GIÁO ÁN TUẦN 27 CĐ 10 NHÁNH 2 MỘT SỐ LOẠI HOA

- Trẻ đọc theo cô được lời bài thơ,nhớ tên bài thơ,hiểu nội dung bài thơ - Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.. Kỹ năng:.[r]

TUÂN 27 CHỦ ĐỀ 0: CHỦ ĐỀ LỚN:

Thực tuần từ ngày 12/03 Chủ đề nhánh2: ( Thời gian thực tuần : từ ngày: TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

1 ĐĨN TRẺ: - Cơ tạo thân thiết với trẻ tạo tin tưởng phụ huynh - Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Cơ đến sớm thơng thống phịng học - Trường lớp - Trang phục gọn gàng

2 TRỊ TRUYỆN - Trị chuyện với trẻ số loại hoa

- Rèn khả diễn đạt mạnh dạn cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ kỹ cho trẻ

- Một số tranh ,ảnh vê số loại hoa - Câu hỏi đàm thoại

3.THỂ DỤC SÁNG - Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàngcho trẻ

- Có thói quen thể dục sáng - Tập thở sâu phát triển hô hấp

- Sân tập an toàn

4 ĐIỂM DANH - Trẻ biết tên minh tên bạn. - Trẻ biết cô cô giáo gọi tên

- GD trẻ học

- Sổ điểm danh, bút

đến ngày 06/04/2018 Một số loại hoa.

19/03/2018 đến ngày 23/03/2018)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

* Trò chuyện: Cho trẻ hát hát“ Màu hoa ”

- Hỏi trẻ vừa hát hát ? - Bài hát nói vế bơng hoa màu ?

- Cơ trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát

- GD trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh không bẻ cành háy

* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ

a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay b, Trọng động : BTPTC

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD - ĐT1:Tay đưa ngang lên cao hạ xuống - ĐT2:Tay đưa ngang trước khụy gối - ĐT3: Tay đưa cao cúi xuống chạm chân - ĐT4: Tay chống hông bật tách chụm chân - Mỗi động tác tập 2- lần

C, Hồi tĩnh :

- Cơ cho trẻ nhẹ nhàng 1- vịng

* Điểm danh :

- Cô gọi tên trẻ theo danh sách

- Gíao dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến lớp,và vứt rác vào nơi quy định

- Trẻ với cô

-Trẻ chào cô chào bốmẹ - Trẻ cất đồ dùng cá - Trẻ trị chuyện - Trẻ trả lời

-Trả lời - Trả lắng nghe -Trẻ lắng nghe cô gd

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập động tác thể dục theo hướng dẫn cô

- Trẻ nhẹ nhàng

- Trẻ cô

- Trẻ lắng nghe cô GD

HOẠT ĐỘN G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

, T

Ậ

P

,

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

C

Ủ

A

T

R

Ẻ

* Hoạt động trời

1* Góc phân vai

- Chơi mua hoa quả,bế em cho em ăn,ru em ngủ

-Tùy thuộc vào thời tiết ngày

- Trẻ biết thể vai chơi

- Các dụng cụ phucn vụ cho góc

2 * Góc xây dựng

- Xếp vườn ăn - Trẻ biết cách xếp khối lại với để tạo

thành vườn ăn

- Rèn ý cho trẻ,sự khéo léo đôi tay

- Bộ xếp hình,

3* * Góc tạo hình

- Chơi di màu tranh,vẽ trái ,xé dán hoa theo màu sắc xanh,đỏ,vàng

- Trẻ biết di màu tranh vẽ trái xé dán hoa theo màu sắc đỏ,xanh,vang

- Tranh cây, chưa tô màu,màu

nước,xốp, màu khô

HOẠT ĐỘNG

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cô cho trẻ nghe hát “Màu hoa”

- Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát

- Cô hỏi trẻ lớp có góc chơi nào? - Cơ giới thiệu góc hoạt động chơi góc cho trẻ chơi góc chơi

- Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi

- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi góc hợp lý - Cơ cho trẻ góc chơi,thỏa thuận phân vai chơi - Nhóm cịn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi - Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ góc khác

- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng

- Cơ cho trẻ thực hiên chơi 2 Bao quát trẻ chơi;

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác - Cơ nhận xét trẻ q trình chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi

3 Kết thúc.

- Cô nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe hát -Trẻ trị truyện - Trẻ kể tên góc chơi - Trẻ lắng nghe

-Trẻ tự chọn góc chơi - Trẻ góc chơi tiến hành phân vai chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi góc

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát nhận xét góc chơi

-Trẻ lắng nghe nhận xét

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

–

N

G

Ủ

, V

S

.

* Vệ sinh - Ăn trưa - Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Trẻ nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa,

* Ngủ trưa - Trẻ nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt động

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu

- Phòng ngủ đảm bảo ấm mùa đông, mát mùa hè

- Vệ sinh - Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ - Quà chiều

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn

- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hôn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói

chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Trước ăn mời cô, mời bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ - u cầu trẻ giữ n lặng để ngủ Cơ bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ, ln có mặt phịng, khơng làm việc riêng, quan sát xử lý tình trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm đưa trẻ sang phịng khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

- Trẻ dậy từ từ

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P B U Ổ I C H IỀ U

- Ôn học buổi sang - Cho trẻ ôn lại hoạt động học

- Chơi trò chơi vận động ,Trò chơi dân gian

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao chủ đề

- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng

- Câu hỏi đàm thoại

- Các thơ ,Đồng dao,Ca dao

- Hoạt động góc:

- Cho trẻ chơi góc hoạt động

- Hoạt động theo ý thích góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo nhóm

- Nhận xét, nêu gương cuối tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Trả trẻ - Trẻ sẽ, gọn gàng - Đồ dung cá nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát “ Ồ bé

khơng lắc,,

- Trị chuyện trẻ số loại quen thuộc

* Ôn học buổi sang - Cô cho trẻ ôn lại học

- Cho trẻ hát hát “Màu hoa”

- Ơn hoạt động chung theo hướng dẫn

- Trẻ hát hát

* Trò chơi; VĐ,DG:

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi trẻ - Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cơ nhận xét trẻ tích cực hđ

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

*.Cơ tổ chức cho trẻ vào góc chơi

- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi - Cô quan sát giúp đỡ cho trẻ chơi - Cô chơi trẻ

- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ơn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng

- Trẻ chọn góc

- Chơi góc chơi - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang

* Luyện tập rửa tay cách * Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cơ cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn - Cô phát bé ngoan cho trẻ

* Trả trẻ;

- Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh

-Trẻ rửa tay

-Trẻ lên biểu diễn van nghệ

- Trẻ nhận xét - Trẻ nhận bé ngoan

- Trẻ nận đồ dùng cá nhân - Trẻ chào cô

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 19 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC ; “ Truyền bóng hai bên ”

Hoạt động bổ trợ: TC: Tung cao I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức :

- Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn cô 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ vận động ,kỹ bật nhảy ,chạy,ném ,tung bắt ,rèn khéo léo tay,chân

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thích mơn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập phẳng ,bóng 2 Địa điểm: - Ngài sân;

III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức,Trò chuyện chủ đề:

- Cô hát cho trẻ nghe hát“ Màu hoa” - Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung hát

2.Gíơi thiệu bái:

- Hơi trẻ: Các muốn cho thể khỏe mạnh , mau lớn phải làm gì?

- Hơm tập VĐCB Truyền bóng hai bên nhé,

- Cô kiểm tra sức khỏe trang phục cho trẻ

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động : - Cô cho trẻ khởi động chân tay * Hoạt Động 2: Trọng động:

a BTPCT

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD - ĐT1:Tay đưa ngang lên cao hạ xuống - ĐT2:Tay đưa ngang trước khụy gối - ĐT3: Tay đưa cao cúi xuống chạm chân - ĐT4: Tay chống hông bật tách chụm chân

- Trẻ ngồi ngoan - Trẻ lắng nghe cô hát - Lắng nghe trịchun

-Trẻ trả lời,phải tập thể dục

- Lắng nghe trả lời

- Trẻ có sức khỏe tốt

- Trẻ khởi động theo cô

b VĐCB : “ Truyền bóng hai bên ” - Cô cho trẻ đứng thành hai hàng

- Hôm cô hướng dẫn lớp tập thể dục Truyền bóng hai bên

- Để Truyền bóng sang bên quan sát làm mẫu chước

- Cơ làm mẫu lần hồn chỉnh

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Các ý Q/S nhé: - Cô đứng thẳng người tay cầm bóng, chuyền bóng chuyền bên phải trước cầm bóng truyền bóng cho bạn đứng sau bạn đứng sau lại chuyền cho bạn chuyền bạn cuối song bạn cuối lên đầu hàng đứng lại chuyền bóng sang bên trái cô chuyền tương tự chuyền bên phài

- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát trẻ làm mẫu sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ lên thực - Cơ cho trẻ thực theo tổ,nhóm

- Trẻ thực hiên cô ý q/s bao quát trẻ hướng dẫn sửa sai cho trẻ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập c TC VĐ “ Tung cao ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi ,cách chơi - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - lần

-Trẻ chơi cô ý quan sát bao quát động viên trẻ để trẻ chơi

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Trẻ tâp VĐCB

- Đứng thành hai hàng - Lắng nghe trả lời

- Q/S cô tập mẫu

- Lắng nghe phân tích động tác

- QS cô tập lần 3, - Trẻ lên làm mẫu - Trẻ thực - Trẻ tập theo tổ

- Trẻ sửa sai

- Lắng nghe cô

- Cô cho trẻ nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vóng

4 Củng cố ,giáo dục:

- Cô củng cố lại hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa học - Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác

- Trẻ nhẹ nhàng1-2 vòng

- Trẻ lắng nghe cô củng - Trẻ nhắc lại tên hđ - Lắng nghe cô gd

- Lắng nghe cô NX - Trẻ chuyển hoạt động

* Đánh gia trẻ hàng ngày:……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 20 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: NB: Hoa hồng , Hoa cúc :

Hoạt động bổ trợ: TC “Hoa biến mất” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức :

- Trẻ nhận biết tên số đặc điểm bật Hoa hồng , Hoa cúc - Trẻ biết chơi trị chơi theo hướng dẫn

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc khơng bẻ cành hái ,hoa cây. II CHUẨN BỊ;

Đồ dùng cô trẻ.

+ Tranh ảnh hoa hồng , hoa cúc Địa điểm;

- Trong lớp học

III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*HĐ1:Tạo hứng thú cho trẻ

- Cô hát cho trẻ nghe bàt hát “ Mào hoa ” - Hỏi trẻ vừa nghe hát hát nói ?

- Ngồi màu hoa có hát cịn biết máu hoa nào?

- Hơm lớp NB Hoa hồng , Hoa cúc có đồng ý khơng ?

*HĐ2:Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức

- Quan sát , đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát tranh đam thoại + Cô cho trẻ quan sát Hoa hồng

- Hỏi trẻ cô có hoa ?

- Cơ cho trẻ đọc theo cô từ “ Hoa hồng ”

- Các nhìn xen hoa hồng có đặc điểm nào? - Hoa hồng có ?

- Lá hoa hồng có màu ?

- Cô vào phận hoa hồng cho trẻ nói - Hoa hồng cịn có gai thân nên hái người ta phải dùng kéo cắt

+ Cho trẻ quan sát hoa cúc :

- Trẻ nghe cô hát

- Trẻ trả lời mào hoa - Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe trả lời có

- Trẻ quan sát đàm thoại - Trẻ quan sát

- Hoa hồng

Trẻ đọc theo cô từ hoa hồng - Trẻ q/s trả lời có màu đỏ - Trẻ quan sát

- Có

-Trẻ trả lời màu xanh - Trẻ q/s

-Trẻ lắng nghe

- Hỏi trẻ có hoa ? - Hoa cúc có màu gì?

- Cánh hoa có đặc điểm nào? - Lá hoa cúc có màu ?

- Cô vào phận hoa cúc cho trẻ nói - Các thấy hoa có đẹp khơng ?

- Các ngồi hoa hồng ,Hoa cúc cịn có dất nhiều loại hoa khác dất

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc yêu quý bảo vệ loại hoa không bẻ cành hái hái hoa

* HĐ3 : Tổ chức luyện tập củng cố. TC “hoa biến mất”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ thực chơi chơi trẻ - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi

*HĐ4.Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế.

- Cô củng cố lại vừa học - Cô cho trẻ nhắc lại tên

- Giáo dục biết chăm sóc bảo vệ khơng bẻ cành háy

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Trẻ trả lời hoa cúc - Màu vàng

- Trẻ trả lời cánh hoa bé - Trẻ trả lời màu xanh - Trẻ nói cánh hoa, - Có

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô giào dục

-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu - Lắng nghe cô hướng dẫn - Quan sát cô chơi mẫu - Trẻ thực chơi

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe cô củng cố - Trẻ nhắc tên - Lắng nghe cô gd

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chuyển h/động * Đánh gia trẻ hàng ngày :

……… .………. ……… ………

Thứ ngày 21 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:Tập VĐ hát “Màu hoa”

Hoạt động bổ trợ : Nghe hát :Hoa vườn I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên hát vận động hát theo hướng dẫn cô - Trẻ ý lắng cô hát

2 Kỹ

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc, II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ : - Đài đĩa, dụng cụ âm nhạc

2 Địa điểm - Trong lớp. III CÁCH TIÊN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức,Trò chuyện gây hứng thú.

- Cô đọc cho trẻ nghe thơ “Hoa kết trái” - Hỏi trẻ vừa nghe cô đọc thơ gì?

- Bài thơ nói đên màu hoa gì? - Cơ trị chuyện dẫn dắt trẻ vào

2 Cô giới thiệu bài:

- Hôm cô tập vận động hát “Màu hoa ”

3.Nội Dung;

* Hoạt động 1; Ôn hát “Màu hoa” - Cô hát cho trẻ hát hát 1-2 lần

- Cô cho trẻ hát luân phiên theo tổ ,nhóm - Hỏi trẻ hát có hay khơng ?

- Bây cô cùng tập vận động hát

* Hoạt động : Dạytrẻ tập vận động :

- Cô hướng dẫn trẻ cách vận động - Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát

- Cô dạy trẻ hát vận động nhún theo nhịp hát 1-2L - Cho trẻ hát vận động theo cô

- Cho trẻ hát vận động theo tổ

-Trẻ vận động cô quan sát bao quát sửa sai cho trẻ - Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc

- Trẻ ngồi ngoan

- Trẻ đọc thơ cô - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ ôn lại hát - Trẻ hát hát 1-2 lần -Trẻ hát luân phiên theo tổ - Trẻ trả lời có

- Vâng

- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát

- Trẻ vận động theo cô1-2l - Trẻ vận động theo cô - Trẻ vđ theo tổ

- Trẻ lắng nghe sửa sai - Trẻ lắng nghe

- Cô cho trẻ vận động lại hát lần * Hoạt động 3; Nghe hát “Hoa vườn” - Cô giới thiệu tên hát,tên tác giả cho trẻ

- Cô hát cho trẻ nghe lần1đúng nhạc , giai điệu hát

- Cô hát lần 2; Giảng nội dung hát

- Lần 3;Cô bật đĩa cho trẻ nghe cho trẻ nhún theo nhịp hát cô

4.Củng cố;

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc,

5 Kết thúc?

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Trẻ vận động lại hát

- Lắng nghe cô giới thiệu - Lắng nghe cô hát

- Lắng nghe cô giảng nội - Trẻ lắng nghe nhún theo nhạc hát

- Trẻ nhắc lại tên - Trẻ lắng nghe cô GD

- Lắng nghe cô nhận xét - Trẻ chuyển họat động * Đánh gia trẻ hàng ngày :……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 22 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : Thơ “Cây thược dược”

Hoạt động bổ trợ: TC : “ Cây cao cỏ thấp ” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ đọc theo cô lời thơ,nhớ tên thơ,hiểu nội dung thơ - Trẻ biết chơi trị chơi theo hướng dẫn

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Rèn kỹ đọc rõ ràng ,kỹ ghi nhớ có chủ định 3 Giao dục :

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh họa thơ - TC :Cây cao cỏ thấp 2.Địa điểm :

- Trong lớp

III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức;

- Cô trẻ hát hát “ Mầu hoa” - Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát

2.Giới thiệu

- Hôm cô học thơ nói hoa có muốn biết thơ hoa khơng?

- À thơ “Cây thược dược đấy”

- Để đọc thơ ngồi ngoan nghe cô đọc chước

3 Nội dung:

* Hoạt động1 Cô đọc diễn cảm.

- Cô đọc lần 1: Cô đọc chậm rãi, tình cảm - Cơ đọc mẫu lần 2: Kết hợp giảng nội dung thơ: Bài thơ nói hoa có tên thược dược hoa nhỏ vừa hoa gặp trận gió thề bị đổ rạp có người hỏi hoa có đau nắm tơi đỡ kẻo cúi nâu lưng mỏi

* Hoạt động2: Đàm thoại

- Cô đàm thoại để trẻ hiểu rõ nội dung thơ - Cô vừa đọc cho nghe thơ nào? - Cây thược dược nhỉ?

- Có trận gió qua có bị đổ gãy khơng?

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ lắng nghe cô - Vâng

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Trẻ ý lắng nghe cô giảng nội dung

- Khi hoa bị đổ gãy có người lâng hoa lên không?

- Cô đọc thơ lần

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ cô câu 3-4 lần - Cô cho lớp đọc thơ 2-3 lần

- Cô mời tổ trẻ đọc thơ - Nhóm trẻ đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc thơ

- Khi trẻ đọc thơ cô ý sửa sai cho trẻ - Cơ động viên khích lệ trẻ

* Hoạt động 4: TC : “ Cây cao cỏ thấp ” - Cô giới thiệu tên trị chơi cách chơi - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ thực chơi cô chơi trẻ - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố;

- Cô củng cố lại vừa học

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc khơng bẻ cành hái ,hoa

5 Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

- Có

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc thơ theo cô 3-4 lần - Cả lớp đọc 2-3 lần

- Từng tổ trẻ đọc thơ - Nhóm trẻ đọc thơ - Các nhân trẻ đọc thơ - Trẻ sửa sai

- Trẻ lăng nghe

-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu - Lắng nghe cô hướng dẫn - Quan sát cô chơi mẫu

- Trẻ thực chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhắc lại tên - Lăng nghe cô giáo dục

- Lắng nghe cô nhận xét, tuyên dương

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 23 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Tơ màu

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1.Kiến thức :

- Trẻ biết cách giở sách,cầm bút tô màu theo hướng dẫn cô 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ giở vở,cầm bút ,ngồi ngắn ,kỹ tô màu 3 : Giáo dục :

- Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm II CHUẨN BỊ:

- Vở tạo hình,bút sáp màu, băng đĩa nhạc 2 Địa điểm: Trong lớp

III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức ,trị chuyện chủ đề:

- Cơ hát cho trẻ nghe hát “Chiếc lá”

- Các nghe hát hát nói gì? - Cơ trị chuyện dẫn dắt trẻ vào

2.Giới thiệu :

- Hôm cô tô màu cho

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu: - Cô cho trẻ quan sát tranh - Hỏi tranh vẽ đây?

- Các thấy có đẹp khơng?

- À để đẹp cô tô màu cho

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực - Cô hướng dẫn trẻ cách thực

- Muốn tô màu cho tranh phải ngồi ngắn,ngẩng cao đầu không cúi sát quá, tay phải cầm bút ,tay trái giữ sách sau tơ màu lên tranh tô màu không tơ trườn ngồi nhớ trưa

- Cô hướng dẫn lần cô nhấn mạnh cách cầm bút giở sách cho trẻ

* Hoạt động 3:Trẻ thực

- Cô phát tạo hình ,bút sáp màu cho trẻ thực - Trẻ thực cô quan sát bao quát giúp đỡ trẻ - Cô bật nhạc cho trẻ nghe trẻ tô

- Trẻ lắng nghe cô hát - Cái

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ quan sát - Chiếc - Có

- Trẻ lắng nghe trả lời

-Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn - Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ nhận sách ,bút từ cô - Trẻ thực

- Trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xét sản phẩm - Trẻ lắng nghe

*Hoạt động : Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm mình,của bạn - Cơ nhận xét chung

- Động viên khuyến khích trẻ

4.Củng cố :

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ u thích mơn học ,

5: Kết thúc :

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động

*Đánh giá trẻ hàng ngày :……… ……… ………

………