giáo án khối mầm non nhỡ CHỦ đề ĐỘNG vật SỐNG TRONG RỪNG

Hoạt động Đón trẻ TCS Thể dục sáng Hoạt động học Hoạt động trời KẾ HOẠCH TUẦN 18 CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ -Trẻ nghe hát thiếu nhi, dân ca, - Trao đổi với phụ huynh cách phòng tránh cá bệnh mùa đơng Trị chuyện chủ đề động vật sống rừng Tập theo hát: “Con cào cào, Đố bạn, Chim mẹ chim Khởi động: - Phát triển hô hấp Trọng động: BTPTC: - Tập động tác ( 4lx4N) - Hô hấp 4: Thổi bóng bay - Tay 3: Đưa lên cao, phía trước sang ngang - Bụng 2: Đứng quay người sang hai bên - Chân : Đứng, nhún chân, khụy gối Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng hít thở quanh sân quanh sân PTNN PTNT PTTM PTNT PTTM Chuyện: ( KPKH) Nặn Đếm đến 4, NH thiếu Cáo thỏ, gà - T/C thỏ ( M) nhận biết nhi “Chú số vật trống SL voi con” sống phạm vi 4, rừng nhận biết chữ số HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ - Tham - Vẽ tự - Làm quen - Trò - Đọc đồng quan vườn sân hát: Đố chuyện dao: Con cổ tích (vẽ bạn vật voi TCVĐ vật sống TCVĐ sống TCVĐ - Kéo co rừng) - Sói dê rừng - Gieo hạt - Lộn cầu TCVĐ - Nu na nu TCVĐ - Cáo vồng - Mèo đuổi nống - Sói dê thỏ CTD chuột CTD - Lộn cầu CTD - Trẻ chơi - Chi chi - Trẻ chơi vồng - Cho trẻ tự với chành tự với TCTD chơi tự phấn, chành phấn, - Trẻ chơi với bóng, bóng, CTD bóng, tự với giấy,chong chong - Trẻ chơi chong phấn, chóng chóng, với đồ chơi chóng, bóng, cây chuẩn bị Hoạt động I Nội dung: góc - Góc XD: Xây dựng vườn bách thú - Góc PV: Bác sỹ, bán hàng, nấu ăn - Góc nghệ thuật: Tơ, vẽ, nặn, bồi vật liệu thiên nhiên vật sống rừng - Góc học tập: Xem tranh ảnh, lô tô, làm sách vật sống rừng - Góc thiên nhiên: Chơi với cát nước, chăm sóc cây, in hình vật cát II Mục tiêu: - Trẻ biết sử dụng đồ dùng để lắp ghép, xây dựng - Trẻ thể vai chơi, mẹ con, nấu ăn, bán hàng biết nói cám ơn, xin lổi - Trẻ biết dùng bút màu, len vụn để bồi đắp vật - Trẻ biết gọi tên vật sống rừng, đặc điểm chúng - Trẻ biết tưới nước, chăm sóc cây, in hình vật cát III Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi góc chơi - Trẻ chơi xây dựng: Các khối gỗ, xanh, hoa, cỏ, gạch, ống lắp ghép , vật sống rừng - Trẻ chơi đóng vai: Đồ chơi gia đình, nấu ăn, bác sỹ, bán hàng - Trẻ chơi nghệ thuật: Giấy a4 , bút màu, len vụn, đất nặn - Góc thiên nhiên: Cây xanh, khăn lau, nước, bình đựng vật để trẻ in hình IV Tiến hành: *HĐ1: Ổn định, Hát : " Ta vào rừng xanh" - Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói vật gì? - Đó động vật sống đâu? - Ngoài cịn biết sống rừng nữa? - Các ạ! Động vật sống rừng rất phong phú đa dạng Chúng không cho ta nguồn thức ăn dồi mà cho ta vẽ đẹp đấy Vì phải biết chăm sóc bảo vệ vật nhé! * HĐ2: Nội dung B1: Thỏa thuận - Giờ hoạt động góc hôm chơi xây dựng vườn bách thú thật đẹp để cho vật rừng sống Các bố trí khn viên, đường lối lại, xây hàng rào trồng thật nhiều xanh - Góc phân vai chơi nấu ăn, chơi bác sỹ, chơi bán hàng, chơi mẹ - Cịn góc nghệ thuật dùng đơi bàn tay khéo léo bồi đắp vật thật đẹp để tặng bạn nhé, vẽ nặn vật - Góc học tập có tranh ảnh, lơ tơ, sách vật sống rừng gọi tên số vật làm sách vật Ngồi cịn tơ màu vật - Góc thiên nhiên có cát, nước, có cây, có hoa đến chăm sóc tưới nước, in hình cát B2: Trẻ chơi ( Trẻ góc chơi) - Cho trẻ góc lấy đồ chơi để chơi - Cô bao quát, gợi mở, hướng dẩn cho trẻ chơi - Hướng cho trẻ thực vai nhận chơi góc mà chọn - Bao quát xử lý tình chơi, cô chơi với trẻ B3: Nhận xét - Cơ nhận xét góc chơi, thu dọn đồ chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi có điểm bật HĐ3: Nhận xét, tuyên dương, kết thúc Nhận xét chơi, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan Vệ sinh - Hướng dẫn trẻ tập đánh răng, lau mặt - Hướng dẫn thao tác rửa tay xà phòng - Hướng dẫn trẻ vệ sinh nơi quy định - GD trẻ biết tiết kiệm nước rửa tay Ăn - Trò chuyện: giới thiệu tên ăn bữa ăn - Trị chuyện: ích lợi việc ăn uống đủ lượng, đủ chất - Trẻ xếp hàng xin cơm Ngủ - Nghe Lệ Thủy Sinh hoạt - Hướng - Làm - Chơi - Làm - Biểu diển chữ chiều dẫn trị đóng kịch tốn trang văn nghệ trang 17 10 chơi mới: chuyện Nêu gương Sói dê "Cáo, thỏ cuối tuần gà trống" Trả trẻ - Nghe thơ, CD, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ngày 30 tháng 12 năm 2019 NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH HĐH Chuyện: Cáo thỏ, gà trống - Trẻ biết tên câu chuyện nhân vật câu chuyện - Phát triển ngôn ngữ kỹ trả lời cho trẻ - Giáo dục trẻ lòng dũng cảm biết giúp đỡ người khác - Kết mong đợi: 92 - 95 % I Chuẩn bị: - Mô hình câu chuyện II Tiến hành: * Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú - Trò chơi: “con Thỏ” Giới thiệu bài, tác giả Hoạt động 2: Nội dung Cơ kể diễn cảm - Cơ kể chuyện “Cáo Thỏ Gà trống” lần - Kể lần 2: Kể qua mơ hình - Bạn Chó Bác Gấu không đuổi Cáo không đuổi Cáo sao? - Các ơi! Bạn Thỏ thật tội nghiệp bị Cáo gian ác lấy mất nhà - Ai có thể cho biết tên câu chuyện bạn Thỏ nào? Câu chuyện có tên: “Cáo, Thỏ Gà trống” À! Bạn Thỏ mời lớp nhà bạn ấy chơi Chúng ta đến nhà bạn Thỏ nhé! - Hát vận động tự “Ta vào rừng xanh” A! Nhà bạn Thỏ Nhân dịp đến nhà bạn Thỏ chơi cô kể lại cho nghe câu chuyện “Cáo, Thỏ Gà trống” mà lúc bạn Thỏ kể cho nghe nhé! + Kể chuyện lần 2: Kể với rối - Bạn Thỏ gặp con? - Bạn Thỏ lại gặp ai? + Các ơi! Vậy khơng có giúp Thỏ sao? Cô kể tiếp truyện hết Đàm thoại: - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Nhà Cáo làm gì? - Cịn nhà Thỏ làm gì? - Vì Cáo lại xin qua nhà Thỏ nhờ? - Thỏ có cho Cáo nhờ khơng? - Sau Cáo vào nhà Thỏ chuyện xảy ra? - Con thấy Cáo vật nào? - Những giúp đỡ Thỏ? HĐNT HĐCĐ Tham quan vườn cổ tích TCVĐ - Kéo co - Lộn cầu vồng CTD - Trẻ chơi tự với phấn, bóng, - Trẻ trật tự tham quan vườn cổ tích - Tham gia tốt vào trị chơi, chơi luật chơi cách chơi - 100 % trẻ tham gia vào trò chơi - Ai giúp Thỏ đuổi Cáo? - Đúng rồi! Bạn Chó bác Gấu tốt bụng nhút nhát nên chưa đuổi Cáo Còn bạn Gà trống tốt bụng mà rất dũng cảm nên đuổi Cáo lấy lại nhà cho Thỏ - Các vậy,bạn bè phải biết yêu thương giúp đỡ lẫn nhau, không giành đồ chơi không đánh bạn Có bạn u thương - Bây lớp nhắc lại lời Gà trống đuổi Cáo nha - Lặp lại nhiều lần từ giọng nhỏ lớn dần: “Cúc cù cu……… Ta vác hái vai Đi tìm Cáo gian ác Cáo đâu ngay.” TC Những nhà xinh - Các ơi! Vì bạn Thỏ sống nên bị Cáo bắt nạt Vậy nghĩ xem làm để giúp bạn Thỏ không bị bắt nạt nè? - Chúng ta tạo thật nhiều nhà xinh đẹp cho thú để chúng sống gần bảo vệ nha con! (cho trẻ làm chuyển hoạt động góc trẻ chưa thực xong) Hoạt động 3: Kết thúc , Cũng cố, nhận xét, tuyên dương, cắm hoa I Chuẩn bị : - Vườn cổ tích - Bóng, đồ chơi sân trường II Tiến hành : Hoạt động chủ đích: - Giờ hoạt động ngồi trời hơm cô cho tham quan vườn cổ tích - Các nhìn xem gì? - Trong vườn cổ tích có gì? - Trong vườn cổ tích ó rất nhiều nhân vật Trị chơi vận động: - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi chong chóng, HĐC Hướng dẫn trị chơi "Sói dê" Trẻ nhớ tên trò chơi biết cách chơi luật chơi Luyện cho trẻ cách khéo léo, nhanh nhẹn chơi - Giáo dục tính tập thể - Tổ chức cho trẻ chơi lần trò chơi - Trẻ chơi vui vẻ - Cô bao quát trẻ chơi - Nhận xét sau chơi.có câu chuyện mà hàng ngày cô kể cho nghe - Giáo dục trẻ bảo vệ vườn cổ tích, khơng phá hỏng nhân vật Hoạt động tự do: - Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn mà chuẩn bị đồ chơi sân trường xích đu, cầu trượt - Nhận xét , tuyên dương I Chuẩn bị: - Sân bãi rộng rãi, phẳng - Khăn bịt mắt cho trẻ II Tiến hành : - Cô giới thiệu trị chơi "Sói dê " - Cách chơi Cơ chia làm đội chơi, oẳn xem đội chơi trước - Mỗi đội cử người, người làm “sói”, cịn lại làm “dê”, trước sói bắt dê sói có trách nhiệm phải hỏi tên dê - Sói đội bắt dê đội ngược lại - Những người lại đội nắm tay xếp thành hình trịn để giới hạn khu vực trị chơi cho sói săn - Người chọn làm sói bị bịt mắt dê lại bên vòng tròn vỗ tay tạo tiếng động để sói tìm - Chú sói phải đứng im hình trịn, quản trò bật nhạc để đánh lạc hướng sói, dê vịng quanh bên hình trịn, vừa vừa vỗ tay - Nhạc tắt dê dừng lại, đứng im khơng tiếp (nếu cố tình coi bị sói bắt) - Lúc sói săn Săn dê, sói quyền cầm tay để đốn tên người - Nếu dê bị bắt ngồi sói tiếp tục bắt dê lại đội bạn - Nếu sai nhạc bật tiếp sói lại tiếp tục bắt Luật chơi Đội thắng - Đội bắt nhiều dê nhất đội thắng - Cho lớp chơi 3-4 lần + Cô nhận xét kết chơi trẻ - Vệ sinh trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Thứ ngày 31 tháng 12 năm 2020 NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH HĐH PTNT ( KPKH) - T/C số vật sống rừng - Biết tên số vật sống rừng đặc điểm chúng - Rèn kỷ quan sát phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ bảo vệ loài động vật - Kết mong đợi: 90-93% I Chuẩn bị: Đồ dùng cơ: Hình ảnh động vật sống rừng - Đồ dùng cháu: Lô tô động vât sống rừng, lô tô thức ăn vật, hình II.Tiến hành: * HĐ 1: Ổn định - Cho trẻ hát vận động theo “Đố bạn biết” - Cô trò chuyện với trẻ: - Các bạn vừa hát gì? - Trong hát nhắc đến vật nào? - Những vật sống đâu? - Trong rừng cịn có vật nữa? - Để biết vật sống rừng hơm tìm hiểu khám phá * HĐ 2: Làm quen với số vật sống rừng + Quan sát khỉ: - Cơ đọc câu đố: “Con chân khéo tay Đánh đu giỏi lại hay leo trèo?” - Con khỉ có phận gì? - Lơng khỉ có màu gì? - Khỉ thích sống đâu? - Khỉ di chuyển cách nào? - Khỉ thích ăn ? - Cơ khái qt lại: Khỉ vật hiền lành, khỉ có hình dáng giống người, rất nhanh nhẹn hay bắt chước, leo trèo rất giỏi Lơng có nhiều màu đen nâu, xám, trắng… Khỉ đẻ nuôi sữa mẹ + Quan sát Con voi: - Cô đọc câu đố: “Bốn chân trơng tựa cột đình Vịi dài, tai lớn, dáng hình oai phong?” Là gì?” - Cơ cho trẻ xem tranh Con voi trị chuyện: - Voi có phận nào? - Trên đầu voi có phận nào? - Vịi voi dùng để làm gì? - Voi có mấy chân? - Da voi màu gì? - Con voi ăn gì? - Voi vật hiền lành hay dữ? - Cô khái quát lại: Voi vật to lớn, có chân vịi dài.Con voi cịn có đơi ngà màu trắng rất cứng có dài Voi thích ăn mía Voi lấy thức ăn vòi dùng voi để uống nước Voi sống thành bầy đàn Voi rất khỏe, giúp người nhiều việc nặng nhọc Voi đẻ nuôi sữa mẹ - Ngồi voi cịn có vật ăn cỏ? - Cho lớp đọc thơ “Con voi” + Quan sát báo: - Cô trẻ quan sát báo hỏi trẻ: - Đây gì? - Con báo có phận gì? - Lơng báo nào? - Con báo có mấy chân? - Con báo ăn gì? - Con báo cịn biết trèo nên có thể bắt mồi cao - Báo động vật hiền lành hay dữ? - Cô khái quát lại: Báo động vật dữ, ăn thịt vật khác Báo có chân, lơng báo có đốm, báo leo trèo rất giỏi Báo đẻ nuôi sữa mẹ + Quan sát hổ: - Cô đọc câu đố: “Lông vằn, lông vện, mắt xanh Dáng uyển chuyển, nhe nanh tìm mồi Thỏ, nai gặp phải, ơi! Muông thú khiếp sợ tôn chúa rừng Là gì? - Cơ cho trẻ quan sát tranh hổ hỏi trẻ: - Đây gì? - Con hổ có phận nào? - Lơng hổ có màu gì? - Hổ có mấy chân? - Con hổ kêu nào? - Con hổ ăn gì? - Con hổ vật hay hiền lành? - Cô khái quát lại: Hổ động vật chuyên ăn thịt vật khác Hổ có chân, bàn chân có móng dài, nhọn sắc Hổ có lơng màu vàng đậm có vằn đen Hổ đẻ ni sữa mẹ.Hổ cịn có tên gọi khác cọp Ngồi báo hổ cịn có vật ăn thịt nữa? So sánh + So sánh con khỉ hổ: - Giống nhau: Đều động vật sống rừng, có chân, đẻ - Khác nhau: Con hổ ăn thịt dữ; khỉ hiền lành ăn hoa + Cho trẻ xem thêm hình, gọi tên vật khác + Trò chơi luyện tập “Xếp bàn ăn cho vật” - Giới thiệu trò chơi - Phát lô tô vật cho trẻ - Phân loại theo dấu hiệu: Yêu cầu trẻ xếp riêng vật biết leo trèo vào bàn, vật leo trèo vào bàn - Phân loại theo dấu hiệu: Yêu cầu trẻ xếp riêng vật hiền lành + ăn cỏ, hoa vào bàn, vật + ăn thịt vào bàn HĐNT HĐCĐ - Vẽ tự sân (vẽ vật sống rừng) TCVĐ - Mèo đuổi chuột - Chi chi chành chành CTD - Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị - Trẻ biết vẽ theo ý thích xuống sân biết chơi trò chơi - Trẻ hứng thú với hoạt động, với trò chơi biết chơi bạn - Giáo dục trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn SHC + Trẻ tô - Làm nét cơng tạo * Trị chơi: “Chọn thức ăn u thích cho vật” - Giới thiệu trị chơi - Hướng dẫn cách chơi, luật chơi: Cô mời đội chơi, đội gồm bạn, bật qua vòng để đem thức ăn yêu thích, phù hợp đến cho vật Trong thời gian, đội chọn nhiều thức ăn dành cho vật nhiều đội thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi (2 lần) - Cô kiểm tra kết chơi, cho trẻ nhắc lại thức ăn phù hợp với vật vừa đem lên, khen ngợi, động viên trẻ * HĐ 3: Kết thúc: - Cho trẻ hát Chú voi Bản Đôn - Cô nhận xét , tuyên dương trẻ I Chuẩn bị : - Bóng, lá, giấy, phấn II Tiến hành : Hoạt động chủ đích: - Hơm cho vẽ theo ý thích xuống sân - Con thích vẽ gì? - Để vẽ dùng kỷ gì? - Sắp đến ngày 22/12 ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam vẽ thật nhiều thật đẹp để tặng đội - Cho trẻ vẽ - Cô bao quát hướng dẫn thêm động viên trẻ thực Trị chơi vận động: - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi sau tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi 2- lần - Cô bao quát trẻ chơi - Nhận xét sau chơi Hoạt động tự do: - Cho trẻ chơi với bóng, lá, giấy, đồ chơi có sẵn sân - Cơ bao qt trẻ chơi - Nhận xét , tuyên dương I Chuẩn bị: Vỡ, bút màu, bàn ghế cho trẻ chữ thành hình trang 17 sâu tơ màu đẹp - Rèn kỹ cầm bút, kỹ tô màu - Giáo dục trẻ giữ gìn II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú Ổn định: hát chuồn chuồn Hoạt động 2: Nội dung 1.Xem tranh : trị chuyện nội dung - tơ nét theo hình sâu, theo nét chấm Tơ màu hình sâu Trẻ thực quan sát bao quát trẻ Hoạt động Kết thúc: cho trẻ nhận xét vỡ cô nhận xét tuyên dương Đánh giá trẻ cuối ngày: Thứ ngày tháng năm 2020 NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH HĐH (LVPTTM) - Nặn thỏ - Trẻ biết sử dụng kỹ học : Xoay trũn, ấn dẹp, gắn đính để nặn chỳ thỏ theo mẫu - Luyện kỹ , chia đất, bóp đất, lăn dọc , ấn dẹt, quấn lại, gắn đính với để tạo thành chỳ thỏ - Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm làm - KQ: 90-95% I Chuẩn bị: - Giấy màu A4, hoa, lá, hình ảnh đội - Băng keo mặt II Tiến hành: * HĐ1: Ổn định - Cô đọc câu đố cho trẻ đốn tên vật : " Con ngắn tai dài Mắt hồng, lơng mượt, có tài nhảy nhanh?" * HĐ2: + Quan sát mẫu - Gợi ý cho trẻ quan sát thỏ - Các bạn nhìn thấy thỏ nào? - Đơi tai thỏ có đặc biệt ? - Tai thỏ có thính khơng ? - Cho trẻ xem mẫu nặn thỏ trị chuyện xem thỏ nặn nào? - Có mấy phần ? - Là thỏi đất ? - Đầu thỏ dùng thỏi đất ? Cịn thỏ ? + Nặn mẫu - Cơ nặn mẫu thỏ cho trẻ xem - Cô nặn kết hợp giải thích cho trẻ cách nặn HĐNT - Hát giai điệu: Đố bạn TCVĐ - Sói dê - Nu na nu nống CTD - Trẻ chơi tự với phấn, bóng, chong chóng, - Trẻ biết tên hát hát giai điệu hát - Trẻ hứng thú với trò chơi biết chơi bạn - Giáo dục trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn - Cô chia đất thành thỏi đất khơng - Dùng bàn tay xoay trịn thỏi đất - Dùng tăm nối thỏi đất lại ( thỏi nhỏ đặt phía làm đầu thỏ ; thỏi to đặt phía làm thỏ ) - Lấy thêm đất lăn dài, ấn bẹp để làm tai, chân, đuôi thỏ Cô hỏi cách nặn thỏ Trẻ thực - Cô cho trẻ bàn theo nhóm, tự lấy dụng cụ cần thiết cho họat động trẻ ( đất nặn, khăn lau, bảng nặn , dĩa tăm , rổ đựng hạt làm mắt thỏ, dĩa đựng củ cà rốt nặn sẳn - Trong trẻ thực cô quan sát , giúp đỡ, động viên trẻ nặn + Nhận xét - Hỏi trẻ vừa nặn xong ? - Trẻ thực xong đặt sản phẩm vào chuồng theo nhóm, gắn tên vào củ cà rốt thỏ - Cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn * HĐ 3: Cô nhận xét chung – tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ vật I Chuẩn bị: II Tiến hành: Hoạt động chủ đích - Các có hát nói rất nhiều vật sống rừng hát "Đố bạn" hơm cô cho hát theo giai điệu hát - Cô hát cho trẻ nghe lần - Cho lớp hát cô - Cho tổ thi đua hát - Cho cá nhân trẻ hát - Cô nhận xét hoạt động tuyên dương trẻ TCVĐ: - Cơ giới thiệu trị chơi hướng dẫn cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi - lần trò chơi HĐC - Chơi đóng kịch chuyện "Cáo, thỏ gà trống" - Trẻ biết vai chơi nhân vật biết hội thợi - Cô bao quát trẻ Chơi tự - Chơi với bóng, phấn, hột hạt đồ chơi ngồi trời Cơ bao qt trẻ I Chuẩn bị : - Mủ nhân vật đạo cụ II Tiến hành : - Giờ sinh hoạt chiều hôm cho đóng kịch câu chuyện "Cáo, thỏ gà trống" - Câu chuyện có nhân vật nào? - Cho trẻ nhân vai nhân vật - Cho trẻ đóng kịch người dẫn chương trình - Cho trẻ luân phiên nhân vai nhân vật câu chuyện + Kết thúc: Trẻ hát hat "Đố bạn" + Nhận xét tuyên dương trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Thứ ngày tháng năm 2020 NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH HĐH (LVPTNT) - Đếm đến 4, nhận biết số lượng phạm vi 4, nhận biết số - Trẻ biết đếm đến nhận biết nhóm có số lượng 4, nhận biết chữ số - Trẻ biết đếm từ 1-4 đếm từ trái sang phải, xếp tương ứng 1-1 nhóm từ trái sang phải Luyện kĩ đếm - Trẻ tích cực tham gia vào I Chuẩn bị : - voi, hổ, khỉ, sư tử, hươu, ngựa vằn, thỏ, củ cà rốt II Tiến hành: * HĐ 1: Ổn định - Hôm cô dành cho điều bất ngờ, có muốn biết điều khơng nào! - Chúng ta đến tham quan vườn bách thú * HĐ 2: Phần 1: Ôn số lượng phạm vi - Chúng ta đếm xem có voi vườn bách thú? - Có hổ? - Có khỉ? hoạt động - Với nhóm số lượng gắn - KQ; 90 thẻ số mấy? -95% trẻ đạt Phần 2: Tạo nhóm có SL 4, đếm đến 4, nhận biết chữ số + Xếp nhóm : Xếp nhóm Xếp tất củ cà rốt thành hàng ngang từ trái sang phải - Các xếp thỏ củ cà rốt xếp cho cô củ cà rốt - So sánh số lượng nhóm cũ nhóm - Thêm, tạo nhóm cũ - Đếm cà rốt, đếm nhóm - Đếm, giới thiệu, đọc số, gắn số phía phải ( giữa) + Tìm nhóm quanh lớp có số lượng + Cất nhóm ( bớt dần từ phải trái) Phần 3: Trò chơi luyện tập + Trò chơi : Vỗ tay đếm đến - Cho lớp vỗ tay đếm với - Cho trẻ chơi 3-4 lần + Trị chơi 2: Thi xem nhanh - tổ có bảng với rất nhiều nhóm đồ chơi chua đủ số lượng đội chơi sữ bật qua vòng lên chọn vật giống với bảng gắn vào cho đủ số lượng - Cho trẻ chơi lần cô kiểm tra kết * HĐ 3:Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ HĐNT - Trẻ biết gọi I.Chuẩn bị: - Làm tên đếm SL - Vỡ toán cho trẻ, tranh hướng dẫn cơ, bút tốn trang vật chì, bút sáp, bàn ghế 10 II Tách hành: nhóm, tơ màu Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú chữ số 4, nối Ổn định: Hát tập đếm nhóm Hoạt động 2: số lượng vật có SL Quan sát tranh hướng dẫn với chữ số Trẻ biết gọi tên đếm số lượng vật -Rèn kỹ nhóm, tơ màu chữ số 4, nối tơ màu khơng nhóm vật có số lượng với chữ số nhem 2.Trẻ thực cô bao quát Giáo dục trẻ giữ - Giáo dục trẻ gìn vỡ giữ gìn vỡ SHC Chơi đóng kịch chuyện "Cáo, thỏ gà trống" - Trẻ biết vai chơi nhân vật biết thể giọng nhân vật hội thoại Kết thúc cho trẻ nhận xét vỡ đẹp Hoạt động 3Cũng cố, tuyên dương nhắc nhỡ I Chuẩn bị : - Mủ nhân vật đạo cụ II Tiến hành : - Giờ sinh hoạt chiều hôm cô cho đóng kịch câu chuyện "Cáo, thỏ gà trống" - Câu chuyện có nhân vật nào? - Cho trẻ nhân vai nhân vật - Cho trẻ đóng kịch người dẫn chương trình - Cho trẻ luân phiên nhân vai nhân vật câu chuyện + Kết thúc: Trẻ hát hat "Đố bạn" + Nhận xét tuyên dương trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Thứ ngày tháng năm 2020 NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH NH thiếu nhi “Chú voi con” VĐ: Gà trống mèo cún TCAN: Tai tinh - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả - Trẻ ý lắng nghe cô hát, hiểu nội dung hát - Trẻ cảm nhận giai điệu hát “Chú voi đôn” - Trẻ vận động nhịp nhàng theo hát Gà trống mèo cún - Rèn luyện khả ghi nhớ thơng qua trị chơi I Chuẩn bị: - Mủ âm nhạc, xắc xô - Nhạc lời hát “Chú voi đơn” “Đố bạn” - Mủ chóp để chơi trị chơi II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú Cho trẻ đọc đồng dao “Con vỏi voi” Trò chuyện: Các vừa đọc đồng dao nhắc đến gì? - Con voi đồng dao có gì? - Con voi động vật sống đâu con? Cô giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ loài động vật.( Cho trẻ chổ ngồi) Hoạt động 2: Nội dung * Nghe hát: Chú voi đôn” nhạc lời Phạm Tuyên Có hát ca ngợi voi đấy Đó hát “Chú voi đôn” nhạc lời Phạm Tuyên Bây ý - Trẻ biết chăm sóc bảo vệ vật - Kết mong đợi: 90 - 92 % lắng nghe cô hát nhé! - Cô hát lần 1: Hát kèm theo cử nét mặt - Cô vừa hát cho nghe hát gì? - Nhạc lời ai? - Chú voi thương khơng con? Bây cô mời ý lắng nghe cô hát lần nào! - Cô hát lần 2: Kèm theo cử điệu minh họa - Bài hát nhắc đến vật gì? Bài hát ca ngợi voi đấy, voi sống rừng người dân Đôn đưa dưỡng chăm sóc voi sống với người dân giúp họ kéo gỗ làm nhà làm rất nhiều việc khác Họ rất yêu quý voi voi rất yêu quý người - Các có yêu quý voi không? - Bây cô mời cô nghe lại hát lần đung đưa theo nhạc cô - Lần 3: Cô mở nhạc cho trẻ nghe - Các thấy giai điệu hát nào? - Rất vui nhộn nhịp không Cô mời lắng nghe lại lần - Lần 4: Cô mở nhạc cho trẻ nghe hướng trẻ làm điệu cô * Hát vđ giai điệu hát gà trống mèo cún - Cô mời đứng dậy hát vỗ tay theo nhịp hát “Gà trống mèo cún ” cơ.( Đội hình chữ U) - Để cho hát thêm vui nhộn cô mời vừa hát theo nhạc vừa làm điệu vật cô nào! - Cô vừa hát theo nhạc vừa làm động tác vật hát.Cô mở nhạc (đội hình vịng trịn) - Bây mời tổ thi đua làm điệu vật nào!Đội hình chữ U chổ (Cơ ý sữa sai cho trẻ) - Cơ mời nhóm, cá nhân thực hiện.( Cơ ý sữa sai) * Trị chơi: Tai tinh HĐNT HĐCĐ - Đọc đồng dao: Con voi TCVĐ - Gieo hạt - Cáo thỏ CTD - Cho trẻ chơi tự với bóng, giấy,chong chóng - Trẻ biết tên đồng dao đọc thuộc đồng dao - Tham gia tốt vào trò chơi, chơi luật cách chơi - Trẻ biết đặc điểm số loại rau - 100 % trẻ tham gia vào trị chơi Vừa thấy vận động rất vui nhộn ngoan nên cô thưởng cho trị chơi trị chơi có tên gọi “Tai tinh” Cách chơi: Cô cho ngồi thành vòng tròn Mời bạn ngồi vịng trịn, đội mũ chóp kính mắt Cơ mời bạn khác đến gần hát đoạn hát bất kỳ quay chổ ngồi Bạn đội mũ chóp kính bỏ mũ nói tên bạn hát Luật chơi: Nói bạn hát lên chổ cho bạn làm người chơi Nói sai nhảy lị cị quanh lớp vịng đổi bạn khác lên chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Cô thấy hôm học ngoan chơi rất ngoan cô mời lắng nghe cô hát “Chú voi đôn” nhạc lời Phạm Tuyên lại lần Hoạt động 3:Kết thúc - Củng cố: Hôm nghe cô hát hát gì? Nhạc lời ai? Các vận động hát gì? Nhạc lời ai? - Chơi trị chơi gì? - Giáo dục: Các phải biết yêu quý bảo vệ loại động vật - Nhận xét tuyên dương cắm hoa bé ngoan I Chuẩn bị: - Sân bãi II Tiến hành: HĐCĐ: Đọc đồng dao "Con voi" - Cô đọc cho trẻ nghe lần - Giới thiệu tên đồng dao - Cho trẻ đọc - Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc - Nhận xét tuyên dương trẻ Trò chơi vận động: - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi - Cô bao quát hướng dẩn thêm cho trẻ Hoạt động tự do: - Chơi tự với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn chơi với đồ chơi sân - Nhận xét tuyên dương SHC Biểu diển văn nghệ Nêu gương cuối tuần - Trẻ biết biểu diển hát theo chương trình văn nghệ I Chuẩn bị : - Trang phục, sân khấu, nhạc cụ, mũ âm nhạc II Tiến hành: - Hơm ngày cuối tuần lớp tổ chức chương trình văn nghệ để chia tay bạn qua tuần học - Cô người dẫn chương trình giới thiệu trẻ lên biểu diễn văn nghệ Trẻ lên biểu diễn cúi chào khán giả Khán giả vỗ tay hoan ngân + Nhận xét cuối tuần Cho trẻ nhận xét bạn tuần + Nêu gương phát bé ngoan cho trẻ trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: ... Những vật sống đâu? - Trong rừng cịn có vật nữa? - Để biết vật sống rừng hơm tìm hiểu khám phá * HĐ 2: Làm quen với số vật sống rừng + Quan sát khỉ: - Cô đọc câu đố: “Con chân khéo tay Đánh đu... đựng vật để trẻ in hình IV Tiến hành: *HĐ1: Ổn định, Hát : " Ta vào rừng xanh" - Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói vật gì? - Đó động vật sống đâu? - Ngồi cịn biết sống rừng nữa? - Các ạ! Động vật. .. cịn có vật ăn thịt nữa? So sánh + So sánh con khỉ hổ: - Giống nhau: Đều động vật sống rừng, có chân, đẻ - Khác nhau: Con hổ ăn thịt dữ; khỉ hiền lành ăn hoa + Cho trẻ xem thêm hình, gọi tên vật