giáo án khối mầm non nhỡ CHỦ đề ĐỘNG vật SỐNG dưới nước

KẾ HOẠCH TUẦN 19 CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Hoạt động Đón trẻ TCS Thể dục sáng Hoạt động học Hoạt động ngồi trời Hoạt động góc Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Trao đổi với phụ huynh cách phòng tránh cá bênh mùa đơng Trị chuyện số vật sống nước Phát triển và hô hấp a Khởi động: - Đi gót chân, khuỵu gối, lùi - Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh b Trọng động: BTPTC: kết hợp với nhạc bài hát “Cá vàng bơi” + Hơ hấp 1: Thổi bóng bay ( 4lx4n) +Tay 2: Đưa tay phía trước – sau và vỗ vào (4l x n) + BL 3: Đứng cúi người trước (4l x 4n) + Chân 3: Đứng, nhún chân, khuỵu gối (4l x 4n) c Hồi tĩnh: nhẹ nhàng quanh sân LVPTTC LVPTNT LVPTTM LVPTNT LVPTTM - Đi dích - T/C Vẽ đàn cá So sánh , VĐM: Cá dắc đổi số vật (ĐT) thêm bớt, vàng bơi hướng theo sống tạo nhóm vật chuẩn nước phạm vi HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ Quan sát - Vẽ cá Nhặt sỏi LQ bài hát Quan sát số sân và đếm Cá vàng Bể cá vật sống bơi nước TCVĐ TCVĐ TCVĐ TCVĐ TCVĐ - Qua sông - Xỉa cá - Cắp cua Qua sông - Xỉa cá - Chi chi mè - Chi chi keó cưa mè chành - keó cưa chành lừa xẻ - gieo hạt chành lừa xẻ chành CTD CTD CTD CTD CTD - Chơi với - Chơi với - Chơi với - Chơi với - Chơi với ĐC cô Cbị ĐC cô Cbị ĐC cô Cbị ĐC Cbị ĐC Cbị - Góc xây dựng: Xây ao cá - Góc nghệ thuật: Nặn, tơ, vẽ, bồi đắp tạo sản phẩm vật nước - Góc phân vai: Bác sĩ ; Chơi bán hàng; nấu ăn - Góc học tập: + Phân loại lô tô vật nuôi sống nước, Xem tranh + Thêm bớt để tạo nhóm có số lượng + Trang trí chữ số hột hạt + Tơ màu nhóm có số lượng + Nối nhóm vật với số tương ứng - Góc thiên nhiên:chăm sóc và bảo vệ vật, cây, đặc điểm, tính chất đất, đá, cát, sỏi Mục tiêu: - Trẻ thể vai y tá, bệnh nhân, vai người cấp dưỡng cách chế biến ăn., vai nhân viên bán hàng… - Biết dùng nguyên vật liệu để xây dựng trang trại chăn nuôi - Trẻ sử dụng nguyên vật liệu, kĩ tạo hình để tạo sản phẩm - Trẻ biết gọi tên, tô màu, khoanh, nối vật theo u cầu Trẻ biết giữ gìn sách và trẻ có thể nhận số chữ - Trẻ biết tưới nước, chăm sóc cây, in hình vật cát Chuẩn bị: - Đồ chơi để chơi góc - Các vật liệu để xây dựng : Các khối gổ, xanh, hoa cỏ - Trẻ chơi góc nghệ thuật : Giấy màu, giấy a4, kéo, keo dán, màu nước, len để trẻ hoạt động - Trẻ chơi góc thiên nhiên : Các đồ vật để trẻ in cát, nước, cát sỏi - Sắp xếp góc chơi hợp lý Tiến hành: * Ổn định : Cho trẻ hát bài : " gà trống, mèo và cún " Các vừa hát bài hát ? Các ! Trong gia đình ni rất nhiều vật Hôm cô cho chơi góc : * Thỏa thuận trước chơi + Cơ giới thiệu nội dung góc chơi: - Góc phận vai có rất nhiều đồ chơi như: Đồ chơi bác sĩ, ống khám, kim tiêm, loại thuốc, đồ chơi để nấu ăn sông nồi, bát dĩa , đến mở bệnh viện khám bệnh, chế biến ăn, bán loại hàng hóa - Góc xây dựng: Dùng nguyên vật liệu để xây dựng trang trại chăn ni - Góc học tập có tranh ảnh, lô tô, sách… xem tranh và làm tranh số vật nuôi gia đình - Góc nghệ thuật: Ở góc nghệ thuật có nhiều len vụn, đất sáp, bút màu…các dùng đơi bàn tay khéo léo để bồi đắp sản phẩm từ vật - Góc thiên nhiên: Các in loại bánh, chăm sóc tưới nước cho - Các trở góc chơi nào ( trẻ góc chơi và trẻ tự nhận vai chơi) * Qúa trính trẻ chơi: - Trong q trình trẻ chơi ý bao qt hướng dẩn thêm cho trẻ, xử lý tình Cô chơi với trẻ + Nhận xét sau chơi: - Cơ góc chơi nhận xét, sau đố tập trung lại góc bật để tham quan, nhận xét + Nhận xét chung lớp, tuyên dương, cắm hoa Vệ sinh - Tiếp tục hướng dẫn trẻ tập đánh răng, lau mặt Ăn - Trò chuyện: tên ăn bữa ăn - Sử dụng bát thìa cách ăn - Trẻ xếp hàng xin cơm Ngủ Trẻ nghe bài hát thiếu nhi, dân ca, Hoạt động Hướng Kể lại - Làm - Làm Biểu diễn chiều văn nghệ dẫn trị chuyện: tốn trang chữ chơi mới: “Cáo thỏ, 11 trang 18 “Cắp cua” gà trống” theo ý thích Trả trẻ - Nghe bài thơ, CD, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ (06/1/ 2020) NỘI DUNG MỤC TIÊU HĐH - Trẻ thực (LVPTT C) động vận - Đi dích động dích dắc đổi đổi hướng theo dắc hướng theo vật chuẩn - TC: Chạy vật chuẩn tiếp sức - Phát triển khả định hướng khơng gian - Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật, tinh thần tập thể Kết mong đợi 92 -94% TIẾN HÀNH I Chuẩn bị - Túi cát 30; Các ô bật - Nhạc bài hát: Cá vàng bơi; tôm cá cua thi tài II.Tiến hành II Tiến hành HĐ 1: Ổn định - Xin chào mừng bạn đến với chương trình “Bé khỏe bé khéo” - Hội thi “Bé khỏe bé khéo”ngày hôm gồm có phần thi + Phần 1: Phần đồng diễn + Phần 2: Phần thi tài (VĐCB) + Phần 3: Phần trò chơi vui nhộn -Và bây giò để tham gia tốt phần thi khởi động nào HĐ 2: Nội dung 1.Khởi động - Trẻ thực kiểu nhạc bài: “tôm cá cua thi tài ” Cô cho trẻ thường, gót chân, thường, mũi chân, thường, chạy nhanh, chạy chậm, thường) - Cô cho trẻ hàng dọc, quay thành hàng ngang để tập bài tập phát triển chung 2.Trọng động Phần 1: Phần đồng diễn Tập với vòng thể dục kết hợp nhạc bài hát “Cá vàng bơi” +Tay 2: Đưa tay phía trước – sau và vỗ vào (4l x n) + BL 3: Đứng cúi người trước (4l x 4n) + Chân 3: Đứng, nhún chân, khuỵu gối (6l x 4n) Cơ cho trẻ chủn đội hình thành hàng ngang đối diện Phần 2: Phần thi tài VĐCB: Đi dích dắc đổi hướng theo vật chuẩn Và hôm phần thi “ Tài ” này thực vận động “Đi dích dắc đổi hướng theo vật chuẩn” - Để có thể làm tốt phần thi này bé cung quan sát cô thực + Cô làm mẫu lần 1: Khơng giải thích + Cơ làm mẫu lần 2: Giải thích - TTCB: Cơ đứng vị trí hàng có hiệu lệnh chuẩn bị đứng trước vạch xuất phát, chân cô đứng sát vào vạch x́t phát có hiệu lệnh cô (đi từ trái qua phải) tới vật chuẩn thứ nhất vịng qua vật chuẩn thứ nhất tiếp đến vật chuẩn thứ vòng qua vật chuẩn thứ 2, vịng qua hết vật chuẩn (Khi tay cô thả lỏng tự nhiên, đôi chân khéo léo để không làm vật chuẩn bị bổ ngã mà vật chuẩn bị bổ ngã bị phạm luật) kết thúc vật chuẩn thứ phía cuối hàng - Cho trẻ lên thực - Lần lượt cho trẻ lên thực Cô bao quát và lưu ý sửa sai - Vừa ban tổ chức thấy đội thể phần thi rất giỏi và ban tổ chức muốn đội thực lại lần với nhiều vật chuẩn * Trẻ thực - Cả lớp thực lần liên tiếp - Cho đội thi đua - Ban tổ chức thấy đội tập rất xuất sắc xin chúc mừng hai đội - Ban tổ chức yêu cầu đội chọn bạn tập xuất sắc nhất lên tập cho hội thi xem - Củng cố: Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động vừa thực ( Gọi – trẻ trả lời ) và thực lại Phần 3: Phần trò chơi vui nhộn * Trò chơi: “ Chạy tiếp sức ” - Tiếp theo xin mời bé đến với phần thi HĐNT - HĐCĐ Quan sát số vật sống nước - TCVĐ “Qua sông” “Chi chi chành chành” - Chơi tự Trẻ biết tên vật, đặc điểm bật cấu tạo, vận động thức ăn vật -Phát triển cho trẻ tính nhanh nhẹn, khéo léo chơi trò chơi - Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ đông vật sống nước Trẻ chơi vui vẽ đoàn kết 100% trẻ tham gia cuối “ Phần trò chơi”, phần thi này bé tham dự trò chơi mang tên “ Chạy tiếp sức ” - Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội có hiệu lệnh bạn đầu hàng chạy lên thật nhanh lên lấy vật để vào rổ đội và chạy thật nhanh đập tay vào bạn đội mình, bạn thứ nhất chạy đập vào tay bạn thứ chạy - Luật chơi: Kết thúc nhạc đội nào dành nhiều vật đội dành chiến thắng ( Đội nào lấy đồ dùng sai khơng tính ) - Cơ cho trẻ chơi: Trong trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi Hồi tĩnh: Cho trẻ lại và làm động tác nhẹ nhàng 1-2 phút theo nhạc bài hát “ Cháu yêu cô thợ dệt ” HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét chung học - Cô cho trẻ trở lại lớp I Chuẩn bị : - Sân bãi - Tranh tôm, cua, cá - Đồ chơi ngoài trời: Bóng, xe tơ, xích đu, cầu trượt, bập bênh II Tiến hành : * CĐ: Quan sát số vật sống nước - Cho trẻ ngồi quanh cô, hỏi trẻ vật sống nước mà trẻ biết - Cô đưa tranh vật (con tôm, cua, cá) cho trẻ gọi tên và quan sát - Đặt câu hỏi gợi mở để trẻ nói lên số đặc điểm bật vật + Có phận nào? (Đầu, mình, đi) + Những đặc điểm bật? (Con cua có cẳng, càng, bị ngang; cá có vây, có vẩy; Con tơm có râu ,có càng, thân cong ) + Sống đâu?(Dưới nước) TCVĐ: “Qua sông ” “ Chi chi chành chành” SHC Hướng dẫn trò chơi mới: Cắp cua - Trẻ biết cách chơi, luật chời - Phát triển khả nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ - Trẻ hứng thú tham gia vào trị chơi - Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát hướng dẫn, động viên trẻ chơi tốt - Nhận xét chung chơi CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi I Chuẩn bị: - Nhiều hạt sỏi rửa - Sân bãi cho trẻ chơi II Tiến hành: * HD trò chơi “ Cắp cua” Cho trẻ chơi thành nhóm, nhóm 2- trẻ Mỗi trẻ 5- 10 viên sỏi Bắt đầu cho trẻ chơi “ oẳn tù tì” thắng trước hạt sỏi tung ra, bàn tay úp vào nhau, ngón tay đan vào nhau, ngón tay trỏ duỗi làm càng cua “ Cắp cua” Cắp hạt sỏi bỏ sang bên, cắp hạt sỏi không để cho ngón tay chạm vào hạt sỏi bên cạnh chạm xem mất lượt đi, đến lượt bạn khác chơi Cứ trẻ chơi hết sỏi chơi Mỗi trẻ đếm số cua cắp được, cắp nhiều cua là người thắng - Cho trẻ chơi 3- lần, cô ý sửa sai - Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương * Đánh giá ngày: Thứ (07 /1/ 2020) NỘI DUNG HĐH (LVPTNT) Trò chuyện vật sống nước MỤC TIÊU - Trẻ biết tên gọi và đặc điểm số động vật sống nước -Rèn kỹ TIẾN HÀNH I Chuẩn bị: Giáo án - Bài giảng trình chiếu - Tranh lơ tơ vật tơm , cua, cá II Tiến hành: HĐ 1: Ổn định, gây hứng thú: - Cô hát bài “ cá vàng bơi” phát âm, phát triển vốn từ trẻ, phát triển khả quan sát số động vật nước - Hứng thú học, qua trẻ yêu quý và bảo vệ vật sống nước 92- 95% trẻ đạt - Các vừa hát xong bài hát nói gì? - Cá vàng là vật sống đâu? - Ngoài cá vàng biết vật nào sống nước nữa? - À động vật sống nước rât nhiều và phong phú Hơm cùng tìm hiểu và khám phá xem nước có vật nào sinh sống HĐ 2: Nội dung * Quan sát hình ảnh cá + Trên màn hình có hình ảnh đây? Ở cá cịn có từ cá chép + Bạn nào có nhận xét cá chép + Con cá có đặc điểm gì? + Con cá gồm mấy phần + Đó là phần nào? - Cho trẻ đọc phần đầu, phần thân, phần đuôi + Phần đầu gồm phận nào? + Phần thân có gì? + Phần đuôi? + Thế cá sống đâu? + Cá ăn gì? -> Đây là hình ảnh cá, cá gồm phần, phần đầu, phần thân, phần đi, phần đầu có mắt, miệng, mang, phần thân có vây, có vấy, phần có + Cơ đố cá bơi gì? + cá bơi đuôi thở mang, cá là động vật sống + Các ăn cá chưa? + Đó là nào nhiều? Đúng rồi, cá chế biến rất nhiều ăn ngon đấy ạ, cô cho xem số ăn chế biến từ cá GD: ăn cá rất là ngon và bổ, có rất nhiều chất đạm, ăn phải có người lớn lấy cho, cá có rất nhiều xương, phải biết nhả xương ra, khơng cẩn thận bị hóc xương đấy * Cả lớp lắng nghe cô đọc câu đố Chân gần đầu Râu gần mắt Lưng cịng co cắp Mà bơi rất tài Đó là gì? * Quan sát hình ảnh tơm + Cơ có hình ảnh đây? ( cho trẻ đọc) + Con có nhận xét tơm? + Con tơm có đặc điểm gì? + Tơm có phần nào nhiều? + Đó là phần nào Cho trẻ đọc phần + Ở phần đầu có gì? + Thân tơm nào + Đi tôm nào? + Tôm sống đâu? Cho trẻ quan sát hình ảnh tơm + Tơm ăn gì? => Đây là hình ảnh tơm, tơm có phần đầu, thân, Phần đầu có mắt, râu, nhiều chân dài, phần thân có đốt và lưng cịng và nhiều chân ngắn, và ngắn Tơm sống nước Cho trẻ xem hình ảnh tơm + Các ăn tôm chưa? + Đó là nào => Tơm chế biến thành rất nhiều ăn nhìn lên màn hình là ăn chế biến từ tơm Tơm kho thịt… Thịt tơm có chứa nhiều chất đạm và can xi giúp xương cứng cáp và thể phát triển khỏe mạnh * Quan sát hình ảnh cua Cơ đọc câu đố Con tám cẳng hai càng Chẳng mà lại bị ngang suốt đời Đó là gì? Cho trẻ xem hình ảnh cua + Đây là hình ảnh gì? Cho trẻ đọc + Các có nhận xét cua? + Con cua có đặc điểm gì? + Càng cua dùng để làm + Mai cua nào? + Con cua ăn + Cua là vật sống đâu + Cua ăn gì? => Cua là vật sống nước cua khác với vật khác là vận động bò ngang hai càng lớn cua dùng để gấp kẹp thức ăn đưa vào miệng và là vũ khí tự bảo vệ tấn cơng kẻ thù Mỗi lần lớn lên cua phải lột mai cứng ngoài lúc mai cua rất mềm cua nấp hang để tránh kẻ thù xem dó cua nhịn đói đến mai cua cứng trở lại khỏe mạnh tiếp tục bị ngoài để tìm thức ăn + Các ăn cua chưa? + Đó là nào Cho trẻ xem hình ảnh ăn chế biến từ cua Thịt cua chứa nhiều chất can xi cua chế biến thành nhiều ăn ngon và bổ dưỡng, mùa hè ăn canh cua rất mát Ngoài vật vừa giới thiệu cịn biết vật nào sống nước Cho trẻ xem hình ảnh vật * Giáo dục: Để vật này sống phải biết bảo vệ không đánh bắt bừa bãi giữ cho nguồn nước khơng bị nhiễm Nhưng bên cạnh có số người không ý thức vứt rác bừa bãi Cho trẻ xem hình ảnh vứt rác - Có số người cịn thải nước thải sơng suối Những hành vi gây hậu cá chết hàng loạt HĐNT - HĐCĐ Vẽ theo ý thích sân - TCVĐ + Xỉa cá mè + Kéo cưa lừa xẻ - Chơi tự - Trẻ vẽ theo ý thích trẻ - Hứng thú tham gia trị chơi biết cách chơi - Trẻ vui chơi đoàn kết 100% trẻ tham gia * Trò chơi: “ Thi xem nhanh” - Cơ phát rổ cho trẻ và nói luật chơi, cách chơi Lần 1: Cơ nói tên vật Lần 2: nói đặc trẻ giơ tranh Cho trẻ chơi 2-3 lần * Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh - Luât chơi: Mỗi bạn gắn tranh - Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội có hiệu lệnh bắt đầu bạn theo đường hẹp và gắn tranh lô tô lên bảng sau thời gian phút đội nào gắn nhiều tranh đội thắng Cho trẻ chơi 2-3 lần Cô quan sát và kiểm tra nhận xét đội chơi HĐ 3: Kết thúc: - Cô nhận xét , tuyên dương trẻ I Chuẩn bị: - Sân bãi - Bóng, phấn, cây… II Tiến hành: HĐCCĐ: - Vẽ theo ý thích sân Cơ gợi hỏi : Ở nước có gì? Con có phần nào? Hơm cô cho vẽ vật sống nước mà thích, Con muốn vẽ gi? Vẽ nào ? Cho trẻ nêu ý định trẻ vẽ cô bao quát - Nhận xét, tuyên dương TCVĐ: “Xỉa cá mè” “Kéo cưa lừa xẻ” - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô bao quát động viên trẻ chơi - Nhận xét sau chơi CTD: Cô cho trẻ tự lựa chọn đồ chơi trẻ tự chơi theo sở thích trẻ - Cơ bao qt trẻ chơi kịp thời xử lý tình trẻ gặp phải - Nhận xét chung hoạt động HĐC Kể lại chuyện: “Cáo thỏ, gà trống” theo ý thích - Phát triển ngơn ngữ cho trẻ - Rèn luyện trí tưởng tượng trẻ I Chuẩn bị: Tranh vẽ câu chuyện II Tiến hành: - Cơ chia trẻ thành nhóm, phát cho nhóm tranh cho trẻ thảo luận - Sau nhóm cử bạn đại diện lên kể tranh đội Cơ ý động viên và giúp đỡ trẻ - Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ * Nêu gương cuối ngày * Đánh giá ngày: Thứ (08 /1 / 2020) NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH HĐH (LVPTM) Vẽ đàn cá (ĐT) Trẻ biết phối hợp nét thẳng, nét cong, nét xiên, nét cong tròn để vẽ đàn cá - Biết sử dụng màu hài hịa để tơ màu tranh - Rèn luyện và phát triển kỹ cầm bút vẽ, tô màu gọn gàng không chườm ngoài nét vẽ để có tranh đẹp - Biết giữ gìn mơi trường nước Ch̉n bị: a Chuẩn bị cho cô - tranh vẽ màu + Tranh 1: Vẽ đàn cá thân có dạng hình trịn + Tranh 2: Vẽ đàn cá thân có dạng hình tam giác + Tranh 3: Vẽ đàn cá thân có dạng dài và số vật sống nước - Video đàn cá bơi - Nhạc đệm bài hát “ Cá vàng bơi” b Chuần bị cho trẻ - Giấy vẽ cho trẻ, sáp màu Tiến hành : HĐ 1: Ổn định - Cô cho trẻ xem video: Đàn cá bơi + Cơ và vừa xem đoạn video gì? - À, đoạn video vừa xem là đàn cá bơi với đủ màu sắc khác rất là đẹp đấy và đoạn video cịn có lời bài hát “ Cá vàng bơi” rất là hay không - Chúng có biết cá là loài vật sống đâu khơng? - Vì cá lại bơi được? Kết mong - Vậy để môi trường sống cá ln đợi 93% phải làm gì? => GD trẻ giữ gìn vệ sinh nguồn nước tránh để * Thái độ: nguồn nước bị ô nhiễm làm ảnh hưởng đến môi trường sống loài vật sống nước - Cơ có quà muốn tặng chúng quan sát lên xem có quà gì? HĐ2: Nội dung a Quan sát, đàm thoại nội dung tranh mẫu - Cơ hỏi trẻ: + Cơ có tranh đây? + Các có nhận xét tranh này? + Đàn cá này vẽ thân có dạng hình gì? + Cơ tơ màu nào? + Cơ cịn vẽ thêm đây? - Cơ hỏi tương tự với tranh lại * Trò chuyện ý tưởng vẽ trẻ: - Cô hỏi 3- trẻ: + Con dự định vẽ tranh ntn? + Thân cá vẽ sao? + Con tơ cá màu gì? + Con vẽ thêm cho tranh sinh động hơn? b Trẻ thực - Cô mở nhạc bài “ Cá vàng bơi” nhẹ nhàng cho trẻ vừa nghe vừa thực - Trong lúc trẻ vẽ, cô bao quát nhắc trẻ tập trung Giúp đỡ trẻ gặp lúng túng thực c Trưng bày nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ nhận xét bài bạn - Con thích bài bạn nào? - Vì thích? - Bạn vẽ nào? - Màu sắc tranh ntn? - Cô nhận xét sản phẩm, hướng dẫn trẻ nhận xét kỹ vẽ, cách tô màu, sáng tạo, đồng HĐNT - HĐCĐ Nhặt lá, sỏi và đếm - TCVĐ + Cắp cua + Chi chi chành chành - Chơi tự - Trẻ biết nhặt sỏi để đếm và xếp thành vật - Trẻ biết cách chơi luật chơi trò chơi - Rèn tố chất nhanh nhẹn khéo léo Trẻ chơi vui vẽ đoàn kết 100% trẻ tham gia HĐC Cho trẻ làm tốn trang 11 - Trẻ ý lắng nghe hướng dẫn bài tập - Trẻ biết so sánh số lượng nhóm - Biết vẽ thời ca ngợi bài vẽ đẹp, động viên khích lệ bài vẽ chưa hoàn thành - Cô nhận xét chung HĐ 3: Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ - Cô cháu mang sản phẩm trưng bày góc tạo hình Chuẩn bị: - Sân bãi - Đồ chơi chuẩn bị sẵn: Ơ tơ, bóng, phấn, giấy II.Tiến hành HĐCĐ: Nhặt lá,đá sỏi và đếm - Cho trẻ xem hình vật xép cây, sỏi, đàm thoại tranh - Đây là gì? - Được xếp gì? - Đầu, có dạng hình gì? Cơ cho trẻ nhặt loại lá, hạt sỏi sân và đếm sau hướng dẫn trẻ xếp hình vật Cơ bao qt trẻ, động viên khuyến khích trẻ TCVĐ: “Cắp cua” - “Chi chi chành chành” - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét chung chơi CTD: Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn - Khi chơi giữ gìn đồ chơi cẩn thận, chơi xong thu dọn đồ chơi - Nhận xét chung buổi chơi I Ch̉n bị: - Vở tốn - Bút chì, bút sáp màu II Tiến hành: - Cô cho trẻ lật đến trang 11 - Lần lượt hướng dẫn trẻ thực bài tập + Đánh dấu X vào vịng trịn có thêm ghạch bớt để tạo - Rèn kỹ cầm bút cho trẻ * Đánh giá ngày: ốc, bể có cá + Vẽ thêm hoăc ghạch bớt để số ốc nhau, số cá bể - Trẻ thực hiện: Cơ động viên khuyến khích trẻ * Nhận xét q trình trẻ thực *Nêu gương cuối ngày Trả trẻ Thứ (09 /1 /2020) NỘI DUNG HĐH LVPTNT So sánh , thêm bớt, tạo nhóm phạm vi MỤC TIÊU - Trẻ nhận biết và đếm nhóm đối tượng có số lượng là 4, nhận biết chữ số Trẻ biết đếm, thêm bớt, tạo nhóm, so sánh phạm vi Trẻ biết cách xếp tương ứng 11 - Trẻ đếm đối tượng từ trái sang phải - Xếp đối tượng tương ứng 1-1 - Tạo nhóm có số lượng là TIẾN HÀNH I Chuẩn bị: * Đồ dùng cô: - Rổ đồ dùng cá, tôm, thẻ số từ đến 4, bảng để đồ dùng, que * Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ rổ đồ dùng có cá, tơm, thẻ số từ đến 4, bảng để đồ dùng - Một số vật dới nước để trẻ chơi trò chơi - vòng thể dục - Bút sáp ( đủ cho trẻ cái) II Tiến hành: HĐ1: Ổn định tổ chức - giới thiệu Cô trẻ hát bài “cá vàng bơi” - Cô trẻ trị chuyện nội dung bài hát: Cơ vừa hát bài hát gì? Bài hát nói gì? Cá sóng đâu? Ngoài cá nước cịn có gì? HĐ2: Nội dung * Ơn nhận biết nhóm có đối tượng đếm đến - Cho trẻ xem nhó vật chuẩn bị? - Cô cho trẻ đếm số lượng nhóm - Cơ cho trẻ lấy trẻ số tương ứng để vào nhóm - Đếm thành thạo từ đến 4, nhận biết nhóm có số lượng là - Thực tốt chơi trò chơi - Có kỹ lấy và cất đồ dùng gọn gàng Trẻ biết thực theo yêu cầu cô và nhanh nhẹn tham gia trò chơi - Các nhìn xem vật tìm có số lượng là đấy Các rất giỏi cô thưởng cho bạn rổ đồ dùng, nhẹ nhàng lấy đồ dùng và chỗ nào * So sánh, thêm bớt tạo phạm vi Các quan sát xem rổ có nào ? - Các xếp tất cá thành hàng ngang từ trái sang phải với cô Cơ đếm xem tất có bao cá ( 1,2,3,4) tất là mấy? - Trong rổ cịn nữa? lấy cho tôm xếp cá nào( xếp tương ứng 1-1 từ trái sang phải) và cho trẻ đếm 1,2,3 tất là mấy? - Các có nhận xét số cá và tơm? - nhóm có số lượng nào với nhau? - Nhóm nào nhiều ? nhiều là mấy ? biết ? - Nhóm nào ? là mấy ? Vì biết + Muốn cho số tơmbằng số cácác phải làm ? - tôm thêm tôm là mấy - Bạn nào có nhận xét số tôm, cá? Đã chưa? Và mấy? Tương ứng với số mấy? - Cho trẻ đọc lại số - Cho trẻ đếm kiểm tra lại nhóm và gắn thẻ số tương ứng vào nhóm - Giờ bớt tơm - tơm bớt tơm cịn lại mấy ? - Cho trẻ đếm lại số tôm và gắn thẻ số tương ứng ? - Quan sát nhóm tơm và nhóm cá có nhận xét ? - Hai nhóm có số lượng ntn với ? - Nhóm nào nhiều hơn, nhiều là mấy? Vì biết ? và ngược lại + Muốn cho số tôm số cá phải làm ? - tơm hào thêm là mấy con? Cho trẻ đếm kiểm tra - Lúc này nhóm có số lượng nào với nhau, có khơng? và mấy? - Cho trẻ gắn thể số vào nhóm tôm - tôm hào này cô lại bớt tơm số tơm cịn lại là mấy? - Bạn nào có nhận xét số tơm và cá? - Có khơng? Số nào nhiều hơn? Số nào hơn, nhiều là mấy, là mấy? Muốn cho số tơm và cá phải làm nào? - Các rất giỏi mời lên cất đồ dùng thưởng cho trị chơi * Trị chơi: T/C1: Tìm bạn: Cách chơi Cơ chuẩn bị nhóm vật có số lượng khác nhau, nhiệm vụ là lấy thêm vào bớt số vật nhóm cho số lượng nhóm Cơ chia lớp thành đội chơi, bật qua vịng và lên thực trị chơi mình, thời gian là nhạc, nhạc kết thúc, đội nào gắn nhiều nhóm có số lượng là là đội chiến thắng T/C 2: Thử chí thơng minh Các ngồi lại với và nghe hướng dẫn nào Ở trị chơi này phải thật nhanh và khéo, đếm và tìm nhóm co vật có số lượng là khoanh trịn và tơ màu - Thời gian là nhạc rõ chưa? - Trẻ thực song, đến nhóm nhận xét trẻ HĐ : Kết thúc: - Gọi trẻ lại với cô - Cô nhận xét, khen động viên trẻ HĐNT HĐCĐ LQ bài hát Cá vàng bơi TCVĐ Qua sơng k cưa lừa xẻ - Chơi tự - Trẻ nhớ tên bài hát tên tác giả và hát nhịp điệu bài hát -Trẻ chơi luật chơi, cách chơi -Trẻ tham gia chơi vui vẽ, đoàn kết - 100% trẻ tham gia vào hoạt động, HĐC - Làm chữ trang 18 - Trẻ ý lắng nghe cô hướng dẫn bài tập - Rèn kỹ nhận biết, tô màu chữ I.Chuẩn bị: -Sân bãi sẽ, đá, an toàn trẻ -Một số đồ chơi tự do, tàu, máy bay.… II Cách tiến hành: HĐCĐ: Làm quen hát: Cá vàng bơi - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe lần - Cho trẻ hát cô lần - Tổ nhóm cá nhân hát - Cả lớp hát lại lần - Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì, sáng tác - Nhận xét tun dương trẻ TCVĐ: Qua sơng - k cưa lừa xẻ - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô khuyến khích động viên trẻ nhiệt tình chơi - Nhận xét , tuyên dương trẻ CTD: Xếp hột hạt thành vịng tặng bạn - Cơ bao qt trẻ chơi kịp thời xử lý tình trẻ gặp phải - Nhận xét, tuyên dương I Chuẩn bị: - Vở chữ - Bút chì, bút sáp màu II Tiến hành: - Cô cho trẻ lật đến trang 13 - Lần lượt hướng dẫn trẻ thực bài tập vở: + Khoanh tròn chữ b,d,đ từ + Tô chữ b, d, đ rỗng - Trẻ thực hiện: Cơ động viên khuyến khích trẻ * Nhận xét trình trẻ thực *Nêu gương cuối ngày Trả trẻ * Đánh giá ngày: Thứ (10 /1 /2020) NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH HĐH - Trẻ biết (LVPTTM tên bài vận ) động múa VĐ: Múa minh họa theo minh họa bài hát: "Cá lời bài hát: "Cá vàng vàng bơi" NH: Bèo dạt bơi".Trẻ biết mây trôi tên bài hát: TC: Ai đốn “Bèo dạt mây giỏi trơi” dân ca đồng Bắc Bộ Trẻ hứng thú nghe cô hát bài: “Bèo dạt mây trôi”, cảm nhận làn điệu dân ca mượt mà vùng đồng Bắc Bộ, trẻ biết chơi trị chơi: “Ai đốn giỏi” chơi luật - Phát triển kỹ vận động trẻ, qua trò chơi phát triển tai nghe cho trẻ - Giáo dục trẻ bảo vệ nguồn nước tránh ô nhiễm để động vật sống I Chuẩn bị: - Đài, băng, đĩa, máy tính có ghi nhạc bài hát - Phách tre, xắc xơ - Mũ chóp kín, hoa tay (Mỗi trẻ hoa tay) II Tiến hành: HĐ 1: Ổn định - Cô đọc câu đố cá vàng “Con cẳng Bị bị lại?” Đó là gì? - Trị chuyện với trẻ vật nước - Giáo dục trẻ bảo vệ nguồn nước tránh ô nhiễmđể động vật sống nước có nơi để sinh sống Đồng thời ăn đủ tơm, cá, cua, ốc để có nhiều canxi HĐ 2: Nội dung a Vận động: Múa minh họa - Cô giới thiệu vận động “Vận động minh họa: Bài hát cá vàng bơi” Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích (thực động tác theo câu hát) + “Hai vây xinh xinh, cá vàng bơi bể nước”: tay đưa sang bên, vai, đưa lên hạ xuống nhịp nhàng + “Ngoi lên”: Đưa tay từ lên cao qua đầu + “Lặn xuống”: Đưa tay từ cao xuống + “Cá vàng múa tung tăng”: tay đưa phía trước, tay phải hạ xuống, tay trái đưa lên nhịp nhàng làm động tác cá bơi + “Hai vây xinh xinh, mà bơi nhanh thế”: tay đưa sang bên, vai, đưa lên hạ xuống nhịp nhàng + “Cá vàng thấy bọ gậy nên đuổi theo nhanh”: tay đưa ngang ngực, đồng thời quay tay vòng tròn trước ngực, lưng cúi + “Cá vàng bắt bọ gậy”: Đưa tay sang ngang ơm vịng trịn trước ngực, giả làm động nước có nơi để sinh sống Đồng thời ăn đủ loại thực phẩm như: tơm, cá, cua, ốc để có nhiều canxi giúp ích cho phát triển xương tác bắt bọ gậy + “Cho nước thêm trong”: Mở rộng tay sang bên - Trẻ thực cô - lần (trong trẻ vận động cô ý sửa sai, động viên khích lệ trẻ để trẻ thêm hứng thú) - Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên thực - Củng cố: Hỏi trẻ tên bài hát, tên vận động ? b Nghe hát: - Cô giới thiệu tên bài hát: "Bèo dạt mây trôi"dân ca đồng Bắc Bộ + Cô hát lần 1: Hỏi tên bài, tên tác giả? - Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại hình ảnh minh họa nội dung bài nghe hát Hỏi trẻ: + Trong tranh có hình ảnh gì? + Trong hình ảnh có ơng trăng không? - Giảng nội dung: Bài hát "Bèo dạt mây trôi" với giai điệu tha thiết, mượt mà là làn điệu dân ca đậm chất quê hương vùng đồng Bắc Bộ - Cô hát lần kết hợp múa minh họa - Cô hát lần 3: Mở nhạc cho trẻ hát và vận động c Trị chơi âm nhạc: "Ai đốn giỏi" - Cơ giới thiệu trị chơi: "Ai đốn giỏi" + Luật chơi: Khơng bỏ mũ chóp bạn hát + Cách chơi: Cơ chọn trẻ lên chơi đội mũ chóp kín Sau cho trẻ khác đứng dậy hát, bài hát kết thúc trẻ đội mũ chóp phải đoán tên bạn vừa hát là ai? Bạn hát bài hát gì? Nếu đốn sai bị phạt hát bài, cịn đốn đổi vai chơi cho bạn khác - Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần - Sau lần trẻ chơi nhận xét, động viên khuyến khích trẻ Khi trẻ chơi thành thạo, cô tăng số lượng trẻ hát, số lượng đồ dùng gõ đệm để tăng độ khó cho trẻ - Cơ nhận xét học - Củng cố: Hỏi trẻ tên bài học? HĐNT - HĐCĐ Quan sát Bể cá - TCVĐ + Xỉa cá mè + gieo hạt - Chơi tự - Trẻ sân hít thở khơng khí lành… Trẻ ý quan sát và nắm số đặc điểm thời tiết Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ thân thể - Chơi trị chơi và hứng thú tham gia trẻ vui chơi đoàn kết 100 % trẻ tham gia HĐC Biểu diễn văn nghệ - Trẻ biết biểu diển bài hát theo chương trình văn nghệ HĐ3: Kết thúc Cơ nhận xét tuyên dương ! I.Chuẩn bị: - Sân bãi - Bảng, phấn, bóng, giấy, đồ chơi ngoài trời II.Tiến hành: HĐCCĐ: Quan sát bể cá - Cho trẻ quan sát bể cá và đàm thọai trẻ: + Trong bể cá cá cá gì? (Cá vàng) + Có cá vàng? (Trẻ trả lời) + Cá vàng dùng để làm gì? ( Để làm cảnh) + Các xem cá vàng có màu gì? (Màu vàng) + Có phận nào? (Đầu, mình, đi) + Trên đầu có gì? (Mắt, miệng, mang) + Trên có gì? (Vây, có vảy) + Cá bơi nhờ có gì? Có đi, có vây) => Cơ khái qt lại lời trẻ Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ loại cá Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ TCVĐ: Xỉa cá mè - gieo hạt - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô bao quát hướng dẫn động viên trẻ chơi - Nhận xét chung chơi CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi chuẩn bị sẵn - Khi chơi phải bảo vệ giữ gìn đồ chơi cẩn thận - Khi chơi thấy người lạ không theo - Chơi xong phải thu dọn đồ chơi * Nhận xét, tuyên dương I Chuẩn bị: - Trang phục, sân khấu, nhạc cụ, mũ âm nhạc - Bài hát có chủ đề II Tiến hành: - Cơ là người dẫn chương trình - Cho trẻ thi thể bài hát có chủ đề - Tổ – nhóm – cá nhận luân phiên - Củng cố, nhận xét, tuyên dương + Vui chơi tự - Vệ sinh + Nêu gương phát bé ngoan cho trẻ và trả trẻ * Đánh giá ngày: ... động vật nước - Hứng thú học, qua trẻ yêu quý và bảo vệ vật sống nước 92- 95% trẻ đạt - Các vừa hát xong bài hát nói gì? - Cá vàng là vật sống đâu? - Ngoài cá vàng biết vật nào sống nước. .. với trẻ vật nước - Giáo dục trẻ bảo vệ nguồn nước tránh ô nhiễmđể động vật sống nước có nơi để sinh sống Đồng thời ăn đủ tơm, cá, cua, ốc để có nhiều canxi HĐ 2: Nội dung a Vận động: Múa... cua rất mát Ngoài vật vừa giới thiệu cịn biết vật nào sống nước Cho trẻ xem hình ảnh vật * Giáo dục: Để vật này sống phải biết bảo vệ không đánh bắt bừa bãi giữ cho nguồn nước không bị ô nhiễm