giáo án khối mầm non nhỡ CHỦ đề cơ THỂ tôi

TUẦN CHỦ ĐỀ: CƠ THỂ TÔI Hoạt động Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Đón trẻ - Nghe Lệ Thủy - Dạy trẻ thói quen khơng mang ăn q vặt vào lớp, - Dạy trẻ thói quen bỏ rác nơi quy định - Giáo dục trẻ biết chào cô, chào bạn, chào bố mẹ lễ phép Trò chuyện - Giáo dục trẻ biết xin lỗi có lỗi , biết cảm ơn người khác giúp sáng đỡ cho quà - T/C chủ đề học Thể dục a Khởi động: Cho trẻ chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh Đi bàn chân, sáng kết hợp với nhạc hát “Mời bé ăn” b Trọng động: BTPTC: - Hô hấp 4: Thổi bóng bay + Tay 2: Đưa tay đưa phía trước phía sau vỗ vào (4l x n) + BL1: Đứng quay người sang bên (4l x 4n) + Chân 3: Đứng nhún chân, khụy gối (4l x 4n) c Hồi tỉnh: Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng 1-2 vịng sân Hoạt động PTTC KPKH PTNN PTNT PTTM học - Bò chui qua Trò chuyện Thơ: Tâm Xác định vị DVĐ: Cái cổng số mũi trí Phía mũi phận trên, phía NH: Năm thể bé dưới-trước ngón tay sau củ đồ ngoan vật so với Trị chơi: thân Nhìn hình ảnh đốn tên hát HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ - Trò chuyện - LQBT: - Đếm - Dạy trẻ - Quan sát Hoạt động giác Tâm phạm vi nhặt rác bồn hoa trời quan mũi đếm theo bỏ nơi TCVĐ TCVĐ TCVĐ khả quy định - Kéo co - Thả đĩa bà - Kéo co TCVĐ TCVĐ - Gieo hạt ba - Gieo hạt - Kéo co - Kéo co CTD -Gieo hạt CTD - Hái hoa - Hái hoa - Chơi với CTD - Chơi với CTD CTD đồ chơi cô - Chơi với đồ đồ chơi cô - Chơi với - Chơi với đã chuẩn bị chơi cô đã đã chuẩn bị đồ chơi cô đồ chơi cô chuẩn bị, đã chuẩn bị đã chuẩn bị Hoạt động góc * Góc xây dựng: Xây dựng Cơng viên bé * Góc phân vai: Mẹ con, bác sĩ, bán hàng * Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu xé dán phận thẻ bé Hát múa hát nói chủ đề thân * Góc học tập: Chơi lơ tơ số lượng, phân loại đồ dùng giới thiệu sách chủ đề, làm sách tranh, nhận biết phía dưới, trước sau thân trẻ * Góc thiên nhiên: Chơi với cát, in hình bàn tay, bàn chân, tưới nước, chăm sóc I Mục tiêu - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác để xây dựng công viên bé - Trẻ biết thể vai chơi, mẹ con, bác sĩ, bán hàng, biết nói lời cảm ơn xin lỗi Chế biến ăn - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác nhau: sáp màu, đất nặn, màu nước … để tạo sản phẩm - Biết cách xem sách , giữ gìn bảo vệ sách - Biết chăm sóc cây, biết cách gieo hạt - Trao đổi với chơi II Chuẩn bị - Trẻ chơi xây dựng, chuẩn bị cho trẻ lắp ghép như: ống, gạch, … xanh, hàng rào - Chơi đóng vai gia đình: soong nồi, hoa quả, thực phẩm - Chơi góc nghệ thuật: giấy A4, bút màu, đất nặn, màu nước, len…xắc xô, băng đĩa - Góc học tập: Lơ tơ, tranh ảnh chủ đề thân, đồ chơi có số lượng 2, trên, dưới, trước sau so với trẻ - Góc thiên nhiên: xanh, nước, cát, bình tưới III Tiến hành * Thỏa thuận trước chơi - Cả lớp hát bài: Mừng sinh nhật - Các vừa hát hát gì? ( Mừng sinh nhật) - Các học chủ đề gì?( Bản thân) - Để mừng sinh nhật bạn Hơm góc chơi cô đã chuẩn bị nhiều đồ chơi để làm quà tặng bạn nhân ngày sinh nhật lần thứ bạn, có đồng ý khơng nào? - Ở góc xây dựng: Các hãy đến lắp ghép xây dựng công viên bé - Góc phân vai: Các hãy chơi vai mẹ con, bán hàng, bác sĩ, hãy đến nấu ăn thật ngon hấp dẩn Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động chiều Trả trẻ NỘI DUNG - Ở góc nghệ thuật: Các hãy vẽ, tơ màu, xé dán phận thể bé Các hãy xem hát múa chủ đề - Ở góc học tập: Các hãy xem sách, làm sách, chơi lơtơ đếm nhóm đồ chơi chủ đề thân - Ở góc thiên nhiên: Các hãy chăm sóc cảnh để xanh tốt * Trong trình chơi : - Cho trẻ góc chơi để chơi, bao qt hướng dẫn trẻ chơi, hướng dẫn trẻ thực vai chơi góc đã chọn Bao qt xử lí tình chơi chơi với trẻ * Nhận xét sau chơi: Cô nhận xét góc chơi - Cơ cho trẻ tham quan góc chơi có điểm bật - Cho trẻ thu giọn đồ chơi góc - Hướng dẫn trẻ tập đánh răng, lau mặt - Hướng dẫn thao tác rửa tay xà phòng - Hướng dẫn trẻ vệ sinh nơi quy định - GD trẻ biết tiết kiệm sử dụng nước - Trò chuyện: giới thiệu tên ăn bữa ăn - Trị chuyện: ích lợi việc ăn uống đủ lượng, đủ chất Nghe: Dân ca - Hướng dấn - Làm - Làm Dạy cho trẻ Biểu diễn trò chơi mới: chữ trang toán trang 22 kỹ văn nghệ Kéo co “Biết gọi - Nêu gưong người lớn cuối tuần gặp trường hợp khẩn cấp gọi người giúp đỡ” - Nghe đồng dao, nhạc thiếu nhi - Giáo dục trẻ biết chào cô, chào bạn, chào bố mẹ lễ phép KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ngày tháng 10 năm 2019 MỤC TIÊU HÌNH THỨC TỔ CHỨC PTTC + Bò chui qua cổng Tc: Chuyền bóng qua đầu HĐNT + Trẻ biết thể nhanh nhẹn, khéo léo, bò chui qua cổng kỹ bò bàn tay cẳng chân chui qua cổng không chạm người vào cổng + Rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ + Trẻ tích cực, hứng thú tham gia hoạt động - Kết mong đợi: 93 - 95% trẻ thực tốt - Kết mong đợi 90-95% I Chuẩn bị: - Lớp học thống mát - cổng thể dục, bóng cho trẻ II Tiến hành: *Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú 1– Khởi động Khởi động vòng tròn kiểu nhạc Bé tập thể dục *Hoạt động 2: Trọng động a Bài tập phát triển chung nhạc “Mời bé ăn”: ĐH hàng ngang +Tay 2: Đưa tay đưa phía trước phía sau vỗ vào (6l x n) + BL1: Đứng quay người sang bên (4l x 4n) + Chân 3: Đứng nhún chân, khụy gối (6l x 4n) chuyển hàng ngang đối diện b Vận động bản: Bò chui qua cổng - Cơ làm mẫu lần ( khơng giải thích ) - Cơ làm mẫu lần ( giải thích cách làm ) TTCB : Cô đến trước vạch chuẩn, tay đặt trước vạch chuẩn không chạm vạch Khi nghe hiệu lệnh: “Bị” bị bàn tay caửng chân phối hợp chân tay nhịp nhàng, bò đến cổng chui qua cổng khơng chạm vào cổng, sau đứng dậy đứng cuối hàng - Cho hai trẻ lên làm mẫu + Trẻ thực : - Cô mời trẻ đội lên bò ( Mỗi lần cô mời trẻ lên thực vận động - Cô ý sữa sai cho trẻ - Lần cô đặt cổng cho đội thi đua bò - Củng cố : Cho lớp nhắc lại vận động c Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu Cơ hướng dẫn cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần khen động viên trẻ kịp thời * Hoạt động : Hồi tĩnh: - Cho lớp 1, vòng nhẹ nhàng • - Cô nhận xét, tuyên dương - Trẻ biết I Chuẩn bị: HĐCĐ - Trò chuyện giác quan TCVĐ - Thả đĩa bà ba -Gieo hạt chức giác quan - Trẻ hứng thú trò chuyện bạn - Chơi trị chơi hứng CTD thú tham gia trò - Chơi với đồ chơi chơi cô đã 100% trẻ tham chuẩn bị, phấn, gia chong chóng, giấy HĐC - Hướng dấn trò chơi mới: Kéo co - Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi hứng thi tham gia trò chơi - Bảng, phấn, bóng, giấy, đồ chơi ngồi trời II Tiến hành HĐCĐ: Trò chuyện với trẻ giác quan Trò chuyện về giác quan - Cho trẻ xem tranh bạn trai, bạn gái - Cô hỏi giác quan - Cô cho trẻ lên giới thiệu nêu chức - Cô ý giúp đỡ trẻ trẻ giới thiệu - Nhận xét tuyên dương trẻ TCVĐ: - Thả đĩa bà ba - Gieo hạt - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát hướng dẫn động viên trẻ chơi - Nhận xét chung chơi CTD: Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵn - Khi chơi phải bảo vệ giữ gìn đồ chơi cẩn thận I Chuẩn bị: - Dây kéo co II Tiến hành: - Cách chơi: Chia trẻ thành nhóm nhau, tương đương sức xếp thành hàng dọc đối diện TTCB nhóm chọn bạn khỏe đứng đầu hàng, cầm sợi dây thừng trẻ khác cầm vào dây Khi có hiệu lệnh "Kéo" đội kéo mạnh dây phía - Luật Chơi: Nếu người đứng đầu hàng nhóm giẫm chân vào vạch chuẩn ( ngã) trước đội thua - Trẻ chơi 3-4 lần * Nhận xét, tuyên dương * Đánh giá cuối ngày : Thứ ngày tháng 10 năm 2019 PTNT KPKH - Trẻ biết gọi tên I Chuẩn bị: phận - Máy chiếu, máy tính, slide hình ảnh - Trị chuyện số phận thể bé thể biết chức phận - Rèn kỹ trả lời câu hỏi rõ lời, mạch lạc - Phát triển kỹ quan sát, so sánh - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể - Kết mong đợi: 90- 92 % phận thể II Tiến hành: * Cho trẻ hát vận động bài: "Nào tập thể dục".Hỏi trẻ: + Các vừa hát hát gì? + Bài hát nói gì? - Hơm cháu trị chuyện khám phá phận thể chức chúng * Cho trẻ quan sát hình ảnh phận qua máy chiếu Đầu - Hỏi trẻ: + Đây phận thể? + Đầu có gì? Đơi mắt + Đây gì? + Có mắt? + Vậy mắt làm nhiệm vụ ? + Lơng mi có tác dụng ? + Khi nhắm mắt lại có nhìn thấy khơng? + Mở mắt thấy gì? + Muốn giữ cho đơi mắt ln sáng phải làm gì? Cái mũi - Cho trẻ chơi: Ngửi hoa + Cho trẻ xem hình ảnh mũi hỏi trẻ phận gì? + Mũi có tác dụng gì? + Các phải làm để giữ vệ sinh mũi ln sẽ? Cái miệng - Cho trẻ chơi: Uống nước + Hỏi trẻ: Các vừa uống nước gì? - Cho trẻ quan sát hình ảnh miệng + Hỏi trẻ: Miệng đâu? + Miệng để làm gì? + Trong miệng có gì? + Răng để làm gì? + Các phải làm để bảo vệ răng, miệng - Cho trẻ quan sát hình ảnh răng, lưỡi Tai + Cơ gõ xắc xơ hỏi trẻ nghe thấy gì? + Nhờ phận mà nghe được? - Cho trẻ xem hình ảnh tai + Tai đâu? + Tai có tác dụng gì? + Các thử bịt tai lại xem có nghe khơng ? Cổ - Cho trẻ chơi trị chơi: Nghiêng đầu sang phải, trái, ngẩng lên, cúi xuống + Nhờ có phận mà quay dể dàng vậy? - Cho trẻ quan sát hình ảnh cổ Tay - Cho trẻ chơi trị chơi: Dấu tay - Cho trẻ quan sát hình ảnh đơi tay + Tay để làm gì? + Chúng cầm thìa xúc ăn gì? + Có tay? + Trên bàn tay có ngón? - Cơ nói cho trẻ biết đặc điểm tay kết hợp cho trẻ xem hình ảnh: Bắp tay, khuỷu tay, cổ tay, bàn tay, ngón tay, móng tay Chân + Đố biết nhờ gì? - Cho trẻ quan sát hình ảnh đơi chân - Chân đâu, chân đâu + Ai nói lên tác dụng chân? Cho số trẻ trả lời - Cơ thể có nhiều phận.Mỗi phận có chức khác chúng cần thiết để hoạt động hàng ngày Vì muốn thể khỏe mạnh hàng ngày phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, tắm rửa thể sẽ, thường xuyên taaph luyện thể dục thể thao * Chơi TC 1: “ Chỉ nhanh phận thể” - Cơ nói tên phận trẻ nhanh gọi tên phận + Đầu đâu, đầu đâu? + Tay đâu, tay đâu? + Chân đâu, chân đâu? * Chơi Tc “ Làm theo hiệu lệnh” - Cơ nói trẻ quay đầu theo hướng trẻ quay đầu theo hướng + Nghiêng đầu sang trái, phải, cúi xuống, ngẩng lên Kết thúc : Cô cố giáo dục - Nhận xét- khen trẻ HĐNT - Trẻ hiểu biết I Chuẩn bị: - LQBT: Tâm tên thơ, tên - Sân bãi mũi tác giả - Bài thơ Đồ chơi trời TCVĐ - Chơi trò II Tiến hành: - Kéo co chơi hứng HĐCCĐ: Giờ hoạt động ngồi trời hơm - Gieo hạt thú tham gia trị làm quen thơ "Tâm của CTD chơi mũi" nhà thơ Phạm Hổ - Chơi với đồ - 90-95% trẻ đạt - Cô đọc cho trẻ nghe lần chơi cô đã yêu cầu - Các vừa nghe thơ gì? chuẩn bị Sáng tác ai? - Giờ đọc với cô TCVĐ: kéo co; Gieo hạt - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô bao quát hướng dẫn động viên trẻ chơi - Nhận xét chung chơi CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi đã ch̉n bị sẵn - Khi chơi phải bảo vệ giữ gìn đồ chơi cẩn thận - Khi chơi thấy người lạ không theo - Chơi xong phải thu dọn đồ chơi * Nhận xét, tuyên dương SHC - Làm chữ trang + Trẻ nhận biết chữ a,ă,â, Khoanh tròn I Chuẩn bị: Vỡ, bút màu, bàn ghế cho trẻ a,ă,â,trong từ tô chữ a,ă,â,rõng -Rèn kỹ cầm bút, kỹ tô màu II Tiến hành: Xem tranh : trò chuyện nội dung Đọc chữ a,ă,â, Khoanh trịn, a,ă,â, Tơ chữ a,ă,â, rỗng Giáo dục trẻ giữ Các hãy tơ màu hồn thiện cho tranh gìn - Trẻ thực cô quan sát bao quát trẻ Kết thúc: cho trẻ nhận xét vỡ cô nhận xét tuyên dương * Đánh giá cuối ngày : Thứ ngày tháng 10 năm 2019 PTNN Thơ: Tâm - Trẻ biết tên mũi thơ, tên tác giả hiểu nội dung thơ - Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm, phát âm rõ ràng cho trẻ - Giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh thể - Kết mong đợi: 93 95% trẻ thực tốt I Chuẩn bị: - PP tâm mũi, hình ảnh minh họa nội dung thơ - Nhạc: Cái mũi - Ty vi, máy tính, xắc xơ, que - Ba dĩa ( Nhãn, Cam, Mít) cắt để vào hộp II Tiến hành: * HĐ 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú Chào mừng đến với câu lạc “ Bé yêu thơ” Đến với câu lạc “ Bé yêu thơ” hôm / vinh dự / chào đón trường bạn đến dự Một tràng pháo tay chào đón nào! Giới thiệu thơ “Tâm mũi” nhà thơ Phạm Hỗ mà câu lạc “Bé yêu thơ” muốn gửi tặng hoạt động hôm * HĐ 2: Nội dung - Ai đã biết thơ “Tâm mũi” rồi? - Cô mời bạn hãy đọc thơ cho lớp nghe Cô thấy bạn đã biết thơ số từ bạn đọc chưa xác từ cịn nhiều bạn chưa biết thơ Vậy hoạt động hôm cô dạy cho học thơ “Tâm mũi” nhà thơ Phạm Hỗ nhé! - Cô đọc thơ lần (đọc diễn cảm) Qua thơ “ Tâm mũi” nhà thơ Phạm Hỗ muốn giúp biết mũi dùng để ngửi để thở Và nhắc nhở biết giữ gìn cho mũi thêm xinh Giờ cô mời hãy chỗ ngồi để lắng nghe cô đọc thơ lần nhé! Cô đọc lần Lần cô đọc kết hợp cho trẻ xem tranh minh hoạ qua hình - Các hãy gọi tên cho cô nào! (Trẻ đọc tên thơ lần) + Trích dẫn làm rõ ý - Bài thơ vừa đọc có tên gì? Nhà thơ sáng tác? - Nhà thơ Phạm Hỗ đã cho biết tác dụng mũi qua câu thơ sau lắng nghe nhé: “Tôi mũi xinh Giúp bạn điều Ngửi hương thơm lúa Hương ngạt ngào hoa Giúp bạn thở đấy” - Như “cái mũi” có tác dụng con? (để thở để ngửi phân biệt mùi khác nhau) Bây cô muốn đọc lại câu thơ nói tác dụng “cái mũi” Trẻ đọc cô lần.“Tôi mũi xinh Giúp bạn điều Ngửi hương thơm lúa Hương ngạt ngào hoa Giúp bạn thở đấy” Mũi có tác dụng nên nhà thơ Phạm Hỗ muốn nhắc nhỡ qua hai câu thơ: Chúng ta giữ Để mũi thêm xinh - Theo con, phải làm để giúp mũi thêm xinh? (ăn uống đủ chất, không để tay bẩn, không để vật vào mũi ) Cô KQ: không chơi nắng để không bị sỗ mũi, không bị ốm Giáo dục: À rồi, để mũi thêm xinh phải ăn uống đủ chất để thể khỏe mạnh nhớ chưa nào! + Dạy trẻ đọc thơ: Cả lớp đọc hai lần Tổ luân phiên Nhóm, cá nhân Bây có u cầu nhỏ giành cho Khi cô đưa tay lên cao hãy đọc to, cô đưa xuống thấp bạn hãy đọc nhỏ lại nhé! Trẻ thực đọc lại thơ “Tâm mũi” nhà thơ “Phạm Hỗ” lớp đọc Ai nhắc lại tên thơ, tên tác giã thơ vừa đọc (mời 3-4 trẻ) + Trò chơi * Trò chơi thứ nhất: Bịt mũi: Khi cô hô đến bắt đầu: dùng ngón tay bịt mũi lại Khi hơ mở thả tay Các thấy bịt mũi (khó thở) Như nhà thơ Phạm Hỗ nói phải khơng (mũi dùng để thở) * Trò chơi thứ giành cho có tên gọi: “ Ngửi mùi đốn quả” Để chơi tốt trị chơi chia lớp làm đội - Cách chơi: Cơ mang tặng đội hộp quà Trong hộp quà có loại Nhiệm vụ dùng mũi để ngửi cho biết mùi thơm loại - Luật chơi: Sau nhạc đội đoán dành chiến thắng Nếu đốn chưa hai đội khác có quyền ngửi trả lời Cho trẻ chơi nhận biết loại * HĐ 3: Nhận xét, tuyên dương, kết thúc Kết thúc hoạt động hôm cô mời đứng dậy vận động “Cái mũi” HĐNT - Nhặt lá, rụng đếm TCVĐ - Kéo co - Hái hoa CTD - Chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị - Trẻ biết đếm theo khả thứ tự từ 1đến - Trẻ biết cách chơi luật chơi trò chơi - Rèn tố chất nhanh nhẹn khéo léo - 100% trẻ tham gia vào hoạt động I Chuẩn bị: - Trẻ góc - Đồ chơi ch̉n bị sẵn: Ơ tơ, bóng, phấn, giấy II Tiến hành HĐCĐ: Nhặt lá, rụng đếm - Cô dẫn trẻ sân ngồi đứng quanh cô - Giờ hoạt động hôm cô cho nhặt cho cô bạn - Mời cá nhân trẻ đếm nói kết - Cô đếm cho lớp kiểm tra - Cả lớp đếm lại - Cô ý bao quát sửa sai cho trẻ - Nhận xét tuyên dương TCVĐ: - Kéo co - Hái hoa - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát hướng dẫn, động viên trẻ chơi tốt - Nhận xét chung chơi CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi ch̉n bị sẵn - Khi chơi phải bảo vệ giữ gìn đồ chơi cẩn thận - Chơi xong phải thu dọn đồ chơi - Nhận xét chung buổi hoạt động SHC - Làm toán trang 22 - Trẻ biết gọi tên I.Chuẩn bị: tô màu hồng cho - Vỡ tốn cho trẻ, tranh hướng dẫn cơ, bút chì, đồ chơi bút sáp, bàn ghế ngăn tủ II Tách hành: Gọi tên tô màu Ổn định: Hát tập đếm xanh cho đồ Quan sát tranh hướng dẫn chơi ngăn tủ Cho trẻ đếm số lượng nhóm phía Trẻ gọi tên tơ màu hồng cho đồ chơi ngăn tủ -Rèn kỹ tô màu không Gọi tên tô màu xanh cho đồ chơi ngăn tủ phía nhem ngồi - Giáo dục trẻ Trẻ thực bao quát hướng dẫn trẻ giữ gìn vỡ Giáo dục trẻ giữ gìn vỡ KQMĐ: Kết thúc cho trẻ nhận xét vỡ đẹp 90 – 92% Tuyên dương nhắc nhỡ * Đánh giá cuối ngày : Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2019 PTNN - Xác định vị trí Phía trên, phía dướitrước sau củ đồ vật so với thân - Trẻ phân biệt phía trên-dưới; Trước- sau thân - Rèn luyện khả định hướng không gian - Rèn kĩ diễn đạt ngôn ngữ - Giáo dục trẻ ý thức học,biết lắng nghe lời cô - Trẻ hứng thú với học,có ý I Chuẩn bị: - Chùm bóng treo cao đầu trẻ - Những bơng hoa nhà - Cơ trẻ có đồ chơi nhỏ cầm tay - Bài hát : Vui đến trường II Tiến hành: * HĐ + Ổn định, gây hứng thú: - Trò chuyện với trẻ thể - Để vẽ, nặn, ăn cơm cần có gì? - Vậy hàng ngày ăn cơm cầm thìa tay gì? - Cơ cho trẻ giơ lên - Cịn tay làm ? - Cơ nói tay phải, tay trái trẻ giơ lên tay theo yêu cầu cô cho trẻ nhắc lại * HĐ 2: Nhận thức - Xác định phía trên- dưới; Trước - sau thức thi đua tập thể - Kết mong đợi 90 -92% thân + Phía - Hơm đến lớp thấy có ? - Chùm bóng treo đâu ? - Làm mà nhìn chùm bóng ? - Vì phải ngẩng đầu lên nhìn thấy? - Đúng rồi, muốn nhìn thấy bóng phải ngẩng đầu lên chùm bóng “phía trên” - Cơ cho trẻ nhắc lại “Phía trên” + Phía - Bạn giỏi phát lớp hơm cịn có ? - Để nhìn bơng hoa phải làm gì? - Muốn nhìn thấy bơng hoa phải cúi đầu xuống bơng hoa “phía dưới” - Cho trẻ nhắc lại “Phía dưới” + Phía trước - phía sau - Các học giỏi,cơ thưởng cho đồ chơi (Cô phát cho trẻ đồ chơi) - Cho trẻ chơi “Giấu đồ chơi” - Các có nhìn thấy đồ chơi khơng ? - Vì khơng nhì thấy đị chơi ? - Đúng rồi, không thấy đồ chơi đồ chơi giấu phía sau lưng - Cho trẻ nhắc lại “Phía sau” - Cơ hỏi: Đồ chơi đâu ? - Các có nhìn thấy đồ chơi khơng ? - Vì thấy ? - Nó phía ? - Các nhìn thấy đồ chơi đồ chơi phía trước - Cho trẻ nhắc lại “Phía trước” - Cho trẻ chơi 2- lần + Luyện tập - Cô cho chơi “Thi xem nhanh” - Cô giới thiệu cách chơi,luật chơi - Cơ nói tên vị trí nào,trẻ giơ đồ chơi theo vị trí - Cho trẻ chơi -3 lần - Cô bao quát,hướng dẫn,động viên trẻ * HĐ 3: Kết thúc + Củng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì? + Nêu gương: Khen lớp, chọn trẻ ngoan cắm hoa HĐNT HĐCĐ - Dạy trẻ nhặt rác bỏ nơi quy định TCVĐ - Kéo co - Hái hoa CTD - Chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị - Trẻ biết bỏ rác nơi quy lúc nơi giữ gìn vệ sinh mơi trường - Tích cực đồn kết tham gia trị chơi I Chuẩn bị: - Sân bãi - Bóng, phấn, đồ chơi trời II Tiến hành: HĐCĐ: Dạy trẻ nhặt rác bỏ nơi quy định - Khi đến lớp thấy có bạn ăn bim bim uống sữa mà vứt lớp nói với bạn nào? ( bạn bỏ vào thùng rác) - Cịn nhà sao? - Vứt rác bừa bãi thói quen nào? - Sau ăn bánh kẹo, uống sữa phải bỏ vỏ vào đâu? ( thùng rác) * Giáo dục : để có mơi trường xanh đẹp việc phải biết gữi gìn mơi trường sống sẽ, không vứt rác bừa bãi mà phải bỏ rác nơi quy định.và thấy vứt rác lung tung ngồi phải nhắc nhở bỏ vào thùng rác - Bây gom hết rác mà bạn vừa vứt bỏ vào thùng rác TCVĐ: + Kéo co + H hoa - Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét chung chơi CTD: Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵn - Khi chơi giữ gìn đồ chơi cẩn thận, chơi xong thu dọn đồ chơi Kết thúc cô nhận xét tuyên dương SHC Dạy cho trẻ kỹ “Biết gọi người lớn gặp trường hợp khẩn cấp gọi người giúp đỡ” + Trẻ biết nhận số trường hợp khẩn cấp gọi người giúp đỡ” I Chuẩn bị: + Trẻ biết số cách sử lý gặp tình Nhờ người giúp đỡ gọi số điện thoại II Tiến hành: - Trẻ sử dụng ngôn ngữ lưu loát để trả lời câu hỏi + Biết bình tĩnh để tìm cách giải gặp trường hợp khẩn cấp Kết mong đợi 90 -92% - Video: Bạn nhỏ bị lạc, có người lạ đến nhà - Nhạc: Bé bị lạc, Video đám cháy - Lớp học gọn gàng Hoạt động 1: Một số trường hợp khẩn cấp gọi người giúp đỡ * Trường hợp 1: Bị lạc ( Cho trẻ xem đoạn video đến đoạn Bo bị lạc mẹ khóc ) - Vì bạn Bo khóc? - Nếu bạn Bo bị lạc mẹ làm nào? - Cô thấy ý kiến tất bạn hợp lý có nhiều cách làm bạn đưa bị lạc mẹ xem bạn Bo làm nào? - Bạn Bo đã giúp đỡ? - Khi có người giúp đỡ phải nói nào? - Trong lớp bạn nhớ số điện thoại bố mẹ nào? ( 2-3 trẻ ) - Ngoài nhớ số điện thoại cịn phải nhớ địa ai? ( Cô kiểm chứng lại số điện thoại địa nhà ) - Trong đoạn video bạn Bo lại bị lạc mẹ? - Để không bị lạc bố mẹ đường, chợ hay siêu thị phải làm gì? - Khi nhận giúp đỡ phải nói gì? - Và xem tiếp đoạn video xem bạn Bo tìm thấy mẹ chưa * Trường hợp 2: Người lạ đến nhà - Vậy bạn Bo đã tìm mẹ đến nhà mẹ bạn Bo lại có việc bạn Bo nhà với chị xem điều sảy Bo nhà khơng có mẹ nhá ( Cho trẻ xem đến đoạn gõ cửa dừng video ) - Chúng đốn xem bạn bo làm có người gõ cửa? - Nếu làm gì? - Vì người lạ lại không mở cửa? - Vừa đã đoán nhiều ý kiến xem bạn Bo đã làm có tiếng gõ cửa người lạ để kiểm chứng xem bạn Bo đã làm xem tiếp nào? - Các không nhà đâu mà lớp có người lạ đến đón làm gì? - Và đường có người lạ cho kẹo rủ làm gì? - Nếu người lạ cố tình dắt phải làm nào? - Các bạn kêu lên nào? * Giáo dục trẻ: Các bạn nhớ có người lạ đến lớp đón hay có người lạ đến nhà khơng mở cửa hay theo Nếu người lạ cố kéo theo phải kêu lên nhờ giúp đỡ người xung quanh bạn đã nhớ chưa - Vừa đã trải nghiệm với bạn Bo chương trình đã lớn khơn đã biết trường hợp khẩn cấp cần người giúp đỡ ngồi sống cịn nhiều trường hợp nguy hiểm khác bạn thử kể tên trường hợp nguy hiểm khác cho cô biết nào? Kết thúc : Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa * Đánh giá cuối ngày : PTTM DVĐ: Cái mũi NH: Năm ngón tay ngoan Trị chơi: Nhìn hình ảnh đốn tên hát - Trẻ biết hát giai điệu biết vận động minh hoạ theo lời hát “Cái mũi” - Trẻ cảm nhận biết hưởng ứng theo giai điệu hát - Trẻ hứng thú tham gia vào học, biết thể cảm xúc hát - Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn giác quan thể Kết mong đợi 90 – 93% Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2019 I Chuẩn bị: Ti vi, máy tính có trị chơi “Nhìn hình ảnh đoán tên hát” - Nhạc bài: “Cái mũi”; “Năm ngón tay ngoan” II Tiến hành: Ổn định tổ chức: - Cho trẻ chơi trò chơi với giác quan, trị chuyện tên gọi ích lợi giác quan - Cho trẻ nghe đoạn giai điệu hát “Cái mũi” để trẻ nhớ giai điệu đoán tên hát “Cái mũi” Dạy VĐMH “Cái mũi”- Nhạc nước ngoài, lời Việt Lê Đức – Thu Hiền - Cô hát cho trẻ nghe lần + Cô vừa hát cho nghe hát gì? - Cơ mời lớp hát cô hát “Cái mũi” lần - Cô giới thiệu hát “Cái mũi” hay kết hợp vận động minh hoạ Các ngồi ngoan quan sát cô vận động mẫu nhé! - Cô VĐMH mẫu cho trẻ quan sát lần - Lần 2: Cơ đọc lời + phân tích động tác Nào bạn ta xem Tay trái đưa phía sau tay phải đưa phía trước vẫy vẫy Một mũi tay vào mũi Nào bạn xem tơi Tay trái đưa phía sau tay phải đưa phía trước vẫy Phình mũi tay vào mũi Thở làm sao……Như bóng trịn Hai tay vung lên hình vịng cung Là nơi ……… mũi tay đưng đưa phía - Cơ hát + làm VĐMH mẫu cho lớp quan sát - Cô mời lớp đứng lên hát + VĐMH - Cô mời tổ, nhóm trẻ lên hát+ VĐMH - Cơ mời cá nhân trẻ lên hát+ VĐMH - Cô nhận xét, khen động viên trẻ Nghe hát: “Năm ngón tay ngoan”- Nhạc lời: Trần Văn Thụ - Các vừa đã hát VĐMH hát “Cái mũi” hay rồi, cô hát tặng HĐNT HĐCĐ - Quan sát bồn hoa TCVĐ - Kéo co - Gieo hạt CTD - Chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị hát hay nói anh em ngón tay, hát “Năm ngón tay ngoan” – nhạc sĩ Trần Văn Thụ sáng tác - Cô hát cho trẻ nghe lần đàn + giao lưu với trẻ + Cô vừa hát cho nghe hát gì? + Bài hát sáng tác? + Bài hát nói ai?( nói anh em ngón tay) - Cơ cho trẻ xem đoạn video hát “Năm ngón tay ngoan” anh chị thiếu nhi biểu diễn - Giáo dục: Hôm đã hát, vận động nghe cô hát hát hay giác quan thể Các ạ, giác quan giữ nhiệm vụ quan trọng, nhớ giữ vệ sinh bảo vệ giác quan thật nhé! Trị chơi: Nhìn hình ảnh đốn tên hát - Cách chơi: Cô cho trẻ thành tổ Cho trẻ quan sát hình ảnh có nội dung liên quan đến hát ,bạn đội trưởng lắc xắc xơ giành quyền trả lời đốn tên hát liên quan đến hình ảnh Mỗi câu trả lời giành bơng hoa Hết trị chơi, đội giành nhiều hoa thắng - Cô tổ choc cho trẻ chơi Kết thúc: Tuyên dương nhắc nhỡ cho trẻ cắm hoa - Trẻ biết quan I Chuẩn bị: sát biết phát - Sân bãi triển hoa - Bóng, phấn, đồ chơi ngồi trời biết chăm sóc II Tiến hành: bảo vệ HĐCĐ: Cô cho trẻ sâu quang bồn hoa - Trẻ hiểu cách cúc hát hát "Ra vườn hoa" chơi luật chơi - Chúng ta đứng đâu con? trò chơi - Bồn hoa đẹp Vậy giỏi cho cô - Chơi với đồ biết bơng hoa có màu gì? chơi mà đã - Cánh hoa nào? chuẩn bị - Lá hoa màu gì? - 100% trẻ tham - Để bồn hoa ln ln xanh tốt phải gia vào hoạt làm gì? động - Các phải chăm sóc, nhổ cỏ, bắt sâu cho hoa để hoa ln xanh tốt cho hoa đẹp TCVĐ: + Kéo co SHC Biểu diễn văn nghệ Nhận xét tuyên dương cuối tuần - Trẻ biết diễn diễn chủ đề đã học - Biết bạn tuần ngoan chưa ngoan + Gieo hạt - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét chung chơi CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi đã chuẩn bị sẵn - Khi chơi giữ gìn đồ chơi cẩn thận, chơi xong thu dọn đồ chơi - Khi chơi thấy người lạ không theo - Nhận xét chung buổi chơi I Chuẩn bị: - Các loại nhạc cụ - Phiếu bé ngoan II Tiến hành - Cô tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ để sinh hoạt cuối tuần - Trẻ lên biểu diễn phải cúi chào khán giả Khán giả phải vỗ tay hoan nghênh - Tổ chức trò chơi : Nghe âm đốn nhạc cụ * Bình bầu phiếu bé ngoan: - Cô nhận xét – tuyên dương - Tặng phiếu bé ngoan - Vệ sinh trả trẻ * Đánh giá cuối ngày : ... chuyện số phận thể bé thể biết chức phận - Rèn kỹ trả lời câu hỏi rõ lời, mạch lạc - Phát triển kỹ quan sát, so sánh - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể - Kết mong đợi: 90- 92 % phận thể II Tiến... con, bán hàng, bác sĩ, hãy đến nấu ăn thật ngon hấp dẩn Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động chiều Trả trẻ NỘI DUNG - Ở góc nghệ thuật: Các hãy vẽ, tô màu, xé dán phận thể bé Các hãy xem hát múa chủ đề. .. động góc * Góc xây dựng: Xây dựng Cơng viên bé * Góc phân vai: Mẹ con, bác sĩ, bán hàng * Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu xé dán phận thẻ bé Hát múa hát nói chủ đề thân * Góc học tập: Chơi lơ tơ số