giáo án mầm non theo chủ đề

PGD-ĐT THÀNH PHỐ ĐỒNG XOÀI TRƯỜNG MẦM NON HOA HUỆ NHÓM TRẺ TƯ THỤC ÁNH HỒNG ===  === KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ CHỦ ĐIỂM: NGÀY TẾT VÀ MÙA XUÂN CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÀY TẾT CỦA BÉ Từ ngày: 13-17/1/2020 GV thực hiện: Nguyễn Thị Yến Nhi Năm học 2019-2020 Thứ / Thời điểm Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu - Trao đổ với phụ huynh nhằm nắm tình hình sức khoẻ trẻ nhà - Trẻ biết chơi theo ý thích cất đồ chơi sau chơi - Trẻ lễ phép chào cô giáo, bố mẹ cất đồ chơi sau chơi Cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ biết cô gọi tên - Biết sĩ số lớp để báo ăn chấm chuyên cần cho trẻ hàng ngày - Biết trò chuyện chủ điểm - Giáo dục trẻ nghe lời người lớn Biết đặc điểm đặc trưng mùa hè Tập “Em yêu xanh” Khởi động: Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập theo - phút Đón trẻ, kết hợp với nhạc hát “Em yêu xanh” chơi, thể + ĐT 1: Giơ bóng lên cao, kiễng chân, mắt nhìn theo bóng dục sáng + ĐT 2: Ngồi xuống sàn, hai chân khép hai tay cầm bóng để lên đùi sau quay người đặt bóng cạnh sườn + ĐT 3: Cúi người đặt bóng chạm đất sau cầm bóng đứng thẳng lên + ĐT 4: Đặt bóng xuống trước mặt nhảy bật chỗ - lần Trọng động: Tập với bóng Rửa tay Kết thúc buổi tập Hồi tĩnh: Cô trẻ nhẹ nhàng quanh sân theo hát “Cho tơi làm mưa với” • HĐCCĐ Hoạt động ngồi trời Trò chuyện cho bé xem tranh vè loại • TCVĐ Trời nắng trời mưa, bóng nắng, • TCDG Dung dăng dung dẻ Chơi tự • HĐCCĐ - Tập cho bé • HĐCCĐ hát “ - Thuộc em yêu xanh” • TCVĐ Bắt bướm • TCDG Trồng nụ, trồng hoa Chơi tự thơ Yêu mẹ • TCVĐ Rồng rắn lên mây • TCDG Gồng gánh lên mây Chơi tự • HĐCCĐ - Chọn lơ tơ theo u cầu • TCVĐ Mèo đuổi chuột • TCDG Trồng chuối, oẳn Chơi tự Chơi PTNT tập PTTC PTNN Trò chuyện PTNN có Bò-trườn Chiếc áo ngày tết Sắp đến tết chủ qua vật cản mùa xuân cổ truyền đích Góc thao tác vai: - Ru em ngủ, cho em bé ăn Chơ Chơi - Làm bác sĩ khám bệnh cho búp bê i tập tập Hoạt động với đồ vật: theo - Xâu vòng tặng em bé ý - Xếp nhà có hàng rào thíc Góc sách truyện: h - Xem tranh ảnh màu hè hoat động mùa hè - Tập cho trẻ biết gọi có nhu cầu vệ sinh Vệ sinh, ăn - Tập cho trẻ làm quen với nhiều loại thức ăn ngủ - Tập thói quen ngủ Cho bé Hát “ lý Hát Xem hình Chơi tập học thuộc xanh” học ảnh hát - Dọn dẹp đồ chơi - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân Chơi trả trẻ - Quần áo - Ra • HĐCCĐ - Dạy cho bé xếp nhà cao tầng • TCVĐ Cáo thỏ • TCDG Dung dăng dung dẻ Chơi tự PTTC-XH Bông hoa xinh xắn Văn nghệ cuối ngày Thứ ngày 13 tháng năm 2020 BÒ-TRƯỜN QUA VẬT CẢN I/ Mục tiêu - Trẻ tập động tác BTPTC “ Tập với dây nơ” - Trẻ biết bò, trườn qua vật cản cao 10 – 15 cm, rộng 20 – 25 cm kỹ ( Bò đến vật cản chống hai tay qua vật cản, vất chân qua trườn người qua vật cản tiếp tục bò khoảng 2m đứng dậy - Trẻ biết chơi bạn, không chen lấn xô đẩy bạn - Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức, chen lấn xơ đẩy bạn, biết thực theo yêu cầu cô II/ Chuẩn bị * Không gian tổ chức: Trong lớp * Đồ dùng phương tiện cô - Đồ dùng cơ:- Phòng học sẽ, đảm bảo an tồn cho trẻ - Vật cản cao 10 – 15 cm, rộng 20 – 25 cm, vạch phấn - Dây nơ - Đồ dùng bé: - Quần áo trẻ gọn gàng - Mỗi trẻ dây nơ - Rổ đựng bóng 10 - Ghế trẻ ngồi hàng ngang * Phương pháp – biện pháp: - Làm mẫu - luyện tập - Sửa sai – động viên khuyến khích III/ Kế hoạch hoạt động Hoạt động đón trẻ - Cơ đến lớp vui vẻ đón cháu, cháu lễ phép chào ba mẹ , chào cô - Trao đổi phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ - Cô cho trẻ tập thẻ dục buổi sáng Hoạt động trời - Cho trẻ sân giới thiệu nội dung buổi hoạt động trời - Cho trẻ xem tranh ảnh hoạt động ngày hè TCVĐ: Bắt bướm - Cô bé cách chơi bé chơi TCDG: Trồng nụ, trồng hoa Bé chơi tự bao qt Hoạt động có chủ đích: • Hoạt động : Khởi động Cơ trẻ theo hiệu lệnh cô: Đi chậm → nhanh → chạy→chạy chậm đứng lại vòng tròn tập • Hoạt động : *Trong động: *BTPTC : Tập với nơ *Động tác : Thổi nơ - TTCB : Đứng tự nhiên tay thả xuôi 1- Trẻ đưa taycầm nơ lên miệng thổi nơ 2- Về TTCB (Tập – lần) *Động tác 2: Lưng bụng - TTCB : Đứng tự nhiên tay thả xuôi - Cúi người xuống tay đập vào đầu gối - Về TTCB (Tập 3-4 lần) *Động tác : Chân - TTCB : Đứng tự nhiên tay chống hơng 1- Nhảy phía trước – bước 2- Nhảy lại chỗ ban đầu (Tập lần) - Cô nhận xét khen trẻ - Trò chơi chuyển tiếp “ Gió thổi – gió thổi.trẻ vào ghế ngồi • Hoạt động 3: Bò – trườn qua vật cản - Các nhìn xem đàng có nhà búp bê đẹp, có thích đến xem khơng nào? - Đường đến nhà búp bê đường trơn, có đổ phải bò – trườn qua đổ đến nhà búp bê - Hơm chơi “Bò – trườn qua vật cản” - Các nói với “Bò – trườn qua vật cản” - Các ý xem bạn làm trước : - Bạn làm mẫu : Trẻ ngồi tư chuẩn bị bò vạch phấn, Cơ hơ – trẻ bò đến vật cản chống hai tay qua vật cản, vất chân qua trườn người qua vật cản tiếp tục bò khoảng 2m đứng dậy đến nhà búp bê Sau trẻ chỗ ngồi - Cơ cho cá nhân trẻ thực - Lần lượt – thực Mỗi trẻ thực – lần - Cô ý bao quát sửa sai động viên trẻ - Cô hỏi lại tên vận động - Cho trẻ thực lại - Cơ nhận xét khen trẻ Trò chơi chuyển tiếp : Tìm – tìm *TCVĐ : Đuổi theo bóng - Cô nhắc lại cách chơi giáo dục trẻ không chen lấn xô đẩy bạn - Cô tổ chức cho trẻ chơi – lần.( Chú ý an tồn cho trẻ) - Cơ nhận xét khen trẻ • Hoạt động 4- Hồi tĩnh Cô cho trẻ nhẹ nhàng phòng phút Hoạt động theo ý thích - Thao tác vai: Chơi TC: Nấu cho em bé ăn, A lô đấy? bạn đấy? - Họat động với đồ vật: Chơi xâu hạt vòng - Vận động: Chơi với vòng, bóng - Xem sách tranh bé bạn 5 Chơi tập - Cô giới thiệu buổi sinh hoạt - Cô tập cho trẻ biết tự xếp quàn áo, mặc quần áo - Biết giữ gìn vệ sinh chung ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe trẻ: Trạng thái cảm xúc, hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ: ================== Thứ ngày 14 tháng năm 2020 TRÒ CHUYỆN VỀ NGÀY TẾT CỔ TRUYỀN I/ Mục tiêu - Trẻ biết đặc điểm bật ngày Tết nguyên đán ngày tết vui, khơng khí xung quanh nhộn nhịp có điểm bật : Mẹ may quần áo cho bé, trang trí nhà cửa, có nhiều hoa, bánh kẹo, mứt… Ngày Tết chúc tết ông bà, người thân… - Trẻ biết tên gọi số ăn ngày tết như: Bánh chưng, mứt - Trẻ biết hát múa nhịp nhàng cô hát “Sắp đến tết” - Giáo dục trẻ biết yêu quý, lời ông bà, cha mẹ… II/ Chuẩn bị * Môi trường hoạt động : Trong lớp * Đồ dùng giáo cụ; Đồ dùng trẻ : - Mơ hình chợ hoa, chợ tết - Tranh ảnh vẽ caûnh sinh hoạt ngày tết - Hình ảnh gia đìnhg ngày tết - Đàn organ, que chỉ, xắc xô - Băng hình gia đình bé ăn tết * Phương pháp – biện pháp : - Đàm thoại, quan sát - Gợi mở, sửa sai, động viên khuyến khích III/ Kế hoạch hoạt động Hoạt động đón trẻ - Cơ đến lớp vui vẻ đón cháu, cháu lễ phép chào ba mẹ , chào cô - Trao đổi phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ - Cô cho trẻ tập thẻ dục buổi sáng Hoạt động trời - Cho trẻ sân giới thiệu nội dung buổi hoạt động trời - Cho trẻ xem tranh ảnh hoạt động ngày hè TCVĐ: Bắt bướm - Cô bé cách chơi bé chơi TCDG: Trồng nụ, trồng hoa Bé chơi tự bao qt Hoạt động có chủ đích: • Hoạt động 1: - Cơ trẻ chơi “ Gieo hạt” - Mỗi mùa xuân loại hoa đua nở để trang trí ngày tết Cô đến xem lãm tranh miểu tả tết, miêu tả cảnh vui tươi nhộn nhịp ngày tết • Hoạt động 2: - Bức tranh vẽ ? - Gói bánh chưng để làm ? - Nhà tết có gói bánh chưng, bánh tét khơng? - Ai ? - Mẹ dẫn bé đâu?( Mua quần áo mới) - Bé làm ? ( Mặc quần áo mới) + Trời tối -> Trời sáng - Các nhìn xem có tranh vẽ ? - Hoa có đẹp khơng ? - Mua hoa để làm ? - Ông bà, bố mẹ mua hoa để trang trí ngày tết chưa nào? * Sắp đến tết vui mừng bạn nhỏ đến trường vui, nhà vui bố mẹ mua , may quần áo để mặc đẹp thăm ông bà, người thân - Đó nội dung hát “ Sắp đến tết” Cơ VĐTN • Hoạt động Nội dung tích hợp: VĐTN: Sắp đến tết - Cơ trẻ vận động theo nhạc – lần - Cô nhận xét khen trẻ - Cô trẻ đàm thoại nội dung hát miêu tả cảnh vui tươi nhộn nhịp ngày tết Trò chơi chuyển tiếp: Dung dăng dung dẻ → Trẻ vào chiếu ngồi xem băng hình • Hoạt động : Xem hình ảnh sinh hoạt ngày tết - Cơ cho trẻ xem cảnh sinh hoạt ngày tết đàm thoại cô: Cả nhà ăn bánh chưng, bánh tét, bánh kẹo , - Cảnh bố mẹ cho bé thăm ông bà, cô bác Và người chúc tết, mừng tuổi cho bé Hoạt động theo ý thích - Thao tác vai: Chơi TC: Nấu cho em bé ăn, A lô đấy? bạn đấy? - Họat động với đồ vật: Chơi xâu hạt vòng - Vận động: Chơi với vòng, bóng - Xem sách tranh bé bạn 5.Chơi tập - Cô giới thiệu buổi sinh hoạt - Cô tập cho trẻ biết tự xếp quàn áo, mặc quần áo - Biết giữ gìn vệ sinh chung ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe trẻ: Trạng thái cảm xúc, hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ: ================== Thứ ngày 15 tháng năm 2020 ĐI CHỢ TẾT I/ Mục tiêu - Trẻ cảm nhận nhịp điệu, vần điệu thơ, hiểu nội dung thơ “Đi chợ tết” - Trẻ thuộc thơ đọc diễn cảm thơ “Đi chợ tết” - Trẻ trả lời câu hỏi đầy đủ, rõ ràng, trọn câu - Trẻ phan biệt bánh tròn, bánh vng bỏ vào dĩa tròn ,dĩa vng tặng búp bê - Giáo dục trẻ biết yêu quí chăm sóc cảnh, hoa II/ Chuẩn bị * Không gian tổ chức: Trong lớp * Đồ dùng cô: - Tranh vẽ cảnh chợ tết nhộn nhịp, tranh nội dung thơ - Kể để tranh, - Đàn ocgan, xắc xơ - Mơ hình nhà búp bê, bánh tròn, bánh vng * Đồ dùng bé: - Chiếu cho trẻ ngồi - Bánh tròn, bánh vng, dĩa tròn, diã vng * Phương pháp – biện pháp : - Đọc mẫu – luyện tập - Sửa sai – động viên khuyến khích III/ Kế hoạch hoạt động Hoạt động đón trẻ - Cơ đến lớp vui vẻ đón cháu, cháu lễ phép chào ba mẹ, chào - Trao đổi phụ huynh tình trạng sức khỏe, ăn uống trẻ - Trò chuyện với trẻ phép lịch sự, giao dục trẻ lễ phép 2 Hoạt động ngồi trời: - Cơ trẻ sân Cho trẻ xem tranh ảnh khu vui chơi vào mùa hè hồ bơi, thả diều, khu quân dành cho thiếu nhi - Đây con? - Các có muốn bắt bóng khơng? • TCVĐ: “ Rồng rắn lên mây” - Cách chơi: + Một người đứng làm thầy thuốc, người lại hàng một, tay người sau nắm vạt áo người trước đặt vai người phía trước Sau tất bắt đầu lượn qua lượn lại rắn, vừa vừa hát: Rồng rắn lên mây Có lúc lắc Hỏi thăm thầy thuốc Có nhà hay khơng? Người đóng vai thầy thuốc trả lời: - Thấy thuốc chơi ! (hay chợ, câu cá , vắng nhà tùy ý mà chế ra) Đoàn người lại hát tiếp thầy thuốc trả lời: - Có ! Và bắt đầu đối thoại sau : Thầy thuốc hỏi: - Rồng rắn đâu? Người đứng làm đầu rồng rắn trả lời: - Rồng rắn lấy thuốc để chữa bệnh cho - Con lên ? - Con lên - Thuốc chẳng hay - Con lên hai - Thuốc chẳng hay Cứ khi: - Con lên mười - Thuốc hay Kế đó, thầy thuốc đòi hỏi: + Xin khúc đầu - Những xương xẩu + Xin khúc - Những máu me + Xin khúc - Tha hồ mà đuổi Lúc thầy thuốc phải tìm cách mà bắt cho người cuối hàng Ngược lại người đứng đầu phải dang tay chạy, cố ngăn cản không cho người thầy thuốc bắt mình, lúc phải chạy tìm cách né tránh thầy thuốc Nếu thầy thuốc bắt người cuối người phải thay làm thầy thuốc Nếu chơi dằng co chừng, mà rồng rắn bị đứt ngang tạm ngừng để nối lại tiếp tục trò chơi • TCDG: dung dăng dung dẻ - Bé chơi tự cô bao quát Hoạt động có chủ đích • Hoạt động : Cơ trẻ chơi “ Bóng bay”  đến xem tranh vẽ cảnh chợ ngày tết, cô trẻ đàm thoại : Tranh vẽ cảnh gì? Các bà, làm gì? Mỗi tết đến bố mẹ tđi chợ mua cho con? Các có thích chợ tết khơng nào? - Có thơ hay nói bạn nhỏ thích chợ tết chở búp bê chợ tết cho biết thơ gì? - Các vào chiếu ngồi cô đọc thơ “Đi chợ tết ” • Hoạt động : Đọc thơ : Đi chợ tết - Cô đọc diễn cảm thơ lần →hỏi lại tên thơ - Cô đọc lần : kết hợp minh họa động tác : - Cô cho trẻ xem tranh đàm thoại nội dung thơ qua tranh - Cả lớp đọc cô 2-3 lần - Tốp xen kẽ cá nhân đọc thơ( Cô ý sửa sai luyện phát âm bao quát trẻ.) - Hỏi lại tên thơ - Trẻ thuộc thơ biết đọc diễn cảm đọc lại cho lớp nghe - Cơ giáo dục trẻ u q, bảo vệ trồng, không bẻ hoa ngắt - Mỗi tết về, nhà có nhiều bánh, kẹo, mứt, hoa quả, Nhưng búp bê buồn khơng có bánh, kẹo, chọn bánh tròn, bánh vng lên tặng búp bê • Hoạt động 3: Nội dung kết hợp: NBPB : Bánh tròn, bánh vng -Trẻ tự chọn, gợi hỏi trẻ: Con làm gì? Con chọn bánh gì? … - Cơ cho trẻ chọn xong tặng búp bê - Cô nhận xét khen trẻ Hoạt động theo ý thích - Góc học tập: xem tranh loại ve, đọc truyện ve Dạy trẻ loại ve, đọc truyện cho bé nghe Giáo dục trẻ biết bảo vệ động vật, yêu thương thực vật, bảo vệ mơi trường sống - Góc xây dựng: xếp diều, xếp thuyền, tô màu cho hoa phượng, ve sầu Cô hướng dẫn bé xếp thuyền, diều, bé tô màu Chơi tập Giới thiệu trang phục bé Hướng dẫn bé tô màu Giáo dục trẻ biết yêu thương người Giáo dục trẻ biết giữ gìn dụng cụ học tập bạn ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe trẻ: Trạng thái cảm xúc, hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ: =================== Thứ ngày 16 tháng năm 2020 SẮP ĐẾN TẾT I/ Mục tiêu - Trẻ nhớ tên hát “Sắp đến tết” nghe giai điệu hát qua đàn - Trẻ thuộc hát, hát giai điệu kết hợp vỗ nhạc cụ âm nhạc - Trẻ vận động nhịp nhàng theo nhạc cô bạn hát “ Cùng múa hát mừng xuân” - Giáo dục trẻ biết ngoan , biết yêu quí lời bố mẹ, ông bà II/ Chuẩn bị * Không gian tổ chức: Lớp học * Đồ dùng phương tiện Đồ dùng cô: - Triển lãm tranh hình ảnh ngày tết - Tranh nội dung hát - Đàn, xắc xô, ghế que Đồ dùng bé: - Quần áo trẻ gọn gàng - Xắc xô , dụng cụ âm nhạc - Bàn ghế cho trẻ ngồi * Phương pháp - biện pháp : - Biểu diễn, làm mẫu – luyện tập - Sửa sai – động viên khuyến khích III/ Kế hoạch hoạt động 1.Hoạt động đón trẻ - Cơ đến lớp vui vẻ đón cháu, cháu lễ phép chào ba mẹ, chào - Trao đổi phụ huynh tình trạng sức khỏe, ăn uống trẻ - Trò chuyện với trẻ trò chơi lớp 2.Hoạt động ngồi trời: - Ổn định, dặn dò nề nếp - Cơ phát mũ cho trẻ sân - Cho trẻ vài vòng để hít thở khơng khí lành - Cơ cho trẻ đứng quanh hát “Trăng sáng” • TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn to dãn gang tay Cô cho bạn chuột, bạn mèo, lắc chng trò chơi abwst đầu Bạn mèo phải đuổi bắt bạn chuột, bạn mèo bắt bạn chuột tì bạn mèo thắng - Cơ cho trẻ chơi theo nhóm - Giáo dục trẻ chơi chạy cẩn thận, không xô đẩy • TCDG: Trồng chuối, oẳn Chơi tự bao qt Cơ giới thiệu trò chơi, giải thích luật chơi hướng dẫn chi tiết cho bé hiểu 3.Hoạt động có chủ đích • Hoạt động : Cô trẻ chơi “ Trời mưa ” đến xem Triển lãm tranh hình ảnh ngày tết, gợi ý tên hát • Hoạt động 2: Dạy hát : Sắp đến tết - Cô cho trẻ nghe giai điệu hát hỏi trẻ : Các vừa nghe giai điệu hát nào? - Cơ hát lần : Hỏi tên + Giáo dục - Cơ hát lần : Giải thích nội dung hát cách vỗ tay - Cả lớp hát 2-3 lần - Xen kẽ ½ lớp,tốp, cá nhân hát vỗ tay - Cho lớp hát vỗ nhạc cụ - Cô ý sửa sai luyện phát âm cho trẻ - Cô nhận xét khen trẻ - Mùa năm có tết con? - Mỗi mùa xuân vui, cối đâm chồi nẩy lộc đẹp, thêm tuổi mới, bạn bè nắm tay múa hát xuân Các có thích múa hát mừng xn khơng nào? • Hoạt động : VĐTN : “Cùng múa hát mừng xuân” - Cô trẻ vận động nhịp nhàng theo nhạc – lần - Cô nhận xét khen trẻ * Trò chơi kết thúc: Cơ trẻ nghe hát qua băng hình hát “ Sắp đến tết” 4.Hoạt động theo ý thích - Góc xây dựng: xếp diều, xếp thuyền, tô màu cho hoa phượng, ve sầu - Góc học tập: xem tranh loại ve, đọc truyện ve - Góc nghệ thuật: cho bé đọc thơ, hát “cháu mẫu giáo” 5.Chơi tập Cô giới thiệu buổi sinh hoạt Cho bé xem hình ảnh mùa hè Cho bé hát lại “cháu mẫu giáo” ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe trẻ: Trạng thái cảm xúc, hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ: =================== Thứ ngày 17 tháng năm 2020 BÔNG HOA XINH XẮN I/ Mục đích - Trẻ ngồi tư thế, khơng tì ngực vào bàn, cầm bút 03 ngón bàn tay phải - Trẻ biết tô màu đường kẻ, không tơ lem ngồi hình - Trẻ biết chơi luật, không xô đẩy, lôi kéo bạn - Giáo dục : Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, II/ Chuân bị * Không gian tổ chức: Trong lớp Đồ dùng cơ: - Mơ hình vườn hoa - Tranh mẫu hoa đẫ tô màu - Tranh hoa chưa có trang trí bố cục - Bàn ghế, bút sáp - Đàn ocgan, xắc xô, mũ gà mẹ Đồ dùng bé: - Tranh hoa chưa có trang trí bố cục - Bàn ghế, bút sáp - Kệ trưng bày sản phẩm - Mũ gà III/ Kế hoạch hoạt động Hoạt động đón trẻ - Cơ đến lớp vui vẻ đón cháu, cháu lễ phép chào ba mẹ, chào cô - Trao đổi phụ huynh tình trạng sức khỏe, ăn uống trẻ Hoạt động trời: Cho bé tập thể dục buổi sáng - Tổ chức cho trẻ sân giới thiệu nội dung buổi hoạt động cho trẻ biết - Cho trẻ vận động, tập thể dục buổi sáng để khỏe người hít thở khơng khí lành - Cơ cho trẻ đứng quanh chơi trò chơi “Mèo chim sẻ” • • TCVĐ: Cáo thỏ Giới thiệu trò chơi giải thích cho bé hiểu Cho bé chơi theo nhóm Cho bé tự chơi quan sát bé TCDG: Cua bò, bọ dừa Chơi tự cô bao quát Hoạt động có chủ đích: • Hoạt động 1: - Cơ trẻ chơi trò chơi “Dung dăng dung dẻ” tới mơ hình vườn hoa - Cơ trẻ trò chuyện tên hoa , màu sắc hoa, - Cô cho trẻ sờ cầm cánh hoa , ngửi hoa * Nhìn xem – nhìn xem : + Cơ có tranh + Bức tranh bơng hoa tơ gì? + Cơ tơ thé nào? Cô trẻ thỏa thuận tô màu cánh hoa * Trò chơi chuyển tiếp: Tìm – tìm • Hoạt động 2: Tơ màu cánh hoa + Muốn tô màu hoa cô cần có ? (Vừa hỏi vừa đưa đồ dùng lên) - Cô làm mẫu lần + Lần 1: Cơ vừa làm vừa giải thích “Khi tơ màu, ngồi ngắn, thẳng lưng, khơng tì ngực vào bàn Tay phải cầm thìa, cầm bút ngón tay, khơng cầm sát đầu bút khơng cầm xa q ( Cơ vừa nói vừa cầm cho trẻ quan sát) tay trái cô giữ giấy để giấy không bị xê dịch, cô tô màu hình, khơng tơ ngồi hình vẽ , tơ màu nhẹ nhàng không tỳ mạnh gãy bút sáp, cô tô cánh hoa màu vàng hoa có màu vàng Cơ tơ hết bơng hoa màu vàng cô lại lấy bút sáp màu đỏ cô tô bơng hoa khác Thê có tranh bơng hoa nhiều màu đẹp + Lần 2: Cô vừa làm vừa gợi hỏi tư ngồi kỹ tô màu để trẻ nhắc lại - Cô trẻ thực kỹ tô màu mô • Hoạt động 3: - Trẻ vào bàn thực tơ màu cánh hoa (trong q trình thực ý bao quát, nhắc nhở tư ngồi, kỹ tô màu kết hợp gợi hỏi trẻ: Làm ? Tơ màu nào?Tơ màu ? Khuyến khích, động viên kịp thời cá nhân, bàn) - Trẻ thực xong cho trẻ trưng bày sản phẩm * Trò chơi chuyển tiếp: Cơ trẻ chơi “ Gieo hạt” • Hoạt động 4: Nội dung tích hợp: TCVĐ: Gà vườn hoa - Cơ nói luật chơi, cách chơi: - Cơ cho trẻ đội mũ gà - Cô trẻ chơi 1- lần * Kết thúc: Cô khen trẻ nhắc trẻ cất đồ dùng lên kệ Hoạt động theo ý thích Góc thao tác vai: - Ru em ngủ, cho em bé ăn - Làm bác sĩ khám bệnh co búp bê Hoạt động với đồ vật: - Xâu vòng tặng em bé - Xếp nhà có hàng rào Góc sách truyện: - Xem tranh ảnh màu hè hoat động mùa hè Chơi tập Cô giới thiệu buổi sinh hoạt Cô bé đọc lại thơ “Nắng mùa hè” Giáo dục trẻ biết yêu thương bạn bè, thầy cơ, người thân gia đình ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe trẻ: Trạng thái cảm xúc, hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ: ... cho lớp nghe - Cô giáo dục trẻ u q, bảo vệ trồng, khơng bẻ hoa ngắt - Mỗi tết về, nhà có nhiều bánh, kẹo, mứt, hoa quả, Nhưng búp bê buồn khơng có bánh, kẹo, chọn bánh tròn, bánh vng lên tặng... hoạt ngày tết đàm thoại cô: Cả nhà ăn bánh chưng, bánh tét, bánh kẹo , - Cảnh bố mẹ cho bé thăm ông bà, cô bác Và người chúc tết, mừng tuổi cho bé Hoạt động theo ý thích - Thao tác vai: Chơi TC:... thơ - Kể để tranh, - Đàn ocgan, xắc xơ - Mơ hình nhà búp bê, bánh tròn, bánh vuông * Đồ dùng bé: - Chiếu cho trẻ ngồi - Bánh tròn, bánh vng, dĩa tròn, diã vng * Phương pháp – biện pháp : - Đọc