Giáo án tuần 22 chủ đề nhánh 1 "Lễ hội xuân trên quê hương Thủy An" chủ đề lớn "Mẹ và những người thân yêu của bé"

- Các con ơi cô biết nhà các con sẽ có rất nhiều loại hoa vào dịp tết nhưng ở lớp mình sẽ không có nhiều hoa để trang trí trong dịp tết đâu vậy hôm nay các con hãy dán tranh những loại h[r]

CHỦ ĐỀ: MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ

Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 17/ 02/ 2020 đến ngày 13/03/ 2020 Tuần 22.

TỔ CHỨC CÁC

Ó N T R Ẻ - C H Ơ I - T H Ể D Ụ C S Á N G

Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, trò chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm lý, thói quen - Kiểm tra tư trang trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định

- Trò chuyện, làm quen dần với trẻ,Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trò chuyện với trẻ chủ đề

Thể dục sáng: Tập : Thởi bóng

- Động tác 1: Hơ hấp: Tập hít vào, thở

- Động tác 2: Tay: Giơ cao - Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước -Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

Điểm danh

- Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ - - Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá

-Trẻ biết tên tập, nhớ động tác tập

- Trẻ biết tập động tác theo cô

- Trẻ có tính kỷ luật tập - Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành b̉i sáng

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Mở cửa thơng thống phịng học, - Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trị chuyện với trẻ, Sở tay, bút viết

- Sân tập phẳng, an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

HOẠT ĐỘNG

* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đởi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Cho trẻ đứng quanh trị chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô. III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Tập : Thởi bóng

- Động tác 1: Hơ hấp: Tập hít vào, thở - Động tác 2: Tay: Giơ cao

- Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước -Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

IV Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

*Điểm danh: Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt.

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ tập trung - Trẻ trò chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnh

- Đứng đội hình vịng trịn quanh cô

- Tập theo cô động tác

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

-Trẻ có mặt “dạ cô”

TỔ CHỨC CÁC

H

Ơ

I

V

Ớ

I

Đ

Ồ

C

H

Ơ

I,

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

- Cửa hàng bán đồ lưu niệm

- Xếp vườn mùa xuân

- Dán tranh, tô màu loại hoa quả, dán vào

-Cáo thỏ; Trời nắng, trời mưa

- Chơi với bóng, cởng chui

- Trẻ nhập vai chơi , biết hành động vai chơi

- Biết xếp vườn mùa xuân

- Trẻ biết số kỹ tơ màu, dán,…

- Trẻ biết chơi trị chơi vui vẻ cách

-Không tranh dành đồ chơi, chơi đoàn kết -Cất dọn đồ chơi gọn gàng

-Đồ dùng đồ chơi

- Đồ chơi xây dựng

- Tranh, bút sáp,…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa tḥn chơi - Cơ giới thiệu trị chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá trò chơi khuyến khích trẻ chọn trị chơi

- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: chơi phải chơi với cho đồn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào? - Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn

* Hoạt động 2: Q trình trẻ chơi - Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi - Hỏi trẻ định chơi góc này?

+ Bạn làm bác bán hàng để bán hoa ngày tết nhỉ?

+ Bạn dán tranh, tô màu loại hoa quả, ? - Cô chơi với trẻ khen ngợi trẻ - Đởi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi * Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan khu vực chơi nhận xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ hoạt động trẻ chơi hôm Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trò chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi

-Chơi cửa hàng bán đồ lưu niệm

- Dán tranh, tô màu loại hoa quả, dán vào

-Tham quan khu vực chơi nói nên nhận xét - Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ định: - Dạo quanh sân trường, quan sát trò chuyện thời

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

tiết

- Quan sát vườn trường

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân

2 Trò chơi vận động: - Trò chơi: Trời nắng, trời mưa; cáo thỏ,

- TC dân gian : Tập tầm vông; Rồng rắn lên mây

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Phát triển khả quan sát,ghi nhớ

- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề

- Trẻ chơi theo ý thích

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ *GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

-Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Sắp đến tết rồi” - Cô trẻ tham quan , trò chuyện thời tiết, trò chuyện thời tiết mùa xuân

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Ăn mặc hợp thời tiết,… 2 Trò chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi :Tập tầm vơng, kéo cưa lừa xẻ

- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô chơi với trẻ 3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương - Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương vệ sinh cho trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Lắng nghe

- Hát cô

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe -Trẻ thực

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ chơi tự

TỔ CHỨC CÁC

H

O

T Đ Ộ N G Ă N C H ÍN H

- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )

- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống, …

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

H O Ạ T Đ Ộ N G

- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác - Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cở tích bào hát ru, dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trước ăn:

- Cô rửa tay xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Cơ rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Mời cô bạn ăn cơm

cơm xong

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh vận động nhẹ nhàng

Trẻ vệ sinh Nằm ngủ

Cất gối vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Â

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trò chơi tập thể: “ Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp; “ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn cầu vồng”, ”

- Ôn hát, thơ, truyện chủ đề

- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trò chơi

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi Biểu diễn văn nghệ

- Bữa buổi chiều

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ, dặn trẻ học - Trao đởi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp -Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin - Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng

- Trẻ biết hành vi đúng, sai mình, bạn, biết khơng khóc nhè khơng đánh bạn ngoan… Biết tình hình trẻ đến lớp

- Đồ dùng âm nhạc

- Đồ dùng phục vụ cho bữa ăn

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều - Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể:

Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ * Hoạt động chung:

- Ôn lại nội dung học

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc hoạt động - Cô quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

* Hoạt động ăn bữa buổi chiều:

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ, nghe kể chuyện

ăn

- Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa b̉i chiều

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Cơ nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đởi về tình hình trẻ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ ý nghe tiêu chuẩn thi đua

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

Thứ ngày 17 tháng 02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:

+VĐCB: Bò qua vật cản + TCVĐ: Rồng rắn lên mây

Hoạt động bổ trợ : KPXH: Trò chuyện chủ đề. I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bò qua vật cản, bị mắt ln nhìn phía trước, đầu khơng cúi - Biết chơi trò chơi vận động “Rồng rắn lên mây” 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khéo léo cho trẻ

- Phối hợp bạn chơi, phản ứng kịp thời có tín hiệu qua trò chơi 3 Thái độ:

- Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô trẻ. - Một số vật cản

- Mơ hình nhà búp bê có vườn hoa đẹp, số loại hoa quả, bánh kẹo 2 Địa điểm:

- Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trò chơi " Đi chợ tết"

- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ: Hơm có bạn bị ốm, bị đau chân, đau tay không?

- Vậy theo cô nào!

- Đi chợ tết cô - Không

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ vòng tròn theo hiệu lệnh tiếng sắc xơ 1-2 vịng, sau chậm lai xếp thành vòng tròn

2.2 Hoạt động 2: Trọng động. * BTPTC

- Tập với gậy:

+ Động tác tay: Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên, tay cầm gậy xi phía trước

- Nhịp 1: Giơ tay lên cao, kiễng gót, mắt nhìn thẳng - Nhịp 2: Về tư chuẩn bị

Tập lần nhịp -

+ Động tác lườn: Tư chuẩn bị: Ngồi sàn chân khép, tay cầm gậy để lên đùi

- Nhịp 1: Quay người đặt bên cạnh sườn - Nhịp 2: Về tư chuẩn bị (Mỗi bên tập lần) Tập lần nhịp -

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

+ Động tác chân: Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên, 2 tay cầm gậy xi phía trước

- Nhịp 2: Về tư chuẩn bị Tập lần nhịp -

+ Động tác bật: Đặt gậy trước mặt, nhảy bật chỗ -4 lần

* Vận động bản: Bị qua vật cản

- Qua mơ hình đường, giới thiệu “Bị qua vật cản”

- Cô làm mẫu lần ( Lần khơng phân tích ) lần vừa làm vừa phân tích :

Cơ bị chân tay đầu ngẩng cao nhìn theo đường phía trước, bị qua vật cản tới nhà búp bê, cô chào búp bê tặng quà cho bạn chỗ

- Cho trẻ tập mẫu - Trẻ thực hiện:

- Cơ bị trước, cho trẻ nối bị theo sau - Cho tốp trẻ bò

- Cá nhân trẻ bò - Thi đua tở

- Trong trẻ bị ý quan sát, sửa sai, nhắc trẻ bị khơng chệch ngồi đường

- Cho lớp bò lại lần đến chợ nhặt loại hoa quả, đồ dùng, đồ chơi mà trẻ thích để đến tặng bạn búp bê

* TCVĐ: Rồng rắn lên mây

- Sau tổ chức cho trẻ vận động xong, cô cho trẻ đứng thành vòng tròn:

- À! Các ơi! Trong dịp tết thường chơi trò chơi hay, có biết trị chơi

- Chú ý quan sát

- Trẻ lên thực mẫu - Lần lượt trẻ lên tập

- Thi đua theo tổ

“ Rồng rắn lên mây” khơng? Vậy hơm cháu chơi nhé!

- Cô giới thiệu cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi lần 2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân nhẹ nhàng

- Đi nhẹ nhàng 3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm học gì?

- Các chơi trị chơi gì?

- GD trẻ thường xuyên luyện tập cho thể khỏe mạnh

- Bò qua vật cản - Rồng rắn lên mây

4.Nhận xét, tuyên dương : - Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Khen ngợi bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 18 tháng 02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ: Đi chợ tết

+ Hát: Sắp đến tết rồi.

Hoạt động bổ trợ: Hát “Vui xuân” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung thơ: Nói quang cảnh chợ ngày Tết mặt hàng bày bán chợ Tết

- Trẻ có cảm xúc hân hoan chờ đón Tết đến 2 Kỹ năng:

- Phát triển tính sáng tạo trẻ hoạt động trang trí - Trẻ biết phối hợp với bạn chơi nhóm

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia học tập

- Giáo dục trẻ truyền thống, lễ giáo ngày tết cổ truyền dân tộc II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cơ: - Nhạc, phim, hình ảnh

- Bánh mứt, mai đào, bánh chưng, trái (đồ chơi)… - Dây nơ, kẽm kim tuyến, hồ, kéo…

2 Địa điểm: - Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức:

- Hát vận động “Xuân vui”

- Cô tiên mùa xuân xuất mang đến cho bạn nhỏ bất ngờ.Cô dẫn bạn đến “ Chợ tết quê em”

- Cô cho trẻ xem powerpoint hình ảnh chợ tết: chợ hoa chợ thơng thường, trị chuyện với trẻ quang cảnh buổi chợ tết vật bày bán

+ Các bố mẹ dẫn chợ Tết chưa?

+ Con thấy cảnh vật chợ Tết nào? + Họ bày bán thứ nào?

+ Con có thích chợ Tết khơng? Vì sao?

+ Con thích chợ tết? Hãy kể cho cô bạn nghe

- Trẻ hát

- Trò chuyện

- Trả lời

- Nhộn nhịp, đông người -Hoa, quả, bánh, quần áo - Có

- Trẻ kể 2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động1: Đọc thơ diễn cảm. - Cô đọc cho trẻ nghe lần

+ Giới thiệu tên tác giả

- Đọc lần 2; Kết hợp hình ảnh minh họa

- Tóm tắt nội dung thơ “Bố mua cho bé xe đạp, bé vui chở búp bê chợ tết, bé dặn em búp bê ngồi ngoan bé chở chơi tết…

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại giảng nội dung - Cô đọc lại lần cho trẻ nghe

-Trò chuyện với trẻ nội dung thơ, tên tác giả Cô đọc đoạn 1: vừa đọc vừa cho trẻ quan sát tranh

Chiếc xe ba bánh Bố mua

Bé chở búp bê Đi chơi chợ tết Búp bê đừng sợ Yên tâm bé đèo -Trò chuyện nội dung đoạn thơ

- Chú ý nghe - Nghe quan sát

+ Bố mua xe gì? + Bé chở ai? + Chở đâu?

+ Bé bảo búp bê điều gì?

Cho trẻ đọc lại theo cô đoạn thơ

Cô đọc đoạn 2: vừa đọc vừa cho trẻ quan sát tranh Búp bê nghe

Mắt cười Bé hát bé reo Đạp xe quay tít

Bé chợ tết

- Giảng từ khó: Trong veo: Tức mắt sáng; Quay tít: Là quay nhanh

+ Khi nghe bé dặn búp bê nào? + Bé làm gì?

2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ. -Cô trẻ đọc

- Cơ trẻ đọc lại tồn thơ 3-4 lần

- Mời số trẻ lên đọc diễn cảm thơ, đọc trẻ giúp trẻ trẻ chưa thuộc

- Chia trẻ làm nhóm Nhóm đọc khở thơ 1, nhóm đọc khở thơ 2.Sau đởi lại

- Khuyến khích nhóm vừa đọc vừa biểu diễn diễn cảm hành động

-Sửa sai cho trẻ trẻ phát âm sai 2.4.Hoạt động 3: Bé trổ tài.

- Vừa mua nhiếu thứ chợ tết Bây cô bày biện trang trí lớp học mình, cho ngày Tết thêm vui Nào trổ tài Chia làm đội để trang trí Đội trang trí mai, đào Đội trưng bày bánh mứt

- Xe ba bánh - Búp bê - Đi chợ tết - Búp bê đừng sợ

- Mắt cười - Bé hát bé reo, đạp xe

- Đọc toàn 3-4 lần -Một số trẻ lên đọc thơ

- Trẻ trang trí lớp học đón tết

3 Củng cố.

- Hỏi trẻ tên thơ

- Giáo dục trẻ phong tục tập quán dịp tết cổ truyền dân tộc

- Đi chợ tết 4 Kết thúc:

Cô động viên khen ngợi trẻ hát “ Sắp đến tết rồi” cho trẻ sân chơi

-Trẻ hát vào góc chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 19 tháng 02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết.

- Trò chuyện, tìm hiểu lễ hội đền thờ bà nữ tướng Lê Chân Hoạt động bổ trợ: Thơ: Cây đào I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết ngày lễ hội bà nữ tướng Lê Chân địa phương - Biết số phong tục có ngày lễ hội mùa xuân - Biết ý nghĩa lễ hội mùa xuân

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, lắng nghe ghi nhớ - Phát triển nhận thức cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ lòng tự hào truyền thống văn hóa di tích lịch sử địa phương II Chuẩn bị:

- Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh vẽ cảnh: Tranh ảnh đền thờ nữ tướng Lê Chân, ông đồ viết câu đối,cảnh chùa, du xuân, trò chơi ngày Tết, …

- Các loại hoa, quả, mứt, thức ăn ngày Tết

- Thiết bị điện tử, băng đĩa ca nhạc có hát “mùa xuân” 2 Địa điểm:

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho lớp hát “Mùa xuân” để trẻ cảm nhận khơng khí mùa xn hoạt động diễn mùa xuân

- Các ạ! Mùa xuân đến cối đâm trồi nảy lộc, muôn hoa khoe sắc điều đặc biệt với bao lễ hội đầu xuân thú vị Ở địa phương ta có lễ hội Đền nữ tướng bà Lê Chân Các có muốn tìm hiểu lễ hội khơng?

- Trẻ hát

- Có ạ! 2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Trò chuyện ngày lễ hội nữ tướng Lê Chân.

* Cô giới thiệu với trẻ số lễ hội mùa xuân:

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh số lễ hội mùa xuân

- Cô gọi trẻ kể tên số lễ hội mà trẻ biết - Tại lại có lễ hội mùa xuân?

- Đúng nhằm tôn vinh sắc văn hóa dân tộc nên có lễ hội mùa xuân

- Trong lễ hội có hoạt động biết khơng?

- Các có muốn tham gia lễ hội khơng?

* Trò chuyện với trẻ lễ hội đền bà nữ tướng Lê Chân:

- Sắp đến ngày lễ hội đền bà nữ tướng bà Lê Chân

- Cô đố biết đền bà thờ nữ tướng Lê

- Lắng nghe - Quan sát

- Hội Lim, hội đền Lê Chân - Bản sắc dân tộc

- Lắng nghe

- Ông đồ viết chữ đầu xuân, trò chơi dân gian

- Có - Lắng nghe

Chân xây dựng đâu địa phương mình?

- Các có biết ngày diễn lễ hội vào ngày không? ( 8/2 âm lịch)

- Đền thờ ai?

- Tại lại thờ bà Lê Chân ( cô gợi mở trẻ trả lời câu khó)

- Các có biết ơn bà nữ tướng Lê Chân không?

- Các có biết lễ hội có hoạt động khơng? (Cho trẻ quan sát clip hình ảnh lễ hội bà nữ tướng Lê Chân, giải thích ý nghĩa hoạt động có lễ hội.)

- Vậy hơm tới ngày lễ hội có muốn lớp tở chức tham gia lễ hội đền thờ bà nữ tướng Lê Chân không?

2.2 Hoạt động 2: Trị chơi “Ai tơ giỏi” - Cơ giới thiệu cách tơ màu tranh vẽ trị chơi dân gian

- Tổ chức cho trẻ thực - Cô nhận xét chung

- Mồng 8-2 âm lịch hàng năm

- Bà nữ tướng Lê Chân

- Bà vị anh hùng có cơng với nước, đánh giặc ngoại xâm - Có

- Lễ hội dâng hương, trò chơi dân gian, múa hát văn nghệ chào mừng

- Lắng nghe

- Có

- Hứng thú tơ màu 3 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung học: “ Trị chuyện tìm hiểu lễ hội đền thờ bà nữ tướng Lê Chân”

- Tuyên dương, giáo dục trẻ

- Nhắc lại nội dung học

4 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc thơ: Cây đào - Đọc thơ

……… ……… ………

Thứ ngày 20 tháng 02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH

Dán hoa theo ý thích

Hoạt động bổ trợ: hát “ Hoa trường em…” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết số đặc điểm hoa, hứng thú tham gia vào hoạt động dán hình bơng hoa vào tranh giấy

- Trẻ nhận biết màu xanh, màu đỏ, vàng 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ bôi hồ dán giấy trẻ

- Phát triển khả quan sát dán hình nhận xét sản phẩm 3 Giáo dục:

- Trẻ có ý thức hồn thành sản phẩm

- Giáo dục trẻ biết yêu hoa, không ngắt hoa, bẻ cành, biết chăm sóc bảo vệ hoa II CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng cô trẻ:

- Mô hình vườn hoa Tranh phong cảnh giấy mẫu cơ. - Mỗi trẻ hình bơng hoa, cành cô cắt sẵn giấy màu - Hồ dán, khăn lau tay

- Phịng sẽ, trẻ gọn gàng 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “Hoa trường em…” - Trò chuyện với trẻ nội dung hát - Các vừa hát hát gì?

- Trong hát nói bơng hoa nào?

- Tết đến gia đình nhà cần nhiều loại hoa để trang trí, hơm chợ mua nhiều loại hoa nhé!

- Trẻ hát cô - Hoa trường em - Hoa

- Trẻ trả lời 2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu. - Cho trẻ xem tranh dán hoa

- Hỏi trẻ tranh gì?

- Trong tranh có loại hoa gì? - Tranh làm nào?

- Đây tranh dán đấy, dán hồ dán - Các có muốn tự tay dán tranh loại hoa mà thích có ngày tết không? Vậy xem cô dán trước nhé! Xem cô dán

2.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ: - Cô vừa dán vừa giải thích:

+ Cơ để tờ giấy bàn, đặt hình bơng hoa lên tờ giấy, lật úp mặt trái hình lên, tay trái hình, dùng ngón trỏ tay phải chấm hồ, bơi hồ lên bơng hoa, bơi từ ngồi + Sau bơi hồ thật đều, dán hình bơng hoa lên tranh, vuốt nhẹ tay để hồ dính lên tranh giấy

- Các cô biết nhà có nhiều loại hoa vào dịp tết lớp khơng có nhiều hoa để trang trí dịp tết đâu hôm dán tranh loại hoa mà thích để trang trí lớp nhé!

2.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cô chia trẻ nhóm, cho nhóm tranh giấy dài để trẻ dán hình tranh - Trẻ thực hiên thao tác bơi hồ, đặt hình lên tranh dán

- Khi trẻ bôi hồ, dán, cô quan sát trẻ làm, hỏi trẻ

- Tranh hoa - Trẻ kể - Dán

- Chú ý quan sát cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực dán hoa

dán gì?

- Cơ nhắc nhở, hướng dẫn, giúp trẻ lúng túng, chưa biết cách bôi hồ dán chưa hình + Cơ trẻ hỏi ý định trẻ dán

+ Con dán hoa gì? Màu gì? + Dán nào?

- Cô ý bao quát lớp, đến bên trẻ động viên, khuyến khích trẻ dán

2.4 Hoạt động Trưng bày, nhận xét sản phẩm.

- Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Cô gợi ý trẻ nêu nhận xét sản phẩm

+ Con thích sản phẩm nào? Của bạn nào? + Bạn dán đây?

- Nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ

- Trẻ nêu ý tưởng dán hoa - Trẻ nói theo ý hiểu

- Trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét

- Hoa

3 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm làm gì? - Con dán hoa gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu hoa, không ngắt hoa, bẻ cành, biết chăm sóc bảo vệ hoa

- Dán hoa - Trẻ kể

4 Kết thúc:

- Cho trẻ hát vận động kết hợp với “ Sắp đến tết rồi” chuyển hoạt động

- Hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nởi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

Thứ ngày 21 tháng 02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

Dạy hát: Sắp đến tết rồi Nghe: Mùa xuân

Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Nhớ tên hát, hát cô từ đầu hát đến cuối hát “ Sắp đến tết ” Kỹ năng:

- Trẻ hát cô lời hát, hát giai điệu hát - Trẻ hát to, rõ lời hát

- Phát triển kĩ lắng nghe trẻ 3 Giáo dục:

- Biết ngày tết cổ truyền ngày xum họp gia đình II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ: - Nhạc hát Sắp đến tết - Mũ hoa đào, hoa mai

- Bài thơ Đi chợ tết Một hộp q , mơ hình chợ tết 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cơ mở nhạc: Có lời hát “Sắp đến tết rồi” - Ai biết nhạc hát nào?

- Tại biết hát này?

- Hôm cô dạy hát: Sắp đến tết rồi, để hát cho bố, mẹ, ông, bà nghe

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát

* Cơ hát lần thể tình cảm, sau hỏi lại trẻ tên hát, tác giả

* Cô hát lần Đệm nhạc

- Giúp trẻ hiểu nội dung hát: Sắp đến tết em bé vui mẹ may áo Em bé lớn thêm t̉i lại biết thăm Ơng bà …

- Nhưng để vui cháu thể hát nhé!

- Cô hát trẻ (Hát từ đầu đến cuối bài) hát chậm rõ lời

- Cho trẻ hát kết hợp vỗ tay, lắc sắc xô

- Cho trẻ hát nhiều hình thức khác - Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ hát giai điệu hát

- Các vừa thể hát gì?

- Có nhiều cách thể hát ( lời ca, giai điệu ) cô thể giai điệu hát

* Giáo dục:

- Ngày tết ngày xum họp gia đình ngày con, cháu thể tình cảm với ơng, bà, bố mẹ 2.2 Hoạt động 2:Nghe hát: Mùa xuân

- Cô giới thiệu hát - Hát cho trẻ nghe lần - Hát lần 2: Kết hợp nhạc - Bài hát nói gì?

- Chú ý nghe

- Trẻ học hát - Thi đua tổ

- Cá nhân trẻ lên hát - Hát kết hợp với vận động

- Sắp đến tết

- Lắng nghe

- Chúng hát cô 3 Củng cố.

- Hôm hát gì?

- Giáo dục trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc

- Bài “Sắp đến tết rồi” 4 Kết thúc:

- Cô trẻ hát vận động theo “Sắp đến tết rồi” chơi với đồ chơi trời

- Trẻ hát vận động cô thu dọn đồ chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ………

NHẬN XÉT CỦA CHUYÊN MÔN

……… ……… ……… ……… Thuỷ An, ngày… tháng 02 năm 2020 Người kiểm tra

Phó hiệu trưởng