giáo án chủ đề động vật sống trong rừng

NGÀY HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG HOẠT ĐỘNG HỌC THỨ KẾ HOẠCH TUẦN 16 CHỦ ĐỀ: ĐV SỐNG TRONG RỪNG (Từ ngày 21 đến 25 tháng 12 năm 2015) THỨ THỨ THỨ THỨ -Cháu vào lớp -Cô cháu -Cô nhắc nhở -Cô nhắc cháu -Cô giáo dục cất đồ dùng cá trò chuyện PHHS đóng học mang khăn, cháu tham nhân, chào cô, vật sống loại quỹ mặc đồng phục quan sở thú phải chào bạn rừng làm Khởi động - Cháu vòng tròn kiểng gót , hạ gót , chạy nhanh , chạy chậm làm động tác theo cô Trọng động +HH1:Gà gáy ò ó o… + Tay 2: Đưa tay phía trước,lên cao -TTCB:khép chân , tay để dọc thân -N1:bước chân trái sang bên bước rộng vai , tay đưa phía trước lòng bàn tay sấp -N2: hai tay lên cao lònh bàn tay hướng vào -N3: N1 -N4: TTCB -N5,6,7,8 thực đổi chân +Bụng 1: Đứng cúi gập người phía trước,tay chạm ngón chân -TTCB: Đứng khép chân , tay thả xuôi -N1 : Bước chân trái sang trái bước tay đưa lên cao lòng bàn tay hướng vào -N2 : Cúi gập người trước tay chạm ngón chân -N3 : Như N1 -N4 : Về TTCB -N5 , ,7 ,8 Đổi chân thực +Chân : Đng đưa chân trước lên cao -TTCB:Đứng thẳng,tay chống hông -N1:Đưa thẳng chân trái phía trước,lên cao.Trọng tâm dồn vào chân phải -N2:Về TTCB -N3:Đổi chân phải(Như N1) -N4:Về TTCB -N5,6,7,8:Tiếp tục thực +Bật 1: Bật tiến phía trước / Hồi tỉnh : - Đi lại hít thở nhẹ nhàng -Trò chơi “ uống nước “ PTTCKNXH PTTM PTTC PTNT PTNN Xé dán đợng Bật liên tục MTXQ Trẻ thích số vật sớng qua vòng KPKH Trụn vật sống rừng ném trúng Đợng vật sớng dê đen rừng đích nằm rừng ngang -Quan sát tranh -Quan sát -Quan sát -Quan sát tranh -Quan sát tranh cọp tranh sư tử tranh voi khỉ hươu cao cổ Cô hỏi trẻ: Cô hỏi trẻ: Cô hỏi trẻ: Cô hỏi trẻ: Cô hỏi trẻ: +Đây tranh +Đây tranh +Đây tranh +Đây tranh +Đây tranh gì? gì? gì? gì? gì? HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI +Con cọp sống đâu? +Con sư tử sống đâu? +Con voi sống +Con khỉ sống ở đâu? đâu? +Con cọp có đặc điểm gì? +Cọp ăn gì? +Vậy cọp thuộc loại thú gì? -LQBM: Trẻ thích số vật sống rừng + Con sư tử có đặc điểm gì? +Sư tử ăn gì? +Vậy sư tử thuộc loại thú gì? -LQBM: Xé dán vật sớng rừng +Con voi có đặc điểm gì? +Voi ăn gì? +Voi thuộc loại thú gì? -LQBM Bật liên tục qua vòng ném trúng đích nằm ngang -TCVĐ: Bòt mắt bắt dê + Luật chơi: Cháu làm dê phải kêu “be, be, be” để bạn dễ đònh hướng + Cách chơi: Cho lớp ngồi đứng thành vòng tròn Mỗi lần chơi chọn trẻ, trẻ làm dê, trẻ làm người bắt dê, cô bòt mắt trẻ lại Khi chơi trẻ bò, trẻ làm “dê” vừa bò vừa kêu “be, be, be” Còn trẻ phải ý lắng nghe để tìm bắt cho “con dê” Nếu bắt “dê” thắng sau chọn trẻ khác Trò chơi tiếp tục (Lưu ý: Mỗi lần chơi cho trẻ bò khoảng phút, không bắt coi thua cuộc) -Chơi tự + Con khỉ có đặc điểm gì? +Khỉ ăn gì? +Khỉ thuộc loại thú gì? -LQBM MTXQ KPKH Đợng vật sớng rừng +Hươu cao cổ sống đâu? + Hươu cao cổ có đặc điểm gì? +Hươu cao cổ thuộc loại thú gì? -LQBM: Cho cháu quan sát tranh ảnh giới thực vật -TCVĐ: Cáo thỏ + Luật chơi: • Thỏ phải nấp hang • Con thỏ chậm bò Cáo bắt nhằm hang phải lần chơi + Cách chơi: Chọn vài cháu làm “Cáo” ngồi góc lớp, số trẻ lại làm “thỏ” “chuồng thỏ”, trẻ làm thỏ trẻ làm chuồng Trẻ làm chuồng xếp thành vòng tròn Cô yêu cầu thỏ phải nhớ chuồng Các “thỏ” kiếm ăn, vừa nhảy vừa giơ bàn tay lên đầu vẫy vẫy (giống tai thỏ) vừa đọc thơ: Trên bãi cỏ Đang rình Chú thỏ Thỏ nhớ Tìm rau ăn Chạy cho nhanh Rất vui vẻ Kẻo cáo gian Thỏ nhớ Tha Có cáo gian Khi nghe hết “cáo” xuất hiện, cáo “gừm, gừm” đuổi bắt “thỏ” Khi nghe tiếng “cáo”, “thỏ” chạy nhanh “chuồng” Những “thỏ” bò “cáo” bắt phải lần chơi Sau đổi vai cho Lưu ý: Thời gian “cáo” xuất thay đổi, có đọc nửa bài…để trẻ tập phản ứng nhanh HOẠT ĐỘNG CHƠI Ở CÁC GÓC I.YÊU CẦU: -Trẻ chơi hứng thú,tự nguyện tham gia hoạt động góc -Qua trò chơi ,hình thành cho trẻ mối quan hệgiữa người vật nuôi -Biết nhập thể vai chơi:biết phối hợp vai chơi ,các nhóm chơi -Giao dục cháu biết yêu q chăm sóc vật nuôi II.CHUẨN BỊ: -Đồ chơi góc chơi” ĐV sống rừng ” *GÓC HỌC TẬP: -Sao chép từ tranh;truyện tranh cho bé đọc;Đô mi nô chủ đề “ ĐV sống rừng” *GÓC PHÂN VAI: -Đồ chơi cô giáo,đồ chơi khám bệnh,đồ chơi hàng bách hóa,cửa hàng bách hóa,của hàng bán rau quả,tôm cua,nấu ăn *GÓC XÂY DỰNG: -Các hộp lon,chai sữa,cây xanh,cây kiểng, chuồng thú,nhà vệ sinh,quầy bán vé,ghế đá,hoa,cổng,… *GÓC NGHỆ THUẬT: -Đất nặn,bút màu,các vật liệu tự nhiên,lá cây,giấy A4,keo mặt ,bông gòn,keo hồ,… -Các mũ múa,dụng cụ gõ đệm cho cháu chơi hát múa,đọc thơ chủ đề” ĐV sống rừng” *GÓC THIÊN NHIÊN: -Thùng tưới,cây kiễng,khuôn bánh cho trẻ chơi với cát III.CÁCH TIẾN HÀNH: Ổn đònh Hát “vào rừng xanh” Giới thiệu - Các vừa hát hát nói ?(vào rừng xanh) - Vào rừng xanh thấy có vật gì?(nai,chim,voi,gà con) - Ngoài vật vật sống rừng nữa?(cháu kể) - Và để hiểu rỏ vật sống rừng ,hôm cô chơi hoạt động góc theo chủ đề:” ĐV sống rừng” nhé! - Lớp gồm góc chơi ? - Đó góc chơi ? Thoả thuận cách chơi a Góc xây dựng: Con xây ? - Con xây vườn hoa bách thú:có chuồng thú dữ,thú hiền,quầy bán vé,đồ chơi trời tàu lượn,cầu tuột,xích đu,….cổng ,hàng rào,cây xanh, b Góc nghệ thuật - Con làm ? - Các bạn chơi góc nghệ thuật vẽ , nặn , xé dán , cắt dán , làm tranh sáng tạo số vật sống rừng … Đọc thơ , ca hát số vật sống rừng c Góc học tập - Con chơi ? HOẠT ĐỘNG CHIỀU NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ (Cháu kể) - Các bạn chơi góc học tập xem sách ve số vật sống rừng , … , chơi lô tô , đô minô ve số vật sống rừng d Góc phân vai - Gồm nhóm chơi ? (Cháu kể: nhóm bán thức ăn cho vât gia đình,rau quả,tôm cua,bách hóa,bác só thú y,nấu ăn) - Bác só thú y khám bệnh cho vật nuôi gia đình, - Các nhóm chơi bán hàng , nấu ăn nhớ mời khách , giới thiệu tên hàng , nói giá hàng , nhận tiền , thối tiền , biết cảm ơn khách mời khách lần sau nhớ ghé lại nhé! e Góc thiên nhiên - Con tướiù , chăm sóc , nhặt vàng ,chơi với cát Qúa trình chơi.Cháu góc chơi ,bầu nhóm trưởng - Cô tham gia chơi cháu để kòp thời hướng dẫn cháu chơi Kết thúc chơi - Cô đến góc chơi gọi cháu đứng lên nhận xét - Cô nhận xét bổ sung ,cho cháu cắm hoa - Cháu tham quan góc chơi tốt - Cháu chơi góc xây dựng đứng lên nhận xét góc chơi - Cô giáo dục: chơi vườn hoa bách thú phải trật tự, nắm tay ba mẹ chắc, không bứt phá hoa xanh, phải bỏ rác vào thùng rác, không đến gần chọc phá thú chuồng chúng nguy hiểm - Cô cho cháu thu dọn đồ chơi PTTM PTNN Xé dán vật Tụn dê PTTCKNXH HĐLĐ PTNT sớng rừng đen Sắp xếp đờ Bé u đợng -HĐC: Ai nhanh -HĐC: Chạy dùng đờ chơi HĐC: Bắt chước vật sớng dưới ở góc tiếp cờ dáng vận đợng của nước -HĐC: Chú vật bé thông HĐC: Cáo ơi, minh ngủ -Cháu đọc lại tiêu chuẩn bé ngoan,cháu hoa cắm hoa cuối buổi -Cô giáo dục cháu chưa cắm hoa cuối buổi,hôm sau học ngoan,sẽ cắm hoa bạn -Cô nhắc nhở cháu học nhớ mang khăn -Cô nhắc trẻ nhà ngủ trưa -Cô nhắc nhở cháu muốn ngoan cuối buổi,phải học ngoan tiết học,không gây ồn lớp -Cô nhác cháu nhà không chơi nắng -Cô cho cháu tự đứng lên theo tiêu chuẩn bé ngoan đề trẻ tự giác nhận xét xem hôm có ngoan hay không? -Cháu ngoan tuần hoa bé ngoan.cô phát hoa bé ngoan cho cháu dán hoa vào sổ -Cô nhắc trẻ cắt -Cô nhắc trẻ ngắn móng tay chân thứ tuần sau học buổi sáng bình thường Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2015 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KỸ NĂNG XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG HỌC: ĐỀ TÀI: TRẺ THÍCH MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : Kiến thức: Trẻ biết số vật sống rừng Biết cách vận động, cấu tạo, hình dáng nơi sống, thức ăn chúng Kó năng: Thể suy nghó qua câu trả lời mạch lạc, kó cắt dán đơn giản - Thái độ: Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ vật nuôi ,không chọc phá chúng II/ CHUẨN BỊ: Tranh voi, khỉ, gấu, sư tử, nai ,… Lô tô số vật sống rừng III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Ổn đònh -Trẻ hát ngồi nhóm -Cả lớp hát: “Ta vào rừng xanh” -Nai,voi,gà ,chim -Con vừa hát hát có nói đến vật gì? - Sống rừng -Những vật sống đâu con? -Cháu kể -Ngoài vật bạn vừa kể bạn biết vật khác nữa? -Để xem vật có đặc điểm hôm cô tìm hiểu số vật sống rừng -Dạ Cháu đồng đề tài rõ nhé! *Hoạt động 2: Bé thích tìm hiểu số vật sống rừng *Con khỉ : -Cho trẻ đồng tranh khỉ -2 tai, mắt,miệng -Đầu khỉ có ? -Dùng để ăn -Miệng khỉ dùng làm ? -Có chân -Mình khỉ có ? -Có chân -Khỉ có chân ? -Đuôi -Mình khỉ có ? -Dài -Đuôi khỉ ? -Vậy cô đố khỉ thích ? -Khỉ sống đâu ? -Khỉ có lợi ? -GV: Khỉ vật nhanh nhẹn ,thích leo trèo ăn trái chín Bộ xương khỉ dùng làm thuốc, chữa bệnh còi xương cho trẻ em *Câu đố : “Con to lớn lông dài Dáng bệ vệ bụng đầy mật ong” Đó ? -Treo tranh gấu -Bạn vừa nói đặc điểm gấu có màu đen ,có đầu, mình, đuôi Vậy nhìn xem đầu gấu ? -Đầu gấu có ? -Mình gấu sao? -Gấu có chân ? -Gấu thích ăn gì? -Gấu sống đâu? -GV: Gấu vật to có chân, đầu nhỏ, có màu đen Gấu thích ăn thòt ,rau thích mật ong *Con voi: “4 chân thể cột nhà tai ve vẩy , ngà trắng phau Vòi dài vắt vẻo đầu Trong rừng thích sống với đàn” Đố gì? -Treo tranh voi -Đầu voi có ? -Tai voi sao? -Vòi voi nào? Dùng làm gì? - Thế voi thiùch ăn gì? -Voi sống đâu? -GV: Voi vật to lớn ,bước chậm khỏe mạnh giúp người kéo xe gỗ …ngà voi quý dùng làm trang sức đẹp *Con sư tử: “Con chúa tể sơn lâm Thường hay nhảy múa đêm rằm trung thu” Đó gì? -Treo tranh sư tử -Đầu sư tử nào? -Mình sư tử sao? -Sư tử thích ăn gì? -GV: Sư tử có bờm ,có chân,sư tử ăn thòt sống thích nhảy múa vào đêm rằm trăng sáng +Ngoài vật vừa tìm hiểu có vật sống rừng ? -Thích leo trèo thích ăn trái chín, thích làm trò xiếc -Sống rừng -Bộ xương dùng làm thuốc -Đồng -Con gấu -Đây gấu, có lông màu đen, có đầu, mình, đuôi -Đầu nhỏ -Mắt ,mũi,miệng -Mình gấu to -Có chân -Thòt, rau, mật ong -Sống rừng -Đồng -Con voi -Đồng -2 mắt,vòi ,tai,mũi -Tai voi to lớn -Vòi dài cong ,uống nước quấn thức ăn -Cỏ, mía -Trong rừng -Đồng -Con sư tử -Mắt,mũi,miệng,tai, bờm -Có chân ,có đuôi -n thòt sống,thích nhảy múa -Đồng *Giáo dục tình cảm cho trẻ : Các vật sống rừng có hiền lành, có Nhưng chúng quý có ích cho người Vì ta cần chăm sóc bảo vệ chúng Còn loại thú không nên chọc phá chúng nhe *Hoạt động 3:Trò chơi: Ai nhanh -Đội thú ăn rau thú thích ăn thòt sống (voi,nai,hươu gấu , hổ, sư tử ) -Cô giải thích cách chơi: Cô cho đội chơi Cô nói tên đặc điểm vật trẻ phải gắn vật lên bảng Trong vòng hát đội gắn nhiều vật đội thắng -Lần 2: Cô cho cháu lên gắn vật phải bật qua vòng *Hoạt động 4: Cho trẻ cắt dán số vật sống rừng -Nảy tìm hiểu số vật sống rừng Bây cô cho cắt dán chúng vào giấy nhé! *Hoạt động 5: Củng cố: -Hỏi đề tài -GDTT: Các vật sống rừng có hiền lành, có chúng quý : voi, khỉ giúp làm trò, kéo gỗ, gấu cho ta mật làm thuốc trò bệnh Vì ta cần chăm sóc bảo vệ chúng Còn loại thú không nên chọc phá chúng nhe *Hoạt động 6: Nhận xét cắm hoa: -Hát: “Chú voi con” -Trẻ chơi trò chơi -Trẻ cắt dán số vật sống rừng -Dạ HOẠT ĐỢNG CHIỀU LQKTM DẠY KỸ NĂNG XÉ DÁN ĐỢNG VẬT SỚNG TRONG RỪNG I/ Mục đích - Yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết vẽ vật sống rừng như: sư tử, voi, thỏ - Phát triển trí tưởng tượng trẻ vẽ vật sống rừng - Kỹ năng: Rèn luyện kỷ xé biết cách xé mãng, xé vụn - Thái độ: Giáo dục trẻ tính cẩn thận, kiên nhẫn, biết chia kinh nghiệm với bạn để hoàn thành sản phẩm.Tranh số vật sống rừng II/ Chuẩn bò:  Hoạt động : Ổn đònh : Thơ “Chơi vườn thú”  Hoạt động 2: Vào : - Con vừa đọc thơ nói đến gì? - Những vật sống đâu? - Ngoài vật biết vật sống rừng nữa? Cô có tranh số vật rừng quan sat nhe -Con vừa quan sát vậy? -Cô đố vật có đặc điểm gì? - Vậy có thích làm ? Trẻ đọc thơ “sóc nhặc hạt dẽ”  Hoạt động 3: Trẻ thực - Cô theo dõi, khuyến khích trẻ thực ý tưởng trẻ động viên trẻ hoàn thành sản phẩm - Bạn gái để giá chữ i, bạn trai gắn giá chữ t - Cô cháu chọn sản phẩm đẹp bạn  Hoạt động 4: Củng cố - Các vừa vẽ gì? - Cháu NX tranh đẹp bạn, thích bạn sao? * GDTT: Các vật sống rừng có nhiều loại , có hiền lành có dữ, có số loài quý bảo tồn, vật nuôi sở thú cho người tham quan, tham quan không chọc phá hay thò tay vào chuồng vật nguy hiểm nhớ không? HOẠT ĐỘNG CHƠI AI NHANH NHẤT I.MỤC ĐÍCH-U CẦU: -Gíup trẻ phát triển tốt thính giác khả ghi nhớ -Mỗi trẻ nhảy vào vòng tròn II.CHUẨN BỊ: -Vòng thể dục -Nhiều hát chủ đề “Thế giới động vật” III.CÁCH CHƠI: - Cô cho trẻ đứng vòng tròn xung quanh lớp Cô để nhiều vòng tròn giữa, cô chọn số trẻ chơi nhiều số vòng tròn Cô hát nhỏ trẻ xung quanh vòng tròn, cô hát to nhanh trẻ chạy vào vòng tròn, trẻ không tìm vòng lần chơi Lần sau cô tăng số vòng,tăng số trẻ chơi NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2015 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MI HOẠT ĐỘNG HỌC ĐỀ TÀI : XÉ DÁN ĐỢNG VẬT SỚNG TRONG RỪNG / Mục đích - Yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết vẽ vật sống rừng như: sư tử, voi, thỏ - Phát triển trí tưởng tượng trẻ vẽ vật sống rừng - Kỹ năng: Rèn luyện kỷ xé biết cách xé mãng, xé vụn - Thái độ: Giáo dục trẻ tính cẩn thận, kiên nhẫn, biết chia kinh nghiệm với bạn để hoàn thành sản phẩm II/ Chuẩn bò: Tranh số vật sống rừng III Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô  Hoạt động : Ổn đònh : Thơ “Chơi vườn thú”  Hoạt động 2: Vào : - Con vừa đọc thơ nói đến gì? - Những vật sống đâu? - Ngoài vật biết vật sống rừng nữa? Cô có tranh số vật rừng quan sat nhe -Con vừa quan sát vậy? -Cô đố vật có đặc điểm gì? - Vậy có thích làm ? Hoạt động trẻ + Trẻ đọc + Hổ, công, sấu, vượn, chim, voi + Sống rừng + Trẻ… + Trẻ QS + Trẻ + Có hiền lành có + Con thích ve, xé dán, nặn Cô thấy nói có lý cả, hôm cô cho lớp xé dán vật sống rừng có thích không? +Dạ thích - Vậy biết vật sống rừng? - Vậy bạn nói ý tưởng con, xé dán vật ? + Cô kết hợp với ý tưởng trẻ để bổ sung gợi ý nhằm giúp cháu hoàn thành sản phẩm -Kim Anh thích xé dán gì? - H.Mai thích xé dán đây? Ngoài có nhiều vật sống rừng khỉ, công, phải nhớ xé dán cho đủ phận như(đầu, mình, chân, đuôi) Cô mong bạn có tranh vật dể thương, màu sắc hài hòa có chi tiết sáng tạo để khác với bạn bạn để hấp dẫn người xem Trẻ đọc thơ “sóc nhặc hạt dẽ”  Hoạt động 3: Trẻ thực - Cô theo dõi, khuyến khích trẻ thực ý tưởng trẻ động viên trẻ hoàn thành sản phẩm - Bạn gái để giá chữ i, bạn trai gắn giá chữ t - Cô cháu chọn sản phẩm đẹp bạn  Hoạt động 4: Củng cố - Các vừa vẽ gì? - Cháu NX tranh đẹp bạn, thích bạn sao? * GDTT: Các vật sống rừng có nhiều loại , có hiền lành có dữ, có số loài quý bảo tồn, vật nuôi sở thú cho người tham quan, tham quan không chọc phá hay thò tay vào chuồng vật nguy hiểm nhớ không?  Hoạt động 5: Nhận xét cắm hoa Hát “ Vào rừng xanh” + Chung sống thành đàn có sống riêng lẽ, có ăn cỏ, có ăn thòt sống + Con xé dán sư tử + Con xé dán thỏ ăn củ cải + Con xé dán voi có vòi dài + Trẻ bàn TH + Xé dán vật sống rừng +Dạ nhớ + Trẻ hát cờ ghế học sinh • CÁCH CHƠI: - Chia trẻ làm nhóm Xếp trẻ thành hàng dọc Hai cháu đầu hàng cầm cờ Khi hơ “hai, ba” phải chạy nhanh phía ghế, vòng qua ghế chạy chuyển cờ cho bạn thứ hai đứng vào cuối hàng Khi nhận cờ, cháu thứ hai phải chạy lên phải vòng qua ghế, chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba Cứ vậy, nhóm hết lượt trước thắng Ai khơng chạy vòng qua ghế chưa có cờ chạy phải quay trở lại chạy từ đầu NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 23 tháng 12 năm 2015 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT HOẠT ĐỘNG HỌC: ĐỀ TÀI: BẬT LIÊN TỤC QUA VÒNG NÉM TRÚNG ĐÍCH NẰM NGANG I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU - Kiến thức: Trẻ biết thao tác bật và ném trùng đích nằm ngang - Kó năng: Trẻ bật khơng chạm vòng Tay chân phối hợp nhòp nhàng - Thái độ: Thích chơi trò chơi, đoàn kết bạn II CHUẨN BỊ - Sân bãi để cháu tập - vòng nhỏ, vòng to III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA CHÁU Trò chơi: lăn bóng A để chào mừng ngày 22/12 ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam Hơm trường mẩu giáo Tấn Mỹ có tổ chức hội thi “ bé khỏe măng non” Để chào mừng ngày lễ này, hơm lớp tham gia hội thi nầy nhé -Cơ chia lớp thành đội ( đội voi đội sư tử ) -Để giúp các thực hiện hội thi cùng khỡi động tập vài động tác thể dục cho thẻ khoẻ mạnh tham gia hội thi cho tốt nhé HOẠT ĐỘNG 2: - Cháu tập theo cô Trọng động: Tập kết hợp hát “ voi đơn ”.Tiếp theo phần đồng diển thể dục bé lớp biểu diển - lần nhòp a BTPTC: - ĐTNM : lần x - HH2:Thổi nơ bay nhòp -Tay 2:Tay đưa phía trước lên cao - 2lần x nhòp -Bụng 1:Đứng cúi gập người phía trước, - lần x nhòp tay chạm ngón chân -Chân 2:Ngồi khu gối,tay đưa cao, trước -Bật 1:Bật tiến phía trước Vận động bản: Bật liên tục qua vòng, ném trúng đích - Cháu nói nằm ngang - Cơ thể khỏe mạnh Cháu hát “ Ta vào rừng xanh” chuyển đội hình hàng ngang -Trẻ tự nêu ý tưởng Hàng ngày đến trường thường dạy những gì? - Ngoài cho chúng sân tập thể dục buổi sáng Vậy theo tập thể dục để làm gì? - Các xem trước mặt có nào? - Vậy với các vòng này hai đội nghỉ xem sẻ làm gì? - - - - - Cháu xem làm mẫu Hai đội có nhiều ý tưởng hay Xuất phát từ ý nghe cô giải thích tưởng chủ đề phần thi trổ tài hơm : Bò dích dắc qua điểm Cô làm mẫu lần -Cá nhân thực hiện Cô làm mẫu lần kết hợp giảii thích : TTCB: đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùng phía với chân sau, đồng thời giơ tay cầm túi cát ngang tầm mắt, mắt nhìn thẳng vào đích Khi có hiệu lệnh ném gập khỷu tay ném mạnh vào đích Sau đó nhặt túi cát chỗ Cơ gọi cháu lên thực hiện thử - Cho trẻ thực lại Cơ tun bố phần thi “Bé trổ tài”bắt đầu động tác chưa Lần thi 1:thi tranh giải cá nhân xác Lần lượt hai đội bạn lên thực hiện qui ước (Hai bạn đội thực sẻ thưởng bơng hoa sai sẻ khơng tính nên khơng thưởng bơng hoa.Cho nên đội cố gắng thực xác đội nhiều bơng hoa Qua lần thi nhận thấy có vài bạn tập chưa chưa xác động tác (GV sữa sai cho cháu) -Lần thi 2: Tranh giải đờng đợi theo nhóm - Cho đội thi đua với , mổi đội bạn đội chọn vật theo qui định cơ, đội thực hiện chạy thật nhanh lên chọn vật chạy nhanh để vào rổ đứng cuối hàng bạn thứ hai tiếp tục chạy lên (trong q trình chơi khơng xác khơng chọn, nói hết đội dừng chơi -Đội có số lượng nhiều đội đó thưởng bơng hoa - Trẻ chơi 3-4 lượt (mỗi lượt 10 cháu /2 đội) - Giao viên tổng kết hội thi, khen thưởng cho đội chiến thắng * TCVĐ: Chuyền bóng - Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội xếp thành hàng dọc Khi nghe hiệu lệnh cô bạn đứng đầu hàng cầm bóng tay chuyền qua đầu cho bạn phía sau đứng sát , đến bạn cuối cầm bóng chạy lên đầu hàng ,đội chuyền bóng xong trước thắng HOẠT ĐỘNG 3: Hồi tỉnh : Đi lạihít thở nhẹ nhàng Trò chơi “ Uống nước ” HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét Tuyên dương: HOẠT ĐỢNG CHIỀU HĐLĐ SẮP XẾP ĐỜ DÙNG ĐỜ CHƠI CÁC GÓC - Kiến thức: Cháu xếp lại đồ dùng loại theo thứ tự - Kỹ năng: Trẻ xếp nhẹ nhàng không làm vỡ - Thái độ: Trẻ biết gìn giữ đồ dùng II/ Chuẩn bò: Đồ dùng góc học tập III/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Đọc thơ “cô dạy con” Trẻ đàm thoại nội dung thơ Hôm lớp xếp lại đồ dùng nhe Hoạt động trẻ + Trẻ đọc thơ + Trẻ… + Vâng Lớp có góc chơi ? + Trẻ… Cô chia nhóm cháu xếp đồ dùng cho gọn + Trẻ thực hiện gàng +1 nhóm xếp đồ chơi góc xây dựng + nhóm xếp đồ chơi góc học tập +1 nhóm xếp đồ chơi góc phân vai +1 nhóm xếp đồ chơi góc nghệ thuật góc thiên nhiên Cô theo dõi nhắc nhở trẻ Trẻ TH xong cô nhận xét tuyên dương Hát “Lớn lên cháu láy máy cày” + Trẻ nhóm thực hiện + Trẻ hát HOẠT ĐỢNG CHƠI: Chú Bé Thông Minh • MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: Giúp trẻ phát triển đơi chân nhanh nhẹn khả ghi nhớ luật chơi Trẻ phải nhanh chân chọn ô có chứa chữ vừa học • CHUẨN BỊ: vòng tròn Thẻ chữ C,I,T,U,Ư • CÁCH CHƠI: − Cô đặt vòng thể dục mang thẻ chữ C,I,T,U,Ư xung quanh lớp Chọn cháu làm bé Trẻ cô vừa vừa hát, cô lắc trống trẻ chạy ô chữ vừa học C,I,T Không chạy ô chữ U,Ư Nếu trẻ chạy ô chữ U,Ư bò bé bắt NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2015 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG HỌC:MƠI TRƯỜNG XUNG QUANH KPKH: ĐỢNG VẬT SỚNG TRONG RỪNG I Mục đích – u cầu Kiến thức: - Trẻ nhận biết, gọi tên, nhận xét những đặc điểm bên ngồi vật sống rừng như: voi, hổ, sư tử, khỉ…về cấu tạo, hình dáng, cách vận động, thức ăn, tiếng kêu, tập tính - Trẻ nhận biết cách sinh sản, ích lợi vật - Phán đốn mối liên hệ đơn giản giữa vật mơi trường sống Kĩ năng: - Quan sát, so sánh giống khác hổ voi - Phân nhóm động vật theo 1-2 dấu hiệu: thức ăn (ăn cỏ, hoa quả/ ăn thịt), tập tính (hiền lành/hung dữ), vận động (có khả chạy nhanh/có khả leo trèo) Thái đợ: - Có thái độ đắn vật sống rừng, bảo vệ động vật q hiếm, chống nạn phá rừng, săn bắt thú - Giáo dục kĩ sống: Biết tự bảo vệ thân trước những nguy hiểm những động vật hoang dã có thể gây II Chuẩn bị: - Đồ dùng cơ: Hình ảnh động vật sống rừng - Đồ dùng cháu: Lơ tơ động vât sống rừng, lơ tơ thức ăn vật, hình vật sống rừng III Phương pháp: - Trực quan – minh họa: quan sát tranh ảnh - Phương pháp dùng lời: đàm thoại, trò chụn, giải thích - Thực hành, trải nghiệm: trò chơi, lụn tập IV Tổ chức hoạt đợng: Hoạt đôïng cô Hoạt đợng 1: Ởn định giới thiệu * Cho trẻ hát vận động theo “Đố bạn biết” Cơ trò chụn với trẻ: Hoạt động cháu - Các bạn vừa hát gì? - Trong hát nhắc đến những vật nào? - Những vật sống đâu? - Trong rừng có những vật nữa? - Để biết những vật sống rừng hơm cùng tìm hiểu khám phá nhé Đố bạn biết Hưu, voi,gấu Khỉ, hổ, cọp cáo Hoạt đợng 2: Làm quen với số vật sống rừng  Quan sát khỉ: + Cơ đọc câu đố: “Con chân khéo tay Đánh đu giỏi lại hay leo trèo?” + Cơ cho trẻ quan sát tranh khỉ hỏi trẻ: - Con khỉ có những phận gì? - Lơng khỉ có màu gì? - Khỉ thích sống đâu? - Khỉ di chuyển cách nào? - Khỉ thích ăn ? - Cơ khái qt lại: Khỉ vật hiền lành, khỉ có hình dáng giống người, nhanh nhẹn hay bắt chước, leo trèo giỏi Lơng có nhiều màu đen nâu, xám, trắng…) Khỉ đẻ ni sữa mẹ Con khỉ Lơng có nhiều màu đen nâu, xám, trắng… chân Khỉ thích ăn loại  Quan sát Con voi: - Cơ đọc câu đố: “Bốn chân trơng tựa cột đình Vòi dài, tai lớn, dáng hình oai phong Là gì?” - Cơ cho trẻ xem tranh Con voi trò chụn: + Voi có những phận nào? + Trên đầu voi có những phận nào? + Vòi voi dùng để làm gì? + Voi có chân? + Da voi màu gì? + Con voi ăn gì? + Voi vật hiền lành hay dữ? - Cơ khái qt lại: Voi vật to lớn, có chân vòi dài.Con voi có đơi ngà màu trắng cứng có dài Voi thích ăn mía Voi lấy thức ăn vòi dùng voi để uống nước Voi sống thành bầy đàn Voi Con voi Đầu, mình, chân, Mắt, tai, vòi, miệng, ngà Dùng để lấy thức ăn đưa vào miệng, uống nước chân Màu xám Hoa quả, cành nhỏ, mía Con voi vật hiền lành nó người hố giúp người làm nhiều việc Chở khách thăm quan, kéo gỗ, khỏe, nó giúp người nhiều việc nặng nhọc Voi đẻ biểu diễn xiếc ni sữa mẹ Hươu cao cổ, nai, ngựa vằn, - Ngồi voi có những vật ăn cỏ? tê giác… - Cho lớp đọc thơ “Con voi” Quan sát báo: - Cơ trẻ quan sát báo hỏi trẻ: + Đây gì? + Con báo có những phận gì? + Lơng báo nào? + Con báo có chân? + Con báo ăn gì? + Con báo biết trèo nên nó có thể bắt mồi cao + Báo động vật hiền lành hay dữ? - Cơ khái qt lại: Báo động vật dữ, ăn thịt vật khác Báo có chân, lơng báo có đốm, báo leo trèo giỏi Báo đẻ ni sữa mẹ Con báo Đầu, mình, chân, Lơng màu cam, có đốm đen chân Ăn thịt, ăn vật nhỏ Hung dữ  Quan sát hổ: - Cơ đọc câu đố: “Lơng vằn, lơng vện, mắt xanh Dáng uyển chuyển, nhe nanh tìm mồi Thỏ, nai gặp phải, ơi! Mng thú khiếp sợ tơn ngơi chúa rừng Là gì? - Cơ cho trẻ quan sát tranh hổ hỏi trẻ: + Đây gì? + Con hổ có những phận nào? + Lơng hổ có màu gì? + Hổ có chân? + Con hổ kêu nào? + Con hổ ăn gì? + Con hổ vật dữ hay hiền lành? - Cơ khái qt lại: Hổ động vật dữ chun ăn thịt vật khác Hổ có chân, bàn chân có móng dài, nhọn sắc Hổ có lơng màu vàng đậm có vằn đen Hổ đẻ ni sữa mẹ Hổ có tên gọi khác cọp Ngồi báo hổ có vật ăn thịt nữa? Hoạt động 3: So sánh - So sánh con khỉ hổ Giống nhau: Đều động vật sống rừng, có chân, đẻ con, dạy tự kiếm sống lớn lên Con hổ Đầu, mình, chân, Lơng hổ có màu vàng đậm có nhiều vằn đen… chân Gừ Ăn thịt, ăn vật nhỏ Hổ, linh cẩu, chó sói… Khác nhau: + Hình dáng: to lớn/nhỏ nhắn; màu lơng + Thức ăn: Ăn thịt/Ăn hoa + Khả vận động: Chạy nhanh, khơng leo trèo được/ chạy chậm hơn, có khả leo trèo Mở rộng – Giáo dục - Mở rộng: Cho trẻ xem thêm hình, gọi tên vật khác - Cơ nhấn mạnh: Tất những vật những vật sống rừng, tự học cách sống thích nghi với mơi trường, tự kiếm ăn sinh tồn Một số có thể chủng để ni gia đình, ni sở thú… - Trò chụn ích lợi vật: voi chở người, chở hàng hóa, ngà voi có thể dùng làm để trang trí, voi , hổ, khỉ, sư tử có thể làm xiếc để phục vụ nhu cầu giải trí… - Cơ hỏi: Nếu khơng có rừng chụn xảy với vật? Nếu khơng có nước, hạn hán vật nào? - Vậy phải làm để giúp vật sống vui vẻ rừng? - Giáo dục kỹ sống: Nếu gặp những động vật dữ, to lớn, có nên đến gần khơng? Vì sao? - Nên làm để tránh nguy hiểm? Hoạt đợng 4: Trò chơi lụn tập Trò chơi: “Xếp bàn ăn cho vật” - Giới thiệu trò chơi - Phát lơ tơ vật cho trẻ - Phân loại theo dấu hiệu: u cầu trẻ xếp riêng vật biết leo trèo vào bàn, vật khơng biết leo trèo vào bàn - Phân loại theo dấu hiệu: u cầu trẻ xếp riêng vật hiền lành + ăn cỏ, hoa vào bàn, vật dữ + ăn thịt vào bàn Trò chơi: “Chọn thức ăn u thích cho vật” - Giới thiệu trò chơi “Săp đến Nơen rồi, vật tổ chức bữa tiệc để chúc mừng, nhờ bạn chọn những thức ăn u thích cho vật bữa tiệc” - Hướng dẫn cách chơi, luật chơi: Cơ mời đội chơi, đội gồm bạn, bật qua vòng để đem thức ăn u thích, phù hợp đến cho vật Trong cùng thời gian, đội chọn nhiều thức ăn dành cho vật nhiều đội thắng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi (2 lần) - Cơ kiểm tra kết chơi, cho trẻ nhắc lại thức ăn phù hợp với vật vừa đem lên, khen ngợi, động viên trẻ Hoạt đợng 5: Nhận xét - cấm hoa Bảo vệ rừng, khơng chặt phá rừng, khơng săn bắt thú Chết Khơng đến gần, kêu to để nhờ giúp đỡ người lớn Hát: Chú voi Bản Đơn HOẠT ĐỢNG CHIỀU ƠN NẶN BƯỚM, CH̀N CH̀N ONG I/ Mục đích - Yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết nặn vật - Kỹ năng: Trẻ nặn bóng lán - Thái độ: Trẻ biết bảo vệ côn trùng có lợi II/ Chuẩn bò: - đất nặn, bảng III/ Tổ chức hoạt động: Hoạt đôïng cô Hát “Ong bướm” - Cô vừa hát hát nói gì? - Ong bướm thuộc nhóm gì? - Ngoài ong bướm biết vật thuộc nhóm côn trùng nữa? Hôm trước cô nặn bướm, ong, chuồn chuồn rồi, hôm cô cho ôn lại nặn bướm ong, chuồn chuồn thật xinh đẹp để làm mô hình côn trùng cho lớp nhé! - Vậy bạn nói cho cô bạn biết đònh nặn nào? Vậy nặn cho thật đẹp nhe Trẻ nhóm TH - Cô theo dõi, động viên trẻ hoàn thành sản phẩm - NX lớp, NX sp cháu nặn đẹp - GDTT: Bướm ong, chuồn chuồn côn trùng có lợi chúng giúp cho hoa thụ phấn, báo thời tiết nắng mưa Côn trùng có lợi phải bảo vệ chúng không làm hại chúng nhé! Hát “con chuồn chuồn” Hoạt động cháu +Trẻ hát + Con ong, bướm + Nhóm côn trùng + Trẻ kể +Dạ + Trẻ + Trẻ bàn TH + Trẻ hát HOẠT ĐỢNG CHƠI BẮT CHƯỚC CÁCH VẬN ĐỢNG CỦA CÁC CON VẬT • MỤC ĐÍCH-U CẦU: • − • − Giúp trẻ phát triển tốt thính giác đôi tay khéo léo linh hoạt Trẻ phải thực cách vận động vâït hát cô CHUẨN BỊ: Cô thuộc nhiều hát chủ đề giới động vật CÁCH CHƠI: Cho trẻ đứng đội hình chữ U Khi cô hát hát nói vật trẻ phải bắt chước cách vận động vật Nếu trẻ thực không bò phạt nhảy lò cò NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 12 tháng 12 năm 2015 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGƠN NGƯ HOẠT ĐỘNG HỌC LÀM QUEN VĂN HỌC (TRUYỆN) ĐỀ TÀI: CHÚ DÊ ĐEN I / Mục đích - Yêu cầu: - Kiến thức:Trẻ thích thú nghe cô kể chuyện, hiểu nội dung câu chuyện, trả lời câu hỏi cô - Kỹ năng: Trẻ kể lại chuyện thể tình cảm vào cts chuyện - Thái độ: Giáo dục trẻ phải biêùt can đảm tự tin gặp nguy hiểm II/ Chuẩn bò: Tranh III/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ  Hoạt động 1: n đònh: đọc thơ: “ Thăm vườn thú” Đi đến tham quan vườn hoa bách thú  Hoạt động 2: Bài Hôm cô dẫn tham quan vườn hoa bách thú nhé! - Các tham quan kể cho cô nghe thấy vật gì? Cô GD trẻ để dẫn vào chuyện - Những vật sống rừng, có hiền lành có dữ, vật thường ăn thòt vật hiền lành, vật hiền lành thường bò đe dọa tính mạng Nhưng có vật hiền lành dũng cảm đối mặt với chết Để xem vật nghe cô kể câu chuyện “ Chú dê đen” rỏ nhé! - Cô kể lần diễn cảm  Tóm nội dung:trong khu rừng có dê trắng nhút nhác nên bò sói ăn thòt, lại có dê đen gan dũng cảm đánh đuổi sói vào rừng, không dám hại dê - Cô kể lần qua tranh đặt câu hỏi gợi mở:  Đoạn 1: “ Có dê trắng ăn thòt dê trắng” Vì nhúc nhác nên dê trắng bò sói ăn thòt Run sợ vô sợ không dám nói -Vậy nghó xem sói gặp nữa? Để xem coi câu chuyện diễn lắng nghe cô kể tiếp câu chuyện nhé!  Đoạn 2: “Một dê đen vội vàng chuồn thẳng vào rừng” Chú dê đen gan đánh đuổi sói chạy vào rừng, thép đồng loại kim loại cứng  Đàm thoại: - Dê trắng làm gặp sói? - Dê trắng có trái tim nào? - Sói làm dê trắng? - Còn dê đen gặp sói nào? - Dê đen nói chân có gì? - Còn đầu dê đen có gì? - Dê đen nói mà sói sợ hãi chạy thẳng vào + Trẻđọc thơ + Trẻ +Trẻ + Rất sợ hãi + Trái tim dê trắng run sợ + n thòt dê trắng + Không sợ + Dưới chân tao có móng đồng rừng? - Con thấy dê trắng dê đen dũng cảm hơn? Hát “ vào rừng xanh”  Trẻ kể lại truyện: Các cô kể chuyện có thích kể lại để tặng cho bạn không?  Trẻ đóng kòch: -Cô người dẫn chuyện  Hoạt động 3: Cũng cố - Các vừa kể chuyện vậy? - GDTT: biết không dê trắng nhút nhác, nên bò sói ăn thòt, dê đen mưu trí can đảm nên trước tình cảnh khó khăn thoát nạn, đánh đuổi đợc kẻ thù Các nên học theo tính cách dê đen gan dũng cảm nhé!  Hoạt động 4: Nhận xét cắm hoa Hát “ Chú voi Bản Đôn" + Có đôi sừng kim cương + Trái tim thép tao bảo tao cắm đôi sừng kim cơng tao vào bụng mày + Dê đen dũng cảm + Trẻ hát + Dạ thích + cháu kể đoạn cháu kể câu chuyện + Trẻ minh họa lại câu chuyện + Chú dê đen + Trẻ hát HOẠT ĐỢNG CHIỀU LQKTM HOẠT ĐỢNG HỌC: BÉ YÊU ĐỘNG VẬT SỚNG DƯỚI NƯỚC I/ MỤC ĐÍCH U CẦU: - Kiến thức: Trẻ biết cá vật sống nước, cá cung cấp cho nhiều chất đạm -Kó năng: Cháu biết thể hiện kỹ cắt dán vật sống nước - Thái độ: Cháu biết u q vật sống nước, khơng vứt rác bỏ xuống ao hồ gây nhiểm nguồn nước II/ CHUẨN BỊ: -Ch̉n bị nội dung trò chụn -Tranh ảnh hoạt động loại động vật sống nước, tranh hành vi sai -Tranh vật sống nước để trẻ cắt dán III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỢNG: HOẠT ĐỢNG CỦA CƠ Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu -Hát : Cá vàng bơi - Cơ vừa hát ? -Bài hát nói gì? -Vậy cá vật sống đâu? -Ngồi biết vật sống nước? * À những vật sống nước có lợi cho chúng ta, vật cung cấp cho ta thịt có nhiều chất đạm đó phải biết bảo vệ chúng.Vậy hơm cháu cùng tìm hiểu số vật sống nước nhé! Hoạt động 2: Bé thích tìm hiểu vật sống nước Câu đố: nghe vẻ nghe ve nghe vè đố Con có vảy có vây? -Vậy bạn biết cá? -Cá thở gì? -Cá lội gì? -Cá ăn gì? -Cá đẻ gì? -Thịt cá cho ta chất gì? -Các có vứt rác xuống sơng ao hồ không? Vì sao? *Câu đố: Con tám cẳng hai Đầu tai bò ngang đời? -Bạn biết cua? -Con cua bơi hay bò? -Mình cua nào? -Con cua đẻ ? -Con cua cung cấp cho ta chất gì? *Con tơm : -Vậy bạn biết tơm? -Mnh tơm ? -Trên tơm có ? -Tơm cung cấp cho ta chất gì? HOẠT ĐỢNG CỦA CHÁU -Cá vàng bơi -Con cá -Cá vật sống nước -Trẻ kể… -Con cá -Con sống nước có đầu mình, đi, có vây vẫy, có mang -Cá thở mang -Cá lội đi, kỳ vây -Cá ăn rong -Cá đẻ -Chất đạm -Dạ không Làm ô nhiễm nguồn nước chết vật sống nước -Con cua -Con cua sống nước, cua ếm cua có hai tám cẳng Cua có màu đen -Con cua bò tám cẳng hai -Mình cua cứng -Đẻ nhiều -Chất can xi làm cứng xương -Con tơm có đầu, , râu, mắt, mũi … -Mình tơm cong có màu xanh -Mình tơm có vỏ Hoạt động 3: Cơ cho trẻ xem mợt sớ tranh hành đợng đúng-sai (Sai-đổ rác xuống sơng, ao, hồ Đúngkhơng vứt rác xuống sơng, đem rác thiêu hủy) -Chất can xi +Trò chơi hành vi sai *Giáo dục tình cảm cho trẻ : Các vật sống nước có lợi cho chúng ta, chúng cho ta thịt để ăn đó biết bảo vệ chúng vật ăn uống đầy đủ Hoạt động 4: Cho trẻ cắt dán vật sống nước -Cháu cắt dán vật sống -Nãy biết số vật sống nước nước.Vậy cắt dán vật sống nước nhé! Hoạt động 5:Củng cố -Hỏi đề tài *GDTT: Chúng ta vừa học để biết những vật sống nước, những vật có ích cho đó phải biết bảo vệ chuùng, khơng bỏ rác xuống ao hồ gây nhiểm nguồn nước Các phải biết bảo vệ những loại cá nhỏ cho nó lớn lên đẻ nhiều cá cho nhé! Hoạt động 6: Nhận xét cắm hoa HOẠT ĐỢNG CHƠI TRÒ CHƠI: CÁO ƠI NGỦ À • MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: Phát triển bắp, rèn phản xạ nhanh • CHUẨN BỊ: mũ cáo • CÁCH CHƠI: Như chơi lớp bé, u cầu cao hơn, "con thỏ" bị bắt bị "cáo" nhốt vào "chuồng" Chỉ cần chạm tay vào người bạn coi cứu bạn Trò chơi NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… … DUYỆT …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Bình Phước Xn Ngày … tháng 12 năm 2015 TỔ TRƯỞNG CM PHẠM THỊ HỜNG CHÂU [...]... rừng, bảo vệ các động vật q hiếm, chống nạn phá rừng, săn bắt thú - Giáo dục kĩ năng sống: Biết tự bảo vệ bản thân trước những nguy hiểm do những động vật hoang dã có thể gây ra II Chuẩn bị: - Đồ dùng của cơ: Hình ảnh về các động vật sống trong rừng - Đồ dùng của cháu: Lơ tơ các động vât sống trong rừng, lơ tơ về thức ăn của các con vật, bộ hình các con vật sống trong rừng III Phương pháp: -... lại: Hổ là động vật hung dữ chun ăn thịt con vật khác Hổ có 4 chân, dưới bàn chân có móng dài, nhọn sắc Hổ có lơng màu vàng đậm và có vằn đen Hổ đẻ con và ni con bằng sữa mẹ Hổ còn có tên gọi khác là cọp Ngồi báo và hổ còn có con vật nào ăn thịt nữa? Hoạt động 3: So sánh - So sánh con con khỉ và con hổ Giống nhau: Đều là động vật sống trong rừng, có 4 chân, đẻ con, dạy con tự kiếm sống và... đợng: Hoạt đôïng cô Hoạt đợng 1: Ởn định giới thiệu * Cho trẻ hát và vận động theo bài “Đố bạn biết” Cơ trò chụn với trẻ: Hoạt động cháu - Các bạn vừa hát bài gì? - Trong bài hát nhắc đến những con vật nào? - Những con vật này sống ở đâu? - Trong rừng còn có những con vật nào nữa? - Để biết những con vật này sống trong rừng như thế nào hơm nay chúng mình cùng nhau tìm hiểu và khám phá nhé... con vật - Phán đốn được mối liên hệ đơn giản giữa con vật và mơi trường sống 2 Kĩ năng: - Quan sát, so sánh sự giống nhau và khác nhau của hổ và voi - Phân nhóm động vật theo 1-2 dấu hiệu: thức ăn (ăn cỏ, hoa quả/ ăn thịt), tập tính (hiền lành/hung dữ), vận động (có khả năng chạy nhanh/có khả năng leo trèo) 3 Thái đợ: - Có thái độ đúng đắn đối với các con vật sống trong rừng, bảo vệ các động. .. uống đầy đủ Hoạt động 4: Cho trẻ cắt dán các con vật sống dưới nước -Cháu cắt dán con vật sống dưới -Nãy giờ chúng ta biết một số con vật sống dưới nước nước.Vậy các con sẽ cắt dán các con vật sống dưới nước nhé! Hoạt động 5:Củng cố -Hỏi đề tài *GDTT: Chúng ta vừa học để biết những con vật sống dưới nước, những con vật này rất có ích cho chúng ta do đó các con phải biết bảo vệ chuùng, khơng... của các loại động vật sống dưới nước, tranh hành vi đúng sai -Tranh các con vật sống dưới nước để trẻ cắt dán III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỢNG: HOẠT ĐỢNG CỦA CƠ Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu bài -Hát bài : Cá vàng bơi - Cơ và các con vừa hát bài gì ? -Bài hát nói về con gì? -Vậy con cá là con vật sống ở đâu? -Ngồi ra các con biết con vật nào sống dưới nước? * À các con những con vật sống dưới nước rất... vật được sống vui vẻ trong rừng? - Giáo dục kỹ năng sống: Nếu gặp những động vật hung dữ, to lớn, chúng ta có nên đến gần khơng? Vì sao? - Nên làm gì để tránh nguy hiểm? Hoạt đợng 4: Trò chơi lụn tập Trò chơi: “Xếp bàn ăn cho các con vật - Giới thiệu trò chơi - Phát lơ tơ các con vật cho trẻ - Phân loại theo 1 dấu hiệu: u cầu trẻ xếp riêng các con vật biết leo trèo vào một bàn, các con vật khơng... ăn các con vật nhỏ hơn Hổ, linh cẩu, chó sói… Khác nhau: + Hình dáng: to lớn/nhỏ nhắn; màu lơng + Thức ăn: Ăn thịt/Ăn hoa quả + Khả năng vận động: Chạy nhanh, khơng leo trèo được/ chạy chậm hơn, có khả năng leo trèo Mở rộng – Giáo dục - Mở rộng: Cho trẻ xem thêm hình, gọi tên các con vật khác - Cơ nhấn mạnh: Tất cả những con vật trên là những con vật sống trong rừng, tự học cách sống thích... YÊU ĐỘNG VẬT SỚNG DƯỚI NƯỚC I/ MỤC ĐÍCH U CẦU: - Kiến thức: Trẻ biết cá là con vật sống dưới nước, cá cung cấp cho chúng ta nhiều chất đạm -Kó năng: Cháu biết thể hiện kỹ năng cắt dán các con vật sống dưới nước - Thái độ: Cháu biết u q các con vật sống dưới nước, khơng vứt rác bỏ xuống ao hồ gây ơ nhiểm nguồn nước II/ CHUẨN BỊ: -Ch̉n bị nội dung trò chụn -Tranh ảnh hoạt động của các loại động. .. khéo léo linh hoạt Trẻ phải thực hiện đúng cách vận động của các con vâït trong bài hát của cô CHUẨN BỊ: Cô thuộc nhiều bài hát về chủ đề thế giới động vật CÁCH CHƠI: Cho trẻ đứng đội hình chữ U Khi cô hát bài hát nói về con vật nào thì trẻ phải bắt chước cách vận động của con vật đó Nếu trẻ nào thực hiện không đúng thì bò phạt nhảy lò cò NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ... có nói đến vật gì? - Sống rừng -Những vật sống đâu con? -Cháu kể -Ngoài vật bạn vừa kể bạn biết vật khác nữa? - ể xem vật có đặc điểm hôm cô tìm hiểu số vật sống rừng -Dạ Cháu đồng đề tài rõ nhé!... gấu to -Có chân -Thòt, rau, mật ong -Sống rừng - ồng -Con voi - ồng -2 mắt,vòi ,tai,mũi -Tai voi to lớn -Vòi dài cong ,uống nước quấn thức ăn -Cỏ, mía -Trong rừng - ồng -Con sư tử -Mắt,mũi,miệng,tai,... thấy có vật gì?(nai,chim,voi,gà con) - Ngoài vật vật sống rừng nữa?(cháu kể) - Và để hiểu rỏ vật sống rừng ,hôm cô chơi hoạt động góc theo chủ đề: ” ĐV sống rừng nhé! - Lớp gồm góc chơi ? - Đó góc