Giáo án tuần 20 tết và mùa xuân chủ đề nhánh 2 một số loài hoa ngày tết

- Cô cùng trẻ hát và vận động theo bài “ Sắp đến tết rồi” và ra ngoài chơi với đồ chơi ngoài trời. - Trẻ hát và vận động cùng cô thu dọn đồ chơi[r]

(1)

CHỦ ĐỀ: “TẾT VÀ MÙA XUÂN”

(2)

(3)

TỔ CHỨC CÁC

(4)

Ó N T R Ẻ - C H Ơ I - T H Ể D Ụ C S Á N G

Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm lý, thói quen - Kiểm tra tư trang trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định

- Trò chuyện, làm quen dần với trẻ,Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trị chuyện với trẻ chủ đề

Thể dục sáng : Tập với “Ơ bé khơng lắc”

- ĐT 1: Hai tay trước, nắm hai tay vào tai nghiêng đầu sang bên - ĐT2: Hai tay đưa trước nắm hai tay bên hông nghiêng người sang hai bên - ĐT3: Đưa hai tay trước sau nắm tay vào đầu gối xoay đầu gối –

Điểm danh

- Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Phát đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ - - Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá

-Trẻ biết tên tập, nhớ động tác tập

- Trẻ biết tập động tác theo

- Trẻ có tính kỷ luật tập -Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cơ theo dõi chun cần trẻ

- Mở cửa thơng thống phịng học, - Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập phẳng, an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

HOẠT ĐỘNG

(5)

* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ đứng quanh trị chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

Tập : Thổi bóng

- Động tác 1: Hơ hấp: Tập hít vào, thở - Động tác 2: Tay: Giơ cao

- Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước -Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

IV Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

*Điểm danh:Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt

- Trẻ chào cơ, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ tập trung - Trẻ trò chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đội hình vịng trịn quanh

- Tập theo cô động tác

- Đi nhẹ nhẹ nhàng -Trẻ có mặt “dạ cơ”

(6)

H

Ơ

I

V

Ớ

I

Đ

Ồ

C

H

Ơ

I,

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

- Cửa hàng bán hoa, ngày tết

- Xếp vườn mùa xuân

- Dán tranh, tô màu loại hoa quả, dán vào

- Cáo thỏ; Trời nắng, trời mưa

- Chơi với bóng, cổng chui

- Trẻ nhập vai chơi , biết hành động vai chơi

- Biết xếp vườn mùa xuân

- Trẻ biết số kỹ tơ màu, dán,…

- Trẻ biết chơi trị chơi vui vẻ cách

- Không tranh dành đồ chơi, chơi đoàn kết - Cất dọn đồ chơi gọn gàng

-Đồ dùng đồ chơi

- Đồ chơi xây dựng

- Tranh, bút sáp,…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

(7)

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu trò chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá trị chơi khuyến khích trẻ chọn trị chơi

- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: chơi phải chơi với cho đoàn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào? - Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn

* Hoạt động 2: Q trình trẻ chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi - Hỏi trẻ định chơi góc này?

+ Bạn làm bác bán hàng để bán hoa ngày tết nhỉ?

+ Bạn dán tranh, tô màu loại hoa quả, ? - Cô chơi với trẻ ln khen ngợi trẻ - Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan khu vực chơi nhận xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ hoạt động trẻ chơi hôm Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trò chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi

- Chơi cửa hàng bán hoa ngày tết,

- Dán tranh, tô màu loại hoa quả, dán vào

-Tham quan khu vực chơi nói nên nhận xét - Trẻ trả lời

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ định:

- Dạo quanh sân trường, quan sát trò chuyện thời

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành

(8)

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

tiết

- Quan sát vườn trường

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân

2 Trò chơi vận động:

- Trò chơi: Trời nắng, trời mưa; cáo thỏ,

- TC dân gian : Tập tầm vông; Rồng rắn lên mây

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Phát triển khả quan sát,ghi nhớ

- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề

- Trẻ chơi theo ý thích

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ *GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

-Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

(9)

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Sắp đến tết rồi” - Cô trẻ tham quan , trò chuyện thời tiết, trò chuyện thời tiết mùa xuân

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Ăn mặc hợp thời tiết,…

2 Trò chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi :Tập tầm vông, kéo cưa lừa xẻ

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô chơi với trẻ

3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương - Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương vệ sinh cho trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Lắng nghe

- Hát cô

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe -Trẻ thực

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ chơi tự

H

O

(10)

T Đ Ộ N G Ă N C H ÍN H

- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )

- Trị chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống, …

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

H O Ạ T Đ Ộ N G

- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác - Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca…

HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn:

- Cô rửa tay xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn

* Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Mời cô bạn ăn cơm

(11)

cơm xong

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh vận động nhẹ nhàng

Trẻ vệ sinh Nằm ngủ

Cất gối vệ sinh

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Â

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trò chơi tập thể: “ Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp; “ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn cầu vồng”, ”

- Ôn hát, thơ, truyện chủ đề

- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trò chơi

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động

(12)

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi Biểu diễn văn nghệ

- Bữa buổi chiều

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ, dặn trẻ học - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp -Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin - Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng

- Trẻ biết hành vi đúng, sai mình, bạn, biết khơng khóc nhè khơng đánh bạn ngoan… Biết tình hình trẻ đến lớp

- Đồ dùng âm nhạc

- Đồ dùng phục vụ cho bữa ăn

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều - Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể:

Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ * Hoạt động chung:

- Ôn lại nội dung học

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc hoạt động - Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

* Hoạt động ăn bữa buổi chiều:

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ, nghe kể chuyện

(13)

ăn

- Cơ tổ chức cho trẻ ăn bữa buổi chiều

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Cơ nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi tình hình trẻ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ ý nghe tiêu chuẩn thi đua

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

B.HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TÂP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 18 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG :+VĐCB: Đi theo đường ngoằn ngoèo + TCVĐ: Rồng rắn lên mây

Hoạt động bổ trợ : KPKH : Trị chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ tập động tác theo cơ, bình thưịng, chân không chạm vạch đường ngoằn ngoèo

- Phát triển vận động thể lực cho trẻ

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có tính nhanh nhẹn, mạnh dạn, hoạt bát - Rèn luyện phát triển khả tập trung ý - Phát triển khéo léo, nhanh nhẹn vận động

3.Thái độ:

- Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động

(14)

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô trẻ

- Mô hình nhà búp bê Mỗi trẻ loại màu đỏ- xanh, - Sơ đồ đưịng ngoằn ngèo rộng 35cm, dài 3m

- Cô, trẻ trang phục gọn gàng, thoải mái

2 Địa điểm: Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trò chơi " Đi chợ tết"

- Sắp đến tết hôm cô chợ tết để mua đồ dùng dùng ngày tết nhé!

- Hơm có ban bị không ? Vậy theo cô nào!

- Đi chợ tết cô

2.Hướng dẫn:

* Hoạt động : Khởi động

- Trẻ vòng tròn theo hiệu lệnh tiếng sắc xơ 1-2 vịng, sau chậm lai xếp thành vòng tròn

*Hoạt động 2: Trọng động : - BTPTC

- Tập với quả"

+ Động tác tay: Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên, tay cầm xi phía trước

- Nhịp 1: Giơ tay lên cao, kiễng gót, mắt nhìn thẳng - Nhịp 2: Về tư chuẩn bị

Tập lần nhịp -

+ Động tác lườn: Tư chuẩn bị: Ngồi sàn chân khép, tay cầm để lên đùi

- Nhịp 1: Quay người đặt bên cạnh sườn - Nhịp 2: Về tư chuẩn bị( Mỗi bên tập lần) Tập lần nhịp -

+ Động tác chân: Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên, tay cầm xuôi phía trước

- Nhịp 2: Về tư chuẩn bị Tập lần nhịp -

+ Động tác bật: đặt trước mặt, nhảy bật chỗ -4 lần

* Vận động bản: Đi theo đường ngoằn ngoèo.

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

(15)

- Nghe tin chợ ngày tết có nhiều đồ dùng, đồ chơi đẹp Bây chợ mua đồ nhé!

- Nhưng đường đến chợ khó đi, phải qua đường ngoằn ngoèo, uốn khúc đấy.Giờ xem cô trước lần nhé!

* Vận động mẫu: lần

- Lần 1: Tập trọn vẹn, không phân tích động tác - Lần 2: Kết hợp phân tích: Cơ đứng tự nhiên, tay thả xi có hiệu lệnh 2/3: bắt đầu vào đường ngoằn ngoèo Khi cô ý lưng thẳng, chân bước không chạm vạch

* Trẻ thực hiện:

- Cô trước, cho trẻ nối đuôi theo sau - Cho tốp trẻ

- Thi đua tổ

- Trong trẻ cô ý quan sát, sửa sai, nhắc trẻ không dẫm lên vạch

- Cho lớp lại lần đến chợ nhặt loại hoa quả, đồ dùng, đồ chơi mà trẻ thích

- Các vừa vận động gì?

- Giáo dục trẻ: Đồn kết chơi, khơng chen lấn, xô đẩy bạn kẻo ngã

- TCVĐ: Rồng rắn lên mây ..

- Sau tổ chức cho trẻ vận động xong, cô cho trẻ đứng dậy:

- À! Các bạn ơi! Mình vừa phát có nhiều ăn ngon chờ có muốn ăn khơng?

- Các bạn tìm ngon nào!

Trẻ vừa vừa cầm tay đọc kết hợp đồng dao

- Tổ chức cho trẻ chơi lần

* Hoạt động : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân nhẹ nhàng

- Chú ý quan sát

- Trẻ lên thực mẫu - Lần lượt trẻ lên tập - Thi đua theo tổ

- Đi theo đường ngoằn ngoèo

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Đi nhẹ nhàng

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm học gì?

- Các chơi trị chơi gì?

- GD trẻ thường xuyên luyện tập cho thể khỏe mạnh

- Đi theo đường ngoằn ngoèo

- Rồng rắn lên mây 4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

(16)

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 19 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học :

Thơ: Đi chợ tết

+Hát: Sắp đến tết rồi. Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH U CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung thơ: Nói quang cảnh chợ ngày Tết mặt hàng bày bán chợ Tết

- Trẻ có cảm xúc hân hoan chờ đón Tết đến

2 Kỹ năng:

- Ơn luyện kĩ xếp, trang trí từ nguyên vật liệu có sẵn - Phát triển tính sáng tạo trẻ hoạt động trang trí

- Trẻ biết phối hợp với bạn chơi nhóm

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia học tập

- Giáo dục trẻ truyền thống, lễ giáo ngày tết cổ truyền dân tộc

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô:

- Nhạc, phim, hình ảnh

- Máy chiếu, hình chiếu

- Bánh mứt, mai đào, bánh chưng, trái (đồ chơi)… - Dây nơ, kẽm kim tuyến, hồ, kéo…

(17)

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ôn định tổ chức:

- Hát vận động “Xuân vui”

- Cô tiên mùa xuân xuất mang đến cho bạn nhỏ bất ngờ.Cô dẫn bạn đến “ Chợ tết quê em”

- Cơ cho trẻ xem powerpoint hình ảnh chợ tết: chợ hoa chợ thông thường, trò chuyện với trẻ quang cảnh buổi chợ tết vật bày bán

+ Các bố mẹ dẫn chợ Tết chưa? + Con thấy cảnh vật chợ Tết nào?

+ Họ bày bán thứ nào?

+ Con có thích chợ Tết khơng ? Vì sao?

+ Con thích chợ tết? Hãy kể cho bạn nghe

- Trẻ hát - Trò chuyện - Trả lời

- Nhộn nhịp, đông người -Hoa, quả, bánh, quần áo - Có

- Trẻ kể

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm.

- Cô đọc cho trẻ nghe lần + Giới thiệu tên tác giả

- Đọc lần 2; Kết hợp hình ảnh minh họa

- Tóm tắt nội dung thơ “ Bố mua cho bé xe đạp, bé vui chở búp bê chợ tết, bé dặn em búp bê ngồi ngoan bé chở chơi tết…

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại giảng nội dung

- Cô đọc lại lần cho trẻ nghe

-Trò chuyện với trẻ nội dung thơ, tên tác giả Cô đọc đoạn 1: vừa đọc vừa cho trẻ quan sát tranh

Chiếc xe ba bánh Bố mua

Bé chở búp bê Đi chơi chợ tết Búp bê đừng sợ Yên tâm bé đèo -Trò chuyện nội dung đoạn thơ + Bố mua xe gì?

+ Bé chở ai? + Chở đâu?

+ Bé bảo búp bê điều gì?

Cho trẻ đọc lại theo đoạn thơ

Cô đọc đoạn 2: vừa đọc vừa cho trẻ quan sát tranh Búp bê nghe

Mắt cười Bé hát bé reo

- Chú ý nghe - Nghe quan sát

- Nhắc lại tên TG - Chú ý nghe

(18)

Đạp xe quay tít Bé chợ tết

- Giảng từ khó: Trong veo: Tức mắt sáng; Quay tít: Là quay nhanh

+ Khi nghe bé dặn búp bê nào? + Bé làm gì?

2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô trẻ đọc

- Cơ trẻ đọc lại tồn thơ 3-4 lần

- Mời số trẻ lên đọc diễn cảm thơ, đọc trẻ giúp trẻ trẻ chưa thuộc

- Chia trẻ làm nhóm Nhóm đọc khổ thơ 1, nhóm đọc khổ thơ 2.Sau đổi lại

- Khuyến khích nhóm vừa đọc vừa biểu diễn diễn cảm hành động

- Sửa sai cho trẻ trẻ phát âm sai

2.4.Hoạt động 3: Bé trổ tài.

- Vừa mua nhiếu thứ chợ tết Bây cô bày biện trang trí lớp học mình, cho ngày Tết thêm vui Nào trổ tài Chia làm đội để trang trí Đội trang trí mai, đào Đội chưng bày bánh mứt

- Mắt cười - Bé hát bé reo, đạp xe

- Đọc toàn - lần -Một số trẻ lên đọc thơ

- Trẻ trang trí lớp học đón tết

3 Củng cố- Giáo dục :

- Hỏi trẻ tên thơ - Nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ phong tục tập quán dịp tết cổ truyền dân tộc

- Đi chợ tết

4 Kết thúc:

Cô động viên khen ngợi trẻ hát “ Sắp đến tết rồi” cho trẻ sân chơi

-Trẻ hát vào góc chơi

(19)

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 20 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết:

Trò chuyện hoa ngày tết + Thơ: Đi chợ tết

Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1.Kiến thức:

- Trẻ biết gọi tên loại hoa: Hoa đào; hoa cúc

- Trẻ biết gọi tên số đặc điểm hoa đào, hoa cúc

2 Kỹ năng:

- Luyện phát âm từ "Hoa đào, hoa cúc" - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cô trẻ.

- Hoa hồng, hoa cúc - Lọ hoa

(20)

- Tranh thơ ''Đi chợ tết''

2 Địa điểm tổ chức: - Trong phòng học

HƯƠMGS DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cả lớp hát "sắp đến tết rồi", - Cơ trẻ trị chuyện:

- Các ạ! Hơm có q nhỏ tặng cho lớp mình, có muốn biết q khơng?

- Cô mở hộp cho trẻ xem hỏi trẻ: - Cơ có q đây?

- Có

- Nhiều hoa

2.1.Hoạt động :Nhận biết hoa đào, hoa cúc

* Quan sát hoa cúc:

- Các xem lọ hoa cắm loại hoa ? - Đây hoa cúc, phát âm "Hoa cúc" nào!

- Hoa cúc có màu ?

- Cô vào đặc điểm hỏi trẻ: hoa? (cuống, lá, cánh hoa, đài hoa )

- Lá hoa màu gì?

- Cánh hoa nào? (cánh dài cong, có nhị hoa )

* Quan sát hoa đào:

- Các xem cịn có hoa đây? (Hoa đào) - Hoa hồng màu gì?

- Đây phần hoa?(cơ vào phận hoa đào )

- Cuống, đài hoa nào? có màu gì? - Cánh hoa ?

- Cô khái quat lại: Hoa đào màu hồng, cánh nhỏ, mịn, tròn, hoa cúc màu vàng, cánh nhỏ, dài thường có ngày tết

- Hoa cúc - Trẻ phát âm

- Màu vàng, màu trắng… - Trả lời theo yêu cầu cô

- Lá màu xanh - Cánh dài cong

- Hoa đào - Màu hồng

(21)

- Ngoài hoa đào hoa cúc ra, cịn có nhiều hoa khác, xem có hoa ?

(Cô giới thiệu: hoa đồng tiền, hoa mào gà vào loại hoa)

- Trẻ quan sát gọi tên

- Ngồi hoa bạn cịn biết loại hoa nở vào dịp tết kể nghe nào!

- Muốn có nhiều lồi hoa để trang trí làm cảnh phải làm gì?

(khơng bẻ cành, ngắt lá, hái hoa tươi, biết bảo vệ chăm sóc hoa )

2.2 Hoạt động 2: Ơn luyện củng cố : Trị chơi “Thi xem nhanh”

- Cô phát cho trẻ rổ lô tô loại hoa

- Cơ nói tên hoa màu sắc hoa để trẻ chọn lô tô giơ lên

- Cô động viên trẻ

- Trả lời theo hiểu biết

- Kể loại hoa mà trẻ biết

- Chơi trò chơi

3 Củng cố:

- Cô hỏi trẻ hôm tìm hiểu gì?

- Nhận biết hoa đào, hoa cúc

4 Kêt thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ chăm sóc góc thiên nhiên, tưới nước cho hỏi tên loại hoa có góc thiên nhiên lớp

- Thực

(22)

……… ………

Thứ ngày 21 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:

Dán hoa theo ý thích + Hát: đến tết rồi Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết số đặc điểm hoa, hứng thú tham gia vào hoạt động dán hình bơng hoa vào tranh giấy

- Trẻ nhận biết màu xanh, màu đỏ, vàng

2 Kỹ năng:

- Luyện trẻ kỹ dùng ngón tay trỏ để chấm hồ bơi vào mặt trái hình kỹ dán hình lên giấy

- Phát triển khả quan sát dán hình nhận xét sản phẩm - Trẻ biết phối hợp với để dán tạo tranh liên hoàn

- Trẻ biết vệ sinh tay giúp cô thu dọn đồ dùng cô sau chơi, gọn gàng sau chơi

3.Giáo dục:

- Trẻ có ý thức hồn thành sản phẩm

- Giáo dục trẻ biết yêu hoa, không ngắt hoa, bẻ cành, biết chăm sóc bảo vệ hoa

II CHUẨN BỊ.

(23)

- Mơ hình vườn hoa Tranh phong cảnh giấy mẫu cô - Mỗi trẻ hình bơng hoa, cành cắt sẵn giấy màu - Hồ dán, khăn lau tay

- Phịng sẽ, trẻ gọn gàng

2 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “ Hoa trường em…” -Trò chuyện với trẻ nội dung hát - Các vừa hát hát gì?

- Trong hát nói bơng hoa nào?

- Sắp đến tết gia đình nhà cần nhiều loại hoa để trang trí, hơm chợ mua nhiều loại hoa nhé!

- Trẻ hát cô - Hoa trường em - Hoa

- Trẻ trả lời

2.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu.

- Cho trẻ xem tranh dán hoa - Hỏi trẻ tranh gì?

- Trong tranh có loại hoa gì? - Tranh làm nào?

- Đây tranh dán đấy, dán hồ dán

- Các có muốn tự tay dán tranh loại hoa mà thích có ngày tết không? Vậy xem cô dán trước nhé! Xem cô dán

2.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ:

- Cô vừa dán vừa giải thích:

+ Cơ để tờ giấy bàn, đặt hình bơng hoa lên tờ giấy, lật úp mặt trái hình lên, tay trái hình, dùng ngón trỏ tay phải chấm hồ, bơi hồ lên bơng hoa, bơi từ ngồi

+ Sau bơi hồ thật đều, dán hình bơng hoa lên tranh, vuốt nhẹ tay để hồ dính lên tranh giấy

- Các cô biết nhà có nhiều loại hoa

- Tranh hoa - Trẻ kể - Dán

(24)

vào dịp tết lớp khơng có nhiều hoa để trang trí dịp tết đâu hôm dán tranh loại hoa mà thích để trang trí lớp nhé!

2.3.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cơ chia trẻ nhóm , cho nhóm tranh giấy dài để trẻ dán hình tranh

- Trẻ thực hiên thao tác bơi hồ, đặt hình lên tranh dán - Khi trẻ bôi hồ, dán, cô quan sát trẻ làm, hỏi trẻ dán hình gì?

- Cơ nhắc nhở, hướng dẫn, giúp trẻ lúng túng, chưa biết cách bôi hồ dán chưa hình

+ Cơ trẻ hỏi ý định trẻ dán + Con dán bơng hoa gì? Màu gì? + Dán nào?

- Cô ý bao quát lớp, đến bên trẻ động viên, khuyến khích trẻ dán

2.4.Hoạt động Trưng bày, nhận xét sản phẩm.

- Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Cô gợi ý trẻ nêu nhận xét sản phẩm

+ Con thích sản phẩm nào? Của bạn nào? + Bạn dán đây?

- Nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ

- Trẻ thực dán hoa

- Bông hoa

- Trẻ nêu ý tưởng dán hoa

- Trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét

- Hoa

3 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm làm gì? - Con dán hoa gì?

- Giáo dục trẻ biết u hoa, khơng ngắt hoa, bẻ cành, biết chăm sóc bảo vệ hoa

- Dán hoa -Trẻ kể

4 Kết thúc: Cho trẻ hát vận động kết hợp với

bài “ Sắp đến tết rồi” chuyển hoạt động - Hát * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

(25)

……… ………

Thứ ngày 22 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

Dạy hát : Sắp đến tết rồi Nghe hát: Mùa xuân Hoạt động bổ trợ: Thơ: Cây đào

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Nhớ tên hát, hát cô từ đầu hát đến cuối hát “ Sắp đến tết ”

Kỹ năng:

- Trẻ hát cô lời hát, hát giai điệu hát - Trẻ hát to, rõ lời hát

- Phát triển kĩ lắng nghe trẻ

3 Giáo dục:

- Biết ngày tết cổ truyền ngày xum họp gia đình

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Nhạc hát Sắp đến tết - Mũ hoa đào, hoa mai

- Bài thơ Đi chợ tết Một hộp quà , mơ hình chợ tết

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

(26)

- Ai biết nhạc hát ? - Tại biết hát ?

- Hôm cô dạy hát: Sắp đến tết rồi, để đến tết hát cho bố, mẹ, ông, bà nghe

- Sắp đến tết

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát:

* Cô hát lần thể tình cảm, sau hỏi lại trẻ tên hát, tác giả

* Cô hát lần Đệm nhạc

- Giúp trẻ hiểu nội dung hát: Sắp đến tết em bé vui mẹ may áo Em bé lớn thêm tuổi lại biết thăm Ông bà …

- Nhưng để vui cháu thể hát nhé!

- Cô hát trẻ ( Hát từ đầu đến cuối ) hát chậm rõ lời

- Cho trẻ hát kết hợp vỗ tay, lắc sắc xô

- Cho trẻ hát nhiều hình thức khác - Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ hát giai điệu hát

- Các vừa thể hát ?

- Có nhiều cách thể hát ( lời ca, giai điệu ) cô thể giai điệu hát

* Giáo dục:

- Ngày tết ngày xum họp gia đình ngày con, cháu thể tình cảm với ơng, bà, bố mẹ - Sắp đếp tết mẹ mua quần áo chưa ? Mua đâu ?

- Cô trẻ đọc thơ chợ tết Cô mua

- Chú ý nghe

- Trẻ học hát - Thi đua tổ

- Cá nhân trẻ lên hát - Hát kết hợp với vận động - Sắp đến tết

(27)

một hộp quà có dụng cụ âm nhạc

2.2 Hoạt động 2: Nghe hát: Mùa xuân

- Cô giới thiệu hát - Hát cho trẻ nghe lần - Hát lần 2: Kết hợp nhạc - Bài hát nói gì?

- Chúng hát

- Lắng nghe

- Trẻ cổ vũ cô

3 Củng cố- Giáo dục:

- Hôm hát gì?

- Giáo dục trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc

- Bài “ Sắp đến tết rồi”

4 Kết thúc:

- Cô trẻ hát vận động theo “ Sắp đến tết rồi” chơi với đồ chơi trời

- Trẻ hát vận động cô thu dọn đồ chơi

……… ……… ……… ………

NHÂN XÉT , ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thuỷ An , ngày….tháng 01 năm 2021 Người kiểm tra

Tổ trưởng

(28)