cho trẻ nói theo tổ, cá nhân + Con chó có phận nào? + Đây phần chó? + Mắt chó đâu? + Tai chó đâu? Mồm chó đâu? Chân chó đâu? + Con chó sủa nào? + Chó sống đâu? + Nhà nuôi chó để làm gì? - Cô củng cố lại - GD trẻ : Chó loại vật có ích, chó biết giữ nhà phải biết yêu quí chúng b, Nhận biết tên đặc điểm bật mèo '' Meo meo Meo '' - Tiếng nhỉ ? Ai giỏi cho cô bạn biết ? - Con đây? Cho lớp nói: "Con mèo" cá nhân trẻ nói +Con mèo có phận nào? (đầu, mình, đuôi, chân) + Cô mời cá nhân trẻ lên chỉ phận mèo (mồm, mắt, tai, chân, đuôi) + Mèo sống đâu? ( Mèo nuôi gia đình) + Mèo thích ăn gì? Nuôi mèo để làm gì? - Cô củng cố lại Cô giáo dục trẻ: Mèo loại vật có ích biết bắt chuột không cho chuột cắt quần áo, ăn lúa gạo Vì phải biết yêu quí không làm hại mèo c Trò chơi: - Cô cho trẻ chơi trò chơi '' Ai nhanh '' Cô phát cho trẻ rổ lô tô, cô nêu lên cách chơi luật chơi cho trẻ chơi Khi cô đọc tên vật trẻ nhanh tay cầm lô tô hình vật giơ lên - Trò chơi: Bắt trước tiếng kêu vật - Cô phổ biến cách chơi lật chơi cho trẻ chơi Cô chơi trẻ Kết thúc hoạt động: - Cô cho trẻ vận động theo hát " Ai yêu mèo" NHẬT KÝ: Trẻ đến lớp: Trẻ có sức khoẻ tốt: Trẻ hừng thú tham gia hoạt động: Lý do: Thứ ngày 23 tháng 12 năm 2015 HOẠT ĐỘNG HỌC Thơ: Đàn gà I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết tên thơ, tên tác giả - Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung thơ - Trẻ biết số đặc điểm bật gà - Dạy trẻ thuộc thơ, thể điệu qua thơ - Phát triển ngôn ngữ, phát triển khả ghi nhớ có chủ định - 95- 97% trẻ thuộc thơ - Trẻ hứng thú tham gia đọc thơ - Qua thơ giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường yêu quí vật II CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa nội dung - Giáo án đầy đủ - Trang phục gọn gàng - Máy vi tính có giảng điện tử, có nội dung thơ, ghế, thảm ngồi, que chỉ - Các câu hỏi đàm thoại - Mô hình đàn gà - Nhạc hát: “ đàn gà con” “Khúc hát dạo chơi” “đàn gà sân” - Cho trẻ ngồi hình chữ U ghế, ngồi thảm - Mũ gà - Trang phục gọn gàng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Mở đầu hoạt động: Gây hứng thú Các ngoan nên cô thưởng cho trò chơi - Vậy chơi trò chơi “ Bắt chước tiếng kêu vật nhé.” - Các mèo cô ơi? - Còn lợn kêu nào? - Chúng làm tiếng kêu vịt nào? - Con gà trống đánh thức người dậy vào buổi sáng nào? - Gà mẹ gọi gà cục… cục…cục… - Cô thấy bắt chước tiếng kêu vật giống cô khen nào? - Các vừa bắt chước tiếng kêu vật nào? - Gà, lơn, mèo,… động vật nuôi đâu ? - Ngoaì vật nhà bạn nuôi vật khác kể cho cô bạn nghe nào? - Các vật nuôi gần gũi, quen thuộc.đặc biệt gà đáng yêu nên nhà thơ Phạm Hổ sáng tác thơ hay để miêu tả đàn gà Để biếtbài thơ hay cô mời lớp ngồi xuống lắng nghe cô đọc thơ “ Đàn gà con” Phạm Hổ nhé! Hoạt động trọng tâm: a Cô đọc thơ diễn cảm: - Cô đọc lần một: ( làm cử chỉ điệu bộ) + Cô vừa đọc cho nghe thơ ? + Bài thơ “ Đàn gà ” sáng tác nhỉ ? + À thơ thật hay không Và cô mời hướng nên hình lắng nghe xem hình ảnh xinh đẹp gà nhé! - Cô đọc lần 2:( nghe băng kết hợp xem hình ảnh máy) - Các vừa nghe thơ gì? - Cô giảng nội dung thơ - Các ạ, từ trứng nhờ ấp ủ gà mẹ nở thành gà xinh xắn đáng yêu b Đàm thoại: - Cô đố biết gà đẻ trứng hay đẻ nào? - Gà mẹ làm với trứng? - Các “Âp ủ “ có nghĩa gà mẹ giang rộng đôi cánh để che chở, sưởi ấm cho trứng - Những trứng ấp ủ nở thành ? - Vẻ đẹp gà miêu tả nhỉ? - Và hôm cô có quà muốn dành tặng lớp mình, khám phà với cô xem quà nhé? - Con con? - Cô xung quanh lớp cho trẻ quan sát sờ ga Và nói rõ gà - Lông vàng mát dịu có nghĩa gà nở lông có màu vàng nhạt, sờ vào ta có cảm giác mềm mát - Tình cảm nhà thơ với gà thể qua câu thơ nào? * Giáo dục: - Còn sao? Các có yêu quý gà không? - Để yêu quý gà phải làm gì? - Con gà vật nuôi sống gia đình gần gũi với đáng yêu nhớ phải yêu quí, chăm sóc cho gà thật mau lớn c Dạy trẻ đọc thơ: - Các bạn Bú bê vui mừng tới thăm nhà bạn ý để đáp lại tình cảm đọc thật hay thơ “ đàn gà ” để tặng bạn Búp bê Cô sửa sai sửa ngọng cho trẻ (nếu có) - Để thơ hay cô mời đứng dậy đọc thể thơ “đàn gà con” theo nhạc nhé.! - Cả lớp đọc hai lần - Tổ đọc tổ - Nhóm đọc: nhóm, cán hân trẻ đọc cháu - Các bạn đọc thơ hay khen bạn - Cả lớp đọc lại hỏi lại trẻ tên thơ, tác giả - Hôm nay, bầu trời xanh nắng ấm cô gà mẹ gà kiếm mồi d Trò chơi “Gà kiếm mồi.” - Các gà cô ơi…? Chúng ta kiếm mồi - Cô bật nhạc hát “ đàn gà con” - Các gà …?có thích không ? gà bên khu vườn có nhiều mồi ngon sang kiếm mồi …các gà có vui không? Kết thúc hoạt động: - Cho trẻ hát “ đàn gà sân ” NHẬT KÝ: Trẻ đến lớp: Trẻ có sức khoẻ tốt: Trẻ hừng thú tham gia hoạt động: Lý do: Thứ 24 tháng 12 năm 2015 HOẠT ĐỘNG HỌC Nhân biết nhiều I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ nhận biết số lượng nhiều - Trẻ biết số thức ăn phù hợp mèo gà ưa thích - Trẻ nhận biết, phân biệt số lượng nhiều thông qua số hoạt động - Nói từ nhiều - Trẻ có kỹ nghe hiểu làm theo yêu cầu cô, trẻ trả lời to, rõ ràng, nói câu đủ ý - Phát triển rèn luyện khả ý, ghi nhớ có chủ đích, rèn luyện giác quan - Trẻ tích cực tham gia hoạt động - Thông qua hoạt động góp phần giáo dục trẻ yêu quý, thân thiện với vật nuôi gần gũi quen thuộc II CHUẨN BỊ: - Mô hình nhà mèo, nhà gà - Mỗi trẻ gà, mèo, cá, bắp ngô đồ chơi III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Mở đầu hoạt động: Gây hứng thú - Chơi trò chơi: Chú vịt - Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Vịt vật nuôi đâu? 10 Hoạt động trời QS Tranh tôm, cá TC.Lộn cầu… Chơi tự QS.tranh cá chép TC.Đàn cá bơi Chơi tự QS Tranh cua, tôm TC.Lộn cầu… Chơi tự QS.tranh cá chép TC Mèo chim sẻ Chơi tự Hoạt động góc CS, ND Hoạt động chiều Trả trẻ Xây ao cá Xây ao cá Xây ao cá Xây ao cá QS Con vật sống nước TC.Lộn cầu… Chơi tự Xây ao cá Di màu Di màu Di màu - Cô hướng dẫn trẻ thói quen vệ sinh - Tổ chức ăn ngủ Múa hát Kể chuyện Ôn HĐ Hướng dẫn Biểu chủ đề đọc thơ sáng trẻ HĐVC diễn văn chủ đề nghệ - Cô vệ sinh cho trẻ, chơi tự do, cho trẻ người thân Thứ ngày 10 tháng năm 2014 HOẠT ĐỘNG HỌC LVPTTC : VĐCB Đi theo đường ngoằn ngoèo TC Mèo chim sẻ I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Trẻ theo đường ngoằn ngoèo không chạm vặch -Rèn luyện phát triển nhóm phản ứng nhanh theo tinhieeuj trò chơi - Trẻ biết lợi ích tập với thể II.CHUẨN BỊ : - Hai đường ngoằn ngoèo dài – 3m - Vòng thể dục Đất nặn, bảng III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : 1.Hoạt động : Gây hứng thú - Cô cho trẻ quan sát tranh vật sống nước - Trò chuyện trẻ nội dung tranh 2.Hoạt động : Trọng tâm a,Khởi động : Cô cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp kiểu đi, chạy…sau đứng thành đội hình tập thể dục b,Trọng động : *BTPTC : Tập với vòng - Cô phát cho trẻ vòng thể dục hướng dẫn trẻ tập động tác bài, tập – lần * VĐCB : Đi theo đường ngoằn ngoèo - Cô giới thiệu tập - Cô tập mẫu lần + Lần : Không phân tích động tác 39 + Lần : Phân tích động tác - Mời trẻ tập mẫu ( ý sửa sai cho trẻ) - Trẻ thực : - Cả lớp tập,tổ tập hình thức thi đua,cá nhân tập - Cô động viên khuyến khích trẻ *TC Mèo chim sẻ - Cô giới thiệu trò chơi - Cô nêu luật, cách chơi - Tổ chức trẻ chơi c, Hồi tĩnh : Đi nhẹ nhàng quanh sân tập 3.Hoạt động : Nặn thức ăn cho cá - Cô hướng dẫn trẻ nặn cho trẻ nặn Nhật ký :………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ ngày 11 tháng năm 2014 HOẠT ĐỘNG HỌC LVPTNT : NB cá, cua, ốc Hát vđ Ếch ộp I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Trẻ nhận biết, gọi tên, tìm hiểu số đặc điểm cá,cua, ốc - Trẻ phân biệt giống vật - Rèn luyện khả ý phát triển giác quan - Trẻ biết lợi ích cá, cua, ốc sống người II.CHUẨN BỊ : - Tranh môi trường cá, cua,ốc - Tranh lô tô III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : 1.Hoạt động : Gây hứng thú - Cô gọi trẻ đến bên cô đàm thoại chủ đề 2.Hoạt động :Trọng tâm a, Quan sát đàm thoại : - Cô cho trẻ quan sát tranh cá + Tranh vẽ ? + Con cá có ? + Cá sống đâu ?( Hỏi lớp, cá nhân) - Tranh cua, ốc cho trẻ quan sát tương tự - Cho trẻ kể thêm vật sống nước mà trẻ biết b, So sánh : Con cua cá - Giống nhau: - Khác nhau: - Cô giáo dục trẻ: c, TC Chọn tranh theo yêu cầu cô - Cô nêu luật cách chơi - Tổ chức trẻ chơi 3.Hoạt động 3: Hát vận động “ ếch ộp” 40 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Nhật ký:…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Thứ ngày 12 tháng năm 2014 HOẠT ĐỘNG HỌC LVPTNN: Thơ Con cá chép TC Con cá vàng I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ nhớ tên tên tác giả Trẻ hiểu nội dung thơ - Trẻ thuộc thơ, trẻ đọc diễn cảm - Trẻ biết lợi ích vật nuôi sống người II.CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa nội dung - Bể cá III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 1.Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô gọi trẻ đến gần cho trẻ quan sát bể cá - Cô trò chuyện trẻ đặc điểm cá 2.Hoạt động 2: Trọng tâm - Cô giới thiệu a, Cô đọc diễn cảm: - Cô đọc lần + Lần 1: Kết hợp động tác minh họa + Lần 2: Kết hợp tranh - Hỏi trẻ tên tên tác giả + Lần 3: Giảng giải nội dung b,Đàm thoại: - Cô vừa đọc thơ gì? - Bài thơ nói gì? - Cô giáo dục trẻ: c, Dạy trẻ đọc thơ: - Cả lớp - Tổ, nhóm, cá nhân - Cô động viên khuyến khích trẻ 3.Hoạt động 3: TC Con cá vàng - Cô giới thiệu trò chơi 41 - Cô nêu luật, cách chơi - Tổ chức trẻ chơi Nhật ký:…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Thứ ngày 13 tháng năm 2014 HOẠT ĐỘNG HỌC LVPTNT: NB tôm, cá Hát VĐ Cá vàng bơi I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ nhận biết gọi tên, tìm hiểu số đặc điểm tôm, cá - Trẻ phân biệt giống khác hai vật - Trẻ biết ích lợi tôm, cá sống người II.CHUẨN BỊ: - Tranh môi trường tôm, cá - Tranh lô tô III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 1.Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô cho trẻ hát “ ếch ộp” - Cô trò chuyện trẻ nội dung 2.Hoạt động 2: Trọng tâm - Cô giới thiệu a,Quan sát đàm thoại: - Tranh vẽ gì? - Con tôm có phần nào? - Con tôm sống đâu? - Hỏi lớp, cá nhân - Tranh cá cô thực tương tự - Cô cho trẻ kể tên vật sống nước mà trẻ biết b,So sánh: Con tôm cá - Giống nhau: - Khác nhau: - Cô giáo dục trẻ: c,TC: Chọn tranh theo yêu cầu cô - Cô giới thiệu trò chơi - Cô nêu luật, cách chơi - Tổ chức trẻ chơi 3.Hoạt động 3: Hát vận động “ cá vàng bơi” - Cô cho trẻ hát - Cô nhânnj xét tuyên dương 42 Nhật ký:…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Thứ ngày 14 tháng năm 2014 HOẠT ĐỘNG HỌC LVPTTCKNXHVTM: VĐ Cá đến từ nơi NH.Cá tôm đua tài I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ ý lắng nghe cô hát nhớ tên tên tác giả - Trẻ hát vận động nhịp nhàng - Trẻ biết thể tình cảm II.CHUẨN BỊ : - Dụng cụ âm nhạc III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 1.Hoạt động 1: gây hứng thú - Cô cho trẻ đọc thơ “ dán hoa tặng mẹ” - Trò chuyện nội dung 2.Hoạt động 2: Trọng tâm a,Hát vận động: Cá đến từ nơi nvl - Cô giới thiệu tên - Cô vận động mẫu – lần - Cả lớp vận động - Tổ, nhóm, nhân - Cô động viên khuyến khích trẻ - Hỏi trẻ tên tên tác giả b,NH: Cá tôm đua tài nvl - Cô giới thiệu - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên tên tác giả - Cô hát lần 2: hỏi trẻ tên tên tác giả - Cô giảng giải nội dung: - Cô hát – lần khuyến khích trẻ hưởng ứng cô 3.Hoạt động 3: Xâu vòng - Cô phát đồ dùng cho trẻ - Trẻ thực Nhật ký:…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… 43 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH :NHỮNG ĐIỀU KỲ DIỆU DƯỚI NƯỚC Thời gian thực từ ngày 10 /03 đến ngày 14/03 /2014 I ĐÓN TRẺ: - Cô đến sớm mở cửa thông thoáng Cô đón trẻ nhẹ nhàng tình cảm - Điểm danh, báo ăn II.THỂ DỤC SÁNG: 1.Mục đích yêu cầu: - Trẻ tập cô, tập động tác - Quan sát ghi nhớ - Ngoan ngoãn học 2.Chuẩn bị: - Trang phục cô trẻ gọn gàng 3.Tổ chức hoạt động: a.Hoạt động trọng tâm: * Khởi động: Cô cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp kiểu đi, chạy…sau đứng thành đội hình *Trọng động: BTPTC: tay chân bụng bật *Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập 1- vòng III.HOẠT ĐỘNG GÓC: 1.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu để xây ao cá Biết chơi liên kết nhóm chơi - Chơi sáng tạo - Ngoan ngoãn chơi 2.Chuẩn bị: - Các góc chơi cho trẻ 44 - Đồ dùng đầy đủ cho trẻ 3.Tổ chức hoạt động: a.Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi - Cô gọi trẻ đến bên cô Tuần lớp học chủ đề gì? Lớp có góc chơi? Là góc chơi nào? - Lớp có nhiều góc chơi hôm cô chơi góc “xây dựng”là góc góc “ học tập” góc chơi phụ + Góc xây dựng: - Bạn chơi góc xây dựng? - Góc xây dựng chơi gì? - Chơi góc xây dựng cần đồ dùng gì? - Ai nhóm trưởng? - Nhóm trưởng có nhiệm vụ gì? + Góc học tập: - Ai chơi góc học tập? - Cần có đồ dùng gì? - Ai làm nhóm trương? - Nhóm trưởng có nhiệm vụ gì? b.Hoạt động 2: Quá trình chơi - Cô cho trẻ tự tìm góc chơi - Cô quanh góc chơi quan sát hướng dẫn trẻ * Nhận xét sau chơi: - Cô gợi ý trẻ nhận xét ổ góc chơi phụ - Cô cho trẻ tập chung nhóm chơi nhận xét - Cô nhận xét chung IV.VỆ SINH ĂN TRƯA : - Cô vệ sinh sặch trước ăn - Chuẩn bị thức ăn chia ăn cho trẻ Cho trẻ vệ sinh V TRẢ TRẺ: - Cô vệ sinh cá nhân trẻ, cho trẻ chơi tự do, cho trẻ với người thân KẾ HOẠCH CSGD TUẦN 45 CHỦ ĐỀ NHÁNH: KHU RỪNG BÍ ẨN Thời gian thực từ ngày 17/3 đến ngày 21/3/2014 I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ gọi tên phát âm từ chỉ đặc điểm, màu sắc, cấu tạo số vật sống rừng: Gấu, voi, khỉ, hổ - Cho trẻ biết môi trường sống ích lợi, tác hại chúng - Giáo dục trẻ biết nguy tuyệt chủng số loài vật quý II.KẾ HOẠCH TUẦN: Tên HĐ Đón trẻ TD Sáng Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ -Cô đón trẻ vào lớp Hd trẻ thói quen nề nếp - Điêm danh, báo ăn 1.Khởi động:Cô cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp các… 2.Trọng động:BTPTC tay chân bụng bật 3.Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng quanh sân tập Hoạt -VĐCB: NB vật - Truyện NB màu đỏ, -Hát VĐ: động Ném bóng sống cáo thỏ vàng Con chim học trước rừng TC.Thỏ - Xâu vòng - Những - TC.Cáo -TC.bắt ngoan khúc nhạc thỏ trước dáng hồng vật Hoạt QS Tranh QS.Tranh QS Tranh QS.Tranh QS Tranh động voi,khỉ hổ khỉ nai sư tử TC.Lộn TC.Dung TC.Mèo TC.Hổ bắt TC.Lộn trời cầu… dăng… chim sẻ lợn cầu… Chơi tự Chơi tự Chơi tự Chơi tự Chơi tự Hoạt Xây vườn Xây vườn Xây vườn Xây vườn Xây vườn động thú thú thú thú thú góc Học tập Học tập Học tập CS, - Cô hướng dẫn trẻ thói quen vệ sinh ND - Tổ chức ăn ngủ Hoạt Múa hát Kể chuyện Ôn HĐ Hướng dẫn Biểu diễn động chủ đề đọc thơ sáng trẻ HĐVC văn nghệ chiều chủ đề Trả - Cô vệ sinh cho trẻ, chơi tự do, cho trẻ người thân trẻ Thứ ngày 17 tháng năm 2014 HOẠT ĐỘNG HỌC LVPTTC: VĐCB.Ném bóng trước TC Cáo thỏ 46 I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Trẻ biết cầm bóng có hiệu lệnh ném bóng phía trước -Rèn luyện phát triển nhóm phản ứng nhanh theo tín hiệu trò chơi - Trẻ biết lợi ích tập với thể II.CHUẨN BỊ : - Mỗi trẻ bóng - Vòng thể dục III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : 1.Hoạt động : Gây hứng thú - Cô cho trẻ quan sát tranh vật sống rừng - Trò chuyện trẻ nội dung tranh 2.Hoạt động : Trọng tâm a,Khởi động : Cô cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp kiểu đi, chạy…sau đứng thành đội hình tập thể dục b,Trọng động : *BTPTC : Tập với vòng - Cô phát cho trẻ vòng thể dục hướng dẫn trẻ tập động tác bài, tập – lần * VĐCB : Ném bóng trước - Cô giới thiệu tập - Cô tập mẫu lần + Lần : Không phân tích động tác + Lần : Phân tích động tác - Mời trẻ tập mẫu ( ý sửa sai cho trẻ) - Trẻ thực : - Cả lớp tập,tổ tập hình thức thi đua,cá nhân tập - Cô động viên khuyến khích trẻ *TC Cáo thỏ - Cô giới thiệu trò chơi - Cô nêu luật, cách chơi - Tổ chức trẻ chơi c, Hồi tĩnh : Đi nhẹ nhàng quanh sân tập 3.Hoạt động : Kết thúc Nhật ký :………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ ngày 18 tháng năm 2014 HOẠT ĐỘNG HỌC LVPTNT : NB gọi tên vật sống rừng TC Bắt trước dáng vật I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Trẻ nhận biết gọi tên, đặc điểm bật vật 47 - Trẻ phân biệt giống khác vật thực số thao tác chơi trò chơi - Trẻ biết ích lợi vật II.CHUẨN BỊ : - Mô hình vườn bách thú - Tranh môi trường, tranh lô tô III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : 1.Hoạt động : Gây hứng thú - Cô trẻ thăm quan vườn bách thú - Cô trò chuyện vật vườn bách thú 2.Hoạt động : Trọng tâm a,Quan sát đàm thoại : - Cô đưa tranh voi cho trẻ quan sát + Tranh vẽ ? Có phần ? Con voi thích ăn ? + Con voi sống đầu ?( Cô hỏi lớp, cá nhân) - Tranh cô chuẩn bị cho trẻ quan sát tương tự - Cô gợi ý trẻ kể tên số vật mà trẻ biết - Cô giáp dục trẻ biết yêu quí chăm sóc vật b, So sánh : voi khỉ - Giống nhau: -Khác nhau: c,TC: bắt trước dáng vật - Cô chơi trước cho trẻ quan sát – lần - Cô hướng dẫn cho trẻ chơi 3.Hoạt động 3: Kết thúc Nhật ký:…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Thứ ngày 19 tháng năm 2014 HOẠT ĐỘNG HỌC LVPTNN: Truyện Cáo thỏ TC Thỏ I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ nhớ tên chuyện, tác giả Biết nhân vật chuyện - Trẻ biết trả lời câu hỏi cô mạch lạc rõ rang - Trẻ biết yêu thương giúp đỡ lẫn 48 II.CHUẨN BỊ: - Tranh chuyện minh họa nội dung - Mũ thỏ, mô hình III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 1.Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ chơi “ trời nắng trời mưa” lần - Trò chuyện với trẻ nội dung trò chơi 2.Hoạt động 2: Trọng tâm a,Kể chuyện diễn cảm: - Lần 1: Cô kể cho trẻ nghe mô hình - Giới thiệu tên chuyện tác giả - Lần 2: Kể kết hợp tranh minh họa - Hỏi trẻ tên tên tác giả - Lần 3: Giảng giải trích dẫn b,Đàm thoại: - Cô vừa kể chuyện gì? Trong chuyện có nhân vật nào? - Thỏ nào? Cáo nào? - Cô giáo dục trẻ: c, TC: Thỏ - Cô giới thiệu trò chơi - Cô nêu luật, cách chơi - Tổ chức trẻ chơi 3.Hoạt động 3: Kết thúc Nhật ký:…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………… Thứ ngày 20 tháng năm 2014 HOẠT ĐỘNG HỌC LVPTNT: NB màu đỏ, vàng Xâu vòng I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ nhận biết phân biệt màu xanh - Trẻ biết chọn theo yêu cầu cô - Phát triển tư cho trẻ làm giàu vốn từ - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II CHUẨN BỊ: 49 - Mỗi trẻ đồ dùng màu xanh, đỏ, vàng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 1.Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô gọi trẻ đến bên cô đàm thại chủ đề Hoạt động 2: Trọng tâm a, Quan sát đàm thoại: - Cô đưa hình chữ nhật màu đỏ cho trẻ quan sát hỏi trẻ - Cô có hình gì? - Màu gì? - Hình chữ nhật có lăn không? - Vì sao? - Cô hỏi lớp - Cá nhân trẻ trả lời câu hỏi cô - Hình vuông màu vàng vô hỏi tương tự - Cô giáo dục trẻ: * Cô cho trẻ chọn theo yêu cầu - Cô phát đồ dùng cho trẻ - Trẻ chọn theo yêu cầu cô - Chú ý sửa sai Hoạt động 3: Xâu vòng - Cô phát đồ dùng cho trẻ - Cô trẻ xâu Nhật ký:…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ ngày 21 tháng năm 2014 HOẠT ĐỘNG HỌC LVPTTCKNXHVTM: VĐ Con chim NH.Những khúc nhạc hồng I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ ý lắng nghe cô hát nhớ tên tên tác giả - Trẻ hát vận động nhịp nhàng - Trẻ biết thể tình cảm II.CHUẨN BỊ : - Dụng cụ âm nhạc III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 1.Hoạt động 1: gây hứng thú 50 - Cô cho trẻ đọc thơ “ dán hoa tặng mẹ” - Trò chuyện nội dung 2.Hoạt động 2: Trọng tâm a,Hát vận động: Con chim nvl - Cô giới thiệu tên - Cô vận động mẫu – lần - Cả lớp vận động - Tổ, nhóm, nhân - Cô động viên khuyến khích trẻ - Hỏi trẻ tên tên tác giả b,NH: Những khúc nhạc hồng nvl - Cô giới thiệu - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên tên tác giả - Cô hát lần 2: hỏi trẻ tên tên tác giả - Cô giảng giải nội dung: - Cô hát – lần khuyến khích trẻ hưởng ứng cô 3.Hoạt động 3: Xâu vòng - Cô phát đồ dùng cho trẻ - Trẻ thực Nhật ký:…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH :KHU RỪNG BÍ ẨN Thời gian thực từ ngày 17 /03 đến ngày 21 /03 /2014 I ĐÓN TRẺ: - Cô đến sớm mở cửa thông thoáng Cô đón trẻ nhẹ nhàng tình cảm - Điểm danh, báo ăn II.THỂ DỤC SÁNG: 1.Mục đích yêu cầu: - Trẻ tập cô, tập động tác 51 - Quan sát ghi nhớ - Ngoan ngoãn học 2.Chuẩn bị: - Cô thuộc hát, trang phục cô trẻ gọn gàng 3.Tổ chức hoạt động: a.Hoạt động trọng tâm: * Khởi động: Cô cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp kiểu đi, chạy…sau đứng thành đội hình *Trọng động: BTPTC: Tay chân bụng bật *Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập 1- vòng III.HOẠT ĐỘNG GÓC: 1.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu để xây chuồng cho vật nuôi Biết chơi liên kết nhóm chơi - Chơi sáng tạo - Ngoan ngoãn chơi 2.Chuẩn bị: - Các góc chơi cho trẻ - Đồ dùng đầy đủ cho trẻ 3.Tổ chức hoạt động: a.Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi - Cô gọi trẻ đến bên cô Tuần lớp học chủ đề gì? Lớp có góc chơi? Là góc chơi nào? - Lớp có nhiều góc chơi hôm cô chơi góc “xây dựng”là góc góc “ học tập” góc chơi phụ + Góc xây dựng: - Bạn chơi góc xây dựng? - Góc xây dựng chơi gì? - Chơi góc xây dựng cần đồ dùng gì? 52 - Ai nhóm trưởng? - Nhóm trưởng có nhiệm vụ gì? + Góc học tập: - Ai chơi góc học tập? - Cần có đồ dùng gì? - Ai làm nhóm trương? - Nhóm trưởng có nhiệm vụ gì? b.Hoạt động 2: Quá trình chơi - Cô cho trẻ tự tìm góc chơi - Cô quanh góc chơi quan sát hướng dẫn trẻ * Nhận xét sau chơi: - Cô gợi ý trẻ nhận xét ổ góc chơi phụ - Cô cho trẻ tập chung nhóm chơi nhận xét - Cô nhận xét chung IV.VỆ SINH ĂN TRƯA : - Cô vệ sinh sặch trước ăn - Chuẩn bị thức ăn chia ăn cho trẻ - Cho trẻ vệ sinh - Tổ chức trẻ ngủ V TRẢ TRẺ: - Cô vệ sinh cá nhân trẻ, cho trẻ chơi tự do, cho trẻ với thân 53 [...]... trứng nữa? + Lợn con đã làm gì? + Lợn con đã bảo thế nào? + Quả trứng làm sao? + Con gì chui ra khỏi quả trứng? + Vịt con kêu nh thế nào? - Các con thấy các nhân vật trong chuyện Quả trứng có đáng yêu không? - nhà con nuôi những con vật gì? - Con yêu con vật nào nhất? - Cac con vật nuôi ở trong gia đình chúng đều có ích và đáng yêu các con nhớ là hãy biết chăm sóc và bảo vệ những con vật nuôi trong... - Đúng rồi bài hát vừa rồi nói về con gà trống đấy - Cô đa ra con gà trống cho trẻ quan sát - Các con có biết gà đợc nuôi ỏ đâu không? - Các con rất giỏi bây, giờ các con hãy lắng nghe và đoán xem con gì kêu nhé! Cô giả làm tiếng kêu của con lợn: ụt ịt, ụt ịt - Con gì kêu đấy các con? Cô đa ra con lợn cho trẻ quat sát - Các con có biết lợn đợc nuôi ở đâu không - Các con rất giỏi cô khen cả lớp! - Trời... uyn chuyn) - Con voi sng õu ? - Cụ cng c li : Cỏc con va quan sỏt con voi l con vt sng trong rng cú ụi tai to nh hai cỏi qut, thõn hỡnh rt to cú vũi rt l di * Nhn bit con gu - Cho tr quan sỏt con gu - Hi tr õy l con gỡ ? ( Cho lp,t, cỏ nhõn tr gi tờn con gu) - Cụ chi vo tng b phn ca con Gu v hi tr õy l gỡ ? - Con gu cú my chõn ? (Cụ cựng tr m) - Chỳng mỡnh cú bit con gu thớch n gỡ khụng ? (Con gu thớch... khng - Con gu sng õu ? - Cụ cng c li: con gu gm cú mm ,mt, tai, mỡnh,chõn Gu sng trong rng v rt thớch n mt ong * So sỏnh Con Voi Con Gu - Ai gii lờn chi cho cụ bit õu l con voi, õu l con gu - Cụ m rng: Gu v voi u l nhng con vt sng trong rng cú 4 chõn thuc loi quý him, nhng con voi thỡ to cũn con u thỡ bộ - Ngoi nhng con ny ra chỳng mỡnh cũn bit con gỡ sng trong rng na ? - Cụ bt hỡnh nh v cỏc con vt... thờm v con vt nhộ ! - Cho tr quan sỏt, nhn xột hỡnh nh con vt qua tranh - Hi tr: Cụ cú tranh con gỡ õy? (Cho 5-6 tr gi tờn) Con cú nhn xột gỡ v chỳ vt ny? õy l b phn no ca con vt? Cũn õy? Cho 4-6 tr lờn chi cỏc b phn ca con vt: u, m, minh, chõn, Con vt kờu nh th no? => ỳng ri y cỏc con , cụ cú bc tranh con vt, con vt cú u ny, mỡnh v chõn y Trờn u vt cú cỏi m bt, vt kờu cp cp! - bn no bit con vt c... mụ hỡnh khu rng - i nhc b hỏt bn - Lụ tụ con voi, con gu - Ngụi nh cú hỡnh con voi ,con gu - Tranh mụi trng, tranh lụ tụ III T CHC HOT NG : 1 M u hot ng : Gõy hng thỳ Cho tr hỏt, vn ng bi hỏt bn - Trũ chuyn v ni dung bi hỏt + Bi hỏt núi v nhng con vt gỡ? 24 + Nhng con vt ny sng õu ? - Cỏc con nhỡn thy nhng con vt ny õu cha? - Cụ bit cú mt khu rng cú nhng con vt ny chỳng mỡnh cú mun cựng cụ khỏm... tr k tờn con vt nuụi trong gia ỡnh mỡnh - Gii thiu con vt nuụi trong gia ỡnh cụ 2 Ni dung trng tõm: * Nhn bit phõn bit mt v nhiu Gii thiu v cho tr xem hỡnh nh trờn tranh Hi tr: + Nh cụ nuụi my con g? - Cụ phỏt cho mi tr mt con g v hi tr: + Cụ cũn con g no khụng? + Chỏu cú my con g? KQ: G m thỡ cú 1, g con thỡ cú nhiu - Cho tr mang g v chung - M hỡnh nh con mốo trờn mỏy Hi tr: + Nh cụ nuụi my con mốo?... ghi nhớ có chủ đích - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, giúp trẻ trả lời rõ ràng, đầy đủ câu theo yêu cầu của cô - Trẻ hứng thú nghe cô kể truyện - Qua câu chuyện trẻ biết yêu quí các con vật nuôi trong gia đình II CHUN B: - Tranh minh ha ni dung bi - Mụ hỡnh III T CHC HOT NG: 1 M u hot ng: Gõy hng thỳ - Cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài con gà trống - Các con vừa hát bài hát nói về con vật gì? - Đúng... trng tõm: Va ri cụ thy chỳng mỡnh chi rt gii gi cụ lp mỡnh xem õy l ting gỏy ca con gỡ nhộ ề ể O ỳng ri Vy ó bn no bit hỡnh dỏng con g nh th no cha? Vy hụm nay cụ con mỡnh cựng * Nhn bit: Con g - Cụ cho tr quan sỏt tranh con g trng - Hi tr: Con gỡ õy? - Cho tr tp núi nhiu ln: Con g trng - G trng gỏy nh th no? - Cỏc con quan sỏt tranh chỳ g trng v chi cho cụ xem chỳ g trng cú nhng b phn no ? - u,... 2.Hot ng trng tõm: a, Nhn bit con voi: - Cụ a tranh con voi cho tr quan sỏt + Con gỡ õy? - Cho tr gi tờn con voi.( Cho c lp,t, cỏ nhõn gi tờn con voi) - Con voi cú nhng c im gỡ ? cụ chi vo tng b phn v hi tr ( u, vũi, ng, mt, tai, mỡnh, chõn, uụi.) - Con voi cú my chõn ? (Cụ cựng tr m) - Chỳng mỡnh cú bit Voi thớch n gỡ khụng ? ( Voi thớch n cỏc loi lỏ cõy, rau, c, qu) - Con voi cú dỏng i nh th no ? ... sao? + Con chui khỏi trứng? + Vịt kêu nh nào? - Các thấy nhân vật chuyện Quả trứng có đáng yêu không? - nhà nuôi vật gì? - Con yêu vật nhất? - Cac vật nuôi gia đình chúng có ích đáng yêu nhớ... lợn: ụt ịt, ụt ịt - Con kêu con? Cô đa lợn cho trẻ quat sát - Các có biết lợn đợc nuôi đâu không - Các giỏi cô khen lớp! - Trời tối cô mời gà ngủ nào? - Trơi sáng, trời sáng! - Cô đa trứng hỏi... 15 - Tr bit hỡnh dng, cỏc c im ca cỏc vt: g con, vt - Tr nhn bit phõn bit g con, vt qua c im rừ nột ca chỳng - Tr bit tờn trũ chi - Tr bit gi tờn g vt - Tr bit chi trũ chi - Tr hng thỳ hot ng -