Giáo án lớp lá chủ đề gia đình thân yêu của bé

2, Phát triển nhận thức + Ôn số lượng tron phạm vi 5 - Nhận biết các con số trong cuộc sống như số nhà, số điện thoại của gia đinh, biển số xe của gia đình + Nhận biết gọi tên các kh

GIÁO ÁN LỚP LÁ CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ

I) MỤC TIÊU:

1, Phát triển thể chất

* Dinh dưỡng – Sức khoẻ:

-Biết giữ gìn sức khỏe của bản thân và người thân trong gia đình.Có thói quen và thực hiện được các thao tác rửa tay bằng xà phòng,đánh răng rửa mặt

-Biết nói với người lớn khi bị mệt ốm đau

- Giới thiệu các món ăn trong gia đình,các thực phẩm cân dùng cho gia đình và lợi ích của chúng – Bé tập làm nội trợ

* Vận động:

-Thực hiện và phối hợp nhịp nhàng các hoạt động : đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát,

đi khụy gối,bật xa, đi chạy theo hiệu lệnh

Thực hiện các vận động khéo léo của đôi bàn tay, ngón tay.Rót nước không bị đổ ra ngoài

2, Phát triển nhận thức

+ Ôn số lượng tron phạm vi 5 - Nhận biết các con số trong cuộc sống như số nhà, số điện thoại của gia đinh, biển số xe của gia đình

+ Nhận biết gọi tên các khối trụ , khối cầu nhận dạng trong thực tế

+ Gia đình của bé, các thành viên và công việc của họ trong gia đình

+ Trò chuyện về bé mang họ gì? cách xưng hô , mối quan hệ họ hàng nhà bé

3, Phát triển ngôn ngữ

-Biết bày tỏ tình cản, nhu cầu mong muốn của mình bằng lời nói

-Biết lắng nghe,đặt và trả lời câu hỏi

-Kể lại được một số sự kiện của gia đình theo trình tự,có lô gích

-Thích sách và chọn sách theo chủ đề

-Thích nghe đọc thơ, đọc sách và kể chuyện diễn cảm về gia đình

-Biết sử dụng lời nói,có kỹ năng giao tiếp,chào hỏi lễ phép lịch sự

-Nhận biết và phát âm đúng chữ cái e,ê.biết nhận xét về cấu tạo của chữ cái e,ê

4, Phát triển tình cảm – Xã hội

- Thể hiện tình cảm hanh động phù hợp qua trò chơi đóng vai “Phòng kám bệnh” “ cửa hàng may mặc” Thực hiện những nề nếp sinh hoạt chung qua giao nhiẹm vụ và tro chơi “Xếp vào đúng chỗ” giữ gìn cất dọn đồ dùng đồ chơi ngăn nắp đúng chỗ sau khi chơi

+Tự tập mặc quân áo va cởi áo, chải đầu đi dép

+Nhận biết những cảm xúc khác nhau qua tranh lời nói và cử chỉ nét mặt điệu bộ + Góc nghệ thuật : cũng cố các kỹ năn vẽ, nặn, xé dán để tạo ra các SP như: người thân trong gia đình, ngôi nhà của bé, đồ dùng trong gia đinh + Góc sách truyện: Xem tranh về gia đình ,các jkiểu nhà, đồ dùn gia đình, giáo dục về 4 nhóm TP

5, Phát triển thẩm mĩ:

+ Vẽ người thân trong gia đình

+ Xé dán ngôi nhà của bé,nặn đồ đùng trong gia đình

- Tranh ảnh về gia đình,am bum gia đình(Ảnh gia đình,ảnh chân dung,ảnh về các hoạt động khác nhau của gia đình)

-Tranh minh hoạ truyện thơ

-Các loại sách,báo,tạp chí cũ

-Tranh ảnh đồ chơi về các đồ dùng gia đình:Đồ gỗ,đồ ăn uống,phương tiện đi lại,phương tiện nghe nhìn

-Một số thực phăm rau,củ quả,có ở địa phương

-Tranh ảnh và đồ chơi các loại thực phẩm:Rau,củ,quả,trứng

-Các vật liệu có sẵn:Rơm,rạ,lá,mùn cưa,giấy loại,vải vụ,lên vụn các màu

Sưu tầm quần áo mũ,giầy,dép,túi xách cũ các loại khác nhau nhưng còn đẹp(Của người lớn và trẻ em)

- Trẻ biết tên,tuổi,giớ tính,sở thích của các thành viên trong gia đình mình

- Trẻ biết cônh việc của từng thành viên trong gia đình mình

- Giáo dục trẻ biết yêu quí kính trọng những người thân trong gia đình

- Lớp học gọn gàng sạch sẽ

- Tranh ảnh sáh báo

cũ,tranh

về chủ đề bản thân

- Cô dón trẻ vào lớp vui vẻ tươi cười niềm nở,nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định

- Cho trẻ xem tranh về chủ đề bản thân,đàm thoại và trò chuyện với trẻ + trong gia đình con có những ai? +bố mẹ con làm gì ?

+ bố, con tên gì ? +nhà bạn nào có ông,bà sống cùng? + trong gia đình con ai là người chăm sóc con nhiều nhất ?

-Trẻ tập đều đúng các động tác của BTPTC

- sân tập sạch sẽ thoáng mát

- trang phục của

-Trẻ có ý thức

kỷ luật trong khi tập

cô và trẻ gọn gàng thoải mái

Cô gọi tên động tác và hô cho trẻ tập theo cô các động tác đúng đẹp,tập 2 lần x 8 nhịp

+Hô hấp 1:Gà gáy o,ó ,o,o +Tay 1:Hai tay đưa ra phía trước gập ngực

+Chân3:Đứng đưa 1 chân ra trước lên cao

+bụng 1:Cúi gập người về trước tay chạm ngón chân

- Trẻ biết chơi theo nhóm và phối hîp các hành động chơi trong nhóm một cách nhịp nhàng

- Biết cùng nhau thoả thuận bàn bạc về chủ đề chơi, phân vai chơi, nội dung chơi, tìm được đồ dùn thay thế để thực hiện ý tưởng chơi

- sắp xếp đồ dùng, đồ cơi chu đáo hợp lý, thuận tiên cho việc bao quát của cô va việc chơi của trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi phong hú đa dạng phù hợp với từng góc chơi

Góc xây

dựng

Xây dựng ngôi nhà của bé

- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau một cách phong phú

để xây dựng, lắp ghép thành ngôi nhà của bé có vườn hoa, hàng rào

- Trẻ xây dựng ngôi nhà ở đẹp, hợp

lý -Biết sử dụng đồ dùng đồ chơi một cách sáng tạo

-Biết nhận xét ý tưởng, sản phẩm của mình khi xây dựng

-Vật liệu xây nhà: gạch

và các khối gỗ hình chữ nhật, khối lăng trụ, tam giác, hàng rào, thảm cỏ, hoa búp bê hoặc con giống nhỏ,

Góc sách

– Truyện

- Đọc truyện về gia đình,Làm sách

về gia đình, Xem sách về gia đình,chủ đề

– trẻ hiểu được cấu tạo của cuốn sách và cách àm ra cuốn sách

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay

- Phát triển khả năng sáng tạo khi làm sách

- cuốn sách nhỏ

- giấy, bút chì, hồ dán

- tranh ảnh cắt từ báo

cũ, ảnh chụp các thành viên trong gia đình

Góc nghệ

thuật

- Vẽ, dán tranh về gia đình, Làm đồ chơi về gia đình,

- trẻ biêt chia đất để nặn , phối hợp các màu để đất để nặn về các bộ phận của cơ thể trẻ

- Đất nặn, nhạc cụ đồ dùng, đồ chơi âm nhạc ( phách xắc xô, mũ múa,

Góc thiên

nhiên

Nặn đồ dùng gia đình

-Chăm sóc cây xanh,nhổ cỏ tưới nưới cho cây

- Chơi đoàn kết và giúp đỡ lẫn nhau

- Biết cất đồ chơi đúng nơi quy định

Trẻ biết cách chăm sóc cây xanh, biết cách nhổ cỏ cho cây và biết cách tưới nước cho cây đúng cách

trang phục múa

Xô ,nước, gáo

Cách tiến hành

1)Thỏa thuận chung:

Cho trẻ hát bài “cả nhà thương nhau”

đàm thọai trò chuyện về gia đình trẻ

- Nhà con ở đâu ?

- Trong gia đình concó những ai ?

- Nhà con là nhà gì ?

Các con có yêu nhà mình không? Trong buổi chơi

hôm nay chúng ta tìm hiểu về trường gia đình nhé

- Ai chơi ở góc xây dựng? Các bác thợ xây dựng gì? Ai

sẽ là chỉ huy của công trình?

- Ơ góc phân vai chúng ta sẽ chơi gì? Ai sẽ làm mẹ đưa

các con đi học? Còn ai làm Bác cấp dưỡng nấu ăn cho

các bạn học sinh? Còn bạn nào đóng vai mẹ con, bác sĩ

- Trong lớp còn các góc chơi khác nữa( góc học tập, góc

nghệ thuật, góc thiên nhiên) Các con thích chơi ở góc

chơi nào thì rủ bạn về góc chơi đó cùng chơi nhé

- Để buổi chơi vui vẻ khi chơi với nhau các con phải

chơi như thế nào?

2) Quá trình chơi:

Trẻ về góc chơi, cô quan sát bao quát trẻ, điều hòa số trẻ

chơi ở mỗi góc nếu thấy không hợp lý

Quan sát trẻ thỏa thuận nội dung chơi, phân vai chơi

giúp đỡ trẻ khi cần thiết

Trong quá trình chơi cô đi đến từng góc quan sát trẻ chơi

xử lý các tình huống xảy ra Nếu thấy trẻ chơi nhàm

chán cô mở rộng nội dung chơi cho trẻ hoặc gợi ý cho

trẻ sang nhóm chơi khác.Cô bao quát trẻ chơi, nếu thấy

trẻ chưa biết cách chơi hoặc nôi dung chơi nghèo nàn cô

nhập vai chơi cùng trẻ, hướng dẫn trẻ chơi

3) Nhận xét:

Gần hết giờ cô đi đến từng góc nhận xết trẻ chơi Nhận

xét về nội dung chơi, thái độ của trẻ khi chơi, hành động

của vai chơi như thế nào? Sản phẩm của trẻ như thế

nào?Trẻ chơi có đoàn kết không? Hướng cho trẻ để buổi

chơi sau chơi tốt hơn Nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi

đỳng nơi quy định - Trẻ tự nhận xột

- Trẻ cất đồ dựng đỳng nơi quy định

3 TRề CHƠI Cể LUẬT Tờn trũ

- một số đồ dựng phục vụ cho đúng kịch

- Cụ làm người dẫn truyện và hướng trẻ tập đúng vai cỏc nhõn vật trong truyện

- Trẻ thể hiện được cỏc giọng điệu của nhõn vật trong truyện

- hỡnh thành khả năng phối hợp hoạt động nhúm của trẻ

Luyện kỹ năng phản xạ nhanh nhạy của trẻ

- Trẻ đọc thuộc bài đồng dao

- Trẻ nắm tay nhau đứng thành hàng ngang vừa đi vừa đọc bài đồng dao “dung dăng dung dẻ” và vung tay theo nhịp bài

đồng dao, khi đọc đến cõu ‘ngồi thụp xuống đõy’ trẻ ngồi xuống

Sau đú lại tiếp tục

vẽ 3 vũng trũn rộng ở giữa lớp làm nhà của Gờu: mũ theo 3 màu(trắng, đen, vàng): cổng hầm

Chia trẻ làm 3 nhúm: mỗi nhúm 1 trẻ làm nhà của Gấu: Gấu trắng, Gấu đen và Gấu vàng

- Theo nhạc cỏc chỳ Gấu đi chơi, bũ chui qua hầm, cựng hỏt vui vẻ Khi nghe hiệu lệng trời mưa thỡ cỏc chỳ Gấu phải nhanh

về đỳng nhà mỡnh

TCHT

“Gia đình

của bé”

trẻ biết trò chuyện với các bạnvề gia đình mình có những ai,làm gì?

- Ôn luyện kỹ năng đếm cho trẻ

ảnh gia đình Cô đưa ảnh của gia đình mình cho trẻ

xem,giới thiệu những người có trong ảnh(tên, nghề nghiệp) cùng trẻ đếm số người trong bức tranh

Sau đó để trẻ lần lượt giới thiệu gia đình mình với coo và bạn,mỗi lần chơi cô chỉ mời một trẻ giới thiệu về gia đình mình Kết thúc cho trẻ hát bài “cả nhà thương nhau”

Mục đích yêu cầu

-Trẻ trò chuyện, quan sát tranh, tìm hiểu và biết được về gia đình,về những người thân có những ai, tên tuổi, nghề nghiệp, công việc của người thân trong gia đình,biết được nhu cầu của người thân trong gia đình

Tranh ảnh các loại về các thành viên trong gia đình

- cho trẻ xếp hàng đi ra ngoài sân trường vừa đi vừa hát bài "Cả nhà thương nhau"

-Các con vừa hát bài gì?

-Cô có rất nhiều bức tranh để các con xem thhees trong tranh vẽ về gì?

-Mọi người đang làm gì?

-Đếm xem trong tranh có mấy người? -Đếm xem trong tranh có mấy người? -Bạn nào hãy kể về người thân trong gia đình?

-Gia đình con có những ai?

-Bố con làm nghề gid?

-Ở nhà bố con thường làm những công việc gì?

- về đúng nhà

- rèn tính phản

xạ nhanh nhhẹn khéo léo cho trẻ

vẽ 3 vòng tròn rộng ở giữa lớp làm nhà của Gờu:

mũ theo 3 màu(trắng, đen, vàng):

cổng hầm

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Phân vai chơi( Nếu có)

đồ chơi có

Thoả mãn nhu cầu vui chơi rèn luyện sức khoẻ cho trẻ, trẻ

Gậy thể dục, vòng thể dục, bóng…

Cô giới thiệu đồ chơi cho trẻ, cho trẻ

tự do lựa chọn trò chơi cô bao quát quan sát trẻ chơi

sẵn ngoài trời

được tắm nắng gió hít thở không khí trong lành

KẾ HOẠCH NGAY

I) ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG-Điểm danh:

1 Đãn trẻ: Trẻ biết lễ phÐp chào cô giáo, bố mẹ, biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi

qui định

2 Trò chuyện: Các thành viên trong gđ: có, bố mẹ, anh chị em( họ tên, sở thích), công

việc của các thành viên trong gia đình…., họ hàng

( «ng bà c«, d×, chó, b¸c…)

3.Thể dục sáng: Trẻ tập theo bài hát: Nào chúng ta cùng tập thể dục"

4 Điểm danh: cô gọi tên theo danh sách trẻ dạ to rõ ràng

-Biết đánh giá thái độ, tính cách từng nhân vật trong truyện

-Biết đặt tên truyện

- Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” và đi về chỗ ngồi

- trò chuyện với trẻ về gia đình

*Hoạt động 2: Kể chuyện

a.Kể chuyện diễn cảm:

- Có một câu truyện kể về tình yêu thương của Ba cô gái

khi được tin mẹ ốm họ

sẽ sử sự ra sao? Bây giờ các con hãy lắng nghe câu

chuyện “Ba cô gái” nhé

- Cô kể diễn cảm lần 1 kết hợp điệu bộ cử chỉ

+ Cô vừa kể câu chuyện gì?

- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ

b.Giảng giai trích dẫn,đàm thoại giúp trẻ hiểu tác

phẩm:

-Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ?

-Bà có mấy con gái?

-Thế gia đình có 3 người là gia đình đông con hay ít con?

*Cô kể:" từ đầu đến thăm ta Sóc nhé"

-Thế khi bà bị ốm bà đã dặn sóc như thế nào?

-Cả lớp-cá nhân nói

*Cô kể:"Sóc con vâng lời Chị cả đang cọ chậu"

-Sóc nói với chị cả như thế nào?

-Chị cả trả lời như thế nào?

(Cả lớp thể hiện giọng)

-Rồi sóc gặp chị hai đang làm gì?

-Chi hai đã nói gì với sóc?

-Thế khi các con nghe mẹ ốm thì phải như thế nào?

*cô kể"Sóc lại đến nhà cô gái út Quí mến cô"

-Khi nghe tin cô út đã làm gì?

-Cuối cùng cô út được sống như thế nào?

-Con thấy cô út là người như thế nào?

-Trong ba cô con thích cô nào nhất?Vì sao?

-Thế các con có yêu quí mẹ của mình không?

-Chúng mình cùng thể hiện tình cảm của mình đối với

mẹ qua bái hát "Múa cho mẹ xem" nhé

=)Các con ạ yêu mẹ đó là một điều thật đáng quí,bây giờ

cô con mình cùng kể lại chuyện "Ba cô gái "nhé

c.Dạy trẻ kể lại truyện:

-Cô kể tóm tắt lại câu chuyện 1 lần cho trẻ nhớ

Cô đóng là người dẫn chuyện gợi ý để cả lớp cùng kể 1 –

2 lần

- Cho cá nhân trẻ lên kể 1 lần

Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ sau

- Cả lớp cùng hát bài :Cả nhà thương nhau”

-Truyện"Ba cô gái"

-3 cô con gái

-Là gia đình đông con

- Cả lớp hát và đi ra ngoài

Trẻ chơi

III) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

1) Hoạt động có chủ đích:Quan sát nhà ngói

2) Trò chơi vận động: “ Gia đình Gấu”

3) Chơi tự do:Chơi vơi đồ chơi có sẵn ngoài trời và mang từ lớp ra

IV) HOẠT ĐỘNG GÓC:

- Góc phân vai: - “Gia đình “, “ Lớp học” “siêu thị”

- Góc xây dựng: - Xây dựng ngôi nhà của bé

- Góc nghệ thuật: - Vẽ, dán tranh về gia đình, Làm đồ chơi về gia đình, Nặn đồ dùng gia đình

- Múa hát các bài về gia đình

- Làm mô hình nhà và đồ dùng gia đình bằng các chất liệu khác nhau

- Sách – Truyện: - Đọc truyện về gia đình, Đọc các bài ca dao tục ngữ về gia đình,Làm sách

về gia đình, Đoán người theo tranh vẽ, Xem sách về gia đình,Làm truyện tranh về gia đình của bé,tô các chữ đã học trong chủ đề

V)Vệ sinh-Trả trẻ:

VI)Đón trẻ- trò chuyện buổi chiều:

VI) HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

1.Ôn bài cũ: Truyện"Ba cô gái"

2.Làm quen bài mới:"Gia đình của bé, các thành viên và công việc của họ trong gia đình."

- Biết nghề nghiệp, công việc, mối quan hệ, tình cảm của những người trong gia đình,

họ thương yêu nhau và chăm sóc nhau Biết so sánh tuổi,nghề nghiệp, công việc miêu tả những người trong gia đình

- Biết các loại đồ dùng đồ chơi phục vụ trong gia đình Biết phân nhóm, loại đồ dùng và biết cách sử dụng chúng

b)Kỹ năng:

-Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

-Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định,tư duy cho trẻ

c)Thái độ:- Trẻ yêu thương kính trọng, chia sẻ hợp tác với những người trong gia đình Biết bảo vệ ngôi nhà sạch đẹp, giữ gìn đồ dùng đồ chơi

2 Chuẩn bị:

- Tranh : Khung cảnh gia đình và hoạt động của họ

* Tích hợp: Âm nhạc, toán, chữ cái

3 Tổ chức hoạt động:

*Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú

-Cô cùng trẻ đóng vai bà cháu đi đến lớp

-Cô gọi các bạn đến bên cô ổn định cháu.Chuẩn bị vào

lớp thì có bà bạn Trang đến

-Chào cô giáo!Hôm nay bố mẹ cháu đi làm sớm tôi phải

đưa cháu đến muộn mong cô thông thông cảm

-Không sao đâu mà bà,bạn trang vào lớp đi con

-Thôi chào cô và các chấu tôi về

-Hát"Cháu yêu bà"và về chỗ ngồi

*Hoạt động 2: Trẻ giới thiệu gia đình mình qua tranh

+Quan sát tranh gia đình bạn Trang:

-Hôm nay ai đưa bạn trang đến

-Con hãy kể về gia đình mình cho cô và các bạn nghe

nào?

Trang mang tranh gia đình mình lên kể

-Bố con làm nghề gì?,mẹ con làm nghề gì?

-Ông bà có yêu thương con không?

-Con đối với ông bà và bố mẹ như thế nào?

- Các con đối với mọi người và công việc trong gia đình

như thế nào? Các con phải làm gì?

-Trong lớp mình còn bạn nào có ông bà sống cùng với bố

mẹ và các cháu nữa?

-Cô mời 2-3 trẻ đứng dậy kể

-Cô gợi ý:.Gia đình con có những ai?

.Bố mẹ làm công việc gì?

Ông bà sống trong gia đình như thế nào?

(Cô nhấn mạnh lại)

+Quan sát tranh của gia đình bạn Vĩnh:

-Vĩnh đã vễ một bức tranh về gia đình của mình cô mời

bạn Vĩnh hãy kể về gia đình của mình?

Mời bạn khác cùng kể cùng kể về gia đình của mình có

bố mẹ và 1-2 con?

-Gọi là gia đình đông con hay ít con

- Gia đình nhiều thế hệ hay một thế hệ?

- Gia đình con thường dùng những đồ dùng gì?

để làm gì? Vì sao?

- Các con phải làm gì với gia đình và những đồ dùng đó?

-Tình cảm của những người trong gia đình ra sao? (vui

buồn khi nào)

-(Cô nhấn mạnh lại)

+Quan sát tranh của gia đìnhbạn thúy có 3 người con:

-Bạn hãy kể về gia đình của mình có những ai?Và làm

- Gia đình nhiều thế hệ hay một thế hệ?

(Cô nhấn mạnh lại)

*Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập:

Trò chơi:Xếp lô tô:

-Các con hãy xếp thứ tụ các mối quan hệ trong gia đình

như Ông bà-Cha mẹ-Các con hoặc Bố mẹ-Anh chị,em

-Cô khuyến khích động viên trẻ xếp khen trẻ

+Trò chơi “Tìm đúng nhà”

- Cô chia trẻ làm 3 nhóm: (Gia đình một con; gia đình có

2 con; gia đình có từ 3 con trở lên)

- Cho trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh thì chạy về đúng

2) Trò chơi vận động: “ Gia đình Gấu”

3) Chơi tự do:Chơi vơi các đồ chơi có sẵn ngoài trời

IV) HOẠT ĐỘNG GÓC:

- Góc phân vai: - “Gia đình “ “siêu thị”

- Góc xây dựng: - Xây dựng ngôi nhà của bé

- Góc nghệ thuật: - Vẽ, dán tranh về gia đình, Làm đồ chơi về gia đình,

- Múa hát các bài về gia đình

- Sách – Truyện: - Đọc truyện về gia đình, Đọc các bài ca dao tục ngữ về gia đình,Làm sách

về gia đình, Đoán người theo tranh vẽ, Xem sách về gia đình,Làm truyện tranh về gia đình của bé,tô các chữ đã học trong chủ đề

V)Vệ sinh-trả trẻ:

Vi)đón trẻ-trò chuyện buổi chiều:

V) HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

1.Ôn bài cũ: Gia đình của bé, các thành viên và công việc của họ trong gia đình."

2.Làm quen bài mới: Ôn số lượng 5,nhận biết chữ số 5

3 TCdg:“ Dung dăng dung dẻ”

4.Chơi tự do:Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc(Cô quản trẻ)