KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀYThứ hai, ngày … tháng …năm ….Hoạt động: Trò chuyện Tiếng ViệtTrò chuyện về con sư tửI.Mục đích yêu cầu: Trẻ hiểu nghĩa và nói được từ: sư tử, hung dữ, chúa tể rừng xanh, ăn thịt, sở thú. Rèn kĩ năng phát âm tiếng Việt, nói mạch lạc rõ từ, trả lời tròn câu. Trẻ tự tin, thoải mái khi trò chuyện.II.Chuẩn bị: Hình ảnh các con vật. Hệ thống từ, mẫu câu.III.Tiến trình hoạt động: Hát: Ta đi vào rừng xanh. Đàm thoại: Cô và các con vừa hát bài hát gì? Các con biết được con vật nào sống trong rừng xanh? Con sư tử ăn gì? Sư tử hiền hay hung dữ? Các con có thấy con sư tử chưa? Ở đâu?Từ mới: con sư tử, chúa tể rừng xanh, hung dữ, ăn thịt, sở thú.Mẫu câu: Con sư tử sống trong rừng; Sư tử là động vật ăn thịt rất hung dữ. Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ các loài động vật trong rừng, những động vất quí hiếm.
KẾ HOẠCH TUẦN … CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG (Thời gian: …….- ………….) I Yêu cầu: Phát triển chất: a Phát triển vận động: - Thực tập phát triển chung cách vững vàng, tư thế, tư - Trẻ biết tác dụng đôi chân Biết tập thể dục giúp thể khỏe mạnh - Trẻ thực số vận động bản: đi, chạy, bật, nhảy, bật xa vận động lăn bóng di chuyển theo bóng - Luyện cho trẻ tính nhanh nhẹn, mạnh dạn b Giáo dục dinh dưỡng- sức khỏe: - Trẻ biết siêng vận động thể dục để đôi chân phát triển tốt, thể khỏe mạnh - Biết cách bảo vệ thể, biết đề nghị người lớn giúp đỡ khó khăn, mệt, ốm đau - Có số thói quen tốt sinh hoạt ngày, có hành vi vệ sinh ăn uống - Biết ăn hết suất, hết phần Phát triển nhận thức: - Biết tên gọi, đặc điểm, tiếng kêu, phận,…cũng lợi ích tác hại số vật - Trẻ nhớ hiểu nội dung câu chuyện - Rèn phát triển óc quan sát, khả ghi nhớ, ý có chủ định - Biết giữ vệ sinh cá nhân Yêu quí bảo vệ vật Phát triển tình cảm xã hội: - Trẻ biết số vật sống rừng: voi, sư tử, khỉ,,…biết thức ăn chúng, lợi ích chúng sống - Trẻ biết bảo vệ vật sống rừng, vật quí - Tích cực tham gia hoạt động Phát triển ngôn ngữ: - Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung câu chuyện trả lời số câu hỏi cô - Biết sử dụng vốn từ để nói đặc điểm số vật - Mạnh dạn, lịch giao tiếp, tích cực giao tiếp lời nói Phát triển thẩm mỹ: - Yêu quí tạo đẹp mơi trường sống qua hoạt động tạo hình - Cảm nhận vẻ đẹp qua tác phẩm nghệ thuật - Nhận đẹp môi trường gần gũi xung quanh trẻ - Biết nhận xét, giữ gìn sản phẩm bạn II Chuẩn bị: - Tranh câu chuyện: Bác gấu đen hai thỏ - Nhạc theo chủ đề - Tranh số vật - Một số đồ chơi góc như: + Phân vai: Các đồ dùng gia đình, dụng cụ thăm khám bác sĩ, số sản phẩm, thực phẩm để bán hàng, loại hoa quả,… + Xây dựng: Khối gỗ cho trẻ xây, xanh, nhà, hàng rào, số vật nuôi,… Trang + Nghệ thuật: Giấy vẽ, bút màu, đất nặn, bảng con, giấy, hồ dán,… cho trẻ vẽ, nặn, dán, … Nhạc cụ, micro,… cho trẻ hát + Thư viện: mẫu truyện, tranh chủ đề số vật III Các hoạt động: Đón trẻ: - Nhận trẻ từ tay phụ huynh, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Trẻ vào bàn ngồi ngắn, ăn sáng - Giáo viên trao đổi với phụ huynh Trò chuyện Tiếng Việt: Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu - Trò chuyện - Trò chuyện - Trò chuyện - Trò chuyện - Trò chuyện về sư tử voi thỏ hươu, nai khỉ Thể dục buổi sáng: Lớp tập thể dục buổi sáng lần nhịp HH1: Thổi nơ Tay vai 1: Chân rộng vai, tay đưa phía trước - dang ngang - vỗ tay phía Bụng lườn 1: Tay lên cao, cuối người trước tay chạm mũi bàn chân Chân 1: Chân khụy gối, tay đưa phía trước Bật1: Bật tách khép chân, tay chống hông Hoạt động trời: Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu - Trò chuyện vật - Trị chơi: Thỏ tìm chuồng - Vận động hát chủ đề - Trò chơi: Chim sổ lồng - Trò chuyện cáo, thỏ - Trò chơi: Cáo thỏ - Trò chuyện số vật - Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Rèn thơ theo chủ đề - Trị chơi: Sói cừu Hoạt động chung có mục đích học tập: Thứ hai Thứ ba TD: Lăn ÂN: Hát Đố bạn bóng di chuyển theo bóng Thứ tư LQVH: Câu chuyện Bác gấu đen hai thỏ Trang Thứ năm Thứ sáu LQVT: Đếm MTXQ: Một số đến 5, nhận vật sống biết nhóm có rừng đối tượng Thứ Tên Góc Góc phân vai Thứ hai Thứ ba Thứ tư - Trẻ nhận biết vai chơi, biết nhóm chơi - Trẻ nhận biết vai chơi, biết sử dụng đồ dùng dụng cụ gia đình, bán hàng, bác sĩ, bác nơng dân - Trẻ nhận biết vai chơi, biết sử dụng đồ dùng dụng cụ gia đình, bán hàng, bác sĩ, giáo, bác nông dân - Dán hoa - Tô màu vật - Trẻ biết sử dụng khối gỗ hình vng, hình trịn, tam giác, chữ nhật để xây vườn bách thú - Cho cháu xem tranh ảnh vật - Trẻ biết sử dụng khối gỗ hình vng, hình trịn, tam giác, chữ nhật để xây dựng vườn bách thú Biết xây hàng rào, đặt xanh Cho trẻ làm quen với kỹ xem sách từ trái sang phải, từ xuống, nhận biết đặc điểm vật Góc nghệ thuật Góc xây dựng Góc học tập Thứ năm Thứ sáu - Trẻ nhận biết vai chơi, biết đồ dùng dụng cụ gia đình, bán hàng, bác sĩ, giáo, cách sử dụng, bác nông dân - Tô màu - Trẻ biết cách vật cầm bút màu tay phải, ngồi ngắn để tô màu tơ khơng bị lem ngồi - Trẻ biết sử - Trẻ biết sử dụng khối dụng khối gỗ gỗ hình hình vng, hình vng, hình trịn, tam giác, tròn, tam giác, chữ nhật để xây chữ nhật để vườn bách thú xây vườn bách Có hàng rào, thú Biết xây băng ghế đá, hàng rào, đặt xanh, hoa xanh - Trẻ chơi thành thạo vai chơi - Cho trẻ làm quen với kỹ xem sách từ trái sang phải, từ xuống, nhận biết đặc điểm vật - Cho trẻ xem tranh, truyện chủ đề bé tìm hiểu số vật Trang - Cho cháu xem tranh, truyện, cô đặt câu hỏi gợi mở cho trẻ đặc điểm vật Trẻ hát múa hát chủ đề - Trẻ biết cách xây thành thạo Góc thiên nhiên - Trẻ biết tưới nước cho - Trẻ biết tưới nước cho cây, biết nhặt vàng - Trẻ biết tưới nước cho cây, biết nhặt vàng - Trẻ tiếp tục tưới nước cho cây, nhặt vàng Biết chăm sóc - Trẻ chăm sóc xanh Kế hoạch hoạt động vui chơi Giờ ăn, ngủ - Trẻ biết rửa tay trước ăn - Cô giới thiệu ăn thành phần dinh dưỡng có ăn, cho cháu nhắc lại tên ăn - Trẻ biết mời cô, mời bạn dùng cơm Trong trình ăn nhắc trẻ ăn khơng làm rơi vải thức ăn, ăn hết phần - Cô động viên giúp trẻ ăn hết phần - Cho trẻ chảy sau ăn xong, vệ sinh thay quần áo, uống thêm sữa - Nhận biết vị trí nằm ngủ Biết giữ trật tự ăn Hoạt động chiều : Thứ hai Thứ ba - Rèn đọc thơ - Ôn tập diễn cảm số Thứ tư - Rèn hát chủ đề Thứ năm - Rèn đếm Thứ sáu - Rèn nhận biết số vật sống rừng Nêu gương trả trẻ: - Cho trẻ vệ sinh cá nhân, thay quần áo - Cho cháu đọc ba tiêu chuẩn bé ngoan Bé học giờ, vào lớp biết chào cô Bé không làm rơi vãi đồ ăn ăn Bé biết dọn dẹp đồ chơi sau chơi - Cho trẻ nêu gương, cá nhân nhận xét, tổ nhận xét, lớp nhận xét - Cô nhận xét đánh giá trẻ hàng ngày, tuyên dương cho cháu cắm cờ - Trả trẻ tận tay phụ huynh Trang KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai, ngày … tháng …năm … Hoạt động: Trò chuyện Tiếng Việt Trò chuyện sư tử I Mục đích yêu cầu: - Trẻ hiểu nghĩa nói từ: sư tử, dữ, chúa tể rừng xanh, ăn thịt, sở thú - Rèn kĩ phát âm tiếng Việt, nói mạch lạc rõ từ, trả lời tròn câu - Trẻ tự tin, thoải mái trị chuyện II Chuẩn bị: - Hình ảnh vật - Hệ thống từ, mẫu câu III Tiến trình hoạt động: - Hát: Ta vào rừng xanh - Đàm thoại: - Cô vừa hát hát gì? - Các biết vật sống rừng xanh? - Con sư tử ăn gì? - Sư tử hiền hay dữ? - Các có thấy sư tử chưa? Ở đâu? *Từ mới: sư tử, chúa tể rừng xanh, dữ, ăn thịt, sở thú *Mẫu câu: Con sư tử sống rừng; Sư tử động vật ăn thịt - Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ lồi động vật rừng, động vất q LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC Đề tài: LĂN BÓNG VÀ DI CHUYỂN THEO BÓNG I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết cách thực vận động lăn bóng di chuyển theo bóng - Phát triển tay, khả định hướng trẻ - Trẻ mạnh dạn, tự tin - Trẻ hứng thú tham gia luyện tập II.Chuẩn bị: - Nhạc theo chủ đề - Bóng cho trẻ III.Tiến trình hoạt động: 1/ Mở đầu hoạt động: - Cho trẻ ổn định vào đội hình hàng dọc Trang - Khởi động: Cho trẻ chuyển đội hình vịng trịn kiểu chân ( mũi chân, mép chân, gót chân), chạy chậm, chạy nhanh,.… 2/ Hoạt động trọng tâm: * Hoạt động 1: Trọng động - Bài tập phát triển chung + HH1: Thổi nơ + Tay vai 1: Chân rộng vai, tay đưa phía trước - dang ngang - vỗ tay phía + Chân 1: Chân khụy gối, tay đưa phía trước + Bụng lườn 1: Tay lên cao, cuối người trước tay chạm mũi bàn chân + Bật1: Bật tách khép chân, hai tay chống hông * Hoạt động 2: Vận động “ Lăn bóng di chuyển theo bóng” - Hơm nay, dạy lăn bóng di chuyển theo bóng nha - Cơ làm mẫu lần 1, khơng giải thích - Cơ làm mẫu lần 2, giải thích - Tư chuẩn bị: Hai tay cầm bóng, có hiệu lệnh bắt đầu lăn bóng đầu ngón tay, mắt nhìn thẳng trước Sau lăn đến đích lăn ngược trở vị trí ban đầu - Cơ mời trẻ lên thực thử - Cô cho lớp thực - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cho trẻ tập theo đội, trẻ thực yếu lên thực lại - Giáo dục: Để có sức khỏe tốt, nên tập thể dục thường xuyên ăn uống đủ chất dinh dưỡng nha * Hoạt động 3: Trị chơi Thỏ tìm chuồng - Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi: Các vòng tròn hát hát Khi cô lắc trồng, tìm chuồng Mỗi chuồng chứa thỏ, thỏ khơng tìm chuồng bị thua nhảy lị cị nha - Cho trẻ chơi 1-2 lần - Cô nhận xét sau chơi 3/ Hồi tĩnh - Cho trẻ vòng tròn hít thở nhẹ nhàng - Kết thúc hoạt động Đánh giá cuối ngày : - Hoạt động chung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… - Hoạt động khác : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Trang KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai, ngày … tháng …năm … Hoạt động: Trò chuyện Tiếng Việt Trị chuyện thỏ I Mục đích yêu cầu: - Trẻ hiểu nghĩa nói từ: thỏ, ăn củ cải đỏ, tai dài, màu trắng, chạy nhanh - Rèn kĩ phát âm tiếng Việt, nói mạch lạc rõ từ, trả lời trịn câu - Trẻ tự tin, thoải mái trò chuyện II Chuẩn bị: - Hình ảnh vật - Hệ thống từ, mẫu câu III Tiến trình hoạt động: - Hát: Ta vào rừng xanh - Đàm thoại: - Cô vừa hát hát gì? - Các biết vật sống rừng xanh? - Con thỏ màu gì? Thỏ ăn gì? - Thỏ có đặc điểm bật? - Con thỏ hiền hay dữ? - Các có thấy thỏ chưa? Ở đâu? *Từ mới: thỏ, ăn củ cải đỏ, tai dài, màu trắng, chạy nhanh *Mẫu câu: Con thỏ ăn củ cải đỏ, có đơi tai dài; Con thỏ chạy nhanh - Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ loài động vật rừng, động vất quí LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC Đề tài: Hát Đố bạn? I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết hát nhịp nhàng theo nhạc - Rèn cho trẻ kỹ hát - Giáo dục trẻ u q, chăm sóc, bảo vệ vật II.Chuẩn bị: - Nhạc hát Đố bạn - Mũ đội cho bé III.Tiến trình hoạt động : 1/ Mở đầu hoạt động: - Tay đâu tay đâu? Trang - Các lấy mũa sau lưng đội lên nha - Con đội mũ vật gì? 2/ Hoạt động trọng tâm: * Hoạt động 1: Dạy hát - Hôm nay, cô dạy cho hát hay nói vật sống rừng Đó Đố bạn, sáng tác Hồ Ngọc - Bây cô hát lần cho nghe nha - Cô hát lần - Đàm thoại: + Bài hát có nhắc đến vật gì? + Những vật sống đâu? - Cô dạy trẻ hát câu - Cả lớp, nhóm, tổ, cá nhân hát - Cơ quan sát, sửa sai cho trẻ - Cho lớp hát lại theo nhạc lần * Hoạt động 2: Nghe hát “ Chú voi Bản Đôn” - Cơ hát lần cho trẻ nghe tóm nội dung: Bài hát nói voi Bản Đôn dễ thương, bạn nhỏ mong voi mau lớn giúp đỡ người - Cô hát lần theo nhạc, kết hợp múa minh họa - Cô hát lần 3, lớp múa cô * Hoạt động 3: Trị chơi Nghe tiếng hát, tìm đồ vật - Cơ giải thích luật chơi, cách chơi: Cơ mời bạn lên đội mũ che mặt lại Cô giấu đồ vật Bạn chơi mở mũ nghe theo tiếng hát bạn để tìm đồ vật Khi bạn đến gần nơi giấu đồ vật hát to, bạn đí xa hát nhỏ nha 3/ Kết thúc - Nhận xét tuyên dương Đánh giá cuối ngày : - Hoạt động chung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… - Hoạt động khác : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai, ngày … tháng …năm … Hoạt động: Trò chuyện Tiếng Việt Trò chuyện voi I Mục đích u cầu: - Trẻ hiểu nghĩa nói từ: voi, vòi dài, tai to, chân to, kéo gỗ - Rèn kĩ phát âm tiếng Việt, nói mạch lạc rõ từ, trả lời trịn câu Trang - Trẻ tự tin, thoải mái trò chuyện II Chuẩn bị: - Hình ảnh vật - Hệ thống từ, mẫu câu III Tiến trình hoạt động: - Hát: Ta vào rừng xanh - Đàm thoại: - Cơ vừa hát hát gì? - Các biết vật sống rừng xanh? - Con voi ăn gì? - Voi hiền hay dữ? Voi giúp ích cho chúng ta? - Các có thấy voi chưa? Ở đâu? *Từ mới: voi, vòi dài, tai to, chân to, kéo gỗ *Mẫu câu: Con voi sống rừng; Con voi kéo gỗ giúp người - Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ loài động vật rừng, động vất q LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ MÔN: LÀM QUEN VĂN HỌC ĐỀ TÀI: Câu chuyện Bác gấu đen hai thỏ I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện trả lời câu hỏi cô - Phát triển vốn từ cho trẻ - Phát triển khả tư duy, ghi nhớ có chủ định - Trẻ u thích mơn học, hứng thú tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ biết u q, bảo vệ số lồi động vật II.Chuẩn bị: - Tranh minh họa nội dung câu chuyện - Mũ thỏ - Nhạc theo chủ đề III.Tiến trình hoạt động: 1/ Mở đầu hoạt động: - Cho trẻ chơi trò chơi Con Thỏ - Đàm thoại: + Cơ vừa chơi trị chơi gì? + Bạn Thỏ sống đâu? + Bạn Thỏ ăn gì? + Các thấy bạn Thỏ thương không? - Hôm nay, cô kể cho nghe câu chuyện có bạn thỏ trắng, thỏ nâu bác gấu Đó câu chuyện Bác gấu đen hai thỏ 2/ Hoạt động trọng tâm: Kể chuyện * Hoạt động 1: - Cô kể lần 1, tóm nội dung - Cơ kể lần 2, kết hợp xem tranh - Giải thích từ khó: + Ướt lướt thướt: ướt hết người Trang + Nhà bị đổ: nhà bị ngã sập xuống đất - Đàm thoại: + Cơ vừa kể câu chuyện gì? + Trong chuyện có nhân vật nào? + Bác Gấu đen xin trú nhờ nhà ai? + Bạn Thỏ nâu có cho bác Gấu trú nhờ hay khơng? + Ai cho bác Gấu đen trú nhờ? + Thỏ Trắng thỏ nâu bạn ngoan hơn? Vì sao? - Bạn Thỏ trắng ngoan bạn Thỏ trắng biết giúp đỡ bác Gấu lúc bác gặp khó khăn Cịn bạn Thỏ nâu, cuối bạn nhận lỗi sửa chữa lỗi sai nha - Giáo dục: Chúng ta phải biết giúp đỡ người khác gặp khó khăn thứ tha bạn biết lỗi nha * Hoạt động 2: Trị chơi Tìm cà rốt cho thỏ - Cô giới thiệu luật chơi cách chơi: Cô có chuẩn tranh thỏ Cơ chia lớp thành đội Khi có hiệu lệnh bắt đầu, thành viên đội bật qua vòng, lên vị trí có củ cà rốt, tìm dán lên cạnh thỏ Khi hết thời gian, đội tìm nhiều cà rốt đội chiến thắng - Cô cho trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương sau chơi 3/ Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét tuyên dương Đánh giá cuối ngày : - Hoạt động chung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… - Hoạt động khác : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai, ngày … tháng …năm … Hoạt động: Trò chuyện Tiếng Việt Trò chuyện hươu, nai I Mục đích yêu cầu: - Trẻ hiểu nghĩa nói từ: hươu, nai, hiền lành, ăn - Rèn kĩ phát âm tiếng Việt, nói mạch lạc rõ từ, trả lời tròn câu - Trẻ tự tin, thoải mái trị chuyện Trang 10 II Chuẩn bị: - Hình ảnh vật - Hệ thống từ, mẫu câu III Tiến trình hoạt động: - Hát: Ta vào rừng xanh - Đàm thoại: - Cô vừa hát hát gì? - Các biết vật sống rừng xanh? - Con hươu, nai ăn gì? Chúng hiền hay dữ? - Các có thấy hươu, nai chưa? Ở đâu? *Từ mới: hươu, nai, hiền lành, ăn *Mẫu câu: Con hươu, nai ăn để sống; Con hươu, nai sống rừng - Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ loài động vật rừng, động vất quí LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: ĐẾM ĐẾN NHẬN BIẾT NHÓM CÓ ĐỐI TƯỢNG I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đếm đến 5, nhận biết nhóm có đồi tượng - Rèn kĩ đếm, phát triển tư cho bé - Giáo dục trẻ luyện tập thêm vui chơi nhà II.Chuẩn bị: - Nhạc theo chủ đề - Đồ dùng cho trẻ III.Tiến trình hoạt động: 1/ Mở đầu hoạt động: - Vận động: Ta vào rừng xanh - Đàm thoại: - Cô vừa vận động hát gì? - Các biết vật sống rừng xanh? 2/ Hoạt động trọng tâm: * Hoạt động 1: - Các xem, có bạn khỉ nha ( cô xếp bạn khỉ) - Bạn khỉ ăn con? - Nhìn xem có chuối nha? ( xếp chuối, tương ứng 1:1) - Trẻ so sánh số khỉ chuối với nhau? - Cho trẻ quan sát, so sánh số lượng tạo phạm vi - Cho trẻ đọc thêm - Cho trẻ nhắc lại: thêm - Cho trẻ xem tranh thỏ - Cho trẻ lên gắn thỏ lớp đếm - Cơ có củ cà rốt Vậy để số thỏ số cà rốt phải làm sao? ( thêm thỏ) - Giáo dục trẻ yêu quí, bảo vệ số vật * Hoạt động 2: Luyện tập Trang 11 - Cô phát cho bạn có nhiều nhóm động vật Các bạn đếm khoanh trịn nhóm có vật nha - Cô nhận xét tuyên dương * Hoạt động 3: Trị chơi Kết nhóm - Cơ giải thích luật chơi, cách chơi: Các vịng trịn hát hát Khi có hiệu lệnh kết nhóm kết nhóm theo yêu cầu cô - Cho trẻ chơi 1-2 lần - Nhận xét, tuyên dương 3/ Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét tuyên dương Đánh giá cuối ngày: - Hoạt động chung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… - Hoạt động khác : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai, ngày … tháng …năm … Hoạt động: Trò chuyện Tiếng Việt Trị chuyện khỉ I Mục đích u cầu: - Trẻ hiểu nghĩa nói từ: khỉ, ăn chuối, leo trèo, làm xiếc - Rèn kĩ phát âm tiếng Việt, nói mạch lạc rõ từ, trả lời tròn câu - Trẻ tự tin, thoải mái trị chuyện II Chuẩn bị: - Hình ảnh vật - Hệ thống từ, mẫu câu III Tiến trình hoạt động: - Hát: Ta vào rừng xanh - Đàm thoại: - Cô vừa hát hát gì? - Các biết vật sống rừng xanh? - Con khỉ ăn gì? - Khỉ hiền hay dữ? - Các có thấy khỉ chưa? Ở đâu? *Từ mới: khỉ, ăn chuối, leo trèo, làm xiếc *Mẫu câu: Con khỉ sống rừng; Con khỉ thích leo trèo ăn chuối - Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ loài động vật rừng, động vất quí LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Trang 12 HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC Đề tài: Một số vật sống rừng Mục đích u cầu - Trẻ trị chuyện tên gọi, đặc điểm số vật sống rừng - Phát triển vốn từ khả giao tiếp trẻ - Giáo dục trẻ yêu quí, bảo vệ vật II Chuẩn bị: - Nhạc theo chủ đề - Tranh số loài động vật III.Tiến trình hoạt động: Mở đầu hoạt động - Vận động hát Ta vào rừng xanh Vừa vận động vừa đến mơ hình khu rừng.(trẻ kể) - Chúng ta đến khu rừng Các xem khu rừng có vật nào? - Các vật sống đâu? - Thức ăn vật gì? - Để biết thêm đặc điểm số vật sống rừng hơm trò chuyện thêm nha Hoạt động trọng tâm - Cơ có tranh voi, thỏ, sư tử, hổ Bây lớp thành nhóm Mỗi nhóm quan sát vật nha - Cho trẻ vừa hát Đố bạn vừa di chuyển nhóm - Cơ đọc câu đố voi - Nhóm quan sát voi nêu lên đặc điểm voi - Đây tranh gì? - Con voi gồm có phận nào? ( đầu, mình, đi) - Phần đầu có gì? - Phần có gì? - Voi sống đâu? ( rừng) - Thức ăn voi gì? ( mía, cỏ) - Con voi có lợi hay có hại? (có lợi) - Ở vùng cao, người dùng voi để chở vật nặng Vì vậy, voi có lợi giúp ích cho người? - Cơ chuẩn xác lại - Cô cho trẻ qua sát tranh thỏ? - Mời nhóm quan sát tranh thỏ nêu đặc điểm thỏ - Đây tranh gì? - Con thỏ gồm có phận nào? ( đầu, mình, đi) - Phần đầu có gì? - Phần có gì? - Thỏ sống đâu? ( rừng) - Thức ăn thỏ gì? ( mía, cỏ) - Con thỏ có lợi hay có hại? (có lợi) - Cô chuẩn xác lại I Trang 13 - Tượng tự, cho nhóm quan sát tranh sư tử, hổ trình bày đặc điểm Sau đó, chuẩn xác lại - Cho trẻ so sánh thỏ sư tử - Giáo dục trẻ: yêu quí, bảo vệ vật * Hoạt động 2: Trò chơi Đội nhanh hơn? - Cơ có chuẩn bị tranh voi, thỏ phận bị cắt rời Cơ chia lớp thành đội Từng thành viên đội bật qua vịng đến vị trí tranh dán phận lên Đội dán nhanh đội chiến thắng - Cô cho trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương sau chơi 3/ Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét tuyên dương Đánh giá cuối ngày : - Hoạt động chung: ………………………………………………………………………………………….… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… - Hoạt động khác : ………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… …… Ban giám hiệu duyệt Giáo viên soạn ……………… Trang 14 ... chúa tể rừng xanh, dữ, ăn thịt, sở thú *Mẫu câu: Con sư tử sống rừng; Sư tử động vật ăn thịt - Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ lồi động vật rừng, động vất q LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT HOẠT ĐỘNG: THỂ... câu: Con hươu, nai ăn để sống; Con hươu, nai sống rừng - Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ loài động vật rừng, động vất quí LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: ĐẾM ĐẾN NHẬN... khỉ sống rừng; Con khỉ thích leo trèo ăn chuối - Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ loài động vật rừng, động vất quí LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Trang 12 HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC Đề tài: Một số vật