Chủ đề: NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Hoạt động: Khám phá khoa học Đề tài: Một số hiện tượng tự nhiên I.Yêu cầu Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của một số hiện tượng tự nhiên. Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định ở trẻ. Phát triển vốn từ và khả năng giao tiếp ở trẻ. Giáo dục trẻ yêu quí, bảo vệ thiên nhiên. Bảo vệ sức khỏe trước sự thay đổi của thời tiết.
Chủ đề: NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Trang LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Trang Hoạt động: Khám phá khoa học Trang Đề tài: Một số tượng tự nhiên Trang I Yêu cầu Trang - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số tượng tự nhiên Trang - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định trẻ Phát triển vốn từ khả giao tiếp trẻ Trang - Giáo dục trẻ yêu quí, bảo vệ thiên nhiên Bảo vệ sức khỏe trước thay đổi thời tiết Trang II Chuẩn bị Trang - Nhạc theo chủ đề Trang 10 Hoạt động trọng tâm: Một số tượng tự nhiên Trang 18 Hoạt động cô * Hoạt động 1: Khám phá - Cung cấp kiến thức * Nắng - Quan sát tranh trời nắng - Đây tranh gì? Cho trẻ lặp lại “ trời nắng” - Khi trời nắng bầu trời nào? - Khi trời nắng thời tiết sao? - Mùa hay có nắng? - Trời nắng có ích lợi gì? - Nếu nắng nóng kéo dài dẫn đến điều gì? - Khi trời nắng muốn ngồi phải nào? Vì sao? - Cô chuẩn xác lại * Trời mưa - Cô phát tiếng mưa rơi Cho trẻ đốn tiếng gì? - Cho trẻ quan sát tranh trời mưa: Cho trẻ lặp lại “trời mưa” - Đàm thoại: - Khi trời mưa thấy tượng gì? - Mưa có tác dụng gì? - Mưa nhiều dẫn đến điều gì? - Khi gặp trời mưa phải làm gì? - Cơ chuẩn xác lại - Cho trẻ làm tiếng mưa *So sánh trời nắng trời mưa: - Giống nhau: tượng tự nhiên - Khác nhau: Trời nắng thời tiết nóng nực, cối khơ héo; trời mưa thời tiết mát mẻ, cối tươi tốt * Giới thiệu hạn hán, cầu vồng - Cho trẻ xem tranh sấm chớp: + Đây tượng sấm chớp nha Cho trẻ lặp lại “ sấm sét” + Các thấy sấm chớp có tốt khơng? + Khi trời mưa, đơi có sấm sét xuất sấm sét gây nguy hiểm tới - Cho trẻ xem tranh cầu vồng + Cô cho trẻ lặp lại: “cầu vồng” + Một vài trường hợp mưa vào ban ngày, sau mưa cầu vòng xuất nha + Các có thích cầu vịng khơng? Vì sao? - Giáo dục: Trẻ yêu quí, bảo vệ thiên nhiên Bảo vệ sức khỏe trước thay đổi thời tiết * Hoạt động 2: Củng cố Trang 19 Hoạt động trẻ - Trẻ quan sát, trả lời Trẻ lặp lại “ trời nắng” - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe trả lời - Trẻ quan sát lặp lại “trời mưa” - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ so sánh - Trẻ quan sát, lặp lại - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát, lặp lại - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ chơi trò chơi trời nắng, trời mưa, làm tiếng mưa sấm sét * Hoạt động 3: Trị chơi “ Đội nhanh hơn?” - Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi: Cơ có chuẩn bị tranh tượng tự nhiên Cô chia lớp thành đội Khi có hiệu lệnh bắt đầu, thành viên đội di chuyển lên vị trí có tia nắng, hạt mưa tìm dán lên tranh theo yêu cầu đội Khi hết thời gian, đội tìm dán nhiều đội chiến thắng - Cho trẻ chơi, cô quan sát - Nhận xét tuyên dương trẻ sau trò chơi Trang 20 - Trẻ thực theo yêu cầu - Trẻ lắng nghe - Trẻ tham gia chơi - Trẻ lắng nghe Kết thúc hoạt động: Trang 21 Nhận xét, tuyên dương chung Trang 22 Giáo viên soạn Trang 23 Trang 24 Trang 25 Trang 26 ………………… Trang 27 Trang 28 Trang 29 Trang 30 Trang 31 Trang 32 ... 16 - Nắng, mưa tượng tự nhiên Để biết thêm đặc điểm số tượng tự nhiên hơm trị chuyện nha Trang 17 Hoạt động trọng tâm: Một số tượng tự nhiên Trang 18 Hoạt động cô * Hoạt động 1: Khám phá - Cung... VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Trang Hoạt động: Khám phá khoa học Trang Đề tài: Một số tượng tự nhiên Trang I Yêu cầu Trang - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số tượng tự nhiên Trang - Rèn kỹ quan sát, ghi... sét * Hoạt động 3: Trò chơi “ Đội nhanh hơn?” - Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi: Cơ có chuẩn bị tranh tượng tự nhiên Cơ chia lớp thành đội Khi có hiệu lệnh bắt đầu, thành viên đội di chuyển