giáo án tuần 22 một số dộng vật sống trong rừng lớp 4 B2 2019-2020

- Giáo dục trẻ biết các con vật sống trong rừng là những con vật quí hiếm cần được bảo vệ. Muốn bảo vệ động quý hiếm thì không được phá rừng, không được săn bắn thú rừng khi không được c[r]

(1)

Tuần thứ 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực : Từ ngày 10/02 Tên chủ đề nhánh 2: ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 17/02

TỔ CHỨC CÁC

Đ

ón

t

rẻ

C

hơ

i

-th

ể

d

ụ

c

sá

n

g

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Đón trẻ

Chơi

Trị chuyện

- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Trẻ chơi tự góc

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trò chuyện với trẻ vật sống rừng

- Thơng thống

phịng học, đồ chơi cho trẻ

Tranh ảnh vật sống rừng

Thể dục sáng

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn - Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Sân tập an toàn, phẳng

Băng đĩa tập

Điểm danh

- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh

- Sổ điểm danh

(2)

đến 06/03/ 2020)

Một số vật sống rừng. đến ngày 21/02/2020)

HOẠT ĐỘNG

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh

Hồi tĩnh:

Cho trẻ giả làm động tác khỉ

- Hơ hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Tay đưa phía trước, lên cao

- Chân: Bước khuỵu chân phía trước,chân sau thẳng

- Bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang bên

- Bật: Khép chân, tách chân Giả làm động tác khỉ

- Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự - Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt

- Dạ cô nghe đến tên

(3)

H

oạ

t

đ

ộn

g

óc

Góc phân vai Cửa hàng bán thực phẩm sạch, gia đình, phịng khám bác sĩ thú y,của hàng ăn, chế biến thực phẩm

Góc Nghệ thuật Tơ màu, cắt dán, nặn hình vật, làm sách tranh vật,gấp giấy, vật

Góc xây dựng Ghép hình vật, xây trang trại chăn ni

Góc âm nhạc Chơi nhạc cụ nghe âm thanh,vận động hát có nội dung nói vật

Góc học tập Xem tranh ảnh vật, gép hình vật, Tc kể đủ

- Biết chơi nấu án, bán hàng

- Biết chăm sóc số vật bị ốm, đóng vai số vật diễn xiếc - Trẻ biết tô, vẽ, nặn số vật sống rừng

- Phát triển khả khéo léo, thông minh - Biết ghép hình vật, xếp trang trại

- Trẻ biết cách xếp mơ hình vật cho hợp lý

- Giúp trẻ nhận biết phân loại vật

- Trẻ có ý thức bảo vệ, chăm sóc

- Trẻ biết làm sách tranh vật

- Trẻ biết sáng tạo theo ý hiểu biết kể đọan chuyện

- Bộ đồ bác sĩ thú y - Mũ vật

- Sáp màu, đất nặn, kéo, hồ dán

Giấy bút

- Nguyên vật liệu để xây dựng

- Đồ chơi vật sống rừng - Bộ chăm sóc

- Tranh, ảnh động vật sống rừng

(4)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cô tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề học gì?

Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi 2 Thỏa thuận chơi:

- Cho trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc

- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích - Cơ phân vai số lượng chơi góc

- Cơ phân vai chơi cho bạn nhóm chơi góc cho trẻ tự chọn

3 Q trình chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt

4 Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

- Trẻ đứng xung quanh cô - Chủ đề động vật sống rừng

- Lắng nghe

- Kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc - Về góc chơi mà trẻ thích

- Trao đổi, thoả thuận vai chơi

- Trẻ chơi góc

- Đổi góc chơi

- Tham quan góc chơi nói lên nhận xét - Nghe nhận xét

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi

(5)

H oạ t đ ộn g n go ài t rờ i

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Xem tranh, kể tên vật sống rừng Nêu đặc điểm chúng

- Trò chuyện thời tiết - Quan sát khu vực trường

- Chơi vận động: Thỏ đổi chuồng

- Chơi vận động: Đi gấu bò chuột

- Chơi vận động: Cáo Thỏ

- Đọc đồng dao, ca dao vật

- Chơi vận động: Chó sói xấu tính

- Chơi tự ngồi trời - Nhặt rơi, xé, xếp hình vật sống rừng

- Quan sát hình dáng số vật sống rừng qua đặc điểm đi, chạy leo trèo, bay

Phân biệt trời nắng, mưa - Biết sân chơi có đồ chơi gì?tác dụng đồ chơi

- Cơ thể phát triển, động, linh hoạt

- Trẻ phân biệt dáng gấu chuột

- Rèn phản xạ nhanh, khéo léo

- Thuộc đồng dao, ca dao vật

- Phát triển bắp, rèn phản xạ nhanh

- Chơi đoàn kết - Chọn lá, xếp hình vật

- Tranh, ảnh số vật sống rừng Câu hỏi đàm thoại - Địa điểm quan sát

Địa điểm, nội dung quan sát - Trò chơi - Sân chơi

Khoảng sân rộng

Trò chơi, mũ cáo thỏ Các đồng dao vật

Mũ sói, sân chơi rộng

- Đồ chơi trời

(6)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, theo hàng sân 2 Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm 3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động Quan sát

- Cho trẻ quan sát đàm thoại khu vực trường, thời tiết

- Thời tiết hôm nào?

- Trời lạnh phải mặc trang phục nào?

- Giáo dục trẻ mặc ấm, đeo tất, quàng khăn Hoạt động Trò chơi vận động: Cho sói xấu tính

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi Hoạt động Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi

- Nhặt rụng, xếp hình vật 4 Củng cố

- Cô gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi

5 Kết thúc

- Nhận xét, Tuyên dương

- Đi theo hàng sân

- Trẻ lắng nghe

- Quan sát khu vực trường, thời tiết

- Trời lạnh - Mặc áo ấm

- Trẻ lắng nghe

- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi

- Trẻ tích cực tham gia chơi

- Trẻ chơi tự

- Trẻ nhặt rụng cô

- Trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi

- Thu dọn đồ dùng

(7)

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị H oạ t đ ộn g ăn

- Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống

- Giới thiệu ăn - Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong

Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn

Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ

Khăn lau tay, lau miệng

Bàn ghế Đồ ăn đảm bảo vệ sinh

H oạ t đ ộn g n

gủ Vệ sinh lớp học

Chuẩn bị giường chiếu, gối

Trẻ vệ sinh trước ngủ

Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học

Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ

Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

Phòng học

Chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước ăn

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo quy trình

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, xô đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay

- Cô hướng dẫn trẻ cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng cơm rơi, ghế để nơi quy định

+ Tổ chức ăn: Cô nhắc nhở trẻ ngồi chỗ, không trêu đùa tránh làm đổ cơm

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ thói quen văn minh ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, khơng kiêng khem thức ăn

+, Vệ sinh sau ăn:Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng khăn ướt sau ăn vệ sinh nơi quy định

- Xếp hàng

- Rửa tay theo quy trình

- Cùng chuẩn bị đồ dùng

- Trẻ ngồi nơi quy định

- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước ăn, biết che miệng hắt

- Lau miệng khăn ướt vệ sinh nơi quy định

+ Chuẩn bị phòng ngủ:

(8)

mát mùa hè, ấm áp mùa đông

- Cơ chuẩn bị phịng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn gối đủ với số lượng trẻ

+ Ổn định trước ngủ:

- Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Nhắc nhở trẻ nằm ngủ tư thế, ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

+ Tổ chức ngủ:

- Cô bao quát trẻ ngủ, động viên nhẹ nhàng trẻ khó ngủ

- Đọc thơ

- Trẻ ngủ

(9)

H

oạ

t

đ

ộn

g

ch

ơ

i t

h

eo

ý

t

h

íc

h

Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Chơi trò chơi kidmats

- Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát múa theo nội dung chủ đề

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Trả trẻ

- Trẻ tự lựa chọn góc chơi mà trẻ thích

- Trẻ biết chơi trị chơi kidmats

- Ơn lại hát thơ có nội dung thuộc chủ đề

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh gọn gàng ngăn nắp

- Trẻ ôn lại hát, thơ - Động viên khuyến khích trẻ kịp thời

trẻ có ý thức phấn đấu, biết nhận xét bạn

Trẻ an toàn bố mẹ

- Đồ chơi - Kết nối phòng kidmats - Bài hát, bài thơ

- Đồ chơi

- Sân khấu - Bé ngoan.

Vệ sinh

HOẠT ĐỘNG:

(10)

- Cô cho trẻ nhắc lại học buổi sáng

- Cho trẻ xuống phịng máy kidmats - Cho trẻ chơi theo nhóm

- Cho trẻ chơi tự góc Cơ bao quát trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt

- Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung

- Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan

- Trẻ nhắc lại học buổi sáng

- Trẻ chơi trò chơi kidmats - Trẻ chơi tự góc

- Trẻ đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- nhận xét

- Trẻ lên cắm cờ, nhận bé ngoan

Thứ ngày 17 tháng 02 năm 2020

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: VĐCB: Chuyền, bắt bóng qua phải, qua trái

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi vận động: Bật qua suối nhỏ

(11)

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động: Chuyền, bắt bóng qua phải, qua trái -Trẻ nhớ luật chơi cách chơi trò chơi “Bật qua suối nhỏ” 2 Kỹ năng:

- Rèn khả chuyền, bắt bóng tay

- Rèn phản xạ nhanh, khéo phối hợp vận động

- Trẻ có kỹ phối kết hợp chân tay thể khéo léo chuyền, bắt bóng qua phải, qua trái tay khơng làm rơi bóng

- Trẻ có khả ý lắng nghe thực theo lệnh, hiệu lệnh - Củng cố kỹ hợp tác với bạn trình tập luyện tham gia trò chơi

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Trẻ có ý thức kỷ luật tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng đồ chơi trẻ

- Máy tính, loa nhạc có lời hát: “Đi tầu lửa”, “Đố bạn”, “Chim mẹ chim con”

- Hai hộp quà, xắc xô 2 Địa điểm :

- Ngoài sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hướng dẫn giáo viên Hoạy động trẻ

1 Ổn định lớp

- Chào mừng bé đến tham dự hội thi: “Bé khỏe-năng động”

Chào mừng vận động viên tí hon bé đến từ lớp tuổi B2 Trường MN Tràng Lương

2 Giới thiệu bài:

- Trong hội thi “Bé khỏe-năng động” ngày hơm vận động viên nhí phải trải qua phần thi:

Phần 1: Bé vui đồng diễn thể dục Phần 2: Bé thi tài

Phần 3: Bé chung sức

Các vận động viên nhí sẵn sàng chưa? 3 Hướng dẫn

Hoạt động 1: Khởi động: (Tập nhạc bài “Đi tầu lửa”)

- Trước bước vào phần thi xin mời vận động viên nhí khởi động nào!

- Cho trẻ thường – mũi bàn chân- thường- gót chân- thường- khom lưng-đi thường- chạy chậm- chạy nhanh- chạy chậm- lưng-đi thường- tạo đội hình hàng ngang cách

* Hoạt động 2: Trọng động:

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

- Trẻ vỗ tay

(12)

- Cô giới thiệu phần thi thứ nhất: Bé vui đồng diễn thể dục

( Trẻ tập động tác nhạc bài: Đố bạn + Động tác hô hấp: Hai tay giơ lên cao hạ xuống kết hợp hít vào, thở Tập 3-4 lần

+ Động tác tay: Tay đưa trước, lên cao (Tập lần x nhịp )

+ Động tác lườn-bụng: tay giơ lên cao cúi gập người phía trước (Tập lần x nhịp)

+ Động tác chân: Ngồi khuỵu gối (Tập lần x nhịp)

+ Động tác bật: Bật chỗ (Tập lần x nhịp) * Vận động bản:

- Cho trẻ đứng hàng dọc theo tổ quay mặt vào

- Cô giới thiệu phần thi thứ 2: Bé thi tài

- Các vận động viên nhí nhìn xem tay có gì? - Chúng chơi với bóng này?

Có nhiều vận động với bóng: Tung bóng, lăn bóng, ném bóng…

Hơm thực vận động: “chuyền, bắt bóng qua phải, qua tái” đấy!

- Để thực tốt vận động quan sát bạn tập mẫu (Cô mời trẻ lên tập mẫu) * Lần 1: Cho trẻ quan sát bạn chuyền bóng, khơng phân tích

* Lần 2: Cho trẻ quan sát bạn chuyền bóng kết hợp phân tích cách tập

Tư chuẩn bị: Các đứng hàng dọc theo đội, bạn đứng cách cánh tay, chân rộng vai, bạn đứng đầu hàng cầm bóng tay

Cách chuyền bóng: Khi có hiệu lệnh “chuyền bóng” bạn đứng đầu hàng cầm bóng tay đưa sang phải, Bạn thứ đón bóng tay đưa cho bạn tiếp theo, tiếp tục bạn cuối hàng Cả hàng đằng sau quay lại đưa bóng sang bên trái * Lần 3: Cô nhấn mạnh “khi cầm bóng chuyền cho bạn cần cầm tay bên bóng, bạn đón bóng cần cầm dọc bóng tay tay cho khơng chạm vào tay bạn để khơng làm rơi bóng Khi chuyền qua phải nghiêng sang phải, sang trái để bạn đằng sau đón bóng

- Dãn hàng theo đội hình hàng ngang cách

-Trẻ nghe nhạc tập động tác cô

+ Hô hấp: Tập 3-4 lần

+ Tay: Tập lần x nhịp + Bụng: Tập lần x nhịp

+ Chân: Tập lần x nhịp

+ Bật: Tập lần x nhịp

- Trẻ đội hình hàng dọc quay mặt vào

- Trẻ trả lời (Quả bóng) - Trẻ trả lời ( Tung bóng, đá bóng )

- Trẻ nghe cô giới thiệu

- trẻ lên chuyền mẫu cho lớp quan sát

(13)

* Trẻ tập luyện chuyền bóng:

- Lần 1: Cho đội chuyền hết qua phải sau quay người lại chuyền qua trái

(Cô bao quát, sửa sai

- Lần 2: đội chuyền (Cô bao quát, sửa sai)

- Lần 3: đội thi đua chuyền lần liên tục (Cô bao quát động viên khen ngợi trẻ)

Củng cố: Các vừa trải qua phần thi tài với vận động gì?

* Trị chơi vận động:

- Cô giới thiệu phần thi thứ 3: Bé chung sức với trò chơi: “Bật qua suối nhỏ”

- Cơ hỏi trẻ: Cách chơi trị chơi nào? - Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi lần Cô động viên, cổ vũ trẻ chơi

- Cô trẻ kiểm tra kết chơi Cho trẻ chơi 2-3 lần

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh (2 phút) - Cô giới thiệu phần trao quà

- Xin mời bé làm chim nhẹ nhàng phía sân khấu để nhận quà

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng nhạc “ Chim mẹ chim ”

4 Củng cố: 5.: Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương

- Quan sát, nghe cô nhấn mạnh động tác cầm bóng chuyền

- Trẻ nói tên vận động (chuyền bóng qua phải, qua trái)

- 1- trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe cô nhắc lại luật chơi cách chơi

- Trẻ kiểm tra kêt cô

- Trẻ nhẹ nhàng vừa vừa vẫy tay nhẹ nhàng làm chim theo chim mẹ 1-2 vòng quan sân tập

- Trẻ lắng nghe

Đánh giá hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ)

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Kể chuyện: Hươu biết nhận lỗi

(14)

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, nhớ tên truyện - Thuộc truyện kể lại truyện

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngơn ngữ nói mạch lạc - Kỹ quan sát, đàm thoại 3 Giáo dục:

- Trẻ có ý thức học tập

- Trẻ có tháiđộ biết nhận lỗi làm sai

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Tranh truyện

- Tranh chữ to - Cô thuộc chuyện 2 Địa điểm:Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trể 1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ kể tên vật sống trong rừng

2 Giới thiệu bài

- Cho trẻ quan sát tranh hươu

- Hỏi trẻ: Con hươu có hình dáng nào?

- Thức ăn chúng gì?

- Ngồi hươu vật ăn cỏ,

- Và hôm cô kể cho nghe câu chuyện nói hươu đấy!

- Trẻ kể tên vật sống rừng

- Trẻ quan sát trị chuyện - Cao, có sừng dài

- Hươu ăn

- Con bò, dê, ngựa

(15)

Hoạt động Kể chuyện cho trẻ nghe - Lần kể diễn cảm, kết hợp với cử điệu

- Cô kể lần kết hợp với tranh minh họa - Giảng nội dung: Câu chuyện kể hươu gặp vật có chân, có đi, có sừng Hươu chào hươu, mặc cho vật nói chúng tơi khơng phải hươu, hươu bướng bỉnh Cuối ba nhờ ngựa phân sử xem sai Ngựa rủ vật dòng suối uống nước cho đỡ khát, con vật vừa uống nước vừa soi xuống dịng nước xanh Chợt Hươu nhìn thấy vật khơng giống mình, Hươu ngượng nghịu xin lỗi bạn tơi nhầm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện - Viết tên chuyện - Cho trẻ đọc tên câu chuyện

- Cô kể lần kêt hợp với tranh chữ to Hoạt động Đàm thoại:

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có ai? - Câu chuyện kể ai?

- Hươu có lơng nào?

- Khi Hươu gặp bị Hươu tỏ thái độ sao?

- Khi biết nhầm lỗi Hươu

- Lắng nghe cô kể, quan sát

- Quan sát tranh

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc: Hươu biết nhận lỗi

- Trẻ quan sát tranh cô lướt chữ

- Câu chuyện Hươu biết nhận lỗi

- Hươu, dê, ngựa, bị - Chú Hươu - Ĩng mượt - Vui sướng

(16)

làm gì?

Hoạt động Dạy trẻ kể lại chuyện: - Cho trẻ kể lại đoạn theo tranh. - Cho tổ kể chuyện nối tiếp 4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên truyện

- Giáo dục trẻ có thái độ biết nhận lỗi khi làm sai

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ kể lại chuyện

- Truyện: Hươu biết nhận lỗi

- Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Đếm đến 4, nhận biết số

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Thi xem đội nhanh

(17)

- Trẻ biết đếm đến

- Trẻ nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số 2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ đếm

- Phát triển ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức học

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Một số nhóm vật có số lượng để xung quanh lớp

- Mỗi trẻ lôtô voi, thỏ, gấu

- Lôtô gấu, voi, thỏ có số lượng nhiều cho trẻ chơi trị chơi - Bảng gắn lôtô, rổ đựng

2 Địa điểm: Trong lớp

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát "Đố bạn"

- Trong hát có vật nào?

- Có tất vật? 2 Giới thiệu bài

- Hôm ngày hội vật rủ dự hội đông Chúng vỗ tràng pháo tay thật lớn để cổ vũ cho phần trình diễn vật nào!

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Ôn kỹ đếm đến 3

- Cho trẻ lấy đồ dùng trẻ lôtô voi, thỏ, Gấu

- Các quan sát xem rổ có gì?

- Cho trẻ nhặt hết số voi rổ bàn thành hàng ngang

- Hát “ Đố bạn"

- Con khỉ, voi, hươu, Con Gấu

- Có vật

- Lắng nghe

- Quan sát

(18)

- Các đếm xem có mèo? - Tương tự cho trẻ xếp số thỏ, gấu bàn đếm

- Cho trẻ nhặt hết lôtô vào rổ

HĐ Tạo nhóm có số lượng 4, đếm đến 4, nhận biết số 4.

- Phát cho trẻ lôtô thỏ, voi - Cho trẻ xếp hết lôtô thỏ bàn thành hàng ngang

- Các đếm xem có thỏ

- Cho trẻ xếp hết lôtô voi bàn thành hàng ngang bên chó

- Ai có nhận xét nhóm thỏ nhóm voi? - Vì biết số chó nhiều số mèo?

- Số thỏ nhiều voi bao nhiêu?

- Muốn cho số chó số voi phải làm nào?

- voi thêm con?

- Cho trẻ đếm lại số thỏ voi

- Bây thỏ voi chưa? Và mấy?

- Cho trẻ bớt dần số voi đếm + bớt mấy?

+ bớt mấy? + bớt mấy?

- Cho trẻ cất hết số thỏ vào rổ Trò chơi: Thi xem đội nhanh

- Cách chơi: Chia lớp thành đội đứng thành 2 hàng dọc Khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng chạy nhanh lên nhặt lôtô gắn lên bảng có số lượng Bên đội cô để rổ đựng loại lôtô khác có số lượng nhiều Mỗi trẻ chạy lên gắn lôtô lên bảng chạy cuối hàng đứng bạn

- Có voi

- Có thỏ - Có gấu

- Nhặt hết lôtô vào rổ

- Xếp hết lơtơ chó bàn thành hàng ngang

- thỏ gắn số bên cạnh

- voi gắn số

- Số thỏ nhiều voi

- Vì thỏ thừa voi thiếu

- Nhiều

- Thêm bạn voi bớt bạn thỏ

- Trẻ lấy thêm bạn voi xếp xuống

- voi Đếm

- Bằng

4 bớt bớt bớt

- Cất hết số thỏ vào rổ

(19)

đựơc chạy lên Trong thời gian định đội gắn nhiều thắng

- Luật chơi: Đội thua phải nhảy lò cò - Cho trẻ chơi

- Nhận xét trò chơi 4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục trẻ có ý thức học 5 Kết thúc:

- Củng cố

- Nhận xét- Tuyên dương

- Trẻ chơi lần

- Đếm đến 4, nhận biết chữ số

- Lắng nghe - Lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CHÍNH:Quan sát, so sánh số vật sống rừng

Hoạt động bổ trợ: Tc: Tim hình lấp bóng

I/ MỤC ĐÍCH – U CẦU

(20)

- Trẻ biết tên số vật sông rừng

- Trẻ biết đặc điểm như: voi có ngà, khỉ thích leo trèo, gấu ăn mật ong, hổ ăn thịt,…, nơi sống vật

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát, so sánh, phân biệt nhanh dấu hiệu đặc trưng vật sống rừng

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết vật sống rừng vật quí cần bảo vệ Muốn bảo vệ động q khơng phá rừng, không săn bắn thú rừng khơng cho phép

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sau tiếp xúc với vật

II/ CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ - Các hát, câu đố vật

- Video, hình ảnh vật sống rừng -Trị chơi: tìm hình lấp bóng

2 Địa điểm: - Trong lớp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định – Trò chuyện chủ đề:

- Các lại

- Các Cơ có thơ nói vật đáng yêu thơ “ vỏi voi”

- Cô cho trẻ đọc đọc thơ

“ Con vỏi voi Cái vòi trước Hai chân trước trước

Hai chân sau sau, Còn đuôi di sau nốt Tôi xin kể nốt câu chuyện voi - Bài thơ vừa đọc nói đến vật gì?

- Con voi động vật sống đâu?

- Ngoài voi cịn biết vật sống rừng nữa?

2 Giới thiệu bài:

- Để biết thêm vật sống

- Trẻ lại gần bên cô - Trẻ ý lắng nghe cô

- Trẻ đọc thơ cô

- Nói voi

(21)

rừng hơm cho tham quan vườn bách thú để tìm hiểu vật nhé!

3 Hướng dẫn hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát.

- Đã đến vườn bách thú nhìn xem vườn bách thú ngày hơm có vật nào?

- Những vật vật sống đâu?

- Ngoài vật vườn bách thú biết vật nữa?

- Đúng ngồi vật cịn có nhiều vật sống rừng khác

- Bây cô lớp tìm hiểu vật

* Hoạt động 2: Nhận biết số động vật sống rừng:

+ Nhận biết khỉ -2 -1 đây?

- Cơ mời lớp đọc “con khỉ”

- Các quan sát xem khỉ có đặc điểm nào?

- Cơ gợi ý: Khỉ có chân? - Con khỉ thích ăn gì?

- Nó đẻ hay đẻ trứng

- Đúng rồi, khỉ có chân, thích ăn chuối biết đẻ khỉ cịn thích leo chèo Và khỉ cịn biết bắt giận cho

- Các con khỉ động vật hiền lành hay dữ?

+ Quan sát gấu:

- Các nghe thật tinh xem đoạn thơ sau nói đến

“ Tôi gấu, gấu đen tôi, tiếng to sấm, tiếng nghe trầm

- Trẻ quan sát hình ảnh - Trẻ kể vật

- Con ngựa, hươu, voi,

- Đều sống rừng

- Trẻ kể vật khác

- Trẻ lắng nghe

- Con khỉ

- Trẻ nói tên khỉ lần

- Trẻ kể đặc điểm khỉ - Khỉ có chân

- Thích ăn - Đẻ

- Khỉ động vật hiền lành

(22)

Hầm hầm hầm”

- Đố bạn biết ai? Tơi sống đâu, tơi thích ăn

- Họ hàng nhà tơi đơng bạn nhìn thấy đâu nữa?

- Cô mở video họ hàng nhà gấu cho trẻ quan sát

+ Quan sát hổ:

- Bây lắng nghe thật tinh xem câu đố nói đến vật

“Lơng vằn, lơng vệ Dáng uyển chuyển

Nhe lanh tìm mồi, Mn thú khiếp sợ Tôn chúa sơn lâm” - Đố biết vật gì? - Cơ cho trẻ đọc tên Hổ

- Các quan sát xem hổ có chân?

- Con hổ sống đâu?

- Cô cho trẻ xem video Hổ

- Chúng vừa xem video thấy Hồ làm gì?

- Thức ăn hổ gì? Vật Hổ động vật hay hiền lành

- Cô khái quát giáo dục:

- Giáo dục bố mẹ chơi vườn bách thú hay nhìn thấy khơng đến gần hay thị tay vào nguy hiểm Có thể nguy hiểm đến tính mạng

* Hoạt động 3: so sánh:

Các nhìn thật tinh xem có đây?

+ So sánh Khỉ - Hổ - Gấu

- Con khỉ - Hổ - Gấu có đặc điểm giống nhau?

=> Đều động vật chân, sống rừng, đẻ

- Con khỉ - Hổ - Gấu khác nào?

- Là Gấu, sống rừng, thích ăn mật ong

- Thấy vườn bách thú, tivi

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe cô đọc câu đố

- Trẻ đoán “con Hổ” - Con hổ

- Con hổ có chân

- Con hổ sống rừng - Trẻ xem video

- Con Hổ săn mồi

- Hổ ăn thịt, động vật

- Trẻ lắng nghe giáo dục

- Đều có chân, sống rừng, đẻ

(23)

- Khỉ ăn hoa quả, hiền lành, biết leo chèo

=> Khát quát

- Gấu ăn mật ong leo chèo động vật

- Hổ động vật ăn thịt, dữ, leo chèo

- Ngoài vật mà tìm hiểu cịn biết vật

- Cơ cịn nhiều vật khác quan sát

- Cô mở video số vật khác sống rừng

* Hoạt động 4: Luyện tập củng cố. + Trị chơi tĩnh : Tìm hình lấp bóng

- Ai lấp hình vào bóng nhanh - Cô thấy thông minh giỏi cô thử tài bạn cô bạn xem tinh mắt có trí nhớ tốt

- Các nhìn vào hình xem chọn hình giống bóng vật chạy qua

- Cho trẻ chơi

Cho lớp đọc tên vật tìm - Cơ nhận xét

- Lớp bạn thông minh 4 Củng cố.

- Hôm tìm hiểu vật sống đâu?

- Và chơi trị chơi gì?

Giáo dục: Các vật sống rừng động vật quý phải bảo vệ vật Có vật hiền lành có vật nên tham quan vườn bách thú

chuối, hiền lành

- Gấu ăn mật ong, leo chèo,

- Hổ động vật ăn thịt, dữ, leo chèo

- Trẻ kể tên vật ma trẻ biết

- Trẻ quan sá

- Trẻ lắng nghe hướng dẫn

- Trẻ chơi tìm bóng vật chạy qua

- Trẻ đọc tên vật

- Con vật sống rừng

(24)

không lại gần vật nhớ chưa nào?

5 Kết thúc.

Cô trẻ hát “ Đố bạn” Đi kết thúc học

- Trẻ hát

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Vẽ voi

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Chú voi đơn”

I MỤC ĐÍCH- U CẦU

(25)

- Trẻ biết thể đặc điểm voi có chân, có tai to, có vịi dài, có ngà voi Thân voi vẽ nét cong, chân nhũng nét thẳng, tai voi vẽ nét cong

2 Kỹ năng:

- Trẻ sáng tạo miêu tả hình dáng, tư vận động tô màu đẹp 3 Giáo dục:

- Trẻ u thích vật ni (chăm sóc bảo vệ vật nuôi.)

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ - Tranh mẫu

- Que - Băng đĩa nhạc - Giá treo tranh

- Bút màu, giấy a4, bút chì 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “Chú voi Đôn” - Bài hát nói vật gì?

- Con voi sống đâu? 2 Giới thiệu bài

- Hơm vẽ voi nhé. 3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1: Quan sát mẫu : - Cô treo tranh voi

- Cơ có tranh đây?

- Con voi có đặc điểm gì? Vịi voi nào?

- Tai voi nào? - Voi có chân?

Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu - Cơ vẽ mẫu kết hợp giải thích - Trước tiên vẽ hình trịn nhỏ

- Kế đến vẽ gì? Mình voi vẽ to - Tiếp theo vẽ vịi, tai to, chân, - Con voi to cịn có ngà voi

Cơ vẽ thêm hoa, cỏ, mặt trời Các tô màu cho tranh thêm đẹp

- Trẻ hát

- Nói voi

- Voi sống rừng

- Tranh Voi - Vòi dài

- Tai to - Có chân

- Trẻ lăng nghe quan sát cô làm mẫu

(26)

+ Cô nhắc trẻ vẽ tranh cân đối, vẽ ngồi ngắn

Hoạt động 3: Trẻ thực (nghe nhạc) : - Trẻ thực vẽ voi

- Con vẽ Voi nào? - Con vẽ voi to hay nhỏ?

- Cô bao quát lớp làm việc với cá nhân trẻ, ý trẻ yếu trước, theo dõi gợi ý trẻ lúng túng

Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm : - Cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Gọi – trẻ lên nhận xét tranh đẹp - Cô nhận xét

- Cơ phân tích – tranh chưa đạt, động viên trẻ cố gắng

4 Củng cố, giáo dục - Hơm vẽ gì?

- Giáo dục trẻ biết tạo sản phẩm đẹp giữ gìn sản phẩm làm

5 Kết thúc:

Cô cho trẻ hát “Chú voi Bản Đơn” đem sản phẩm góc tạo hình trưng bày

- Trẻ thực vẽ

- Trẻ vừa vẽ vừa nói ý tưởng

- Trưng bày sản phẩm - Cá nhân nêu nhận xét - Trẻ lắng nghe

- Vẽ voi

- Trẻ hát