Kế hoạch thực hiện chủ đề mẹ và những người thân yêu của bé

Biết gọi tên mình, tên bạn, biết bé mấy tuổi và biết sở thích của bản thân Biết gọi tên những người thân trong gia đình, công việc hằng ngày của các thành viên trong gia đình Biết diễn đạt suy nghĩ , hiểu biết của mình về những thay đổi trong gia đình(có người sinh ra, có người mất đi…) Nhận biết caothấp, tonhỏ, mộtnhiều

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ:

MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ

Thực hiện 3 tuần Từ ngày: 04/03/2013 đến ngày 22/03/2013

-Biết lao động tự phục vụ và giúp đỡ người thân trong gia đình những cơng việc vừa sức.

-Tập các cử động bàn tay, ngón tay luyện tập phối hợp các giác quan với vận động

Nhánh 1: Bé và mẹ ( 2 tuần )

-Trẻ biết bé là ai?bé tên gì? Bé mấy tuổi? Bé

thích gì?

-Biết tên của mẹ, Biết công việc của mẹ, biết sử

dụng ngôn ngữ của trẻ để kể về mẹ

-Biết ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ

-Biết ngoan,vâng lời mẹ , yêu thương và thể

hiện tình cảm đối với mẹ

-Biết những công việc mà bé có thể làm gíup mẹ

để mẹ vui

-Trẻ biết bé là ai?bé tên gì? Bé mấy tuổi? Bé

thích gì?

-Biết tên của mẹ, Biết công việc của mẹ, biết sử

dụng ngôn ngữ của trẻ để kể về mẹ

-Biết ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ

-Biết ngoan,vâng lời mẹ , yêu thương và thể

hiện tình cảm đối với mẹ

-Biết những công việc mà bé có thể làm gíup mẹ

để mẹ vui

Nhánh 2: Bé và những người thân yêu ( 1 tuần )

-Trẻ biết kể tên các thành viên trong gia đình: ông bà, bố mẹ, anh chị,…

-Biết dùng ngôn ngữ của trẻ để nói về các thành viên trong gia đình: công việc, sở thích…biết bé giống ai? Bé thương ai? Vì sao?

-Nhận biết màu sắc, hình dạng của các loại quả

-Nhận biết cao-thấp

-Biết thể hiện tình cảm yêu thương với các thành viên trong gia đình ( biết vui khi gặp người thân, biết buồn, biết nhớ khi có người đi xa…)

Nhánh 2: Bé và những người thân yêu ( 1 tuần )

-Trẻ biết kể tên các thành viên trong gia đình: ông bà, bố mẹ, anh chị,…

-Biết dùng ngôn ngữ của trẻ để nói về các thành viên trong gia đình: công việc, sở thích…biết bé giống ai? Bé thương ai? Vì sao?

-Nhận biết màu sắc, hình dạng của các loại quả

-Nhận biết cao-thấp

-Biết thể hiện tình cảm yêu thương với các thành viên trong gia đình ( biết vui khi gặp người thân, biết buồn, biết nhớ khi có người đi xa…)

MẠNG NỘI DUNG:

MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:

-VĐ: bật liên tục vào vòng, đi

trên băng ghế,nhảy xa bằng hai

chân,tung bóng bằng hai tay

-TCVĐ: gieo hạt,ai nhanh hơn,về

đúng nhà

-GDDD: Biết ăn ăn uống đầy đủ

và hợp lý các chất

-Biết rửa tay trước khi anê và sau

khi đi vệ sinh

-Trò chơi dân gian: kéo cưa lừa

xẻ, dung dăng dung dẻ, giặt chiếu

phơi khô, rồng rắn lên mây…

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:

-NBTN:bé và những người thân gần gũi,bé trai-bé gái

-NBPB:hình dạng(to-nhỏ,cao thấp…) số lượng: một-nhiều…

-HĐVĐV:xâu vòng hoa,xếp nhà -TCHT: Chọn quà tặng mẹ, tặng cô…, cái gì biến mất, chỉ đúng tên, chọn hình đúng theo yêu cầu…

-Xem tranh ảnh về gia đình và nhận xét về các gia đình

MẠNG HOẠT ĐỘNG:

MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU

CỦA BÉ

PHÁT TRIỂN TÌNH

CẢM-KỸ NĂNG XÃ HỘI:

-Hát và vận động các bài trong chủ đề:chiếc

khăn tay, cô và mẹ, cháu yêu bà, múa cho

mẹ xem, tay thơm tay ngoan

-Tổ chức cho trẻ nghe hát và hưởng ứng

cùng cô :Ru con, cho con, ru con mùa đông…

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:

-Đọc thơ: yêu mẹ-Kể chuyện theo tranh: giúp mẹ nhặt rau, bé tưới cây, gia đình của be-Trò chuyện cùng trẻ về các thành viên trong gia đình, về những người mà trẻ yêu thương

-Xem tranh và kể về gia đình của trẻ

TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN

Trẻ đi học không khóc nhè

Biết chào cô giáo, chào ba mẹ

Tham gia các hoạt động cùng cô

Không đánh bạn,

không giành đồ chơi với bạn

Ăn hết suất, ngủ ngoan.

Biết đi vệ sinh đúng chỗ

Không vứt rác bừa bãi,

biết bỏ rác vào thùng rác.



CHUẨN BỊ HỌC LIỆU

YÊU CỦA BÉ

• Một số tranh ảnh về bé và những người thân trong gia đình của bé

• Một số bài thơ , bài hát, câu đố có liên quan đến chủ đề.

• Một số băng đĩa về hình ảnh về các hoạt động trong gia đình

• Một số đồ chơi mô hình từ nguyên vật liệu mở

• Sách báo có hình ảnh về chủ đề

• Bút màu , đất nặn, hồ dán, giấy vẽ…

• Một số hình ảnh được trang trí xung quanh lớp

• Album ảnh của bé và những người thân yêu

MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ

sở thích của mẹ như: mẹ đi làm, mẹ đi chợ, mẹ nấu ăn, mẹ thích ăn mĩn gì…

những người thân trong gia đình

bà, cả nhà thương nhau,…”

♦ Cho trẻ chơi đĩng vai gia đình, mẹ con

tặng người thân

Chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện 2 tuần

Từ ngày : 04/03 – 15/03/2013

1/ Kiến thức :

-Trẻ biết bé là ai?bé tên gì? Bé mấy tuổi? Bé thích gì?

-Biết tên của mẹ, công việc của mẹ, biết sử dụng ngôn ngữ của trẻ để kể về mẹ

-Biết ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ

-Biết ngoan,vâng lời mẹ , yêu thương và thể hiện tình cảm đối với mẹ

-Biết những công việc mà bé có thể làm gíup mẹ để mẹ vui

2/ Kỹ năng :

-Trẻ biết thể hiện những hiểu biết của mình qua các sản phẩm vẽ, nặn, xé

dán, xâu vòng

-Biết thể hiện tình cảm của trẻ với những người thân yêu của trẻ qua các

hoạt động

3/ Thái độ :

-Biết hào hứng tham gia hát vận động cùng cô và các bạn

-Biết phụ giúp cô, ba mẹ và những người thân yêu những công việc vừa sức

-Bài: “Tập với nơ ” ( thực hiện nguyên tuần )

*Khởi động: Cho trẻ đi, chạy theo nhạc, lấy nơ đeo tay và về thành

vịng trịn.

*Trọng động: Bài tập phát triển chung

+ĐT 1: Chơi thổi nơ +ĐT 2: Tay TTCB: Đứng tự nhiên,hai tay cầm nơ thả xuơi.1-Đưa nơ lên trên đầu ,mắt nhìn theo nơ, lưng thẳng 2- Về TTCB

+ĐT 3: Chân TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay chống hơng 1- Ngồi xuống 2- Đứng lên Tập 4 lần

+ĐT 4: Lưng- bụng TTCB: Đứng thẳng, hai tay cầm nơ dang ngang 1- Xoay người sang trái, hai tay thẳng 2- Xoay người sang phải Về TTCB

*Hồi tĩnh: Trẻ đi nối đuơi nhau theo sau cơ, cất nơ, hít thở nhẹ nhàng

Hoạt động PTNN: PTTCXH: PTTC: TD: PTTCXH: PTNN:Thơ:

có chủ

đích

NBTN:

Bé và mẹ -TC: Ai chọn nhanh

-Hát vận động: Múa cho mẹ xem -TCÂN: Ai đốn giỏi

Bò trong đường hẹp -TC: Con bọ rùa

TH:Dán hoa tặng mẹ

-TC:Tập tầm vơng -Hát “ Múa cho mẹ xem”

-Chơi các góc

-TC: Con bọ rùa

-Xem hình ảnh và trị chuyện về cơng việc của mẹ -Chơi các gĩc

-Hát “ Múa cho mẹ xem”

-TC: Về đúng nhà -Chơi các góc

-Đọc thơ: Yêu mẹ -Nêu gương cuối tuần -Chơi các góc

Tên HĐ Nội dung-hình thức tổ chức

Đón trẻ -Cơ đĩn trẻ ân cần Trao đổi cùng phụ huynh tình hình trẻ

-Tổ chức cho trẻ xem hình ảnh và trị chuyện về cơng việc của mẹ-TDBS

HĐ có chủ

đích PTNN: Hoạt động: NBTN: Mẹ của Bé

I.Mục đích-yêu cầu:

-Trẻ biết gọi tên mẹ, biết những công việc hằng ngày của mẹ, biết sở thích của mẹ

-Biết sử dụng ngôn ngữ của bản thân để kể vể mẹ-Biết thể hiện tình cảm với mẹ, biết phụ giúp mẹ những công việc vừa sức

II.Chuẩn bị:

-Lớp học sạch sẽ-Tranh ảnh về mẹ và bé Búp bê

* Tích hợp: Bài hát “ Lời chào buổi sáng”

-III.Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*Mở đầu hoạt động:

-Hát “Lời chào buổi sáng”

-Trò chuyện về gia đình của trẻ:

+Nhà con có những ai?

+Con thương ai?

*Hoạt động trọng tâm:

-Chơi trời sáng-trời tối-Tình huống xuất hiện bức tranh:

-Cô cho trẻ quan sát:

+Tranh vẽ ai?

+Mẹ và bé thế nào?

+Mẹ làm gì cho bé?

-Tổ chức cho trẻ kể về mẹ:

+Mẹ con bao nhiêu tuổi ? nhìn mẹ như thế nào?

+Mẹ làm công việc gì?

-Giáo dục trẻ biết yêu thương và phụ giúpmẹ những công việc phù hợp

-Xuất hiện tranh to

-Trẻ hát và trả lời cơ

-Trẻ kể những công việccó thể giúp mẹ

-Trẻ dán hình mẹ và bé

HĐ chiều -TC: Ai nhanh hơn

-Xem hình ảnh và trò chuyện về cơng việc của mẹ-Chơi các góc

Trả trẻ -Vệ sinh cho trẻsạch sẽ Nhắc trẻ cất dọn đồ chơi trước khi ra về -Trả trẻ, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

*Đánh gía hoạt động trong ngày:

1 Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:

1.1 Nội dung chưa dạy được và lý do:

1.2.Những thay đổi cần thiết(nếu có):

2 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt cần quan tâm chăm sóc riêng( về sức khỏe giáo dục) kết hợp với gia đình:

Thứ Ba ngày 4 tháng 3 năm 2013

Tên HĐ Nội dung-hình thức tổ chức

Đón trẻ -Cơ đĩn trẻ ân cần Trao đổi cùng phụ huynh tình hình trẻ

-Tổ chức cho trẻ xem hình ảnh và trị chuyện về cơng việc của mẹ-TDBS

HĐ có chủ

đích PTTCXH: Hoạt động:

TT: Hát vận động: Múa cho mẹ xem Nghe hát: Biết vâng lời mẹ

I.Mục đích-yêu cầu:

-Trẻ hiểu được nội dung bài hát, biết được công việc của mẹ-Biết vận động cùng cô và các bạn

-Thích nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô.Biết thể hiện tình cảm với mẹ

II.Chuẩn bị:

-Lớp học sạch sẽ, gọn gàng-Hoa đeo tay Đàn, hình ảnh về mẹ

*Tích hợp: Trị chuyện về mẹ của bé

III.Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*Mở đầu hoạt động:

-Cho trẻ xem hình ảnh và trò chuyện về mẹ

-Có một bài hát nói về tình cảm của bé dành cho mẹ, các con nghe xem đó là bài hát gì nhé!

*Hoạt động trọng tâm:

*Hát vận động: Múa cho mẹ xem

-Cô đàn nốt nhạc cho trẻ nghe và đoán tên bài hát

-Cô và trẻ hát 3-4 lần+Để bài hát hay hơn cô và các con sẽ cùng vận động nhé!

-Cô hát và vận động 1-2 lần-Cô và trẻ hát vận động 2-3 lần

*Nghe hát: “Biết vâng lời mẹ”

-Cô hát lần 1+nét mặt, cử chỉ-Hỏi trẻ:

-Trẻ đọc thơ cùng cô-Trẻ trò chuyện cùng cô

-Trẻ nghe và đoán tên bài -hát

-Trẻ nghe cô hát-Trẻ hát và vận động cùng cô

+Các con thấy bài hát này thế nào?

-Giáo dục trẻ biết vâng lời để mẹ vui lòng

-Cô hát khuyến khích trẻ thể hiện tình cảm cùng cô

+Để cho me vui các con biết làm gì nữa?

-Tổ chức cho trẻ đeo hoa vào tay và vận động theo tổ, nhóm, cá nhân

*Kết thúc:-Cả lớp hát vận động lần cuối.

-Trẻ nghe cô hát-Trẻ trả lời cô-Trẻ hưởng ứng cùng cô

-Trẻ đeo hoa vào tay và vận động

-Hát “ Múa cho mẹ xem”

-Chơi các góc

Trả trẻ -Vệ sinh cho trẻsạch sẽ Nhắc trẻ cất dọn đồ chơi trước khi ra về -Trả trẻ, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

*Đánh gía hoạt động trong ngày:

1 Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:

1.1 Nội dung chưa dạy được và lý do:

1.2.Những thay đổi cần thiết(nếu có):

2 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt cần quan tâm chăm sóc riêng( về sức khỏe giáo dục) kết hợp với gia đình:

Thứ Tư ngày 6 tháng 3 năm 2013

Tên HĐ Nội dung-hình thức tổ chức

Đón trẻ -Cơ đĩn trẻ ân cần Trao đổi cùng phụ huynh tình hình trẻ

-Tổ chức cho trẻ xem hình ảnh và trị chuyện về gia đình -TDBS

HĐ có chủ

đích PTTC: Hoạt động: TD Bò trong đường hẹp I.Mục đích-yêu cầu:

-Trẻ biết bò trong đường hẹp theo hướng thẳng đến lấy đồ tặng mẹ-Rèn luyện và phát triển các cơ đặc biệt là cơ chân

-Biết giử ý thức kỹ luật khi hoạt động và biết phối hợp với bạn khi chơi

II.Chuẩn bị:

-Lớp học sạch sẽ, thống mát-Đường hẹp Một số hoa

*Tích hợp: Trị chuyện về mẹ và cơng việc của mẹ

III.Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*Khởi động:

-Cô cho trẻ nghe nhạc và chạy vài vòng theo nhạc( chạy nhanh chậm, đi các kiểu…)

*Trọng động:

-BTPTC: Bài tập với nơ

+Động tác 1: Tay+Động tác 2: Chân+Động tác 3: Lưng bụng+Động tác 4: Bật tiến về phía trước-Hát : Cơ và mẹ Trò chuyện cùng trẻ về những người thân trong gia đình

-Tình huống: Nhặt hoa tặng me Đường đến vườn hoa rất hẹp các con phải bò thật cẩn thận nhé

-VĐCB: Bị trong đường hẹp

-Cô làm mẫu:Cô ở tư thế chuẩn bị trước vạch mức, cô bò vào đường hẹp mắt nhìn thẳng về phái trước, và bò không đụng vào đường hẹp, sau đó cô nhặt bông hoa và chạy về bỏ vào rỗ-Cô mời 2-3 trẻ thực hiện

-Trẻ thực hiện -Trẻ thực hiện

-Trẻ trò chuyện cùng cô

-Trẻ quan sát cô

-Trẻ thực hiện theo nhóm, cá nhân-Cô quan sát sửa sai, khuyến khích trẻ thực hiện

-TC: Con bọ rùa

+Cách chơi: cô là bọ rùa mẹ trẻ là bọ rùa con

Cơ bị trước, trẻ bị theo sau, đọc và làm hành động bài thơ “ Con bọ rùa”

-Cho trẻ chơi 3-4 lần

*Hồi tĩnh: Cô cho trẻ ngồi và đấm lưng cho nhau

HĐ chiều -TC: Con bọ rùa

-Xem hình ảnh và trị chuyện về cơng việc của mẹ-Chơi các gĩc

Trả trẻ -Vệ sinh cho trẻsạch sẽ Nhắc trẻ cất dọn đồ chơi trước khi ra về -Trả trẻ, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

*Đánh gía hoạt động trong ngày:

1 Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:

1.1 Nội dung chưa dạy được và lý do:

1.2.Những thay đổi cần thiết(nếu có):

2 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt cần quan tâm chăm sóc riêng( về sức khỏe giáo dục) kết hợp với gia đình:

Thứ Năm ngày 7 tháng 3 năm 2013

Tên HĐ Nội dung-hình thức tổ chức

Đón trẻ -Cơ đĩn trẻ ân cần Trao đổi cùng phụ huynh tình hình trẻ

-Chơi: Bé tập làm mẹ Tơ màu bơng hoa-TDBS

HĐ có chủ

đích PTTCXH: Hoạt động: Dán hoa tặng mẹI.Mục đích-yêu cầu:

-Trẻ biết boiâ hồ, dán những bông hoa để tặng mẹ-Rèn kỷ năng bôi hồ và dán

-Trẻ biết thể tình cảm của mình đối với mẹII.Chuẩn bị:

-Lớp học sạch sẽ, gọn gàng-Giấy Hồ, hoa đỏ-vàng-xanh

* Tích hợp: Hát “ Múa cho mẹ xem” Trị chuyện về ngày 8-3

III.Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*Mở đầu hoạt động:

-Hát : Múa cho mẹ xem-Tổ chức cho trẻ đi dạo chơi-Cho trẻ xem một số hình ảnh về cửa hàng bán quà tặng

-Trò chuyện cùng trẻ:

+Các con thích tặng mẹ gì nào?

*Hoạt động trọng tâm:

-Cô cho trẻ xem tranh và trò chuyện về

những bức tranh:

+Các con nhìn xem, đây là tranh gì?

+Những bông hoa màu gì? Các con có muốn làm những bức tranh hoa thật đẹp để tặng mẹ không?

-Cô làm mẫu: Cô chọn hoa theo màu,cô cầm hoa tay trái và dùng tay phải phết hồlên hoa sau đó dán vào giấy

-Cô tổ chức cho trẻ thực hiện -Cô quan sát động viên, khuyến khích trẻ thực hiện

-Trẻ hát -Trẻ dạo chơi cùng cô-Trẻ trò chuyện cùng cô

-Trẻ xem tranh và trò chuyện cùng cô

-Trẻ quan sát-Trẻ thực hiện

-Khen ngợi khi trẻ làm tốt

*Kết thúc:-Hát : Quà mùng 8-3

-Trẻ hát và vận động

HĐ ngoài

trời

-Quan sát thời tiết -TCDG: dung dăng dung dẻ-Chơi tự do

HĐ góc -Góc trọng tâm: Thao tác vai:-Chơi với búp bê, gia đình Bác sĩVệ sinh,

Trả trẻ -Vệ sinh cho trẻsạch sẽ Nhắc trẻ cất dọn đồ chơi trước khi ra về -Trả trẻ, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

*Đánh gía hoạt động trong ngày:

1 Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:

1.1 Nội dung chưa dạy được và lý do:

1.2.Những thay đổi cần thiết(nếu có):

2 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt cần quan tâm chăm sóc riêng( về sức khỏe giáo dục) kết hợp với gia đình:

Thứ Sáu ngày 8 tháng 3 năm 2013

Tên HĐ Nội dung-hình thức tổ chức

Đón trẻ -Cơ đĩn trẻ ân cần Trao đổi cùng phụ huynh tình hình trẻ

-Tổ chức cho trẻ xem hình ảnh và trị chuyện về cơng việc của mẹ-TDBS

HĐ có chủ

đích PTNN: Hoạt động: Thơ : Yêu mẹI.Mục đích-yêu cầu:

-Trẻ hiểu được nội dung bài thơ

-Biết đọc thơ cùng cô và các bạn, biết đọc rõ từ và tròn câu-Trẻ biết yêu thương mẹ, biết vâng lời mẹ và làm mẹ vui lòngII.Chuẩn bị:

-Lớp học sạch sẽ, gọn gàng-Tranh minh họa Nhân vật rời

* Tích hợp: Bài hát “ Múa cho mẹ xem” Trị chuyện về mẹ của bé

III.Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*Mở đầu hoạt động:

-Hát “ Múa cho mẹ xem”

-Trò chuyện về nội dung bài hát

*Hoạt động trọng tâm:

-Cô giới thiệu bài thơ-Cô đọc thơ lần 1+Tranh minh hoạ-Hỏi trẻ:

+Cô vừa đọc baì thơ gì?

+Mẹ đi đâu? Từ lúc nào?

+Cô và các con đi chợ cùng mẹ nhé!

-Cô đọc lần 2+Nhân vật rời-Hỏi trẻ:

+Mẹ đi chợ mua gì vậy các con?

+Em bé đã làm gì?

-Giáo dục trẻ biết yêu thương mẹ, biết vâng lời mẹ và làm mẹ vui lòng

-Tổ chức cho trẻ đọc thơ: theo tổ, nhóm, cá nhân

-Tổ chức cho trẻ kể về những công việc

-Trẻ hát -Trẻ trò chuyện cùng cô

-Trẻ nghe cô đọc -Trẻ trả lời

-Trẻ nghe cô đọc-Trẻ trả lời

-Trẻ đọc thơ cùng cô và các bạn

-Trẻ kể

có thể làm mẹ vui-Hát và vận động: Múa cho mẹ xem-Tổ chức cho trẻ kết bạn đọc thơ

*Kết thúc: Cho lớp đọc thơ lần cuối

-Trẻ hát và vận động-Trẻ kết bạn đọc thơ

HĐ chiều -Đọc thơ: Yêu mẹ

-Nêu gương cuối tuần -Chơi các góc

Trả trẻ -Vệ sinh cho trẻsạch sẽ Nhắc trẻ cất dọn đồ chơi trước khi ra về -Trả trẻ, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

*Đánh gía hoạt động trong ngày:

1 Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:

1.1 Nội dung chưa dạy được và lý do:

1.2.Những thay đổi cần thiết(nếu có):

2 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt cần quan tâm chăm sóc riêng( về sức khỏe giáo dục) kết hợp với gia đình:

Kế họach tuần: Bé và mẹ

Tuần 2: từ ngày 11/03 đến 15/03/2013

1/ Kiến thức :

-Trẻ biết bé là ai?bé tên gì? Bé mấy tuổi? Bé thích gì?

-Biết tên của mẹ Biết công việc của mẹ, biết sử dụng ngôn ngữ của trẻ để kể về mẹ

-Biết ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ

-Biết ngoan,vâng lời mẹ , yêu thương và thể hiện tình cảm đối với mẹ

-Biết những công việc mà bé có thể làm gíup mẹ để mẹ vui

-Biết hào hứng tham gia hát vận động cùng cô và các bạn

-Biết phụ giúp cô, ba mẹ và những người thân yêu những công việc vừa sức

-Bài: “Tập với nơ ” ( thực hiện nguyên tuần )

*Khởi động: Cho trẻ đi, chạy theo nhạc, lấy nơ đeo tay và về thành

vịng trịn.

*Trọng động: Bài tập phát triển chung

+ĐT 1: Chơi thổi nơ +ĐT 2: Tay TTCB: Đứng tự nhiên,hai tay cầm nơ thả xuơi.1-Đưa nơ lên trên đầu ,mắt nhìn theo nơ, lưng thẳng 2- Về TTCB

+ĐT 3: Chân TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay chống hơng 1- Ngồi xuống 2- Đứng lên Tập 4 lần

+ĐT 4: Lưng- bụng TTCB: Đứng thẳng, hai tay cầm nơ dang ngang 1- Xoay người sang trái, hai tay thẳng 2- Xoay người sang phải Về TTCB

*Hồi tĩnh: Trẻ đi nối đuơi nhau theo sau cơ, cất nơ, hít thở nhẹ nhàng

đỏ TC: Về đúng nhà

PTTCXH:

-Hát vận động: Cả nhà thương nhau

PTTCXH:

-TH: Nặn quà tặng mẹ

-TC: Trốn cơ

PTNN:

KCTT: Bé giúp mẹ -TC: Ơ màu

-Góc thư giãn: -Xem sách, tranh ảnh về bé và những người thân trong gia đình Làm album về gia đình

-Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh Chơi với cát, nước

-TC:Tập tầm vơng -Hát “ cả nhà thương nhau”

-Chơi các góc

-TC: Trời nắng trời mưa -Xem hình ảnh và trị chuyện về cơng việc

-Hát “ Cả nhà thương nhau”

-TC: Chạy theo cơ -Chơi các góc

-Đọc thơ: Yêu mẹ -Chơi: Ơ màu bí mật -Nêu gương cuối tuần -Chơi các

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Thứ Hai ngày 11 tháng 3 năm 2013

Tên HĐ Nội dung-hình thức tổ chức

Đón trẻ -Trao đổi cùng phụ huynh

-Tổ chức cho trẻ trò chuyện về các công việc, nghề nghiệp của mẹ-TDBS

HĐ có chủ

đích

PTNT: Hoạt động: NBPB: Màu đỏ-màu xanh

I.Mục đích-yêu cầu:

-Trẻ nhận biết và phân biệt được màu xanh_màu đỏ Biết chọn màu theo yêu cầu của cô

-Biết tham gia hát, vận động tư nhiên cùng cô và các bạn Biết tham gia tốt trò chơi

-Biết vệ sinh cá nhân, giữ gìn cơ thể sạch II.Chuẩn bị:

-Lớp học sạch sẽ, gọn gàng-Khăn màu xanh_màu đỏ Đàn Rỗ xanh _ đỏ

* Tích hợp: Hát “ Chiếc khăn tay”

III.Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*Mở đầu hoạt động:

-Chơi “con thỏ”

-Tình huống: xuất hiện hộp quà -Cô cho trẻ đoán

*Hoạt động trọng tâm:

-Cô hỏi trẻ về công dụng của khăn ( khăndùng làm gì?)

-Cô cung cấp cho trẻ biết khăn màu xanh,khăn màu đỏ

-Cô tặng cho mỗi cháu hai chiếc khăn +Khăn của con màu gì?

-Hát và vận động “chiếc khăn tay”

-Cô trùm khăn làm bà -Hát và vận động : “ chaú yêu bà”

-Tổ chức cho trẻ choàng khăn:

-Trẻ chơi cùng cô -Trẻ đoán

-Trẻ trả lời

-Trẻ hát và vận động cùng cô

-Trẻ chơi

-Trẻ cầm khăn xanh sẽ cột lên đầu làm bà

-Trẻ cầm khăn đỏ sẽ choàng khăn lên cổ làm cháu

-Kết 1 bà và 1 cháu-Chơi:Dung dăng dung dẻ

-Trò chơi: về đúng nhà

+Cách chơi: có 2 ngôi nhà( màu xanh _màu đỏ),trẻ đi chơi khi nghe tín hiệu thì trẻ nhanh chóng chạy về nhà có màu giống khăn của mình

-Cho trẻ chơi 2-3 lần

*Kết thúc:-Cho trẻ cất khăn vào rổ:

khăn màu gì thì cất vào rổ có màu đó

-Trẻ cột khăn

-Trẻ hát và vận động cùng cô

-Trẻ chơi cùng cô

-Trẻ cất khăn vào đúng rổ

-Nhắc trẻ đi vệ sinh và rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

HĐ chiều -Xem tranh và trò chuyện về những công việc mà trẻ thường tham

gia cùng mẹ-TCHT:Bé hãy chọn hình đúng

Trả trẻ -Vệ sinh cho trẻsạch sẽ Nhắc trẻ cất dọn đồ chơi trước khi ra về -Trả trẻ, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

*Đánh gía hoạt động trong ngày:

1 Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:

1.1 Nội dung chưa dạy được và lý do:

Thứ ba ngày 12 tháng 3 năm 2013

Tên HĐ Nội dung-hình thức tổ chức

Đón trẻ -Trao đổi cùng phụ huynh

-Tổ chức cho trẻ nghe các bài hát trong chủ đề-TDBS

HĐ có chủ

đích PTTCXH: Hoạt động: TT : Hát vận động: Cả nhà thương nhau

KH: Nghe hát : Cho con

I.Mục đích-yêu cầu:

-Trẻ hiểu được nội dung bài hát -Biết tham gia hát và vận động cùng cô và các bạn-Trẻ thích nghe cô hát và hưởng ừng cùng cô Biết yêu thương và thểhiện tình cảm với ba mẹ và những người thân yêu

II.Chuẩn bị:

-Lớp học sạch sẽ, gọn gàng-Tranh , một số hình ảnh về gia đình

* Tích hợp: Trị chuyện về mẹ và gia đình

III.Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*Mở đầu hoạt động:

-Chơi: Trốn cô-Xuất hiện bức tranh gia đình -Trò chuyện cùng trẻ về bức tranh+Cô có một bài hát cũng nói về gia đình, các con nghe và đoán xem đó là bài hát

gì nhé!

*Hoạt động trọng tâm:

-Cô hát với đàn -Cô và trẻ hát 1-2 lần-Hỏi trẻ về gia đình của trẻ-Cô và trẻ hát vận động 1-2 lần-Mời trẻ hát vận động theo tổ, các nhân-Trò chơi kết nhóm thành một gia đình -Tổ chức cho trẻ hát và vận động-Tổ chức cho các nhóm thi hát và vận

-Trẻ chơi-Trẻ trò chuyện cùng cô

-Trẻ nghe và đoàn tên bài hát

-Trẻ hát cùng cô-Trẻ hát và vận động

-Trẻ chơi -Trẻ hát và vận động theo nhóm