Tên tài liệu: Giáo án Chủ đề Trường Mầm non. Nhánh 1: Trường Mầm non của bé. Độ tuổi: 5 - 6 tuổi. Tài liệu bao gồm kế hoạch tuần 1 và giáo án của các ngày trong tuần ( Trò chuyện theo chủ đề và hoạt động có chủ đích). Chủ đề Trường Mầm non là chủ đề đầu tiên của năm học mầm non. Nội dung chủ đề hướng đến việc giúp trẻ làm quen với trường, lớp, bạn bè, một số dụng cụ học tập, đồ dùng đồ chơi ở trường mầm non,... Qua đó giúp trẻ mạnh dạn hơn khi đến trường, tự tin thể hiện bản thân mình.
KẾ HOẠCH TUẦN 01 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ (Thời gian: …/…/… - …/…./….) I Yêu cầu Phát triển chất: a Phát triển vận động: - Thực động tác tập phát triển chung - Trẻ biết tác dụng đôi chân Biết tập thể dục giúp thể khỏe mạnh - Trẻ thực số vận động bản: đi, chạy, bật vận động bật liên tục qua vòng - Luyện cho trẻ tính nhanh nhẹn, mạnh dạn b Giáo dục dinh dưỡng-sức khỏe: - Trẻ biết siêng tập thể dục để thể khỏe mạnh - Biết cách bảo vệ thể, biết đề nghị người lớn giúp đỡ khó khăn, mệt, ốm đau - Có số thói quen tốt sinh hoạt hàng ngày, có hành vi vệ sinh ăn uống - Biết ăn hết suất, hết phần Phát triển nhận thức: - Biết tên gọi, đặc điểm lớp, trường - Trẻ nhớ hiểu nội dung câu chuyện - Rèn phát triển óc quan sát, khả ghi nhớ, ý có chủ định - Biết giữ vệ sinh cá nhân Biết cách ứng xử với bạn bè, giữ vệ sinh trường lớp 3.Phát triển tình cảm - xã hội: - Trẻ cảm nhận vẻ đẹp mái trường, niềm vui hoạt động lớp học - Tích cực tham gia hoạt động Lễ phép chào hỏi, lời thầy cô, ông bà, cha mẹ 4.Phát triển ngôn ngữ: - Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung câu chuyện trả lời số câu hỏi cô - Biết sử dụng vốn từ để nói trường lớp, bạn bè, thầy - Mạnh dạn, lịch giao tiếp, tích cực giao tiếp lời nói 5.Phát triển thẩm mỹ: - Cảm nhận vẻ đẹp qua giai điệu hát tác phẩm nghệ thuật - Nhận đẹp môi trường gần gũi xung quanh trẻ - Biết nhận xét, giữ gìn sản phẩm bạn II Chuẩn bị: - Tranh thơ “ Mẹ cô” - Nhạc theo chủ đề - Tranh chủ đề trường mầm non - Một số đồ chơi góc như: + Phân vai: Các đồ dùng gia đình, dụng cụ thăm khám bác sĩ, số sản phẩm, thực phẩm để bán hàng, loại hoa quả,… + Xây dựng: Khối gỗ cho trẻ xây, xanh, mái trường, hàng rào,… + Nghệ thuật: Giấy vẽ, bút màu, đất nặn, bảng con, giấy, hồ dán,… cho trẻ vẽ, nặn, dán, … Nhạc cụ, micro,… cho trẻ hát + Thư viện: mẫu truyện, tranh chủ đề trường mầm non Trang III Các hoạt động: Đón trẻ: - Nhận trẻ từ tay phụ huynh, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Trẻ vào bàn ngồi ngắn, ăn sáng - Giáo viên trao đổi với phụ huynh Trò chuyện Tiếng Việt: Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu - Trò chuyện - Trò chuyện - Trị chuyện - Trị chuyện - Trò chuyện về trường lớp học số dụng cụ bạn số cảnh báo nguy mầm non bé học tập hiểm trường mầm non Thể dục buổi sáng: Lớp tập thể dục buổi sáng lần nhịp HH1: Ngửi hoa Tay vai 1: Chân rộng vai, tay đưa phía trước - dang ngang - vỗ tay phía Bụng lườn 1: Tay lên cao, cuối người trước tay chạm mũi bàn chân Chân 1: Chân khụy gối, tay đưa phía trước Bật1: Bật tách khép chân, tay chống hơng Hoạt động ngồi trời: Thứ hai Thứ ba Thứ tư - Cùng trò chuyện trường Mầm non - Trị chơi: Thỏ tìm chuồng - Vận động hát chủ đề - Trị chơi: Tìm nhà - Giới thiệu thân trò chuyện bạn - Trò chơi: Mưa to mưa nhỏ Thứ năm Thứ sáu - Thế giới xung - Rèn thơ theo quanh bé chủ đề - Trò chơi: Mèo - Trò chơi: Sói đuổi chuột cừu Hoạt động chung có mục đích học tập: Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu TD: Bật liên ÂN: Hát Cháu LQVH: Câu LQVT: So MTXQ: Trò tục qua mẫu giáo chuyện Vịt sánh chiều chuyện vòng học cao đối trường Mầm tượng non Trang Kế hoạch hoạt động vui chơi Giờ ăn, ngủ: Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Tên góc Góc phân vai - Trẻ nhận biết vai chơi, biết nhóm chơi - Dán hoa Góc nghệ thuật - Trẻ nhận biết - Trẻ nhận biết - Trẻ nhận biết - Trẻ chơi vai chơi, biết vai chơi, biết vai chơi, biết thành thạo sử dụng sử dụng đồ vai chơi đồ dùng dụng đồ dùng dụng dùng dụng cụ cụ gia đình, cụ gia đình, gia đình, bán bán hàng, bác bán hàng, bác hàng, bác sĩ, cô sĩ sĩ, cô giáo giáo cách sử dụng - Tô màu trường mầm non bé - Trẻ biết - Trẻ biết sử Góc sử dụng dụng khối xây dựng khối gỗ hình gỗ hình vng, hình vng, trịn, tam giác, hình trịn, chữ nhật để tam giác, xây dựng chữ nhật trường Biết để xây xây hàng rào, đặt xanh trường em - Cho cháu Cho trẻ làm Góc xem tranh quen với kỹ học tập ảnh xem sách trường từ trái sang mầm non phải, từ xuống, nhận hoạt động biết hoạt trường động trường - Trẻ biết - Trẻ biết tưới Góc tưới nước nước cho cây, thiên nhiên cho biết nhặt vàng - Tô màu trường mầm non bé - Trẻ biết cách Trẻ hát cầm bút màu múa tay phải, hát chủ ngồi ngắn đề để tô màu tô không bị lem - Trẻ biết sử - Trẻ biết sử - Trẻ biết dụng khối dụng khối gỗ cách xây gỗ hình hình vng, hình thành thạo vng, hình trịn, tam giác, trịn, tam giác, chữ nhật để xây chữ nhật để ngơi trường Có xây hàng rào, băng trường Biết ghế đá, xanh, xây hàng rào, hoa đặt xanh - Cho trẻ làm quen với kỹ xem sách từ trái sang phải, từ xuống, nhận biết hoạt động trường - Trẻ biết tưới nước cho cây, biết nhặt vàng - Cho cháu xem tranh, truyện, cô đặt câu hỏi gợi mở cho trẻ trường mầm non - Cho trẻ xem tranh, truyện chủ đề bé tìm hiểu trường mầm non - Trẻ tiếp tục tưới - Trẻ nước cho cây, cô chăm nhặt vàng Biết sóc chăm sóc xanh Trang - Trẻ biết rửa tay trước ăn - Cơ giới thiệu ăn thành phần dinh dưỡng có ăn, cho cháu nhắc lại tên ăn - Trẻ biết mời cơ, mời bạn dùng cơm Trong q trình ăn nhắc trẻ ăn không làm rơi vãi thức ăn, ăn hết phần - Cô động viên giúp trẻ ăn hết phần - Cho trẻ đánh sau ăn xong, vệ sinh thay quần áo, uống thêm sữa - Nhận biết vị trí nằm ngủ Biết giữ trật tự ăn Hoạt động chiều : Thứ hai Rèn vận động “ Bật liên tục qua vịng” Thứ ba Ơn tập số Thứ tư Rèn hát chủ đề Thứ năm Rèn đếm Thứ sáu Rèn nhận biết số cảnh báo nguy hiểm Nêu gương, trả trẻ: - Cho trẻ vệ sinh cá nhân - Cho cháu đọc ba tiêu chuẩn bé ngoan Bé học giờ, vào lớp biết chào cô Bé biết giữ vệ sinh cá nhân Bé biết xếp hàng trật tự - Cho trẻ nêu gương, cá nhân nhận xét, tổ nhận xét, lớp nhận xét - Cô nhận xét đánh giá trẻ hàng ngày, tuyên dương cho cháu cắm cờ - Trả trẻ tận tay phụ huynh KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai, ngày … tháng… năm … Hoạt động: Trò chuyện Tiếng Việt Trị chuyện trường mầm non I Mục đích - yêu cầu: Trang - Trẻ hiểu nghĩa nói từ: trường học, mầm non, phịng học, u q - Rèn kĩ phát âm tiếng Việt, nói mạch lạc rõ từ, trả lời tròn câu - Trẻ tự tin, thoải mái trò chuyện II Chuẩn bị: - Hình ảnh quê hương - Hệ thống từ, mẫu câu III Tiến trình hoạt động: - Hát: Trường chúng cháu trường mầm non - Trị chuyện: - Cơ vừa hát hát gì? - Trong hát nhắc đến điều gì? - Các thấy trường nào? - Con có u ngơi trường khơng? Vì sao? *Từ mới: trường học, mầm non, phịng học, u q *Mẫu câu: Trường chúng cháu trường Mầm non - Tiểu học Việt Anh; Em yêu quí mái trường em - Giáo dục: Trẻ lễ phép, lời thầy cô, ông bà, cha mẹ; chăm đến trường LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC Đề tài: Bật liên tục qua vịng I Mục đích - u cầu: - Trẻ thực tập phát triển chung Thực vận động bật liên tục qua vòng - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ - Hứng thú tham gia hoạt động cô II.Chuẩn bị: - Nhạc theo chủ đề - Vạch chuẩn, vịng II Tiến trình hoạt động: 1/ Mở đầu hoạt động: - Hát: “Bé khỏe, bé ngoan” - Trò chuyện nội dung hát: + Cô vừa hát hát gì? + Muốn trở thành bé khỏe, bé ngoan phải nào? 2/ Hoạt động trọng tâm: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ ổn định vào đội hình hàng dọc HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ tập tập Trang - Khởi động: Cho trẻ chuyển đội hình vịng trịn kiểu chân ( mũi chân, mép chân, gót chân), chạy chậm, chạy nhanh,.… * Hoạt động 2: Trọng động Bài tập phát triển chung ( lần nhịp) - Hô hấp: Ngửi hoa - Tay vai: Chân rộng vai, tay đưa phía trước - dang ngang - vỗ tay phía - Chân: Chân khụy gối, tay đưa phía trước - Bụng lườn: Tay lên cao, cuối người trước tay chạm mũi bàn chân - Bật: Bật tách khép chân, hai tay chống hông Vận động “ Bật liên tục qua vịng” - Cơ làm mẫu cho trẻ xem lần kết hợp giải thích lần - Cơ giải thích cách thực hiện: TTCB: Cô đứng khép chân sát vạch chuẩn, tay chống hơng, mắt nhìn thẳng phía trước Khi có hiệu lệnh “bật” cô nhún chân lấy đà bật chụm chân vào vòng thứ bật liên tục hết vòng Các lưu ý bật tiếp đất mũi bàn chân, bật liên tục không chạm vào vòng phát triển chung - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Cô mời trẻ lên thực thử - Cô cho lớp thực - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ tập theo đội, trẻ thực yếu lên thực lại - Giáo dục: Để có sức khỏe tốt, nên tập thể dục thường xuyên ăn uống đủ chất dinh dưỡng nha - Trẻ tham gia chơi * Hoạt đông 3: Trò chơi Chim tổ - Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: Các vịng trịn hát hát Khi lắc trống, tìm tổ Mỗi tổ chứa chim, chim khơng tìm tổ bị thua nhảy lò cò nha - Cho trẻ chơi 1-2 lần - Cô nhận xét sau chơi 3/ Hồi tĩnh - Cho trẻ vịng trịn hít thở nhẹ nhàng - Kết thúc hoạt động Đánh giá cuối ngày * Hoạt động chung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… * Hoạt động khác: - Đón trẻ: ……………………………………………………………………………… Trang ………………………………………………………………………………………… - Thể dục sáng:………………………………………………………………………… …………………………………………………………….… ……………………… - Trò chuyện: …………………………………………….…………………………… ………………………………………………………….……… …………………… - Hoạt động ngồi trời: ……………………………….…….………………………… ……………………………………………………… …….………………………… - Hoạt động góc: ………………………………… ……….………………………… ……………………………………………………………….………………………… - Nêu gương: ………………………………………………….……………………… ………………………………………………………………….……………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ba, ngày … tháng … năm … Hoạt động: Trò chuyện Tiếng Việt Trò chuyện lớp học bé I.Mục đích - yêu cầu: - Trẻ hiểu nghĩa nói từ: lớp học, bạn bè, đồn kết, gắn bó - Rèn kĩ phát âm tiếng Việt, nói mạch lạc rõ từ, trả lời tròn câu - Trẻ tự tin, thoải mái trò chuyện II.Chuẩn bị: - Hình ảnh lớp học - Hệ thống từ, mẫu câu III Tiến trình hoạt động: - Hát: Cháu mẫu giáo - Trò chuyện: - Cơ vừa hát hát gì? - Trong hát nhắc đến điều gì? - Lớp lớp gì? - Trong lớp học thường có ai? - Các bạn lớp phải với nhau? *Từ mới: lớp học, bạn bè, đồn kết, gắn bó *Mẫu câu: Lớp học lớp Penguins 1; Các bạn lớp phải đoàn kết với - Giáo dục: Trẻ biết yêu mến, giúp đỡ bạn bè, lời cô giáo LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC Đề tài: Hát Cháu mẫu giáo I.Mục đích - yêu cầu: - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, biết hát nhịp nhàng theo nhạc - Rèn cho trẻ kỹ hát Trang - Giáo dục trẻ biết u q mái trường, lời cơ, u mến, giúp đỡ bạn bè II.Chuẩn bị: - Nhạc hát Cháu mẫu giáo; Đi học - Tranh trường mầm non III.Tiến trình hoạt động: 1/ Mở đầu hoạt động: - Xem tranh trường mầm non - Trò chuyện qua tranh: + Các vừa xem tranh gì? + Trong tranh có gì? 2/ Hoạt động trọng tâm: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động 1: Dạy hát - Hôm nay, cô dạy cho hát hay nói niềm vui bé đến trường Đó hát Cháu mẫu giáo, nhạc lời Phạm Thanh Hưng - Bây cô hát lần cho nghe nha - Cơ hát lần Tóm nội dung: Bài hát nói niềm vui bé đến trường, gặp cô giáo, gặp bạn bè, ca hát học nhiều điều hay - Cô hát lần với nhạc - Đàm thoại: + Cô vừa hát cho nghe hát gì? Tác giả nào? + Bài hát nhắc đến điều gì? + Bạn nhỏ đến trường nào? + Ở trường bạn nhỏ học gì? - Cơ dạy trẻ hát câu - Cả lớp, nhóm, tổ, cá nhân hát - Cơ quan sát, sửa sai cho trẻ - Cho lớp hát lại theo nhạc lần * Hoạt động 2: Nghe hát “ Đi học”, sáng tác Bùi Đình Thảo - Cơ hát lần cho trẻ nghe tóm nội dung: Bài hát nói nét đẹp đường đến trường cúa bạn nhỏ - Cô hát lần theo nhạc, kết hợp múa minh họa, lớp múa - Trị chuyện: + Cơ vừa hát cho nghe hát gì? Do sáng tác? + Bài hát nói gì? - Giáo dục trẻ biết u q mái trường, lời cơ, yêu mến, giúp đỡ bạn bè * Hoạt động 3: Trị chơi Đốn tên bạn hát - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi: Bạn chơi đội mũ chụp lên đầu lắng nghe tiếng bạn hát đoán tên bạn hát nha - Cho trẻ chơi HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ hát - Trẻ lắng nghe - Cả lớp múa cô - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ tham gia chơi Trang - Cô bao quát trẻ 3/ Kết thúc hoạt động - Nhận xét tuyên dương Đánh giá cuối ngày * Hoạt động chung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… * Hoạt động khác: - Đón trẻ: ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Thể dục sáng:………………………………………………………………………… …………………………………………………………….… ……………………… - Trò chuyện: …………………………………………….…………………………… ………………………………………………………….……… …………………… - Hoạt động trời: ……………………………….…….………………………… ……………………………………………………… …….………………………… - Hoạt động góc: ………………………………… ……….………………………… ……………………………………………………………….………………………… - Nêu gương: ………………………………………………….……………………… ………………………………………………………………….……………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ tư, ngày… tháng … năm … Hoạt động: Trò chuyện Tiếng Việt Trò chuyện số dụng cụ học tập I Mục đích - u cầu: - Trẻ hiểu nghĩa nói từ: dụng cụ, học tập, bút, tập viết - Rèn kĩ phát âm tiếng Việt, nói mạch lạc rõ từ, trả lời tròn câu - Trẻ tự tin, thoải mái trị chuyện II Chuẩn bị: - Hình ảnh số dụng cụ học tập - Hệ thống từ, mẫu câu III Tiến trình hoạt động: - Quan sát tranh số dụng cụ học tập - Trị chuyện: + Các vừa xem hình ảnh gì? + Những dụng cụ sử dụng để làm gì? + Các sử dụng dụng cụ chưa? *Từ mới: dụng cụ, học tập, bút, tập viết *Mẫu câu: Lớp em có nhiều dụng cụ học tập; Bé tập viết chữ bút chì - Giáo dục: Biết q trọng, giữ gìn dụng cụ học tập LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VĂN HỌC Trang Đề tài: Câu chuyện Vịt học I.Mục đích - yêu cầu: - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện trả lời câu hỏi cô - Phát triển vốn từ cho trẻ - Phát triển khả tư duy, ghi nhớ có chủ định - Trẻ u thích mơn học, hứng thú tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ biết u q bạn bè, thầy cơ; lễ phép, lời thầy cô, ông bà, cha mẹ II.Chuẩn bị: - Tranh minh họa nội dung câu chuyện - Nhạc theo chủ đề III.Tiến trình hoạt động: Mở đầu hoạt động: - Cho trẻ vận động hát Cháu mẫu giáo - Trò chuyện: + Cả lớp vừa vận động hát gì? + Trong hát nhắc đến điều gì? - Hơm nay, kể cho nghe câu chuyện nói ngày học bạn Vịt qua câu chuyện Vịt học nha Hoạt động trọng tâm: Câu chuyện Vịt học HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động 1: Kể chuyện “ Vịt học” - Cơ kể lần 1, tóm nội dung: câu chuyện kể ngày học Vịt có nhiều niềm vui, vịt cô giáo dạy nhiều điều hay chơi trị chơi thú vị bạn - Cơ kể lần 2, kết hợp xem tranh - Giải thích từ khó + Háo hức: nóng lịng chờ đợi điều hay, điều vui biết đến * Đàm thoại - Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Câu chuyện nói ai? - Vịt đến trường nào? - Ở trường Vịt gặp ai? - Cô giáo dạy cho Vịt bạn điều gì? - Ngày học Vịt nào? - Giáo dục trẻ biết u q bạn bè, thầy cơ; lễ phép, lời thầy cô, ông bà, cha mẹ * Hoạt động 2: Trị chơi Ghép tranh - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi: Cơ có chuẩn bị mảnh ghép tranh Vịt bạn Cô chia lớp thành hai đội Khi có hiệu lệnh bắt đầu, thành viên đội bật qua vòng, lên vị trí có mảnh ghép, tìm dán lên bảng để hoàn thành tranh Hết thời gian, đội ghép nhanh đội chiến thắng HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ tham gia chơi - Trẻ lắng nghe Trang 10 - Cô cho trẻ chơi - Cô nhận xét, tuyên dương sau chơi Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét tuyên dương Đánh giá cuối ngày : * Hoạt động chung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… * Hoạt động khác: - Đón trẻ: ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Thể dục sáng:………………………………………………………………………… …………………………………………………………….… ……………………… - Trò chuyện: …………………………………………….…………………………… ………………………………………………………….……… …………………… - Hoạt động trời: ……………………………….…….………………………… ……………………………………………………… …….………………………… - Hoạt động góc: ………………………………… ……….………………………… ……………………………………………………………….………………………… - Nêu gương: ………………………………………………….……………………… ………………………………………………………………….……………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ năm, ngày … tháng … năm … Hoạt động: Trò chuyện Tiếng Việt Trị chuyện bạn I Mục đích u cầu: - Trẻ hiểu nghĩa nói từ: đoàn kết, giúp đỡ, dạy dỗ - Rèn kĩ phát âm tiếng Việt, nói mạch lạc rõ từ, trả lời tròn câu - Trẻ tự tin, thoải mái trị chuyện II Chuẩn bị: - Hình ảnh lớp học mầm non - Hệ thống từ, mẫu câu III Tiến trình hoạt động: - Quan sát tranh lớp học mầm non - Trị chuyện: + Cơ vừa xem hình ảnh gì? + Trong hình ảnh có ai? + Ai người chăm sóc dạy dỗ trường? + Trong trường ngồi giáo cịn có nữa? *Từ mới: đoàn kết, giúp đỡ, dạy dỗ Trang 11 *Mẫu câu: Cô giáo dạy bạn nhỏ bao điều hay; Các bạn lớp phải đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ - Giáo dục: Biết lễ phép, lời cơ; đồn kết, giúp đỡ bạn bè LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: So sánh chiều cao ba đối tượng I.Mục đích - yêu cầu: - Trẻ nhận biết khác biệt rõ nét chiều cao đối tượng - Trẻ biết sử dụng từ “cao hơn”, “ thấp hơn”, “thấp nhất”, “ cao nhất” - Phát triển tư duy, ý ghi nhớ có chủ định, rèn kỹ so sánh - Phát triển ngôn ngữ toán học cho trẻ - Giáo dục trẻ chăm học tập, lễ phép, lời cô ông bà, cha mẹ II.Chuẩn bị: - Nhạc theo chủ đề - Đồ dùng cho trẻ III.Tiến trình hoạt động: Mở đầu hoạt động - Cơ trẻ trị chuyện hoạt động trường mầm non + Các tham gia hoạt động trường? + Con tham gia hoạt động với ai? Hoạt động trọng tâm: So sánh chiều cao ba đối tượng HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động 1: Ơn “So sánh chiều cao đới tượng” - Tạo tình chị em bạn búp bê đến thăm lớp - So sánh chiều cao chị em búp bê - Hai chị em búp bê cao hơn, thấp hơn? - Cô cho trẻ tự nhận xét trả lời, sau nhận xét lại cho trẻ biết - Đúng búp bê Chị cao hơn, búp bê Em thấp - Tương tự cô cho bạn lớp lên so sánh chiều cao với *Hoạt động 2: So sánh chiều cao đối tượng - Chị em búp bê khen giỏi nên tặng cho bạn rổ đồ chơi để lớp chơi trị chơi, mang đồ chơi - Bạn búp bê tặng cho cô rổ đồ chơi, nhìn xem đồ chơi gì? ( hoa) - Các bơng hoa có màu gì? (Màu xanh, vàng, đỏ) - Các nhìn xem chiều cao ba hoa so với nhau? ( Không nhau) - Hoa màu đỏ so với hoa màu xanh, hoa cao hơn? ( Hoa màu HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ quan sát trả lời - Trẻ thực - Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ trả lời Trang 12 đỏ cao hoa màu xanh ) - Hoa màu đỏ so với hoa màu xanh hoa màu vàng với nhau? ( Hoa màu đỏ cao hoa nên hoa màu đỏ cao ) - Cho lớp nhắc lại ( 2-3 lần ) - Hoa màu xanh với hoa màu vàng, hoa thấp hơn? ( hoa màu xanh thấp hoa màu vàng ) - Còn hoa màu xanh so với hoa màu đỏ hoa màu vàng với nhau? ( hoa màu xanh thấp hoa màu đỏ hoa màu vàng nên hoa màu xanh thấp - Hoa màu vàng so với hoa màu đỏ? ( Hoa vàng thấp hoa đỏ) - Hoa vàng so với hoa nào? ( Hoa vàng thấp hoa đỏ cao hoa xanh nên hoa màu vàng thấp ) - Hoa vàng cao hoa xanh lại thấp hoa xanh nên hoa vàng thấp - Cho trẻ nhắc lại ( Hoa đỏ cao nhất, hoa vàng thấp hơn, hoa xanh thấp ) - Cịn sao, xếp ba hoa phía trước, xếp từ trái qua phải - Các nhìn xem ba hoa có chiều cao so với nhau? ( Không nhau) - Các có nhận xét chiều cao hoa? - Cho trẻ nhắc lại ( Cây hoa màu đỏ cao nhất, hoa màu vàng thấp hơn, hoa màu xanh thấp ) * Luyện tập - Làm theo yêu cầu cơ: Cơ phát cho trẻ rổ hình lơ tô nhà màu đỏ, xanh, vàng - Khi nghe u cầu trẻ chọn thẻ hình mà u cầu * Hoạt động 3: Trị chơi Kết bạn - Cô hướng dẫn cách chơi - Cô cho trẻ chơi vài lần - Giáo dục trẻ chăm học tập, lễ phép, lời cô ông bà, cha mẹ Kết thúc hoạt động - Nhận xét tuyên dương - Trẻ quan sát trả lời - Trẻ lặp lại - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát trả lời - Trẻ lặp lại - Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ lặp lại - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Trẻ tham gia chơi - Trẻ lắng nghe Đánh giá cuối ngày: * Hoạt động chung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… * Hoạt động khác: Trang 13 - Đón trẻ: ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Thể dục sáng:………………………………………………………………………… …………………………………………………………….… ……………………… - Trò chuyện: …………………………………………….…………………………… ………………………………………………………….……… …………………… - Hoạt động trời: ……………………………….…….………………………… ……………………………………………………… …….………………………… - Hoạt động góc: ………………………………… ……….………………………… ……………………………………………………………….………………………… - Nêu gương: ………………………………………………….……………………… ………………………………………………………………….……………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ sáu, ngày … tháng … năm … Hoạt động: Trò chuyện Tiếng Việt Trò chuyện số cảnh báo nguy hiểm trường mầm non I Mục đích - yêu cầu: - Trẻ hiểu nghĩa nói từ: cảnh báo, nguy hiểm, đảm bảo, an toàn - Rèn kĩ phát âm tiếng Việt, nói mạch lạc rõ từ, trả lời tròn câu - Trẻ tự tin, thoải mái trị chuyện II.Chuẩn bị: - Hình ảnh vật cảnh báo nguy hiểm trường mầm non - Hệ thống từ, mẫu câu III.Tiến trình hoạt động: - Hát: Cháu mẫu giáo - Trị chuyện: + Cơ vừa hát hát gì? + Trong hát nhắc đến điều gì? + Trong lớp có gì? + Những nơi có cảnh báo nguy hiểm? + Những nơi, vật nguy hiểm phải nào? *Từ mới: cảnh báo, nguy hiểm, đảm bảo, an toàn *Mẫu câu: Ổ điện vật nguy hiểm; Các bạn phải tránh xa nơi nguy hiểm để đảm bảo an toàn - Giáo dục: Biết tránh xa vật, nơi nguy hiểm để bảo vệ an toàn cho thân LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM - XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI Đề tài: Trò chuyện trường mầm non I Mục đích - u cầu - Trẻ trị chuyện tên gọi, đặc điểm trường mầm non, lớp học, phòng chức năng, phận trường mầm non; dạy trẻ tập làm quen với bút chì Trang 14 - Phát triển vốn từ khả giao tiếp trẻ - Giáo dục trẻ biết lời ,biết giữ gìn trường lớp Biết giúp đỡ bạn bè II Chuẩn bị: - Tranh ảnh trường mầm non, tập vở, bút chì - Video trường Mầm non - Tiểu học Việt Anh - Một số dụng cụ học tập lớp - Tranh lô tô dụng cụ học tập III Tiến trình hoạt động: Mở đầu hoạt động - Đọc thơ “Mẹ cơ” - Trị chuyện: + Cô vừa cho đọc thơ ? + Trong thơ bạn nhỏ đâu? + Bạn nhỏ gặp ai? + Bạn nhỏ làm gì? - Bạn nhỏ mẹ đưa đến trường học, nè Hôm nay, lớp tìm hiểu ngơi trường Việt Anh nha 2.Hoạt động trọng tâm: Trị chuyện trường mầm non HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ * Hoạt động 1: Giới thiệu trường mầm non - Cho trẻ quan sát tranh trường mầm non: + Trong tranh có gì? + Các có biết đâu khơng? + Khi đến trường đón con? + Đến lớp dạy? + Cơ dạy gì? + Trong lớp có ai? - Cho trẻ xem video trường Mầm non - Tiểu học Việt Anh - Cô cho trẻ biết phòng học, phòng y tế, phòng hoạt động thể chất, phòng âm nhạc, thư viện, nhà bếp, khu vực sân chơi, vườn rau, nhà vệ sinh trường - Bạn cho biết phịng học dùng để làm gì? - Phịng y tế/ phịng hoạt động thể chất/ phịng âm nhạc dùng để làm gì? - Các đến thư viện chưa? - Mời trẻ trình bày hiểu biết thư viện - Khi đến nhà vệ sinh? - Trường mầm non có tên gì? - Cịn lớp lớp gì? - Giáo dục trẻ biết lời cô, yêu mến bạn bè, phải biết giữ gìn trường lớp * Hoạt động 2: Dụng cụ học tập trường mầm non - Khi đến lớp dạy gì? - Trong lớp học có dụng cụ học tập gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát lắng nghe -Trẻ quan sát trả lời - Trẻ trình bày hiểu biết - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời Trang 15 - Mời trẻ nêu tên, đặc điểm công dụng loại dụng cụ học tập có lớp học mầm non - Cùng tìm hiểu tư ngồi sử dụng bàn ghế để học - Cô cho trẻ quan sát tranh tư thế, mời trẻ chọn tư - Cô chuẩn xác lại * Hoạt động 3: Trò chơi “ Về nhà” - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi: Cô phát ngẩu nhiên cho trẻ tranh lô tô dụng cụ học tập Các vòng tròn quanh lớp học vỗ tay theo nhạc Khi cô nói “ Về nhà ” Khi đó, bạn có tranh lơ tơ dụng cụ học tập nhà nha - Cho trẻ tham gia chơi: - lần - Cô quan sát trẻ chơi - Trẻ trình bày hiểu biết - Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ tham gia chơi - Trẻ lắng nghe 3.Kết thúc hoạt động: - Nhận xét- tuyên dương Đánh giá cuối ngày: * Hoạt động chung: ………………………………………………………………………………………….… …………………………………………………………………………………………… * Hoạt động khác: - Đón trẻ: ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Thể dục sáng:………………………………………………………………………… …………………………………………………………….… ……………………… - Trò chuyện: …………………………………………….…………………………… ………………………………………………………….……… …………………… - Hoạt động trời: ……………………………….…….………………………… ……………………………………………………… …….………………………… - Hoạt động góc: ………………………………… ……….………………………… ……………………………………………………………….………………………… - Nêu gương: ………………………………………………….……………………… ………………………………………………………………….……………………… KÝ DUYỆT GV THỰC HIỆN ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ….………………… Bài thơ: Mẹ Cô Buổi sáng bé chào mẹ Chạy tới ôm cổ cô Trang 16 Buổi chiều bé chào Rồi sà vào lịng mẹ *** Mặt trời mọc lặn Trên đôi chân lon ton Hai chân trời Là mẹ cô giáo Tác giả: Trần Quốc Tồn Câu chuyện: Vịt học Khơng đợi đồng hồ rung chuông báo thức, Vịt Con dậy sớm ngày, háo hức mong chóng sáng để mẹ đưa học, chả hôm ngày Vịt tới lớp Vịt Con thích lắm, dọc đường hát suốt Trường Vịt Con nằm bãi đất rộng, có dịng suối chảy qua, hai bên bờ suối có nhiều hoa đua nở, đẹp Lớp mẫu giáo Vịt Con thật vui có nhiều bạn Ai đến lớp cô giáo Gà Mơ âu yếm xoa đầu hỏi tên bạn Vịt Con cô giáo cho tự giới thiệu trước, Vịt Con lễ phép: Cạp! Cạp…thưa Vịt Con, thích bơi lội Vịt Con chưa nói dứt lời, Ếch xanh láu táu: Ộp! ộp…con thích bơi lội Cơ Gà Mơ tỏ ý khơng vui, nói: Ếch Xanh ơi, phải giơ tay xin phép nói chứ? Ếch Xanh biết lỗi, cúi đầu:vâng Các bạn Trống Choai, Cún Nâu Mèo khoang nói Này nhé: bạn Trống Choai gáy ị… ó… o… để đánh thức người dậy Bạn cún Nâu sủa: gâu… gâu…gâu… trông nhà giỏi Bạn Mèo khoang kêu: Meo …meo, lũ chuột nghe thấy sợ Bạn Ếch Xanh giống thích bơi lội lại kêu: ộp…ơp… Vịt Con khối chí cười thật tươi, có nhiều bạn, bạn có tên tiếng kêu riêng, thật đáng yêu Sau họp mặt, cô Gà Mơ cho lớp tập thể dục, học múa hát, cịn cho bạn vui chơi thỏa thích… dạy bạn bè phải đồn kết, nhường nhịn, giúp đỡ lẫn nhau, phải biết lế phép, ngoan ngoãn lời người lớn Một ngày lớp Vịt Con học bao điều, thấy lớn lên nhiều… Khi ông mặt trời xuống núi lúc Vịt Mẹ đón Vịt Con, đường nhà Vịt Con ríu rít kể cho mẹ nghe giáo bạn Trang 17 ... nay, lớp tìm hiểu trường Việt Anh nha 2.Hoạt động trọng tâm: Trò chuyện trường mầm non HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động 1: Giới thiệu trường mầm non - Cho trẻ quan sát tranh trường mầm non: + Trong tranh... III.Tiến trình hoạt động: Mở đầu hoạt động - Cô trẻ trò chuyện hoạt động trường mầm non + Các tham gia hoạt động trường? + Con tham gia hoạt động với ai? Hoạt động trọng tâm: So sánh chiều cao ba... KHÁM PHÁ XÃ HỘI Đề tài: Trò chuyện trường mầm non I Mục đích - yêu cầu - Trẻ trò chuyện tên gọi, đặc điểm trường mầm non, lớp học, phòng chức năng, phận trường mầm non; dạy trẻ tập làm quen với bút