Tên tài liệu: Giáo án Chủ đề Trường Mầm non. Nhánh 3: Cô và bé. Độ tuổi: 5- 6 tuổi. Tài liệu bao gồm Kế hoạch tuần 3 và giáo án của các ngày trong tuần ( Trò chuyện theo chủ đề và hoạt động có chủ đích). Chủ đề Trường Mầm non là chủ đề đầu tiên của năm học mầm non. Nội dung chủ đề hướng đến việc giúp trẻ làm quen với trường, lớp, bạn bè, một số dụng cụ học tập, đồ dùng đồ chơi ở trường mầm non,... Qua đó giúp trẻ mạnh dạn hơn khi đến trường, tự tin thể hiện bản thân mình....
KẾ HOẠCH TUẦN 03 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÔ VÀ BÉ (Thời gian: …/…/… - …/…/….) I Yêu cầu Phát triển chất a Phát triển vận động - Thực động tác tập phát triển chung - Trẻ biết tác dụng đôi chân Biết tập thể dục giúp thể khỏe mạnh - Trẻ thực số vận động bản: đi, chạy, bật vận động bật xa 40 - 50cm - Luyện cho trẻ tính nhanh nhẹn, mạnh dạn b Giáo dục dinh dưỡng-sức khỏe - Trẻ biết siêng tập thể dục để thể khỏe mạnh - Biết cách bảo vệ thể, biết đề nghị người lớn giúp đỡ khó khăn, mệt, ốm đau - Có số thói quen tốt sinh hoạt hàng ngày, có hành vi vệ sinh ăn uống - Biết ăn hết suất, hết phần Phát triển nhận thức - Biết tên gọi, đặc điểm lớp, trường, hoạt động lớp - Trẻ nhớ hiểu nội dung câu chuyện - Rèn phát triển óc quan sát, khả ghi nhớ, ý có chủ định - Biết giữ vệ sinh cá nhân Biết cách ứng xử với bạn bè, giữ vệ sinh trường lớp Phát triển tình cảm - xã hội - Trẻ cảm nhận vẻ đẹp mái trường, niềm vui hoạt động lớp học - Tích cực tham gia hoạt động Lễ phép chào hỏi, lời thầy cô, ông bà, cha mẹ 4.Phát triển ngôn ngữ - Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung thơ trả lời số câu hỏi cô - Biết sử dụng vốn từ để nói trường lớp, bạn bè, thầy cô - Mạnh dạn, lịch giao tiếp, tích cực giao tiếp lời nói 5.Phát triển thẩm mỹ - Cảm nhận vẻ đẹp qua giai điệu hát tác phẩm nghệ thuật - Nhận đẹp môi trường gần gũi xung quanh trẻ - Biết nhận xét, giữ gìn sản phẩm bạn II Chuẩn bị - Tranh thơ “ Tình bạn” - Nhạc theo chủ đề - Tranh chủ đề trường mầm non - Một số đồ chơi góc như: + Phân vai: Các đồ dùng gia đình, dụng cụ thăm khám bác sĩ, số sản phẩm, thực phẩm để bán hàng, loại hoa quả,… + Xây dựng: Khối gỗ cho trẻ xây, xanh, mái trường, hàng rào,… + Nghệ thuật: Giấy vẽ, bút màu, đất nặn, bảng con, giấy, hồ dán,… cho trẻ vẽ, nặn, dán, … Nhạc cụ, micro,… cho trẻ hát + Thư viện: mẫu truyện, tranh chủ đề trường mầm non Trang III Các hoạt động Đón trẻ - Nhận trẻ từ tay phụ huynh, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Trẻ vào bàn ngồi ngắn, ăn sáng - Giáo viên trao đổi với phụ huynh Trò chuyện Tiếng Việt Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu - Trò chuyện - Trò chuyện - Trò chuyện - Trò chuyện - Trò chuyện về lớp học tập viết cô bạn hoạt động bé yêu ngày tuần thích lớp Thể dục buổi sáng: Tập với hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” Lớp tập thể dục buổi sáng lần nhịp HH1: Ngửi hoa Tay vai 1: Chân rộng vai, tay đưa phía trước - dang ngang - vỗ tay phía Bụng lườn 1: Tay lên cao, cuối người trước tay chạm mũi bàn chân Chân 1: Chân khụy gối, tay đưa phía trước Bật1: Bật tách khép chân, tay chống hơng Hoạt động ngồi trời Thứ hai Thứ ba Thứ tư - Trò chuyện lớp học - Trị chơi: Thỏ tìm chuồng - Vận động hát chủ đề - Trị chơi: Tìm nhà - Trị chuyện hoạt động bé u thích trường - Trò chơi: Mưa to mưa nhỏ Thứ năm Thứ sáu - Thế giới xung - Rèn thơ theo quanh bé chủ đề - Trò chơi: Mèo - Trò chơi: Sói đuổi chuột cừu Hoạt động chung có mục đích học tập Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu TD: Bật xa ÂN: Vận động LQVH: Thơ LQVT: So LQCC: Trò chơi 40 - 50cm hát “ Vui đến Tình bạn sánh chiều với nét trường” dài đối tượng Trang Hoạt động góc Tên góc chơi Mục tiêu Phương pháp Chuẩn bị Học tập: Tập viết nét Phân vai: Cô giáo, học sinh Trẻ viết nét Trẻ biết phân vai đóng tốt vai chơi Đàm thoại, thực hành, tơ màu Thực hành phân vai Tập có nét bản, bút chì Đồ dùng dạy học để trẻ đóng vai Xây dựng: Xây dựng trường Mầm non bé Nghệ thuật: Vẽ theo ý thích Trẻ biết dùng đồ chơi xây dựng để xây dựng trường Mầm non bé Trẻ biết kỹ vẽ tô màu sản phẩm theo ý Trẻ biết hoạt động lớp Thực hành xếp mô hình Gạch, khối gỗ, đồ chơi lớp học, Thực hành vẽ tơ màu Giấy, bút chì, bút màu sáp,… Tham quan khám phá, đàm thoại, xem tranh Tranh ảnh hoạt động trường, video, câu hỏi đàm thoại, Khoa học khám phá: Bé tìm hiểu hoạt động trường Giờ ăn, ngủ - Trẻ biết rửa tay trước ăn - Cơ giới thiệu ăn thành phần dinh dưỡng có ăn, cho cháu nhắc lại tên ăn - Trẻ biết mời cơ, mời bạn dùng cơm Trong q trình ăn nhắc trẻ ăn không làm rơi vãi thức ăn, ăn hết phần - Cô động viên giúp trẻ ăn hết phần - Cho trẻ đánh sau ăn xong, vệ sinh thay quần áo, uống thêm sữa - Nhận biết vị trí nằm ngủ Biết giữ trật tự ăn Hoạt động chiều Thứ hai Rèn vận động “ Bật xa 40-50cm” Thứ ba Ôn tập số Thứ tư Rèn hát chủ đề Thứ năm Rèn đếm Thứ sáu Rèn nhận biết nét Nêu gương, trả trẻ - Cho trẻ vệ sinh cá nhân - Cho cháu đọc ba tiêu chuẩn bé ngoan Bé học giờ, vào lớp biết chào cô Bé biết giữ vệ sinh cá nhân Bé biết dọn dẹp đồ chơi sau chơi - Cho trẻ nêu gương, cá nhân nhận xét, tổ nhận xét, lớp nhận xét - Cô nhận xét đánh giá trẻ hàng ngày, tuyên dương cho cháu cắm cờ - Trả trẻ tận tay phụ huynh Trang KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai, ngày … tháng… năm … Trò chuyện Tiếng Việt Trò chuyện lớp học I Yêu cầu - Trẻ hiểu nghĩa nói từ: lớp học, phịng học, u q, giữ gìn - Rèn kĩ phát âm tiếng Việt, nói mạch lạc rõ từ, trả lời trịn câu - Trẻ tự tin, thoải mái trò chuyện II Chuẩn bị - Hình ảnh trường, lớp học - Hệ thống từ, mẫu câu III Tiến trình hoạt động: - Quan sát tranh: trường, lớp học - Trò chuyện: - Cơ vừa xem tranh gì? - Các thấy trường nào? - Con có u ngơi trường khơng? Vì sao? - Lớp học nào? *Từ mới: lớp học, phịng học, u q, giữ gìn *Mẫu câu: Lớp học em lớp Lá 1; Em yêu quí lớp học em - Giáo dục: Trẻ lễ phép, lời thầy cô, ông bà, cha mẹ; chăm đến trường HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Đề tài: Bật xa 40 - 50cm I Mục đích - yêu cầu - Trẻ thực tập phát triển chung Trẻ biết cách thực thực vận động bật xa 40 - 50cm - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ - Hứng thú tham gia hoạt động cô II.Chuẩn bị - Nhạc theo chủ đề - Vạch chuẩn, vịng trịn ( tổ chim) II Tiến trình hoạt động 1/ Mở đầu hoạt động: Ổn định, gây hứng thú - Hát: “Bé khỏe, bé ngoan” - Trò chuyện nội dung hát: + Cô vừa hát hát gì? + Muốn trở thành bé khỏe, bé ngoan phải nào? Trang 2/ Hoạt động trọng tâm: Bật xa 40 - 50cm HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ ổn định vào đội hình hàng dọc - Khởi động: Cho trẻ chuyển đội hình vịng trịn kiểu chân ( mũi chân, mép chân, gót chân), chạy chậm, chạy nhanh,.… * Hoạt động 2: Trọng động Bài tập phát triển chung ( lần nhịp) - Hô hấp: Ngửi hoa - Tay vai: Chân rộng vai, tay đưa phía trước - dang ngang - vỗ tay phía - Chân: Chân khụy gối, tay đưa phía trước - Bụng lườn: Tay lên cao, cuối người trước tay chạm mũi bàn chân - Bật: Bật tách khép chân, hai tay chống hông Vận động “ Bật xa 40 - 50cm” - Cô làm mẫu cho trẻ xem lần kết hợp giải thích lần - Cơ giải thích cách thực hiện: TTCB: Cơ đứng khép chân sát vạch chuẩn, tay chống hơng, mắt nhìn thẳng phía trước Khi có hiệu lệnh “bật” nhún chân lấy đà bật xa dến vạch thứ Các lưu ý bật tiếp đất mũi bàn chân HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ xếp hàng - Trẻ khởi động kiểu chân - Trẻ tập tập phát triển chung - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ thực - Cô mời trẻ lên thực thử - Cô cho lớp thực - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cho trẻ tập theo đội, trẻ thực yếu lên thực lại - Giáo dục: Để có sức khỏe tốt, nên tập thể dục thường - Trẻ lắng nghe xuyên ăn uống đủ chất dinh dưỡng nha * Hoạt đơng 3: Trị chơi Chim tổ - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: Các vòng tròn hát - Trẻ lắng nghe hát Khi cô lắc trống, tìm tổ Mỗi tổ chứa chim, chim không tìm tổ bị thua nhảy lị cị nha - Trẻ tham gia chơi - Cho trẻ chơi 1-2 lần - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét sau chơi 3/ Hồi tĩnh - Cho trẻ vịng trịn hít thở nhẹ nhàng - Kết thúc hoạt động Đánh giá cuối ngày * Hoạt động chung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… * Hoạt động khác: Trang - Đón trẻ: ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Thể dục sáng:………………………………………………………………………… …………………………………………………………….… ……………………… - Trị chuyện: …………………………………………….…………………………… ………………………………………………………….……… …………………… - Hoạt động ngồi trời: ……………………………….…….………………………… ……………………………………………………… …….………………………… - Hoạt động góc: ………………………………… ……….………………………… ……………………………………………………………….………………………… - Nêu gương: ………………………………………………….……………………… ………………………………………………………………….……………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ba, ngày … tháng … năm … Trò chuyện Tiếng Việt Trò chuyện tập viết I.Yêu cầu - Trẻ hiểu nghĩa nói từ: dụng cụ, học tập, quý trọng - Rèn kĩ phát âm tiếng Việt, nói mạch lạc rõ từ, trả lời trịn câu - Trẻ tự tin, thoải mái trò chuyện II.Chuẩn bị - Hình ảnh lớp học - Hệ thống từ, mẫu câu III Tiến trình hoạt động - Hát: Vui đến trường - Cô vừa hát hát gì? - Trong hát nhắc đến điều gì? - Quan sát tranh tập viết - Trị chuyện: - Cơ vừa hát hát gì? - Trong hát nhắc đến điều gì? - Các bạn lớp phải với nhau? - Trong lớp có dụng cụ học tập nào? *Từ mới: dụng cụ, học tập, quý trọng *Mẫu câu: Lớp học có nhiều dụng cụ học tập; Bạn quý trọng dụng cụ học tập - Giáo dục: Trẻ biết yêu mến, giúp đỡ bạn bè, lời cô giáo HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC Trang LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Đề tài: Vận động hát “ Vui đến trường” I Yêu cầu - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, biết hát nhịp nhàng theo nhạc thực động tác vận động theo cô - Rèn cho trẻ kỹ hát - Giáo dục trẻ biết u q mái trường, lời cơ, yêu mến, giúp đỡ bạn bè II.Chuẩn bị - Nhạc hát Vui đến trường; Cô giáo miền xuôi - Tranh trường mầm non III.Tiến trình hoạt động Mở đầu hoạt động: Ổn định, gây hứng thú - Xem tranh trường mầm non - Trò chuyện qua tranh: + Các vừa xem tranh gì? + Trong tranh có gì? Hoạt động trọng tâm: Vận động hát “ Vui đến trường” Trang Kết thúc hoạt động Hoạt động cô * Hoạt động 1: Dạy vận động hát “ Vui đến trường” - Cơ cho trẻ nghe giai điệu đốn tên hát - Cô trẻ hát hát “ Vui đến trường” tác giả Nguyễn Văn Chung đàm thoại nội dung hát + Cả lớp vừa hát hát gì? + Trong hát bạn nhỏ đâu? + Bạn nhỏ cảm thấy đến trường? - Cô hát múa cho trẻ xem - Cô mời lớp hát múa cô - Cơ hát, múa giải thích động tác - Cơ mời tổ hát múa - Mời nhóm bạn trai bạn gái hát, nhóm nhỏ hát múa - Mời cá nhân trẻ lên hát múa - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cô mời lớp hát múa lại hát - Giáo dục trẻ biết yêu quí mái trường, lời cô, yêu mến, giúp đỡ bạn bè * Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc “ Tai tinh ?” - Cô giới thiệu cách chơi: Cô sử dụng dụng cụ âm nhạc hộp kín, lắng nghe âm phát ra, sau đốn tên loại dụng cụ Nếu đốn thưởng tràng pháo tay - Luật chơi: Nếu bạn đốn sai bị nhảy lị cị nhe - Cô cho trẻ chơi vài lần - Cô nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 3: Nghe hát “ Cô giáo miền xuôi ” tác giả Mộng Lân - Cô giới thiệu áo dài cô mặc với trẻ màu sắc ( tên gọi, màu sắc) - Cô giới thiệu tên hát “ Cô giáo miền xuôi” tác giả Mộng Lân - Cô hát lần 1: Tóm tắt nội dung hát: Cơ giáo từ miền xuôi lên vung cao xa xôi để dạy bạn nhỏ, cô yêu bạn nhỏ nên cô dạy bạn múa, hát, kể chuyện cho bạn nghe Cơ chăm sóc bạn từ bữa ăn đến giấc ngủ Vì bạn nhỏ bạn nhỏ u q giáo - Cô hát lần 2: Múa minh họa - Đàm thoại nội dung hát: + Giai điệu hát nào? + Bài hát tên gì? Tác giả hát ai? - Cô hát múa lần mời trẻ múa chung Hoạt động trẻ - Trẻ lắng nghe trả lời - Trẻ trả lời cô - Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ tham gia chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe xem - Trẻ nghe - Trẻ nghe xem - Trẻ trả lời - Trẻ thực cô - Nhận xét tuyên dương Trang Đánh giá cuối ngày * Hoạt động chung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… * Hoạt động khác: - Đón trẻ: ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Thể dục sáng:………………………………………………………………………… …………………………………………………………….… ……………………… - Trò chuyện: …………………………………………….…………………………… ………………………………………………………….……… …………………… - Hoạt động trời: ……………………………….…….………………………… ……………………………………………………… …….………………………… - Hoạt động góc: ………………………………… ……….………………………… ……………………………………………………………….………………………… - Nêu gương: ………………………………………………….……………………… ………………………………………………………………….……………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ tư, ngày … tháng … năm … Trò chuyện Tiếng Việt Trò chuyện cô bạn I Yêu cầu - Trẻ hiểu nghĩa nói từ: giáo, sở thích, chăm học - Rèn kĩ phát âm tiếng Việt, nói mạch lạc rõ từ, trả lời trịn câu - Trẻ tự tin, thoải mái trò chuyện II Chuẩn bị - Hình ảnh số dụng cụ học tập - Hệ thống từ, mẫu câu III Tiến trình hoạt động - Quan sát tranh số hoạt động bạn - Trị chuyện: + Các vừa xem hình ảnh gì? + Cơ bạn làm gì? + Các làm đến trường? *Từ mới: cô giáo, chăm học, sở thích *Mẫu câu: Lớp em có nhiều bạn Em vui đến trường - Giáo dục: Biết lời cô, chăm học tập Trang HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VĂN HỌC LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài: Thơ Tình bạn I.Mục đích - u cầu - Trẻ hiểu nội dung thơ trả lời câu hỏi cô - Phát triển vốn từ cho trẻ - Phát triển khả tư duy, ghi nhớ có chủ định - Trẻ u thích môn học, hứng thú tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ biết u q bạn bè, thầy cơ; lễ phép, lời thầy cô, ông bà, cha mẹ II.Chuẩn bị - Tranh minh họa nội dung thơ - Nhạc theo chủ đề III.Tiến trình hoạt động Mở đầu hoạt động: Ổn định, gây hứng thú - Cho trẻ vận động hát Cháu mẫu giáo - Trò chuyện: + Cả lớp vừa vận động hát gì? + Trong hát nhắc đến điều gì? + Khi đến lớp gặp ai? - Có thơ hay nói tình cảm bạn dành cho bạn bị ốm Đó thơ "Tình bạn" tác giả Trần Thị Hương Hơm đọc thật hay thơ để thể tình cảm Hoạt động trọng tâm: Thơ Tình bạn Hoạt động * Hoạt động 1: Dạy thơ “ Tình bạn” - Để đọc hay hiểu nội dung thơ nghe đọc - Lần 1: Cơ đọc diễn cảm + Tóm tắt nội dung thơ Bài thơ nói tình bạn giữa: Thỏ nâu với Hươu, Gấu, Mèo, Nai Khi thấy bạn Thỏ nâu bị ốm bạn rủ thăm bạn, bạn mua thứ vừa mát lại bổ mong muốn bạn mau lành bệnh để đến lớp học - Lần 2: Cô đọc kết hợp với tranh minh họa + Giải thích từ khó +“ Nói khẽ”: Là nói nhỏ vừa đủ nghe +“ Thanh”: Tức khế vừa vừa giòn ăn ngon, mát tốt cho thể * Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc theo cô - Trẻ đọc nối tiếp - Từng tổ đọc thơ - Nhóm đọc Hoạt động cháu - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ xem lắng nghe - Trẻ nhắc lại từ khó - Trẻ thực Trang 10 - Ca nhân trẻ đọc - Trẻ yếu đọc thơ cô ý sửa cách phát âm cho trẻ - Trẻ giỏi đọc thơ: Trẻ thể động tác minh hoạ - Cô nhận xét khen trẻ * Đàm thoại nội dung thơ: - Các vừa đọc thơ gì?Của ai? - Bài thơ nói tình bạn với ai? - Bạn phát Thỏ nâu bị ốm? - Bạn Gấu nói với bạn? Câu thơ thể điều đó? - Gấu mua thăm bạn? - Cịn Mèo? Hươu? Nai mua gì? - Các bạn mong muốn cho Thỏ điều gì? Thể qua câu thơ nào? - Khi chơi với bạn phải nào? Khi bạn bị ốm phải làm sao? - Bạn đặt tên khác cho thơ? => Giáo dục trẻ phải biết đồn kết giúp đỡ bạn bè khó khăn, học lớp quan tâm lẫn để trở thành ngoan trò giỏi Hoạt động 2: Chơi trị chơi: “ Tìm tranh phù hợp cho thơ” - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi - Nhận xét , tuyên dương - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ tham gia chơi - Trẻ lắng nghe Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét tuyên dương Đánh giá cuối ngày : * Hoạt động chung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… * Hoạt động khác: - Đón trẻ: ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Thể dục sáng:………………………………………………………………………… …………………………………………………………….… ……………………… - Trò chuyện: …………………………………………….…………………………… ………………………………………………………….……… …………………… - Hoạt động trời: ……………………………….…….………………………… ……………………………………………………… …….………………………… - Hoạt động góc: ………………………………… ……….………………………… ……………………………………………………………….………………………… - Nêu gương: ………………………………………………….……………………… ………………………………………………………………….……………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Trang 11 Thứ năm, ngày … tháng … năm … Trò chuyện Tiếng Việt Trò chuyện hoạt động bé yêu lớp I Yêu cầu - Trẻ hiểu nghĩa nói từ: hoạt động, u thích, hứng thú - Rèn kĩ phát âm tiếng Việt, nói mạch lạc rõ từ, trả lời tròn câu - Trẻ tự tin, thoải mái trị chuyện II Chuẩn bị - Hình ảnh hoạt động trẻ lớp - Hệ thống từ, mẫu câu III Tiến trình hoạt động - Quan sát tranh hoạt động yêu thích trẻ lớp - Trị chuyện: + Cơ vừa xem hình ảnh gì? + Trong hình ảnh có hoạt động nào? + Con u thích hoạt động nào? *Từ mới: hoạt động, yêu thích, hứng thú *Mẫu câu: Con thích tham gia hoạt động ngồi trời; Lớp em có nhiều hoạt động - Giáo dục: Biết lễ phép, lời cơ; đồn kết, giúp đỡ bạn bè HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TOÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: So sánh chiều dài ba đối tượng I Yêu cầu - Trẻ nhận biết khác biệt rõ nét chiều dài đối tượng - Trẻ biết sử dụng từ “dài hơn”, “ ngắn hơn”, “dài nhất”, “ ngắn nhất” - Phát triển tư duy, ý ghi nhớ có chủ định, rèn kỹ so sánh - Phát triển ngơn ngữ tốn học cho trẻ - Giáo dục trẻ chăm học tập, lễ phép, lời cô ông bà, cha mẹ II.Chuẩn bị - Nhạc theo chủ đề - Đồ dùng cho trẻ III.Tiến trình hoạt động Mở đầu hoạt động - Cô trẻ trò chuyện hoạt động trường mầm non + Các tham gia hoạt động trường? + Con tham gia hoạt động với ai? Hoạt động trọng tâm: So sánh chiều dài ba đối tượng Trang 12 Hoạt động cô * Hoạt động 1: So sánh chiều dài ba đối tượng Ơn “So sánh chiều dài đới tượng” - Tạo tình chị em bạn búp bê đến thăm lớp mang tặng thước xinh xinh - So sánh chiều dài thước - Cây thước dài hơn, ngắn hơn? - Cô cho trẻ tự nhận xét trả lời, sau cô nhận xét lại cho trẻ biết - Tương tự cô cho bạn lớp lên so sánh chiều dài thước kẻ khác So sánh chiều dài đối tượng - Chị em búp bê khen giỏi nên tặng cho bạn rổ đồ chơi để lớp chơi trò chơi, mang đồ chơi - Bạn búp bê tặng cho rổ đồ chơi, nhìn xem đồ chơi gì? ( dây màu) - Các dây có màu gì? (Màu xanh, vàng, đỏ) - Các nhìn xem chiều dài ba dây so với nhau? ( Không nhau) - Dây màu đỏ so với dây màu xanh, dây cao hơn? ( Dây màu đỏ dài dây màu xanh ) - Dây màu đỏ so với dây màu xanh dây màu vàng với nhau? ( Dây màu đỏ dài hoa nên dây màu đỏ dài ) - Cho lớp nhắc lại ( 2-3 lần ) - Dây màu xanh với dây màu vàng, dây ngắn hơn? ( dây màu xanh ngắn dây màu vàng ) - Còn dây màu xanh so với dây màu đỏ dây màu vàng với nhau? ( dây màu xanh ngắn dây màu đỏ dây màu vàng nên dây màu xanh ngắn - Dây màu vàng so với dây màu đỏ? ( Dây vàng ngắn dây đỏ) - Dây vàng so với dây nào? ( Dây vàng ngắn dây đỏ dài dài xanh nên dây màu vàng ngắn ) - Dây vàng dài dây xanh lại ngắn dây xanh nên dây vàng ngắn - Cho trẻ nhắc lại ( Dây đỏ dài nhất, dây vàng ngắn hơn, dây xanh ngắn ) - Cịn sao, xếp ba dây phía trước, xếp từ trái qua phải - Các nhìn xem ba dây có chiều dài so với nhau? ( Khơng nhau) - Các có nhận xét chiều dài dây? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ quan sát trả lời - Trẻ thực - Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát trả lời - Trẻ lặp lại - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát trả lời - Trẻ lặp lại - Trẻ thực - Trẻ trả lời Trang 13 - Cho trẻ nhắc lại ( Dây màu đỏ dài nhất, dây màu vàng ngắn hơn, dây màu xanh ngắn ) * Luyện tập - Làm theo yêu cầu cô: Cô phát cho trẻ rổ hình lơ tơ luống rau màu đỏ, xanh, vàng - Khi nghe cô yêu cầu trẻ chọn thẻ hình mà u cầu * Hoạt động 2: Trò chơi Kết bạn - Cô hướng dẫn cách chơi - Cô cho trẻ chơi vài lần - Giáo dục trẻ chăm học tập, lễ phép, lời cô ông bà, cha mẹ Kết thúc hoạt động - Nhận xét tuyên dương - Trẻ lặp lại - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Trẻ tham gia chơi - Trẻ lắng nghe Đánh giá cuối ngày: * Hoạt động chung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… * Hoạt động khác: - Đón trẻ: ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Thể dục sáng:………………………………………………………………………… …………………………………………………………….… ……………………… - Trị chuyện: …………………………………………….…………………………… ………………………………………………………….……… …………………… - Hoạt động ngồi trời: ……………………………….…….………………………… ……………………………………………………… …….………………………… - Hoạt động góc: ………………………………… ……….………………………… ……………………………………………………………….………………………… - Nêu gương: ………………………………………………….……………………… ………………………………………………………………….……………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ sáu, ngày … tháng … năm … Trò chuyện Tiếng Việt Trò chuyện ngày tuần I Yêu cầu - Trẻ hiểu nghĩa nói từ: tuần, đặn, lặp lại - Rèn kĩ phát âm tiếng Việt, nói mạch lạc rõ từ, trả lời tròn câu - Trẻ tự tin, thoải mái trị chuyện II.Chuẩn bị - Hình ảnh vật cảnh báo nguy hiểm trường mầm non - Hệ thống từ, mẫu câu III.Tiến trình hoạt động - Hát: Cả tuần ngoan Trang 14 - Trò chuyện: + Cơ vừa hát hát gì? + Trong hát nhắc đến điều gì? + Các học vào ngày tuần? *Từ mới: tuần, đặn, lặp lại *Mẫu câu: Bé chăm đến trường Thứ hai ngày đầu tuần - Giáo dục: Trẻ chăm đến trường, lời thầy cô HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN CHỮ CÁI LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài: Trò chơi với nét I Yêu cầu - Trẻ nhận biết nét - Rèn kỹ phát âm, nhận biết, phân biệt nét - Tích cực tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ biết lời cô, biết giữ gìn trường lớp Biết giúp đỡ bạn bè II Chuẩn bị - Tranh nét - Đồ chơi có số nét - Rãnh nước, bảng con, nét III Tiến trình hoạt động Mở đầu hoạt động - Trẻ vận động cô “ Vui đến trường” + Cơ vừa múa hát ? + Trong hát nhắc đến ai? + Khi đến trường, cảm thấy ? - Giáo dục trẻ biết lời cơ, biết giữ gìn trường lớp Biết giúp đỡ bạn bè 2.Hoạt động trọng tâm: Trò chơi với nét Hoạt động cô Hoạt động cháu Hoạt động 1: Ôn lại nét - Quan sát tranh số nét - Trẻ quan sát - Cho trẻ trình bày tên gọi, đặc điểm nét - Trẻ trả lời Hoạt động 2: Trò chơi với nét * Trò chơi 1: Tìm đồ vật - Cơ để số đồ vật hướng yêu cầu trẻ tìm đồ vật có - Trẻ lắng nghe chứa nét - Tìm giúp nét xiên trái, tất trẻ chạy đồ vật có - Trẻ tìm chứa nét xiên trái - Tìm giúp nét móc hai đầu, tất trẻ chạy đồ vật có chứa nét móc hai đầu - Lần lượt cho trẻ tìm nét cịn lại theo dẫn cô - Trẻ thực theo hiệu - Cô nhận xét khen trẻ lệnh cô * Trò chơi 2: Ai xác định nhanh? - Cơ giải thích cách chơi: Khi nghe hiệu lệnh trẻ cầm - Trẻ nghe giải thích Trang 15 đồ dùng đồ chơi đưa cao cô đếm 1, 2, trẻ đặt đồ chơi cách chơi tương ứng với nét - Luật chơi: Nếu bạn đặt đồ chơi khơng vị trí nét bạn ngồi lần chơi - Trẻ tham gia chơi - Cô cho trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe * Trò chơi 3: Ai đốn giỏi? - Cơ giới thiệu cách chơi: Cơ nói đặc điểm nét, trẻ - Trẻ lắng nghe nói nét - Luật chơi: Nếu bạn nói sai bạn phải hát tặng lớp hát - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi - Cô nhận xét, tuyên dương - Trẻ lắng nghe * Trò chơi 4: Đội nhanh nhất? - Cô giới thiệu cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội, - Trẻ lắng nghe bạn đội lên lấy nét dán lên bảng nghe trống lắc cô hết Nếu đội dán nhiều đội thắng, lên dán phải bật qua rãnh nước - Luật chơi: Nếu bạn dán nét qua đội bạn nét khơng tính - Cơ cho trẻ chơi - Trẻ tham gia chơi - Cô quan sát trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương - Trẻ lắng nghe 3.Kết thúc hoạt động: - Nhận xét- tuyên dương Đánh giá cuối ngày: * Hoạt động chung: ………………………………………………………………………………………….… …………………………………………………………………………………………… * Hoạt động khác: - Đón trẻ: ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Thể dục sáng:………………………………………………………………………… …………………………………………………………….… ……………………… - Trò chuyện: …………………………………………….…………………………… ………………………………………………………….……… …………………… - Hoạt động trời: ……………………………….…….………………………… ……………………………………………………… …….………………………… - Hoạt động góc: ………………………………… ……….………………………… ……………………………………………………………….………………………… - Nêu gương: ………………………………………………….……………………… ………………………………………………………………….……………………… Trang 16 KÝ DUYỆT ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… GV THỰC HIỆN ….…………… Trang 17 ... III.Tiến trình hoạt động Mở đầu hoạt động - Cô trẻ trò chuyện hoạt động trường mầm non + Các tham gia hoạt động trường? + Con tham gia hoạt động với ai? Hoạt động trọng tâm: So sánh chiều dài ba... Hoạt động 3: Nghe hát “ Cô giáo miền xuôi ” tác giả Mộng Lân - Cô giới thiệu áo dài cô mặc với trẻ màu sắc ( tên gọi, màu sắc) - Cô giới thiệu tên hát “ Cô giáo miền xuôi” tác giả Mộng Lân - Cô. .. thực động tác vận động theo cô - Rèn cho trẻ kỹ hát - Giáo dục trẻ biết u q mái trường, lời cơ, yêu mến, giúp đỡ bạn bè II.Chuẩn bị - Nhạc hát Vui đến trường; Cô giáo miền xuôi - Tranh trường mầm