chủ đề trường mầm non của bé

1Mục tiêu Thời gian thực hiện 3 tuần. Từ ngày ……………………… PT thể chất PT nhận thức: PT ngôn ngữ PTTC,QHXH PT thẩm mĩ Trẻ khoẻ mạnh cơ thể phát triển cân đối. Cân nặng chiều cao nằm trong kênh A Thực hiện các vận động cơ bản một cách vững vàng, đúng tư thế thành thạovà giữ thăng bằng cơ thể khi vận động Có khả năng phối hợp các giác quan với vận động nhịp nhàng, biết định hướng trong không gian khi vận động như chạy bò tung ném Thực hiện một số vận động đôi tay một cách khéo léo Có một số kĩ năng thói quen tốt về giữ gìn sức khoẻ, vệ sinh cá nhan vệ sinh môi trường, biết tránh xa những vật dụng nguy hiểm Trẻ hiểu biết thích khám phá, tìm tòi những sự vật, hiện tuợng xung quanh, hay đặt câu hỏi tai sao để làm gì? làm thế nào?khi nào? Biết phân loại đối tượng 23 dấu hiệu cho trước. Tự tìm ra dấu hiệu phân loại. Định hướng được không gian thời gian, nhận biết được phía phải, trái của người khác và phân biệt được hôm qua hôm nay, ngày mai Có biểu tượng về số trong phạm vi 5, thêm bớt trong phạm vi 5. Phân biệt hình tròn vuông, tam giác, chữ nhật qua đặc điểm nổi bật. Biết so sánh kích thước 3 đối tượng và sử dụng các từ so sánh phù hợp theo chiều cao chiều rộng Phân biệt bản thân với bạn cùng tuổi qua một số đặc điểm nổi bật Phân biệt một số nghề truyền thống ở địa phương. Biết tên trường tên của các thành viên trong gia đình, địa chỉ trường mầm non, địa chỉ gia đình Biết được công việc của một số thành viên trong gia đình, của cô và trẻ trong trường mầm non. Nhận biết một vài nét đặc trưng về danh lam thắng cảnh của địa phương và quê hương đất nước Trẻ diễn đạt được mong muốn, nhu cầu và suy nghĩ bằng nhiều loại câu. Hiểu được một số từ trái nghĩa. Tham gia có sáng tạo trong các hoạt động ngôn ngữ, như kể chuyện đọc thơ đóng kịch Nhận dạng các chữ cái và phát âm và phát âm được các âm đó. “ Đọc”và sao chép được một số kí hiệu. Mạnh dạn tự tin chủ động trong giao tiếp Hợp tác chia sẻ với bạn bè trong hoạt động Có hành vi ứng xử đúng với bản thân và những người xung quanh. Có hành vi thái độ thể hiện sự quan tâm đến những người gần gủi Thực hiện được một số quy định trong gia đình, trường lớp mầm non, nơi cộng đồng Giữ gìn bảo vệ môi trường. Bỏ rác đúng nơi quy định, chăm sóc con vật cây cảnh, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, có ý thức tiết kiệm Trẻ thích tìm tòi và biết bộc lộ cảm xúc phù hợp trước vẽ đẹp của thiên nhiên, cuộc sống, các tác phẩm nghệ thuật. Thích nghe nhạc nghe hát. Chăm chú lắng nghe và nhận ra các giai điệu khác nhau của các bài hát, bản nhạc. Hát đúng, vận động nhịp nhàng và thể hiện cảm xúc phù hợp qua các bài hát, bản nhạc mà trẻ yêu thích. Biết lựa chọn và sử dụng các dụng cụ, vật liệu đa dạng, phối hợp màu sắc, hình dạng đường nét để tạo ra sản phẩm, vẽ, nặn, cắt, dán, trang trí một số hình có nội dung, bố cục cân đối, màu sắc hài hoà. Biết nhận xét và giữ gìn sản phẩm của mình của bạn.

1/Mục tiêu Thời gian thực hiện 3 tuần. Từ ngày ……………………… *PT thể chất * PT nhận thức: *PT ngôn ngữ *PTTC,QH XH *PT thẩm mĩ - Trẻ khoẻ mạnh cơ thể phát triển cân đối. Cân nặng chiều cao nằm trong kênh A -Thực hiện các vận động cơ bản một cách vững vàng, đúng tư thế thành thạovà giữ thăng bằng cơ thể khi vận động - Có khả năng phối hợp các giác quan với vận động nhịp nhàng, biết định hướng trong không gian khi vận động như chạy bò tung ném - Thực hiện một số vận động đôi tay một cách khéo léo - Có một số kĩ năng thói quen tốt về giữ gìn sức khoẻ, vệ sinh cá nhan vệ sinh môi trường, biết tránh xa những vật dụng nguy hiểm - Trẻ hiểu biết thích khám phá, tìm tòi những sự vật, hiện tuợng xung quanh, hay đặt câu hỏi tai sao để làm gì? làm thế nào?khi nào? - Biết phân loại đối tượng 2-3 dấu hiệu cho trước. Tự tìm ra dấu hiệu phân loại. - Định hướng được không gian thời gian, nhận biết được phía phải, trái của người khác và phân biệt được hôm qua hôm nay, ngày mai - Có biểu tượng về số trong phạm vi 5, thêm bớt trong phạm vi 5. - Phân biệt hình tròn vuông, tam giác, chữ nhật qua đặc điểm nổi bật. - Biết so sánh kích thước 3 đối tượng và sử dụng các từ so sánh phù hợp theo chiều cao chiều rộng - Phân biệt bản thân với bạn cùng tuổi qua một số đặc điểm nổi bật - Phân biệt một số nghề truyền thống ở địa phương. - Biết tên trường tên của các thành viên trong gia đình, địa chỉ trường mầm non, địa chỉ gia đình - Biết được công việc của một số thành viên trong gia đình, của cô và trẻ trong trường mầm non. - Nhận biết một vài nét đặc trưng về danh lam thắng cảnh của địa phương và quê hương đất nước - Trẻ diễn đạt được mong muốn, nhu cầu và suy nghĩ bằng nhiều loại câu. - Hiểu được một số từ trái nghĩa. - Tham gia có sáng tạo trong các hoạt động ngôn ngữ, như kể chuyện đọc thơ đóng kịch - Nhận dạng các chữ cái và phát âm và phát âm được các âm đó. -“ Đọc”và sao chép được một số kí hiệu. - Mạnh dạn tự tin chủ động trong giao tiếp - Hợp tác chia sẻ với bạn bè trong hoạt động - Có hành vi ứng xử đúng với bản thân và những người xung quanh. - Có hành vi thái độ thể hiện sự quan tâm đến những người gần gủi - Thực hiện được một số quy định trong gia đình, trường lớp mầm non, nơi cộng đồng - Giữ gìn bảo vệ môi trường. Bỏ rác đúng nơi quy định, chăm sóc con vật cây cảnh, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, có ý thức tiết kiệm - Trẻ thích tìm tòi và biết bộc lộ cảm xúc phù hợp trước vẽ đẹp của thiên nhiên, cuộc sống, các tác phẩm nghệ thuật. - Thích nghe nhạc nghe hát. Chăm chú lắng nghe và nhận ra các giai điệu khác nhau của các bài hát, bản nhạc. - Hát đúng, vận động nhịp nhàng và thể hiện cảm xúc phù hợp qua các bài hát, bản nhạc mà trẻ yêu thích. - Biết lựa chọn và sử dụng các dụng cụ, vật liệu đa dạng, phối hợp màu sắc, hình dạng đường nét để tạo ra sản phẩm, vẽ, nặn, cắt, dán, trang trí một số hình có nội dung, bố cục cân đối, màu sắc hài hoà. - Biết nhận xét và giữ gìn sản phẩm của mình của bạn. 1 CHỦ ĐỂ Trêng mÇm non th©n yªu cu¶ bÐ - Ngµy héi bÐ ®Õn trêng MNG NI DUNG: . . 2 *Tun 1: Trờng mầm non Hong Thng của chúng ta -Tr gi ỳng tờn a ch ca trng. - Tr bit c ngy khai ging cú ý ngha quan trng gỡ i vi tt c chỳng ta. - Tr bit c cỏc khu vc trong trng cỏc phũng chc nng ca trng, tờn gi ca mi phũng. - Cụng vic ca cỏc cụ bỏc trong trng v cỏc hot ng ca tr trong trng mm non. - Bn bố trong trng *Tun2: Lớp học của chúng mình- Bộ vui tt trung thu -Tr bit c tờn lp, cỏc khu vc trong lp. - Cỏc gúc chi ca lp, cụ giỏo, cỏc bn trong lp, tờn gi s thớch c im riờng. - Lp hc l ni cụ giỏo dy d v chm súc, c chi ựa vi cỏc bn. Tt trung thu l tt ca thiu nhi Trờng mầm non thân yêu cuả bé - Ngày hội bé đến trờng *Tun 3 : Cụng vic ca ngi ln trong trng - Cụng vic ca cỏc cụ bỏc trong trng v cỏc hot ng ca tr trong trng mm non. - Quan sỏt, trũ chuyn v nhng cụng vic ca mi ngi trong trng MẠNG HOẠT ĐỘNG: 3 *Phát triển thể chất - Trò chuyện với trẻ về ích lợi của thực phẩm và các món ăn trong trường mầm non đối với sức khoẻ của trẻ. - Rèn cho trẻ có thói quen tự phục vụ, trong ăn uống ngủ, chơi, vệ sinh cá nhân - Nhận biết và tránh vật dụng nơi nguy hiểm trong trường, lớp mầm non. - Rèn luyện kĩ năng đi kiểng chân, bò bằng bàn tay, cẳng chân, tung và bắt bóng, đập và bắt bóng. - Luyện tập phát triển nhóm cơ hô hấp, vận động tinh, tập thở, cử động và điều khiển khéo léo các ngón tay qua bài tập, các công việc tự phục vụ hàng ngày. - Chơi các trò chơi vận động. Như trò chơi chuyền bóng, kéo co *Phát triển nhận thức - Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 2-3 dấu hiệu: Hình dạng, màu sắc, kích thước, chất liệu, tên gọi - Nhận biết chữ số, số lượng trong phạm vi 5, gọi tên các thứ trong tuần. Tham quan các khu vực trong trường, thảo luận về trường, lớp mầm non. - Tên địa chỉ của trường mình đang học. - Các khu vực trong trường và công việc của các cô bác trong khu vực đó. - Khu vực trong lớp các hoạt động trong lớp * PT ngôn ngữ -Quan sát trò chuyện với trẻ về trường lớp mầm non. - Kể chuyện một số sự kiện xảy ra trong lớp, trong trường. - Đọc thơ kể chuyện diển cảm về trường lớp mầm non. - Nhận biết các chữ cái các kí hiệu chữ viết qua các từ tên của các góc chơi, tên của các bạn trong lớp học. - Xem tranh ảnh, sách, báo về trường mầm non, làm sách về trường lớp mầm non *PTTC, QHXH -Trẻ chơi đóng vai; Cô giáo. - Trò chơi xây dựng trường mầm non của chúng ta, trò chuyện với trẻ về tình cảm của trường lớp, cô giáo và các bạn trong lớp và các cô bác trong trường, tham gia các hoạt động lễ hội trong trường. - Vệ sinh sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng sau khi chơi xong, biết vệ sinh trường lớp sạch sẽ, giúp đỡ bạn bè giúp đỡ cô giáo, thực hiện một số quy định của trường của lớp * Phát triển thẩm mĩ -Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để cắt, nặn, xé , dán, xếp hình về trường lớp mầm non, đồ dùng đồ chơi cảnh vật cô giáo, các bạn trong trường. -Hát múa, vận động theo nhạc các bài về trường lớp mầm non, nghe những bài hát về chủ đề trường mầm non - Trò chơi âm nhạc Trêng mÇm non th©n yªu cu¶ bÐ - Ngµy héi bÐ ®Õn trêng KẾ HOẠCH TUẦN 1 Chủ đề nhánh: Trường Mầm non của chúng ta Thời gian thực hiện. Từ ngày 1/9-5/9/2014 Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ -trò chuyện buổi sáng -Đón trẻ vào lớp: hướng dẫn trẻ cất nón dép - Trò chuyện với trẻ về chủ đề trường mầm non, Trao đổi với phụ huynh về một số vấn đề của trẻ ở trường Thể dục sáng - Tập kết hợp bài “ Trường của chúng cháu là trường mầm non” Hoạt động học có chủ định Vận động -Tung bóng lên cao *KPKH: - Trường MG của bé Âm nhạc - DH “Ngày vui của bé” Nghe: Ngày đầu tiên đi học TC: Ai nhanh nhất PTNT PB Hình vng, hình chữ nhật Văn học Thơ: Bàn tay cơ giáo Hoạt động ngồi trời Quan sát tham quan dạo chơi sân trường TCVĐ: Thi xem tổ nào đi nhanh Chơi tự do Quan sát: Cổng trường TCVĐ: Thi xem tổ nào đi nhanh Chơi tự do Quan sát tham quan dạo chơi sân trường TCVĐ: Thi xem tổ nào đi nhanh Chơi tự do Quan sát: Cổng trường TCDG: Chi chi chành chành Chơi tự do: Quan sát tham quan dạo chơi sân trường TCVĐ: Thi xem tổ nào đi nhanh Chơi tự do Hoạt động góc - Góc đóng vai : Cô giáo,cơ cấp dưỡng,bếp ăn gia đình,mẹ - con - Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non của bé, xây dựng vườn trường của bé - Góc nghệ tḥt: + Tơ màu trường mầm non,đồ chơi của trường,của lớp,vẽ đường đi tới trường, tơ màu theo tranh trường, lớp. + Hát: Trường chúng cáu là trường mầm non, cháu đi mẫu giáo, vui đến trường;bạn mới, cơ và mẹ, dung dăng dung dẻ, trường em. - Góc học tập: + Chơi ghép tranh cơ giáo, tranh các bạn; Xếp hình cơ giáo, hình các bạn trong lớp. + Chơi chọn nhóm nhiều hơn, ít hơn qua các tranh về các cơ và các bạ - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây cảnh ở góc thiên nhiên, lau lá cho sạch, tưới nước cho cây; chơi với cát, nước, in hình Hoạt động chiều Ơn hoạt động trong ngày làm tranh ảnh trang trí cho chủ đề Cơ cùng trẻ làm dụng cụng âm nhạc phục vụ cho hoạt động , Xem đia CD bài hát về chủ đề, hát các bài hát mới, đọc thơ về chủ đề. Xem các tranh ảnh làm anh buml về chủ đề Ơn các hoạt động trong ngày biễu diễn văn nghệ. Nêu gương bé ngoan trong tuần 4 A. M C TIÊUỤ 1 . Phát triển thể chất: Trẻ biết một số món ăn thông thườngở trường mầm non. - Sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh hoạt ở trường mầm non: Khăn, bàn chải đánh răng, ly uống nước, bát ăn cơm, tủ để đồ dùng cá nhân - Có thói quen vệ sinh văn minh trong ăn uống, biết rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, chào mời trước khi ăn, không nói chuyện trong khi ăn. - Trẻ biết phối hợp các bộ phận trên cơ thể nhịp nhàng để tham gia các hoạt động như đi chạy, tung, bắt bóng. - Thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân - Biết tránh những vật dụng nguy hiểm trong trường, lớp mầm non. 2. Phát triển nhận thức: -Trẻ biết tên trường, các khu vực trong trường, công việc của các cô các bác trong trường, chăm sóc bảo vệ cây xanh trong trường. -Trò chơi; Chơi với nước, thả bóng bay Trẻ ôn số lượng 1,2 nhận biết chữ số 1,2, ôn so sánh chiều dài - Trò chơi: Tìm người láng giềng 3. Phát triển ngôn ngữ: :Biết bày tỏ nhu cầu của mình bằng lời nói Biết lắng nghe cô và các bạn nói, Biết đặt và trả lời câu hỏi Biết kể các hoạt động trong trường lớp có lô gíc Đọc diễn cảm bài thơ “ Bàn tay cô giáo”. -Nhận biết kí hiệu chữ viết qua các từ 4. Phát triển tình cảm - xã hội: Biết kính trọng, yêu quý cô giáo, các cô bác trong trường, biết yêu thương giúp đỡ bạn bè. Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường sạch sẽ không bẻ cây. Biết thực hiện một số quy định của trường, lớp. 5. Phát triển thẩm mỹ: Trẻ biết tham gia các hoạt động trong trường lớp mầm non Thể hiện bài hát “ Ngày vui của bé” một cách tự nhiên, đúng nhịp. Có sáng tạo trong sản phẩm tạo hình về trường mầm non hài hoà cân đối B. Chuẩn bị học liệu: - Câu đố, video ca nhạc, tranh ảnh trường mầm non, cô giáo, bác cấp dưỡng…. ĐDĐC…. - Các tranh rỗng, tranh tô màu, nguyên vật liệu phế phẩm…. - Sưu tầm hình ảnh, trang trí theo chủ đề trường mầm non, tết trung thu - Trò chuyện, đàm thoại với trẻ về trường, lớp, các khu vực trong trường, lớp mầm non, lễ hội trung thu. - Tạo tranh chủ đề nhánh - Làm các bài tập góc, 1 số đồ chơi phục vụ chủ đề C. TiÕn hµnh: 1, Đón trẻ : + Cho cả lớp hát bài “Vui đến trường ” + Đến trường các con có vui không? + Các con có biết ngày khai giảng năm học là ngày nào không? + Các con có biết gì về ngày hội đến trường? + Đến trường các con sẽ gặp ai? + Các con làm gì trong ngày lễ hội đó? 5 - Trong ngày lễ hội khai giảng năm học mới, các bạn nhỏ nô nức được cắp sách đến trướng, được gặp lại cô giáo, gặp bạn, và có thêm nhiều bạn mới, được nghe cô hiệu trưởng nói chuyện, được xem nhiều tiết mục văn nghệ hay… - Vậy các con có thích đến trường để học không? - Đến trường học, các con học thật ngoan để cô thương bạn mến nhé! 2, Thể dục sáng: *Khởi động:Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi *Trong động:Vận động theo nhạc -Hô hấp: Thổi nơ bay -ĐT tay: Hai tay đưa ra phía trứơc ,lên cao +Nhịp 1:Bước chân trái sang ngang,tay đưa ra trước lòng bàn tay sắp +Nhịp 2:Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau +Nhịp 3:Hai tay đưa ra trước( như nhịp 1) +Nhịp 4:Về TTCB +Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như trên(đổi chân) -ĐT chân1:Ngồi xổm đứng lên liên tục +Nhịp 1:Hai tay đưa ngang,lòng bàn tay ngửa +Nhịp 2:Hia tay đưa ra trước, lòng bàn tay sấp nồi khuỵu gối +Nhịp 3:Như nhịp 1 +Nhịp 4:Vế TTCB +Nhịp 5,6,7,8:Thực hiện như trên -ĐT bụng:Nghiêng người sang hai bên +Nhịp 1:Chân trái bước sang ngang 2 tay giơ cao, lòng bàn tay hướng vào nhau +Nhịp 2:Nghiêng người sang phải +Nhịp 4:Về TTCB +Nhịp 5,6,7,8:Thực hiện như trên -ĐT bật:Bật tiến về trước +Thực hiện:Bật 2 chân về trước 3,4 lần.quay sang bật về chỗ củ. *Hồi tỉnh: hít thở nhẹ nhàng 3, Hoạt động gãc Tên góc Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành I/ GÓC PHÂN VAI: - Góc đóng vai : Coâ giaùo,cô cấp dưỡng,bếp ăn gia đình,mẹ - con,cửa hàng saùch,thời trang của bé. Bé làm bội trợ: tập làm dĩa trái cây, khuấy nước cam -Cháu biết trao đổi ngôn ngữ trong quá trình chơi với cơ v cc bạn. -Cháu có thể thực hiện vai chơi theo sự hướng dẫn của cô: vai cơ gio, vai cc bạn -Cháu biết nhường nhịn và thể hiện tình cảm với -Đồ dùng học tập(cập,sách,viết,thư ớc,bảng…) -Đồ dùng gia đình, đồ dùng của cô: cặp sách, thước, viết, nón, trang phục,đồ dùng để nấu ăn, đồ dùng vệ sinh cá nhân… -Tranh ảnh về cc cơ, cc bc trong trường -Đồ dùng làm nội trợ: trái cây, khăn lau tay, nước rửa, ly nước; đồ dùng để Chơi phân vai cô dắt trẻ đi khám bệnh. -Bé tập làm nội trợ ,tổ chức cho trẻ khuấy nước cam, trưng bày đĩa tri cy.Cô gợi ý ngồi lại thỏa thuận vai chơi,phân công việc cụ thể cho từng thành viên. Gợi ý trẻ bỏ đường vào ly,vắt nước cam vào khuấy đều cho tan đường rồi rót ra ly, đập đá bỏ vào, nếm vị chua ngọt như thế nào? 6 - cơ v bạn trong buổi chơi. -Tạo được sản phẩm khi chơi: đĩa trái cây, các ly nước cam khám bệnh II/ GĨC XÂY DỰNG: Góc xây dựng:xây trường mầm non của bé, xây dựng vườn trường của bé,xây hàng rào, xây lớp học có các cơ và các bạn . Biết cách xây trường, vườn trường có các cơ và các bạn. -Có sự phối hợp, đồn kết với nhau cùng xây dựng nên ngơi trường -Biết cách phân vai chơi cụ thể nhưng hợp tác cùng nhau. -Biết thoả thuận với cơ và bạn khi chơi. -Biết q trọng sản phẩm -Các khối gỗ, hàng rào, hình cơ và các bạn. -Các châu hoa cỏ, cây xanh. -Các loại đồ chơi trong sân trường -Hình lắp ghép các khối hình học để xây ngơi trường. -Cơ nhắc nhở cháu tự phân vai chơi với nhau cùng nhau xy trường mầm non của b, xây dựng vườn trường của bé, xây hàng rào, xây lớp học có các cơ và các bạn. III/ GĨC H C T P:Ọ Ậ Góc học tập: + Chơi ghép tranh cơ giáo, tranh các bạn. + Xếp hình cơ giáo, hình các bạn trong lớp. + Chơi chọn nhóm nhiều hơn, ít hơn qua các tranh về các cơ Chơi ghép tranh cơ giáo, tranh các bạn, xếp hình cơ giáo, hình các bạn trong lớp. - Chơi chọn nhóm nhiều hơn, ít hơn qua các tranh về các cơ và các bạn. -Chơi sắp xếp đồ chơi gọn gàng, tạo được sản phẩm. -Nhận biết -Tranh lô tô các đồ dùng của các cơ: cơ giáo, cơ cấp dưỡng:cặp sách, bút thước, các đồ dùng để nấu ăn, đồ dùng vệ sinh trường lớp. -Các loại sách, tranh truyện, bài thơ, đồng dao về các cơ, các bác trong trường mầm non. - Chơi ghép tranh cơ giáo, tranh các bạn. - Xếp hình cơ giáo, hình các bạn trong lớp. - Chơi chọn nhóm nhiều hơn, ít hơn qua các tranh về các cơ và các bạn. -Gợi ý cho trẻ tơ màu một số đồ dùng đồ chơi trong sân trường. -Kể chuyện hoặc đọc thơ cho trẻ nghe,sau đo khuyến khích trẻ kể lại. 7 và các bạ được cơ giáo và các bạn, nhận biết nhóm nhiều hơn, ít hơn. IV/ GĨC NGHỆ THUẬT: - Góc nghệ tḥt: + Tơ màu trường mầm non,đồ chơi của trường,của lớp,vẽ đường đi tới trường, tơ màu theo tranh trường, lớp. + Làm vòng đeo tay tặng cơ + Hát: Trường chúng cáu là trường mầm non, cháu đi mẫu giáo, vui đến trường; đọc thơ:bạn mới, cơ và mẹ, dung dăng dung dẻ, trường em - Cháu biết cách tơ màu đều, mịn, đẹp để tặng cơ - Có kỹ năng xâu vòng - Thể hiện tình cảm u q cơ qua các bài hát, bài thơ. - Biết q trọng các sản phẩm -Tranh tơ màu về các cơ, các bác trong trường mầm non. -Đàn, dụng cụ âm nhạc: trống lắc, thanh gõ, trống -Mũ chóp kín, hoa múa, mũ múa các bơng hoa, cành hoa tặng cơ + Tơ màu các cơ, các bạn trong lớp, tơ màu đồ dùng của các cơ + Làm vòng tặng cơ + Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non, cháu đi mẫu giáo, vui đến trường; đọc thơ:bạn mới, cơ và mẹ, dung dăng dung dẻ, trường em Cháu múa hát các bài hát vế các cơ giáo, hát theo nhóm, cá nhân tuỳ ý. V/ GĨC THIÊN NHIÊN: Chăm sóc cây cảnh ở góc thiên nhiên, lau lá cho sạch, tưới nước cho -Trẻ biết cách chăm sóc cây xanh: tưới nước nhẹ nhàng, lau lá thật nhẹ -Biết nhặt rác Các loại chậu cây xanh, chậu hoa -Các khn hình người,xơ nước, cát, khăn lau lá. -Trẻ tự phân vai nhau để chăm sóc cây cảnh ở góc thiên nhiên, lau lá cho sạch, tưới nước cho cây; chơi với cát, nước, in hình khn cát hình người( các cơ) -Trao đổi với nhau cách 8 cây; chơi với cát, nước, in hình khuôn cát hình người( các cô) trong bồn hoa -Biết chơi cát: tạo được sàn phẩm: hình các cô và các bạn -Biết yêu thiên nhiên, yêu cái đẹp. -Biết chơi đoàn kết, biết giữ vệ sinh sạch sẽ. chơi, cách làm. -Tự cháu liên kết các góc chơi với nhau sau khi mình đã hoàn tất công việc. Lưu ý: Cách tiền hành không phải là yêu cầu mà là cách hướng dẫn của cô như thế nào để dẫn dắt lôi cuốn trẻ vào hoạt động D. kÕ ho¹ch ho¹t ®éng ngµy Thứ ngày …. tháng ……năm ……… PTNT: - NDC: LQVT “Hình vuông, chữ nhật” I/ YÊU CÂU: - Trẻ nhận biết được chữ số 4. Biết các nhóm có số luợng 4. - Nhận biết, phân biệt được các hình vuông, tam giác, chữ nhật. - Trẻ có kĩ năng đếm, kĩ năng tô màu, viết số 4. Giáo dục trẻ biết ghi nhớ có chủ định. II/ Chu ẩ n b ị : .Cô và mỗi trẻ 1 hình tam giác, 1 hình vuông, , các thẻ só từ 1 ,2 - Một số nhóm đồ chơi có số lượng 1,2 để xung quanh lớp. III/ Tiến hành hoạt động: Hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ1: Ổn định tổ chức gây hứng thú. Hát minh họa bài “Tập đếm” * HĐ 2 : * Hoạt động : Cho trẻ hát :" Tâp đếm" Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ để * Hoạt động 2: khám phá cùng bé - Luyện tập nhận biết số lượng là 2. - Cô tặng trẻ một món quà và cho trẻ mở xem trong đó có gì? ( Có sách) có bao nhiêu quyển sách? - Cho trẻ tìm xung quanh lớp có tất cả mấy cái xích đu, mấy quả bóng, mấy con búp bê( tất cả các đồ vật này đêu có 2 cái và để rải rác xung quanh lớp). Trẻ đàm thoại cùng cô Trẻ nhận biết và đếm Trẻ tìm kiếm Trẻ chơi 9 * Ho ạt động 3: Ph©n biÖt h×nh trßn, h×nh vu«ng, h×nh tam gi¸c * Ho ạt động 4: : - Cho trẻ chơi " Ai đếm đúng". Cô chuẩn bị 1 số hình khối, hoặc viên sỏi to, cho từng nhóm 2 trẻ lên chơi. Cô xếp các đồ chơi đã chuẩn bị và từng rổ, đậy kín lại để trẻ không biết trong rổ có mấy đồ chơi. Bịt mắt trẻ lên chơi và mở rổ ra để trẻ sờ đếm trong mổi rổ có mấy đồ chơi. Bạn nào đếm nhanh, đúng là thắng. Có thể cho 2 - 3 nhóm trẻ lên chơi. - Cho trẻ đếm xem có bao nhiêu bạn lên chơi. ( có 2 bạn). Hoạt động 3: hình vuông, tam giác - Tổ chức cho trẻ chơi " Chiếc túi kì diệu" + Cô phổ biến cách chơi, luật chơi. + Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần, sau mỗi lần chơi cô nhận xét tuyên dương và gọi tên hình. - Cho trẻ nhắc lại đặc điểm của từng hình. * Chơi hình gì biến mất. - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. * Chơi " về đúng nhà" - Cô và trẻ cùng nhắc lại cách chơi và luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. Hoạt động 4:: Luyện tập nhận biết số 2. - Cô phát phấn và bảng con cho trẻ. Cho trẻ vẽ dưới mỗi con số những đồ chơi mà trẻ thích sao cho số đồ chơi bằng đúng số ghi ở mỗi bảng. Sau đó cho trẻ giơ lên và tự kiểm tra lẫn nhau. Cụ quan sỏt nhận xột tuyờn dương * Kết thúc; Cho trẻ tô màu nhóm hình có số lượng là 2 hình. - Sử dụng vở bé lam quen với toán: tô viết số 2 * Kết thúc hoạt động: Đọc bài thơ” Bàn tay cô giáo” Trẻ đếm Trẻ lắng nghe cô phổ biến Trẻ chơi Trẻ nhớ và nhắc lại Trẻ lắng nghe Trẻ chơi Trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi Trẻ chơi Trẻ tô màu Trẻ tô và viết Trẻ đọc thơ 10 [...]... V trng mm non ca bộ I/ YấU CU: + Tr bit nờu nhn xột v bc tranh, khuụn viờn trng hc + Nhn ra c nhng c dim ni bt v trng mm non + Cú tỡnh cm yờu trng lp ca mỡnh, bit yờu quý kớnh trng cỏc cụ bỏc trong trng, bit yờu thng nhng nhn bn bố + Hỏt nhng bi v trng mm non + Tr bit trang trớ bc tranh hi ho, b cc, tụ mu phự hp cú sỏng to + Tr th hin c v p ca thiờn nhiờn, mụi trng trong khuụn viờn trng mm non II/ Chun... non thõn yờu I/ Yờu cu: -Tr cú hiu bit v trng mm non, tờn trng cỏc hot ng ca trng, bit c cụng vic ca mi ngi trong trng, a ch trng hc, tờn bn tờn cụ giỏo v cụng vic ca mi ngi trong trng -Tr bit gi gỡn v sinh mụi trng sch s trong trng hc, bit yờu quý kớnh trng cỏc cụ giỏo trong trng hc, thng yờu giỳp bn bố -Tr tr li cỏc cõu hi rừ rng mch lc nhng gỡ m tr ó quan sỏt c - Tr bit v li khuụn viờn trng mm non. .. tin: Tranh v v trng mm non, cú sõn chi, hng ro, cõy cnh Cỏc hot ng ca trng V to hỡnh, chỡ mu, chỡ en cho tr III/ Tin trỡnh hot ng: Hot ng Hot ng cụ Hot ng tr * Hot ng 1: * Hot ng 1: n nh - Hỏt bi trng ca chỳng chỏu l trng mm Tr hỏt non - Cỏc con va hỏt bi gỡ? Tr tr li - Trng ca ta l trng gỡ? - Trng úng ti a bn no? * Hot ng 2: * Hot ng 2: quan sỏt Cụ a tranh v khuụn viờn trng mm non Cho Tr quan sỏt v... chnh nhanh Chi t do TCDG: Chi chi chnh chnh Chi t do - Xõy dng Xõy trng mm Non Quan sỏt tham quan do chi sõn trng TCV: Thi xem t no i nhanh Chi t do Tham quan nhà bếp TCVĐ: Kéo co Chơi tự do Chăm sóc cây cảnh TCVĐ:"Cáo và Thỏ" - Chơi tự do Phõn vai Cụ giỏo Hc tp Xem tranh v trng lp Mm Non Ngh thut Tụ, v ng ti trng Hỏt mỳa v trng Mm Non Thiờn nhiờn Chm súc ti cõy VS, n, - Rốn n np, thúi quen thc hin cỏc... mỳa, vn ng theo nhc cỏc bi núi v cụ , nghe nhng bi hỏt v ch trng mm non 4/Phỏt trin nhn thc: Tham quan cỏc khu vc trong lp mm non - Tờn a ch ca trng mỡnh ang hc - Cỏc khu vc trong trng v cụng vic ca cụ trong khu vc ú - Khu vc trong lp cỏc hot ng trong lp 5/Phỏt trin tỡnh cm Xó hi: -Tr chi úng vai; Cụ giỏo - Trũ chi xõy dng trng mm non ca chỳng ta, trũ chuyn vi tr v tỡnh cm ca trng lp, cụ giỏo v cỏc... dựng chi gn gng,giỳp bn bố giỳp cụ giỏo B.Chun b hc liu: - Cõu , video ca nhc, tranh nh trng mm non, cụ giỏo, bỏc cp dng DC - Cỏc tranh rng, tranh tụ mu, nguyờn vt liu ph phm - Su tm hỡnh nh, trang trớ theo ch trng mm non, tt trung thu - Trũ chuyn, m thoi vi tr v trng, lp, cỏc khu vc trong trng, lp mm non, l hi trung thu 22 - To tranh ch nhỏnh Lm cỏc bi tp gúc, 1 s chi phc v ch C Tiến hành: 1,... trờn -T bt:Bt tin v trc +Thc hin:Bt 2 chõn v trc 3,4 ln.quay sang bt v ch c *Hi tnh: hớt th nh nhng 23 Tr th lng 3, Hot ng góc Ni dung Xõy dng Xõy trng mm Non Phõn vai Cụ giỏo Hc tp Xem tranh v trng lp Mm Non Ngh thut Tụ, v ng ti trng Hỏt mỳa v trng Mm Non Thiờn nhiờn Chm súc ti cõy Yờu cu Chun b Tin hnh - Tr dựng cỏc khi g, - Gch th bng xp, gch, xp xõy dng cng, hng ro, lp khuụn viờn trng, lp rỏp, cõy... li khuụn viờn trng mm non m tr ó c quan sỏt II/ Chun b : Tranh nh mt s thnh viờn trong trng Tranh v khuụn viờn trng mm non Giy, bỳt mu cho tr III/ T chc hot ng: Hot ng Hot ng cụ Hot ng tr * Hot ng1: * Hot ng1: n nh Hỏt bi Trng ca chỳng chỏu l trng mm Tr hỏt 16 * Hot ng 2: * Hot ng 3: non - Nm nay cỏc con bao nhiờu tui? - ú l la tui hc sinh no? - Cỏc con ó c hc qua lp mm cha? - Trng ca chỳng ta gi l... bộ NG cỏc tranh nh ngoan trong tun CHIU lm anh buml Cho t cm c bộ v ch ngoan nhn xột v chm vo s theo di tr A Mc tiêu: 1/Phỏt trin tỡnh cm xó hi - Chi úng vai: Lp mm non ca chỳng ta: cụ giỏo- hc sinh; ca hng sỏch - Chi xõy dng: Lp mm non ca tụi - Trang trớ lp - Thc hin cỏc cụng vic v trc nht giỳp cụ giỏo 2/Phỏt trin thm m -V chi trong lp tng bn 36 ... -Cú nhng cụ no cụng vic ca mi cụ -Ai k c cụng vic mt ngy trng ca mỡnh -n trng hc cỏc con phi nh th no? * Hot ng 3: bộ tr ti - Trũ chi: úng vai cỏc thnh viờn trong trng, vai no vo gúc ú - V v trng mm non - Kt thỳc hot ng; Tr tr li Tr c Tr quan sat Tr tr li Tr k Tr tr li Tr chi Tr v Hot ng ngoi tri Quan sỏt: Cng trng TCDG: Chi chi chnh chnh Chi t do: I/ Mc ớch yờu cu: - Bit cụng dng ca cng trng - Tham . dựng trường mầm non của bé, xây dựng vườn trường của bé - Góc nghệ tḥt: + Tơ màu trường mầm non, đồ chơi của trường, của lớp,vẽ đường đi tới trường, tơ màu theo tranh trường, lớp. + Hát: Trường. với trẻ về chủ đề trường mầm non, Trao đổi với phụ huynh về một số vấn đề của trẻ ở trường Thể dục sáng - Tập kết hợp bài “ Trường của chúng cháu là trường mầm non Hoạt động học có chủ định Vận. về trường lớp mầm non, đồ dùng đồ chơi cảnh vật cô giáo, các bạn trong trường. -Hát múa, vận động theo nhạc các bài về trường lớp mầm non, nghe những bài hát về chủ đề trường mầm non -