giáo án khối mầm non nhỡ CHỦ đề NGÔI NHÀ bé ở

KẾ HOẠCH TUẦN 10 CHỦ ĐỀ: NGÔI NHÀ BÉ Ở Hoạt động Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Đón trẻ - Trẻ nghe hát thiếu nhi, dân ca Lệ Thủy - Giáo dục trẻ chào cô, chào bạn, chào bố mẹ - Giáo dục trẻ không mang quà vào lớp - Hướng dẫn trẻ bỏ rác nơi quy định Trò - Dạy trẻ thường xuyên mang dép nhà mùa đơng chuyện - Cơ trị chuyện với trẻ gia đình trẻ sáng Thể dục Tập theo hát: Bố tất cả, Cả nhà thương nhau, Cháu yêu bà sáng Khởi động: - Phát triển hô hấp Trọng động: BTPTC: - Tập động tác ( 4lx4N) - Hơ hấp 4: Thổi bóng bay - Tay 3: Đưa lên cao, phía trước sang ngang - Bụng 2: Đứng quay người sang hai bên - Chân : Đứng, nhún chân, khuỵus gối Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng hít thở quanh sân quanh sân Hoạt động học LVPTNN Chuyện : Tích chu PTNT LVPTTM ( KPXH) Vẽ ngơi Trị chuyện nhà bé ngơi nhà ( ĐT) bé Hoạt động trời HĐCĐ: Trị chuyện ĐD gia đình bé TCVĐ: - Lộn cầu vồng HĐCĐ - Nhặt lá, sỏi theo yêu cầu cô TCVĐ - Mèo đuổi chuột - Gieo hạt CTD HĐCĐ - Hát nhịp nhàng theo giai điệu hát nhà + TCVĐ: Gà ngũ Kéo co LVPTNT Chắp ghép hình hình học để học tạo thành hình theo ý thích theo YC HĐCCĐ Vẽ sân ý thích TCVĐ Trời nắng trời mưa, Lộn cầu vồng LVPTTM VĐTTC: Nhà HĐCĐ - Quan sát bồn hoa TCVĐ - Mèo đuổi chuột - Gieo hạt CTD - Chơi với - Ơ tơ - Chơi với ô CTD CTD đồ chơi cô chim tô, - Chơi theo Cho trẻ đã chuẩn CTD: Phấn, bảng, ý thích, chơi tự bị Chơi với giấy với đồ bảng, chơi phấn,bóng Hoạt động I Nội dung: góc + Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, bác sĩ + Góc xây dựng: Xây ngơi nhà bé + Góc học tập: Làm sách tranh người thân gia đình bé, cho trẻ đếm theo khả năng, cho trẻ làm tốn + Góc nghệ thuật: Bồi đắp len, tô màu, vẽ nhà em + Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc hoa, in hình II Mục tiêu: - Trẻ biết thể vai nấu ăn, vai nhân viên bán hàng, bác sĩ, y tá, bệnh nhân - Trẻ biết dùng vật liệu xây dựng để xây nhà bé thích - Biết trật tự nghiêm túc làm sách tranh, biết dếm theo khả biết làm tập tốn - Biết bồi đắp len, tơ màu, vẽ nhà em - Biết in đối xứng đồ vật, tưới nước không làm nước, cát rơi tung tóe, biết chăm sóc hoa III Chuẩn bị: - Lớp học bố trí góc chơi rộng rãi, phù hợp, có lối lại dễ dàng Đồ chơi góc + Góc phân vai: Đồ chơi nấu ăn, đồ chơi bắc sĩ, búp bê, loại rau củ, trang phục…… + Góc xây dựng: Ghạch, xanh, ngơi nhà, hoa, lắp ghép … + Góc học tập: Tranh chủ đề, đồ dùng có số lượng tốn + Góc nghệ thuật: Giấy A4, bút màu, tranh vẽ, len + Góc thiên nhiên: Cây xanh, hoa, nước, in hình, cát… IV Tiến hành: Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ hát bài: Nhà - Các vừa hát hát gì? Hoạt động : Nội dung Bước : Thoả thuận - Bạn giỏi cho cô biết lớp có góc chơi nào? Và hoạt động góc hơm cho chơi góc Ở Vệ sinh Ăn Ngủ Sinh hoạt chiều góc phân vai có có nhiều đồ chơi bác sĩ đến khám bệnh cho bệnh nhân, đồ dùng nấu ăn, đồ chơi bán hàng đến phân vai chơi chế biến ăn ngon để cho người thưởng thức nhé! - Ở góc xây dựng: hãy đến xây dựng ngơi nhà bé thật đẹp, - Ở góc học tập: làm sách tranh, có hình số để đếm theo khả gắn số tương ứng - Còn góc nghệ thuật: Các hãy đến dùng đơi bàn tay khéo léo để tơ màu, bồi đắp, vẽ tranh ngơi nhà thật đẹp nhé! - Cuối góc thiên nhiên in hình - Để chơi tốt chơi nhẹ nhàng, không ồn ào, trao đổi với nhỏ nhẹ Chơi xong cần thu dọn đồ chơi gọn gàng - Buổi sáng đã cắm thẻ góc mà thích góc chơi thích để chơi! Bước 2: Trẻ góc chơi + Trẻ góc thỏa thuận vai Trong trình chơi - Cơ đến góc chơi gợi ý giúp đỡ trẻ chơi - Trẻ biết giao lưu, liên kết chơi - Cô bao quát xử lý tình chơi Bước Nhận xét: Cơ nhận xét góc chơi - Cơ cho trẻ tham quan góc chơi có điểm bật - Cho trẻ thu giọn đồ chơi góc Hoạt động - Cho trẻ thu dọn đồ chơi, Nhận xét sau chơi - Biết rửa tay xà phòng sau hoạt động, trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn - Trẻ biết vệ sinh nơi quy định - Lau mặt trước ăn - đánh sau ăn - Trò chuyện: giới thiệu tên ăn bữa ăn - Trị chuyện: ích lợi việc ăn uống đủ lượng, đủ chất Nghe : Dân ca - Hướng dẫn trò chơi Mèo - Làm toán trang - Làm chữ trang 9,10 - Vở điều Bác Hồ dạy Tr Biểu diễn văn nghệ - SH: cuối Trả trẻ đuổi chuột - Giáo dục trẻ chào cô, chào bạn, chào bố mẹ tuần - Nghe ca dao, đồng dao tục ngữ, hò vè… NỘI DUNG LVPTNN Chuyện : Tích chu KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ngày tháng 11 năm 2019 MỤC TIÊU TIẾN HÀNH + Trẻ nhớ tên I.Chuẩn bị câu truyện Tranh truyện sa bàn tên nhân Đĩa nhạc vật II Tiến hành truyện * Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú Trẻ hiểu Dung dăng dung dẻ nội dung câu Dẫn trẻ chơi truyện Đến cổng nhà bà + Phát triển Hỏi thăm bà bé có nhà hay khơng?(Có , có, ngơn ngữ mạch bà có câu hỏi bé nhé: Các bé có u lạc cho trẻ bà khơng?) Trẻ diễn cảm Cơ biết câu truyện hay nói tình u ngơn ngữ thương bạn nhỏ dành cho bà đấy.Đó nhân vật câu truyện: Tích Chu + Trẻ yêu quý * Hoạt động 2: Nội dung lời ông - Cô kể diễn cảm bà cha mẹ - Cô kể: + Lần 1: Cô kể diễn cảm KQMĐ: 90 Cô vừa kể cho nghe câu truyện gì? -93% + Lần 2: Cơ kờ kt hp vi hỡnh nh Trớch dn àm thoại: + Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện “Tích Chu” câu chuyện nói câu bé tên Tích Chu bố mẹ sớm nên sống với bà Bà thương Tích Chu Tích Chu lại mải chơi nên lúc bà bị ốm bà đã biến thành chim, bạn Tích Chu đã hối hận tìm cách cứu bà trở lại thành người để sống với bạn + Trong câu chuyện có nhân vật nào? (Tích Chu, bà cua Tích Chu bà tiên) + Bà đã thương yêu Tích Chu nào? (Có thức ngon bà nhường cho Tích Chu, Ban đêm ngu bà thức để quạt cho Tích Chu) +Tích Chu có thương bà khơng? Vì biết? (Khơng,vì Tích Chu st ngày rong chơi) + Tại bà bị ốm? (Vì bà làm việc vất vả ăn uống lại kham khổ) + Vì bà lại biến thành chim? (Vì bà khát nước) +Tích Chu đã để cứu bà trở lại thành người? (Đi lấy nước suối tiên cho bà uống) Cuèi cïng hai Bà cháu đà sống với nh nào? (Sng hạnh phúc Tích Chu ln u thương chăm sóc bà) -Các có u bà khơng nhỉ? Vây hãy thể hiên tình cảm với bà qua hát “tình thương bà cháu” nhé! Cơ kể lại kết hợp xem sa bàn *Giáo dục trẻ: Phải ngoan ngoãn lời ông bà, bố mẹ cô giáo * TC: Đi theo đường hẹp lấy nước cho bà Cô chia trẻ làm đội theo đường hẹp mang nước cho bà Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi * Hoạt động 3: Kết thúc + Củng cố: Các vừa nghe kể chuyện gì? + Giáo dục: - Nhận xét tuyên dương - Cắm hoa bé ngoan HĐNT + HĐCĐ: Trị chuyện ĐD gia đình bé + TCVĐ: - Trẻ biết tên, công dụng đặc điểm đồ dùng gia đình - Chơi trị I.Chuẩn bị: - Sân bãi - Bảng, phấn, bóng, giấy II.Tiến hành Hoạt động 1: Ổn định hát “Cả nhà thương nhau” - Lộn cầu vồng - Ơ tơ chim + CTD: Chơi với bảng, phấn,bóng SHC Giới thiệu trò chơi mới: “Mèo đuổi chuột” chơi hứng thú tham gia trị chơi - Vui chơi đồn kết 100% trẻ tham gia Hoạt động 2: Nội dung Hoạt động có chủ đích: Trị chuyện đồ dùng gia đình bé - Hơm kể cho cô bạn nghe đồ dùng gia đình - Cơ gợi hỏi trẻ gia đình có đồ dùng gì? (Quạt máy, ti vi, xe máy…) Đồ dùng để làm gì?( Trẻ trả lời) - Cơ mời trẻ đứng dậy giới đồ dùng công dụng (Nếu trẻ không biết,cô gợi ý cho trẻ) - GD trẻ sử dụng phải biết giữ gìn cẩn thận Trị chơi : Lộn cầu vồng – ô tô chim - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô bao quát hướng dẫn động viên trẻ chơi - Nhận xét sau chơi 3.CTD: Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi ch̉n bị sẵn - Khi chơi phải bảo vệ giữ gìn đồ chơi cẩn thận Hoạt động 3: Kết thúc cô nhận xét tuyên dương - Trẻ nhớ tên I Chuẩn bị: trò chơi biết - Dây cho trẻ chơi cách chơi II Tiến hành: luật chơi tên Giới thiệu trò chơi : “Mèo đuổi chuột” trò chơi Hướng dẫn cách chơi - Rèn luyện trí Các đứng thành vịng trịn rộng giơ tay nhớ, tính lên cao để làm hang Cô chọn hai bạn, nhanh nhẹn, bạn làm mèo, bạn làm chuột Mèo khéo léo chuột đứng quay lưng vào - Vui chơi đồn vịng trịn Khi nghe hiệu lệnh “ Đuổi bắt” kết chuột lo chạy luồn lách qua ngách hang 100 % trẻ tham để chốn mèo Mèo phải nhanh chân đuổi để gia bắt chuột Khi thực trị chơi đọc lời ca đồng dao “Mèo đuổi chuột”: Mèo đuổi chuột Mời bạn Tay nắm chặt tay Đứng thành vịng rộng Chuột luồn lỡ hổng Chạy vội chạy mau Mèo đuổi đằng sau Chốn đâu cho Thế chuột Lại đóng vai mèo Co cẳng chạy theo Bắt mèo hóa chuột Khi lời ca kết thúc bạn ngồi thụp xuống để cụp mèo chuột, lượt chơi kết thúc đổi bạn chơi Nêu luật chơi: Chuột chạy hang mèo chạy hang mèo khơng chạy hang chuột đã chạy mèo thua;Khichưa đọc hết đồng dao mà mèo bắt chuột chuột thua cuộc; đã đọc hết đồng dao mà mèo không bắt đươc chuột mèo thua cuộc.Các bạn bị thua phải hát hát - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cơ bao qt, khuyến khích, hướng dẫn trẻ chơi - Cơ nhận xét trẻ q trình chơi Đánh giá trẻ cuối ngày: Thứ ngày tháng 11năm 2019 NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH PTNT +Trẻ biết kể I Chuẩn bị: ( KPXH) nhà - Bài hát “nhà tơi”của tác giả Thu Hiền Trị chuyện - Máy tính, mơ hình nhà tầng mái ngói, ngơi nhà bé - Trẻ biết nhà tầng mái bằng,nhà nhiều tầng kiểu nhà khác - Bài hát “nhà tôi”của tác giả Thu Hiền nhau - Trẻ biết phân biệt, so sánh nhà tầng,nhà nhiều tầng + Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Luyện kĩ nhớ,quan sát cho trẻ - Thông qua học trẻ biết u q bảo vê ngơi nhà KQMĐ: 90 -93% - Máy tính, mơ hình nhà tầng mái ngói, nhà tầng mái bằng,nhà nhiều tầng - Lơ tơ nhà tầng mái ngói,nhà tầng mái bằng, nhà nhiều tầng đủ cho mỗi trẻ II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú - Cô trẻ hát “Nhà tôi” sáng tác Thu Hiền + Cô vừa hát hát gì? + Nội dung hát nói điều gì? + Sau tan trường bố mẹ đón đâu? + Ngơi nhà nơi làm đó? (Là nơi gia đình sinh sống, sinh hoạt ăn, ngủ, xem ti vi…) * Hoạt động 2: Nội dung a Trị chuyện ngơi nhà gia đình bé - Ai có ngơi nhà bạn có thể kể cho lớp nghe nhà mình? + Nhà nhà kiểu gì?(nhà mái ngói,nhà mái bằng, hay nhà cao tầng…) + Nhà sơn màu gì? + Nhà có phịng? Đó phịng nào? + Có cửa vào? Và cửa sổ? + Xung quanh nhà có gì? => Các ạ! Mỡi sống hạnh phúc ngơi nhà Ở người gia đình quan tâm, thương u, chăm sóc, dạy dỡ lên người - Các có u q ngơi nhà khơng? - Các phải làm để chăm sóc ngơi nhà mình? => Cô giáo dục trẻ không vứt rác bừa bãi,không vẽ bẩn lên tường,biết giúp đỡ bố mẹ công việc nhỏ như: quét nhà, nhặt rau,… b Giới thiệu kiểu nhà + Quan sát nhà tầng mái ngói - Các có nhận xét ngơi nhà? Ngơi nhà có phịng nào? - Nhà mái ngói thường có nhiều đâu? => Đây ngơi nhà tầng, có mái ngói màu đỏ, mái nhà có dạng giống hình tam giác, thân nhà hình chữ nhật, có cửa vào cửa sổ hình vng Nhà mái ngói có nhiều nơng thơn.Ở thành phố có nhà mái ngói - Cơ giới thiệu kiểu nhà mái ngói khác + Quan sát nhà tầng mái - Cho trẻ đưa lời nhận xét - Con thấy ngơi nhà có đặc điểm gì? + Ngơi nhà sơn màu gì? Nhà có phịng nào? + Hàng lan can có tác dụng gì? => Đây nhà tầng mái bằng,sơn màu hồng, có cửa vào, cửa sổ.Phía trần nhà có lan can có tác dụng để chắn khỏi bị ngã làm đẹp nhà Kiểu nhà có nơng thơn thành phố + Quan sát nhà nhiều tầng - Các quan sát thấy ngơi nhà có tầng? - Ngơi nhà sơn màu gì? - Thân nhà có hình gì? - Từ tầng muốn lên tầng phải làm nào? => Đây ngơi nhà tầng có nhiều phịng, thân nhà có dạng hình chữ nhật, cửa sổ có dạng hình vng Ngày để tiết kiệm diện tích thành phố nơng thơn dều xây nhà 2-3 tầng để - Cô giới thiệu kiểu nhà nhiều tầng khác: nhà chung cư, biệt thự c So sánh kiểu nhà * Nhà tầng mái ngói nhà tầng mái - Các có nhận xét ngơi nhà có điểm giống khác nhau? + Giống nhau: Đều nhà dùng để ở, nhà tầng, có cửa sổ, cửa vào,… + Khác nhau: Nhà tầng có mái ngói màu đỏ khơng có lan can,sơn màu vàng Nhà mái khơng có mái ngói,có lan can, sơn màu hồng * Nhà tầng mái ngói nhà nhiều tầng + Giống nhau: Đều nhà dùng để + Khác nhau: : Ngôi nhà tầng mái ngói thấp hơn, khơng có lan can Ngơi nhà nhiều tầng cao hơn, có lan can, khơng có mái ngói Luyện tập - Cơ phát cho mỡi trẻ rổ lơ tơ có mơ hình kiểu nhà khác - Cho trẻ dơ lô tô theo yêu cầu cô (Yêu cầu trẻ chọn lô tô nhà mái bằng/ lô tô nhà mái ngói, …?) - Cơ quan sát, nhận xét, sửa sai + TC1: “ Nhà biến mất” - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi: Trên hình có tranh kiểu nhà hướng lên hình quan sát xem ngơi nhà biến nhé! - Cô cho trẻ chơi + TC2: “ Về nhà mình” Cơ hướng dẫn trẻ luật chơi, cách chơi: + Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ lơ tơ hình kiểu nhà tương ứng với tranh Cô trẻ vừa vừa hát “ Nhà tơi” có hiệu lệnh “về nhà” trẻ phải ngơi nhà giống hình ảnh lô tô + Luật chơi: Ai nhầm nhà phải nhảy lị cị - Cơ nhận xét, tun dương * Giáo dục trẻ: Mỗi sống nhà yêu thương, hạnh phúc với ông bà, bố mẹ mình.Các phải biết chăm sóc bảo vệ ngơi nhà gia đình nhớ chưa nào! * Hoạt động 3: Kết thúc, nhận xét tuyên dương HĐNT - Trẻ biết nhặt I.Chuẩn bị: sỏi để đếm - Tranh nhà khác + HĐCĐ theo yêu cầu - Đồ chơi trời: Bóng, xe tơ, Nhặt lá, sỏi xích đu, cầu trượt, bập bênh cô theo yêu cầu - Phấn, dây chun, que, hột hạt - Hứng thú II.Tiến hành: tham gia trị + TCVĐ chơi, biết cách Hoạt động 1: - Mèo đuổi chơi, luật chơi Gây hứng thú: Hát tập đếm chuột - Chơi với đồ Hoạt động 2: Nội dung - Gieo hạt chơi mà Hoạt động có chủ đích: Nhặt lá,đá sỏi + CTD chuẩn bị trẻ đếm Trẻ chơi với đồ Cô cho trẻ nhặt loại lá, hạt sỏi sân chơi vui vẽ chơi đếm sau đếm số lượng theo u cầu đồn kết 100% trẻ tham cô Cô bao quát trẻ, động viên khuyến khích gia trẻ Trị chơi: Mèo đuổi chuột – Gieo hạt - Cơ nêu tên trị chơi - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét chơi 3.Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi ch̉n bị sẵn - Khi chơi phải bảo vệ giữ gìn đồ chơi cẩn thận Hoạt động 3: Kết thúc cô nhận xét tuyên dương SHC - Làm toán trang Trước - sau - Trẻ biết gọi tên tô màu đỏ đồ chơi phía trước bạn gái màu xanh phía sau bạn gái -Rèn kỹ I.Chuẩn bị: - Vỡ tốn cho trẻ, tranh hướng dẫn cơ, bút chì, bút sáp, bàn ghế II Tách hành: Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú Ổn định: Hát tập đếm Hoạt động 2: Nội dung Trước - sau tơ màu khơng nhem ngồi - Giáo dục trẻ giữ gìn vỡ KQMĐ: 90 – 92% 1.Quan sát tranh hướng dẫn Cho trẻ nói lên nội dung tranh bạn có gì? Phía trước bạn gái có gì? Phía sau bạn gái có gì? gọi tên tơ màu đỏ đồ chơi phía trước bạn gái màu xanh phía sau bạn gái 2.Trẻ thực cô bao quát hướng dẫn trẻ Giáo dục trẻ giữ gìn vỡ Hoạt động 3: Kết thúc cho trẻ nhận xét vỡ đẹp Tuyên dương nhắc nhỡ Đánh giá trẻ cuối ngày: Thứ ngày tháng 11 năm 2019 NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH PTTM + Trẻ biết nêu I Chuẩn bị: Vẽ nhà kiểu nhà - tranh: tranh vẽ nhà mái bằng, nhà bé khác , nhà mái ngói ( ĐT) - Biết sử dụng II Tiến hành: cac kỷ đã Hoạt động học để vẽ tạo + Ổn định: thành nhà Đọc thơ “Em yêu nhà em” theo ý định - Trị chuyện ngơi nhà bé trẻ - Các vừa đọc thơ gì? + Rèn kỹ - Vậy giỏi hãy kể ngơi nhà tơ màu, bố cục cho cô bạn nghe? buức tranh - Các ạ! Trong có +Trẻ yêu quý nhà, nhà nơi sinh sống sản phẩm gia đình đấy! Hơm cho mình, biết u vẽ ngơi nhà q đẹp Hoạt động Nội dung - KQ: 90-92% Bước 1: Quan sát đàm thoại Quan sát tranh + Tranh nhà tầng - Cơ có tranh đây? (Nhà tầng) - À rồi! Đây ngơi nhà tầng, đếm thử xem có tầng? - Ngơi nhà có phần nào? - Cơ dùng kỹ để vẽ nhà tầng? - Xung quanh cịn vẽ nữa? + Quan sát nhà mái ngói - Đây tranh vẽ gì? - Nhà mái ngói có khác nhà tầng? - Nhà mái ngói tơ màu gì? + Quan sát nhà mái - Cơ có tranh vẽ gì? ( Nhà mái bằng) - Nhà mái cô bố cục nào? Bước : Nêu ý định - Gọi - trẻ nêu ý tưởng - Con vẽ nhà gì? - Con dùng kỹ để vẽ? - Khi vẽ bố cục tranh nào? Bước : Trẻ thực hiện: - Cô nhắc trẻ tư ngồi, cách cầm bút - Cô bàn giúp đỡ thêm cho trẻ yếu - Cô nhắc trẻ vẽ cẩn thận, cô hướng dẫn lại với trẻ cịn lúng túng, - Trẻ hồn thiện tranh Bước 4: Nhận xét sản phẩm: - Cho trẻ trưng bày sản phẩm tạo hình lên giá - Gọi trẻ nêu ý định ban đầu lên nhận xét - Cô nhận xét đẹp, không đẹp - Trong có ngơi nhà, ngơi nhà gia đình Để cho nhà đẹp, phải làm gì? + Nhận xét, tuyên dương: - Nêu tên trẻ ngoan vẽ đẹp giống mẫu cô động viên trẻ khác HĐNT + HĐCĐ - Hát nhịp nhàng theo giai điệu hát nhà + TCVĐ: Gà ngũ Kéo co + CTD - Chơi theo ý thích SHC - Làm chữ trang 9,10 Hoạt động * Nhận xét, tuyên dương -Trẻ biết hát I.Chuẩn bị - Sân bãi nhịp nhàng - Giấy, tơ, bóng, phấn, bàn, hộp đựng theo giai điệu hát nhà cờ II.Tiến hành Hoạt động 1: - Hứng thú - Cho trẻ đọc thơ "Em yêu nhà em" tham gia trò Các ạ! Nhà nơi sum họp gia chơi, biết cách đình, người gia đình phải chơi, luật chơi thương yêu lẫn nhau, - Chơi vui vẽ Hoạt động 2: Nội dung đoàn kết Hoạt động có chủ đích: Hát nhịp 100% trẻ tham nhàng theo giai điệu hát “Nhà gia tôi” Cô giới thiệu hát: “Nhà tôi” Sáng tác Thu hiền - Cô hát cho trẻ nghe lần - Cho lớp hát lại cô 2-3 lần - Cho tổ thi đua hát - Mời nhóm bạn nam, bạn nữ, cá nhân trẻ hát - Giáo dục trẻ: Biết yêu quý gia đình - Nhận xét tun dương trẻ Trị chơi: Gà ngũ - Kéo co - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét chơi Chơi tự - Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵn - Khi chơi phải bảo vệ giữ gìn đồ chơi cẩn thận - Chơi xong thu dọn đồ chơi gọn gàng Hoạt động Nhận xét chung sau chơi + Trẻ nhận biết I Chuẩn bị: chữ e,ê Vỡ, bút màu, bàn ghế cho trẻ Khoanh tròn II Tiến hành: e,ê từ Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú tô chữ e, ê rõng -Rèn kỹ cầm bút, kỹ tô màu - Giáo dục trẻ giữ gìn KQMĐ: 9093% Ổn định: Đọc “Quạt cho bà ngũ” Hoạt động 2: Nội dung 1.Xem tranh : trò chuyện nội dung Đọc chữ e,ê Khoanh trịn, e,ê -Tơ sợi len cho cuộn len mèo nghịch ngợm vờn chỗ khác Tô chữ e, ê rỡng Các hãy tơ màu hồn thiện cho tranh 2.Trẻ thực cô quan sát bao quát trẻ Hoạt động Kết thúc: cho trẻ nhận xét vỡ cô nhận xét tuyên dương Đánh giá trẻ cuối ngày: NỘI DUNG LVPTNT Chắp ghép hình hình học để học tạo thành hình theo ý thích theo YC MỤC TIÊU - Trẻ biết gọi tên hình biết chắp ghép hình để tạo thành hình theo ý thích theo YC - Rèn khả chắp ghép để có thêm hình - Giáo dục yêu quý gia đình - KQMĐ: 9093% đạt yêu cầu Thứ ngày tháng 11 năm 2019 TIẾN HÀNH I Chuẩn bị: - Hình vng, hình chử nhật, hình tam giác, hình trịn cho trẻ II Tiến hành: Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Cho trẻ hát "Nhà " - Các vừa hát gì? "Nhà tơi " Cơ trò chuyện chủ đề Hoạt động 2: Nội dung phần 1: Ơn nhận biết hình trịn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật Cho trẻ gọi tên hình - Cơ đố trẻ hình gì? - Ngồi hình……ra cịn hình nữa? - Gọi tên nhận biết hình: Hình trịn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật phần Chắp ghép hình học để tạo thành hình theo yêu cầu HĐNT + HĐCCĐ Vẽ sân ý thích + TCVĐ Trời nắng trời mưa, Lộn cầu vồng + CTD + Trẻ sử dụng nét đã học để vẽ sản phẩm theo ý thích trẻ - Trẻ chơi trị chơi hứng thú tham gia trò Chắp ghép hình đã học để tạo thành hình theo yêu cầu - Cho trẻ xem chắp ghép hình vng: - Chắp ghép hình vng từ hình tam giác, hình chữ nhật - Hình vng chắp ghép từ hình gì? - Xem hình ảnh chắp ghép hình chữ nhật từ hình vng hình tam giác - Hình chữ nhật chắp ghép từ hình gì? - Đặt câu hỏi cho trẻ trả lời trình chắp ghép tạo hình - Cho trẻ chắp ghép tạo hình theo yêu cầu cô + Bé thông minh qua trị chơi xếp hình - Chắp ghép ngơi nhà:Từ hình vng, hình tam giác hình chữ nhật,hình trịn - Cô cho trẻ xem cách chắp ghép vừa đàm thoại trẻ trình tạo hình - Cho trẻ gọi tên hình vừa chắp ghép xong - Giáo dục: Giáo dục trẻ phần 2: Luyện tập: Trò chơi dán tranh Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cho trẻ chắp ghép hình theo ý thích trẻ Hoạt động - Nhận xét tuyên dương - Cho trẻ chơi I.Chuẩn bị: - Sân bãi - Bảng, phấn, bóng, giấy, đồ chơi ngồi trời II.Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định: hát nhà thương Trò chuyện gia đình có ai? Cơ đã cho vẽ Cho trẻ chơi tự với đồ chơi chơi - Trẻ vui chơi đoàn kết 100% trẻ đạt yêu cầu SHC - Vở điều Bác Hồ dạy Tr - Trẻ biết thực yêu cầu vỡ - Biết yêu thương chia người xung quanh - Tơ màu hồn thiện cho tranh KQMĐ: 9093% Đánh giá trẻ cuối ngày: Hôm sân vẽ theo ý định Hoạt động 2: Nội dung Hoạt động có chủ đích: Vẽ sân ý thích Cơ hỏi trẻ thích vẽ gì? Muốn vẽ mẹ vẽ nào? Cho trẻ vẽ cô bao quát gợi ý cho trẻ Kết thúc hỏi trẻ vẽ gì? Cơ tun dương nhắc nhỡ Trò chơi Trời nắng trời mưa, Lộn cầu vồng - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô bao quát hướng dẫn động viên trẻ chơi - Nhận xét chung chơi Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi đã chuẩn bị sẵn - Khi chơi phải bảo vệ giữ gìn đồ chơi cẩn thận, chơi xong phải thu dọn đồ chơi Hoạt động * Nhận xét, tuyên dương I Chuẩn bị: Vỡ, bút màu, bàn ghế cho trẻ II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú Ổn định: Đọc “Năm điều Bác Hồ dạy” Hoạt động 2: 1.Xem tranh : trò chuyện nội dung Các Bạn nhỏ làm gì? Bạn tranh yêu thương chia với bạn? Các hãy tô màu hoàn thiện cho tranh Trẻ thực cô quan sát bao quát trẻ Hoạt động 3: Kết thúc cô nhận xét tuyên dương NỘI DUNG PTTM VĐTTC: Nhà - Nghe hát: Chỉ có đời - Trị chơi "Ai nhanh hơn" MỤC TIÊU - Trẻ biết hát vỗ tay theo tiết tấu chậm hát “ Nhà cuả tôi” Lắng nghe cảm nhận giai “Chỉ có đời” - Rèn kỹ vỗ tay theo tiết tấu chậm với nhịp điệu hát - Giáo dục trẻ biết yêu quý tự hào gia đình KQMĐ: 90 -92% Thứ ngày tháng 11 năm 2019 TIẾN HÀNH I Chuẩn bị - Nhạc hát: “Nhà tôi; Cho con” - Phách gõ xắc xô II.Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định lớp T/C gà ngũ - Trò chuyện với trẻ chủ đề Hoạt động 2: Nội dung Dạy vận động theo TTC "Nhà tơi" Cơ có hát hay lớp lắng nghe giai điệu đốn xem hát sáng tác nhé! - Cô mở nhạc cho trẻ nghe.( nhạc không lời) - Mời trẻ trả lời - Cô nhắc lại tên hát "Nhà tôi", tên tác giả "Thu Hiền" - Cho trẻ hát cô theo nhạc (1L) - Để cho hát thêm sinh động dạy cho lớp hát, VĐTTC "Nhà tơi" Vậy bạn nhắc lại cho cô xem vỗ tay theo TTC vỗ nào? Cô làm mẫu - Cô làm mẫu cho trẻ xem lần - Lần - Cô hướng dẫn trẻ cách vận động theo tiết tấu chậm- Cô hát vỗ tay theo tiết tấu chậm (vỗ ba phách nghĩ phách ) tiếng vào chữ (đố bạn biết )… đến hết - Lần cô mời lớp hát, vỗ tay theo TTC theo cô (không nhạc) HĐNT + HĐCĐ - Quan sát bồn hoa + TCVĐ - Trẻ biết quan sát biết phát triển hoa biết chăm sóc bảo vệ - Cô mời lớp hát, vỗ tay theo TTC theo cô (theo nhạc dùng loại nhạc cụ) - Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân nhiều hình thức khác hát, vỡ tay theo TTC cô theo nhạc hát "Nhà tôi" ( cho trẻ tự chọn loại nhạc cụ) - Cô hát, vận động vẫy tay, lắc mong Nghe hát: Chỉ có đời -Trên trời cao có mn vàn ánh ,trên đồng xanh có mn ngàn lúa , mặt trời có mà thơi mẹ em có đời Đó nội dung hát "Chỉ có đời" "Quang Lục " sáng tác Các có muốn hát tặng lớp hát không nào? - Cô cho trẻ đến ngồi gần cô - Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe (theo nhạc không lời) - Lần 2: Cô cho trẻ đứng dậy nhún cô theo nhạc hát bạn nữ trình bày Trị chơi "Ai nhanh hơn" - Cách chơi: Cơ có vịng, mời bạn lên chơi, cô vừa vừa hát vỗ tay theo hát (Cả nhà thương nhau; Chiếc khăn tay; Nhà tôi; )Khi vỡ xắc xơ nhanh nói "nhảy vào vịng" bạn phải nhanh chân nhảy vào vịng, bạn mà khơng nhảy vào vịng bạn thua phải nhảy lò cò - Luật chơi: Một vòng nhảy bạn, bạn thua phải nhảy lị cị - Tổ chức cho trẻ chơi Hoạt động 2: Nội dung - Cô nhận xét, động viên tuyên dương trẻ I Chuẩn bị: - Sân bãi - Bóng, phấn, đồ chơi trời II Tiến hành: Hoạt động 1: - Mèo đuổi chuột - Gieo hạt + CTD - Chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị - Trẻ hiểu cách chơi luật chơi trò chơi - Chơi với đồ chơi mà cô đã chuẩn bị - 100% trẻ tham gia vào hoạt động Ổn định gây hứng thú Hoạt động 2: Nội dung Hoạt động có chủ đích: Cơ cho trẻ sân quang bồn hoa cúc hát hát "Ra vườn hoa" - Chúng ta đứng đâu con? - Bồn hoa đẹp Vậy giỏi cho cô biết bơng hoa có màu gì? - Cánh hoa nào? - Lá hoa màu gì? - Để bồn hoa ln ln xanh tốt phải làm gì? - Các phải chăm sóc, nhổ cỏ, bắt sâu cho hoa để hoa xanh tốt cho bơng hoa đẹp Trị chơi: Mèo đuổi chuột - Gieo hạt - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét chung chơi Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi đã ch̉n bị sẵn - Khi chơi giữ gìn đồ chơi cẩn thận, chơi xong thu dọn đồ chơi - Khi chơi thấy người lạ không theo Hoạt động 3: Nhận xét chung Biểu diễn văn - Trẻ biết biểu I Chuẩn bị: nghệ, nêu diễn đã - Nhạc số hát có chủ đề gương cuối học vào II Cách tiến hành: tuần chương trình Hoạt động Ổn định gây hứng thú văn nghệ Hoạt động 2: Nội dung - Biết nhận xét giới thiệu chương trình bạn - Cơ dẫn chương trình - Biết ngoan - Hôm lớp tổ chức chương lời trình văn nghệ nhường nhịn Cơ làm người dẫn chương trình bạn Trẻ lên biễu diễn 3.Nhận xét nêu gương cuối tuần - Trẻ bình bầu bé ngoan Đánh giá trẻ cuối ngày: ... nhiều tầng khác: nhà chung cư, biệt thự c So sánh kiểu nhà * Nhà tầng mái ngói nhà tầng mái - Các có nhận xét ngơi nhà có điểm giống khác nhau? + Giống nhau: Đều nhà dùng để ở, nhà tầng, có cửa... lớp nghe nhà mình? + Nhà nhà kiểu gì? (nhà mái ngói ,nhà mái bằng, hay nhà cao tầng…) + Nhà sơn màu gì? + Nhà có phịng? Đó phịng nào? + Có cửa vào? Và cửa sổ? + Xung quanh nhà có gì? => Các ạ!... nhà - Bài hát ? ?nhà tơi”của tác giả Thu Hiền Trị chuyện - Máy tính, mơ hình nhà tầng mái ngói, ngơi nhà bé - Trẻ biết nhà tầng mái bằng ,nhà nhiều tầng kiểu nhà khác - Bài hát ? ?nhà tôi”của tác