giáo án mầm non theo chủ đề

TUẦN 10 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH NHÁNH 2: GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT NGÔI NHÀ Thời gian thực hiện: 1 Tuần.Từ ngày 29 tháng 10 đến ngày 02 tháng 11 năm2012 I. Yêu cầu: - Trẻ biết địa chỉ gia đình và biết các thành viên trong gia đình sống trong một ngôi nhà, nhà là nơi vui vẻ và hạnh phúc. - Biết đặc điểm, công dụng của một số đồ dùng trong gia đình - Biết sử dụng một số đồ dùng trong gia đình - Các kiểu nhà khác nhau, một số nghề làm nhà, những vật liệu khác nhau để làm nhà. - Trẻ yêu quý ngôi nhà của mình. - Biết đập và bắt bóng tại chỗ - Biết sắp xếp theo quy tắc 3 đối tượng - Biết chú ý lắng nghe cô hát, kể chuyện và kể chuyện cùng cô - Biết hát, đọc ca dao về chủ đề. - Biết phối màu và tô hợp lý tạo thành bức tranh, xếp hình ngôi nhà bằng hột hạt. - Dọn dẹp và giữ gìn nhà cửa sạch sẽ. - Tiết kiệm điện, nước trong sinh hoạt gia đình. - Biết tình yêu thương chăm giúp đỡ lẫn nhau trong gia đình - Chơi được các trò chơi trong chủ đề. - Biết phối hợp với bạn và giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong khi chơi - Biết tiết kiệm điện nước trong sinh hoạt. II. Chuẩn bị: - Một số đồ dùng trong gia đình - Tranh ảnh, lô tô về đồ dùng gia đình và các kiểu nhà khác nhau - Các bài hát, bài thơ, ca dao, câu chuyện phù hợp với chủ đề. - Máy vi tính, giáo án điện tử. - Đồ dùng,đố chơi phục vụ cho các hoạt động. - Trò chuyện với phụ huynh về chủ đề mới. - Tạo môi trường phù hợp các hoạt động và an toàn cho trẻ. Kế hoạch tuần THỨ TÊN HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG BỔ SUNG ĐÓN TRẺ - Đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. - Trao đổi với phụ huynh về nội dung chủ đề đang thực hiện TRÒ CHUYỆN - Trò chuyện cùng trẻ về các kiểu nhà và vật liệu làm nhà - Chơi theo ý thích - Điểm danh trẻ 177 TD SÁNG - Hô hấp 3 , tay 2, chân 3, bụng 4, bật 1 - Tập kết hợp bài: “ Cả nhà thương nhau” HAI 29/10 PTTC - Đập và bắt bóng tại chỗ - TCVĐ: Bắt trước tạo dáng BA 30/10 PTNT - Đặc điểm công dụng của một số đồ dùng trong gia đình. TƯ 31/10 PTNT - Sắp xếp theo quy tắc 3 đối tượng NĂM 1/11 PTNN Truyện: Gấu con chia quà SÁU 2/11 PTTM - Tô màu tranh theo ý thích HĐ NGOÀI TRỜI - Đọc bài ca dao: Mẹ em đi chợ đàng trong - Quan sát ngôi nhà - Trò chuyện về tình cảm gia đình - Xếp ngôi nhà bằng hột hạt - Trò chuyện về địa chỉ gia đình bé - TCVĐ: Chuyển thực phẩm, Cáo và Thỏ, Mèo đuổi chuột, Chuyền bóng. - Chơi tự do HĐ GÓC - Phân vai: Tắm cho bé - Xây dựng: Xây ao cá - Thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh - Tạo hình: Cắt dán đồ dùng gia đình - Thư viện: Xem tranh kể chuyện theo tranh HĐ ĂN - Trò chuyện về các món ăn trong trường mầm non - Rèn thói quen vệ sinh trong ăn uống HĐ NGỦ - Rèn cho trẻ ngủ đúng tư thế, giữ trật tự trong khi ngủ. - Ngủ nhanh VỆ SINH - Tập làm một việc vệ sinh cá nhân - Rèn một số thói quen văn minh trong việc vệ sinh cá nhân HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Thực hành về cách sử dụng một số vật dụng trong gia đình. - Nghe hát: Ru em - Làm quen với truyện: Gấu con chia quà - Trò chuyện về cách tiết kiệm điện, nước trong 178 gia đình - Vui văn nghệ cuối tuần - Vệ sinh - Bình cờ - Trả trẻ THỂ DỤC BUỔI SÁNG (Tập kết hợp bài “ Cả nhà thương nhau”) I. Yêu cầu: - Trẻ tập đúng đều các động tác, biết phối hợp chân tay nhịp nhàng kết hợp cùng lời bài hát. - Phát triển các cơ lớn, nhỏ cho trẻ - Tạo cho trẻ thói quen tập thể dục buổi sáng để rèn luyện sức khỏe - Tạo tâm thế thoải mái cho trẻ trước khi tham gia các hoạt động trong ngày. II. Chuẩn bị - Sân bãi sạch sẽ bằng phẳng, lời bài hát. III. Tiến hành. * Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu ra sân kết hợp đi các kiểu đi: Đi gót chân, mũi chân, đi nhanh, chạy chậm, đi thường sau đó xếp thành 2 hàng ngang dãn cách đều. * Trọng động: - Hô hấp 3: Tiếng còi tàu ( 3 – 4 lần) - Tay 2: Hai tay đưa ngang, lên cao ( 2l x 8n) - Chân 3: Đứng đưa một chân ra phía trước (2 lần x 8 nhịp) - Bụng 4: Ngồi duỗi chân, cúi gập người về trước ( 2 lần x 8 nhịp) - Bật 1: Tay chống hông bật nhảy tại chỗ. ( 2 lần x 4 nhịp) * Hồi tĩnh: cho trẻ làm chim bay, cò bay đi nhẹ nhàng - Kiểm tra vệ sinh và cho trẻ vào lớp HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Tắm cho bé Góc xây dựng: Xây ao cá Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh Góc tạo hình: Cắt dán đồ dùng gia đình Góc thư viện: Xem tranh kể truyện theo tranh I.Yêu cầu - Trẻ biết cách thực hiện công việc tắm cho bé - Biết xây dựng lắp ghép tạo thành ao cá - Biết sử dụng kỹ năng cắt dán để thực hiện hiệm vụ - Biết cách chăm sóc bảo vệ cây cảnh 179 - Xem hiểu nội dung tranh và biết kể chuyện theo nội dung tranh - Trẻ biết thể hiện tốt khi chơi, biết liên kết giữa các vai chơi, nhóm chơi. - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi khi chơi. II. Chuẩn bị - Chậu con, khăm mặt, khăn lau - Các loại đồ chơi xây dựng, lắp ghép. - Bình tưới, nước, khăn lau. - Kéo, giấy màu, hồ dán. - Tranh ảnh về gia đình. - Bố trí các góc phù hợp cho các hoạt động. III. Tiến hành - Trò chuyện cùng trẻ: về nhà ai thường chăm sóc các con? - Mẹ thường tắm cho chúng mình như thế nào? - Cô giới thiệu các góc chơi và gợi ý nội dung chơi - Gợi ý để trẻ nhận vai chơi: Ai làm mẹ ? mẹ thường tắm cho bé như thế nào? - Cô giúp trẻ phân vai chơi hợp lí và phân công công việc cho từng vai chơi. - Cho trẻ kể ngôi nhà của bé: Có những gì? Nhà bạn nào có ao cá? Để xây được ao cá con cần những vật liệu gì? Ai là người thiết kế? Ai là là người vận chuyển vật liệu? - Cô gợi ý hướng trẻ vào góc chơi - Ở gia đình con có những đồ dùng gì? - Hướng trẻ vào góc chơi và gợi ý nội dung chơi cho trẻ - Hướng trẻ về thư viện xem tranh đàm thoại về nội dung tranh và kể chuyện theo nội dung các bức tranh. - Hướng trẻ vào góc thiên nhiên chăm sóc và bảo vệ cây cảnh để giữ cho môi trường luôn xanh, sạch, đẹp. - Trẻ về các góc cho trẻ tự chơi cùng nhau cô quan sát giúp đỡ trẻ khi cần thiết - Trong khi trẻ chơi cô tạo ra các tình huống cho trẻ giải quyết vả chơi sáng tạo hơn. - Quan sát mức độ trẻ tương tác giữa trẻ với trẻ, trẻ với đồ dùng đồ chơi để can thiệp kịp thời nếu cần thiết. - Hướng để các nhóm chơi liên kết với nhau trong khi chơi. - Nhận xét sau khi chơi: Gợi ý để trẻ trong nhóm chơi tự nhận xét bạn chơi của mình và sau đó cho nhóm này nhận xét nhóm kia - Cô nhận xét các nhóm chơi và nhận xét chung cho buổi chơi - Cô khuyến khích trẻ chơi tốt hơn ở lần chơi sau. - Nhắc trẻ cách dọn đồ chơi đúng nơi quy định. KẾ HOẠCH Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012 I. Đón trẻ. - Đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định - Trao đối với phụ huynh về nội dung chủ đề và các hoạt động giáo dục trẻ trong tuần 180 II. Trò chuyện. - Trò chuyện về các kiểu nhà khác nhau - Chơi theo ý thích - Điểm danh trẻ III. Thể dục sáng. - Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần IV. Hoạt động có chủ đích Phát triển thể chất ĐẬP VÀ BẮT BÓNG TẠI CHỖ TCVĐ: Bắt trước tạo dáng 1. Mục tiêu a. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài vận động cơ bản. - Biết cách đập và bắt bóng tại chỗ - Biết cách chơi trò chơi: Bắt trước tạo dáng b. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đập bóng và bắt bóng tại chỗ c. Thái độ : - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục thường xuyên để cơ thể phát triển khỏe mạnh. - Trẻ hứng thú tham gia tập luyện, chơi đoàn kết, đúng luật 2. Chuẩn bị : a. Đồ dùng. - Bóng: đủ cho cô và trẻ - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng, an toàn. - Kiểm tra sức khỏe trẻ trước khi tổ chức hoạt động b. Nội dung. - Nội dung chính: Đập và bắt bóng tại chỗ - Nội dung kết hợp : Trò chơi vận động: Bắt trước tạo dáng 3. Tiến hành: Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Trò chuyện - Cho trẻ hát bài: Nhà của tôi - Trò chuyện với trẻ về các kiểu nhà khác nhau: Nhà sàn, nhà xây cấp 4, nhà cao tầng… - Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình Hoạt động 2: Khởi động - Cho trẻ đi, chạy thành vòng tròn kết hơp đi kiễng chân, đi bằng gót chân, má bàn chân, đi thường, chạy chậm …, đi chạy theo hiệu lệnh của cô, sau đó đứng thành hàng ngang theo tổ để tập. Hoạt động 3: * Trọng động: * Bài tập phát triển chung: Tập kết hợp bài: Cả nhà thương nhau - Trẻ hát - Trò chuyện các kiểu nhà - Trẻ đi ra sân chạy theo hiệu lệnh - Trẻ tập cùng cô 181 - Tay 2: Hai tay đưa ngang, lên cao ( 2 lần x 8 nhịp) - Chân 3: Đứng đưa một chân ra phía trước (2 lần x 8 nhịp) - Bụng 4: Ngồi duỗi chân, cúi gập người về trước ( 2 lần x 8 nhịp) - Bật 1: Tay chống hông bật nhảy tại chỗ. ( 2 lần x 4 nhịp) * Vận động cơ bản: Đập bà bắt bóng tại chỗ. - Cho trẻ đứng 2 hàng ngang đối diện nhau cách nhau 3 - 4m. - Giới thiệu tên bài tập - Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích động tác. - Cô làm mẫu lần 2: Cô câm quả bóng bằng 2 tay, đưa quả bóng lên ngang tầm mắt và dùng sức mạnh của tay đập mạnh quả bóng xuống sàn và khi bóng nảy lên cô bắt bóng nhẹ nhàng bằng 2 tay và giữ không làm rơi bóng. - Hỏi lại tên bài tập - Mời 2 trẻ lên tập mẫu. - Cho lớp cùng tập luyện - Cô bao quát giúp đỡ trẻ, chú ý sửa cách đập và bắt bóng cho trẻ. - Cho trẻ thi đua tổ - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để cơ thể khoẻ mạnh - Kết thúc cô nhận xét động viên tuyên dương trẻ * Trò chơi vận động: Bắt trước tạo dáng - Cô giới thiệu trò chơi - Phổ biến cách chơi, luật chơi - Tố chức cho trẻ chơi. - Nhận xét sau mỗi lần chơi Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng sau đó thu dọn đồ dùng - Quan sát - Quan sát, lắng nghe - 2 trẻ lên tập - Trẻ tập - Thi đua theo tổ - Lắng nghe - Trẻ chơi - Thực hiện theo cô V. Hoạt động góc -Góc phân vai: Tắm cho bé( Chủ đạo ) Góc xây dựng: Xây ao cá Góc tạo hình: Cắt dán đồ dùng gia đình Góc thư viện: Xem tranh kể chuyện theo tranh. ( Thực hiện theo kế hoạch đã soạn đầu tuần) VI. Hoạt động ngoài trời Hoạt động có mục đích 182 ĐỌC BÀI CA DAO: MẸ EM ĐI CHỢ ĐÀNG TRONG 1. Yêu cầu : - Trẻ đọc thuộc bài ca dao, nhớ tên bài ca dao - Hứng thú tham gia trò chơi, chơi đoàn kết với bạn - Giáo dục trẻ yêu quý người thân trong gia đình II. Chuẩn bị: - Bài ca dao: Mẹ em đi chợ đàng trong Sân sạch sẽ 3. Tiến hành: Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động có mục đích: Ca dao: Mẹ em đi chợ đàng trong - Cho trẻ đi thành vòng tròn và bài thơ: Bàn tay mẹ - Cô trò chuyện về nội dung bài thơ - Cô giới thiệu tên bài ca dao? - Đọc cho trẻ nghe 2 lần - Hỏi tên bài ca dao - Nói nội dung bài ca dao -Dạy trẻ đọc bài ca dao nhiều lần (sửa sai cho trẻ) - Mời tổ, nhóm, cá nhân - Giáo dục trẻ quý người thân trong gia * TCVĐ: Chuyển thực phẩm. - Cô phổ biến luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi * Chơi tự do - Trẻ chơi theo ý thích trên sân, cô bao quát trẻ chơi. - Đọc thơ - Trò chuyện cùng cô - Lắng nghe - Cả lớp đọc - Tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ chơi. - Chơi theo ý thích VII. Vệ sinh ăn trưa -Trước khi ăn: Cô chuẩn bị nước, khăn, kê bàn ghế, chia cơm và giới thiệu về món ăn trong ngày, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn cơm. -Trong khi ăn: Cô động viên trẻ ăn hết xuất, không rơi vãi, không nói chuyện, ngồi đúng tư thế. ( Chú ý những trẻ ăn chậm khuyến khích trẻ ăn nhanh hơn và giúp đỡ trẻ ăn) - Sau khi ăn: Cô dọn và vệ sinh lớp học, nhắc trẻ lau miệng uống nước và hướng dẫn trẻ đánh răng, lau mặt, cho đi vệ sinh nếu có nhu cầu VIII. Ngủ trưa - Trước khi ngủ: Cô kê giát giường, chải chiếu, chăn, gối, nhắc trẻ đi vệ sinh rèn cho trẻ ngủ đúng tư thế giữ trật tự trong khi ngủ . - Trong khi ngủ: Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư thế nằm cho trẻ. - Sau khi ngủ: Nhắc trẻ cùng cô xếp chăn, gối để đúng nơi quy định, đi vệ sinh. - Vận động nhẹ, ăn quà chiều. IX. Hoạt động chiều * Thực hành sử dụng một số đồ dùng trong gia đình - Cho trẻ làm quen với các loại đồ dùng: Thìa, bát, chổi, chiếu - Nhận xét đặc điểm, cách sử dụng đồ dùng đó 183 - Cô hướng dẫn trẻ cách sử dụng - Cho trẻ thực hành - Cô quan sát hướng dẫn trẻ - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng gia đình - Chơi tự do. - Vệ sinh - Bình cờ - Trả trẻ. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Tổngsốtrẻcómặt: Tổng số trẻ vắng mặt: 1. Kết quả đạt được sau khi tổ chức hoạt động trong ngày : 2. Những thay đổi cần thiết 3. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt: _______________________________________________________________ Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012 I. Đón trẻ. - Đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh về nội dung chủ đề đang thực hiện. II. Trò chuyện. - Trò chuyện cùng trẻ về một số nghề làm nên nhà. - Chơi theo ý thích - Điểm danh trẻ III. Thể dục sáng. - Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần IV. Hoạt động có chủ đích Phát triển nhận thức ĐẶC ĐIỂM, CÔNG DỤNG CỦA MỘT SỐ ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH 1. Mục tiêu a. Kiến thức: - Trẻ nhận biết, gọi tên được một số đồ dùng để ăn, để uống - Trẻ biết đặc điểm, công dụng của một số đồ dùng đó b. Kỹ năng: - Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ và diễn đạt mạch lạc - Trẻ biết so sánh, phân nhóm đồ dùng theo công dụng, chất liệu - Chơi trò chơi đúng luật 184 c. Thái độ: - Trẻ hứng thú và tích cực hoạt động. - Rèn tính tập thể - Trẻ biết quý trọng, giữ gìn và bảo quản đồ dùng 2. Chuẩn bị: a. Đồ dùng - Đồ chơi mô phỏng các loại đồ dùng gia đình. - Đồ dùng gia đình thật: bát, đĩa, thìa, cốc, ấm, ly… - 3 bàn, 3 rổ to b. Nội dung * Nội dung chính: Nhận biết đặc điểm công dụng của một số đồ dùng trong gia đình. * Nội dung tích hợp: Thơ: Cái bát xinh xinh - Trẻ ngồi trên sàn lớp theo nhóm III. Tiến hành Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Cho trẻ đọc bài thơ: Cái bát xinh xinh - Trò chuyện về nội dung bài thơ - Cô khái quát và giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng gia đình Hoạt động 2: Chơi “ Kể đủ 3 thứ” - Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội thi trong một phút mỗi đội phải kể đủ 3 thứ đồ dùng trong gia đình mà trẻ biết. - Nhận xét và khái quát lại Hoạt động 3: Quan sát đàm thoại * Cho trẻ quan sát cái bát - Đây là gì? Con biết gì về cái bát ? - Cái bát này có đặc điểm gì ? ( màu sắc, hình dạng, kích thước) - Cô khái quát lại đặc điểm cái bát - Cái bát này làm bằng gì ? Bát này dùng để làm gì ? - Cô nói công dụng của cái bát ? - Gọi là đồ dùng gì ? Gọi là đồ dùng gì ? - Nói cho trẻ biết bát là đồ dùng gia đình và là đồ dùng dùng để ăn. - Ngoài loại bát này con còn biết những loại bát nào ? - Cô cho trẻ xem và giới thiệu ngoài ra còn có bát loa to, bát nhỏ, loại bát làm bằng nhựa, thủy tinh, In nóoc loại bát to dùng để đựng canh, bát nhỏ dùng để đựng nước chấm - Còn có những đồ dùng để ăn nào ? - Cô mở rộng cho trẻ về các loại đồ dùng để ăn * Tương tự cho trẻ quan sát, nhận xét : Đĩa, thìa, cốc - Trẻ đọc thơ - Trò chuyện cùng cô - Trẻ kể - Trẻ quan sát và nhận xét - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Trẻ trả lời - Lắng nghe 185 - Sử dụng câu hỏi gợi mở tương tự như trên. Hoạt động 3: So sánh Cô và các con vừa cùng tìm hiểu về một số đồ dùng để ăn và để uống. Bây giờ, cô đố các con biết: bát và chén có gì giống nhau? - Giống: Đều là đồ dùng gia đình, làm bằng sứ, miệng có dạng hình tròn - Có điểm gì khác nhau? - Khác: Chén có quai, chén để uống. Bát không có quai, bát để ăn. Hoạt động 4: Mở rộng - Ngoài những đồ dùng để ăn, để uống, nấu… - Trong gia đình còn có những đồ dùng gì? - Ngoài các đồ dùng để ăn, uống, nấu trong gia đình cũng còn rất nhiều đồ dùng khác như: ti vi, tủ lạnh, đồng hồ, lò vi sóng, máy giặt, xe máy…). - Để các đồ dùng trong gia đình được bền đẹp, các con nên chú ý khi sử dụng: giữ gìn cẩn thận, dùng xong cất đúng nơi quy định nhé. - Giáo dục trẻ tránh xa những vật dụng có thể gây nguy hiểm nếu không có sự đồng ý và giúp đỡ của người lớn. Hoạt động 5: Trò chơi củng cố * Trò chơi 1: Thi xem ai chọn đúng - Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ một bộ lô tô các loại đồ dùng gia đình và cho trẻ chọn theo yêu cầu của cô VD: Cô nói :Đồ dùng để ăn Đồ dùng để uống… Và cho trẻ chơi ngược lại: Bát… - Luật chơi: Ai chọn sai phải nhảy lò cò - Cho trẻ chơi, Nhận xét sau mỗi lần chơi * Trò chơi 2: Đi siêu thị - Cách chơi:Chia trẻ thành 4 đội chơi, nhiệm vụ của các đội chơi là bật qua vòng thể dục lên chọn về đội của mình theo yêu cầu: Đội 1: Chọn đồ dùng để ăn Đội 2: Chọn đồ dùng để uống Đội 3: Chọn đồ dùng để nấu - Luật chơi: mỗi lần lên chỉ được chon 1 đồ dùng, ai chạm vòng phải quay lại, đội nào mua được nhiều và đúng là thắng cuộc. - Cho trẻ chơi - Nhận xét trao quà cho các đội chơi - Trẻ trả lời và so sánh - Lắng nghe - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Lắng nghe - Trẻ chọn bát, đĩathìa, - Trẻ chọn cốc, ấm - Trẻ chơi - Lắng nghe - Trẻ chơi V. Hoạt động góc Góc xây dựng: Xây ao cá( Chủ đạo ) 186 [...]... Thứ sáu ngày 02 tháng 11 năm 2012 I Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh về chủ đề đang thực hiện II Trò chuyện - Trò chuyện cùng trẻ về các kiểu nhà và vật liệu làm nhà - Chơi theo ý thích - Điểm danh trẻ III Thể dục sáng - Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần IV Hoạt động có chủ đích Phát triển thẩm mỹ TÔ MÀU TRANH THEO Ý THÍCH 1 Mục tiêu:... quy tắc 1-1-1 - Trẻ nhận xét - Trẻ nêu ý kiến - Trẻ nhắc lại - Trẻ xếp theo mẫu - Trẻ nhắc lại - Trẻ xếp theo yêu cầu - Nhắc lại quy tắc sắp xếp - Trẻ sáng tạo theo ý thích của trẻ - Trẻ tìm đồ dùng được xếp không theo quy tắc Nhiệm vụ của mỗi đội là quan sát thật kỹ và kiểm tra xem - Lắng nghe các đồ dùng đó có phải là được sắp xếp theo quy tắc 1 - 1 - 1 không? Sai ở đâu và sửa sai như thế nào? Mời đại... tục xếp 1 quần 1 áo 1 mũ và mời trẻ lên sếp tiếp theo quy luật đó - Cho trẻ nhận xét về cách sắp xếp - Những đồ dùng này được sắp xếp theo tắc sắp xếp gì? - Cho trẻ nhắc lại đây là quy tắc sắp xếp 1 -1 -1 - Cho trẻ xếp theo quy tắc 1 - 1- 1 bằng đồ dùng của trẻ theo mẫu cho trước: bát – thìa – cốc; bát - thìa - cốc (Cho trẻ nhắc lại quy tắc) - Cho trẻ xếp theo yêu cầu của cô các đối tượng: quần – áo –... Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2012 I Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh về những nề nếp, thói quen của trẻ khi ở nhà II Trò chuyện: - Trò chuyện cùng trẻ về nhà sàn, nhà tồng - Chơi theo ý thích - Điểm danh III Thể dục sáng - Thực hiện như đã soạn đầu tuần IV Hoạt động học có chủ đích 188 Phát triển nhận thức SẮP XẾP THEO QUY TẮC 3 ĐỐI TƯỢNG... các nhân vật trong truyện - Hiểu nội dung câu truyện b Kỹ năng: - Trả lời những câu hỏi của cô theo ý hiểu của trẻ - Trẻ biết chú ý lắng nghe và quan sát, ghi nhớ có chủ định c Thái độ: - Giáo dục trẻ chăm chỉ đi học và yêu quý hững người thân trong gia đình 2 Chuẩn bị : a Đồ dùng - Đồ dùng của cô: Giáo án điện tử, máy vi tính b Nội dung - Nội dung chính: Kể truyện cho trẻ nghe - Nội dung tích hợp:... - Giáo dục trẻ qua nội dung câu truyện và yêu quý người thân trong gia đình mình - Kể lại cho trẻ nghe câu truyện 1 lần - Hỏi lại tên truyện, tên tác giả V Hoạt động góc Góc xây dựng: Xây ao cá (Chủ đạo) - Trẻ hát - Trẻ kể - Lăng nghe - Lắng nghe - Trẻ trả lời - Nghe và quan sát - Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ - Trả lời các câu hỏi theo ý hiểu của mình - Lắng nghe - Trẻ trả lời Góc tạo hình: Cắt dán... tắc sắp xếp theo quy luật sắp xếp 1 - 1 Hoạt động 2: Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc của 3 đối tượng (Phần chơi: "Chia sẻ") - Cho trẻ quan sát cô xếp theo quy tắc sắp xếp của một số loại đồ dùng gia đình theo quy luật: 1- 11; 1- 1- 1 - Nhiệm vụ của trẻ là quan sát và lần lượt trả lời các câu hỏi của cô + Trên bảng có lô tô những đồ dùng gì? + Đồ dùng đó dùng để làm gì? + Là đồ dùng ở đâu? => Giáo dục trẻ... thức SẮP XẾP THEO QUY TẮC 3 ĐỐI TƯỢNG 1 Kiến thức: - Biết cách sắp xếp theo mẫu Bước đầu biết sắp xếp đối tượng theo ý thích - Ôn nhận biết quy tắc sắp xếp đơn giản: 1 - 1 2 Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng sắp xếp đối tượng theo quy tắc cho trước - Trẻ phát hiện và nêu lên các quy tắc sắp xếp của đối tượng - Trẻ có kỹ năng hoạt động theo nhóm 3 Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động - Trẻ biết giữ... các đội sau phần chơi - Nhận xét tuyên dương trao quà cho các đội chơi V Hoạt động góc Góc thư viện: Xem tranh kể chuyện theo tranh (Chủ đạo) Góc phân vai: Tắm cho bé Góc tạo hình: Cắt dán đồ dùng trong gia đình Thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh Góc phân vai: Tắm cho bé ( Thực hiện theo kế hoạch đã soạn đầu tuần) VI Hoạt động ngoài trời Hoạt động có mục đích TRÒ CHUYỆN VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH Trò chơi: Mèo... Thứ năm ngày 1 tháng 11 năm 2012 I Đón trẻ - Nhắc trẻ xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, đúng nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ II Trò chuyện - Trò chuyện cùng trẻ về các vật liệu làm nhà - Chơi theo ý thích - Điểm danh trẻ III Thể dục sáng - Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần IV Hoạt động học có chủ đích Phát triển ngôn ngữ TRUYỆN: GẤU CON CHIA . thơ, ca dao, câu chuyện phù hợp với chủ đề. - Máy vi tính, giáo án điện tử. - Đồ dùng,đố chơi phục vụ cho các hoạt động. - Trò chuyện với phụ huynh về chủ đề mới. - Tạo môi trường phù hợp các. TUẦN 10 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH NHÁNH 2: GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT NGÔI NHÀ Thời gian thực hiện: 1 Tuần.Từ ngày 29 tháng 10 đến ngày 02 tháng 11 năm2012 I. Yêu cầu: - Trẻ biết. Trẻ nhắc lại - Trẻ xếp theo mẫu - Trẻ nhắc lại - Trẻ xếp theo yêu cầu - Nhắc lại quy tắc sắp xếp - Trẻ sáng tạo theo ý thích của trẻ - Trẻ tìm 190 đồ dùng được xếp không theo quy tắc. Nhiệm vụ