LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC Đề tài: Ném trúng đích thẳng đứng I.Mục đích yêu cầu: Trẻ biết cách thực hiện ném trúng đích thẳng đứng. Phát triển cơ tay, khả năng định hướng ở trẻ. Trẻ mạnh dạn, tự tin. Trẻ hứng thú tham gia luyện tập. II.Chuẩn bị: Nhạc theo chủ đề. Túi cát, 2 đích thẳng đứng. III.Tiến trình hoạt động: 1 Mở đầu hoạt động: Cho trẻ ổn định vào đội hình 3 hàng dọc. Khởi động: Cho trẻ chuyển đội hình vòng tròn đi các kiểu chân ( mũi chân, mép chân, gót chân), chạy chậm, chạy nhanh,.…
KẾ HOẠCH TUẦN … CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ CON VẬT NI TRONG GIA ĐÌNH (Thời gian: … - … ) I Yêu cầu: Phát triển chất: a Phát triển vận động: - Thực tập phát triển chung cách vững vàng, tư thế, tư - Trẻ biết tác dụng đôi chân Biết tập thể dục giúp thể khỏe mạnh - Trẻ thực số vận động bản: đi, chạy, bật, nhảy, bật xa vận động ném trúng đích thẳng đứng - Luyện cho trẻ tính nhanh nhẹn, mạnh dạn b Giáo dục dinh dưỡng- sức khỏe: - Trẻ biết siêng vận động thể dục để đôi chân phát triển tốt, thể khỏe mạnh - Biết cách bảo vệ thể, biết đề nghị người lớn giúp đỡ khó khăn, mệt, ốm đau - Có số thói quen tốt sinh hoạt ngày, có hành vi vệ sinh ăn uống - Biết ăn hết suất, hết phần Phát triển nhận thức: - Biết tên gọi, đặc điểm, tiếng kêu, phận,…cũng lợi ích tác hại số vật - Trẻ nhớ hiểu nội dung thơ - Rèn phát triển óc quan sát, khả ghi nhớ, ý có chủ định - Biết giữ vệ sinh cá nhân Yêu quí bảo vệ vật Phát triển tình cảm xã hội: - Trẻ biết số vật quen thuộc gia đình: chó, mèo, gà, vịt,… Biết phân biệt nhóm gia súc, gia cầm u q vật ni - Trẻ biết u gia đình, biết tơn trọng ơng bà, cha mẹ,… - Tích cực tham gia hoạt động Phát triển ngôn ngữ: - Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung thơ trả lời số câu hỏi cô - Biết sử dụng vốn từ để nói đặc điểm số vật - Mạnh dạn, lịch giáo tiếp, tích cực giao tiếp lời nói Phát triển thẩm mỹ: - Yêu quí tạo đẹp môi trường sống qua hoạt động tạo hình - Cảm nhận vẻ đẹp qua tác phẩm nghệ thuật - Nhận đẹp môi trường gần gũi xung quanh trẻ - Biết nhận xét, giữ gìn sản phẩm bạn II Chuẩn bị: - Tranh thơ Đàn gà - Nhạc theo chủ đề - Tranh số vật - Một số đồ chơi góc như: + Phân vai: Các đồ dùng gia đình, dụng cụ thăm khám bác sĩ, số sản phẩm, thực phẩm để bán hàng, loại hoa quả,… + Xây dựng: Khối gỗ cho trẻ xây, xanh, nhà, hàng rào, số vật nuôi,… Trang + Nghệ thuật: Giấy vẽ, bút màu, đất nặn, bảng con, giấy, hồ dán,… cho trẻ vẽ, nặn, dán, … Nhạc cụ, micro,… cho trẻ hát + Thư viện: mẫu truyện, tranh chủ đề số vật III Các hoạt động: Đón trẻ: - Nhận trẻ từ tay phụ huynh, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Trẻ vào bàn ngồi ngắn, ăn sáng - Giáo viên trao đổi với phụ huynh Trò chuyện Tiếng Việt: Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu - Trò chuyện - Trò chuyện - Trò chuyện - Trò chuyện - Trò chuyện gia mèo gà bò con lợn súc, gia cầm chó vịt trâu Thể dục buổi sáng: Lớp tập thể dục buổi sáng lần nhịp HH1: Thổi nơ Tay vai 1: Chân rộng vai, tay đưa phía trước - dang ngang - vỗ tay phía Bụng lườn 1: Tay lên cao, cuối người trước tay chạm mũi bàn chân Chân 1: Chân khụy gối, tay đưa phía trước Bật1: Bật tách khép chân, tay chống hơng Hoạt động ngồi trời: Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu - Tiếng kêu vật ni gia đình - Trò chơi: Dung dăng dung dẻ - Vận động hát chủ đề - Trò chơi: Ốp khoai - Trò chơi: Rồng rắn lên mây - Hát hát chủ đề - Trò chuyện số vật - Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ - Rèn thơ: Đàn gà - Trị chơi: Sói cừu Hoạt động chung có mục đích học tập: Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu TD: Ném ÂN: Hát Gà LQVH: Đàn LQVT: So TH: Dán Gà trúng đích trống, mèo gà sánh, thêm, thẳng đứng cún bớt để tạo phạm vi Trang Thứ Tên Góc Góc phân vai Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu - Trẻ nhận biết vai chơi, biết nhóm chơi - Trẻ nhận biết vai chơi, biết sử dụng đồ dùng dụng cụ gia đình, bán hàng, bác sĩ, bác nông dân - Trẻ nhận biết vai chơi, biết sử dụng đồ dùng dụng cụ gia đình, bán hàng, bác sĩ, giáo, bác nơng dân - Trẻ chơi thành thạo vai chơi - Dán hoa - Tô màu vật - Tô màu vật - Trẻ biết sử dụng khối gỗ hình vng, hình trịn, tam giác, chữ nhật để xây nông trại - Cho cháu xem tranh ảnh vật - Trẻ biết sử dụng khối gỗ hình vng, hình trịn, tam giác, chữ nhật để xây dựng nông trại Biết xây hàng rào, đặt xanh Cho trẻ làm quen với kỹ xem sách từ trái sang phải, từ xuống, nhận biết đặc điểm vật - Trẻ biết sử dụng khối gỗ hình vng, hình trịn, tam giác, chữ nhật để xây nông trại Biết xây hàng rào, đặt xanh - Cho trẻ làm quen với kỹ xem sách từ trái sang phải, từ xuống, nhận biết đặc điểm vật - Trẻ nhận biết vai chơi, biết đồ dùng dụng cụ gia đình, bán hàng, bác sĩ, giáo, cách sử dụng, bác nông dân - Trẻ biết cách cầm bút màu tay phải, ngồi ngắn để tô màu tơ khơng bị lem ngồi - Trẻ biết sử dụng khối gỗ hình vng, hình trịn, tam giác, chữ nhật để xây nơng trại Có hàng rào, băng ghế đá, xanh, hoa - Cho cháu xem tranh, truyện, cô đặt câu hỏi gợi mở cho trẻ đặc điểm vật - Cho trẻ xem tranh, truyện chủ đề bé tìm hiểu số vật Góc nghệ thuật Góc xây dựng Góc học tập Trang Trẻ hát múa hát chủ đề - Trẻ biết cách xây thành thạo Góc thiên nhiên - Trẻ biết tưới nước cho - Trẻ biết tưới nước cho cây, biết nhặt vàng - Trẻ biết tưới nước cho cây, biết nhặt vàng - Trẻ tiếp tục tưới nước cho cây, nhặt vàng Biết chăm sóc - Trẻ chăm sóc xanh Kế hoạch hoạt động vui chơi Giờ ăn, ngủ - Trẻ biết rửa tay trước ăn - Cơ giới thiệu ăn thành phần dinh dưỡng có ăn, cho cháu nhắc lại tên ăn - Trẻ biết mời cơ, mời bạn dùng cơm Trong q trình ăn cô nhắc trẻ ăn không làm rơi vải thức ăn, ăn hết phần - Cô động viên giúp trẻ ăn hết phần - Cho trẻ chảy sau ăn xong, vệ sinh thay quần áo, uống thêm sữa - Nhận biết vị trí nằm ngủ Biết giữ trật tự ăn Hoạt động chiều : Thứ hai Thứ ba - Rèn đọc thơ - Ôn tập diễn cảm số Thứ tư - Rèn hát chủ đề Thứ năm - Rèn đếm Thứ sáu - Rèn nhận biết số vật quen thuộc Nêu gương trả trẻ: - Cho trẻ vệ sinh cá nhân, thay quần áo - Cho cháu đọc ba tiêu chuẩn bé ngoan Bé học giờ, vào lớp biết chào cô Bé biết xếp hàng chờ tới lượt Bé biết tự giác giúp đỡ cô bạn - Cho trẻ nêu gương, cá nhân nhận xét, tổ nhận xét, lớp nhận xét - Cô nhận xét đánh giá trẻ hàng ngày, tuyên dương cho cháu cắm cờ - Trả trẻ tận tay phụ huynh Trang KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai, ngày … tháng …năm … Hoạt động: Trò chuyện Tiếng Việt Trò chuyện mèo chó I Mục đích u cầu: - Trẻ biết gọi tên, tiếng kêu,…con mèo, chó Hiệu nội dung câu nói: Con mèo, chó vật ni gia đình - Rèn kĩ phát âm tiếng Việt, nói mạch lạc rõ từ, trả lời tròn câu - Trẻ tự tin, thoải mái trò chuyện II Chuẩn bị: - Hình ảnh vật - Hệ thống từ, mẫu câu III Tiến trình hoạt động: - Cho trẻ xem hình ảnh mèo, chó - Đàm thoại: - Cơ có hình ảnh đây? - Con mèo/ chó động vật sống đâu? - Tiếng kêu mèo/ chó sao? - Các có thích ni mèo/ chó khơng? Vì sao? *Từ mới: mèo, chó, giữ nhà, bắt chuột *Mẫu câu: Con mèo, chó vật ni gia đình Con chó giữ nhà Con mèo bắt chuột - Giáo dục: Trẻ u q vật ni gia đình LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC Đề tài: Ném trúng đích thẳng đứng I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết cách thực ném trúng đích thẳng đứng - Phát triển tay, khả định hướng trẻ - Trẻ mạnh dạn, tự tin - Trẻ hứng thú tham gia luyện tập II.Chuẩn bị: - Nhạc theo chủ đề - Túi cát, đích thẳng đứng III.Tiến trình hoạt động: 1/ Mở đầu hoạt động: Trang - Cho trẻ ổn định vào đội hình hàng dọc - Khởi động: Cho trẻ chuyển đội hình vịng trịn kiểu chân ( mũi chân, mép chân, gót chân), chạy chậm, chạy nhanh,.… 2/ Hoạt động trọng tâm: * Hoạt động 1: Trọng động - Bài tập phát triển chung + HH1: Thổi nơ + Tay vai 1: Chân rộng vai, tay đưa phía trước - dang ngang - vỗ tay phía + Chân 1: Chân khụy gối, tay đưa phía trước + Bụng lườn 1: Tay lên cao, cuối người trước tay chạm mũi bàn chân + Bật1: Bật tách khép chân, hai tay chống hông * Hoạt động 2: Vận động “ Ném trúng đích thẳng đứng” - Hơm nay, dạy ném trúng đích thẳng đứng nha - Cô làm mẫu lần 1, không giải thích - Cơ làm mẫu lần 2, giải thích - Tư chuẩn bị: Con đứng chân trước chân sau, tay cầm vật ném phía với chân sau đồng thời giơ tay cầm vật ném ngang tầm mắt, mắt nhìn thằng vào đích Khi có hiệu lệnh ném, gập khủy tay ném thật mạnh vào đích - Cô mời trẻ lên thực thử - Cô cho lớp thực - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cho trẻ tập theo đội, trẻ thực yếu lên thực lại - Giáo dục: Để có sức khỏe tốt, nên tập thể dục thường xuyên ăn uống đủ chất dinh dưỡng nha * Hoạt động 3: Trị chơi Thỏ tìm chuồng - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: Các vòng tròn hát hát Khi lắc trồng, tìm chuồng Mỗi chuồng chứa thỏ, thỏ khơng tìm chuồng bị thua nhảy lò cò nha - Cho trẻ chơi 1-2 lần - Cô nhận xét sau chơi 3/ Hồi tĩnh - Cho trẻ vịng trịn hít thở nhẹ nhàng - Kết thúc hoạt động Đánh giá cuối ngày : - Hoạt động chung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… - Hoạt động khác : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Trang KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai, ngày … tháng …năm … Hoạt động: Trò chuyện Tiếng Việt Trò chuyện gà, vịt I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết gọi tên, tiếng kêu,…con gà, vịt Hiệu nội dung câu nói: Con gà, vịt vật ni gia đình; Gà trống gáy ị ó o gọi người thức dậy - Rèn kĩ phát âm tiếng Việt, nói mạch lạc rõ từ, trả lời tròn câu - Trẻ tự tin, thoải mái trò chuyện II Chuẩn bị: - Hình ảnh vật - Hệ thống từ, mẫu câu III Tiến trình hoạt động: - Cho trẻ xem hình ảnh gà, vịt - Đàm thoại: - Cơ có hình ảnh đây? - Con gà/ vịt động vật sống đâu? - Tiếng kêu gà/ vịt sao? - Gà trống gáy để làm gì? *Từ mới: gà, vịt, động vật, gáy, chíp chíp *Mẫu câu: Con gà, vịt vật nuôi gia đình Gà trống gáy ị ó o gọi người thức dậy - Giáo dục: Trẻ yêu quí vật ni gia đình LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC Đề tài: Rèn kỹ hát Gà trống, mèo cún I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết hát nhịp nhàng theo nhạc - Rèn cho trẻ kỹ hát - Giáo dục trẻ u q vật sống gia đình II.Chuẩn bị: - Nhạc hát Gà trống, mèo cún - Nơ cho trẻ múa III.Tiến trình hoạt động : 1/ Mở đầu hoạt động: Trang - Cô sướng âm la cho trẻ nghe Gà trống, mèo cún cho trẻ đoán tên hát - Hôm cô lớp hát lại thật hay diễn cảm hát nha 2/ Hoạt động trọng tâm: * Hoạt động 1: Hát theo nhạc - Cô mở nhạc hát cho trẻ nghe lần - Cả lớp hát theo nhạc - Tổ, nhóm, cá nhân hát theo nhạc - Cô quan sát, sửa sai cho trẻ - Cho lớp hát lại theo nhạc lần * Hoạt động 2: Nghe hát “ Gà gáy té le” - Cơ hát lần cho trẻ nghe tóm nội dung: Bài hát nói gà trống buổi sáng báo thức để người lên nương làm việc - Cô hát lần theo nhạc, kết hợp múa minh họa - Cô hát lần 3, lớp múa cô * Hoạt động 3: Vận động - Chơi giấu tay - Phía sau có nơ xinh xắn, đeo nơ vào để múa cô Gà trống, mèo cún nha - Cô múa lần cho trẻ xem - Cả lớp múa theo nhạc cô - Giáo dục trẻ: u q vật ni gia đình 3/ Kết thúc - Nhận xét tuyên dương Đánh giá cuối ngày : - Hoạt động chung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… - Hoạt động khác : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai, ngày … tháng …năm … Hoạt động: Trò chuyện Tiếng Việt Trị chuyện trâu, bị I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết gọi tên, tiếng kêu, lợi ích,…của trâu, bò - Rèn kĩ phát âm tiếng Việt, nói mạch lạc rõ từ, trả lời tròn câu - Trẻ tự tin, thoải mái trò chuyện II Chuẩn bị: Trang - Hình ảnh vật - Hệ thống từ, mẫu câu III Tiến trình hoạt động: - Cho trẻ xem hình ảnh trâu, bị - Đàm thoại: - Cơ có hình ảnh đây? - Con trâu/ bị động vật sống đâu? - Tiếng kêu trâu/ bị sao? - Người ta ni trâu/ bị để làm gì? *Từ mới: trâu, bò, sừng cong, cày, ăn cỏ *Mẫu câu: Con trâu, bị vật ni gia đình Bác nông dân dẫn trâu cày ruộng Bác nông dân cắt cỏ cho bò ăn - Giáo dục: Trẻ u q vật ni gia đình LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ MÔN: LÀM QUEN VĂN HỌC ĐỀ TÀI: Thơ Đàn gà I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ hiểu nội dung thơ trả lời câu hỏi cô - Phát triển vốn từ cho trẻ - Phát triển khả tư duy, ghi nhớ có chủ định - Trẻ u thích mơn học, hứng thú tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ biết bảo vệ thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân II.Chuẩn bị: - Tranh minh họa nội dung thơ - Tranh trò chơi - Nhạc theo chủ đề III.Tiến trình hoạt động: 1/ Mở đầu hoạt động: - Cho trẻ vận động hát Gà trống, mèo cún - Đàm thoại: + Cả lớp vừa vận động hát gì? + Tron hát có nhắc đến vật nào? - Cho trẻ xem tranh gà mái, gà gọi tên - Có thơ nói gà dễ thương đáng yêu.Hôm nay, cô dạy đọc nha 2/ Hoạt động trọng tâm: Thơ Đàn gà * Hoạt động 1: - Cơ đọc lần 1, giảng nội dung: Bài thơ nói mẹ gà ấp ủ 10 trứng gà nở 10 gà con, có mỏ, có chân, có lơng thật dễ thương đáng u - Cô đọc lần 2, kết hợp xem tranh - Giải thích từ khó - Cho lớp đọc theo câu ( lần) - Tổ, nhóm, cá nhân đọc theo cô - Cô quan sát, lắng nghe, sửa sai cho trẻ * Hoạt động 2: Đàm thoại Trang - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Do sáng tác? - Bài thơ nói gì? - 10 trứng gà ấp nở thành gì? - Cái mỏ gà nào? - Chân gà nào? - Lơng gà màu gì? - Giáo dục trẻ: u q, chăm sóc vật ni gia đình Nhưng khơng lại gần ơm ấp vật nguy hiểm tránh dịch bệnh * Hoạt động 3: Trị chơi Tìm cho gà mẹ - Cô giới thiệu luật chơi cách chơi: Cô có chuẩn tranh gà mẹ Cơ chia lớp thành đội Khi có hiệu lệnh bắt đầu, thành viên đội bật qua vòng, lên vị trí có gà con, tìm dán lên cạnh gà mẹ Khi hết thời gian, đội tìm nhiều gà đội chiến thắng - Cô cho trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương sau chơi 3/ Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét tuyên dương Đánh giá cuối ngày : - Hoạt động chung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… - Hoạt động khác : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai, ngày … tháng …năm … Hoạt động: Trò chuyện Tiếng Việt Trò chuyện lợn I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết gọi tên, tiếng kêu, lợi ích,…con lợn - Rèn kĩ phát âm tiếng Việt, nói mạch lạc rõ từ, trả lời tròn câu - Trẻ tự tin, thoải mái trị chuyện II Chuẩn bị: - Hình ảnh vật - Hệ thống từ, mẫu câu III Tiến trình hoạt động: - Cho trẻ xem hình ảnh trâu, bò Trang 10 - Đàm thoại: - Cơ có hình ảnh đây? - Con lợn động vật sống đâu? - Các có biết lợn kêu không? - Người ta ni lợn để làm gì? *Từ mới: lợn, trang trại, ột ột, thức ăn *Mẫu câu: Con lợn vật ni gia đình Nhà em có ni đàn lợn Bác nơng dân chăm sóc đàn lợn mau lớn - Giáo dục: Trẻ u q vật ni gia đình LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: So sánh, thêm, bớt để tạo phạm vi I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết so sánh, thêm bớt để tạo phạm vi - Rèn kĩ so sánh, phát triển tư cho bé - Giáo dục trẻ luyện tập thêm vui chơi nhà II.Chuẩn bị: - Nhạc theo chủ đề - Đồ dùng cho cô trẻ III.Tiến trình hoạt động: 1/ Mở đầu hoạt động: - Vận động hát Gà trống, mèo cún - Cô vừa vận động hát gì? - Trong hát có vật gì? - Hơm nay, với hình ảnh bạn gà, bạn mèo cún Cả lớp so sánh, thêm bớt tạo tong phạm vi nha 2/ Hoạt động trọng tâm: * Hoạt động 1: - Cơ đọc câu đố gà cho trẻ đốn - Các xem có đây? - Gà gồm phận nào? Có chân? - Các nhìn xem có gà? ( con) - Cho trẻ xem tiếp tranh vịt - Đây gì? - Cùng nhìn xem có vịt? (5 con) - Trẻ so sánh số gà vịt với nhau? Cùng mấy? - Cho trẻ xem tranh chó đàm thoại - Đây gì? - Con chó cón chân? - Cùng đếm xem có chó nha - So sánh số chó vịt - Đề số chó vịt cô phải làm sao? - Cho trẻ nhắc lại: thêm - Cho trẻ xem tranh mèo Trang 11 - Cho trẻ lên gắn mèo lớp đếm - Cơ có chó thơi Vậy để số mèo số chó phải làm sao? ( bớt mèo) - Giáo dục trẻ u q vật ni gia đình * Hoạt động 2: Luyện tập - Trẻ lấy lô tô vật xếp theo yêu cầu cô + gà thêm gà thành gà? + vịt bớt vịt cịn vịt? - Cơ nhận xét tuyên dương sau chơi * Hoạt động 3: Trị chơi Kết nhóm - Cơ giải thích luật chơi, cách chơi: Các vòng tròn hát hát Khi có hiệu lệnh kết nhóm kết nhóm theo u cầu - Cho trẻ chơi 1-2 lần - Nhận xét, tuyên dương 3/ Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét tuyên dương Đánh giá cuối ngày: - Hoạt động chung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… - Hoạt động khác : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai, ngày … tháng …năm … Hoạt động: Trò chuyện Tiếng Việt Trò chuyện gia súc, gia cầm I Mục đích yêu cầu: - Trẻ hiểu nghĩa nói từ: gia súc, gia cầm, hai chân, đẻ trứng, bốn chân, đẻ con, lông vũ - Rèn kĩ phát âm tiếng Việt, nói mạch lạc rõ từ, trả lời tròn câu - Trẻ tự tin, thoải mái trò chuyện II Chuẩn bị: - Hình ảnh vật - Hệ thống từ, mẫu câu III Tiến trình hoạt động: - Cho trẻ xem hình ảnh lồi động vật - Đàm thoại: - Cơ có hình ảnh đây? - Trâu, bị, lợn có bốn chân đẻ gọi gì? - Gia cầm bao gồm vật nào? Trang 12 - Gia súc gia cầm nuôi đâu? *Từ mới: gia súc, gia cầm, nông trại, đẻ trứng, đẻ con, lơng vũ *Mẫu câu: Gà, vịt có hai chân, đẻ trứng gọi gia cầm Trâu, bò, lợn có bốn chân, đẻ gọi gia sút - Giáo dục: Trẻ u q vật ni gia đình LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH Đề tài: Dán Gà Mục đích u cầu - Trẻ biết dán hình trịn nhỏ làm đầu, hình trịn to làm mình, hình tam giác làm mỏ chân gà - Rèn kỹ dán cho trẻ - Giáo dục trẻ u q, giữ gìn sản phẩm bạn II Chuẩn bị: - Nhạc theo chủ đề - Giấy A4, giấy màu, hồ dán - Tranh dán mẫu III.Tiến trình hoạt động: Mở đầu hoạt động - Tạo tình huống: Hơm nay, có bạn đến thăm lớp Các xem bạn nha? - Đàm thoại: + Đây bạn con? + Bạn gà có phần? + Lơng bạn gà màu gì? + Bạn gà có đẹp khơng? - Hơm dạy cho lớp dán bạn gà nha Hoạt động trọng tâm * Hoạt động 1: Dạy trẻ thực - Cho trẻ xem tranh dán mẫu - Đàm thoại: + Cơ có tranh đây? + Các nhìn xem gà có phần? ( đầu, mình, chân) + Đầu gà trống có dạng hình gì? (hình trịn) + Mình gà trống có dạng hình gì? (hình trịn to) + Hình tam giác có phải dạng hình chân gà trống không? - Để dán được, quan sát cô dán nha - Cô dán mẫu lần 1, khơng giải thích - Cơ dán lần 2, giải thích: Thân gà dán hình trịn to Tiếp tục, hình trịn nhỏ liền phía hình trịn to, phần đầu dán hình tam giác nhỏ làm mỏ Sau đó, dán phần chân bạn gà hình tam giác - Nhắc nhở trẻ tư thế, tiết kiệm hồ dán - Cho lớp thực - Cô quan sát, hướng dẫn trẻ thực Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm I Trang 13 - Cho trẻ trưng bày sản phẩm - Cho trẻ chọn sản phẩm thích Vì sao? - Cơ nhận xét, tun dương - Giáo dục trẻ u q, giữ gìn sản phẩm bạn Kết thúc hoạt động: - Nhận xét- kết thúc hoạt động Đánh giá cuối ngày : - Hoạt động chung: ………………………………………………………………………………………….… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… - Hoạt động khác : ………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… …… Ban giám hiệu duyệt Giáo viên soạn …………………… Trang 14 ... *Từ mới: mèo, chó, giữ nhà, bắt chuột *Mẫu câu: Con mèo, chó vật ni gia đình Con chó giữ nhà Con mèo bắt chuột - Giáo dục: Trẻ yêu quí vật ni gia đình LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT HOẠT ĐỘNG: THỂ... để làm gì? *Từ mới: gà, vịt, động vật, gáy, chíp chíp *Mẫu câu: Con gà, vịt vật ni gia đình Gà trống gáy ị ó o gọi người thức dậy - Giáo dục: Trẻ u q vật ni gia đình LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC... *Từ mới: trâu, bò, sừng cong, cày, ăn cỏ *Mẫu câu: Con trâu, bị vật ni gia đình Bác nơng dân dẫn trâu cày ruộng Bác nơng dân cắt cỏ cho bị ăn - Giáo dục: Trẻ u q vật ni gia đình LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN