giáo án chủ đề trường mầm non

TUẦN I Chủ điểm: TRƯỜNG MẦM NON Chủ đề nhỏ: TRƯỜNG MẦM NON Thứ 2, ngày tháng năm 201 Ngày soạn: 0/0/201 Ngày dạy: 0/0/201 A ĐÓN TRẺ - HOẠT ĐỘNG TỰ CHỌN - ĐIỂM DANH – TRÒ CHUYỆN Đón trẻ - Cô đến trước 15 phút, mở cửa thông thoáng phòng học, vệ sinh lớp học, vệ sinh xung quanh trường - Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ thoải mái, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bạn, chào người thân, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định Hoạt động tự chọn - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi lớp mà trẻ thích Điểm danh - Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ Trò chuyện - Cô hỏi trẻ trao đổi với trẻ việc trẻ làm giúp gia đình - Cô giới thiệu chủ đề trao đổi với trẻ chủ đề => Cô khái quát lại giáo dục trẻ B HOẠT ĐỘNG CHUNG Lĩnh vực phát triển thể chất Hoạt động: Thể dục Đề tài: ĐI, CHẠY THEO CÔ Trò chơi: Quả bóng nảy I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Đi, chạy phối hợp chân tay nhịp nhàng, không lê chân, không cúi đầu hướng Kỹ - Phát triển tố chất thể lực như: Nhanh, mạnh, bền, khéo cho trẻ Giáo dục - Giáo dục trẻ yêu thích môn học, có ý thức học II Chuẩn bị - Địa điểm: Sân phẳng, sẽ, trẻ khỏe mạnh - Đồ dùng: Bóng nhựa - - Trang phục: Cô trẻ quần áo gọn gàng - NDTH: Âm nhạc: Đi tàu lửa MTXQ: Toán: III Tiến hành Trò chuyện với trẻ chủ đề Hình dạng HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Hãy khởi động - Cho trẻ chơi tự - Cô cho trẻ vòng tròn thực số kiểu theo hiệu lệnh cô sau xếp hàng dọc, điểm số tách hàng - Bài tập đội hình: Cho trẻ tập nghiêm, nghỉ, quay phải, trái, trước, sau Hoạt động 2: Chúng ta tập - Đội hình: hàng ngang khoảng cách dãn - Động tác tay 1: Đưa hai tay sau lưng nói: “Giấu tay” Cô hỏi “Tay đâu” trẻ đưa thẳng tay trước, lòng bàn tay ngửa nói “Tay đây” - Động tác chân 2: Cho trẻ giậm chân chỗ hô “một - hai, – hai” - Động tác bụng 1: Gà mổ thóc - Động tác bật 1: Bật tiến trước - Cho trẻ chuyển đội hình Hoạt động 3: Bạn giỏi - Đội hình: Tự - Giới thiêụ bài: Đi, chạy theo cô Các ơi! Sáng bạn Bông gọi điện cho cô mời bạn lớp mẫu giáo tuổi A đến nhà bạn Bông để dự sinh nhật bạn Ngay cô dẫn đến nhà bạn Bông để vui sinh nhật bạn Trước nghe cô dặn, đường đến nhà bạn Bông xa, xa xa đòi hỏi phải thật khéo léo cẩn thận Bây cô dẫn đi, chạy theo cô Lần 1: Bây làm đoàn tàu để HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ - Trẻ thực theo yêu cầu cô - Tập – lần - Tập – lần - Tập – lần - Trẻ ý lắng nghe - Thực theo cô đến nhà bạn Bông, cô nói tàu lên dốc nói “Đi gót chân”, cô nói tàu thường nói “đi bàn chân”, cô nói tàu xuống dốc, nói “đi mũi bàn chân”, cô nói tàu đường bằng, nói “đi bàn chân” Lần 2: Các ơi! hồi cô trước thấy vườn hoa nhà bạn Bông đẹp, có muốn ngắm hoa không? Các ngắm hoa với cô + Các thấy hoa có đẹp không? + Mưa to chạy - Cô hỏi trẻ tên bài? Hoạt động 4: Bé chơi - Trò chơi: Quả bóng nảy - Luật chơi: Mỗi lần bóng nảy trẻ nhảy lên lần - Cách chơi: Khi cô cầm bóng đập xuống nhà nhảy lên cái, giả làm bóng nảy Khi cô đập bóng nảy cao phải nhảy cao, đập bóng nảy thấp nhảy thấp Khi bóng không nảy đứng yên, bóng lăn chạy theo bóng - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ Hoạt động 5: Hồi tĩnh - Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng - vòng - Đi ngắm hoa cô - Có - Trẻ chạy theo cô - Nghe cô giới thiệu hướng dẫn chơi - Trẻ chơi cô - Trẻ hít thở nhẹ nhàng - vòng C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có chủ đích: Quan sát trường mầm non Quan sát cánh đồng lúa Trò chơi vận động: Tập tầm vông Nhảy vào nhảy Chơi tự I Mục đích yêu cầu - Trẻ thăm quan khu vực trường biết khu vực hoạt động nơi trường, từ trẻ biết nơi nguy hiểm để phòng tránh - Qua quan sát cánh đồng lúa trẻ biết công việc bố mẹ, cô bác nông dân…từ trẻ thêm yêu, kính trọng người nông dân - Trẻ có hứng thú tham gia trò chơi Biết đoàn kết chơi II Chuẩn bị - Địa điểm quan sát mát mẻ, phẳng an toàn cho trẻ, trẻ khỏe mạnh - Tâm lý thoải mái, hạt giàng giàng III Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Bé lắng nghe - Cô giới thiệu buổi hoạt động trời, trò chơi mà trẻ chơi, cho trẻ sửa lại trang phục cho gọn gàng sân chơi, nhắc trẻ thành hàng sân Hoạt động 2: Bé khám phá a, Quan sát trường mầm non - Cho trẻ quan sát trường mầm non hỏi trẻ tên trường, tên lớp, tên khu vực trường, địa trường mầm non… - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh, vứt rác nơi quy định, không khạc nhổ bừa bãi, biết giữ gìn bảo vệ xanh… b Quan sát cánh đồng lúa - Dẫn trẻ sân trường quan sát cánh đồng lúa giới thiệu: Đây ruộng lúa, lúa xanh chưa + Ai làm cánh đồng lúa này? => Khi lúa bông, lúa chín bố, mẹ gặt đem phơi khô đém sát thành hạt gạo nấu cho ăn + Vậy để làm hạt lúa bố, mẹ cháu phải làm công việc gì? + Làm ruộng gọi nghề gì? => Củng cố giáo dục trẻ Hoạt động 3: Bé vui chơi a, Trò chơi: Tập tầm vông + Cô giới thiệu trò chơi: Tập tầm vông - Luật chơi: Trẻ thuộc lời đồng dao, câu cuối kết thúc phải đoán tay bạn có hạt, có hạt tay + Cách chơi: Cho trẻ cầm tay số hạt giàng giàng, đọc làm động tác theo lời đồng dao: Tập tầm vông Sau đồng dao kết thúc cô cho hai HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ trò chuyện cô - Trẻ quan sát trò chuyện cô - Bố mẹ - Trả lời - Nghề nông - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu tên trò chơi trẻ đoán xem tay có hạt giàng giàng tay - Cô cho trẻ chơi - lần, Cô quan sát khích lệ trẻ chơi - Cô tuyên dương, động viên trẻ kịp thời b, Trò chơi: Nhảy vảo nhảy - Chia trẻ thành nhóm, nhóm trẻ, nhóm chọn người làm oẳn tù tì, bên thắng trước gọi nhóm Nhóm nhồi xuống thành vòng tròn rộng, nắm tay để tạo thành “cửa vào” “cửa” giơ tay lên hạ tay xuống ngăn không cho người nhóm vào - Mỗi trẻ nhóm đứng cạnh cửa vòng tròn để rình xem cửa mở (tay hạ xuống) nhảy vào Trẻ vừa nhảy vừa nói (vào) vào vòng nói (vào rồi) Khi bạn nhóm vào tất phải mở cửa để bạn nhóm nhảy vào, vào hết bạn phải tìm cách nhảy Tương tự với nhóm - Cho trẻ chơi – lần Hoạt động 4: Chơi tự - Cho trẻ chơi tự sân theo ý thích trẻ Sau cho trẻ vệ sinh cá nhân vào lớp - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi C HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc xây dựng: Xây trường mầm non – Xây lớp học - Góc nghệ thuật: Hát, đọc thơ chủ đề - Chơi với dụng cụ âm nhạc - Góc học tập: Đếm tô nối nhóm có số lượng – Tô màu tranh vẽ trường mầm non Yêu cầu - Trẻ biết chơi góc chơi - Biết liên kết nhóm chơi với nhịp nhàng - Trẻ hứng thú chơi, đoàn kết chơi Chuẩn bị - Cô chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đồ chơi cho góc Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Trò chuyện bé - Cô giới thiệu chủ đề chơi: Bé vui chơi - Cô hỏi trẻ tên góc chơi - Giới thiệu nội dung góc chơi: - Cho trẻ nhận góc chơi mà trẻ thích - Cho trẻ lấy kí hiệu góc chơi trẻ nhận Hoạt động 2: Bé chơi - Cho trẻ lấy đồ chơi chơi - Cô cho trẻ để quán xuyến nhóm chơi - Khi trẻ chơi cô bao quát trẻ cô góc hỏi trẻ chơi chơi nào? Cô gợi ý cho nhóm trẻ lúng túng Tạo tình để trẻ phối hợp với góc chơi khác + VD: Góc xây dựng nên xây sân để xe rộng trồng thêm số xanh cho không khí thoáng mát Góc học tập phải nói cho tương ứng nhóm tô màu thật khéo… - Nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng giữ gìn đồ chơi Hoạt động 3: Nhận xét - Cô nhận xét nhóm chơi - Cho trẻ tập trung góc xây dựng - Cho nhóm trưởng giới thiệu công trình xây dựng xây nào? Có gì? - Cả lớp khen nhóm bạn chơi tốt - Cho lớp biểu diễn văn nghệ để chúc mừng nhóm xây dựng - Cho trẻ góc cất đồ dùng đồ chơi * Kết thúc: Chuyển hoạt động khác HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trò chuyện cô, nhận vai chơi - Trẻ nhận vai chơi lấy ký hiệu góc chơi - Trẻ lấy đồ chơi chơi phân nhóm trưởng, chơi góc - Nhóm xây dựng giới thiệu công trình xây dựng E ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA Ăn trưa - Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay, cô chuẩn bị bàn ăn cho trẻ, nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, ăn hết suất không làm rơi vãi - Ăn xong phép cơm, lau mồm, uống nước, vệ sinh Ngủ trưa - Cô chuẩn bị chăn, chiếu, gối cho trẻ ngủ - Cô bao quát trẻ ngủ để đảm bảo an toàn cho trẻ Thứ 3, ngày 05 tháng 08 năm 2014 Ngày soạn: 02/08/2014 Ngày dạy: 05/08/2014 A ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG * THỂ DỤC SÁNG Yêu cầu - Trẻ tập thể dục đều, động tác - Trẻ yêu thích thể dục biết lợi ích việc tập thể dục thường xuyên Chuẩn bị - Sân sẽ, phẳng, thoáng mát - Quần áo cô trẻ gọn gàng Tiến hành a Khởi động: - Cho trẻ thành vòng tròn hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” Sau kết hợp kiểu đi: thường, gót chân - Cho trẻ đứng thành hàng dọc, điểm số 1, để tách hàng b Trọng động - Cho trẻ tập chung tập theo toàn trường theo lời hát: Trường chúng cháu trường mầm non (mỗi động tác tập lần) + Cô quan sát, khuyến khích trẻ tập - Bài tập phát triển chung: + Động tác hô hấp: Gà gáy + Tay: Chân: Bụng: Bật: + Cô quan sát, khuyến khích trẻ tập => Cô khái quát, tuyên dương trẻ c Hồi tĩnh - Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng - phút vào lớp B HOẠT ĐỘNG CHUNG Lĩnh vực phát triển nhận thức Hoạt động: Toán Đề tài: ÔN SỐ LƯỢNG - NHẬN BIẾT SỐ 1, SO SÁNH CHIỀU DÀI CỦA ĐỐI TƯỢNG I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 1, - Nhận biết số 1, - Luyện tập so sánh chiều dài Kĩ - Rèn cho trẻ có kĩ đếm, so sánh nhóm đối tượng, tạo nhóm có 1, đối tượng - Rèn kĩ so sánh chiều dài đối tượng - Rèn kĩ quan sát ghi nhớ có chủ định Thái độ - Trẻ hứng thú học tập cô, có ý thức học tâp, yêu quý trường lớp, thích học II Chuẩn bị - Mỗi trẻ băng giấy màu đỏ, băng giấy màu xanh (Trong có băng giấy dài băng giấy màu đỏ, băng giấy lại ngắn hơn), sợi dây len (Trong có dây dài băng giấy màu đỏ, dây lại ngắn Các thẻ số 1, 2, Tranh có số lượng đồ dùng đồ chơi 1, Số 1, - Đồ dùng cô giống trẻ kích thước hợp lí - Một số đồ dùng xung quanh lớp có số lượng 1, NDTH: TCDG: Nu na nu nống III Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Trẻ trò chuyện cô - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Nu na nu nống - Cô đàm thoại với trẻ chủ đề => Cô khái quát lại giáo dục trẻ Hoạt động 2: Bé khám phá a Ôn số lượng 1, - Cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp có số lượng 1, - Cô lớp kiểm tra lại - Cho trẻ vỗ tay theo hiệu lệnh cô: vỗ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ chơi cô - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ tìm đồ chơi có số lượng 1, xung quanh lớp - Cả lớp kiểm tra lại cô - Trẻ thực tay lần giơ số tương ứng => Cô khái quát lại b Luyện so sánh chiều dài - Cho trẻ tìm xem rổ có gì? - Cho trẻ tìm băng giấy có màu giống giơ lên? băng giấy màu gì? - Cho trẻ so sánh băng giấy màu xanh - Vì cháu biết? => Cô khái quát lại - Cho trẻ so sánh băng giấy màu xanh với băng giấy màu vàng - Hai băng giấy với nhau? - Vì sao? - Tương tự trể cô cho trẻ tìm so sánh sợi dây với - Cho trẻ tìm nhóm đồ dùng có số lượng xung quanh lớp - Các đồ dùng có giống nhau? => Cô khái quát lại - Cô giới thiệu chữ số với trẻ, cho trẻ gắn số tương ứng vào nhóm đồ vật trẻ tìm - Cho trẻ làm tương tự với số Hoạt động 3: Bé vui chơi * Trò chơi: Ai nhanh - Cách chơi: Một số trẻ cầm dây, sợi dây sợi dây Một số trẻ cầm thẻ số Cho trẻ xung quanh lớp có hiệu lệnh “tìm bạn” bạn tìm nhau, bạn có số thẻ tìm bạn có số dây tương ứng - Luật chơi; Ai chậm chân không tìm bạn phải nhảy lò cò - Cô cho trẻ chơi - lần + Cô quan sát, khuyến khích trẻ chơi => Cô khái quát, tuyên dương trẻ * Trò chơi: Thi xem nối nhanh - Cho trẻ chơi nối nhóm đồ vật với chữ số tương ứng tranh - Trẻ chơi cô quan sát, khuyến khích trẻ - Có nhiều băng giấy sợi len - Trẻ tìm băng giấy màu xanh - Băng giấy màu xanh - Trẻ so sánh băng giấy màu xanh - Trẻ trả lời - Trẻ so sánh băng giấy màu xanh với băng giấy màu vàng - Không - Băng giấy vàng ngắn băng giấy xanh - Trẻ thực - Đều có số lượng - Trẻ lắng nghe thực - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi luật chơi - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi trò chơi thi xem nối nhanh - Trẻ lắng nghe => Cô khái quát, tuyên dương trẻ * Chuyển hoạt động khác C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có chủ đích: Quan sát trường mầm non Trò chơi vận động: Tập tầm vông Chơi tự D HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc xây dựng: Xây trường mầm non - Góc nghệ thuật: Hát, đọc thơ chủ đề - Góc học tập: Đếm tô nối nhóm có số lượng 2,3 E ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA _ Thứ 4, ngày 06 tháng 08 năm 2014 Ngày soạn: 02/08/2014 Ngày dạy: 06/08/2014 A ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG B HOẠT ĐỘNG CHUNG Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Hoạt động : Văn học Đề tài: Truyện: ANH CHÀNG MÈO MƯỚP I Yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật truyện, nắm trình tự diễn biến câu truyện, hiểu nội dung câu truyện Kỹ - Rèn kỹ trả lời rõ ràng, mạch lạc câu hỏi cô Trẻ thể ngữ điệu giọng nhân vật Thái độ - Thông qua nội dung câu chuyện trẻ thích đến trường đến trường học nhiều điều hay 10 - Cho lớp biểu diễn văn nghệ để chúc mừng nhóm xây dựng - Cho trẻ góc cất đồ dùng đồ chơi * Kết thúc: Chuyển hoạt động khác E VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA + Vệ sinh - Cho trẻ vệ sinh cá nhân, rửa mặt mũi chân tay + Ăn trưa - Cho trẻ tập kê bàn ghế để ăn cơm - Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng ăn cho trẻ biết - Nhắc trẻ mời trước ăn Khi ăn không làm rơi vãi, ăn hết xuất ăn + Ngủ trưa - Cô hướng dẫn trẻ rải chăn chiếu, cho trẻ ngủ giấc - Cô quan sát trẻ ngủ Thứ 3, ngày 19 tháng 08 năm 2014 Ngày soạn: 16/08/2014 Ngày dạy: 19/08/2014 A ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH * THỂ DỤC SÁNG Yêu cầu - Trẻ tập thể dục đều, động tác - Trẻ yêu thích thể dục biết lợi ích việc tập thể dục thường xuyên Chuẩn bị - Sân sẽ, phẳng, thoáng mát - Quần áo cô trẻ gọn gàng Tiến hành a Khởi động: - Cho trẻ thành vòng tròn hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” Sau kết hợp kiểu đi: thường, gót chân - Cho trẻ đứng thành hàng dọc, điểm số 1,2 để tách hàng 43 b Trọng động - Cho trẻ tập thể dục kết hợp với hát: Sáng dậy sớm (mỗi động tác tập lần) + Cô quan sát, khuyến khích trẻ tập - Bài tập phát triển chung: + Động tác hô hấp: Thổi bóng bay + Tay 2, chân 2, bụng 3, bật + Cô quan sát, khuyến khích trẻ tập => Cô khái quát, tuyên dương trẻ c Hồi tĩnh - Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng - phút vào lớp B HOẠT ĐỘNG CHUNG Lĩnh vực phát triển nhận thức Hoạt động: Toán Đề tài: ÔN SỐ LƯỢNG NHẬN BIẾT CHỮ SỐ ÔN SO SÁNH CHIỀU RỘNG I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ làm quen với biểu tượng toán sơ đẳng, phát triển tư duy, khả so sánh, phân nhóm theo dấu hiệu cho trước - Nhận biết nhóm đối tượng có số lượng Nhận biết phát âm chữ số Luyện tập so sánh chiều rộng Kỹ - Rèn kỹ so sánh, quan sát nêu kết số lượng đồ chơi Thái độ - Trẻ có tâm lý học thoải mái, biết ý Biết lắng nghe bạn nói biết nhường nhịn thực tập II Chuẩn bị - Đồ dùng cô: Tranh gà trống, mèo, bướm Thẻ chữ sô 1, 2, Xắc xô, đồ dùng đồ chơi quanh lớp có số lượng - Đồ dùng trẻ: Mỗi cháu băng giấy đỏ, băng giấy vàng, (3 băng giấy màu vàng rộng băng giấy màu đỏ) Băng giấy lại hẹp Đất nặn, rổ nhựa, bảng, chữ số 1,2,3, nước rửa tay - Tích hợp: Âm nhạc, văn học, tạo hình III Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Trò chuyện - Cho trẻ chơi tự do: Lộn cầu vồng - Cô cho trẻ đọc thơ: Em vẽ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cả lớp đọc thơ 44 - Các vừa đọc thơ gì? - Ai dạy cháu vẽ? - Trong thơ em bé vẽ gì? => Cô treo tranh gà trống, mèo, bướm cho trẻ quan sát đàm thoại hình ảnh tranh Hoạt động 2: Bé khám phá * Ôn số lượng 1, 2, Nhận biết chữ số 3: - Cô có tranh? - Bức tranh thứ vẽ gì? - Bức tranh thứ vẽ gì? - Bức tranh thứ vẽ gì? - Bạn nhỏ vẽ gà trống? (Cho trẻ đếm) - Mấy mèo? - Mấy bướm? - Yêu cầu trẻ tìm chữ số gắn tương ứng với nhóm gà nhóm mèo - đọc chữ số - Có gà gắn chữ số Có gà gắn chữ số Tương ứng với mèo cô có chữ số (Cô giới thiệu thẻ chữ số cho trẻ quan sát) - Cô phát âm cho trẻ nghe lần - Mời lớp đọc số theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân (Cô ý sửa sai cho trẻ) - Cô yêu cầu trẻ quan sát xung quanh lớp nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng - đếm – gắn số tương ứng - đọc chữ số - Bài thơ: Em vẽ - Cô giáo dạy chúng cháu vẽ - Bé vẽ gà trống, mèo, bướm… - Trẻ quan sát - 1, 2, – Tất có tranh - Bức tranh thứ vẽ gà trống - Bức tranh thứ vẽ mèo - Bức tranh thứ vẽ bướm - – gà trống - 1, – mèo - 1, 2, – bướm - gà - gắn số1 - mèo – gắn số - Lắng nghe quan sát - Lắng nghe - Lớp – tổ – nhóm – cá nhân đọc số - Trẻ tìm sách, bảng, bóng Đếm – - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Chọn số theo hiệu Gắn số tương ứng - đọc chữ số lệnh cô: Cô phát cho cháu rổ có - Nghe cô nói cách chơi chữ số 1, 2, 3, nghe cô gõ tiếng xắc xô hứng thú chơi trẻ phải chọn chữ số tương ứng giơ lên phát âm VD: Cô gõ tiếng xắc xô, trẻ chọn chữ số giơ lên phát âm * Ôn so sánh chiều rộng - Cô trẻ so sánh chiều rộng băng giấy màu màu đỏ màu vàng - Cô hỏi: Bằng cách cô cháu so sánh chiều rộng băng giấy màu đỏ 45 băng giấy màu vàng? - Các tìm băng giấy màu vàng rộng băng giấy màu đỏ đặt sang bên trái Cho trẻ đếm - Yêu cầu trẻ gắn số tương ứng với số băng giấy vàng - Đọc chữ số - Đặt chồng băng giấy lên - Trẻ tìm băng giấy màu vàng - 1, 2, – tất có băng giấy - Yêu cầu trẻ tìm băng giấy màu vàng hẹp màu vàng – Gắn số - Đọc chữ băng giấy màu đỏ đặt sang bên phải số - Cô hỏi: Có băng giấy màu vàng không rộng băng giấy màu đỏ? - Băng giấy rộng hơn? Băng giấy hẹp - Có băng giấy màu vàng hơn? không rộng băng giấy - Yêu cầu trẻ tìm số tương ứng gắn cho băng màu đỏ giấy hẹp đọc chữ số - Băng giấy màu vàng hẹp hơn, - Cô mời trẻ đứng dậy hát vận động theo bài: băng giấy màu đỏ rộng Tập đếm - Trẻ gắn số - đọc chữ số Hoạt động 3: Luyện tập nhận biết số phạm vi - Cả lớp hát kết hợp vận động - Trò chơi: Tìm nhà - Cô phát cho trẻ trẻ thẻ số, xung quanh lớp nhà có số lượng phạm vi Trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh cô - Nghe cô giới thiệu cách chơi trẻ có thẻ số phải nhà tương ứng với luật chơi số lượng - Luật chơi: Nếu có nhầm nhà phải nhảy lò cò - Cho trẻ chơi * Kết thúc: Cô hướng trẻ góc nặn đồ dùng đồ chơi có số lượng - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ góc nặn đồ dùng, đồ chơi có số lượng C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Trò chuyện khu vực công việc cô bác trường Trò chơi vận động: Cáo Thỏ Chơi tự 46 D HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cô giáo - Góc xây dựng: Xây lớp học bé - Góc nghệ thuật: Chơi với dụng cụ âm nhạc - Góc học tập: Vẽ bạn trai bạn gái E VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA _ Thứ 4, ngày 20 tháng 08 năm 2014 Ngày soạn: 18/08/2014 Ngày dạy: 20/08/2014 A ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG B HOẠT ĐỘNG CHUNG Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Hoạt động : Chữ Đề tài: TÌM HIỂU CHỮ CÁI O - Ô - Ơ I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhận biết phát âm xác chữ o, ô, - Trẻ biết điểm giống khác chữ o, ô, Kĩ - Rèn kỹ phát âm cho trẻ Thái độ - Giáo dục trẻ chăm học, yêu cô giáo yêu trường lớp II Chuẩn bị - Các thẻ chữ rời từ : o, ô, - Một số hình ảnh có chứa chữ o, ô, - NDTH: - MTXQ: Trò chuyện trường mầm non - Âm nhạc: Trường chúng cháu trường mầm non 47 III Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Bé tham quan - Cho trẻ chơi tự - Cô cho trẻ xem triển lãm tranh với chủ đề trường mầm non - Cô trẻ quan sát trò chuyện triển lãm tranh trường mầm non => Cô khái quát, giáo dục trẻ Hoạt động 2: Bé tìm hiểu chữ o, ô, * Làm quen với chữ o - Cô cho trẻ xem tranh ảnh Cô giáo dạy học + Trong tranh giáo làm gì? - Giới thiệu từ “Cô giáo” - Cả lớp phát âm lần - Cô cho trẻ lên ghép từ “Cô giáo” - Cô giới thiệu chữ o + Cô phát âm - Sau cô cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm - Chữ o có cấu tạo nào? ( cô mời2 trẻ) nêu cấu tạo chữ => Cô khái quát lại - Cô giới thiệu kiểu chữ o khác phát âm o * Trò chơi : Bé tạo dánh cho chữ o - Cô cho trẻ lấy hột hạt xếp chữ o * Làm quen với chữ ô, - Cô đưa tranh Cô giáo, Vui chơi - Các bước tương tự chữ o - Hôm cô cho làm quen với chữ gì? - Cô cho trẻ sánh điểm giống khác cấu tạo chữ o, ô, => Cô khái quát lại Hoạt động 3: Trò chơi với chữ * Trò chơi: Tìm chữ theo hiệu lệnh + Cho trẻ xếp chữ học trước mặt phát âm lại Khi cô nói “Tìm chữ” cháu hỏi “Chữ gì” cô phát âm chữ cháu tìm nhanh chữ đó, cô HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Quan sát trò chuyện cô - Trẻ quan sát + Cô giáo dạy học - Trẻ phát âm - Trẻ ghép từ - Trẻ phát âm - Một nét cong tròn khép kín - Trẻ quan sát phát âm - Trẻ xếp chữ o - Chữ o, ô, - Trẻ nêu điểm giống khác 48 gõ tiếng thước cháu giơ lên, hai tiếng thước quay chữ vào đọc, ba tiếng thước đặt chữ xuống tiếp tục chơi tìm chữ khác - Cho trẻ chơi – lần - Trẻ chơi theo hiệu lệnh cô * Trò chơi: Vào rừng hái nấm - Các nấm có chứa chữ o, ô, Chia lớp làm đội + Đội Hoa Hồng: Hái nấm chứa chữ o + Đội Hoa Sen: Hái nấm chứa chữ ô + Đội Hoa Cúc: Hái nấm chứa chữ - Cách chơi: Thời gian tính nhạc, có tiếng nhạc thành viên - Lắng nghe cô hướng dẫn đội bật liên tục vào vòng lên hái nấm chơi mang để vào rổ đội mình, nhạc kết thúc đội hái nhiều nấm đội thắng - Tổ chức cho trẻ chơi - đội chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Trẻ chơi song cô kiểm tra kết cho - Kiểm tra kết cô trẻ chơi C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Vẽ tự sân Trò chơi vận động: Nhảy vào nhảy Chơi tự D HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Bác cấp dưỡng - Góc xây dựng: Xây khu vui chơi - Góc nghệ thuật: Múa hát chủ đề - Góc học tập: Tô màu tranh lớp học bé E VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA _ Thứ 5, ngày 21 tháng 08 năm 2014 49 Ngày soạn: 18/08/2014 Ngày dạy: 21/08/2014 A ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG B HOẠT ĐỘNG CHUNG Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Hoạt động : Âm nhạc Đề tài: BÀN TAY CÔ GIÁO NDTT: Vỗ tay theo nhịp NDKH: NH: Bài ca học TCAN: Ai nhanh I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Giúp trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích môn âm nhạc - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả Trẻ thuộc vận động theo nhịp hát Biết chơi trò chơi Kỹ - Rèn kỹ hát vỗ tay theo nhịp Thái độ - Giáo dục trẻ lòng biết ơn kính trọng cô giáo II Chuẩn bị - Phách tre, xắc xô, vòng thể dục - Tích hợp: MTXQ III Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Trò chuyện bé - Cho trẻ chơi tự do: Lộn vầu vồng - Hằng ngày đưa học? - Khi đến lớp dạy dỗ, chăm sóc con? - Cô giáo làm công việc để chăm sóc con? - Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn, kính trọng cô giáo… Hoạt động 2: Tài bé - Cô giới thiệu hát: Bàn tay cô giáo – HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Bố, mẹ…đưa học - Cô giáo chăm sóc dạy dỗ chúng - Chải đầu, thay quần áo, rửa tay… - Lắng nghe lời cô dạy - Lắng nghe 50 ST: Nhạc Phạm Tuyên, lời Định Hải - Cô mời lớp hát cô lượt - Cô vừa hát gì? Đúng rồi! Đó hát: Bàn tay cô giáo - Các cháu có yêu thương cô giáo không? => Để tỏ lòng biết ơn, kính trọng cô giáo cháu phải ngoan, học giỏi, lời cô giáo, biết giúp đỡ cô giáo công việc nhỏ vừa với sức - Bài hát Bàn tay cô giáo hay hơn, sôi động vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp 2/4 để thể tài thật khéo cháu xem cô hát vỗ tay trước - Cô hát vỗ tay theo nhịp 2/4 lần - Cả lớp vận động lần - Mời tổ, nhóm, cá nhân hát kết hợp vỗ tay (Cô thay đổi hình thức để trẻ hứng thú) - Cả lớp vận động lại lần - Các cháu vừa hát vận động hát gì? - Các cháu vận động nào? - Ngoài cách vỗ tay theo nhịp có cách vận động khác không? Hoạt động 3: Giao lưu Cô giới thiệu bài: Bài ca học - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài, tên tác giả - Cô hát lần 2: Minh họa động tác theo nội dung hát Bài hát nói lên vẻ đẹp thầy cô đứng bục giảng để giảng cho bạn nhỏ với mong muốn bạn sau lớn lên trở thành người có tri thức,có học thức người có ích cho xã hội - Cô hát lần cho trẻ hát minh họa theo lời hát Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc - Cả lớp hát cô - Bài hát: Bàn tay cô giáo - Có - Lắng nghe - Cả lớp quan sát - Cả lớp hát kết hợp vỗ tay - Cả lớp vận động - Bài hát Bàn tay cô giáo - Vỗ tay theo nhịp 2/4 - Trẻ trả lời - Chú ý lắng nghe cô hát - Một trẻ lên hát, lớp lắng nghe - Trẻ hát kết hợp gõ phách theo nhóm- cá nhân 51 Trò chơi: Ai nhanh + Cách chơi: Cô đặt - vòng cho trẻ đếm sau lên chơi (số trẻ nhiều - Nghe cô phổ biến cách chơi số vòng) trẻ vừa vừa hát xung quanh vòng lắng nghe tiếng xắc xô, cô vỗ bình thường trẻ bình thường Khi cô vỗ nhanh trẻ nhanh Khi cô dừng lại trẻ nhanh chân nhẩy vào vòng + Luật chơi: Bạn vòng nhẩy lò cò vòng - Cô thêm vòng cho trẻ chơi - lần - Cô động viên khen trẻ, hỏi trẻ tên trò - Trẻ chơi trò chơi chơi - Kết thúc C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Trò chuyện khu vực công việc cô bác trường Trò chơi vận động: Cáo Thỏ Chơi tự D HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cô giáo - Góc xây dựng: Xây lớp học bé - Góc nghệ thuật: Chơi với dụng cụ âm nhạc - Góc học tập: Vẽ bạn trai bạn gái E VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA Thứ 6, ngày 22 tháng 08 năm 2014 Ngày soạn: 18/08/2014 Ngày dạy: 22/08/2014 A ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH B HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội Đề tài: HÀNH VI ỨNG SỬ TRONG TRƯỜNG MẦM NON I Mục đích yêu cầu 52 Kiến thức - Trẻ biết số hành vi ứng sử trường mầm non: Như biết chào hỏi cô giáo bạn , biết hòa nhập với bạn hoạt động, biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi Biết tránh nơi nguy hiểm Kĩ - Rèn kĩ ý nghi nhớ có chủ định trẻ, - Kĩ nghe trả lời câu hỏi cô Thái độ - Trẻ có hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động, - Giúp trẻ nhận thức hành vi quan hệ giao tiếp với bạn bè người xung quanh II Chuẩn bị - Tranh truyện: Bạn * NDTH: Âm nhạc: Trường chúng cháu trường mầm non MTXQ: Trò chuyện trường mầm non III Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Lời chào bé - Cho trẻ chơi trò chơi: Tập tầm vông Cô chào con! Các chơi trò chơi mà hay vậy? - Hôm đưa học? Khi học chào ai? Các chào nào? => Như có nhiều cách chào không nào, có bạn rơ tay chào, có bạn khoanh tay để chào, có nhiều cách chào khác Khi chào người cảm thấy vui người khen em bé ngoan có muốn trở thành em bé ngoan không? Để trở thành bé ngoan việc chào hỏi bạn phải biết hành vi ứng xử trường mầm non đấy, ứng xử trường mầm non gì? Và nên ứng xử cho hôm nay cô giúp hiểu điều thông qua câu truyện “Bạn mới” Hoạt động 2: Bé với hành vi ứng xử + Cô kể chuyện lần 1: Kể diễn cảm - Cô giới thiệu tên truyện: Bạn Thu HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ trả lời câu hỏi cô - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ nghe cô kể truyện 53 Hằng sáng tác + Cô kể lần 2: Qua tranh minh họa - Cô vừa kể chuyện gì? Của tác giả nào? - Trong chuyện gồm có nhân vật nào? - Trong truyện có bạn: Hà, Hoa, Tý sún, Dung, Phương,và Cô giáo - Người bạn đến lớp với tâm trạng - Hồi hộp lo sợ sao? - Lý khiến bạn xa lánh? Và không - Vì bạn Hoa có bàn tay tật chịu ngủ cùng? nguyền - Khi ngủ trưa bạn Hoa làm sao? Vì sao? - Bạn khóc tủi thân - Khi Cô giáo dậy múa bạn Hoa có phản ứng - Hoa lúng túng ngại ngùng nào? - Hoa nói với cô giáo? - Thưa cô không múa - Cô giáo làm để lớp hiểu thông - Cô giải thích bàn tay bạn Hoa cảm cho hoa? bị tật nguyền bạn Hoa ngoan biết giúp đỡ mẹ nấu cơm em - Khi hiểu bạn lớp giới thiệu cho - Các bạn rủ Hoa chơi bạn Hoa lớp học nào? giới thiệu góc chơi Câu chuyện kể bạn có bàn lớp tay bị tật nguyền, đến lớp hồi hộp lo lắng bị bạn xa lánh xì xào bàn tán mình, Hoa tủi thân khóc, biết - Trẻ ý lắng nghe Hoa người ngoan ngoãn hiếu thảo biết giúp đỡ mẹ chịu khó bạn yêu thương đoàn kết với bạn rủ bạn học tập vui chơi, không xa lánh bạn nữa, hành vi đáng khen phải không bạn - Qua câu chuyện muốn nhắc nhở chúng - Phải biết yêu thương đoàn kết điều gì? chia sẻ với bạn => Cô khái quát lại: lớp Hoạt động 3: Những em bé ngoan Cho trẻ chơi theo nhóm - Nhóm 1: Đọc thơ: Tình bạn - Nhóm 1: Trẻ đọc thơ - Nhóm 2: Đọc tiêu chuẩn Bé chăm, bé - Nhóm 2: Đọc tiêu chuẩn ngoan, bé => Giao dục trẻ biết chào hỏi, yêu quý trường lớp, hòa nhập với bạn, biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi, biết tránh - Chú ý lắng nghe nơi nguy hiểm không đến nơi nguy hiểm, 54 - Cho trẻ hát: Trường chúng cháu - Hát chơi trường mầm non chơi C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Vẽ tự sân Trò chơi vận động: Nhảy vào nhảy Chơi tự D HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Bác cấp dưỡng - Góc xây dựng: Xây khu vui chơi - Góc nghệ thuật: Múa hát chủ đề - Góc học tập: Tô màu tranh lớp học bé E VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA KẾT QUẢ MONG ĐỢI Chủ đề: TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực tuần Từ ngày 04/ 08 đến ngày 22/08 năm 2014 55 Lĩnh vực Phát triển Hoạt động Đề tài - Tung bóng lên cao bắt bóng Thể chất Thể dục - Đi ghế thể dục - Đập bóng xuống sàn bắt bóng Toán Nhận thức Khám phá khoa học - Ôn số lượng 1, 2; Nhận biết chữ số 1, Ôn so sánh chiều dài - Dậy trẻ nhận biết khác biệt rõ nét số lượng nhóm đồ vật, sử dụng từ nhiều hơn, - Ôn số lượng Nhận biết số Ôn so sánh chiều rộng Ngôn Ngữ - Thơ: Tình bạn - Truyện: Bạn Chữ - Qua tập trẻ thực thành thạo vận động có ý thức gời học, phát triển vận động như: Đi ghế, Tung, đập bắt bóng cho trẻ - Trẻ biết lợi ích việc tập thể dục, biết ăn uống đủ chất, biết giữ gìn vệ sinh Mặc trang phục phù hợp với mùa - Trẻ nhận biết số 1, 2, 3, so sánh chiều dài, chiều rộng đối tượng cách khác - Nhận biết khác biệt rõ nét số lương nhóm đồ vật chơi tốt trò chơi toán học - Qua hoạt động trẻ biết tên - Trường mầm non trường, lớp, ý nghĩa ngày hội - Lớp mẫu giáo Quý Quốc đến trường, bé => Qua trẻ yêu trường lớp, - Bé bạn thích học, chăm học tập - Truyện: Gà tơ học Văn học Kết mong đợi - Bé tìm hiểu chữ: o, ô, - Trẻ hiểu nội dung truyện, thơ, biết đọc thơ diễn cảm, phát âm xác câu chữ Biết ngắt nghỉ nhịp, biết thể tình cảm, cảm xúc đọc thơ, kể truyện - Trẻ nhận biết phát âm xác nhóm chữ cái: o, ô, - Trẻ hứng thú chơi trò chơi chơi thành thạo trò chơi với chữ 56 Âm nhạc Thẩm mĩ Tạo Hình Tình cảm xã hội - Trường chúng cháu - Qua hát trẻ cảm nhận vẻ đẹp trường mầm non, biết trường mầm non yêu cô giáo, trẻ biết chăm ngoan, - Chào ngày học giỏi để đền đáp công ơn cha mẹ, cô giáo - Bàn tay cô giáo + Biết hát nhịp, thể tình cảm, cảm xúc biểu diễn - Tô màu trường mầm non + Biết yêu đẹp mong muốn tạo đẹp, biết giữ gìn sản phẩm - Vẽ đường đến trường mà người làm - Vẽ chân dung cô giáo - Bé yêu trường mầm non - Qua tình huống, câu - Lớp mẫu giáo Quý Quốc chuyện trẻ biết yêu quý trường, lớp, bé bạn, cô giáo, thích học, biết - Hành vi ứng sử trường số hành vi đẹp đến trường mầm non 57 [...]... chỳng chỏu õy l trng mm non sỏng tỏc ca ( Phm Tuyờn ) - Cụ hỏt ln 1: Hi tr tờn bi hỏt, tờn tỏc gi - Cụ hỏt ln 2: Ging ni dung Bi hỏt núi v mt trng mm non ni m cỏc bn nh ang hc tp v vui chi ni õy cnh vt rt p cú cụ giỏo v cỏ chỏu mm non hng ngy cựng nhau mỳa hỏt, v vui chi nh m v cỏc con ca mỡnh - n trng mm non rt vui, cú cụ giỏo v cỏc bn vỡ vy chỳng mỡnh phi bit yờu quý trng mm non, bit quý trng v gi... II Chun b - Mụ hỡnh trng mm non - Bỳp bờ, cp sỏch - Hoa sen, hoa hu, hoa hng mi loi 2 bụng - Mi tr 3 bỳp bờ gỏi, 2 m bo him - NDTH: MTXQ : m thoi v trng mm non m nhc: III Tin hnh HOT NG CA Cễ 1 Hot ng 1: Bộ n thm trng mm non - ễi! hụm nay tri tht l p chỳng HOT NG CA TR - Tr i cựng cụ 24 mỡnh cựng n thm trng mm non no - ó n ni ri chỳng mỡnh cựng quan sỏt xem trong trng mm non cú nhng gỡ no - Cụ khỏi... trờn sõn theo ý thớch ca tr Sau ú cho tr i v sinh cỏ nhõn ri vo lp D HOT NG GểC - Gúc xõy dng: Xõy vn hoa - Xõy bp n trng mm non - Gúc phõn vai: Bỏc cp dng - Cụ giỏo - Gúc hc tp: Xem sỏch, tranh truyn, v trng mm non - V tranh v trng mm non - Gúc ngh thut: Biu din vn ngh v trng mm non I Yờu cu - Tr bit nhn vai chi, bit phn ỏnh vai chi - Bit liờn kt cỏc nhúm chi vi nhau nhp nhng - Tr hng thỳ chi, on kt... NGOI TRI 1 Hot ng cú mc ớch: Do chi xung quanh trng 2 Chi t do D HOT NG GểC - Gúc xõy dng: Xõy bp n trng mm non - Gúc phõn vai: Cụ giỏo - Gúc hc tp: V tranh v trng mm non - Gúc ngh thut: Biu din vn ngh v trng mm non E V SINH - N TRA - NG TRA TUN III Ch im: TRNG MM NON Ch : Bẫ V CC BN Th 2, ngy 18 thỏng 08 nm 2014 Ngy son: 15/08/2014 Ngy dy: 18/08/2014 A ểN TR - HOT NG T... sỏt trng mm non 2 Trũ chi vn ng: Tp tm vụng 3 Chi t do D HOT NG GểC - Gúc xõy dng: Xõy trng mm non - Gúc ngh thut: Hỏt, c th v ch - Gúc hc tp: m v tụ ni cỏc nhúm cú s lng 2,3 E N TRA - NG TRA 14 _ Th 6, ngy 08 thỏng 08 nm 2014 Ngy son: 04/08/2014 Ngy dy: 08/08/2014 A ểN TR - IM DANH - TH DC SNG B HOT NG CHUNG Lnh vc phỏt trin tỡnh cm xó hi ti: Bẫ YấU TRNG MM NON I Mc ớch... trng mm non 2 K nng - Rốn k nng chỳ ý v ghi nh cú ch nh ca tr - K nng nghe v tr li cỏc cõu hi ca cụ - Bit thc hin mt s cụng vic trong trng mm non theo ỳng quy nh 3 Thỏi - Giỏo dc tr ngoan, l phộp, chi on kt vi bn bit yờu quý nhng nhn em nh Yờu quý, kớnh trng cỏc cụ trong trng II Chun b - Tranh minh ha cõu truyn sỏng to: Chuyn ca bn Mai * NDTH: m nhc: Bit võng li m MTXQ: Trũ chuyn v trng mm non III... Kt thỳc: - Cụ cựng tr i ra ngoi sõn chi C HOT NG NGOI TRI 1 Hot ng cú mc ớch: Quan sỏt tranh v trng mm non 2 Trũ chi vn ng: Ln Cu Vng 3 Chi t do D HOT NG GểC - Gúc xõy dng: Xõy vn hoa - Gúc phõn vai: Bỏc cp dng - Gúc hc tp: Xem sỏch, tranh truyn, v trng mm non - Gúc ngh thut: Biu din vn ngh v trng mm non E V SINH - N TRA - NG TRA Th 4, ngy 13 thỏng 08 nm 2014 Ngy son: 08/08/2014 Ngy dy: 13/08/2014 A... cụ - Tr nghe cụ hng dn - Tr chi trũ chi C HOT NG NGOI TRI 1 Hot ng cú mc ớch: Quan sỏt tranh v trng mm non 2 Trũ chi vn ng: Ln Cu Vng 3 Chi t do D HOT NG GểC - Gúc xõy dng: Xõy vn hoa - Gúc phõn vai: Bỏc cp dng - Gúc hc tp: Xem sỏch, tranh truyn, v trng mm non - Gúc ngh thut: Biu din vn ngh v trng mm non E V SINH - N TRA - NG TRA _ 33 Th 6, ngy 15 thỏng 08 nm 2014 Ngy son: 08/08/2014... trũ chi m tr s c chi, cho tr sa li trang phc cho gn gng ri ra sõn chi, nhc tr i thnh hng ra sõn 20 2 Hot ng 2: Bộ khỏm phỏ a, Quan sỏt tranh v trng mm non - Cho tr quan sỏt trng mm non v hi tr tờn trng, tờn lp, tờn cỏc khu vc trong trng, a ch trng mm non - Giỏo dc tr bit gi gỡn v sinh, nh vt rỏc ỳng ni quy nh, khụng khc nh ba bói, bit gi gỡn v bo v cõy xanh b Do chi xung quanh trng - Dn tr i do chi... xõy dng: Xõy lp hc - Gúc ngh thut: Chi vi dng c õm nhc - Gúc hc tp: Tụ mu tranh v trng mm non E N TRA - NG TRA _ Th 5, ngy 07 thỏng 08 nm 2014 Ngy son: 04/08/2014 Ngy dy: 07/08/2014 A ểN TR - IM DANH - TH DC SNG B HOT NG CHUNG Lnh vc phỏt trin thm m Hot ng: m Nhc ti: TRNG CHNG CHU Y L TRNG MM NON NDTT: Dy hỏt NDKH: NH Bi phn TC Ai nhanh nht I Mc ớch yờu cu 1 Kin thc 12 - Tr thuc ... ng khỏc - Chuyn ca bn mai, - n trng mm non - S hói, tt c u l lm - Rt vui, - Tr tr li - Hc sinh gii ca lp tui - Tr tr li - Cỏ nhõn tr tr li - Tr lng nghe - Tr hỏt v c th - Tr chi - Tr chỳ... - Nhúm no ớt hn? - Vỡ chỏu bit? no - Tr xp bn gỏi bn - i bng xe mỏy - Phi i m bo him - Tr xp m cho bn - Không - Nhìn mắt - Nhóm bạn gái nhiều - Nhóm mũ - Vì có bạn mũ - Thiếu mũ để tng bạn -. .. tranh - Bc tranh th nht v g trng - Bc tranh th v mốo - Bc tranh th v bm - g trng - 1, mốo - 1, 2, bm - g - gn s1 - mốo gn s - Lng nghe v quan sỏt - Lng nghe - Lp t nhúm cỏ nhõn c s - Tr