giáo án khối mầm non nhỡ chủ đề GIA ĐÌNH bé cần gì

KẾ HOẠCH TUẦN 11 Chủ đề: GIA ĐÌNH BÉ CẦN GÌ ? Nội dung Đón trẻ TCS Thể dục sáng Hoạt động học Hoạt động trời Hoạt Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Cô trị chuyện với trẻ gia đình trẻ - Giáo dục trẻ chào cô, chào bạn, chào bố mẹ - Nghe ca dao, đồng dao tục ngữ, hò vè… - Lắng nghe bạn kể gia đình -Trị chuyện họ tên, công việc bố mẹ Phát triển hô hấp a Khởi động: Cho trẻ chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh Đi bàn chân, kết hợp với nhạc hát “Nhà rất vui” b Trọng động: BTPTC: - Hơ hấp 4: Thổi bóng bay + Tay 3: Đưa hai tay sang ngang, gập khủy tay (4l x 4n) + Bụng 5: Ngồi quay người sang hai bên (4l x 4n) + Chân 1: Đưa chân trước khụy gối (4lx4n) c Hồi tỉnh: Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng 1-2 vịng sân PTTC PTNT PTTM PTNT PTTM - Bị dích Tìm hiểu - Nặn đồ Đếm đến Tổng hợp dắc qua môt số đồ dùng Nhận điểm dùng gia đình biết nhóm gia đình có đối tượng NB chữ số HĐCĐ: HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ Trò chuyện Vẽ Đọc thơ: Trò chuyện - Quan sát số đồ dùng “ Quạt cho bữa bồn hoa ĐD trong gia bà ngủ” ăn gia GĐ đình đình bé TCVĐ: TCVĐ : TCVĐ TCVĐ TCVĐ Thả đĩa bà Nhảy lò cò Qua suối Chi chi Cáo ba - Lộn cầu Thả đĩa ba chành Thỏ - Chim bay vồng ba chành Gieo hạt cò bay Qua suối - CTD: - CTD: - CTD: - CTD: - CTD: Chơi với ô Chơi với ô Chơi với ô Chơi với ô Chơi với tơ, bóng, tơ, bóng, tơ, bóng, tơ, bóng, tơ, bóng, đồ đồ chơi đồ chơi đồ chơi đồ chơi chơi ngoài trời trời trời trời trời Nội dung : động góc - Góc phân vai : Chơi gia đình ; bán hàng; bác sĩ - Góc xây dựng: Xây dựng ngơi nhà bé - Góc học tập: + Xem tranh ảnh truyện Gia đình + Xếp số hột hạt, nối tranh ĐD với số lượng tương ứng + Tô màu vào nhóm đồ vật có số lượng nhiều + Tạo hai nhóm đối tượng + Làm album gia đình, đồ dùng thành viên gia đình - Góc nghệ thuật: - Vẽ ngơi nhà bé, xé dán hình tạo thành nhà Bồi đắp nhà Múa hát chủ đề - Góc thiên nhiên: Trồng cây, chăm sóc cây, chơi với cát- nước; Chơi với vật chìm nổi, câu cá I Mục tiêu: * Góc phân vai: - Trẻ thể hành động vai chơi Biết chơi thành nhóm, biết thoả thuận phân chia vai chơi phối hợp hành động nhóm chơi phù hợp với vai chơi, tích cực giao tiếp với chơi *Góc xây dựng: - Trẻ biết sử dụng đồ dùng (gạch, xanh, hàng rào,lắp ghép…) biết vai chơi mình, biết phản ánh công việc kỷ sư để xây kiểu nhà, xếp đường vào nhà *Góc nghệ thuật: - Trẻ biết dùng bút màu bút chì, giấy A4 Để vẽ nhà nét thẳng ngang, nét thẳng dọc, nét xiên tô màu kỷ năng, xé dán hình tạo thành ngơi nhà Biết sử dụng cát màu, len màu phù hợp bồi đắp nhà - Trẻ hát thuộc, giai điệu, biết vận động theo lời ca hát chủ đề * Góc học tập: - Trẻ biết chọn tranh ảnh làm album gia đình, phân loại đồ dùng gia đình, tơ màu sách chủ đề GĐ - Trẻ biết đếm khoanh trịn nhóm đối tượng, nối với số tương ứng - Tơ màu vào nhóm đồ vật có số lượng theo yêu cầu - Biết thêm, bớt để tạo hai nhóm đối tượng * Góc thiên nhiên: - Trẻ biết tưới nước, chăm sóc hoa Trồng cây, hoa cho nhà thêm đẹp, gieo hạt II Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi góc * Góc phân vai : Đồ chơi nấu ăn, mẹ con, bán hàng, khám bệnh ( Các loại rau củ, hoa quả, bánh kẹo, búp bê ) * Góc xây dựng: Các khối gỗ, xanh, hoa, cỏ, gạch ,lắp ghép * Góc nghệ thuật: Giấy A4 , bút màu, bút chì , giấy màu, keo, xắc xơ, phách gõ.,vỡ tạo hình * Góc học tập:Tranh chủ điểm, tranh ảnh gia đình, keo, Một số đồ vật, đồ chơi, hột hạt, lơ tơ, vỡ tốn * Góc thiên nhiên: Cây xanh,cây hoa, khăn lau, nước, bình tưới cây,cát, hạt lạc , đỗ , III Tiến hành: Ổ định Cả lớp hát bài: : “ Em yêu nhà em” - Đàm thoại: + Các vừa hát hát gì? Thỏa thuận trước chơi: Hơm góc chơi có rất nhiều đồ dùng đồ chơi để khám phá, thể hiểu biết, tình cảm với gia đình + Hơm chơi góc chơi nào? - Đến với góc phân vai đóng vai thành viên gia đình chăm sóc nhau, đóng vai bá sĩ, bán hàng - Ở góc xây dựng ngồi viên ghạch mà cơi hàng ngày, hôm co chuẩn bị lắp ghép, loại rau, vật để xây dựng kiểu nhà, xếp đường vào nhà Khi chơi không tranh dành đồ chơi, biết phối hợp với chơi.Chơi xong thu dọn đồ chơi gọn gàng - Còn góc nghệ thuật dùng đơi bàn tay khéo léo để vẽ ngơi nhà nét thẳng ngang, nét thẳng dọc, nét xiên tô màu kỷ năng, có nhiều giấy màu dùng kĩ xé bấm để xé hình tạo thành nhà, hát hát chủ đề “gia đình” thật hay nhé! - Góc học tập vẽ gia đình, biết trị chuyện tên, công việc bố, mẹ người thân gia đình, có nhiều tranh gia đình, keo làm sách tranh gia đình - Ở góc thiên nhiên chuẩn bị rất nhiều hạt, xơ tưới, chậu cát chăm sóc hoa tưới nước, nhặt vàng gieo hạt lạc lên cát - Cơ cho trẻ góc chơi Q trình chơi: - Cơ đến góc chơi gợi ý tham gia chơi trẻ: Trẻ biết giao lưu, liên kết với nhóm chơi khác: Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động chiều Trả trẻ - Hướng cho trẻ thực vai nhận chơi góc mà chọn - Bao quát xử lý tình chơi, tạo mối quan hệ giao lưu nhóm chơi, cá nhân - Gần hết cô thông báo cho trẻ biết 3.Nhận xét chơi: - Cơ đến góc chơi nhận xét nhóm chơi sản phẩm trẻ Cuối tập trung cháu lại góc có sản phẩm bật góc xây dựng mời kĩ sư trưởng cơng trình thuyết trình cơng trình mình, sau cô nhận xét lại - Tập trung trẻ lại nhận xét chơi - Cô nhận xét chung chơi góc :Tuyên dương tập thể, cỏ nhân - Cho trẻ cắm hoa bé ngoan - Rèn kỹ biết rửa tay xà phòng sau hoạt động, trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn - Tập đánh răng, lau mặt - GD trẻ biết tiết kiệm sử dụng - Rèn kỹ sử dụng bát thìa cách ăn Xếp hàng lên xin cơm Trẻ nghe hát thiếu nhi, dân ca Lệ Thủy Hướng dẫn - Làm GĐ bé cần - Làm Dạy trẻ tốn trang gì? chữ nhận biết trị chơi 15 trang 11 “Qua suối” số đồ dùng nguy hiểm gia đình - Tập luyện số thói quen tốt giữ gìn sức khỏe - Trao đổi với phụ huynh biểu ốm cách phòng tránh KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ (11 /11 /2019) NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH HĐH (LVPTTC) - Bị dích dắc qua điểm - Trẻ nhớ tên vận động, biết bị dích dắc qua điểm theo kỉ - Trẻ biết cách chơi, luật chơi, hứng thú tham gia vào trò chơi - Rèn cho trẻ khéo léo giúp trẻ phát triển bụng,cơ tay, chân - Giáo dục có tinh thần đồn kết, tính kỷ luật, mạnh dạn tự tin - KQMĐ: 9293% trẻ I Chuẩn bị : - Các vật điểm ngơi nhà hình chóp - Nơ, bóng - Đĩa nhạc có hát “ Nhà rất vui”, ‘Cả nhà thương nhau’’, Nhạc khơng lời’’ - Gậy cho cô trẻ II Tiến hành: HĐ1: Ổn định - Cô giới thiệu hội thi “Ngày hội thể thao bé” - Giới thiệu đội chơi, phần chơi HĐ2: Nội dung khởi động - Cô cho trẻ tập họp thành hàng dọc, chuyển thành vịng làm đồn tàu theo kiểu chân, lên dốc, xuống dốc, thường, chạy chậm, thường, chạy nhanh Sau chuyển đội hình theo tổ, dàn hàng ngang để tập Trọng động a Bài tập phát triển chung: ĐH hàng ngang + Tay 3: Đưa hai tay sang ngang, gập khủy tay (4l x 4n) + Bụng 5: Ngồi quay người sang hai bên (6l x 4n) + Chân 1: Đưa chân trước khụy gối (4lx4n) b VĐCB Bị dích dắc qua điểm - Để bị đứng thành hàng - Cơ bị trước lần ( khơng phân tích ) - Cơ bị lần phân tích TTCB: Cơ đứng sát mép vạch x́t phát, quỳ xuống tay đặt sát mép vạch, bàn tay cẳng chân đặt sát mép sàn, lưng thẳng, mắt nhìn thẳng Khi nghe hiệu lệnh bị bị kết hợp tay chân bị dích dắc qua chướng ngại vật nhà, đến hết ngơi nhà đứng dậy cuối hàng đứng - Gọi bạn lên làm mẫu - Lần 1: trẻ lên thực ( trình thực co ý sửa sai cho trẻ ) + Mời trẻ nhận xét : thấy bạn bò - Lần 2: thi đua tổ : Cơ thấy - HĐCĐ: Trị chuyện số đồ dùng gia đình TCVĐ: Thả đĩa bà ba - Chim bay cò bay - CTD: Chơi với - Trẻ biết đồ dùng gia đình, tác dụng đồ dùng - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi -100% trẻ tham gia chơi ,vui chơi đoàn kết rất giỏi Bây thi đua tổ xem tổ bò nhanh , khéo léo khơng chạm vào điểm c Trị chơi vận động: - Hôm cô thấy bạn rất giỏi định thưởng cho bạn trị chơi “Chuyền bóng qua đầu” - Cho trẻ đứng thành hàng - Cách chơi: + Cơ phát cho đội chơi bóng: hơ chuyền bóng qua đầu bạn đầu hàng tay cầm bóng đầu ngả phía sau đỡ bóng tay người chuyền bóng bạn cuối hàng, bạn cuối cầm bóng lên đầu hàng đứng - Luật chơi: Đội chuyền bóng hết bạn trước đội đội thắng - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Tuyên dường đội chơi - Các vừa làm ? Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vịng kết hít thở sâu - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thể khoẻ mạnh, mau lớn HĐ 3: Kết thúc Nhận xét tuyên dương : - Tuyên dương tập thể, cá nhân - Cho trẻ cắm hoa bé ngoan I Chuẩn bị - Sân bãi - Tranh đồ dùng gia đình (Cái phích, quạt máy, bàn ghế, giường, tủ ) - Bóng , phấn, đồ chơi ngồi trời II Tiến hành HĐCĐ: Trò chuyện đồ dùng nhà bé Cho trẻ hát hát “Cái ấm trà” - Cho trẻ kể đồ dùng có nhà bé - Cho trẻ xem tranh gọi tên đồ dùng (Cái phích, quạt máy, bàn ghế, giường, tủ ) - Hỏi trẻ tác dụng đồ dùng bảng, phấn, bóng, đồ chơi ngồi trời SHC Hướng dẫn trị chơi “Qua suối” -Trẻ nhớ tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi chơi theo hướng dẫn - RL cho trẻ tính khéo léo tính cẩn thận - Trẻ hứng thú tham gia trẻ chơi - Nhận xét tuyên dương trẻ TCVĐ: Thả đĩa bà ba - Chim bay cị bay - Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét chơi 3.CTD: Nhặt vàng rơi, chơi với bóng, phấn Hơm thấy sân trường nào? (nhiều làm cho sân trường đẹp,(nhặt lá) - Khi chơi phải bảo vệ giữ gìn đồ chơi cẩn thận - Khi có người lạ không theo I Chuẩn bị - Con suối rộng 20 – 25cm, bóng II Tiến hành - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi + Luật chơi: Khi bật nhảy không chạm vào suối + Cách chơi: Cô chia làm hai đội, phía trước đội suối rổ bóng Khi trị chơi bắt đầu bạn đội bật nhảy qua suối lấy bóng sau nhảy bỏ vào rổ đội mình, đội bật nhanh lấy nhiều bóng đội chiến thắng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2- lần * Cho trẻ chơi tự * Nêu gương cuối ngày * Vệ sinh trả trẻ * Đánh giá ngày: Thứ (12 /11 /2019) NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH HĐH LVPTNT Tìm hiểu mơt số đồ dùng gia đình I.Chuẩn bị: - Trẻ nhận biết, gọi tên - Máy chiếu, Bài giảng điện tử: tìm hiểu số đồ dùng đồ dùng ăn uống( cốc, ấm, phích, bát, thìa, đĩa, đũa ) để ăn, để uống - Trẻ biết đặc điểm, công dụng, chất liệu số đồ dùng - Rèn khả ý ghi nhớ trẻ, khả làm việc theo nhóm, biết nêu lên ý kiến, thảo luận bạn - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động Biết cách giữ gìn các đồ dùng gia đình - Kết mong đợi 90 -92% - Một số đồ vật, đồ dùng cho trẻ khám phá trực quan( cốc, ấm, phích, bát, thìa, đĩa, đũa) II.Tiến hành: HĐ 1: Ổn định - Gây hứng thú: - Hôm siêu thị đồ dùng gia đình trưng bày sản phẩm thăm quan - Vừa đọc vè tên đồ dùng để ăn đồ dùng để uống Ve vẻ vè ve Lắng nghe tơi kể Về tên đồ dùng Thìa bát đũa Đĩa muôi dĩa Đồ dùng để ăn Bạn đừng băn khoăn Nghe kể tiếp Ấm chén ca cốc Lại thêm ly phích Để uống bạn Tất xin mời Cùng tìm hiểu - Đến siêu thị quan sát xem gian hàng có đồ dùng gì? + Những đồ dùng đâu ? Các rất giỏi khen tất - Các bán hàng nói thấy bạn lớp cô Hằng bạn ngoan, học khơng khóc nên có q tặng lớp đấy Để biết q nhóm để tìm hiểu HĐ 2: Nội dung 1.Khám phá - Cho trẻ ngồi thành nhóm hoạt động khám phá quà + Nhóm 1: Khám phá ấm + Nhóm 2: Khám phá chén + Nhóm 3: Khám phá bát + Nhóm 4: Khám phá đĩa - Bây quan sát thảo luận xem đồ dùng có đặc điểm gì? - Thời gian thảo luận hết tổ trưởng nhóm mang đồ dùng lên bàn tất bạn chỗ Trị chuyện đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống - Vừa nhóm thảo luận đồ dùng nhóm bây giời mời ý kiến nhóm * Nhóm đồ dùng để uống Nhóm 1: ấm Nhóm thảo luận đồ dùng gì? + Vậy gì? - Cơ đưa ấm để tước mặt + Chúng thấy ấm ? + Chúng có nhận xét ấm? + Cái ấm dùng để làm gì? Làm chất liệu gì? + Ngồi chất liệu sứ ấm làm chất liệu nữa? Nhóm 2: chén Cái - Con có nhận xét chén? + Cái chén dùng để làm gì? + Được làm từ chất liệu gì? + Bộ ấm chén đặt phịng nhà? - Ngồi đồ dùng để uống phát gia đình cịn có đồ dùng để uống nữa? - Mở rộng số đồ dùng để uống: Ấm trà, cốc, phích nước, bình nước - Tất đồ dùng dùng để uống nên gọi đồ dùng để uống đấy * Đồ dùng để ăn Nhóm 3: bát - Đố bé đố bé - Cơ đọc câu đố trẻ đốn xem gì? ‘‘ Miệng trịn lịng trắng phau phau Đựng cơm, đựng thịt, đựng rau hàng ngày’’ ( Cái bát, đĩa) Các rất giỏi, có - Cơ đưa vật thật: Cái bát - Ai có nhận xét bát?Cái bát có đặc điểm gì? + Miệng bát + Bát trang trí nào? + Bát dùng để làm gì? + Chiếc bát làm từ chất liệu gì? - Ngồi bát làm sứ biết bát làm gì? + Hàng ngày ăm cơm cầm bát tay nào? + Con cầm thìa tay nào? + Vậy có đây? + Cái thìa có đặc điểm gì? + Thìa làm chất liệu gì? (Nhóm 4: đĩa) - Đốn xem gì? + Đĩa có đặc điểm gì? + Đĩa dùng để làm gì? + Nó làm chất liệu nào? + Chúng phải làm để giữ đồ dùng ln sẽ? - Cô khẳng định lại : Cái bát đĩa dùng để ăn làm nhiều chất liệu sứ, nhựa, phíp, i nốc - Ngồi đồ dùng để ăn phát gia đình cịn có đồ dùng để ăn nữa? Bạn kể số đồ dùng để ăn mà biết - Cô mở rộng số đồ dùng để ăn máy chiếu đũa, thìa, - Cơ khẳng định lại: Tất đồ dùng dùng để ăn nên gọi đồ dùng để ăn đấy * So sánh: Đĩa chén có đặc điểm giống khác + Khác nhau: - Đĩa đồ dùng để ăn - Chén đồ dùng để uống + Giống nhau: Đĩa chén đồ dùng gia đình - Cơ khái qt lại: Các nói rất Khác nhau: - Đĩa đồ dùng để ăn, Chén đồ dùng để uống + Giống nhau: Đĩa chén đồ dùng gia đình * Giáo dục:Những đồ dùng để ăn đồ dùng để uống thường làm từ vật liệu dễ vỡ sứ thủy tinh nên sử dụng đồ dùng phải cầm nào? (Cầm chắc, cẩn thận uống nước xong xếp cẩn thận vào khay hay xếp bát mâm giúp mẹ… - Ngồi đồ dùng ăn uống gia đình cịn có rất nhiều đồ dùng như: ti vi, Tủ lạnh, giường, quạt, nồi cơm điện, ( Cô cho trẻ xem số đồ dùng gia đình) Cơ thấy rất giỏi có trị chơi muốn thưởng cho Trị chơi củng cố Trò chơi: Ai nhanh - Cách chơi: Cơ tặng hình ảnh lơ tơ đồ dùng ăn đồ dùng uống Khi nói đồ dùng ăn chọn bát đĩa (đồ dùng để ăn), Khi nói đồ dùng uống chọn ấm cốc( đồ dùng để uống) Ngược lại nói bát nói đồ dùng để ăn,cơ nói ấm nói đẻ uống Luật chơi: Ai sai phải chọn lại cho Trị chơi: Đồng đội chung sức - Cách chơi: Chia trẻ thành đội Bật qua vòng thể dục lên chọn đồ dùng Đội chọn đồ dùng để ăn Đội chọn đồ dùng để uống - Luật chơi: Bật khơng chạm vào vịng.Đội lấy nhiều đồ dùng dành chiến thắng HĐ 3: Kết thúc Cô nhận xét tuyên dương trẻ HĐNT HĐCĐ Vẽ đồ dùng gia -Trẻ vẽ số đồ dùng có gia đình như: bát, thìa, dĩa, I.Chuẩn bị: - Sân bãi sẽ, phấn - Đồ chơi chuẩn bị sẵn: Ơ tơ, bóng, phấn, giấy II.Tiến hành đình TCVĐ : - Nhảy lò cò - Lộn cầu vồng Chơi tự - Gọi tên đồ dùng nêu công dụng chúng + Rèn tố chất nhanh nhẹn, khéo léo SHC - Làm toán trang 15 - Trẻ ý lắng nghe cô hướng dẫn tập - Rèn kỹ cầm bút tô, nối phù hợp 1.HĐCĐ: - Cô dọc câu đố bát - Hỏi trẻ : + Câu đố gì? + Cái bát đồ dùng đâu? + Ngoài bát gia đình cịn có đồ dùng gì? - Hỏi trẻ hình dáng đồ dùng - Giới thiệu nội dug hoạt động - Hỏi ý định trẻ vẽ gì? - Vẽ nào? - Cô tổ chức cho trẻ vẽ - Bao quát hướng dãn trẻ TCVĐ: * Trò chơi 1: Nhảy lò cò * Trò chơi 2: Lộn cầu vồng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát hướng dẫn, động viên trẻ chơi tốt - Nhận xét chung chơi CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi chuẩn bị sẵn - Khi chơi phải bảo vệ giữ gìn đồ chơi cẩn thận - Chơi xong phải thu dọn đồ chơi I Chuẩn bị: - Vở tốn - Bút chì, bút sáp màu II Tiến hành: - Cô cho trẻ lật đến trang 15 - Lần lượt hướng dẫn trẻ thực tập - Trẻ thực hiện: Cô động viên khuyến khích trẻ * Nhận xét q trình trẻ thực *Nêu gương cuối ngày Trả trẻ * Đánh giá ngày: ………………………………………………………………………………………………………… Thứ (13 /11 /2019) NỘI DUNG MỤC TIÊU HĐH +Trẻ biết nặn (LVPTTM) số đồ TIẾN HÀNH I Chuẩn bị: Đồ dùng giáo viên trẻ: - Nặn đồ dùng gia đình (ĐT) dùng gia đình mà thích, biết đặt tên cho sản phẩm +Trẻ biết chia đất, biết sử dụng kĩ năng: xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt, làm lõm biết gắn kết, dính phận để tạo sản phẩm hoàn chỉnh + Trẻ ý thức tổ chức kỷ luật hứng thú, tích cực - Kết mong đợi 90 -92% -Một số hình ảnh đồ dùng gia đình powepoi có lịng nhạc -Mẫu nặn cơ: chén, đĩa, thìa - Đất nặn bảng bàn ghế cho trẻ ngồi II Tiến hành: Ổn định tổ chức: TC Hoạt động trọng tâm: *HĐ1:.Quan sát mẫu: Muốn nặn đẹp quan sát mẫu gợi ý cô - Cô đưa cái bát cho trẻ quan sát nêu nhận xét - Các có nhận xét hình dạng bát? - Các có nhận xét màu sắc bát? - Các có biêt nặn bát dùng kỷ để nặn? Cơ khái qt hình dáng, màu sắc , kỹ để nặn bát + Cơ đưa thìa cho trẻ đọc quan sát nêu lên nhận xét? - Các có nhận xét thìa? - Các nhận xét màu săc thìa ? - Các cần dùng kỷ để nặn thìa - Cơ khái qt hình dáng, màu sắc , kỹ để nặn thìa +Cô đưa dĩa trẻ gọi tên nêu nhận xét Cơ khái qt hình dáng, màu sắc , kỹ để nặn dĩa - Ngoài đồ dùng khác ca cốc soong nồi đồ dùng sinh hoạt khác ) Hỏi ý định trẻ: + Hơm có ý tưởng nặn đồ dùng gì? + Con sữ dụng kỹ để nặn? + Con chọn màu nặn ? + có ý tưởng để trang trí thêm cho đồ dùng thêm đẹp - Cô cố lại ý kiến kỹ *HĐ3: Trẻ thực - Cho trẻ thực cô mở nhạc - Trong q trình trẻ thực ý quan sát hướng dẩn thêm cho trẻ (chú ý vào trẻ nêu ý định trẻ chậm Cô gợi ý cho trẻ nặn hoa, lá, để trang trí.Cơ gợi ý để trẻ đặt tên cho đề tài) *HĐ4: Nhận xét sản phẩm - Cô mời - trẻ có ý định ban đầu lên giới thiệu sản phẩm cho trẻ nhận xét sản phẩm đẹp trẻ thích - Cơ nhận xét chung * Kết thúc: - Giờ học hôm cô cháu nặn gì? Những sản phẩm vừ nặn xong trưng bày lên góc nghệ thuật để triển lãm cho người xem - Giáo dục: Để có đồ dùng phải biết giử gìn cẩn thận HĐNT - Trẻ biết tên I Chuẩn bị: TCVĐ thơ đọc thuộc - Sân bải sẽ, phấn, bóng Qua suối thơ “ Quạt II II Tiến hành: Thả đĩa ba cho bà ngũ” TCVĐ: ba - Trẻ biết chơi * Trò chơi 1: Qua suối HĐCCĐ trò chơi theo - Cơ giới thiệu tên trị chơi Đọc thơ: hướng dẫn - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi “ Quạt cho cô + Luật chơi: Khi bật nhảy không chạm bà ngũ” - Rèn kĩ vào suối CTD khéo léo phản + Cách chơi: Cơ chia làm hai đội, phía trước Cho trẻ xạ nhanh đội suối rổ bóng chơi tự -100% trẻ tham Khi trị chơi bắt đầu bạn sân gia vui chơi đội bật nhảy qua suối lấy đồn kết bóng sau nhảy bỏ vào rổ đội mình, đội bật nhanh lấy nhiều bóng đội chiến thắng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2- lần * Trò chơi 2: Thả đĩa ba ba - Cô giới thiệu tên trị chơi cách chơi cho trẻ - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2- lần HĐCĐ: Đọc thơ “Quạt cho bà ngủ” - Hôm trước cô cho làm quen thơ “Quạt cho bà ngủ” hoạt động ngồi trời hơm muốn đọc lại thơ thật hay nha - Cô cho lớp đọc thơ – lần - Các vừa đọc thơ gì? SHC - Trẻ nhận biết GĐ bé cần nhu cầu gì? sinh hoạt gia đình cần có đồ dùng biết tên, cơng dụng đồ dùng gia đình - Trẻ trả lời câu cô rỏ ràng, mạch lạc - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận Biết giữ gìn ngơi nhà ln ,gọn gàng * Đánh giá ngày: - Bài thơ sáng tác? - Bây cô cho tổ thi đua thể tình cảm bà nha - Cô mời tổ, cá nhân trẻ đọc lại - Cô quan sát nhận xét I Chuẩn bị: - Sân rộng, sạch, thống mát - vịng, đồ chơi trời II Tiến hành Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động Dẫn trẻ dạo xung quanh lớp hát hát “ Khúc hát dạo chơi ” Sau đội hình hàng ngang Cơ đố “Có cánh ,khơng biết bay Chỉ quay chong chóng Làm gió xua nóng Mất điện hết quay Đố bé gì”(cái quạt) Cái quạt đồ dùng gia đình dùng để làm gì? Về nhóm.Quan sát quạt Chuyển :dung dăng dung dẽ.Cho trẻ ngồi xuống Quan sát :cái quạt Các vừa quan sát gì? Cái quạt dùng để làm gì? Cái quạt gồm phần nào? Đây phần gì?Ngồi cịn có phần nữa? Đồ dùng làm gì? Ngồi quạt sử dụng điện đồ dùng sử dụng điện nữa? Hằng ngày,các sử dụng quạt để làm ? Ngồi quạt ra,cịn đồ dùng đồ dùng làm mát nữa? - Khi sử dụng đồ dùng phải sử dụng nào? - Những đồ dùng sử dụng mà khơng cẩn thận nào? Thứ (14 /11 /2019) NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH HĐH (LVPTNT) Đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng NB chữ số - Trẻ biết đếm đến 3, nhận biết nhóm có đối tượng - Nhận biết chữ số - Rèn kỷ đếm từ trái qua phải, biết xếp tương ứng 1-1 - Trẻ có ý thức hoạt động - Kết mong đơị 90-95% trẻ đạt yêu cầu I Chuẩn bị: - Hình ảnh áo quần - Mỗi trẻ áo, quần - Đồ dùng cô giống trẻ kích thước to - Một số đồ dùng để quanh lớp có số lượng II Tiến hành: HĐ 1: Ôn định gây hứng thú - Cho trẻ hát hát: “Tập đếm ” - Các vừa hát hát gì? ( Tập đếm ) - Và học hôm cô dạy lớp “ Đếm đến 3, nhận biết nhóm có đối tượng, Nhận biết chữ số 3) HĐ 2: Nội dung Ôn nhận biết phạm vi 2: - Hơm xung quanh lớp chuẩn bị rất nhiều đồ dùng, lên tìm cho nhóm đồ dùng có số lượng nào? ( 2-3 trẻ lên tìm) - Con tìm gì? Đơi dép có chiếc? ( Trẻ đếm, lớp kiểm tra lại cô) - Con tìm mũ màu gì? Có mũ? ( Trẻ đếm, lớp kiểm tra lại cơ) Tạo nhóm có số lượng 3, đếm đến 3, nhận biết chữ số - Cho trẻ chơi trò chơi: Giấu tay – Giấu tay - Trong rá có gì? ( Có áo , quần) - Cơ xếp nhóm số lượng áo hình từ trái sang phải - Các xếp cho cô tất số lượng áo bảng thành hàng ngang từ trái sang phải ( Trẻ chọn áo xếp cô ý sửa sai cho trẻ) - Các xếp cho cô quần xếp áo quần, xếp (tương ứng 1-1), xếp từ trái sang phải nhé! - Các so sánh xem số lượng nhóm áo số lượng nhóm quần với nhau? ( Không nhau) - Các đếm với số lượng nhóm quần nào? ( Trẻ đếm 1,2 tất có quần) - Bây lớp đếm số lượng nhóm áo nào? ( Trẻ đếm 1,2,3 tất có áo) - Số lượng nhóm nhiều hơn? ( Nhóm áo) Nhiều mấy? ( Nhiều 1) - Số lượng nhóm hơn? ( Nhóm quần) Ít mấy? ( Ít 1) - Muốn số lượng nhóm áo nhóm quần phải làm nào? ( Thêm quần) - Bây xếp quần áo lại ( Trẻ xếp cô ý sửa sai cho trẻ) hai nhóm nào? ( ) - Bây đếm số áo với nào?( trẻ đếm 1,2,3 tất có áo) - Các đếm số quần với cô nào? ( 1,2,3 tất có quần) - Bây số lượng áo quần nào? ( Bằng nhau) Và mấy? ( Bằng 3) - Cô giới thiệu chữ số Cô đọc lần ( Trẻ đọc cô) - Cho trẻ cất đồ dùng vào rá + Tìm đồ chơi quanh lớp có số lượng - Cơ đặt xung quanh lớp xanh, búp bê, xe ô tô - Cô mời lên tìm đồ chơi có số lượng đưa bàn cho cô nào? ( Mời 2-3 trẻ lên tìm) - Con tìm búp bê? ( búp bê) Cả lớp đếm kiểm tra lại - Tương tự cô gọi trẻ lên tìm xanh xe hỏi số lượng mấy.( Cả lớp đếm kiểm tra lại) Luyện tập: - Cho trẻ chơi trò chơi: “ Kết bạn” - Cách chơi: Trẻ vừa vừa hát hát chủ đề cô hô: “ Kết bạn, kết bạn” trẻ đáp: “ Kết mấy, kết mấy”, u cầu trẻ kết nhóm bạn trẻ tìm kết nhóm bạn theo u cầu Hoạt động ngồi trời TCVĐ Chi chi chành chành Qua suối HĐCCĐ Trò chuyện bữa ăn gia đình bé CTD Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời - Trẻ kể bữa ăn gia đình Biết ngày có tất bữa ăn - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động SHC - Làm chữ trang 11 - Trẻ ý lắng nghe cô hướng dẫn tập - Rèn kỹ nhận biết, tơ - Luật chơi: Trẻ tìm bạn để tạo thành nhóm có có số lượng bạn khơng tìm bạn để kết phải làm theo yêu cầu - Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần ( Trẻ chơi bao qt trẻ chơi) Trị chơi : đếm theo tiếng động HĐ 3: Kết thúc - Cũng cố: Cơ vừa cho học tốn gì? - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý giữ gìn trang phục thân - Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị: - Hột hạt cho trẻ, sân bãi II Tiến hành: TCVĐ: * Trò chơi: Qua suối - Chi chi chành chành - Cô giới thiệu tên trị chơi - Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi - Trẻ nhắc lại - Cô tổ chức cho trẻ chơi, trò chơi - lần - Cô bao quát nhắc trẻ thực luật chơi HĐCCĐ: Trò chuyện bữa ăn gia đình bé Cho trẻ ngồi đội hình tự hát bài: nhà thương - Hỏi trẻ hát nói ai? - Bạn kể cho lớp nghe gia đình mình( Trẻ kể) - Thế lớp bạn giỏi kể cho lớp biết gia đình ngày có bữa ăn * Cô gợi mở cho trẻ kể * GD trẻ biết ăn cơm xong phải làm cơng việc gì? CTD: Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời - Cơ dẫn trẻ đến chơi với đồ chơi ngồi trời - Cơ quan sát trẻ chơi - Tập trung trẻ lại nhận xét cuối chơi I Chuẩn bị: - Vở chữ - Bút chì, bút sáp màu II Tiến hành: - Cô cho trẻ lật đến trang 11 màu chữ - Lần lượt hướng dẫn trẻ thực tập - Trẻ thực hiện: Cô động viên khuyến khích trẻ * Nhận xét q trình trẻ thực * Đánh giá ngày: Thứ (15 /11 /2019) NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH HĐH (LVPTTM) Tổng hợp (Trong chương trình - Cả nhà thương - Nhà tơi) (Ngồi chương trình Múa cho mẹ xem NH: Chỉ có đời Trị chơi : Nghe tiếng hát tìm đồ vật + Trẻ biết tên hát tác giả - Trẻ biểu diễn diễn cảm học nhí nhảnh hồn nhiên + Ôn luyện cố kỹ vận động, - Rèn luyện khả nghe nhạc cho trẻ, chơi thành thạo trò chơi âm nhạc + Giáo dục trẻ tình cảm u thương, kính trọng ,lễ phép… với người thân gia đình KQMĐ 90 93% I Chuẩn bị: - Trang phục, Nhạc cụ, mũ múa, băng đĩa chủ đề II Tiến hành: HĐ1.Ổn định Cô lớp đọc ca dao: “ Công cha núi thái sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Một lịng thờ mẹ kính cha Cho trịn chữ hiếu đạo con” Bài ca dao nhắc nhỡ phải ghi nhớ công ơn sinh thành, dưỡng dục trời biển cha mẹ; Làm phải biết yêu thương, kính trọng hiếu thảo với cha mẹ Vậy có yêu thương bố mẹ nhiều khơng Hơm lớp tổ chức chương trình văn nghệ Bơng hoa tặng mẹ HĐ 2: Nội dung Mở đầu chương trình Ca khúc Cả nhà thương tổ chim non biêủ diễn Mời ba tổ luân phiên biểu diễn Cô biết nhỏ chưa giúp bố mẹ nhiều biết làm cho bố mẹ vui vẽ hạnh phúc qua lời ca tiếng hát thể tình cảm qua hát “ Nhà tôi" Cả lớp hát lần nhún Lần kết hợp vỗ tay theo TTC Mời ba tổ luân phiên lên biểu diẫn Mời nhóm nam biểu diễn “ Nhà tôi" HĐNT HĐCĐ - Quan sát bồn hoa - TCVĐ Cáo Thỏ Gieo hạt - CTD - Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn số đồ chơi chuẩn bị SHC Dạy nhận - Tham gia tốt vào trò chơi, chơi luật cách chơi - Trẻ quan sát bồn hoa cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, - 100 % trẻ tham gia vào trò chơi - Trẻ nhận biết trẻ số đồ biết dùng gây nguy Mời nhóm nữ Mời vài cá nhân Tốp ca nữ biểu diễn múa “ Múa cho mẹ xem tặng cho mẹ *NH: Chỉ có đời Trên trời Cao có mn vàn ánh Trên đồng xanh có muôn vàn lúa Chim rừng muôn nghàn tiếng ca Mẹ có đời có mẹ mà Và hôm Cô hát tặng cho hát “ Chỉ có đời” Cô hát lần cho trẻ nghe theo nhạc Lần mời bạn nữ lên biểu diễn *TC ÂN:Nghe tiếng hát tìm đồ vật Cơ hướng dẫn cách chơi luật chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Thể tình cảm với ca khúc “Cả nhà thương nhau" HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương Cho trẻ cắm hoa I Chuẩn bị : - Bóng, lá, giấy, chữ II Tiến hành : Hoạt động chủ đích: Quan sát bồn hoa - Hôm cô quan sát bồn hoa Các quan sát xem bồn hoa loại hoa gì? - Những bơng hoa có màu sắc nào? - Nếu sân trường khơng có bơng hoa nào? - Các làm chăm sóc hoa? - Hoa làm cho sống đẹp thêm phải chăm sóc bảo vệ hoa Trị chơi vận động: - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi sau tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi 2- lần Hoạt động tự do: - Chơi với bóng lá, giấy, bao qt - Nhận xét , tuyên dương I Chuẩn bị: Hình ảnh đồ dùng gây nguy hiểm: Bé chơi dao bị đứt tay, ổ cắm điện, bếp số đồ dùng nguy hiểm gia đình hiểm gia đình Biết cách phịng tránh đồ dùng nấu, giếng nước, phích nước nóng II Tiến hành: - Cho trẻ ngồi hình chử U - Cho trẻ xem hình ảnh nguy hiểm đàm thoại với trẻ - Các có nên chơi dao khơng? - Khi đến ổ cắm điện có để tay vào lỗ điện ko? Phích nước có nước nóng có tự rót nước chơi với phích khơng? Cô khái quát lại lời trẻ Giáo dục trẻ phải cẩn thận khơng nên chơi với đồ dùng gây nguy hiểm * Nêu gương cuối tuần * Đánh giá ngày: ... nhà, hát hát chủ đề ? ?gia đình? ?? thật hay nhé! - Góc học tập vẽ gia đình, biết trị chuyện tên, cơng việc bố, mẹ người thân gia đình, có nhiều tranh gia đình, keo làm sách tranh gia đình - Ở góc... đọc thơ gì? SHC - Trẻ nhận biết GĐ bé cần nhu cầu gì? sinh hoạt gia đình cần có đồ dùng biết tên, cơng dụng đồ dùng gia đình - Trẻ trả lời câu cô rỏ ràng, mạch lạc - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ... hai nhóm đối tượng + Làm album gia đình, đồ dùng thành viên gia đình - Góc nghệ thuật: - Vẽ ngơi nhà bé, xé dán hình tạo thành ngơi nhà Bồi đắp ngơi nhà Múa hát chủ đề - Góc thiên nhiên: Trồng cây,