- xụ đựng nước, dụng cụ xới đất, sõn bói sạch sẽ
2.Hoạt động 2: TCVĐ:" Cỏo và Thỏ"
3/ Hoạt động 3:
4/ Kết thỳc:
1/ Hoạt động 1: Kỹ năng ghộp tương ứng 1: 1
- Ổn định: Bài hỏt “tập đếm” - Trũ chơi: “Thi xem ai nhanh”
+ Cỏch chơi: khi cú hiệu lệnh, mỗi chỏu ngồi vào 1 cỏi ghế (số ghế nhiều hơn số chỏu). Lần lượt giảm số ghế hoặc tăng số ghế nhiều hơn so với số chỏu
+ Chỏu chơi 2-3 lần. Cú nhận xột sau mỗi lần chơi
2/ Hoạt động 2: So sỏnh nhận biết sự bằng nhau về số lượng của 2 nhúm đồ vật:
- Chỏu xếp lỏ cờ hỡnh vuụng và lỏ cờ hỡnh tam giỏc. Sau đú cho chỏu so sỏnh xem số que tớnh lỏ cờ hỡnh vuụng và số que tớnh lỏ cờ hỡnh tam giỏc như thế nào ? cú bằng nhau khụng ? làm cỏch nào cho bằng nhau ?
3/ Hoạt động 3: Luyện tập:
- Chỏu tỡm xung quanh lớp xem cú đồ chơi nào nhiều bằng nhau.
- Thực hiện bài tập trong quyển bài tập toỏn: chỏu ngồi vào bàn thực hiện
4/ Kết thỳc: nhận xột, tuyờn dương Trẻ hỏt Trẻ lắng nghe cỏch chơi Trẻ chơi và nghe cụ nhận xột Trẻ so sỏnh Trẻ trả lời Trẻ nờu ý kiến Trẻ tim kiếm Trẻ làm bài tập
5/ Hoạt động ngoài trời:
Quan sỏt: Cổng trường TCVĐ: Thi xem tổ nào đi nhanh
TCDG: Chi chi chành chành Chơi tự do:
I/ Mục đớch yờu cầu:
- Biết cụng dụng của cổng trường
- Tham gia tớch cực vào trũ chơi, cựng bạn chơi vui vẻ.
- Khụng được ra khỏi cổng trường khi khụng cú sự cho phộp của cụ
II/ Chuẩn bị:
- Cụ: hệ thống cõu hỏi gợi mở, phải thuộc bài đồng dao
- Trẻ: 4-6 cõy cờ cho trũ chơi, cỏt, nước, cỏc chai to- nhỏ khỏc nhau, cỏc dụng cụ để đụng nước.
1/ Hoạt động 1:Quan sỏt: Cổng trường
- Trẻ tự khỏm phỏ xem cổng trường được làm bằng gỡ? Làm như thế nào? Ai làm ra cỏi cổng? Và cổng dựng để làm gỡ? Hỡnh dỏng? Cỏch sử dụng như thế nào?
- Mỗi chỏu đặt 1 cõu về cỏi cổng
2/Hoạt động 2: TCVĐ: Thi xem tổ nào đi nhanh
- Cỏch chơi: chia ra làm 2 đội thi đua xem đội nào đi trờn ghế khụng bị ngó, tới đớch trước và lấy cờ chạy về đưa cho bạn kế tiếp, bạn kế tiếp đi lờn đổi cờ màu khỏc và tiếp tục như thế cho đến hết cỏc chỏu trong 1 đội.
- Luật chơi: Biết chờ đến lượt
3/ Hoạt động 3:TCDG: Chi chi chành chành - Cỏch chơi:
+ Lần 1: Cụ và cỏc chỏu cựng chơi, vừa chơi vừa đọc bài đồng dao “ chi chi chành chành” + Chia nhúm nhỏ, cỏc chỏu tự chơi, cụ quan sỏt giỳp đỡ
4/ Chơi tự do: Đồ chơi ngoài trời, chơi cỏt, đong nước (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Trẻ tự phõn vai nhau để chăm sóc cõy cảnh ở gúc thiờn nhiờn, lau lỏ cho sạch, tưới nước cho cõy; chơi với cỏt, nước, in hỡnh khuụn cỏt hỡnh người( cỏc cụ)
-Trao đổi với nhau cỏch chơi, cỏch làm.
-Tự chỏu liờn kết cỏc gúc chơi với nhau sau khi mỡnh đó hoàn tất cụng việc.
7/Hoạt động chiều
- Chơi TCVĐ: Mốo đuổi chuột
- Dinh dưỡng: “ Tỡm thực phẩm cựng nhúm.” - Tổng kết chủ đề nhỏnh: hỏt, mỳa
- Trưng bày sản phẩm của chủ đề tuần - Mở chủ đề mới: Đồ dựng đồ chơi
- Trao đổi với Ph về tỡnh hỡnh trong ngày của bộ - GT nội dung bài học tiếp theo
* Đỏnh giỏ sau 1 ngày
1, Đối với GV:... ... 2, Đối trẻ:
- Những mục tiờu nào đạt được và mục tiờu nào chưa đạt được.
... ... ...
- Trẻ vượt trội:...- Trẻ yếu kộm:...- Trẻ yếu kộm:...- Trẻ yếu kộm:... - Trẻ yếu kộm:...
Thứ ba, ngày ….. thỏng ….. năm ……
DH: Cụ và mẹ
- Nghe hỏt: Cụ giỏo - TCÂN: Ai nhanh nhất I/ Mục đớch yờu cầu:
- Trẻ nhớ tờn bài hỏt, tờn tỏc giả. Hiểu nội dung bài hỏt - Trẻ hỏt và vận động được theo bài hỏt.
II/ Chuẩn bị:
- Cụ: Thuộc bài hỏt, băng nhạc cỏc bài: Cụ và mẹ, Cụ giỏo - Trẻ: Dụng cụ gừ đệm cho mỗi trẻ
III/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động Hoạt động cụ Hoạt động trẻ
1/ Hoạt động 1:
2/ Hoạt động 2:
3/ Hoạt động 3:
4/ Hoạt động 4:
1/ Hoạt động 1: DH bài “Cụ và mẹ”
- Cụ đố, cụ đố ? Cụ đố con biết ai là người đó sinh ra con ?
- Thế ai dạy cỏc con học ?
- Cụ cú 1 bài hỏt núi về cụ giỏo và mẹ, đú là bài “Cụ và mẹ” do chỳ Phạm Tuyờn sỏng tỏc
- Cụ hỏt lần 1: mở nhạc khụng lời (hoặc mở nhạc cú lời nếu cụ khụng hỏt) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Cụ vừa hỏt bài gỡ? Do ai sỏng tỏc ?
- Nội dung: núi lờn tỡnh cảm của cụ yờu thương chăm súc như mẹ cỏc con và dạy bảo cỏc con như cụ giỏo.
- Cho trẻ cựng hỏt cựng cụ 1-2 lần cả bài - Mỗi tổ, nhúm, cỏ nhõn hỏt (chỳ ý sửa sai) - Giỏo dục: trẻ biết kớnh yờu và võng lời cụ giỏo- mẹ. Võy cỏc con làm gỡ để tỏ lũng biết ơn cụ và mẹ?
2/ Hoạt động 2: Dạy vận động
- Để bài hỏt sinh động hơn cụ sẽ dạy cỏc con vỗ tay theo nhịp bài hỏt “ Cụ và mẹ”
- Bạn nào cũn nhớ vỗ tay theo nhịp là vỗ làm sao ?
- Cụ vỗ kết hợp hỏt 1 lần
- Trẻ thực hiện vỗ tay 2-3 lần khụng hỏt
- Cả lớp hỏt và vỗ theo hết bài (chỏu tự chọn nhạc cụ để gừ)
- Tổ, nhúm, cỏc nhõn vỗ (chỳ ý sữa sai)
3/ Hoạt động 3: Nghe hỏt bài “Cụ giỏo”
- Cụ hỏt lần 1: diễn cảm- ND: núi lờn sự yờu thương dạy dỗ của mẹ và cụ khi em ở trường, cũng như ở nhà
- Cụ hỏt lần 2: minh họa mỳa - Mở mỏy cho trẻ nghe
4/ Hoạt động 4: Trũ chơi õm nhạc “Ai nhanh nhất”
- Bạn nào nhớ trũ chơi này chơi ntn ? - Cụ nhắc lại và cho chỏu chơi 2-3 lần
Kết thỳc: nhận xột- tuyờn dương. Trẻ trả lời Trẻ lăng nghe Trẻ hỏt Trẻ học hỏi Trẻ làm theo Trẻ nhớ và trả lời Trẻ làm theo Trẻ hỏt Trẻ lắng nghe Trẻ nghe và xem cụ mỳa Trẻ trả lời Trẻ chơi
Hoạt động ngoài trời
Quan sỏt: Cổng trường TCDG: Chi chi chành chành
Chơi tự do: I/ Mục đớch yờu cầu:
- Tham gia tớch cực vào trũ chơi, cựng bạn chơi vui vẻ.
- Khụng được ra khỏi cổng trường khi khụng cú sự cho phộp của cụ
II/ Chuẩn bị:
- Cụ: hệ thống cõu hỏi gợi mở, phải thuộc bài đồng dao
- Trẻ: 4-6 cõy cờ cho trũ chơi, cỏt, nước, cỏc chai to- nhỏ khỏc nhau, cỏc dụng cụ để đụng nước.
III/ Tổ chức hoạt động:
1/ Hoạt động 1:Quan sỏt: Cổng trường
- Trẻ tự khỏm phỏ xem cổng trường được làm bằng gỡ? Làm như thế nào? Ai làm ra cỏi cổng? Và cổng dựng để làm gỡ? Hỡnh dỏng? Cỏch sử dụng như thế nào?
- Mỗi chỏu đặt 1 cõu về cỏi cổng
2/ Hoạt động 2:TCDG: Chi chi chành chành - Cỏch chơi:
+ Lần 1: Cụ và cỏc chỏu cựng chơi, vừa chơi vừa đọc bài đồng dao “ chi chi chành chành” + Chia nhúm nhỏ, cỏc chỏu tự chơi, cụ quan sỏt giỳp đỡ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
4/ Hoạt động 3:Chơi tự do: Đồ chơi ngoài trời, chơi cỏt, đong nước
* Đỏnh giỏ sau 1 ngày
1, Đối với GV:... ... 2, Đối trẻ:
- Những mục tiờu nào đạt được và mục tiờu nào chưa đạt được.
... ... ...
- Trẻ vượt trội:... - Trẻ yếu kộm:...
Thứ tư, ngày …. thỏng ….năm …….
PHÁT TRIỂN NGễN NGỮ
Đề tài: Truyện “Mún quà cụ giỏo” I/ Mục đớch yờu cầu:
- Trẻ làm quen với truyện “ Mún quà của cụ giỏo”, giỳp trẻ hiểu được nội dung cõu chuyện và cú thể kể lại truyện
- Giỳp trẻ chỳ ý lắng nghe, nhận rừ giọng điệu của cỏc nhõn vật trong truyện như Cỳn đốm, Gấu Xự, Mốo khoang, cụ giỏo Hươu Sao….
- Thụng qua nội dung cõu chuyện, trẻ biết thật thà, dũng cảm nhận lỗi của mỡnh.
II/ Chuẩn bị:
- Cụ: Tranh minh họa cho cõu chuyện
- Trẻ: Chỏu thuộc cỏc bài hỏt, giấy, bỳt màu để vẽ.
III/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động Hoạt động cụ Hoạt động trẻ
1/ Hoạt động 1: 1/ Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu bài:
- Cụ cho trẻ vừa đi vừa hỏt bài “ Trường chỳng chỏu … mầm non”
- Cụ núi: “ Tất cả cỏc bạn cú phải là bạn thõn của nhau khụng ?
- Vậy là bạn thõn thỡ phải như thế nào ?
- Cụ kể cõu chuyện “ Mún quà của cụ giỏo”, cỏc bạn chỳ ý lắng nghe xem 03 người bạn trong cõu
Trẻ hỏt và đi Trẻ trả lời
1/ Hoạt động 2:
1/ Hoạt động 3:
1/ Hoạt động 4:
chuyện làm gỡ ?
2/ Hoạt động 2: Kể chuyện
- Cụ kể lần 1: diễn cảm, khụng dựng tranh minh họa
- Cụ kể lần 2: diễn cảm, dựng tranh minh họa (nhấn mạnh cỏc chi tiết quan trọng) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3/ Hoạt động 3: Đàm thoại
- Cụ vừa kể cõu chuyện gỡ ? Trong cõu chuyện cú những ai ?
- Cụ giỏo Hươu Sao dặn cả lớp điều gỡ ?
- Vậy 3 bạn Cỳn Đốm, Gấu Xự, Mốo Khoang đó làm gỡ?
- Khi cụ giỏo tặng quà cho Gấu Xự thỡ Gấu Xự đó núi gỡ ?
- Cuối cựng 03 bạn đó hiểu được điều gỡ ?
- Khi xếp hàng, Nếu con là Cỳm Đốm thỡ con phải làm sao ?
4/ Hoạt động 4: Củng cố
- Vẽ tranh một nhõn vật nào đú mà cỏc bạn thớch nhất trong cõu chuyện
- Kết thỳc: nhận xột- tuyờn dương
Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời
Trẻ nờu ý kiến Trẻ vẽ
4/Hoạt động ngoài trời
Quan sỏt tham quan dạo chơi sõn trường TCVĐ: Thi xem tổ nào đi nhanh
Chơi tự do
I/ Mục đớch yờu cầu:
- Biết cỏc khu vực của trường
- Tham gia tớch cực vào trũ chơi, cựng bạn chơi vui vẻ.
- Khụng được ra khỏi cổng trường khi khụng cú sự cho phộp của cụ
II/ Chuẩn bị:
- Cụ: hệ thống cõu hỏi gợi mở, phải thuộc bài đồng dao
- Trẻ: 4-6 cõy cờ cho trũ chơi, cỏt, nước, cỏc chai to- nhỏ khỏc nhau, cỏc dụng cụ để đụng nước.
III/ Tổ chức hoạt động:
1/ Hoạt động 1:Quan sỏt tham quan dạo chơi sõn trường:
- Cụ hỏi: +Sỏng ai đưa trẻ đi học? Đi bằng xe gỡ?
+ Khi ngồi trờn xe phải như thế nào? Trẻ cú thớch đi học khụng? Vỡ sao? - Cụ hỏi trẻ về tờn trường, địa điểm, tờn lớp, tờn hai cụ dạy trẻ.
-Con cĩ biết cơ gỡ l cơ hiệu trưởng? cụ hiệu phú là cụ nào? - Cỏc con học lớp gỡ?
- Ngoài cỏc cụ dạy ở cỏc lớp, cũn cú cỏc cụ nào hàng ngày nấu cho cỏc con những bữa ăn ngon? - Cụ giới thiệu từ cấp dưỡng (cho trẻ nhắc lại).
- Cụ núi: “Cỏc cụ cấp dưỡng rất vất vả để nấu những mún ăn ngon, bổ dưỡng cho cỏc con. Vỡ vậy, cỏc con phải ăn hết khẩu phần, khụng làm rơi, đổ thức ăn. Như vậy, cỏc cụ cấp dưỡng mới vui lũng nha”. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Cho trẻ xem tranh về cụng việc của chỳ bảo vệ, hỏi trẻ đú là ai?
- Cụ núi: “Trường mầm non là nơi cỏc con đến để học tập, vui chơi. Vỡ vậy, cỏc con phải biết giữ gỡn trường lớp sạch đẹp. Hỏi trẻ muốn vậy phải làm bằng cỏch nào? Nếu trẻ nờu chưa đủ, cụ núi thờm cho trẻ biết.”
- Hỏi trẻ ở trường cũn cú gỡ? Giỏo dục trẻ chơi phải biết giữ gỡn đồ chơi.
- Hỏi trẻ vừa trũ chuyện về đề tài gỡ. Giỏo dục mụi trường và GD trẻ phải biết nghe lời, yờu quý và kớnh trọng cỏc cụ, chỳ trong trường
* Hoạt động 2:TCVĐ: Thi xem tổ nào đi nhanh (đi trờn ghế TD)
- Cỏch chơi: chia ra làm 2 đội thi đua xem đội nào đi trờn ghế khụng bị ngó, tới đớch trước và lấy cờ chạy về đưa cho bạn kế tiếp, bạn kế tiếp đi lờn đổi cờ màu khỏc và tiếp tục như thế cho đến hết cỏc chỏu trong 1 đội.
- Luật chơi: Biết chờ đến lượt
* TCVĐ: kộo co
- Cỏch chơi: chia ra làm 2 đội dựng sức kộo dõy về phớa mỡnh đội nào kộo được sẽ thăng. - Luật chơi: kộo khi cú hiệu lệnh của cụ
* TCDG: Chi chi chành chành - Cỏch chơi:
+ Lần 1: Cụ và cỏc chỏu cựng chơi, vừa chơi vừa đọc bài đồng dao “ chi chi chành chành” + Chia nhúm nhỏ, cỏc chỏu tự chơi, cụ quan sỏt giỳp đỡ
* Hoạt động 3:Chơi tự do: Đồ chơi ngoài trời, chơi cỏt, đong nước.
* Đỏnh giỏ sau 1 ngày
1, Đối với GV:... ... 2, Đối trẻ:
- Những mục tiờu nào đạt được và mục tiờu nào chưa đạt được.
... ... ...
- Trẻ vượt trội:... - Trẻ yếu kộm:...
Thứ năm, ngày …. thỏng ….. năm ………..
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
ĐI TRấN GHẾ THỂ DỤC
I/ Mục đớch yờu cầu:
- Trẻ đi trờn ghế băng theo sự hướng dẫn của giỏo viờn - Phỏt triển: cơ chõn cho trẻ, thăng bằng cơ thể
- Giỏo dục: tớnh mạnh dạn, tự tin khi thực hiện vận động, khụng chen lấn, xụ đẩy trong hoạt động
+ Nhận biết màu đỏ - vàng
II/ Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ một vải lụa thể dục màu đỏ- vàng - Băng ghế thể dục
III/ Tổ chức hoạt động:
1/ Hoạt động 1:Khởi động:
Mỗi trẻ lấy vải lụa. Trẻ đi theo nhạc kết hợp cỏc kiểu đi (gút chõn, bỡnh thường, mũi chõn, bỡnh thường, khuỵu gối, bỡnh thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm về vũng trũn (hay hàng dọc)
2/ Hoạt động 2:Trọng động: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động Hoạt động cụ Hoạt động trẻ
a/ Bài tập phỏt triển chung:
a/ Bài tập phỏt triển chung:
+ Tay: Đứng thẳng, hai chõn ngang vai, 2 tay lờn cao, ra phớa trước, sang 2 bờn và hạ xuống.
Trẻ lăng nghe cụ hướng dẫn
b/ VĐCB:
c/ Trũ chơi vận động:
3/ Hoạt động 3:
+ Lưng bụng: Hai tay thẳng lờn cao, hai chõn ngang vai- Cỳi xuống, hai tay chạm đất- Đứng lờn, 2 tay giơ cao- Hạ tay xuống chống hụng, chõn khộp lại
+ Chõn: Hai chõn chụm vào nhau, 2 tay chống hụng - Nhỳn xuống, đầu gối khuỵu - Đứng lờn + Bật: tại chổ
b/ VĐCB: Đi trờn ghế thể dục
- Hụm nay cụ dẫn cỏc con đến nhà cụ chơi, nhưng đến nhà cụ phải qua cầu.
- Cụ làm mẫu 1 lần: giải thớch “khi đi mắt nhỡn thẳng về phớa trước và 2 tay giang ngang”
- Chỏu thực hiện:
+ Lần 1: Từng chỏu lờn thực hiện vận động đi qua cầu
+ Lần 2: Từng chỏu lờn thực hiện vận động đi qua cầu và bước xuống nhặt vải lụa màu đỏ bỏ vào rổ đỏ, vải lụa màu vàng bỏ vào rổ màu vàng
c/ Trũ chơi vận động: “tàu hỏa” (Khi đi đến nhà cụ phải qua cầu, nhưng bõy giờ mỡnh sẽ đi tàu hỏa về)
- Cỏch chơi: Trẻ đứng thành hàng một nối đuụi nhau, một trẻ đứng đầu làm bỏc lỏi tàu. Cụ mở nhạc, trẻ giậm chõn đi vũng trũn theo nhịp bài hỏt (2 – 3l)
3/ Hoạt động 3: Hồi tĩnh: đi nhẹ nhàng, hớt thở
Trẻ lắng nghe Trẻ thực hiện
Trẻ lăng nghe Trẻ chơi Trẻ thả lỏng
KPKH: Trũ chuyện về tờn, cụng việc của cụ giỏo
I/ Mục đớch yờu cầu:
- Trẻ biết về cụng việc cụ giỏo và hướng viết tờn cụ giỏo - Phỏt triển ngụn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Lễ phộp với cụ
II/ Chuẩn bị:
- Cụ: Một số hỡnh ảnh về cụng việc của cụ ở trường mầm non. Băng nhạc: bài “ Cụ và mẹ”