giáo án mầm non theo chủ đề

- Chơi tự do HĐ GÓC - Phân vai: Cửa hàng bán các loại thực phẩm - Xây dựng: Lắp ghép ngôi nhà, ĐD gia đình - Âm nhạc: Biểu diễn các bài hát trong chủ đề - Toán: Đếm các loại đồ dùng tron

Trang 1

-Trước khi ăn: Cô chuẩn bị nước, khăn, kê bàn ghế, chia cơm và giới thiệu về món ăn trong ngày, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn cơm

-Trong khi ăn: Cô động viên trẻ ăn hết xuất, không rơi vãi, không nói

chuyện, ngồi đúng tư thế ( Chú ý những trẻ ăn chậm khuyến khích trẻ ăn nhanh hơn và giúp đỡ trẻ ăn)

- Sau khi ăn: Cô dọn và vệ sinh lớp học, nhắc trẻ lau miệng uống nước và hướng dẫn trẻ đánh răng, lau mặt, cho đi vệ sinh nếu có nhu cầu

VIII Ngủ trưa

- Trước khi ngủ: Cô kê giát giường, chải chiếu, chăn, gối, nhắc trẻ đi vệ sinh rèn cho trẻ ngủ đúng tư thế giữ trật tự trong khi ngủ

- Trong khi ngủ: Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư thế nằm cho trẻ

- Sau khi ngủ: Nhắc trẻ cùng cô xếp chăn, gối để đúng nơi quy định, đi vệ sinh

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

IX Hoạt động chiều

* Vui văn nghệ cuối tuần

- Cô là người dẫn chương trình tổ chức cho trẻ văn nghệ cuối tuần

- Hướng dẫn trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề

- Chơi tự do

- Vệ sinh - Bình cờ - Trả trẻ

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

Tổng số trẻ có mặt:

Tổng số trẻ vắng mặt:

1 Kết quả đạt được sau khi tổ chức hoạt động trong ngày :

2 Những thay đổi cần thiết

3 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt:

Trang 2

TUẦN 11 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH NHÁNH 3: NHU CẦU GIA ĐÌNH

Thời gian thực hiện: 1 Tuần.Từ ngày 05 tháng 11 đến ngày 09 tháng 11 năm 2012

I Yêu cầu:

- Trẻ biết so sánh, phân loại đồ dùng theo chất liệu, công dụng

- Biết nhu cầu của gia đình: Tổ chức sinh nhật, mừng thọ, mua sắm,phương tiện đi lại của gia đình

- Các loại thực phẩm cần cho gia đình, cần ăn thức ăn hợp vệ sinh

- Trẻ biết gia đình là nơi vui vẻ hạnh phúc, các hoạt động cùng nhau, cácngày kỉ niệm của gia đình

- Trẻ biết cách vận động ném xa bằng một tay

- Biết đo độ dài một vật băng một đơn vị đo và nói kết quả đo

- Thuộc lời bài hát: Con chim vành khuyên, nghe và cảm nhận được giaiđiệu nhẹ nhàng tình cảm qua bài nghe hát: Cho con Chơi thành thạo trò chơi: Aiđoán giỏi

- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ: Em yêu nhà em

- Trẻ thuộc những bài thơ, bài hát trong chủ đề

- Biết sử dụng kỹ năng nặn đã học để nặn cái làn

- Chơi thành thạo các trò chơi trong chủ đề nhánh

- Chơi chơi thành thạo các góc chơi biết liên kết các góc chơi với nhau

- Biết phối hợp với bạn và giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong khi chơi

- Biết tiết kiệm điện nước trong sinh hoạt và tránh xa những vật dụng nguy hiểm trong gia đình

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh đồ dùng phục vụ tiết dạy

- Bài thơ, bài hát, câu truyện phù hợp với chủ đề

- Các loại thẻ chữ số từ 1- 4, thẻ chấm tròn của cô và trẻ

- Đất nặn bảng con cho trẻ

- Tuyên truyền phụ huynh đóng góp các đồ dùng phục vụ dạy và học

- Một số đồ dùng trong gia đình

- Máy vi tính, giáo án điện tử

- Tạo môi trường phù hợp các hoạt động và an toàn cho trẻ

Kế hoạch tuần

THỨ

TÊN HOẠT

BỔ SUNG

- Trò chuyện về cơ thể khỏe mạnh và tác dụngcủa việc luyện tập ăn uống

- Điểm danh trẻ

Trang 3

TD SÁNG - Hô hấp 4 , tay 3, chân 4, bụng 1, bật 2- Tập kết hợp bài: “ Nhà của tôi”

- Dạy hát: Con chim vành khuyên

- Nghe hát: Cho con

- Ai đoán giỏi

HĐNGOÀI

TRỜI

- Trò chuyện về các món ăn trong gia đình

- Xếp ngôi nhà bằng que

- Trò chuyện về các loại thực phẩm cần dùng cho gia đình và ích lợi của chúng

- Quan sát các kiểu nhà khác nhau

- Trò chuyện về nhu cầu chính của gia đình:

Tổ chức sinh nhật, mừng thọ, mua sắm, phương tiện đi lại

- TCVĐ: Rồng rắn lên mây, Kéo co, Trời nắng trời mưa, Lộn cầu vồng

- Chơi tự do

HĐ GÓC

- Phân vai: Cửa hàng bán các loại thực phẩm

- Xây dựng: Lắp ghép ngôi nhà, ĐD gia đình

- Âm nhạc: Biểu diễn các bài hát trong chủ đề

- Toán: Đếm các loại đồ dùng trong gia đình

HĐ ĂN

- Trò chuyện về các món ăn trong trường mầmnon

- Rèn thói quen vệ sinh trong ăn uống

HĐ NGỦ - Rèn cho trẻ ngủ đúng tư thế, giữ trật tự trong

khi ngủ

- Ngủ nhanh

VỆ SINH - Tập làm một việc vệ sinh cá nhân

- Rèn một số thói quen văn minh trong việc vệsinh cá nhân

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

- Dán trang trí chiếc khăn( Vở tạo hình T13)

- Bé tập làm nội trợ: Dạy trẻ cách làm nem

- Đọc bài đồng dao: Đi cầu đi quán

- Vui văn nghệ cuối tuần

Trang 4

- Phát triển các cơ lớn, nhỏ cho trẻ

- Tạo cho trẻ thói quen tập thể dục buổi sáng để rèn luyện sức khỏe

- Tạo tâm thế thoải mái cho trẻ trước khi tham gia các hoạt động trongngày

II Chuẩn bị

- Sân bãi sạch sẽ bằng phẳng, lời bài hát

III Tiến hành.

* Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu ra sân kết hợp đi các kiểu đi: Đi gót chân,

mũi chân, đi nhanh, chạy chậm, đi thường sau đó xếp thành 2 hàng ngang dãncách đều

* Hồi tĩnh: cho trẻ làm chim bay, cò bay đi nhẹ nhàng

- Kiểm tra vệ sinh và cho trẻ vào lớp

HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Cửa hàng bán các loại thực phẩm

Góc xây dựng: Lắp ghép ngôi nhà, đồ dùng gia đình

Góc âm nhạc: Biểu diễn các bài hát trong chủ đề

Góc toán: Đếm các loại đồ dùng trong gia đình

I Yêu cầu

- Trẻ biết cách trao đổi mua, bán giữa người bán và người mua

- Biết tên gọi đặc điểm của một số đồ dùng gia đình

- Biết xây dựng lắp ghép tạo thành ngôi nhà và đồ dùng gia đình

- Biết biểu diễn các bài hát trong chủ đề

- Biết đếm các loại đồ dùng gia đình theo khả năng của mình

- Trẻ biết thể hiện tốt khi chơi, biết liên kết giữa các vai chơi, nhóm chơi

- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi khi chơi

II Chuẩn bị

- Các loại đồ dùng, thực phẩm cần cho gia đình (Bằng đồ chơi), giấy vụn

- Các loại đồ chơi xây dựng, lắp ghép

Trang 5

- Băng, đĩa các bài hát về gia đình

- Trò chuyện cùng trẻ nhu cầu của gia đình

- Hỏi trẻ đã được đi cửa hàng mua sắm các loại đồ dùng và các loại thựcphẩm cần cho gia đình bao giờ chưa?

- Người bán hàng thường làm gì? Thái độ như thế nào?

- Người bán hàng phải như thế nào?

- Hôm nay ai sẽ là người bán hàng? Ai là người mua hàng?

- Cô hướng trẻ vào góc chơi: Bán hàng

- Gợi ý để trẻ nhận vai chơi

- Cô giúp trẻ phân vai chơi hợp lí và phân công công việc cho từng vaichơi

- Cho trẻ kể ngôi nhà của bé: Là nhà gì? Cần những vật liệu gì để xâydựng? Ai là người thiết kế? Ai là là người vận chuyển vật liệu?

- Ở gia đình con có những đồ dùng gì?

- Đồ dùng đó như thế nào?

- Hướng trẻ vào góc chơi và gợi ý nội dung chơi cho trẻ

- Hướng trẻ vào góc âm nhạc và khuyến khích trẻ tham gia biểu diễn cácbài hát về gia đình

- Hướng trẻ vào góc toán đếm các loại đồ dùng gia đình

- Trẻ về các góc cho trẻ tự chơi cùng nhau cô quan sát giúp đỡ trẻ khi cầnthiết

- Trong khi trẻ chơi cô tạo ra các tình huống cho trẻ giải quyết vả chơisáng tạo hơn

- Quan sát mức độ trẻ tương tác giữa trẻ với trẻ, trẻ với đồ dùng đồ chơi

để can thiệp kịp thời nếu cần thiết

- Hướng để các nhóm chơi liên kết với nhau trong khi chơi

- Nhận xét sau khi chơi: Gợi ý để trẻ trong nhóm chơi tự nhận xét bạnchơi của mình và sau đó cho nhóm này nhận xét nhóm kia

- Cô nhận xét các nhóm chơi và nhận xét chung cho buổi chơi

- Cô khuyến khích trẻ chơi tốt hơn ở lần chơi sau

- Nhắc trẻ cách dọn đồ chơi đúng nơi quy định

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY

Thứ hai ngày 5 tháng 11 năm 2012

I Đón trẻ.

- Đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trao đối với phụ huynh về tình hình sức khỏe trẻ

II Trò chuyện.

- Trò chuyện cùng trẻ về cách cùng những người thân rèn luyện sức khỏe

- Chơi theo ý thích

Trang 6

III Thể dục sáng.

- Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần

IV Hoạt động có chủ đích

Phát triển thể chất NÉM XA BẰNG MỘT TAY TCVĐ: Về đúng nhà

1 Mục tiêu

a Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài vận động cơ bản

- Biết cách dùng một tay để ném túi cát ra phía trước theo hướng thẳng

- Biết cách chơi trò chơi: Về đúng nhà

- Nội dung chính: Ném xa bằng một tay

- Nội dung kết hợp : Trò chơi vận động: Về đúng nhà

- Nội dung tích hợp: Ôn nhận biết chữ số: 1, 2, 3

3 Tiến hành:

Hoạt động 1: Trò chuyện

- Trò chuyện với trẻ về tên, công dụng, của một

số đồ dùng trong gia đình mà trẻ biết

- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng

gia đình khi sử dụng

- Hướng trẻ vào hoạt động

Hoạt động 2: Khởi động:

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu

chân khác nhau sau đó xếp thành hàng ngang dãn

cách theo tổ

Hoạt động 3: Trọng động

* BTPTC: Tập kết hợp bài hát: Nhà của tôi

- Động tác tay: Hai tay giang ngang lên cao

- Động tác chân: Ngồi khuỵu gối

- Động tác bụng: Đứng hai tay giơ cao nghiêng

Trang 7

người sang 2 bên

- Động tác bật: Bật chân sáo

* VĐCB: Ném xa bằng một tay

- Cho trẻ đứng về đội hình hai hàng ngang đối

diện nhau cách nhau 3 - 4 m ở giữa kẻ đường

thẳng làm vạch chuẩn

- Cô giới thiệu tên bài tập:

- Cô làm mẫu 2 lần Lần 2 kết hợp giải thích động

tác: Cô đi từ đầu hàng đến vạch chuẩn bị , tư thế

chuẩn bị đứng chân trái trước, chân phải sau, tay

phải cầm túi cát Khi có hiệu lệnh ném, cô đưa

tay cầm túi cát từ từ đưa trước rồi ra sau, vòng

lên cao và dung sức của cánh tay ném mạnh túi

cát về phía trước sau đó lên nhặt túi cát về bỏ

vào rổ rồi về đứng về cuối hàng

- Hỏi lại tên bài tập vận động

- Mời 2 trẻ lên tập mẫu

- Cho lớp tập lần lượt theo đội hình 2 - 3 lần

- Chú ý sửa tư thế đứng và cầm túi cát cho trẻ

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ

- Khi trẻ tập thành thạo thì cho trẻ thi đua ném xa

bằng một tay theo tổ

* TCVĐ: Về đúng nhà

- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ đọc lại các số

1, 2, 3

- Phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau mỗi lần chơi

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để cơ thể khoẻ

- Phân vai: Cửa hàng bán các loại thực phẩm( Chủ đạo)

- Xây dựng: Lắp ghép ngôi nhà, đồ dùng gia đình

- Âm nhạc: Biểu diễn các bài hát trong chủ đề

( Thực hiện theo kế hoạch đã soạn đầu tuần)

VI Hoạt động ngoài trời

Hoạt động có mục đích TRÒ CHUYỆN VỀ CÁC MÓN ĂN TRONG GIA ĐÌNH

Trò chơi vận động : Rồng rắn lên mây

Chơi tự do.

1.Yêu cầu

Trang 8

- Trẻ biết tên gọi, mùi vị đặc trưng, giá trị dinh dinh dưỡng của một số món ăn quen thuộc trong gia đình mình.

- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng để có cơ thể khỏe mạnh

- Biết cách chơi trò chơi trò và chơi thành thạo

2.Chuẩn bị

- Sân trường sạch sẽ

3.Tiến hành

Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động có mục đích: Trò chuyện về các món ăn

trong gia đình

- Cô cùng trẻ ra sân, tập trung trẻ và nói nội dung

buổi hoạt động

- Cô mời trẻ hát: Bàn tay mẹ

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Hỏi trẻ ở nhà mẹ thường nấu cho các con ăn những

món gì?

- Được chế biến từ những loại thực phẩm nào?

- Món ăn đó có mùi vị như thế nào?

- Cô nói cho trẻ biết giá trị dinh dưỡng trong mỗi

món ăn

- Giáo dục trẻ ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng để có

cơ thể luôn khỏe mạnh

Trò chơi vận động: Rồng rắn lên mây

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi

VII Vệ sinh ăn trưa

-Trước khi ăn: Cô chuẩn bị nước, khăn, kê bàn ghế, chia cơm và giới thiệu về món ăn trong ngày, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn cơm

- Sau khi ngủ: Nhắc trẻ cùng cô xếp chăn, gối để đúng nơi quy định, đi vệsinh

Trang 9

* Dán trang trí chiếc khăn

- Cho trẻ hát bài: Chiếc khăn tay

- Hỏi trẻ vừa hát bài gì?

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng cá nhân của mình

- Cô hướng dẫn trẻ các dán trang trí cho chiếc khăn

- Cho trẻ thực hiện, cô quan sát, giúp đỡ trẻ

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Chơi tự do

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

Tổng số trẻ có mặt:

Tổng số trẻ vắng mặt:

1 Kết quả đạt được sau khi tổ chức hoạt động trong ngày :

2 Những thay đổi cần thiết

3 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt:

Thứ ba ngày 06 tháng 11 năm 2012

I Đón trẻ.

- Đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh về cách phòng chống một số bệnh thường gặp ở trẻ khi thời tiết chuyển mùa

II Trò chuyện.

- Trò chuyện cùng trẻ về những ngày xum họp con cháu của gia đình

III Thể dục sáng.

- Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần

IV Hoạt động có chủ đích

Phát triển nhận thức

SO SÁNH, PHÂN LOẠI ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH THEO 1 – 2 DẤU HIỆU

1 Mục tiêu:

a Kiến thức:

- Trẻ biết so sánh, phân loại một số đồ dùng gia đình theo: Chất liệu và công dụng

b Kỹ năng:

Trang 10

- Biết sử dụng từ ngữ để nêu những điểm giống và khác nhau về công dụng và chất liệu của một số đồ dùng gia đình.

- Rén cho trẻ kỹ năng so sánh, phân loại

c Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi khi sử dụng

- Biết giữ gìn vệ sinh chung và không sử dụng những vật dụng có thể gâynguy hiểm để làm đồ chơi

2 Chuẩn bị:

a Đồ dùng:

* Đồ dùng của cô: Một số loại đồ dùng gia đình:

- Đồ dùng để ăn: Bát, thìa, đĩa,

- Đồ dùng để uống: Chén, ca, cốc

- Đồ dùng để mặc: quần, áo

- Đồ dùng để nấu ăn: xoong, chảo

* Đồ dùng của trẻ: lô tô các loại đồ dùng gia đình: Bát, thìa, đĩa, chén, ca, cốc, xoong, chảo, quần, áo

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ yêu quý những người thân trong

gia đình

Hoạt động 2: Kể tên các loại đồ dùng gia đình

- Cô cho trẻ xem hình ảnh một số đồ dùng gia

đình trên máy vi tính

- Cho trẻ kể đồ dùng trong gia đình mình (cô

mời 3 – 4 trẻ kể)

- Cô khái quát lại ý của trẻ

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng gia đình

Hoạt động 3: So sánh, phân loại đồ dùng gia

đình theo công dụng và chất liệu

- Cho trẻ quan sát một số đồ dùng thật: Bát,

thìa, đĩa, cốc, ca, chén, xoong, chảo, quần áo

( Có đồ dùng làm bằng nhựa, đồ dùng làm bằng

xứ, đồ dùng bằng INOX, vải) trẻ gọi tên và nói

công dụng, chất liệu của các loại đồ dùng đó

- Cho trẻ so sánh tìm ra điểm giống và khác

nhau giữa 2 loại đồ dùng: Bát và chén; thìa và

Trang 11

ca INOX

- Cho trẻ phân loại đồ dùng theo công dụng: Cô

mời 4 trẻ lên mỗi trẻ chọn 1 nhóm đồ dùng theo

công dụng

+ Đồ dùng để ăn: bát, thìa, đĩa

+ Đồ dùng để uống: Chén, ca, cốc

+ Đồ dùng để mặc: Quần, áo

+ Đồ dùng để nấu ăn: Xoong, chảo

- Trẻ chọn xong cho cả lớp nhận xét và gọi tên,

nói công dụng từng nhóm đồ dùng

- Cho trẻ chọn đồ dùng theo chất liệu: Cô mời 4

trẻ lên chọn đồ dùng theo chất liệu mỗi trẻ chon

1 nhóm:

+ Đồ dùng làm bằng sứ: Bát sứ, chén sứ, đĩa sứ

+ Đồ dùng làm bằng nhựa: Cốc nhựa, bát nhựa

+ Đồ dùng làm băng INOX: chảo, xoong, ca,

thìa

+ Đồ dùng làm bằng vải: Quần, áo

- Trẻ chọn xong cô cho cả lớp trẻ nhận xét Gọi

tên và nói chất liệu của những đồ dùng đó

- Phát lô tô cho trẻ và cho trẻ phân loại đồ dùng

theo yêu cầu: Phân loại đồ dùng theo công

dụng; phân loại đồ dùng theo chất liệu

- Sau mỗi lần trẻ thực hiện cô kiểm kết quả

Hoạt động 4: Mở rộng

- Hỏi trẻ ngoài đồ dùng để ăn và để uống, để

mặc, để nấu trong gia đình mình còn có những

loại đồ dùng gì?

- Cô mở rộng và cho trẻ xem hình ảnh minh họa

trên máy vi tính: Ti vi, tủ lạnh, xe máy, quạt

điện…

- Ngoài những đồ dùng được làm INOX, vải,

sứ, nhựa còn có đồ dùng làm bằng các chất liệu

khác đó là gì?

- Cô mở rộng ngoài những đồ dùng được làm từ

các chất liệu: Nhựa, sứ, vải, INOX ra ở gia đình

còn có các đồ dùng được làm từ các chất liệu

khác như: Tủ, bàn ghế, giường được làm bằng

gỗ, dao, cuốc, xẻng được làm bằng sắt thép…

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng gia đình và

không sử dụng những vật dụng có thể nguy

hiểm để làm đồ chơi

Hoạt động 5: Trò chơi

* Trò chơi 1: Thi ai nhanh và đúng

- Cách chơi: Cho trẻ sử dụng lô tô về các loại đồ

- Thực hiện theo yêu cầu

- Nhận xét

- Thực hiện theo yêu cầu

- Nhận xét

- Cả lớp chọn và phân loại theo yêu cầu của cô

Trang 12

dùng để ăn, để uống, để mặc, để nấu Yêu cầu

trẻ chọn:

VD: Cô nói công dụng: Đồ dùng để ăn …

Ngược lại cô nói chất liệu: Đồ dùng làm bằng

* Trò chơi 2: Đội nào nhanh hơn

- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội thi đua bật xa

lên phân loại đồ dùng: Đội số 1 phân loại đồ

dùng theo công dụng, đội số 2 phân loại đồ

dùng theo chất liệu và lần 2 chơi ngược lại

- Luật chơi: Đội nào chọn nhanh và đúng là

thắng cuộc

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô kiểm tra nhận xét tuyên dương 2 đội chơi

- Trẻ chọn và nói tên đồ dùng và chất liệu

- Trẻ chọn giơ lên và nói công dụng

- Nghe

- Trẻ chơi

V Hoạt động góc

- Phân vai: Cửa hàng bán các loại thực phẩm

- Xây dựng: Lắp ghép ngôi nhà, đồ dùng gia đình ( Chủ đạo)

- Toán: Đếm các loại đồ dùng trong gia đình

( Thực hiện theo kế hoạch đã soạn đầu tuần)

VI Hoạt động ngoài trời

Hoạt động có mục đích XẾP NGÔI NHÀ BẰNG QUE

Trò chơi: Kéo co Chơi tự do

1 Yêu cầu

- Trẻ biết cách cách xếp gôi nhà bằng que và nói lên ý tưởng của mình

- Trẻ tham gia hứng thú vào trò chơi

- Có ý thức tổ chức kỷ luật khi ra sân

- Cho trẻ hát bài: Nhà của tôi

- Trò chuyện với trẻ theo nội dung bài hát, hướng

trẻ vào hoạt động

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ kể

Trang 13

- Hỏi trẻ nhà con là kiểu nhà gì?

- Hỏi để trẻ nêu lên ý tưởng của mình

- Cô gợi ý trẻ cách dùng que để xếp hình ngôi nhà

* Chơi tự do: Cho trẻ chơi theo ý thích

- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ

- Nói ý tưởng

- Trẻ xếp

- Trẻ chơi

VII Vệ sinh ăn trưa ( Tập làm một số việc vệ sinh cá nhân)

-Trước khi ăn: Cô chuẩn bị nước, khăn, kê bàn ghế, chia cơm và giới thiệu về món ăn trong ngày và liên hệ với các món ăn trong gia đình trẻ, nhắc trẻmời cô, mời bạn trước khi ăn cơm

- Sau khi ngủ: Nhắc trẻ cùng cô xếp chăn, gối để đúng nơi quy định, đi vệsinh

Hoạt động có chủ đích phát triển thẩm mỹ

NẶN CÁI LÀN ( Mẫu)

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	304,5 KB