Đang tải... (xem toàn văn)
Trẻ gọi tn, nhận biết,thể hiện những hiểu biết của mình về bản thân, về bạn và các hoạt động của nhóm lớp qua các hoạt động học tập và trải nghiệm thực tế trong sinh hoạt Nhận biết, gọi tên, công dụng, các chức năng cơ thể, phân biệt bạn trai, bạn gi, cao hơn, thấp hơn…
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: ĐỒ CHƠI CỦA BÉ LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Thực tuần Từ ngày: 1/10/2013 đến ngày 19/10/2013 Nhóm trẻ 24-36th MỤC TIÊU -Trẻ gọi tên, nhận biết số đồ chơi ,đồ dùng lớp, góc chơi lớp, đồ chơi bé thích -Biết chơi theo chức đồ chơi -Trẻ nhận biết số đặc điểm đồ dùng, đồ chơi: công dụng, chất liệu… -Nhận biết khác màu sắc, hình dạng đồ dùng, đồ chơi -Biết sử dụng từ tên gọi đồ dùng, đồ chơi lớp -Biết diễn đạt suy nghó , hiểu biết đồ dùng, đồ chơi lớp với cô bạn -Thuộc thơ nhìn tranh kể chuyện đơn giản theo nội dung tranh -Hát số hát đồ chơi, đồ dùng lớp PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT -Phát triển vận động bản: vận động bò,vận động thể tư khác nhau, rèn luyện ngón tay, giúp trẻ tăng cường sức khỏe, thể phát triển cân đối hài hòa -Tập phát triển cử động bàn tay, ngón tay, luyện tập phối hợp giác quan với vận động -Làm quen với chế độ ăn cơm loại thức ăn khác -Tập tự phục vụ: xúc cơm, uống nước, vệ sinh, dép, cởi quần áo bẩn ướt, mặc quần -Phòng chống số bệnh tai nạn: trượt, ngã, bỏng… PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM-XÃ HỘI -Dạy trẻ biết nghe lời người lớn,biết yêu quý thân bạn, thích chơi với bạn -Thể thích thực sản phẩm vẽ, xé dán,xâu vòng… -Biết hát vận động đơn giản nhòp nhàng số hát -Khơng đập phá đồ chơi,biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi lớp -Chơi hồ thuận cạnh trẻ khác -Biết thực số quy đònh nhóm lớp, biết số công việc làm không làm Trang Nhữ Nhữnnggđồ đồchơi chơibé béthích thích( (22tuầ tuầnn) ) -Trẻ nnmộ t tsốsốđồ aa -Trẻnhậ nhậnnbiế biết,t,gọ gọi itêtê mộ đồchơi chơicủcủ lớlớpp -Nhậ nnbiế -Nhậ biết tđặ đặc cđiể điểmmcủcủaồ đồchơi: chơi:mà màuusắsắc,c, hình g,chấ ggdụ gg hìnhdạ dạnn g,chất tliệ liệuuvà vàcôcônn dụnn -Biế ggvớ -Biết tchơi chơiđồ đồchơi chơicùcùnn với icácác cbạ bạnn -Trẻ biế t cấ t dọ n đồ chơi sau -Trẻ biết cất dọn đồ chơi sau khichơi chơi MẠNG NỘI DUNG ĐỒ CHƠI CỦA BÉ Đồ Đồdù dùnnggcủ củaalớlớpp(1(1tuầ tuầnn) ) -Trẻ nnmộ t tsốsốđồ gg -Trẻnhậ nhậnnbiế biết,t,gọ gọi itêtê mộ đồdù dùnn củcủaalớlớpp -Trẻ g:g:mà -Trẻnhậ nhậnnbiế biết tđặ đặc cđiể điểmmcủcủaồ đồdù dùnn màuu sắsắc,c,hình g,g,chấ , ,côcônn ggdụ g… hìnhdạ dạnn chất tliệ liệuu dụnn g… -Biế t phâ n loạ i đồ dù n g, đồ chơi củ a -Biết phân loại đồ dùng, đồ chơi củalớlớpp -Trẻ ggcủcủ aalớlớpp -Trẻbiế biết tgiữ giữgìn gìnđồ đồdù dùnn -Biế c cbạ nnggcôcônn gg -Biết tphụ phụgiú giúppcôcôvà vàcácá bạnnnhữ nhữ việ c cvừ aasứsức.c việ vừ Trang PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT: -Thể dục:Bài “thổi bóng” *Vận động : -Bò đường hẹp -Đi theo đường ngoằn ngoèo - Dạo chơi nhóm -Vận động thể tư khác -TCVĐ: Tung bóng ,thổi bóng bay,về nhà -TCDG:Chi chi chành chành,dung dăng dung dẻ,nu na nu nống -Thực hành: rửa mặt, rửa tay,cất dọn đồ chơi sau chơi -Trò chơi ngón tay: Cắp cua bỏ giỏ,làm củ gừng PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: -Nhận biết số đồ chơi bé thích -Nhận biết số đồ dùng bé thích -Luyện tập giác quan, phối hợp giác quan: TC: Chiếc túi kì diệu, tiếng kêu từ đâu.mặc đồ cho búp bê,lấy đồ dùng theo u cầu -Xâu vòng theo màu tặng bạn Tặng bp bê đồ chơi màu đỏ,những khăn xinh -Chơi so hình - Chơi thao tác vai:Bế em ,ru m ngủ ,cho em bé ăn,nấu ăn MẠNG HOẠT ĐỘNG: ĐỒ CHƠI CỦA BÉ PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM,KỸ NĂNG XÃ HỘI: -Dạy hát , vận động theo nhạc: Bóng tròn to,đơi dép xinh, Búp bê -Nghe hát: Chiếc khăn tay,trống cơm, -Vẽ, tơ màu đồ chơi đồ dùng bé thích -Chơi: Bạn đây,cái đây? Để làm gì? Mặc quần áo cho búp bê Alô đấy? PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: -Trò chuyện đồ chơi đồ dùng bé lớp -Xem ảnh,gọi tên đồ chơi,đồ dùng -Đọc thơ : Đi dép, đồ chơi lớp -Kể chuyện theo tranh: Đồ chơi bé thích, Đồ dùng bé -Thơ : Đi dép,Đồ chơi lớp -Trò chơi ngôn ngữ: bé nghó ai? bé có gì,bé làm gì… Trang CHUẨN BỊ HỌC LIỆU : Một số tranh ảnh đồ dùng,đồ chơi bé lớp Bố trí ,sắp xếp góc phù hợp chủ đề Lô tô đồ dùng ,đồ chơi Tranh minh hoạ thơ,bài hát,chuyện kể theo tranh chủ đề Băng đóa hoạt động nhóm lớp Sách báo có hình ảnh đồ dùng,đồ chơi bé Đồ dùng,đồ chơi sáng tạo cô trẻ ` MỞ CHỦ ĐỀ : ĐỒ CHƠI CỦA BÉ Cho trẻ xem hình ảnh đồ dùng, đồ chơi Hát “ đôi dép ,chiếc khăn tay” Đọc thơ : Làm đồ chơi ,đi dép Trò chuyện trẻ đồ chơi trẻ thích, đồ dùng trẻ lớp Cùng trẻ tạo hình đồ dùng,đồ chơi để làm tranh chủ đề Cho trẻ cô xếp ,vệ sinh đồ dùng,đồ chơi lớp Trang CHỦ ĐỀ NHÁNH: Thời gian thực : từ ngày 01/10 - 12/10/ 2013 Nhóm lớp : 24-36th Trang KẾ HOẠCH TUẦN Thời gian thực hiện: tuần (Từ ngày:01/10 đến ngày 15/10/2013) 1.Kiến thức: -Trẻ biết tên gọi, chức số đặc điểm đồ dùng, đồ chơi -Biết đồ dùng , đồ chơi dược làm từ số vật liệu : nhựa, gỗ, inox… 2.Kỹ năng: -Biết tơ màu đồ chơi bé thích, lắng nghe hát hưởng ứng -Có kỹ vận động: nhanh nhẹn,phối hợp tay chân nhòp nhàng.Tung bóng,bật xa hai chân -Xem hình ảnh, trò chuyện số đồ dùng, đồ chơi 3.Thái độ: -Biết chào thưa đến lớp -Thích tập thể dục sáng, thích học -Giữ gìn bảo quản đồ dùng , đồ chơi Tên hoạt động Đón trẻ Điểm danh TDBS Hoạt động có chủ đích Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu -Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào thưa lễ phép cất đồ dùng nơi quy đònh -Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ -Trò chuyện đồ chơi nhóm lớp, tổ chức cho trẻ trao đổi thảo luận đồ chơi mà trẻ thích -Điểm danh bạn nhóm -Bài : “Thổi bóng” (Thực nguyên tuần) +Động tác 1: thổi bóng +Động tác 2: đưa bóng lên cao +Động tác 3: cầm bóng lên +Động tác 4: Bật chỗ PTVĐ: TD: -Tung bóng hai tay TC: Đá PTNN: NBTN: Đồ chơi góc TC: lăn PTNN: Thơ : Đồ chơi lớp TC:Cái túi PTTCXH: ÂN: Hát “ bóng tròn” Nghe hát : Trống cơm TC: nu na nu PTTCXH: TH: Tô màu đồ chơi bé thích TC: thổi Trang bóng vào gơn Hoạt động trời Hoạt động góc Vệ sinhăn trưangủ trưaăn phụ chiều Hoạt động chiều Trả trẻ bóng bí mật nống bóng -Dạo chơi sân trường, quan sát thiên nhiên Quan sát đồ dùng, đồ chơi trời -TCVĐ: Chạy theo cô ,Ai nhanh hơn,bong bóng xà phòng -TCDG: chi chi chành chành,dung dăng dung dẻ -Chơi tự -Góc trọng tâm: Trò chơi thao tác vai: cho em ăn, cho em ngủ, bác só -Hoạt động với đồ vật: , xâu vòng, xếp hình -Góc nghệ thuật: - xem sách truyện theo chủ đề - Tô màu, nặn đồ chơi theo ý thích -Nghe nhạc vận động theo nhạc -Hướng dẫn rèn cho trẻ thói quen vệ sinh trước sau ăn -Dạy trẻ mời cô bạn ăn -Cho trẻ ngủ trưa cất đồ dùng ngủ dậy -Nhắc trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn -TC: biến mất, tìm đồ chơi theo yêu cầu -Trò chuyện đồ chơi bé -Chơi góc -Nêu gương cuối tuần -Vệ sinh cá nhân cho trẻ -Hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, cô bạn -Trao đổi phụ huynh tình hình sức khỏe học tập trẻ Tổ trưởng chuyên môn Giáo viên lập kế hoạch Trang Kế hoạch tổ chức hoạt động Thứ hai ngày 01 tháng 10 năm 2013 Tên HĐ Đón trẻ HĐ có chủ đích Nội dung-hình thức tổ chức -Cô ân cần đón trẻ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ nhà -Cho trẻ trò chuyện theo nhóm đồ chơi bé thích -Điểm danh -Thể dục sáng PTTC: I.Mục đích-yêu cầu: Hoạt động: Tung bóng hai tay -Trẻ biết cầm tung bóng hai tay -Biết phối hợp với bạn hoạt động -Hình thành phát triển cơ, đặc biệt tay -Giáo dục trẻ biết biết cất dọn đồ dùng đồ chơi sau chơi II.Chuẩn bò: -Lớp học sẽ, gọn gàng -Khung thành ,bóng cho trẻ III.Tổ chức hoạt động Hoạt động cô *Khởi động: -Cô cho trẻ nghe nhạc chạy vài vòng theo nhạc, trẻ lấy bóng đứng thành vòng tròn *Trọng động: -Tổ chức cho trẻ thực : “Thổi bóng” +Động tác 1: thổi bóng +Động tác 2: đưa bóng lên cao +Động tác 3: cầm bóng lên +Động tác 4:Bật chỗ -Vận động bản:Tung bóng hai tay +Bóng đồ chơi lớp ngày chơi nhiều trò chơi với bóng +Hôm cô tổ chức cho tung bóng hai tay nha! -Cô làm mẫu lần -Cơ làm mẫu lần kèm giải thích: cô cầm bóng hai tay, mắt nhìn theo bóng sau cô tung bóng lên cao -Cô mời 2-3 trẻ thực -Trẻ thực theo nhóm, cá nhân -Cô quan sát sửa sai, khuyến khích trẻ thực Hoạt động trẻ -Trẻ thực -Trẻ thực -Trẻ trả lời -Trẻ quan sát cô -Trẻ thực Trang -Tổ chức cho trẻ tung bóng cho -TC: Đá bóng vào gôn *Hồi tónh: trẻ nhẹ nhàng cất bóng vào rỗ theo màu *Kết thúc: chơi “ bóng tròn to” HĐ trời HĐ góc Vệ sinh, ăn ngủ HĐ chiều Trả trẻ -Trẻ tung bóng cho -Trẻ chơi hứng thú -Trẻ cất bóng theo màu -Trẻ chơi cô -Dạo chơi sân trường, quan sát trò chuyện đồ chơi ngồi trời -TCDG: chi chi chành chành -Chơi tự -Góc trọng tâm: Trò chơi thao tác vai: cho em ăn, cho em ngủ, bác só -Hoạt động với đồ vật: , xâu vòng, xếp hình -Góc nghệ thuật: - xem sách truyện theo chủ đề - Tô màu, nặn đồ chơi theo ý thích -Nghe nhạc vận động theo nhạc -Hướng dẫn rèn cho trẻ thói quen vệ sinh trước sau ăn -Dạy trẻ mời cô bạn ăn -Cho trẻ ngủ trưa cất đồ dùng ngủ dậy -Nhắc trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn -Trò chuyện đồ chơi bé thích -TC: Cái túi bí mật -Chơi góc -Vệ sinh cá nhân cho trẻ -Hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, cô bạn -Trao đổi phụ huynh tình hình sức khỏe học tập trẻ -Tắt đèn, quạt, nước trước *Đánh gía hoạt động ngày: Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày: 1.1 Nội dung chưa dạy lý do: 1.2.Những thay đổi cần thiết(nếu có): Những trẻ có biểu đặc biệt cần quan tâm chăm sóc riêng( sức khỏe giáo dục) kết hợp với gia đình: Trang Tên HĐ Đón trẻ Kế hoạch tổ chức hoạt động Thứ ba ngày 02 tháng 10 năm 2013 Nội dung-hình thức tổ chức -Cô ân cần đón trẻ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ nhà -Tổ chức trò chơi “ bóng tròn to “ ,hỏi trẻ đồ chơi lớp -Điểm danh -Thể dục sáng HĐ có chủ PTNN: đích I.Mục đích-yêu cầu: Hoạt động: NBTN : Đồ chơi góc - Trẻ biết tên gọi,công dụng số lớp : bóng ,búp bê,hột hạt,dây xâu,,trống lắc -Phát triển ngôn ngữ cho trẻ: phát âm, nói đủ câu - Giáo dục trẻ biết giữ gìn ,cất dọn đồ chơi II.Chuẩn bò: -Lớp học -Tranh minh họa Một số đồ chơi lớp III.Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động mở đầu: -Hát “Cháu mẫu giáo” -Trò chuyện: +Các học có vui nào? Vì sao? + trưòng có cô, có bạn, lại có nhiều đồ chơi đẹp nữa? -Trò chuyện trẻ số đồ chơi lớp *Hoạt động trọng tâm: -Cho trẻ xem số hình ảnh trò chuyện đồ chơi lớp: chơi với bóng? búp bê để làm gì? gạch để làm gì? -Hát” búp bê” -Xuất túi bí mật -Cô cho trẻ đoán có túi Cô giúp trẻ gọi tên tìm hiểu chức đồ chơi đoán -Chơi lăn bóng -Chơi dụng cụ âm nhạc -Tổ chức cho trẻ kể đồ chơi mà trẻ thích chơi: kể cho bạn búp bê nghe loại đồ chơi mà thích chơi lớp nhé! -Trẻ hát cô -Trẻ trả lời cô -Trẻ quan sát -Hát -Trẻ đoán -Trẻ chơi -Trẻ chơi -Trẻ tập nói lên theo ý thích Trang 10 hoạt dộng Đón trẻ Điểm danh TDBS -Cô đón trẻ ân cần chu đáo, nhắc nhở trẻ chào thưa lễ phép cất đồ dùng nơi quy đònh -Trao đổi phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ -Trò chuyện theo nhóm số đồ chơi nhóm lớp, tổ chức cho trẻ trao đổi thảo luận đồ chơi mà trẻ thích -Điểm danh bạn nhóm -Bài : “Tập với khăn ” (Thực nguyên tuần) +Động tác 1: Đưa khăn lên cao (3-4 lần) +Động tác 2: Cúi xuống nhặt khăn (3-4 lần) +Động tác 3: Giậm chân chỗ(3-4 lần) PTTCXH: PTTCXH: Hát vận TH : Tô màu động “Đôi khăn mặt dép” TC: Giấu tay TCÂN:Ai nhanh TC: Dung dăng dung dẻ, Nu na nu nống -Dạo chơi sân trường, quan sát thiên nhiên quan sát trò chuyện Hoạt đồ dùng bé.Nhặt xếp hình động -TCVĐ: -Chạy theo cô Ai nhanh hơn,bong bóng xà phòng -TCDG: chi chi chành chành,dung dăng dung dẻ trời -Chơi tự -Trò chơi thao tác vai: cho em ăn, cho em ngủ, bác só Hoạt động góc -Góc TT: Hoạt động với đồ vật: xếp hình, xâu vòng -Góc nghệ thuật: - xem sách truyện theo chủ đề - Tô màu, nặn đồ chơi theo ý thích -Nghe nhạc vận động theo nhạc Vệ sinh- -Hướng dẫn rèn cho trẻ thói quen vệ sinh trước sau ăn ăn trưa- -Dạy trẻ mời cô bạn ăn Hoạt động có chủ đích PTVĐ:TD: Đi đường hẹp TC: Tung bóng PTNN: NBTN : Đồ dùng bé TC: Chiếc túi kì diệu PTNN: Thơ : Đi dép TC: Bật qua suối, Kéo co, Ai tinh mắt Trang 32 ngủ trưa-ăn phụ chiều Hoạt động chiều -Cho trẻ ngủ trưa cất đồ dùng ngủ dậy -Nhắc trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn -TC: biến mất,tìm đồ chơi theo yêu cầu -Trò chuyện đồ dùng,đồ chơi lớpù -Chơi góc -Nêu gương cuối tuần Trả trẻ -Vệ sinh cá nhân cho trẻ -Hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, cô bạn -Trao đổi phụ huynh tình hình sức khỏe học tập trẻ Tổ trưởng chuyên môn Giáo viên lập kế hoạch Kế hoạch tổ chức hoạt động Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2013 Tên HĐ Đón trẻ HĐ có chủ đích Nội dung-hình thức tổ chức -Cô ân cần đón trẻ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ nhà -Cho trẻ trò chuyện theo nhóm đồ dùng bé -Điểm danh -Thể dục sáng PTTC: Hoạt động: Đi đường hẹp I.Mục đích-yêu cầu: -Trẻ biết theo hướng thẳng đường hẹp giữ thăng mang vật đầu Trẻ nhận biết gọi tên đồ chơi -Rèn kỹ phối hợp tay chân nhòp nhàng giữ thăng -Giáo dục trẻ biết lời người lớn, biết cất dọn đồ dùng đồ chơi sau chơi II.Chuẩn bò: -Lớp học sẽ, gọn gàng -Một số đồ dùng lớp III.Tổ chức hoạt động Trang 33 Hoạt động cô HĐ trời HĐ góc Vệ sinh, ăn ngủ HĐ chiều Trả trẻ Hoạt động trẻ *Khởi động: -Trẻ chạy -Cô trẻ chạy vài vòng theo nhạc cô *Trọng động: -Tổ chức cho trẻ thực “ Tập với khăn ” -Trẻ thực +Động tác 1: Khăn cao (3-4 lần) +Động tác 2: Cúi xuống nhặt khăn (3-4 lần) +Động tác 3: Giậm chân chỗ (3-4 lần) -Vận động bản:Đi đường hẹp -Cô trẻ chơi : Dung dăng dung dẻ -Xuất hiện: Đường hẹp túi cát Cô làm mẫu: cô đứng trước vạch mức , đầu đội túi cát, cô bước vào đường hẹp mắt nhìn thẳng phía -Trẻ quan sát cô trước, nhẹ nhàng không làm rớt túi cát -Cô mời 2-3 trẻ thực -Trẻ thực theo nhóm, cá nhân -Trẻ thực -Cô quan sát sửa sai, khuyến khích trẻ thực -Tổ chức cho trẻ thi đua theo nhóm bạn trai bạn gái -Hát vận động : Ồ bé khơng lắc *Hồi tónh: trẻ hít sâu thở nhẹ nhàng *Kết thúc -Dạo chơi sân trường, quan sát tranh trò chuyện cơng dụng đồ dùng vệ sinh thể bé -TCVĐ: Tung bóng -Chơi tự -Trò chơi thao tác vai: cho em ăn,ru em ngủ,bác só -TT: Hoạt động với đồ vật:xếp đồ dùng,đồ chơi bé thích, xâu vòng -Góc nghệ thuật: soi gương, xem sách truyện theo chủ đề -Hướng dẫn rèn cho trẻ thói quen vệ sinh trước sau ăn -Dạy trẻ mời cô bạn ăn -Cho trẻ ngủ trưa cất đồ dùng ngủ dậy -Nhắc trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn -Trò chuyện đồ dùng bé -Chơi góc -Vệ sinh cá nhân cho trẻ -Hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, cô bạn -Trao đổi phụ huynh tình hình sức khỏe học tập trẻ -Tắt đèn, quạt, nước trước Trang 34 *Đánh gía hoạt động ngày: Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày: 1.1 Nội dung chưa dạy lý do: 1.2.Những thay đổi cần thiết(nếu có): Những trẻ có biểu đặc biệt cần quan tâm chăm sóc riêng( sức khỏe giáo dục) kết hợp với gia đình: Tên HĐ Đón trẻ Kế hoạch tổ chức hoạt động Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2013 Nội dung-hình thức tổ chức -Cô ân cần đón trẻ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ nhà -Tổ chùc trò hcơi “ bóng tròn to “ ,hỏi trẻ đồ chơi lớp -Điểm danh -Thể dục sáng HĐ có chủ PTNN: Hoạt động : NBTN : Đồ dùng lớp I.Mục đích-yêu cầu: đích -Trẻ biết tên gọi số đồ dùng lớp -Trẻ nhận biêt phân biệt đồ dùng ,đồ chơi.Phát triển khả ngôn ngữ trẻ: biết gọi tên đồ dùng, sử dụng ngôn ngữ trẻ nói đồ dùng lớp -Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo quản đồ dùng,đồ chơi lớp II.Chuẩn bò: -Lớp học thoáng mát Sàn nhà -Một số tranh ảnh,đồ dùng bé lớp : dép ,nón ,khăn mặt ,bàn chải ,ca… III.Tổ chức hoạt động Trang 35 Hoạt động cô HĐ trời HĐ góc Vệ sinh, Hoạt động trẻ *Hoạt động mở đầu: -Trẻ cô -Hát” Chiếc khăn tay” -Trẻ trả lời cô -Hỏi trẻ: Khăn để làm gì? Bàn chải để làm gì? Ca để làm gì? … -GD trẻ biết sử dụng đồ dùng chức giữ gìn đồ dùng *Hoạt động trọng tâm: -Trẻ sờ đoán -TC: “chiếc túi kỳ diệu” -Cô tổ chức cho trẻ sờ đoán xem túi có -Trẻ trả lời gì? +Trò chuyện đôi dép: +Đây gì? +Dép dùng để làm gì? -Giáo dục trẻ biết mang dép để giữ gìn chân -Trẻ hát vận động cô -Hát vận động: “ đôi dép” -Cô trẻ chọn dép mang vào chân -Trẻ dạo chơi -Cô trẻ dạo chơi quanh lớp -Tình huống: xuất cửa hàng nón -Trẻ trả lời cô -Trò chuyện nón: +Cửa hàng bán con? +Nón dùng để làm gì? -Tổ chức cho trẻ mua nón theo nhóm bạn trai- bạn -Trẻ chọn nón gái -Trẻ dạo chơi cô -Tổ chức cho trẻ dạo chơi quanh lớp -Trò chuyện trẻ khăn: -Trẻ trả lơi cô +Đây con? +Khăn dùng để làm gì? +Khăn đồ dùng lớp, giúp giữ gìn vệ sinh thân thể sẽ( lau mặt, lau tay…) -Trẻ hưởng ứng cô -Nghe nhạc vận động: khăn tay *Kết thúc - Quan sát đồ dùng,đồ chơi sân -TCVĐ: Bong bóng xà phòng -Chơi tự -Trò chơi thao tác vai: cho em ăn,ru em ngủ,bác só -TT: Hoạt động với đồ vật:xếp đồ dùng,đồ chơi bé thích, xâu vòng -Góc nghệ thuật: soi gương, xem sách truyện theo chủ đề -Hướng dẫn rèn cho trẻ thói quen vệ sinh trước sau ăn Trang 36 ăn ngủ HĐ chiều Trả trẻ -Dạy trẻ mời cô bạn ăn -Cho trẻ ngủ trưa cất đồ dùng ngủ dậy -Nhắc trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn - TCHT: biến -Chơi góc -KCTT: Những đồ chơi bé thích -Vệ sinh cá nhân cho trẻ -Hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, cô bạn -Trao đổi phụ huynh tình hình sức khỏe học tập trẻ -Tắt đèn, quạt, nước trước *Đánh gía hoạt động ngày: Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày: 1.1 Nội dung chưa dạy lý do: 1.2.Những thay đổi cần thiết(nếu có): Những trẻ có biểu đặc biệt cần quan tâm chăm sóc riêng( sức khỏe giáo dục) kết hợp với gia đình: Tên HĐ Đón trẻ Kế hoạch tổ chức hoạt động Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2013 Nội dung-hình thức tổ chức -Cô ân cần đón trẻ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ nhà -Trò chuyện với trẻ đồ chơi bé thích,cách giữ gìn đồ chơi bền đẹp -Điểm danh -Thể dục sáng HĐ có chủ PTNN: Hoạt động: THƠ : Đi dép I.Mục đích-yêu cầu: đích -Trẻ thuộc thơ, biết ích lợi đơi dép -Đọc thơ rõ lời,rèn phát âm với từ: êm êm là, vui q,khắp nhà - Trẻ biết dép để giúp đơi chân II.Chuẩn bò: -Lớp học thoáng mát Sàn nhà -Tranh minh hoạ,một số đồ dùng ,dép bé III.Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Trang 37 HĐ trời HĐ góc Vệ sinh, ăn ngủ *Hoạt động mở đầu: -Trẻ hát vận động -Hát “Đôi dép xinh” cô -Trò chuyện trẻ: -Trẻ trả lời cô +Các vừa hát hát nói gì? +Dép dùng làm gì? -Giáo dục trẻ biết dép để giữ gìn chân *Hoạt động trọng tâm: -Trẻ quan sát tranh -Tổ chức cho trẻ xem tranh: -Trẻ trò chuyện cô +Bạn làm gì? -Cô đọc thơ trẻ nghe +Cô vừa đọc thơ gì? -Trẻ nghe cô đọc -Cô cho trẻ nghe băng lần -Đàm thoại: -Trẻ trả lời cô +Cô vừa đọc thơ gì? +Chân mang gì? +Chân mang dép thấy nào? +Dép nào? +Dép vui sao? -Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ -Mời tổ, nhóm, cá nhân -Trẻ đọc thơ -Tình huống: xuất đôi dép -Tổ chức cho trẻ đến góc lấy dép -Trẻ đến góc lấy dép -Cô tổ chức cho trẻ chơi với đôi dép: -Trẻ chơi với xếp cạnh tạo thành dòng suối,đường hẹp -Tổ chức cho trẻ bật qua suối, đường đôi dép hẹp -Cho trẻ mang dép, dạo chơi vừa vừa đọc -Trẻ đọc thơ thơ -Trẻ hát vận động -Hát vận động: “Đôi dép” *Kết thúc:Nhận xét cho trẻ nghó -Quan sát trò chuyện đồ chơi lớp Mầm -TCDG : Kéo co -Chơi tự -Trò chơi thao tác vai: cho em ăn,ru em ngủ,bác só -TT: Hoạt động với đồ vật:xếp đồ dùng,đồ chơi bé thích, xâu vòng -Góc nghệ thuật: soi gương, xem sách truyện theo chủ đề -Hướng dẫn rèn cho trẻ thói quen vệ sinh trước sau ăn -Dạy trẻ mời cô bạn ăn -Cho trẻ ngủ trưa cất đồ dùng ngủ dậy -Nhắc trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn Trang 38 HĐ chiều Trả trẻ - Đọc thơ : Đi dép Chơi : Ai tinh mắt -Chơi góc -Kể chuyện: Mỗi người việc -Vệ sinh cá nhân cho trẻ -Hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, cô bạn -Trao đổi phụ huynh tình hình sức khỏe học tập trẻ -Tắt đèn, quạt, nước trước *Đánh gía hoạt động ngày: Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày: 1.1 Nội dung chưa dạy lý do: 1.2.Những thay đổi cần thiết(nếu có): Những trẻ có biểu đặc biệt cần quan tâm chăm sóc riêng( sức khỏe giáo dục) kết hợp với gia đình: Tên HĐ Đón trẻ Kế hoạch tổ chức hoạt động Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2013 Nội dung-hình thức tổ chức -Cô ân cần đón trẻ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ nhà -Tổ chức cho trẻ trò chuyện đồ dùng,đồ chơi bé Chơi “ Cái biến mất” -Điểm danh -Thể dục sáng HĐ có chủ PTTCXH: Hoạt động: TT :Hát vận động “Đôi dép” KH: TCÂN: Ai nhanh đích I.Mục đích-yêu cầu: -Trẻ hiểu nội dung hát, biết hát vận động với cô -Hiểu trò chơi thích tham gia chơi cô bạn -Trẻ biết giữ gìn thể II.Chuẩn bò: -Lớp học sẽ, gọn gàng -Đàn,dép ,vòng nhiều màu sắc Trang 39 III.Tổ chức hoạt động Hoạt động cô HĐ trời HĐ góc Vệ sinh, ăn ngủ Hoạt động trẻ *Hoạt động mở đầu: -Trẻ chơi -Hát “ giấu tay” *Hoạt động trọng tâm: -Tình huống: xuất “ Bức tranh bé mang dép” -Trẻ quan sát trò chuyện cô -Trò chuyện trẻ: -Trẻ trả lời +Bé làm gì? +Dép dùng để làm gì? +Cô có hát hay nói đôi dép Các lắng nghe đoán xem hát nhé?! -Cô đánh nốt nhạc cho trẻ đoán tên hát -Trẻ đoán tên hát -Cô trẻ hát 2-3 lần +Các ơi! Để hát hay -Trẻ trả lời cô làm gì? -Cô trẻ cửa hàng dép chọn dép theo ý thích -Cô tổ chức cho trẻ hát vận động theo nhạc -Trẻ hát vận động -Mời nhóm hát vận động cô -Mời tốp hát vận động -Mời cá nhân hát vận động -Trẻ cất dép lên kệ -Tổ chức cho trẻ cất dép lên kệ dép -TCÂN: Ai nhanh -Trẻ chơi -Tình huống: xuất vòng -Cách chơi: Cô đặt vòng , mời vài trẻ lên (số trẻ nhiều số vòng), trẻ vừa vừa nghe cô hát Khi tiếng hát cô to trẻ nhanh chóng nhảy vào vòng Trẻ vòng nhảy vào phải nhảy lò cò -Cho trẻ chơi 3-4 lần *Kết thúc -Quan sát thời tiết Nhặt xếp hình -TCDG : Dung dăng dung dẻ -Chơi tự -Trò chơi thao tác vai: cho em ăn,ru em ngủ,bác só -TT: Hoạt động với đồ vật:xếp đồ dùng,đồ chơi bé thích, xâu vòng -Góc nghệ thuật: soi gương, xem sách truyện theo chủ đề -Hướng dẫn rèn cho trẻ thói quen vệ sinh trước sau ăn -Dạy trẻ mời cô bạn ăn Trang 40 HĐ chiều Trả trẻ -Cho trẻ ngủ trưa cất đồ dùng ngủ dậy -Nhắc trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn - Hát “ Chiếc khăn tay ”, Chơi “ Nu na nu nống” -Chơi góc -Vệ sinh- trả trẻ -Vệ sinh cá nhân cho trẻ -Hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, cô bạn -Trao đổi phụ huynh tình hình sức khỏe học tập trẻ -Tắt đèn, quạt, nước trước *Đánh gía hoạt động ngày: Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày: 1.1 Nội dung chưa dạy lý do: 1.2.Những thay đổi cần thiết(nếu có): Những trẻ có biểu đặc biệt cần quan tâm chăm sóc riêng( sức khỏe giáo dục) kết hợp với gia đình: Tên HĐ Đón trẻ Kế hoạch tổ chức hoạt động Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2013 Nội dung-hình thức tổ chức - Cô ân cần đón trẻ vào lớp -Chơi : Bóng tròn to, bong bóng xà phòng -Điểm danh-Thể dục sáng HĐ có chủ PTTCXH: đích I.Mục đích-yêu cầu: Hoạt động: Tô màu khăn mặt -Trẻ biết di màu lên xuống,qua lại đặn để tô màu khăn mặt -Rèn luyện kỹ cầm bút vẽ tô màu, tư ngồi cho trẻ.Phát triển vận động tinh bàn tay -Biết giữ gìn vệ sinh thể sẽ,cùng cô cất dọn dồ dùng sau sử dụng xong II Chuẩn bò: -Lớp học sẽ, gọn gàng -Bút màu ,tập tạo hình,tranh mẫu cô Trang 41 III.Tổ chức hoạt động : Hoạt động cô *Hoạt động mở đầu: HĐ trời HĐ góc Vệ sinh, ăn ngủ Hoạt động trẻ -Trẻ hát cô -Hát “Giấu tay” -Trò chuyện: Tay để làm gì? Muốn cho tay -Trẻ trả lời cô làm gì? *Hoạt động trọng tâm: -Xuất tranh “ Khăn mặt” -Trò chuyện: Cái đây? Khăn để làm gì? -Trò chuyện cô GD trẻ : Khăn giúp lau mặt sẽ,vì phải giữ gìn cho khăn nhé! -Cô làm mẫu: cô cầm bút tay nào? Cô di -Trẻ quan sát cô bút màu lên xuống đặn tô màu khăn mặt ,không lem -Hát vận động : Chiếc khăn tay -Cô tổ chức cho trẻ thực -Cô quan sát trẻ thực hiện, ý cách cầm bút -Trẻ vào bàn thực tư ngồi cho trẻ -Cô quan sát khuyến khích, động viên trẻ thực -Khen ngợi trẻ trẻ làm tốt -Nhận xét sản phẩm : -Hỏi trẻ nhận xét sản phẩm bạn:Con -Trẻ trả lời cô thích khăn nào?vì sao? -Cô nhận xét: Tuyên dương khăn tô màu -Trẻ lắng nghe cô sẽ,còn khăn bạn làm dơ bẩn chưa đáng khen,cần phải biết giữ gìn cho khăn lau mặt *Kết thúc: Trẻ cô cất dọn đồ dùng -Quan sát thời tiết ,trò chuyện đồ dùng bé biết -TCDG: dung dăng dung dẻ -Chơi tự -Trò chơi thao tác vai: cho em ăn,ru em ngủ,bác só -TT: Hoạt động với đồ vật:xếp đồ dùng,đồ chơi bé thích, xâu vòng -Góc nghệ thuật: soi gương, xem sách truyện theo chủ đề -Hướng dẫn rèn cho trẻ thói quen vệ sinh trước sau ăn -Dạy trẻ mời cô bạn ăn -Cho trẻ ngủ trưa cất đồ dùng ngủ dậy -Nhắc trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn Trang 42 HĐ chiều Trả trẻ -Đọc thơ “ Đi dép” ,hát “ đôi dép” -Trò chuyện đồ dùng bé -Nêu gương cuối tuần -Vệ sinh cá nhân cho trẻ -Hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, cô bạn -Trao đổi phụ huynh tình hình sức khỏe học tập trẻ -Tắt đèn, quạt, nước trước *Đánh gía hoạt động ngày: Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày: 1.1 Nội dung chưa dạy lý do: 1.2.Những thay đổi cần thiết(nếu có): Những trẻ có biểu đặc biệt cần quan tâm chăm sóc riêng( sức khỏe giáo dục) kết hợp với gia đình: ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ: ĐỒ CHƠI CỦA BÉ Thời gian: NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ: 1.Về mục tiêu chủ đề: a/Các mục tiêu thực tốt: b/Các mục tiêu đặt chưa thực chưa phù hợp lý do: c/Những trẻ chưa đạt dược mục tiêu lý do: *Với mục tiêu 1: Trang 43 *Với mục tiêu 2: *Với mục tiêu 3: *Với mục tiêu 4: 2.Về nội dung chủ dề: a/Các nội dung thực tốt: b/Các nội dung chưa thực chưa phù hợp lý do: c/Các kỹ mà 30% trẻ lớp chưa dạt lý do: 3.Về tổ chức hoạt động chủ đề: a/Về hoạt động có chủ đích: *Các học có chủ đích trẻ tham gia tích cực,hứng thú bày tỏ phù hợp với khả trẻ: *Những học có chủ đích mà trẻ tỏ không hứng thú,tích cực tham gia lý do: Trang 44 b/Về việc tổ chức chơi lớp: *Số lượng góc chơi: *Những lưu ý việc tổ chức chơi lớp tốt tính hợp lý việc bố trí không gian,diện tích:việc khuyến khích giao tiếp trẻ/nhóm chơi,việc khuyến khích trẻ rèn luyện kỹ năng…: c/Về việc tổ chức chơi trời: *Số lượng buổi chơi trời tổ chức: *Những lưu ý để tổ chức chơi trời tốt hơn(về chọn đồ chơi an toàn,vệ sinh cho trẻ,khuyến khích trẻ hoạt động, giao lưu rèn luyện kỹ thích hợp….): 4.Những vấn đề cần lưu ý khác ; a/Về sức khoẻ trẻ(ghi tên trẻ nghó nhiều hay có vấn đề ăn uống,vệ sinh….: b/Những vấn đề việc chuẩn bò phương tiện,học liệu đồ chơi lao động trực nhật lao động tự phục vụ trẻ…: Trang 45 5.Một số lưu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau tốt hơn: Nhận xét BGH Trang 46 [...]... LỚP: 24-36TH KẾ HOẠCH TUẦN Thời gian thực hiện: 1 tuần (Từ ngày:15/10 đến ngày 19/10/2013) 1/Kiến thức: -Trẻ nhận biết, gọi tên một số đồ chơi, đồ dùng của lớp -Trẻ nhận biết một số đặc điểm của đồ dùng, đồ chơi: công dụng, chất liệu… -Nhận biết sự khác nhau màu sắc, hình dạng của đồ dùng, đồ chơi 2/Kỹ năng: -Biết xem tranh ảnh và trò chuyện về đồ chơi trẻ thích trong lớp -Đọc thơ:làm đồ chơi, đi dép... cách chơi với đồ chơi đó Sau mỗi lần đoán được thì yêu cầu các bé đọc thơ “ đồ chơi của lớp” -Giáo dục trẻ biết giữ gìn và cất dọn đồ chơi sau khi chơi -Quan sát và trò chuyện về đồ chơi của lớp Mầm 1 -TCDG: Kéo co -Chơi tự do -Góc trọng tâm: Trò chơi thao tác vai: cho em ăn, cho em ngủ, bác só -Hoạt động với đồ vật: , xâu vòng, xếp hình -Góc nghệ thuật: - xem sách truyện theo chủ đề - Tô màu, nặn đồ chơi. .. thích chơi với đồ chơi nào? +Bạn thường chơi gì với bóng? -Trẻ chơi -Chơi lăn bóng -Tổ chức cho trẻ kể về đồ chơi mà trẻ thích chơi: con hãy kể cho bạn Ti nghe về một loại đồ chơi mà con thích chơi trong lớp nhé! -Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo quản đồ chơi -Hát : Cháu đi mẫu giáo -Quan sát và trò chuyện về đồ chơi của lớp Mầm 1 -TCDG : Kéo co -Chơi tự do -Trò chơi thao tác vai: cho em ăn, cho em ngủ,... gọi một số đồ chơi mà trẻ thích Trẻ nhận biêt và phân biệt được đồ chơi có kích thước to, nhỏ khác nhau -Rèn luyện và phát triển khả năng ngôn ngữ của trẻ: biết gọi tên đồ chơi, sử dụng ngôn ngữ của trẻ nói về đồ chơi -Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo quản đồ chơi của lớp II.Chuẩn bò: -Lớp học thoáng mát Sàn nhà sạch sẽ -Một số đồ chơi của lớp III.Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Trang... đích-yêu cầu: đích -Trẻ biết được tên gọi một số đồ dùng của lớp -Trẻ nhận biêt và phân biệt được đồ dùng ,đồ chơi. Phát triển khả năng ngôn ngữ của trẻ: biết gọi tên đồ dùng, sử dụng ngôn ngữ của trẻ nói về đồ dùng của lớp -Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo quản đồ dùng ,đồ chơi của lớp II.Chuẩn bò: -Lớp học thoáng mát Sàn nhà sạch sẽ -Một số tranh ảnh ,đồ dùng của bé ở lớp : dép ,nón ,khăn mặt ,bàn chải ,ca…... trẻ về đồ dùng của bé ở lớp và cách giữ gìn đồ dùng cẩn thận -Điểm danh -Thể dục sáng HĐ có chủ PTNN: I.Mục đích-yêu cầu: đích Hoạt động: KC : Đồ chơi bé thích -Trẻ nhận biết và gọi tên được một số đồ chơi -Trẻ biết giữ gìn ,bảo quản đồ chơi của lớp -Trẻ biết thể hiện tình cảm với búp bê với bạn bè và mọi người xung quanh II.Chuẩn bò: -Lớp học thoáng mát Sàn nhà sạch sẽ -Tranh minh hoạ,một số đồ chơi. .. vào bàn thực hiện -Cô tổ chức cho trẻ thực hiện -Cô quan sát trẻ thực hiện, chú ý cách cầm bút và tư thế ngồi cho trẻ -Cô quan sát khuyến khích, động viên trẻ thực hiện -Trẻ trả lời cô -Khen ngợi trẻ khi trẻ làm tốt -Nhận xét sản phẩm : +Hỏi trẻ nhận xét sản phẩm của mình, của bạn +Cô nhận xét chung -Quan sát và trò chuyện về những đồ chơi bé thích -TCDG: dung dăng dung dẻ -Chơi tự do -Trò chơi thao... chuyện với trẻ về bản thân bé: bé tên gì? Bao nhiêu tuôi? Bé thích ăn gì? -Tổ chức cho trẻ trò chuyện về các bộ phận cơ thể của bé -Điểm danh -Thể dục sáng PTNN: I.Mục đích-yêu cầu: Hoạt động: Thơ “ Đồ chơi của lớp” - Trẻ biết gọi tên và cách sử dụng một số đồ chơi của lớp -Biết đọc thơ và hưởng ứng các hoạt động cùng cô -Giáo dục trẻ biết giữ gìn và cất dọn đồ chơi sau khi chơi II.Chuẩn bò: -Lớp học... đua theo nhóm bạn trai bạn gái -Hát và vận động : Ồ sao bé khơng lắc *Hồi tónh: trẻ đi hít sâu thở ra nhẹ nhàng *Kết thúc -Dạo chơi sân trường, quan sát tranh và trò chuyện về cơng dụng của các đồ dùng vệ sinh cơ thể bé -TCVĐ: Tung bóng -Chơi tự do -Trò chơi thao tác vai: cho em ăn,ru em ngủ,bác só -TT: Hoạt động với đồ vật:xếp đồ dùng ,đồ chơi bé thích, xâu vòng -Góc nghệ thuật: soi gương, xem sách... hoạt động trong ngày: 1.1 Nội dung chưa dạy được và lý do: 1.2.Những thay đổi cần thiết(nếu có): 2 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt cần quan tâm chăm sóc riêng( về sức khỏe giáo dục) kết hợp với gia đình: Trang 17 KẾ HOẠCH TUẦN Thời gian thực hiện: tuần 2 (Từ ngày:08/10 đến ngày 12/10/2013) 1.Kiến thức: -Trẻ biết tên gọi, chức năng và một số đặc điểm của đồ dùng, đồ chơi -Biết đồ dùng , đồ chơi dược