giáo án chủ đề trường mầm non

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện: tuần, Từ 7/9/2015 đến 25/9/2015 I MỤC TIÊU GIÁO DỤC Phát triển thể chất a Phát triển vận động - MT 29a: Trẻ biết thực đúng, thục động tác tập thể dục sáng theo nhạc - MT 56: Trẻ biết bò bàn tay bàn chân chui qua cổng - MT 42: Trẻ biết đập bóng xuống sàn bắt bóng - MT 43: Trẻ biết tung bắt bóng tay Dinh dưỡng sức khỏe - MT 4: Trẻ biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn (CS 15) - MT 26: Trẻ tự mặc cởi quần áo (CS5) - MT 1a: Trẻ biết thực số quy định trường mầm non an toàn - MT 2: Trẻ biết bỏ rác nơi quy định, không nhổ bậy lớp Phát triển nhận thức - MT 100: Trẻ biết ý nghĩa, hoạt động ngày tết trung thu - MT 86: Trẻ nói tên địa số đặc điểm bậc trường, lớp mầm non - MT 87: Trẻ nói tên, đặc điểm bạn, công việc cô bác trường - MT 102a: Trẻ biết đếm đối tượng phạm vi đến và đếm theo khả - MT 103a: Trẻ nhận biết số phù hợp với số lượng phạm vi (CS 104) - MT 111: Trẻ nhận biết, phân biệt hình theo yêu cầu Phát triển ngôn ngữ - MT 121a: Trẻ hiểu nghĩa số từ khái quát vật, tượng đơn giản, gần gũi trường lớp mần non - MT 122a: Trẻ nghe, hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi trẻ chủ đề trường mầm non - MT 138a: Trẻ nhận dạng chữ “o, ô, ơ” bảng chữ Tiếng Việt - MT 156a: Trẻ biết tô trùng khít nét chữ “o, ô, ơ” in mờ đường kẻ ngang phù hợp với chủ đề trường mầm non Phát triển thẩm mỹ - MT 159a: Trẻ biết thể hiện xúc cảm và vận động phù hợp với nhịp điệu bài hát hoặc bản nhạc chủ đề trường mầm non (CS 101) - MT 160a: Trẻ biết tham gia tích cực trò chơi âm nhạc phù hợp với chủ đề trường mầm non - MT 161a: Trẻ thích nghe các thể loại âm nhạc khác qua các bài cô hát trẻ nghe chủ đề trường mầm non - MT 163a: Trẻ biết vẽ, tô màu kín, không chờm đường viền hình vẽ chủ đề trường mầm non Phát triển tình cảm xã hội - MT 170: Trẻ dễ hòa đồng với bạn bè nhóm chơi (CS 42) - MT 173: Trẻ biết thực số quy định trường, lớp mầm non - MT 193: Trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi xưng hô lễ phép với người lớn (CS 54) - MT 208: Trẻ biết vui mừng thích thú đón Tết trung thu II NỘI DUNG GIÁO DỤC Phát triển thể chất a Phát triển vận động - Tập động tác thể dục: Tay, bụng, chân, bật - Đập bóng xuống sàn bắt bóng tay - Tung bắt bóng tay - Bò thấp chui qua cổng b Dinh dưỡng sức khỏe - Rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn - Tự mặc cởi quần áo - Một số quy định trường mầm non an toàn - Bỏ rác nơi quy định, không nhổ bậy lớp Phát triển nhận thức - Đặc điểm, hoạt động, ý nghĩa ngày Tết trung thu - Tên trường, địa chỉ, số đặc điểm bật trường, lớp - Nói tên, đặc điểm bạn lớp, công việc cô giáo cô trường - Phân biệt hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn, hình tam giác - Thêm bớt số lượng phạm vi 4; Nhận biết chữ số 1,2,3,4 - Ôn so sánh chiều dài, chiều rộng Phát triển ngôn ngữ - Hiểu nghĩa số từ khái quát đồ dùng đồ chơi lớp - Đọc diễn cảm thơ: Bàn tay cô giáo, Trăng sáng - Nghe truyện “ Món quà cô giáo” - Diễn đạt rõ ràng, nói trọn câu, đủ ý - Phát âm chữ “o, ô, ơ” - Một số từ chào hỏi chào hỏi lễ phép: xin chào, tạm biệt, cảm ơn… sử dụng từ chào hỏi phù hợp với tình giao tiếp với bạn người lớn - Tập tô chữ “o, ô, ơ” Phát triển thẩm mỹ - Vẽ, tô màu Trung thu, Trường mầm non, đồ chơi sân trường, đồ dùng lớp học - Hát vỗ đệm theo nhịp: Ngày vui bé, vui đến trường, đêm trung thu - Lắng nghe cảm thụ âm nhạc qua cô hát cho trẻ nghe - Cầm bút ngón trỏ, ngón đỡ ngón Tô màu không chờm nét vẽ Phát triển tình cảm xã hội - Thực quy tắc sinh hoạt ngày: chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi xưng hô lễ phép với người lớn - Nhanh chóng nhập vào hoạt động nhóm Chơi vui vẻ với bạn nhóm chơi - Quan tâm đến công nhóm bạn - Thể thân thiện, đoàn kết với bạn bè - Một số qui định lớp, trường mầm non: tiêu, tiểu đúng qui định, không vức rác bừa bãi… - Quan tâm đến hoạt động lễ hội Trung Thu III MẠNG CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU VUI HỘI TRUNG THU TRƯỜNG MẦM NON TINH HOA THÂN YÊU LỚP LÁ BIẾC CỦA BÉ KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NHÁNH CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG MẦM NON TINH HOA CỦA BÉ Thời gian thực hiện: tuần (Từ ngày 7/9 đến ngày 11/9) I MỤC TIÊU, NỘI DUNG, HOẠT ĐỘNG Lĩnh vực Giáo dục Mục tiêu Nội dung Phát triển thể chất a PT vận động - Trẻ biết tập - Tập các động tác động tác thể dục: tay, chân, bụng bật Tay, bụng, chân, bật theo nhạc thuần thục theo nhạc - Trẻ kiểm soát được - Bò bàn tay, vận động bò cẳng chân chui qua bàn tay, cẳng chân cổng b Dinh dưỡng chui qua cổng và sức khỏe - Trẻ biết rửa tay - Rửa tay xà xà phòng trước phòng trước ăn, ăn, sau vệ sau vệ sinh sinh tay bẩn tay bẩn - Trẻ biết thực - Một số quy định số quy định trường mầm non: trường mầm non tiêu, tiểu đúng qui định, không vức rác bừa bãi… Phát triển nhận thức * Khám phá xã hội - Trẻ nói được tên, địa chỉ và một số đặc điểm nổi bật của trường mầm non * Làm quen - Trẻ biết ôn số lượng 1,2 Nhận biết với toán số lượng 1,2 Ôn so sánh chiều dài Phát triển ngôn ngữ - Trẻ nghe hiểu * Làm quen nội dung câu chuyện văn học “Món quà cô giáo” - Tên trường, địa chỉ, số đặc điểm bật trường mầm non Tinh Hoa Hoạt động - Thể dục buổi sáng - Hoạt động giờ học - Trò chơi vận động: nhảy tiếp sức, chuyền bóng … - Thảo luận, tìm hiểu qua tranh ảnh, hoạt động góc… - Trò chuyện giờ đón, trả trẻ - Hoạt động giờ học, ngoài trời… - Ôn số lượng 1,2 - Làm quen các biểu Nhận biết số lượng tượng toán 1,2 Ôn so sánh - Hoạt động góc chiều dài - Nghe hiểu và nhớ - Hoạt động học làm nội dung, tính cách quen văn học và các nhân vật truyện “Món quà cô giáo” - Trẻ nhận biết - Hoạt động làm quen phát âm chữ -Làm quen chữ với chữ cái “o, ô, ơ” “o, ô, ơ” - Trẻ thuộc đồng - Trò chơi dân gian… dao, ca dao… - Đọc đồng dao kết hợp trò chơi Phát triển thẩm mỹ - Trẻ biết hát kết hợp * Âm nhạc vỗ đệm nhịp bài hát “Ngày vui bé” - Trẻ thích nghe bài hát “Ngày học” * Tạo hình -Trẻ biết chơi TCAN “Ai nhanh nhất” - Trẻ biết vẽ tô màu kín hình số đồ chơi trường mầm non - Trẻ biết thực hiện Phát triển một số quy định của tình cảm xã trường, lớp hội - Hát, vỗ đệm theo - Hoạt động làm quen nhịp bài hát “Ngày âm nhạc giờ vui bé” học - Nghe cảm nhận được giai điệu êm dịu, tình cảm qua bài hát “Ngày học” - Tham gia tích cực vào trò chơi “Ai nhanh nhất” - Vẽ đồ chơi trường mầm non - Nhận xét khách quan hình vẽ của mình và của bạn - Trong các hoạt động tích hợp - Hoạt động góc, tích hợp… - Thực hiện các quy định của trường, lớp: tiêu, tiểu đúng qui định, không vức rác bừa bãi… - Hoạt động giờ học, giờ chơi - Tham gia mọi hoạt động cùng bạn bè và cô giáo… - Hoạt động học - Giờ học tạo hình - Hoạt động góc, hoạt động ngoài trời… II CHUẨN BỊ - Soạn kế hoạch giảng dạy chủ đề nhánh “Trường mầm non Tinh Hoa thân yêu” - Đồ dùng, đồ chơi phục vụ chủ đề - Trang trí góc theo chủ đề nhánh: trường mầm non - Một số hình ảnh trường mầm non cho góc học tập, đọc sách KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề nhánh: Trường Mầm non Tinh Hoa thân yêu Tuần thứ - Thực từ ngày 07/09-11/09/2015 Thời gian Hoạt động Đón trẻ Hoạt động học Thứ Thứ Thứ Thứ - Đón trẻ, trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh - Cho trẻ chọn góc chơi cắm thẻ vào góc - Thể dục sáng: Tập theo nhạc “Gà trống thổi kèn” - Điểm danh PTNT PTTM PTNT PTTM Trường - Hát, vỗ Ôn số lượng Vẽ, tô màu Mầm non nhịp“Ngày 1, Nhận đồ chơi Tinh Hoa vui bé” biết số thân yêu lượng 1, trường mầm - NH: Ngày Ôn so sánh non chiều dài học Thứ PTTC Bò bàn tay cẳng chân chui qua cổng - Cho trẻ quan sát cổng trường, bập bênh, cầu trượt… - Quan sát khu vực trường… Hoạt động - Cho trẻ chơi trò chơi vận động chơi với ĐC sân trời trường… - Chơi tự - Phân vai: Gia đình, cô giáo - Xây dựng: Xây dựng trường mầm non Hoạt động - Góc nghệ thuật: Vẽ tô màu, cắt, xé dán Hát múa chủ đề góc - Góc học tập: Tập tô, chơi lô tô, xem sách, tranh trường mầm non - Thư viện: Xem tranh ảnh, sách…về trường mầm non VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA Làm quen PTNN Cho trẻ chơi PTNN - Lao động truyện Truyện: Món tự LQCC “o, ô, -Nêu gương Hoạt động “Món quà quà cô góc ơ” cuối tuần chiều cô giáo” giáo Trả trẻ - Nhắc trẻ kiểm tra đồ dùng cá nhân trước - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày Những vấn đề cần điều chỉnh bổ sung: KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NHÁNH LỚP LÁ BIẾC CỦA BÉ Thời gian thực hiện: tuần (Từ ngày 14/9 đến ngày 18/9) (TUẦN 2) I Mục tiêu, nội dung, hoạt động Lĩnh vực Giáo dục Mục tiêu Nội dung Hoạt động Phát triển thể chất * Phát triển - Trẻ biết tập động - Tập các động tác - Thể dục buổi vận động tác thể dục: Tay, bụng, tay, bụng, chân, bật sáng chân, bật theo nhạc theo nhạc thuần thục - Hoạt động -Trẻ biết kiểm soát được - Tung bóng lên cao giờ học vận động “Tung bóng bắt bóng - Trò chơi vận lên cao bắt bóng động “Cáo thỏ” -Trẻ biết kể số * Dinh dưỡng thức ăn cần có và sức khỏe bữa ăn hàng ngày -Trẻ nhận không chơi nơi vệ sinh, nguy hiểm Phát triển nhận thức * Khám phá - Trẻ biết tên lớp, vị trí xã hội lớp học, đồ dùng, đồ chơi lớp * Làm quen với toán Phát triển ngôn ngữ * Làm quen văn học * Làm quen chữ - Kể tên một số món ăn đơn giản: Cá chiên, thịt kho, rau luộc… - Thảo luận,tìm hiểu qua tranh ảnh, hoạt động góc… - Lớp biếc bé - Trò chuyện giờ đón, trả trẻ - Hoạt động giờ học, ngoài trời… - Trẻ biết ôn số lượng - Ôn số lượng - Làm quen các Nhận biết số lượng Nhận biết số lượng biểu tượng toán Ôn so sánh chiều rộng Ôn so sánh chiều - Hoạt động góc rộng - Trẻ nhớ tên thơ, tác giả, nội dung đọc diễn cảm thơ “Bàn tay cô giáo” - Trẻ thuộc đồng dao, ca dao… - Trẻ biết tô trùng khít chữ “o, ô, in mờ đường kẻ ngang - Đọc thơ diễn cảm - Hoạt động học “Bàn tay cô giáo” làm quen văn học - Đọc đồng dao kết - Trò chơi dân hợp trò chơi gian… - Tập tô chữ o, ô, -Hoạt động LQCC 4 Phát triển thẩm mỹ * Âm nhạc - Trẻ biết hát, vỗ đệm theo nhịp hát “Vui đến trường” - Trẻ thích nghe bài hát “Đi học” * Tạo hình Phát triển tình cảm xã hội - Hát, vỗ đệm theo nhịp bài hát “Vui đến trường” - Nghe cảm nhận được giai điệu êm dịu, tình cảm qua bài hát “Đi học” - Trẻ biết chơi TCAN “ - Tham gia tích cực Ai nhanh vào trò chơi “Ai nhanh nhất” - Trẻ biết dùng - Trang trí rèm cửa kỹ tạo hình học lớp học để trang trí rèm cửa lớp học - Hoạt động làm quen âm nhạc giờ học - Trong các hoạt động tích hợp - Hoạt động góc, tích hợp - Trò chơi âm nhạc - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh , xếp đồ dùng đồ chơi ngăn nắp Yêu mến bạn bè, lớp học - Hoạt động giờ học, giờ chơi - Tham gia mọi hoạt động cùng bạn bè và cô giáo… - Sắp xếp đồ dùng đồ chơi ngăn nắp -Yêu mến bạn bè, lớp học II CHUẨN BỊ - Soạn kế hoạch giảng dạy chủ đề nhánh “Lớp biếc bé” - Đồ dùng, đồ chơi phục vụ chủ đề - Trang trí góc theo chủ đề nhánh - Một số hình ảnh trường mầm non cho góc học tập - đọc sách ******************************* - Giờ học tạo hình - Hoạt động góc, hoạt động ngoài trời… KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề nhánh: Lớp Lá Biếc bé Thời gian: tuần (14/9 - 18/9/2015) Tên HĐ ĐÓN TRẺ HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG GÓC HOẠT ĐỘNG CHIỀU Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Đón trẻ, trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh Cho trẻ chọn góc chơi cắm thẻ vào góc Thể dục sáng: Tập theo nhạc “Gà trống thổi kèn” Điểm danh PTNT PTTM PTNT PTTM PTTC Lớp biếc - Hát, vỗ Ôn số lượng Trang trí rèm Tung bóng lên bé nhịp: “Vui Nhận biết cửa lớp học cao bắt đến trường” số lượng bóng - NH: Đi học Ôn so sánh chiều rộng - Cho trẻ quan sát lớp học bé, khu vực chơi trường - Dạo chơi quanh sân trường - Cho trẻ chơi trò chơi vận động: Cáo thỏ, ô tô chim sẻ, mèo bắt chuột - Chơi tự * Phân vai: cô giáo, gia đình * Xây dựng: Xây dựng lớp học * Góc nghệ thuật: Vẽ tô màu đồ chơi Hát múa chủ đề * Góc Học tập: Tập tô, chơi lô tô, xem sách, tranh lớp học * Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, hoa VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA PBTC PTNN Cho trẻ chơi PTNN - Lao động Chạy tự Tập tô chữ - Nêu gương Thơ: Bàn tay cô tiếp cờ góc giáo “o, ô, ơ” cuối tuần TRẢ - Nhắc trẻ kiểm tra đồ dùng cá nhân trước TRẺ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày trường Những vấn đề cần điều chỉnh bổ sung:……………………… …………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai, ngày 14 tháng năm 2015 A HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Tên hoạt động: LỚP LÁ BIẾC CỦA BÉ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức Trẻ biết gọi tên lớp học mình, cô giáo bạn lớp, đồ dùng đồ chơi lớp Kỹ - Rèn kỹ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc Thái độ - Giáo dục trẻ bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp - Trẻ thích đến trường ngày II CHUẨN BỊ - Tranh ảnh lớp học bé - Đồ dùng, đồ chơi - Máy casset III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Bé làm ca sĩ - Trò chuyện trường Mầm non Tinh Hoa, giáo dục trẻ thích đến trường ngày - Giới thiệu vào Hoạt động 2: Bé khám phá - Cho trẻ tự kể điều biết lớp học - Đàm thoại: + Các học lớp gì? Do cô dạy? + Lớp Lá lớp mây tuổi? Trường có lớp nào? + Trong lớp có ai? Làm công việc gì? + Các có thích đến trường Mầm non không? Vì sao? - Cô khái quát lại, giáo dục trẻ thích đến trường ngày, yêu quý cô giáo, bạn bè, giữ gìn vệ sinh trường lớp sẽ, bảo quản đồ chơi lớp Hoạt động 3: Bé chơi - Cô giới thiệu trò chơi “Chạy lớp” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi Hoạt động 4: Kết thúc - Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động B HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Phổ biến trò chơi “Chạy tiếp cờ” - Cô giới thiệu trò chơi - Nêu cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: Chia trẻ làm nhóm nhau, xếp thành hàng dọc Hai bạn cầm cờ, hô 2,3 phải chạy nhanh phía ghế, vòng qua ghế chạy chuyển cờ cho bạn thứ hai đứng vào cuối hàng Khi nhận cờ, bạn thứ hai phải chạy nhanh vòng qua ghế chỗ đưa cờ cho bạn thứ 3.Cứ nhóm hết trước thắng Ai chưa chạy vòng qua ghế chưa có cờ mà chạy trước phải quay trở lại từ đầu + Luật chơi: Phải cầm cờ vòng qua ghế - Cho trẻ chơi, động viên, khuyến khích trẻ C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Đánh giá hoạt động trẻ ngày - Sức khỏe trẻ: …………………………………………………………… - Sĩ số trẻ: ………………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc: …………………………………………………… - Kiến thức kỹ năng: ……………………………………………………… …………………………………………………………………………… Những vấn đề cần điều chỉnh:………………………………………… …………………………………………………………………………… *********************************************************** Thứ ba, ngày 15 tháng năm 2015 A HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ Tên hoạt động: Hát, vỗ đệm theo nhịp hát “Vui đến trường” Nghe hát: Đi học TCAN: Ai nhanh I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức Trẻ biết hát kết hợp vỗ đệm theo nhịp hát “Vui đến trường”, tác giả “Hồ Bắc” Kỹ - Rèn kỹ hát kết hợp vỗ đệm nhịp nhàng theo lời hát - Chú ý lắng nghe cô hát, thể cảm xúc nghe cô hát - Trẻ chơi tốt trò chơi âm nhạc Thái độ Giáo dục trẻ thích học ngày II CHUẨN BỊ - Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, mõ dừa, gõ - Tranh vẽ - Máy cattset - Vòng thể dục III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Bé làm thi sĩ - Cho lớp đọc thơ “Bé không khóc nữa” - Trò chuyện thơ: + Bài thơ nói điều gì? + Các có bạn trẻ thơ không? - Giáo dục trẻ thích học ngày - Dẫn dắt giới thiệu Hoạt động 2: Bé làm ca sĩ - Cô bắt nhịp cho lớp hát lại hát - Cô hát kết hợp vỗ tay theo nhịp hát - Cô hát kết hợp vỗ đệm theo nhịp hát dụng cụ âm nhạc - Cô cho trẻ nhắc lại cách vỗ Với hát bắt đầu vỗ vào từ “chim” - Cả lớp hát, vỗ tay theo nhịp hát - Tổ, nhóm, cá nhân hát, vỗ đệm theo nhịp hát dụng cụ âm nhạc - Cô quan sát, sửa sai, động viên khuyến khích trẻ Hoạt động 3: Bé lắng nghe - Cô nói “trời tối - trời sáng” xuất tranh “bé đến trường” - Trò chuyệt tranh, dẫn dắt giới thiệu hát - Cô giới thiệu tên hát “Đi học” - Cô hát cho trẻ nghe + Lần 1: Cô hát diễn cảm + Lần 2: Cô mở máy khuyến khích trẻ minh hoạ cô - Cô giới thiệu nội dung hát kết hợp giáo dục trẻ Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc “Ai nhanh nhất” - Cô giới thiệu tên trò chơi “Ai nhanh nhất” - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cô khái quát lại cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ Hoạt động 5: Kết thúc - Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động B HOẠT ĐỘNG CHIỀU Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Tên hoạt động: Thơ “BÀN TAY CÔ GIÁO I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ nhớ tên thơ, tác giả hiểu nội dung thơ nói lòng cô giáo bạn trường mầm non - Trẻ đọc thuộc diễn cảm thơ Kỹ - Rèn luyện kỹ trả lời câu hỏi mạch lạc - rèn kỹ đọc thơ diễn cảm Thái độ Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo thích đến lớp ngày II CHUẨN BỊ - Tranh minh họa nội dung thơ - Máy casset III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Bé đoán câu đố - Trò chuyện với trẻ công việc trường Mầm non - Dẫn dắt, giới thiệu thơ “Bàn tay cô giáo” tác giả “Định Hải” Hoạt động 2: Cùng lắng nghe - Lần 1: cô đọc thơ diễn cảm kết hợp chỉ, điệu - Lần 2: cô đọc diễn cảm kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa Hoạt động 3: Đàm thoại, giảng giải - Cô vừa đọc lớp nghe thơ gì? Bài thơ sáng tác? - Bài thơ nói ai? - Hàng ngày lớp cô giáo làm công việc gì? Thể qua câu thơ nào? - Cô giáo vá áo cho giống nhà? Câu thơ nói lên điều đó? - Các có thương cô giáo không? Vì sao? => Cô khái quát câu trả lời trẻ kết hợp giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo, lời cô giáo Hoạt động 4: Bé làm thi sĩ - Cả lớp đọc thơ diễn cảm cô - Tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ diễn cảm - Cô ý sửa sai cho trẻ - Cho trẻ đọc đuổi theo tổ Hoạt động 5: Kết thúc - Cho trẻ hát, vận động “cô giáo” - Nhận xét tuyên dương trẻ C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Đánh giá hoạt động trẻ ngày - Sức khỏe trẻ: …………………………………………………………… - Sĩ số trẻ: ………………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc: …………………………………………………… - Kiến thức kỹ năng: ……………………………………………………… …………………………………………………………………………… Những vấn đề cần điều chỉnh:………………………………………… …………………………………………………………………………… *********************************************************** Thứ tư, ngày 16 tháng năm 2015 A HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Tên hoạt động: ÔN SỐ LƯỢNG NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG ÔN SO SÁNH CHIỀU RỘNG I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức Trẻ luyện nhận biết nhóm đồ vật có số lượng Nhận biết chữ số So sánh chiều rộng đối tượng Kỹ - Rèn kỹ nhận biết, đếm, chọn chữ số, so sánh - Sử dụng ngôn ngữ toán học Thái độ Giáo dục trẻ ý thức học II CHUẨN BỊ - Cô trẻ băng giấy đỏ, băng giấy màu vàng (trong băng giấy rộng băng giấy đỏ, băng giấy hẹp băng giấy màu đỏ) - Đồ dùng cô giống trẻ có kích thước lớn - Thẻ chữ số số 1,2,3,4 - Một số nhóm đồ chơi có số lượng 2, 3, - Máy cattset III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Bé làm ca sĩ - Cho trẻ hát “Tập đếm” - Trò chuyện hát - Dẫn dắt vào Hoạt động 2: Luyện tập nhận biết số lượng - Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem đồ dùng đồ chơi có số lượng - Cho trẻ chơi trò chơi “Ai đếm đúng” Cô chuẩn bị số hình khối, cho nhóm lên chơi.Cô xếp đồ chơi chuẩn bị rổ đậy kín lại để trẻ Bịt mắt trẻ lên chơi mở rổ để trẻ sờ xem có đồ chơi Bạn đếm nhanh thắng 3 Hoạt động 3: Luyện tập so sánh chiều rộng Nhận biết chữ số - Cô tạo tình xuất đồ dùng trẻ - Cho trẻ tìm băng giấy rộng băng giấy đỏ đặt sang bên trái băng giấy hẹp băng giấy đỏ đặt sang bên phải - Cho trẻ đếm nói kết - Cho trẻ tìm nhóm đồ chơi nhiều số băng giấy bên trái, cho trẻ nhận xét tất nhóm có - Cho trẻ nhắc lại Chọn số giơ lên đặt số vào chỗ tương ứng - Cô giơ số từ đên 3, cho trẻ giơ số ngón tay số cô giơ lên nói số lượng Hoạt động 4: Luyện tập nhận biết số phạm vi - Cho trẻ chọn thẻ số cầm tay - Chơi trò chơi “tìm nhà” Vừa vừa hát hát chủ đề Khi có hiệu lệnh “về nhà” trẻ có thẻ số phải nhà có số - Tổ chức cho lớp chơi Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi Hoạt động 5: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động B HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Trẻ chơi góc - Cô ý quan sát động viên trẻ chơi tích cực C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Đánh giá hoạt động trẻ ngày - Sức khỏe trẻ: …………………………………………………………… - Sĩ số trẻ: ………………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc: …………………………………………………… - Kiến thức kỹ năng: ……………………………………………………… …………………………………………………………………………… Những vấn đề cần điều chỉnh:………………………………………… …………………………………………………………………………… ********************************************************** Thứ năm, ngày 17 tháng năm 2015 A HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ Tên hoạt động: TRANG TRÍ RÈM CỬA LỚP HỌC I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức Trẻ biết sử dụng nét vẽ học để trang trí rèm cửa lớp học Kỹ - Rèn luyện kỹ vẽ nét xiên, thẳng, cong - Rèn kỹ tô màu kín hình, không chờm Thái độ Giáo dục trẻ tính cẩn thận, giữ gìn sản phẩm bạn II CHUẨN BỊ - Vở tạo hình, bút chì, màu tô cho trẻ - Nhạc không lời, máy casset - Tranh gợi ý đồ chơi trường mầm non - Giá treo tranh III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Bé làm ca sĩ - Cho lớp hát “Lớp vui ghê” - Trò chuyện lớp biếc bé - Dẫn dắt chuyển hoạt động Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại - Cho trẻ xem tranh gợi ý rèm cửa lớp học - Đàm thoại: + Tranh vẽ gì? + Để vẽ rèm cửa tranh mẫu ta sử dụng nét vẽ gì? + Màu sắc nào? Bố cục tranh sao? + Khi tô màu phải ý gì? Hoạt động 3: Bé thực - Cô hỏi trẻ vẽ gì? Gợi ý hướng dẫn cho trẻ vẽ - Nhắc trẻ tư ngồi, cầm bút vẽ - Mở nhạc không lời cho trẻ nghe Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Chơi “Bàn tay nắm lại” - Nhắc trẻ xong đem tranh lên giá treo trước - Cô trẻ nhận xét sản phẩm + Con thích tranh nhất? Vì thích tranh đó? (Cô ý nhận xét hướng tới chi tiết sáng tạo tranh) - Cô nhận xét bổ sung thêm tranh đẹp, tranh chưa hoàn chỉnh Động viên khuyến khích trẻ Hoạt động 5: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương lớp - Chuyển hoạt động B HOẠT ĐỘNG CHIỀU Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Tên hoạt động: Tập tô chữ “o,ô, ơ” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức Trẻ biết tô trùng khít lên nét chữ o, ô, in mờ đường kẻ ngang Kỹ Rèn luyện kỹ cầm bút, ngồi tư tập tô chữ Thái độ Giáo dục trẻ kiên trì hoàn thành tập tô II CHUẨN BỊ - Tranh dạy trẻ tập tô chữ o,ô,ơ in mờ đường kẻ ngang - Thẻ chữ - Vở tập tô cái, màu tô, bút chì - Bàn ghế quy cách III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Bé làm ca sĩ - Cho trẻ hát “Ngày vui bé ” - Trò chuyện hát - Dẫn dắt vào Hoạt động 2: Bé tập tô chữ a Tập tô chữ “o” - Cô tạo tình “Trời tối, trời sáng” - Xuất tranh “chong chóng” có chữ “o” đường kẻ ngang - Cho trẻ phát âm “o” - Cô hướng dẫn trẻ tô trùng khít lên chữ “o” in mờ Đầu tiên cô đặt bút lên dấu chấm, tô nét cong tròn khép kín - Cô làm mẫu tư ngồi, cách cầm bút cho trẻ - Trẻ thực tô chữ “o” Cô ý, quan sát, sửa sai cho trẻ b.Tập tô chữ “ô” Tương tự tập tô chữ “o” c Tập tô chữ “ơ” Tương tự tập tô chữ “o” Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Đánh giá hoạt động trẻ ngày - Sức khỏe trẻ: …………………………………………………………… - Sĩ số trẻ: ………………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc: …………………………………………………… - Kiến thức kỹ năng: ……………………………………………………… …………………………………………………………………………… Những vấn đề cần điều chỉnh:………………………………………… …………………………………………………………………………… *********************************************************** Thứ sáu, ngày 18 tháng năm 2015 A HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Tên hoạt động: TUNG BÓNG LÊN CAO VÀ BẮT BÓNG I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức Trẻ biết tung bóng lên cao bắt bóng tay, bóng rơi xuống không ôm bóng vào người Kỹ Rèn kỹ tung bắt bóng linh hoạt, không ôm bóng vào ngực 3.Thái độ Giáo dục trẻ ý thức học II CHUẨN BỊ - Bóng đủ cho trẻ - Mũ cáo, thỏ - Sân tập sẽ, thoáng mát III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp kiểu chân, chạy với tốc độ khác - Động tác hô hấp: Còi tàu kêu tu tu - Chuyển đội hình thành hàng ngang Hoạt động 2: Trọng động a Bài tập phát triển chung - Động tác tay: Tay đưa trước lên cao (4l x 8n) - Động tác lườn: Nghiêng người sang bên (2l x 8n) - Động tác chân: Ngồi khuỵu gối (2l x 8n) - Động tác bật: Bật tiến trước b Vận động - Cô giới thiệu tên vận động: tung bóng lên cao bắt bóng - Cô làm mẫu cho trẻ xem + Lần 1: Làm mẫu toàn phần + Lần 2: Làm mẫu + giải thích kỹ thuật vận động TTCB: chân rộng vai, tay cầm bóng đưa trước Khi có hiệu lệnh tung bóng lên cao mắt nhìn theo bóng đón bắt bóng tay không ôm bóng vào ngực - Cho trẻ thực Cô ý quan sát, sửa sai cho trẻ Động viên, khuyến khích trẻ thực kỹ thuật c Trò chơi vận động - Cô giới thiệu tên trò chơi “Cáo Thỏ” - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cô khái quát lại - Tổ chức cho trẻ chơi Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng - Nhận xét tuyên dương trẻ B HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Nêu gương cuối tuần - Cho trẻ xếp lại đồ chơi gọn gàng kệ - Tuyên dương bé ngoan tuần Động viên trẻ chưa ngoan - Cho trẻ dán phiếu bé ngoan vào sổ bé ngoan C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Đánh giá hoạt động trẻ ngày - Sức khỏe trẻ: …………………………………………………………… - Sĩ số trẻ: ………………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc: …………………………………………………… - Kiến thức kỹ năng: ……………………………………………………… …………………………………………………………………………… Những vấn đề cần điều chỉnh:………………………………………… …………………………………………………………………………… *********************************************************** KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NHÁNH VUI TẾT TRUNG THU Thời gian thực hiện: tuần (Từ ngày 21/9 đến 25/9) (TUẦN 3) I MỤC TIÊU, NỘI DUNG, HOẠT ĐỘNG Lĩnh vực Giáo dục Mục tiêu Nội dung 1.Phát triển thể chất * Phát - Trẻ biết tập động -Tập các động tác tay, triển vận tác thể dục: Tay, bụng, bụng, chân, bật theo động chân, bật theo nhạc nhạc thuần thục -Trẻ kiểm soát được vận - “Đập bóng xuống động “Đập bóng xuống sàn bắt bóng” sàn bắt bóng” * Dinh dưỡng và sức khỏe Phát triển nhận thức * Khám phá xã hội * Làm quen với toán Phát triển ngôn ngữ * Làm quen văn học -Trẻ biết kể số thức ăn cần có ngày tết trung thu -Trẻ nhận không chơi nơi vệ sinh, nguy hiểm - Kể tên một số món ăn đơn giản: Bánh dẻo, trái cây.… - Không chơi nơi vệ sinh, nơi nguy hiểm Hoạt động - Thể dục buổi sáng - Hoạt động giờ học - Trò chơi vận động “Cáo thỏ” - Thảo luận,tìm hiểu qua tranh ảnh, hoạt động góc… - Trẻ biết tên lớp, vị trí - Lớp biếc bé - Trò chuyện lớp học, đồ dùng, đồ giờ đón, trả trẻ chơi lớp - Hoạt động giờ học, ngoài trời… - Trẻ biết Ôn số lượng - Ôn số lượng - Làm quen các biểu Nhận biết số lượng Nhận biết số lượng tượng toán Ôn phân biệt hình Ôn phân biệt - Hoạt động góc, tròn, vuông, tam giác, hình tròn, vuông, chữ nhật tam giác, chữ nhật - Trẻ nhớ tên thơ, tác giả, nội dung đọc diên cảm “Trăng sáng” - Trẻ thuộc đồng dao, ca dao… - Đọc thơ diễn cảm - Hoạt động học làm “Trăng sáng” quen văn học - Đọc đồng dao kết - Trò chơi dân gian… hợp trò chơi Phát triển thẩm mỹ * Âm nhạc * Tạo hình Phát triển tình cảm xã hội - Trẻ biết hát, vỗ đệm - Hát, vỗ đệm theo nhịp hát “Đêm nhịp hát “Đêm trung thu” trung thu” -Trẻ thích nghe bài hát - Nghe cảm nhận Chiếc đèn ông được giai điệu êm “ dịu, tình cảm qua bài “Chiếc đèn ông sao” - Trẻ biết chơi TCAN - Tham gia tích cực “Ai nhanh vào trò chơi “Ai - Trẻ biết dùng nhanh nhất” kỹ tạo hình học - Vẽ theo ý thích để vẽ theo ý thích - Trẻ vui mừng thích thú đón tết trung thu gia đình, cô giáo, bạn - Hoạt động làm quen âm nhạc giờ học - Trong các hoạt động tích hợp - Hoạt động góc, tích hợp - Trò chơi âm nhạc - Giờ học tạo hình - Hoạt động góc, hoạt động ngoài trời… - Xem múa lân, lồng - Hoạt động giờ đèn, phá cỗ đểm rằm học, giờ chơi - Tham gia mọi hoạt động cùng bạn bè và cô giáo… II CHUẨN BỊ - Soạn kế hoạch giảng dạy chủ đề nhánh “Vui tết trung thu” - Đồ dùng, đồ chơi phục vụ chủ đề - Trang trí góc theo chủ đề nhánh - Một số hình ảnh cho góc học tập - đọc sách KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề nhánh: Vui Tết trung thu Tên HĐ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Đón trẻ, trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh ĐÓN Cho trẻ chọn góc chơi cắm thẻ vào góc TRẺ Thể dục sáng: Tập theo “Gà trống thổi kèn” Điểm danh PTNT PTTM PTNT PTNN PTTC Vui tết trung - Hát, vỗ nhịp: Ôn số lượng Thơ Đập bóng HOẠT thu “Đêm trung Nhận biết số “Trăng xuống sàn ĐỘNG thu” lượng Ôn sáng” bắt HỌC bóng - NH: Chiếc đèn phân biệt hình tròn, vuông, tam ông giác,chữ nhật -NCho trẻ quan sát thời tiết ngày trung thu HOẠT - Nghe kể chuyện Tết trung thu ĐỘNG - Dạo chơi quanh sân trường NGOÀI - Cho trẻ chơi trò chơi vận động: Cáo thỏ, rồng rắn lên mây, mèo TRỜI bắt chuột - Chơi tự * Phân vai: Đóng vai cô giáo, gia đình, bán hàng * Xây dựng: Xây vườn trường HOẠT * Góc nghệ thuật: Vẽ tô màu đèn trung thu ĐỘNG Hát múa chủ đề GÓC * Góc Học tập: Xem tranh ảnh hoạt động người ngày Tết trung thu * Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, hoa VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA PBTC Làm quen thơ Cho trẻ chơi tự PTTM Tổ chức HOẠT “Trăng sáng” góc Chạy Vẽ theo ý trung thu ĐỘNG cho tiếp cờ thích CHIỀU cháu TRẢ TRẺ - Nhắc trẻ kiểm tra đồ dùng cá nhân trước - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày trường Những vấn đề cần điều chỉnh bổ sung:………… ………………………………………………………………………………………… *************************************************************** * [...]... BỊ - Soạn kế hoạch giảng dạy chủ đề nhánh “Vui tết trung thu” - Đồ dùng, đồ chơi phục vụ chủ đề - Trang trí các góc theo chủ đề nhánh - Một số hình ảnh cho góc học tập - đọc sách KẾ HOẠCH TUẦN 3 Chủ đề nhánh: Vui Tết trung thu Tên HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 - Đón trẻ, trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh ĐÓN Cho trẻ chọn góc chơi và cắm thẻ vào góc TRẺ Thể dục sáng: Tập theo bài “Gà trống thổi... triển ngôn ngữ Tên hoạt động: Thơ “BÀN TAY CÔ GIÁO I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả và hiểu nội dung bài thơ nói về tấm lòng của cô giáo đối với các bạn ở trường mầm non - Trẻ đọc thuộc và diễn cảm bài thơ 2 Kỹ năng - Rèn luyện kỹ năng trả lời những câu hỏi mạch lạc - rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm 3 Thái độ Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo và thích được đến lớp mỗi ngày II CHUẨN... thơ do ai sáng tác? - Bài thơ nói về ai? - Hàng ngày ở lớp cô giáo đã làm những công việc gì? Thể hiện qua những câu thơ nào? - Cô giáo vá áo cho con giống như ai ở nhà? Câu thơ nào nói lên điều đó? - Các con có thương cô giáo của mình không? Vì sao? => Cô khái quát câu trả lời của trẻ kết hợp giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo, vâng lời cô giáo 4 Hoạt động 4: Bé làm thi sĩ - Cả lớp đọc thơ diễn cảm cùng... tư, ngày 16 tháng 9 năm 2015 A HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Tên hoạt động: ÔN SỐ LƯỢNG 3 NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG 3 ÔN SO SÁNH CHIỀU RỘNG I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức Trẻ luyện nhận biết các nhóm đồ vật có số lượng 3 Nhận biết chữ số 3 So sánh được chiều rộng của đối tượng 2 Kỹ năng - Rèn kỹ năng nhận biết, đếm, chọn chữ số, so sánh - Sử dụng đúng ngôn ngữ toán học 3 Thái độ Giáo dục trẻ... Hoạt động 1: Bé đoán câu đố - Trò chuyện với trẻ về công việc ở trường Mầm non - Dẫn dắt, giới thiệu bài thơ “Bàn tay cô giáo của tác giả “Định Hải” 2 Hoạt động 2: Cùng lắng nghe - Lần 1: cô đọc thơ diễn cảm kết hợp của chỉ, điệu bộ - Lần 2: cô đọc diễn cảm kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa 3 Hoạt động 3: Đàm thoại, giảng giải - Cô vừa đọc lớp mình nghe bài thơ gì? Bài thơ do ai sáng tác? - Bài thơ... lượng 4 Ôn sáng” và bắt HỌC bóng - NH: Chiếc đèn phân biệt hình tròn, vuông, tam ông sao giác,chữ nhật -NCho trẻ quan sát thời tiết ngày trung thu HOẠT - Nghe kể chuyện về Tết trung thu ĐỘNG - Dạo chơi quanh sân trường NGOÀI - Cho trẻ chơi các trò chơi vận động: Cáo và thỏ, rồng rắn lên mây, mèo TRỜI bắt chuột - Chơi tự do * Phân vai: Đóng vai cô giáo, gia đình, bán hàng * Xây dựng: Xây vườn trường HOẠT... luyện kỹ năng vẽ các nét xiên, thẳng, cong - Rèn kỹ năng tô màu kín hình, không chờm ra ngoài 3 Thái độ Giáo dục trẻ tính cẩn thận, giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn II CHUẨN BỊ - Vở tạo hình, bút chì, màu tô cho mỗi trẻ - Nhạc không lời, máy casset - Tranh gợi ý về những đồ chơi trong trường mầm non - Giá treo tranh III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 1 Hoạt động 1: Bé làm ca sĩ - Cho cả lớp hát bài “Lớp chúng... bé ngoan tuần Động viên trẻ chưa ngoan - Cho trẻ dán phiếu bé ngoan vào sổ bé ngoan C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1 Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày - Sức khỏe trẻ: …………………………………………………………… - Sĩ số trẻ: ………………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc: …………………………………………………… - Kiến thức kỹ năng: ……………………………………………………… …………………………………………………………………………… 2 Những vấn đề cần điều chỉnh:………………………………………… ……………………………………………………………………………... động 5: Kết thúc - Cho trẻ hát, vận động bài “cô giáo - Nhận xét tuyên dương trẻ C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1 Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày - Sức khỏe trẻ: …………………………………………………………… - Sĩ số trẻ: ………………………………………………………………… - Trạng thái cảm xúc: …………………………………………………… - Kiến thức kỹ năng: ……………………………………………………… …………………………………………………………………………… 2 Những vấn đề cần điều chỉnh:………………………………………… ……………………………………………………………………………... “tìm nhà” Vừa đi vừa hát các bài hát về chủ đề Khi có hiệu lệnh “về nhà” thì trẻ nào có thẻ số nào phải về nhà có số đó - Tổ chức cho cả lớp chơi Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi 5 Hoạt động 5: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động B HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Trẻ chơi ở các góc - Cô chú ý quan sát động viên trẻ chơi tích cực C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1 Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày - ... hoạch giảng dạy chủ đề nhánh Trường mầm non Tinh Hoa thân yêu” - Đồ dùng, đồ chơi phục vụ chủ đề - Trang trí góc theo chủ đề nhánh: trường mầm non - Một số hình ảnh trường mầm non cho góc học... lớp, trường mầm non: tiêu, tiểu đúng qui định, không vức rác bừa bãi… - Quan tâm đến hoạt động lễ hội Trung Thu III MẠNG CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU VUI HỘI TRUNG THU TRƯỜNG MẦM NON. .. CHUẨN BỊ - Soạn kế hoạch giảng dạy chủ đề nhánh “Lớp biếc bé” - Đồ dùng, đồ chơi phục vụ chủ đề - Trang trí góc theo chủ đề nhánh - Một số hình ảnh trường mầm non cho góc học tập - đọc sách *******************************