GIÁO ÁN TUẦN 19 CD 7 NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU NHÁNH 3 ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG .xong rồi

+ Nào các con cầm Tay đứng thành một vòng tròn vừa đi vừa hát theo nhạc bài “ Bóng tròn to” đọc đến câu bóng xì hơi đi vào, và đến bóng tròn to con đi ra làm thành vòng tròn to ,muốm [r]

CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực : tuần; từ ngày:

TUẦN 19 Chủ đề nhánh 3: Số tuần thực hiện:

(Thời gian thực từ ngày:

A/CÁCH TỔ CHỨC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

C

H

Ơ

I

-T

Ậ

P

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

* Đón trẻ - Cô tạo cảm giác muốn đến lớp cho trẻ

- Rèn cho trẻ ngoan lễ phép với cha mẹ, cô giáo

- Đưa trẻ vào nề nếp lớp

- Các giá đồ chơi ngăn lắp

- Giá để đồ

* Trò chuyện -Trò chuyện với trẻ số động vật

sống

rừng.(tên gọi ,các phận ,tiếng kêu, ích lợi ) ,bắt chước dáng điệu vật ,thời tiết

- Một số tranh ,ảnh vê số vật ,thời tiết

* Thể dục sáng - Tạo thói quen tập TD cho

trẻ vào buổi sáng

- Phát triển thể lực cho trẻ

-Sân

* Điểm danh - Nhắc trẻ nhớ tên tên bạn

- Biết lễ phép với cô giáo biết cô - Sổ theo dõi

NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU

25/12/2017 đến ngày 19/01/2018 Con vật sống rừng : 1 tuần

08/01 đến ngày 12/01/2018

HOẠT ĐỘNG

1 Đón trẻ: Cơ đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp, hướng trẻ tự giác cất đồ dùng vào nơi quy định

- Rèn cho trẻ có nề nếp tốt tới lớp biết chào hỏi lễ phép, biết nghe lời cô giáo ,ông bà,cha mẹ

- Chào cô,bố ,mẹ - Trẻ cất đồ nơi quy định

2.Trò chuyện:

- Hát hát “ Chú voi đôn ”

- Hỏi trẻ vừa nghe hát có tên gì? - Trị chuyện chủ đề qua nội dung hát

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ vật, Ăn mặc theo mùa,Giữ gìn quang cảnh xung quanh trường

- Trẻ hát hát cô - Chú voi đơn -Trẻ trị chuyện CĐ cô

- Lắng nghe cô giáo dục

3 TDS:KTSK

a, Khởi động:- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Đàn gà con” Đi kết hợp kiểu chân

b, Trọng động:BTPTC:( Đàn gà sân ). - ĐT1:Giơ tay lên cao hạ xuống Lần - ĐT2: Tay đưa sang ngang trước lần

- ĐT3:Tay lên cao nghiêng trái,phải lần nhịp - ĐT4: Chân ;Tay lên cao hạ xuống trước chân đứng vng góc gót chân chạm đất lần

- ĐT5: Bật chụm chân tay lên cao hạ xuống lần - Cho trẻ chơi trò chơi: “ gấu ,bò chuột ” +Cô gt tênTC,Cách chơi,Cho trẻ chơi,động viên trẻ c, Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ giả làm chim bay tổ - Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng

- Khởi động

- Trẻ thực theo cô động tác

- Trẻ thực cô4 lần

-Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ nhẹ nhàng chỗ.- Lắng nghe

4 Điểm danh - Cô gọi tên trẻ Báo xuất ăn

- Dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

-

T

Ậ

P

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

C

Ủ

A

T

R

Ẻ

.

* Góc thao tác vai: - Đóng kịch cáo, thỏ, gà trống,Bác gấu đen hai thỏ

- Biết thể đóng vai chơi - Phát triển khả sáng tạo cho trẻ

- mũ cáo thỏ gà trống

*Góc xây dựng

-Xây dựng lắp ghép vườn bách thú

- Xếp chuồng thú quý -Xây dựng lắp ghép vườn bách thú- Xếp chuồng thú quý - Phát triển khả sáng tạo khéo léo tay, mắt

- Một đồ chơi lắp ráp, khối gỗ, gạch

* Góc nghệ thuật:

- In hình vật tô màu

- Vẽ nặn, xé dán vật ưa thích - In hình vật tô màu- Vẽ nặn, xé dán vật ưa thích - Bút màu, , giấy, giấy màu, hồ dán

* Góc học tập :

- Xem sách, tranh, làm sách vật sống rừng

- Kể chuyện vật sống rừng

- Xem sách, tranh, làm sách vật sống rừng

- Kể chuyện vật

- Một số tranh ảnh loại động vật sống rừng

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ

1 Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi : - Cho trẻ nghe hát “ Chú voi đơn ” - Trị chuyện với trẻ chủ đề qua hát

- Cô hỏi trẻ lớp có góc chơi nào? - Cơ cho trẻ kể tên góc chơi

- Cơ giới thiệu hoạt động trẻ chơi góc chơi

- Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi

- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi góc cho hợp lý - Cơ cho trẻ góc chơi

- Trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi

- Nhóm chơi cịn lúng túng giúp trẻ phân vai - Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ góc khác

- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng

2 Bao quát trình chơi trẻ.

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét sản phẩm

- Cô nhận xét chung

3 Kết thúc chơi :

- Cơ nhận xét góc chơi, động viên tun dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp

- Trẻ kể tên góc chơi - Trẻ lắng nghe q/s

- Trẻ tự chọn góc chơi - Làm theo dẫn

- Trẻ góc chơi tiến hành phân vai chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực

-Trẻ quan sát góc - Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Lắng nghe cô giáo dục - Cất dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

–

N

G

Ủ

, V

S

.

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

N

G

Ủ

* Vệ sinh - Ăn trưa -Trẻ sinh hoạt bữa ăn

- Trẻ nghỉ ngơi - Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa,

* Ngủ trưa - Trẻ nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt

động - Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê

giường ,trải chiếu - Phòng ngủ đảm bảo ấm mùa đông, mát mùa hè

- Vệ sinh – Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ - Quà chiều

HOẠT ĐỘNG

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi:

- Hôn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng mình?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trước ăn mời cô bạn, ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Trước ăn mời cô, mời bạn

-Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến ngủ, nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ - u cầu trẻ giữ n lặng để ngủ Cơ bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ, cô ln có mặt phịng, khơng làm việc riêng, quan sát xử lý tình trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm đưa trẻ sang phịng khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

- Trẻ dậy từ từ

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

- Ôn học buổi sáng

- Hát đọc thơ theo chủ đề - Chơi trò chơi vận động ,Trò chơi dân gian: (Dung dăng dung dẻ ,Lộn cầu vồng

- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng

-Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Câu hỏi đàm thoại - thơ, hát Câu chuyện , Câu đố vật - Các trò chơi vận động ,trò chơi dân gian - Hoạt động góc:

- Cho trẻ chơi góc hoạt động

- Hoạt động theo ý thích góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo nhóm đồn kết

- Nhận xét, nêu gương cuối

tuần. - Trẻ biết nhận xét đánh

giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Trả trẻ - Trẻ gọn gàng - Đồ dung cá

nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

ở đơn ”

- Trị chuyện trẻ vật

* Ôn học buổi sáng

- Cô cho trẻ ôn lại học - Cho trẻ đọc đồng dao voi

- Trẻ trị chuyện

- Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn cô

- Trẻ đọc thơ.Làng chim

* Trị chơi; VĐ,DG:

- Cơ phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi trẻ - Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cô nhận xét trẻ tích cực hđ

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

*Cô tổ chức cho trẻ vào góc chơi - Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi

- Cô qs giúp đỡ cho trẻ chơi - Cơ chơi trẻ

- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ơn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng

- Trẻ chọn góc

- Chơi góc chơi - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe

-Trẻ nhặt đồ chơi gọn gàng

* Luyện tập rửa tay cách * Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Cơ cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn - Cơ phát bé ngoan cho trẻ

* Trả trẻ:- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ. - Trả trẻ phụ huynh

-Trẻ rửa tay

-Trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Trẻ nhận xét

- Trẻ nhận bé ngoan - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ chào cô

B/HOẠT ĐỘNG CHƠI - TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ ngày08 tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động : Thể dục:VĐCB:“ Ném bóng phía trước ” Hoạt động bổ trợ: TCVĐ ‘‘ Bóng trịn to “

- Trẻ biết tập động tác thể dục biết cầm bóng ném phía trước - Biết vận động chơi trò chơi cách linh hoạt

Kỹ năng

- Rèn kỹ vận động linh hoạt cho trẻ

- Phát triển tay ,Chân ,mắt cho trẻ.phát triển ngôn ngữ ,và phát triển khéo léo trẻ

3.Thái độ :

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục để có sức khỏe tốt biết giữ gìn vs

II Chuẩn bị :

Đồ dùng giáo viên trẻ

- Bóng , vạch chuẩn ,Các động tác thể dục - Trò chơi “ Bóng trịn to ”bài hát bóng trịn to Địa điểm tổ chức :

- Ngoài sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:Trò chuyện chủ đề: - Cô trẻ hát “Chú voi đơn - Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung hát 2.Giới thiệu bài:

- Các muốn cho thể khỏe mạnh , mau lớn phải làm gì?

3.Hướng dẫn thực

- Cô kiểm tra sức khỏe trang phục cho trẻ * Hoạt động 1: Khởi động :

- Cô cho trẻ khởi động cô theo “ Đàn gà con” kết hợp với kiểu chân

* Hoạt Động 2: Trọng động:

a BTPCT “tập với hát :đàn gà sân ” - Hướng dẫn tập thể dục

- ĐT1:Giơ tay lên cao hạ xuống Lần - ĐT2: Tay đưa sang ngang trước lần

- ĐT3:Tay lên cao nghiêng trái,phải lần nhịp - ĐT4: Chân ;Tay lên cao hạ xuống trước chân đứng vng góc gót chân chạm đất lần - ĐT5: Bật chụm chân tay lên cao hạ xuống lần.động viên trẻ

b VĐCB : “ Ném bóng phía trước ” - Cơ cho trẻ đứng thành hai hàng

- Hôm cô hướng dẫn lớp tập thể dục ném bóng phía trước

- Để ném bóng phía trước quan sát làm mẫu

- Cơ làm mẫu lần hồn chỉnh

- Trẻ hát - Trẻ trị chuyện cô - Phải tập thể dục -Trẻ có sức khỏe tốt

-Trẻ khởi động theo cô động tác -Trẻ tập theo cô động tác BTPCT

- Trẻ tâp VĐCB - Đứng thành hai hàng -Vâng

- Q/S cô tập mẫu lần

- Lắng nghe cô phân tích động tác

- Rồi

- QS cô tập lần 3, - Trẻ lên làm mẫu

-Trẻ lên thực -Trẻ tập theo tổ

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: Các ý Q/S nhé:

+ Cô đứng chân rộng vai vạch chuẩn tay cầm bóngđưa bong từ lên cao ngả người sau dùng sức tay ném bóng trước ,cơ ném xong rõ cách ném chưa? - Cô làm mẫu lần 3:

+ Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát trẻ làm mẫu sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ lên thực - Cô cho trẻ thực theo tổ,nhóm

- Trẻ thực hiên cô ý q/s bao quát trẻ hướng dẫn sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ tập c.TCVĐ:Trị chơi “bóng trịn to”. - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô hướng dẫn cách chơi

+ Nào cầm Tay đứng thành vòng tròn vừa vừa hát theo nhạc “ Bóng trịn to” đọc đến câu bóng xì vào, đến bóng trịn to làm thành vòng tròn to ,muốm chơi quan sát cô chơi mẫu

- Cô chơi mẫu lần - Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cô cho trẻ giả làm chim nhẹ nhàng 1-2 vòng

4.Củng cố giáo dục: - Các vừa học ?.

- Giáo dục trẻ u thích mơn thể dục 5Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Lắng nghe cô giới thiệu TC hướng dẫn cách chơi

+Trẻ lắng nghe

- Q/S chơi mẫu - Trẻ chơi trị chơi 2-3 lần - Trẻ nhẹ nhàng1-2 vòng - Trẻ nhắc lại

- Lắng nghe cô gd - Lắng nghe cô NX - Trẻ chuyển hoạt động

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ

Thứ ngày 09 tháng 01 năm 2018

Tên hoạt động :NB:Nhận biết gọi tên đặc điểm bật số vật sống rừng

Hoạt động bổ trợ: TC: “Bắt chước tạo dáng ” I Mục đích –yêu cầu

- Trẻ biết tên số vật : Voi ,Gấu,

- Và số đặc điểm bật chúng., Biết bắt chước tạo dáng 2 Kỹ năng

- Rèn khả quan sát,ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ 3 Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ, vật sống rừng II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Tranh ảnh số vật sống rừng voi, gấu, - Mơ hình nhà voi,gấu nhạc hát “ voi đôn - Que

2 Địa điểm tổ chức : - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ

- Cô cho trẻ hát “ Chú voi đôn” - Hỏi trẻ vừa hát hát gì?

- Con voi sống đâu?

- Cơ trị chuyện chủ đề qua hát

- Các hôm cô cho lớp thăm quan cơng viên bách thú chơi có thích khơng nào?

* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức Quan sát đàm thoại:

-Cô cho trẻ quan sát mơ hình vườn bách thú - Hỏi trẻ có biết đâu khơng?

- Các quan sát xem vườn bách thú có vật - Đây có biết khơng?

- À đọc theo từ voi - Con voi sống đâu con?

- Con Voi gồm phận gì?

- Cơ phận cho trẻ đọc theo cô 2-3 lần

+ Cô cho trẻ quan sát “con gấu” -Đây con?

-À đọc theo từ gấu - Con gấu sống đâu con?

- Con gấu gồm phận gì?

- Cô phận cho trẻ đọc theo cô 2-3 lần

- Cô giáo dục cho trẻ biết gấu Voi động vật ác động vật quý sống rừng bị săn bắn lấy ngà mật gấu nên số lượng voi gấu cịn phải biết bảo vệ loài động vật quý nhé!

* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố;

+Trò chơi “Bắt chước tạo dáng ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi:

- Cô hát hát nói vật phải tạo dáng miêu tả hình dáng vật

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi 2-3 lần - Trẻ chơi cô ý hướng dẫn sửa sai cho trẻ - Cơ động viên khuyến kích trẻ

* Hoạt động Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế: - Cô củng cố lại vừa học

- Giáo dục biết bảo vệ lồi động vật q - Cơ nhận xét – tuyên dương trẻ

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

-Trẻ hát cô - Bài voi - Ở rừng

-Lắng nghe trị chuyện -Trẻ lắng nghe hỏi ,trả lời có

- Trẻ quan sát mơ hình -Trẻ trả lời

-Trẻ quan sát - Con voi -Trẻ đọc theo cô - Ở rừng

-Trẻ qs trả lời - Q/s đọc theo cô -Trẻ quan sát

-Trẻ trả lời -Trẻ đọc theo cô - Ở rừng

-Trẻ lắng nghe cô giáo dục

-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu,hướng dẫn cách chơi - Lắng nghe trả lời - Q/s cô chơi mẫu -Trẻ chơi 2-3 lần

-Trẻ nhắc tên - Lắng nghe cô gd

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét.-Trẻ chuyển h/động

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ

Thứ ngày 10 tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động: Âm nhạc: Vận động : “Đố bạn “ Hoạt động bổ trợ : nghe hát :” Chú voi đôn’” I Mục đích –yêu cầu

1 Kiến thức

- Chú ý nghe hát, hưởng ứng cô nghe hát 2 Kỹ năng

- Phát triển vận động cho trẻ, rèn luyện ngôn ngữ theo giai điệu âm nhạc - Phát triển giác quan cho trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc, II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Đài đĩa,nhạc bài(:đố bạn ,chú voi đôn ) - Đàn sắc xô, trống phách

2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ơn định tổ chức: Trị chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ hát hát “Trời nắng ,Trời mưa” - Hỏi trẻ vừa hát hát gì?

- Bài hát nói tới gì? - Thỏ sống đâu?

2 Cô giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy vận động hát nói vật có thích khơng?

- Để vận dộng hay đẹp hát quan sát cô vận động trước

3.Hướng dẫn thực

* Hoạt động 1: Vận động “ Đố bạn”

- Bây quan sát cô vận động - Cô hát vận động mẫu lần

- Cô mở nhạc vận động mẫu lần 2.chúng thấy có hay khơng ? - Cô mời 1,2 trẻ lên vân động mẫu cô sửa sai cho trẻ

-Bây cùngvận động hát +Cô bật nhạc cho lớp vận động cô - lần

+Cô cho trẻ vận động thi đua nhau, theo tổ ,nhóm, (3 tổ :1tổ sắc xô,1tổ phách gỗ.1 tổ đàn )bao quát trẻ

+Cô mời cá nhân trẻ lên vận động ,động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 2:Nghe hát “Chú voi đôn”

- Các cô thấy vận động giỏi hay nên cô hát tặng hát có thích khơng nào?

- Cô giới thiệu tên hát,tên tác giả hát - Cô hát cho trẻ nghe lần với nhạc đệm - Cô hát lần giảng nội dung hát

+Bài hát nói đến voi đơn cịn dất trẻ ,vẫn ham ăn ,lại ham chơi,đến lớn biết giúp người buôn làng kéo gỗ rừng sâu - Cô thấy ngoan nên cô mời ca sĩ đến hát tặng con, ý lắng nghe

- Lần cô mở đĩa cho trẻ nghe cho trẻ nhún theo nhạc.cô động viên trẻ

4 Củng cố ,giáo dục:

- Cô củng vừa học vận động gì? - Gíáo dục trẻ u thích âm nhạc

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

-Trẻ hát -Trẻ trả lời -Thỏ - Trong rừng - Có -Vâng - Lắng nghe

- Quan sát vđ mẫu - Có

-Trẻ lên vận động

- Cả lớp vận động -Tổ ,nhóm , vận động - cá nhân

-Lắng nghe

- Lắng nghe cô giới thiệu

- Lắng nghe cô giảng nội dung hát

-Trẻ lắng nghe cô GD -Lắng nghe cô nhận xét

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ

Thứ ngày11 tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động : VĂN HỌC : Đồng dao : “Con voi”

Hoạt động bổ trợ: TC:Về nhà I Mục đích –yêu cầu

Kiến thức:

- Trẻ biết tên, nhớ tên đồng dao - Trẻ đọc thuộc lòng đồng dao - Biết nhà

Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Luyện đọc diễn cảm cho trẻ Thái độ :

- Trẻ yêu quý, bảo vệ động vật quý sống rừng II Chuẩn bị

Đồ dùng giáo viên trẻ - Bài dồng dao.nhà gấu ,voi,thỏ - Lô tô cho trẻ gấu ,voi, thỏ.nhạc nhẹ Địa điểm tổ chức :

-Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:Trò chuyện chủ đề.

- Cô hỏi trẻ vừa hát hát có tên gì? - Bài hát nói gì?

- Voi sống đâu ? - Đúng 2.Giới thiệu mới

-Hôm cô dạy đọc đồng dao có tên “Con voi”đấy?

3: Hướng dẫn thực

* Hoạt động 1:: Đọc đồng dao diễn cảm - Cô giới thiệu tên đồng dao:Con voi - Cô đọc lần diễn cảm

- Cô đọc lần giảng nội dung đồng dao

-Bài đồng dao nói đến voi đặc điểm Voi: Có vịi trước chân trước trước chân sau sau cịn đi sau nốt

- Cô đọc đồng dao lần toàn * Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Các vừa nghe đồng dao tên ? - Bài đồng dao nói vật ?

- Con Voi có đặc điểm nào? -Voi sống đâu?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý động vật quý voi số động vật khác sống rừng

*Hoạt động :Dạy trẻ đọc đồng dao

- Cô dạy trẻ đọc đồng dao đọc câu một,chậm dãi,rõ ràng đến trẻ thuộc

- Cô cho lớp đọc 2-3 lần

- Cô mời tổ đọc, nhóm đọc ,cá nhân đọc -Trẻ đọc ý lắng nghe ,sửa sai cho trẻ - Động viên khích lệ trẻ

- Cơ thấy học giỏi ngoan thưởng cho lớp trị chơi có thích khơng ?

*Hoạt động 4:TC:Về nhà - Giới thiệu tên trị chơi:về nhà

- Cách chơi: chia thành tổ tương ứng với nhà (gấu, voi) góc có người có lơ tơ giống nhà nhà ,các vừa vừa hát hát vật rừng nghe thấy có hiệu lệnh mưa to chạy nhanh nhà ,con rõ cách chơi chưa ?

- Cô cho trẻ chơi lần

- Con Voi - Ở rừng

-Trẻ lắng nghe -Trẻ nghe cô giới thiệu -Trẻ nghe cô đọc lần

- Trẻ lắng nghe cô đọc lần cô giảng nội dung đồng dao -Trẻ nghe cô đọc lần - Con Voi

- Con Voi

- Có vịi dài, chân to -Trong rừng

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ đọc đồng dao theo cô câu, - Cả lớp đọc 2-3 lần

- Tổ đọc,nhóm đọc,cá nhân đọc -Trẻ sửa sai

- Có

-Lắng nghe cô giới thiệu

- Rồi

-Trẻ chơi lần -Trẻ chơi lần đổi thẻ -Trẻ nhắc lại tên -Lắng nghe cô giáo dục

- Cô cho trẻ chơi lần 2đổi thẻ,khuyến khích trẻ 4 Củng cố ,giáo dục:

- Các vừa học ?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý động vật quý voi số động vật khác sống rừng

5 Kết Thúc

- Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ Cho trẻ chuyển hoạt động khác

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ

Thứ ngày12 tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động :HĐVĐV:Xếp nhà cho Gấu

Hoạt động bổ trợ:Nghe hát“Đố bạn ” I Mục đích –yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết xếp chồng lên xếp cạnh để tạo thành nhà cho gấu 2 Kỹ năng:

- Rèn khéo léo kỹ xếp chồng đôi bàn tay, biết phân biệt màu sắc khối

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết, biết giữ gìn đồ chơi II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Mẫu cô,bài hát đố bạn

- Khối gỗ,gạch đồ chơi cho trẻ xếp nhà 2 Địa điểm: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.ổn định tổ chức: Trị chuyện chủ đề. - Cơ đọc đồng dao voi

- Cô hỏi trẻ vừa nghe cô đọc gì? - Các voi sống đâu ?

- Đúng voi sống rừng

2.Giới thiệu bài:

- Các cô có quà muốn tặng có muốn mở xem q khơng?

-Vậy trước mở q phải ngồi thật ngoan quan sát thật tinh

3.Hướng dẫn trẻ quan sát;

* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu - Cơ có q con?

- Các ngơi nhà có đẹp khơng?

- Các ơi! Mùa đơng đến rồi, bạn Gấu khơng có nhà để ở, cô xếp nhà cho Gấu

*Hoạt động : hướng dẫn trẻ thực - Cô cho trẻ quan sát khối hình

- Cơ trị chuyện trẻ - Cô xếp mẫu cho trẻ quan sát

- Cơ xếp mẫu lần phân tích: Các dùng viên gạch hình khối để xếp ngơi nhà cho Gấu - Mái nhà hình tam giác, tường nhà xếp hình vng hình chữ nhật Cửa sổ hình vng - Cho trẻ xếp mẫu

- Cho trẻ thực cô bao quát giúp đỡ trẻ) - Cơ động viên khích lệ trẻ để trẻ xếp

*Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm - Cô bật nhạc cho trẻ hát đố bạn

- Mời thợ xây nhí trưng bày sản phẩm

-Trẻ trưng bày giúp đỡ trẻ

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm ,của bạn phẩm bạn đẹp nhất.con thích sản phẩm

- Cơ nhận xét chung 4.Củng cố,giáo dục.

- Các vừa học gì?hát gì?

- Giáo dục trẻ trân trọng sản phẩm làm bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi.cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Cô cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Trẻ nghe giới thiệu có

-

- Quan sát ngơi nhà - Có

-Trẻ

- Quan sát khối hình - Trẻ lắng nghe

- Quan sát cô xếp mẫu - Quan sát lắng nghe phân tích cách xếp

- Trẻ xếp mẫu - Trẻ thực

- Lắng nghe cô động viên -Trẻ lắng nghe cô

-Trẻ trưng bày sản phẩm -Trẻ lên nhận xét sản phẩm bạn ,mình

-Trẻ nhắc lại xếp nhà cho Gấu.Đố bạn