KẾ HOẠCH TUẦN 01CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNHCHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ TRUNG THU CÙNG BÉ(Thời gian: .......... ..........)I.Yêu cầu1.Phát triển thế chấta.Phát triển vận động Thực hiện được các động tác bài tập phát triển chung. Trẻ biết tác dụng của đôi chân. Biết tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh. Trẻ thực hiện được một số vận động cơ bản: đi, chạy thay đổi tốc độ, hướng, theo hiệu lệnh của cô. Luyện cho trẻ tính nhanh nhẹn, mạnh dạn.b.Giáo dục dinh dưỡngsức khỏe Trẻ biết siêng năng tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh. Biết cách bảo vệ cơ thể, biết đề nghị người lớn giúp đỡ khi khó khăn, mệt, ốm đau. Có một số thói quen tốt trong sinh hoạt hàng ngày, có hành vi vệ sinh trong ăn uống. Biết ăn hết suất, hết phần.2. Phát triển nhận thức Biết kể tên và công việc của các thành viên trong gia đình. Trẻ nhận biết điểm giống và khác nhau của bản thân so với những người thân trong gia đình. Trẻ nhớ và hiểu nội dung câu chuyện. Rèn và phát triển óc quan sát, khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định. Trẻ biết về ngày Tết Trung Thu. Biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ. Biết cách ứng xử với bạn bè, giữ vệ sinh trường lớp.
KẾ HOẠCH TUẦN 01 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ - TRUNG THU CÙNG BÉ (Thời gian: / / - / / ) I Yêu cầu Phát triển chất a Phát triển vận động - Thực động tác tập phát triển chung - Trẻ biết tác dụng đôi chân Biết tập thể dục giúp thể khỏe mạnh - Trẻ thực số vận động bản: đi, chạy thay đổi tốc độ, hướng, theo hiệu lệnh - Luyện cho trẻ tính nhanh nhẹn, mạnh dạn b Giáo dục dinh dưỡng-sức khỏe - Trẻ biết siêng tập thể dục để thể khỏe mạnh - Biết cách bảo vệ thể, biết đề nghị người lớn giúp đỡ khó khăn, mệt, ốm đau - Có số thói quen tốt sinh hoạt hàng ngày, có hành vi vệ sinh ăn uống - Biết ăn hết suất, hết phần Phát triển nhận thức - Biết kể tên công việc thành viên gia đình - Trẻ nhận biết điểm giống khác thân so với người thân gia đình - Trẻ nhớ hiểu nội dung câu chuyện - Rèn phát triển óc quan sát, khả ghi nhớ, ý có chủ định - Trẻ biết ngày Tết Trung Thu - Biết giữ vệ sinh cá nhân Biết cách ứng xử với bạn bè, giữ vệ sinh trường lớp Phát triển tình cảm - xã hội - Trẻ cảm nhận vẻ đẹp mái trường, niềm vui hoạt động lớp học - Tích cực tham gia hoạt động Lễ phép chào hỏi, lời thầy cô, ông bà, cha mẹ 4.Phát triển ngôn ngữ - Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung thơ trả lời số câu hỏi cô - Biết sử dụng vốn từ để nói gia đình, biết xưng hơ phù hợp với thành viên gia đình - Mạnh dạn, lịch giao tiếp, tích cực giao tiếp lời nói 5.Phát triển thẩm mỹ - Cảm nhận vẻ đẹp qua giai điệu hát tác phẩm nghệ thuật gia đình - Trẻ biết vẽ, cắt, nặn, xé dán đồ dùng, đồ chơi gia đình - Biết nhận xét, giữ gìn sản phẩm bạn II Chuẩn bị - Tranh thơ “ Ông cháu nhà Vịt” - Nhạc theo chủ đề - Tranh chủ đề Gia đình - Một số đồ chơi góc như: + Phân vai: Các đồ dùng gia đình, dụng cụ thăm khám bác sĩ, số sản phẩm, thực phẩm để bán hàng, loại hoa quả,… + Xây dựng: Khối gỗ cho trẻ xây, xanh, mái trường, hàng rào,… Trang + Nghệ thuật: Giấy vẽ, bút màu, đất nặn, bảng con, giấy, hồ dán,… cho trẻ vẽ, nặn, dán, … Nhạc cụ, micro,… cho trẻ hát + Thư viện: mẫu truyện, tranh chủ đề trường mầm non III Các hoạt động Đón trẻ - Nhận trẻ từ tay phụ huynh, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Trẻ vào bàn ngồi ngắn, ăn sáng - Giáo viên trao đổi với phụ huynh Trò chuyện Tiếng Việt Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu - Trò chuyện - Trò chuyện - Trò chuyện - Trị chuyện - Trị chuyện về gia đình gia đình ngơi nhà bé gia đình nhiều cơng việc ba bé lớn, gia đình hệ mẹ nhỏ Thể dục buổi sáng: Tập với hát “ Cả nhà thương nhau” Lớp tập thể dục buổi sáng lần nhịp HH1: Ngửi hoa Tay vai 1: Chân rộng vai, tay đưa phía trước - dang ngang - vỗ tay phía Bụng lườn 1: Tay lên cao, cúi người trước tay chạm mũi bàn chân Chân 1: Chân khụy gối, tay đưa phía trước Bật1: Bật tách khép chân, tay chống hơng Hoạt động ngồi trời Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu - Trò chuyện gia đình bé - Trị chơi: Thỏ tìm chuồng - Vận động hát chủ đề - Trò chơi: Tìm nhà - Trị chuyện hoạt ngày nhà bé - Trò chơi: Mưa to mưa nhỏ - Trị chuyện mẹ cơng việc mẹ - Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Rèn thơ theo chủ đề - Trị chơi: Sói cừu Hoạt động chung có mục đích học tập Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu TD: Đi, chạy LQVH:Thơ LQVT: Làm KPKH: Tìm TH: Cắt, dán ngơi thay đổi tốc “Ông cháu nhà quen - hiểu Tết nhà bé độ Vịt” nhiều Trung Thu Trang Hoạt động góc Tên góc chơi Mục tiêu Học tập: Tập viết nét Phân vai: Ba, mẹ bé Trẻ viết nét Trẻ biết phân vai đóng tốt vai chơi Phương pháp Đàm thoại, thực hành, tô màu Thực hành phân vai Chuẩn bị Tập có nét bản, bút chì Đồ dùng dạy học để trẻ đóng vai Xây dựng: Xây dựng Trẻ biết dùng đồ chơi Thực hành xếp Gạch, khối gỗ, đồ chơi nhà bé xây dựng để xây dựng mơ hình lớp học, trường Mầm non bé Nghệ thuật: Vẽ theo Trẻ biết kỹ vẽ Thực hành vẽ Giấy, bút chì, bút màu ý thích tô màu sản tô màu sáp,… phẩm theo ý Khoa học khám phá: Trẻ biết đặc điểm, Tham quan khám Tranh ảnh hoạt Bé tìm hiểu cơng dụng đồ phá, đàm thoại, động trường, video, đồ dùng, đồ chơi dùng nhà xem tranh câu hỏi đàm thoại, gia đình Giờ ăn, ngủ - Trẻ biết rửa tay trước ăn - Cô giới thiệu ăn thành phần dinh dưỡng có ăn, cho cháu nhắc lại tên ăn - Trẻ biết mời cô, mời bạn dùng cơm Trong q trình ăn nhắc trẻ ăn khơng làm rơi vãi thức ăn, ăn hết phần - Cô động viên giúp trẻ ăn hết phần - Cho trẻ đánh sau ăn xong, vệ sinh thay quần áo, uống thêm sữa - Nhận biết vị trí nằm ngủ Biết giữ trật tự ăn Hoạt động chiều Thứ hai Rèn “Đi, chạy thay đổi tốc độ” Thứ ba Ôn lại thơ “Ông cháu Vịt” Thứ tư Rèn hát chủ đề Thứ năm Rèn đếm Thứ sáu Rèn nhận biết nét Nêu gương, trả trẻ - Cho trẻ vệ sinh cá nhân - Cho cháu đọc ba tiêu chuẩn bé ngoan Bé học giờ, vào lớp biết chào cô Bé biết dọn dẹp đồ chơi sau chơi Bé biết đoàn kết, giúp đỡ bạn - Cho trẻ nêu gương, cá nhân nhận xét, tổ nhận xét, lớp nhận xét - Cô nhận xét đánh giá trẻ hàng ngày, tuyên dương cho cháu cắm cờ - Trả trẻ tận tay phụ huynh Trang KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai, ngày tháng năm Trò chuyện Tiếng Việt Trò chuyện gia đình bé I Yêu cầu - Trẻ hiểu nghĩa nói từ: gia đình, thành viên, anh trai, chị gái, em gái, em trai - Rèn kĩ phát âm tiếng Việt, nói mạch lạc rõ từ, trả lời tròn câu - Trẻ tự tin, thoải mái trò chuyện I Chuẩn bị - Hình ảnh gia đình - Hệ thống từ, mẫu câu II Tiến trình hoạt động: - Quan sát tranh: gia đình - Trị chuyện: - Cơ vừa xem tranh gì? - Các thấy trường nào? - Con có u ngơi trường khơng? Vì sao? - Lớp học nào? *Từ mới: anh trai, em trai, chị gái, em gái, *Mẫu câu: “Làm cháu phải biết lời ông, bà, cha, mẹ”; “Làm anh, chị phải biết thương yêu em mình” - Giáo dục: Trẻ lễ phép, lời ông bà, cha mẹ HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Đề tài: Đi, chạy thay đổi tốc độ I Yêu cầu - Trẻ thực tập phát triển chung Trẻ biết cách thực thực vận động đi, chạy thay đổi tốc độ - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ - Hứng thú tham gia hoạt động cô II.Chuẩn bị - Nhạc theo chủ đề - Vạch chuẩn, lơ tơ tranh gia đình II Tiến trình hoạt động 1/ Mở đầu hoạt động: Ổn định, gây hứng thú - Hát: “Bé khỏe, bé ngoan” - Trò chuyện nội dung hát: + Cô vừa hát hát gì? + Muốn trở thành bé khỏe, bé ngoan phải nào? Trang 2/ Hoạt động trọng tâm: Đi, chạy thay đổi tốc độ HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ ổn định vào đội hình hàng dọc - Khởi động: Cho trẻ chuyển đội hình vịng trịn kiểu chân ( mũi chân, mép chân, gót chân), chạy chậm, chạy nhanh,.… * Hoạt động 2: Trọng động Bài tập phát triển chung ( lần nhịp) - Hô hấp: Ngửi hoa - Tay vai: Chân rộng vai, tay đưa phía trước - dang ngang - vỗ tay phía - Chân: Chân khụy gối, tay đưa phía trước - Bụng lườn: Tay lên cao, cuối người trước tay chạm mũi bàn chân - Bật: Bật tách khép chân, hai tay chống hông Vận động “ Đị, chạy thay đổi tốc độ” - Cô làm mẫu cho trẻ xem lần kết hợp giải thích lần - Cơ giải thích cách thực hiện: TTCB: Chuẩn bị hai tay để tay trước, tay sau nghe hiệu lệnh đi, chạy nhanh, chậm, đổi hướng, dích dắt theo trống lắc cô thực xong cuối hàng đứng HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ xếp hàng - Trẻ khởi động kiểu chân - Trẻ tập tập phát triển chung - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát lắng nghe - Cô mời trẻ lên thực thử - Cô cho lớp thực - Trẻ thực - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cho trẻ tập theo đội, trẻ thực yếu lên thực lại - Giáo dục: Để có sức khỏe tốt, nên tập thể dục thường - Trẻ lắng nghe xuyên ăn uống đủ chất dinh dưỡng nha * Hoạt đông 3: Trị chơi “Ai nhanh hơn?” - Cơ giới thiệu cách chơi: Chia lớp thành hai đội bạn - Trẻ lắng nghe hai đội chạy thay đổi tốc độ, hướng, dích dắt chọn lơ tơ gia đình bạn Thỏ chạy lên gắn bảng khoảng thời gian quy định đội gắn nhiều đồ dùng thắng - Trẻ tham gia chơi - Cho trẻ chơi 1-2 lần - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét sau chơi 3/ Hồi tĩnh - Cho trẻ vòng trịn hít thở nhẹ nhàng - Kết thúc hoạt động Đánh giá cuối ngày * Hoạt động chung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… * Hoạt động khác: Trang - Đón trẻ: ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Thể dục sáng:………………………………………………………………………… …………………………………………………………….… ……………………… - Trò chuyện: …………………………………………….…………………………… ………………………………………………………….……… …………………… - Hoạt động trời: ……………………………….…….………………………… ……………………………………………………… …….………………………… - Hoạt động góc: ………………………………… ……….………………………… ……………………………………………………………….………………………… - Nêu gương: ………………………………………………….……………………… ………………………………………………………………….……………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ba, ngày tháng năm Trò chuyện Tiếng Việt Trị chuyện gia đình lớn, gia đình nhỏ I Yêu cầu - Trẻ hiểu nghĩa nói từ: ông nội, bà nội, ba, mẹ - Rèn kĩ phát âm tiếng Việt, nói mạch lạc rõ từ, trả lời tròn câu - Trẻ tự tin, thoải mái trị chuyện II.Chuẩn bị - Hình ảnh gia đình - Hệ thống từ, mẫu câu III Tiến trình hoạt động - Hát: Cả nhà thương - Cô vừa hát hát gì? - Trong hát nhắc đến điều gì? - Quan sát tranh gia đình: - Các bạn nhìn xem tranh có ai? - Gia đình có ơng bà sống chung gọi gì? - Các bạn nhà phải với nhau? *Từ mới: ông nội, bà nội, ơng ngoại, bà ngoại *Mẫu câu: Gia đình lớn gia đình có ơng bà sống chung với mình; Gia đình nhỏ gia đình khơng có ơng bà sống chung với - Giáo dục: Trẻ biết yêu q, kính trọng ơng bà, cha mẹ Trang HOẠT ĐỘNG: LQVH LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài: Thơ “Ông cháu nhà Vịt” I Yêu cầu - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, biết đọc thơ diễn cảm - Phát triển khả tư duy, rèn phát âm cho trẻ - Giáo dục cháu yêu thương kính trọng người thân gia đình, biết nhường nhịn em nhỏ, lễ phép với người lớn II.Chuẩn bị - Nhạc hát “Cả nhà thương nhau” - Giá tranh - Tranh thơ III.Tiến trình hoạt động Mở đầu hoạt động: Ổn định, gây hứng thú - Cả lớp hát nhà thương - Lớp vừa hát gì? - Trong hát nhắc đến ai? - Ba thương giống ai? - Mẹ thương giống ai? - Cả nhà ta nào? - Cơ giáo dục trẻ: Đó hát nói tình cảm cha mẹ , anh chị nhà ngồi có thơ nói tình cảm ông cháu thương yêu thơ “Ơng cháu nhà Vịt” mà hơm dạy cho - Cô cho trẻ nhắc lại Hoạt động trọng tâm: Thơ “ Ông cháu nhà Vịt” Trang Kết thúc hoạt động Hoạt động * Hoạt động 1: Dạy thơ “Ơng cháu nhà Vịt” - Cơ đọc lần 1:(khơng có tranh) tóm tắt nội dung thơ - Cơ đọc lần có tranh đọc đến đâu cho trẻ xem tranh đến giả thích từ khó + Cạp cạp: Là tiếng kêu vịt - Cho trẻ lặp lại từ khó - Cơ trích dẫn đoạn thơ: - Đoạn 1: Từ ông làm vịt lớn … xập xịa cánh đoạn nói đến ơng cháu đùa với kêu cạp cạp - Đoạn 2: Từ chạy vòng quanh sân ….như xa đoạn nói đến trị chơi kết thúc ơng lấy kẹo thưởng vịt vui * Dạy trẻ đọc thơ: - Cô mời lớp đọc - Từng tổ đọc - Nhóm đọc( nhóm bạn trai, nhóm bạn gái) - Mời cá nhân trẻ đọc - Cô sữa sai cho trẻ - Mời trẻ yếu đọc - Cô giáo dục trẻ qua thơ * Đàm thoại nội dung thơ: - Trong thơ nhắc đến nào? - Ai làm cho vịt lớn? - Vịt kêu nào? - Miệng vịt sao? - Ai lấy kẹo ra? - Mắt vịt nào? - Bạn đặt tên khác cho thơ? - Giáo dục: Biết yêu q, kính trọng ơng bà, cha mẹ biết u thương người thân gia đình * Hoạt động 2: Trò chơi “ Đội nhanh nhất?” -Cách chơi: Cơ có tranh thơ ơng cháu nhà vịt cô cắt rời, cô chia lớp thành đội bạn đội lên ghép tranh lại với cho thành tranh hoàn chỉnh Đội ghép nhanh, đẹp đội thắng - Luật chơi: Mỗi lần lên bạn gắn tranh rời Nếu bạn thực sai bạn phải hát tặng lớp - Cô cho trẻ chơi - Cô quan sát trả chơi - Cô nhận xét trẻ - Cũng cố - giáo dục - Nhận xét tuyên dương Đánh giá cuối ngày * Hoạt động chung: Hoạt động trẻ - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ - Từng tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe Trang …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… * Hoạt động khác: - Đón trẻ: ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Thể dục sáng:………………………………………………………………………… …………………………………………………………….… ……………………… - Trị chuyện: …………………………………………….…………………………… ………………………………………………………….……… …………………… - Hoạt động ngồi trời: ……………………………….…….………………………… ……………………………………………………… …….………………………… - Hoạt động góc: ………………………………… ……….………………………… ……………………………………………………………….………………………… - Nêu gương: ………………………………………………….……………………… ………………………………………………………………….……………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ tư, ngày tháng năm Trò chuyện Tiếng Việt Trò chuyện ngày nhà bé I Yêu cầu - Trẻ hiểu nghĩa nói từ: rửa chén, quét nhà, giúp mẹ - Rèn kĩ phát âm tiếng Việt, nói mạch lạc rõ từ, trả lời tròn câu - Trẻ tự tin, thoải mái trị chuyện I Chuẩn bị - Hình ảnh số công việc nhà - Hệ thống từ, mẫu câu II Tiến trình hoạt động - Quan sát tranh số hoạt động nhà bé mẹ - Trò chuyện: + Các vừa xem hình ảnh gì? + Mẹ bạn làm gì? + Các làm nhà? *Từ mới: rửa chén, quét nhà, giúp mẹ *Mẫu câu: “Con phụ mẹ quét nhà”; “Con giúp mẹ giữ em” - Giáo dục: Biết lời cha mẹ, chăm học tập HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TOÁN LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: Làm quen - nhiều I Yêu cầu - Trẻ nhận biết phân biệt vật biểu - nhiều Trang - Phát triển khả tư duy, ghi nhớ có chủ định - Trẻ u thích mơn học, hứng thú tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ biết u q bạn bè, thầy cơ; lễ phép, lời thầy cô, ông bà, cha mẹ II.Chuẩn bị - Một số tranh thể - nhiều - Tranh tơ màu - Nhạc theo chủ đề III.Tiến trình hoạt động Mở đầu hoạt động: Ổn định, gây hứng thú - Cho trẻ vận động hát Cả nhà thương - Trò chuyện: + Cả lớp vừa vận động hát gì? + Trong hát nhắc đến điều gì? + Con có u thương ba mẹ khơng? - Giáo dục trẻ biết u q bạn bè, thầy cơ; lễ phép, lời thầy cô, ông bà, cha mẹ Hoạt động trọng tâm: Nhận biết - nhiều Hoạt động cô * Hoạt động 1: Nhận biết - nhiều - Các đếm xem cô đem đến chén? - Cô thêm chén chén? - Các nhìn xem có ly? - Cô thêm ly, ly ly? - Khi có ly thêm ly, ly ta nhiều ly - Bạn lên gắn giúp cô ca nha - Cơ muốn có nhiều ca phải làm sao? (Thêm ca, ca, ) - Khi thêm ca, ca ta nhiều ca * Luyện tập - Cô đưa cháu đồ vật loại, màu; Khi nói cần ly bạn xếp ly lên phía trước, nói cần nhiều ly bạn xếp tất ly lên phía trước - Các xem lớp có vật có vật có nhiều? * Hoạt động 2: Trò chơi + Trò chơi 1: Trò chơi “Kết nhóm” - Cách chơi: Khi nói “Đồn kết, đồn kết” lớp đồng “Kết mấy, kết mấy?” u cầu số lượng cần kết, bạn nắm tay cho yêu cầu - Luật chơi: Bạn khơng tìm nhóm để kết xem thua - Cô cho trẻ chơi - Cô nhận xét, tuyên dương Hoạt động cháu - Trẻ đếm - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực Trang 10 + Trò chơi 2: Trò chơi “Ai nhanh hơn?” - Cách chơi : Chia lớp thành nhóm, nhóm tơ màu vật thể một, nhóm tơ màu vật thể nhiều - Luật chơi: Nhóm tơ nhanh chiến thắng - Cho trẻ chơi - Cô nhận xét - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét tuyên dương Đánh giá cuối ngày : * Hoạt động chung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… * Hoạt động khác: - Đón trẻ: ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Thể dục sáng:………………………………………………………………………… …………………………………………………………….… ……………………… - Trị chuyện: …………………………………………….…………………………… ………………………………………………………….……… …………………… - Hoạt động ngồi trời: ……………………………….…….………………………… ……………………………………………………… …….………………………… - Hoạt động góc: ………………………………… ……….………………………… ……………………………………………………………….………………………… - Nêu gương: ………………………………………………….……………………… ………………………………………………………………….……………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ năm, ngày tháng năm Trò chuyện Tiếng Việt Trị chuyện gia đình nhiều hệ I Yêu cầu - Trẻ hiểu nghĩa nói từ: hệ, sống chung - Rèn kĩ phát âm tiếng Việt, nói mạch lạc rõ từ, trả lời trịn câu - Trẻ tự tin, thoải mái trò chuyện II Chuẩn bị - Hình ảnh gia đình có ông bà sống chung - Hệ thống từ, mẫu câu III Tiến trình hoạt động - Quan sát tranh gia đình - Trị chuyện: + Cơ vừa xem hình ảnh gì? + Trong hình ảnh có ai? Trang 11 + Gia đình có ơng bà sống chung gọi gì? *Từ mới: hệ, sống chung *Mẫu câu: “Gia đình có ơng bà sống chung gia đình nhiều hệ”; “Con yêu gia đình con” - Giáo dục: Biết lễ phép, lời ba mẹ; đoàn kết, giúp đỡ bạn bè Trang 12 HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: Tìm hiểu Tết Trung Thu I Yêu cầu - Trẻ biết hoạt động ngày Tết Trung Thu bày cỗ Trung Thu - Luyện cho trẻ kỹ quan sát nhận xét trả lời câu hỏi cô - Khi người lớn phát quà phải nhận hai tay biết cảm ơn II.Chuẩn bị - Máy vi tính, giáo án điện tử - Tranh hoạt động vui chơi vào ngày Tết Trung Thu: Múa Lân, phá cổ, rước đèn, - Mâm quả, loại bánh trung thu cho trẻ chơi trò chơi - Một số hát ngày Tết Trung Thu III.Tiến trình hoạt động Mở đầu hoạt động - Cô trẻ hát “Đêm trung thu” + Các vừa hát gì? + Trung thu ba mẹ bạn có dẫn bạn đâu chơi không? Hoạt động trọng tâm: Hoạt động * Hoạt động 1: Tìm hiểu Tết Trung Thu - Xem video múa lân - Các bạn xem bạn nhỏ làm đó? - Các bạn kể cho nghe đội múa lân gồm có ai? - Có loại đầu lân nào? - Trung Thu vào ngày tháng 08? - Xem tranh phá cổ tranh rước đèn - Trong tranh có gì? - Bạn nhỏ cầm tay? - Các bạn có thích có lồng đèn để chơi đêm Trung Thu không? - Giáo dục: Tết trung thu tết cổ truyền , vào ngày bạn rước đèn, tặng cho nhiều quà bánh; nhận quà bánh bạn nhận hai tay nhớ cảm ơn *Hoạt động 2: Trò chơi “Đội nhanh nhất” - Cách chơi: Chia lớp thành đội, nhiệm vụ đội bật qua vòng lên lấy trái cây, bánh kẹo xếp thành mâm cỗ trung thu - Luật chơi: Đội xếp nhanh đẹp chiền thắng - Cô cho trẻ chơi - Nhận xét, tuyên dương HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ quan sát trả lời - Trẻ quan sát trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe thực Kết thúc hoạt động - Nhận xét tuyên dương Trang 13 Đánh giá cuối ngày: * Hoạt động chung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… * Hoạt động khác: - Đón trẻ: ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Thể dục sáng:………………………………………………………………………… …………………………………………………………….… ……………………… - Trị chuyện: …………………………………………….…………………………… ………………………………………………………….……… …………………… - Hoạt động ngồi trời: ……………………………….…….………………………… ……………………………………………………… …….………………………… - Hoạt động góc: ………………………………… ……….………………………… ……………………………………………………………….………………………… - Nêu gương: ………………………………………………….……………………… ………………………………………………………………….……………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ sáu, ngày tháng năm Trò chuyện Tiếng Việt Trò chuyện nghề nghiệp ba mẹ I Yêu cầu - Trẻ hiểu nghĩa nói từ: nghề nghiệp, bác sĩ, giáo viên - Rèn kĩ phát âm tiếng Việt, nói mạch lạc rõ từ, trả lời tròn câu - Trẻ tự tin, thoải mái trị chuyện II.Chuẩn bị - Hình ảnh công việc - Hệ thống từ, mẫu câu III.Tiến trình hoạt động - Hát: Cả nhà thương - Trị chuyện: + Cơ vừa hát hát gì? + Trong hát nhắc đến điều gì? + Ba mẹ làm nghề gì? + Ba mẹ làm đâu? *Từ mới: nghề nghiệp, bác sĩ, giáo viên *Mẫu câu: “Ba làm bác sĩ”; “Ba mẹ giáo viên” - Giáo dục: Trẻ chăm đến trường, lời ba mẹ Trang 14 HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Đề tài: Cắt dán nhà bé I Yêu cầu - Trẻ biết cầm kéo cắt giấy màu dán hình vng, tam giác thành ngơi nhà - Rèn khéo léo đơi bàn tay - Tích cực tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ biết u q ngơi nhà mình, giữ gìn sản phẩm bạn II Chuẩn bị - Tranh - Giấy màu, keo, hồ III Tiến trình hoạt động Mở đầu hoạt động - Trẻ vận động “ Gia đình nhỏ hạnh phúc to” + Cơ vừa múa hát ? + Trong hát nhắc đến ai? + Khi nhà, cảm thấy ? - Giáo dục trẻ biết lời ba mẹ, biết giữ gìn đồ dùng gia đình 2.Hoạt động trọng tâm: Cắt dán nhà bé Hoạt động cô Hoạt động cháu *Quan sát tranh: - Cô dẫn trẻ xem khu phố văn hóa, trị chuyện với trẻ kiểu - Trẻ quan sát nhà Cô hướng dẫn trẻ cách làm ngơi nhà từ hình tam giác , - Trẻ trả lời hình vng - Cơ làm mẫu: Muốn cắt dán ngơi nhà cầm tờ giấy màu tay trái, cầm kéo tay phải Cắt hình vng làm - Trẻ quan sát thân nhà thoa hồ mặt sau giấy màu dán vào giấy sản phẩm mình, lấy giấy màu khác để cắt hình tam giác làm mái nhà thoa hồ mặt sau giấy màu để dán *Nêu ý tưởng thực hiện: - Các bạn cho biết để tạo hình ngơi nhà phải làm nào? - Thoa hồ nào? - Trẻ trả lời - Cô bạn khởi động tay nhắc nhở vào bàn ngồi *Trẻ thực hiện: - Trẻ bàn thực - Trẻ thực - Cô quan sát trẻ - Cơ động viên, khuyến khích trẻ *Trưng bày sản phẩm: - Trẻ nhận xét - Cá nhân lên nhận xét - Cô nhận xét , tuyên dương 3.Kết thúc hoạt động: - Nhận xét- tuyên dương Trang 15 Đánh giá cuối ngày: * Hoạt động chung: ………………………………………………………………………………………….… …………………………………………………………………………………………… * Hoạt động khác: - Đón trẻ: ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Thể dục sáng:………………………………………………………………………… …………………………………………………………….… ……………………… - Trò chuyện: …………………………………………….…………………………… ………………………………………………………….……… …………………… - Hoạt động trời: ……………………………….…….………………………… ……………………………………………………… …….………………………… - Hoạt động góc: ………………………………… ……….………………………… ……………………………………………………………….………………………… - Nêu gương: ………………………………………………….……………………… ………………………………………………………………….……………………… KÝ DUYỆT ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… GV THỰC HIỆN Trang 16 ... đình ngơi nhà bé gia đình nhiều cơng việc ba bé lớn, gia đình hệ mẹ nhỏ Thể dục buổi sáng: Tập với hát “ Cả nhà thương nhau” Lớp tập thể dục buổi sáng lần nhịp HH1: Ngửi hoa Tay vai 1: Chân rộng... Gia đình có ơng bà sống chung gọi gì? - Các bạn nhà phải với nhau? *Từ mới: ông nội, bà nội, ông ngoại, bà ngoại *Mẫu câu: Gia đình lớn gia đình có ơng bà sống chung với mình; Gia đình nhỏ gia đình. .. vi tính, giáo án điện tử - Tranh hoạt động vui chơi vào ngày Tết Trung Thu: Múa Lân, phá cổ, rước đèn, - Mâm quả, loại bánh trung thu cho trẻ chơi trò chơi - Một số hát ngày Tết Trung Thu III.Tiến