Vệ sinh lớp. Cô đón trẻ ở cửa lớp lúc 6h30, khi trẻ đến cô đón trẻ với thái độ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ huynh về tình hình của bé. Cô cho trẻ vào góc chơi theo ý thích của trẻ, trò chuyện gợi hỏi về tên trẻ, tên cô giáo, tên bạn, các đồ dùng đồ chơi trong lớp. Xem sách tranh về chủ điểm. Trẻ biết trường lớp mầm non, tên trường, tên lớp, tên cô giáo Rèn khả năng quan sát và ngôn ngữ trẻ. Cháu có ý thức tôn trọng người lớn, chào cô, chào ba mẹ, người thân khi đi học và ra về, biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp
Trang 1KẾ HOẠCH CHĂM SĨC GIÁO DỤC TUẦN 1
TUẦN THỨ 1:THỰC HIỆN TỪ NGÀY 8/9 đến 13/9/2014
LỨA TUỔI: 3-4 TUỔI CHỦ ĐỀ: LỚP MẪU GIÁO CỦA BÉ CHỦ ĐỀ NHÁNH: CƠ GIÁO VÀ CÁC BẠN
Hoạt động đĩn trẻ:
I Mục đích:
Trẻ biết trường lớp mầm non, tên trường, tên lớp, tên cơ giáo
Rèn khả năng quan sát và ngơn ngữ trẻ
Cháu cĩ ý thức tơn trọng người lớn, chào cơ, chào ba mẹ, người thân khi đi học và
ra về, biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp
II Chuẩn bị :
Tranh chủ điểm
III/Tiến hành hoạt động :
- Vệ sinh lớp
- Cơ đĩn trẻ ở cửa lớp lúc 6h30, khi trẻ đến cơ đĩn trẻ với thái độ ân cần, niềm
nở, trị chuyện với phụ huynh về tình hình của bé
- Cơ cho trẻ vào gĩc chơi theo ý thích của trẻ, trị chuyện gợi hỏi về tên trẻ, tên
cơ giáo, tên bạn, các đồ dùng đồ chơi trong lớp
- Xem sách tranh về chủ điểm.
Thể dục sáng:
I/
Mục đích yêu cầu
-Giáo dục trẻ tập thể dục thường xuyên để cơ thể khoẻ mạnh
II/ Chuẩn bị:
- Cháu: quần áo gọn gàng
- Cô: Nắm vững động tác
III/ Ti ến hành hoạt động
1/ Ổn định: đọc thơ: bạn mới
2/ Hướng dẫn:
a/ Khởi động: Cho trẻ đi các kiểu chân, chạy các kiểu.
b/ Trọng động:
Thở 1: Gà gáy ị ĩ o o…o ( 4lần )
Tay 1: Giấu tay, tay đâu Cơ nĩi “ giấu tay ” Trẻ đưa tay ra sau lưng
Cơ nĩi “ tay đâu ” Trẻ đưa tay ra phía trước
( 4lần )
Lườn 1: gà mổ thĩc (4 lần 8 nhịp)
Chân 1: làm chú bộ đội bước 1,2 ( 4 lần 8 nhip)
Bật 1: bật tại chổ.
c/ Hồi tỉnh: cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở đều
- Trẻ thực hiện được các động tác: Thở 1 - Tay 1- BL1- Chân 1 -Bật 1
- Trẻ tập được các động tác nhịp nhàng, chính xác theo nhịp
Trang 2Điểm danh:
I/ Mục đích:
- Nắm sỉ số học sinh trong ngày
- Trẻ biết quan tâm đến bạn bè xung quanh
- Trẻ nhận biết được sự vắng mặt của bạn trong tổ, trong lớp
II/ Chuẩn bị:
- Sổ TDNL
III/ Tiến hành hoạt động :
- Cơ tìm hiểu nguyên nhân trẻ vắng, cập nhật vào sổ điểm danh và thơng báo với
cả lớp tên trẻ vắng, lý do trẻ vắng cho cả lớp biết
- Nắm sĩ số báo ăn hàng ngày
3 tiêu chuẩn bé ngoan:
- Tiêu chuẩn thứ 1:
- Tiêu chuẩn thứ 2:
- Tiêu chuẩn thứ 3:
Hoạt động ngồi trời:
Thứ 2,3, 4, : QS các khu vực trong trường
I/ Mục đích yêu cầu :
- Trẻ biết tên gọi của các khối lớp khi được đi tham quan, biết cơng dụng ích lợi của các trị chơi ngồi trời
- Rèn kỹ năng quan sát và khả năng ngơn ngữ
- Trẻ biết giữ gìn, bảo quản đồ chơi trong sân trường, khơng chen lấn xơ đẩy bạn khi ra sân Khơng chạy nhãy leo trèo
II/ Chuẩn bị :
- Đồ dùng của cơ: sỏi, thun, lá
III/ Tiến hành hoạt động:
* Hoạt động 1: mở đầu, giới thiệu
- Cơ cho trẻ sửa sang quần áo đầu tĩc mang giày dép chuẩn bị tâm thế trước khi
ra sân
- Cơ giới thiệu cho trẻ buổi đi dạo, nhắc nhở trẻ bám tay bạn và cơ, đi theo cơ
khơng chạy nhảy
* Hoạt động 2: Trọng tâm
- QS vườn hoa, cây xanh trên đường đi, gọi tên cây, hoa Đếm xem cĩ mấy hoa
- Cơ cho trẻ quan sát từng lớp học trong trường nĩi tên từng lớp.
- GD trẻ gặp các cơ chào cơ, gặp các anh chị, các bạn phải chào.
* Hoạt động 3: Trị chơi
- Cho trẻ chơi trị chơi ‘Tìm bạn thân”
- Cơ giải thích cách chơi luật chơi trẻ hát 1 bài, kết thúc bài hát tìm bạn thân và nắm tay lại
- Cho trẻ chơi vài lần
* Hoạt động 4: Chơi tự do:
- Tạo hình: cho trẻ ghép sỏi
- Nhặt lá: cháu nhặt lá vàng rơi và vẽ tự do trên chiếc lá
- Nhảy dây: cháu nhảy qua dây
IV/ Kết thúc hoạt động:
- Cơ tập trung trẻ nhận xét kết thúc
- Trẻ thu dọn đồ dùng cùng cơ và vào lớp
Trang 3Thứ 5, 6: làm quen bạn trai bạn gái
I/ Mục đích yêu cầu :
- Trẻ biết tên gọi của các bạn trong lớp, biết bạn trai bạn gái, biết công dụng ích lợi của các trò chơi ngoài trời
- Rèn kỹ năng quan sát và khả năng ngôn ngữ
- Trẻ biết giữ gìn, bảo quản đồ chơi trong sân trường, không chen lấn xô đẩy bạn khi ra sân Không chạy nhãy leo trèo
II/ Chuẩn bị :
- Đồ dùng của cô: Lá
III/ Tiến hành hoạt động:
* Hoạt động 1: mở đầu, giới thiệu
- Cô cho trẻ sửa sang quần áo đầu tóc mang giày dép chuẩn bị tâm thế trước khi
ra sân
- Cô giới thiệu cho trẻ buổi đi dạo, nhắc nhở trẻ bám tay bạn và cô, đi theo cô
không chạy nhảy
* Hoạt động 2: Trọng tâm
- QS bầu trời, khí hậu trong ngày.
- Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non
- Cô cho từng tổ đứng dậy, hỏi tên tổ, bạn nào là bạn trai, bạn nào là bạn gái
trong tổ có những bạn nào, ai làm tổ trưởng,
- GD trẻ yêu thương bạn, không ngắt nhéo bạn biết nhường nhịn khi được chơi
* Hoạt động 3: Trò chơi
- Cho trẻ chơi trò chơi “Tìm đúng bạn”
- Cách chơi, Luật chơi: sau hồi trống lắc, trẻ tìm đúng bạn trai, bạn gái kết lại với nhau
- Cô cho trẻ chơi vài lần
* Hoạt động 4: Chơi tự do:
- Tạo hình: cho trẻ ghép sỏi
- Nhặt lá: cháu nhặt lá vàng rơi
- Nhảy dây: cháu nhãy qua dây
IV/ Kết thúc hoạt động:
- Cô tập trung trẻ nhận xét kết thúc
- Trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô và vào lớp
Chơi và hoạt động góc:
I/Mục đích yêu cầu :
- Trẻ tham gia chơi tích cực các trò chơi trong buổi chơi, Biết trò chuyện trao đổi
với bạn trong khi chơi
- Nhận biết được nội dung của góc chơi, phản ánh được vai chơi của mình trong
góc chơi
- Giáo dục trẻ chơi không tranh giành đồ chơi với bạn, biết cùng chơi với bạn
Biết cất giữ đồ chơi đúng nơi quy định khi kết thúc buổi chơi, biết bảo quản đồ chơi cẩn thận
II/ Chuẩn bị :
- Đồ chơi ở các góc
III/ Tiến hành hoạt động :
+ Cô tập trung trẻ lại và cho cháu chơi trò chơi vận động
- Tìm đúng bạn (Như chơi trò chơi ngoài trời)
Trang 4- Cho cháu chơi vài lần
- Giáo dục cháu
+ Cho cháu tham quan khu vui chơi có các góc chơi
- Cho cháu vào góc chơi, giáo dục khi chơi
- Kết thúc tiết dạy
* Góc phân vai:Ba mẹ đưa con đi học.
a/ Mục đích: Trẻ thể hiện được vai chơi khi được hướng dẫn, biết thương yêu
chơi chung với bạn, không giành đồ chơi
b/ Chuẩn bị: Trống lắc, đồ dùng đồ chơi gia đình.
c/ Tiến hành:
- Cô hướng dẫn cháu phân vai chơi làm ba mẹ, con, cô giáo.
- Ba mẹ đưa con đi học.
- Cô giáo dạy trẻ đọc thơ, múa hát.
- Trẻ đi học phải ngoan, biết vâng lời cô giáo.
* Góc xây dựng: Xây trường học của bé.
a/ Mục đích: trẻ biết tái tạo lại trường học theo sự tưởng tượng của trẻ, biết giữ
gìn vệ sinh trường học
b/ Chuẩn bị: 1 số hộp giấy chai lọ cây xanh…
c/ Tiến hành: Xây trường có nhiều lớp học, có cổng vào, hàng rào xung quanh,
GD cháu giữ gìn vệ sinh lớp học, không xả rác vẽ bậy trên tường
* Góc học tập: Xem tranh ảnh trường mầm non của bé
a/ Mục đích: Qua tranh trẻ yêu quí trường, lớp, thích đi học.
b/ Tiến hành: Cho trẻ xem tranh, cô gợi ý hướng dẫn trẻ kể theo nội dung tranh về
hình ảnh những gì trẻ thấy trong tranh về trường mầm non
* Nghệ thuật: Tô màu tranh trường mầm non.
a/ Mục đích: Rèn cho trẻ sự khéo léo, sáng tạo
b/ Chuẩn bị: Tranh, bút màu.
c/ Tiến hành: Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm viết, để tô màu trường mầm
non theo sự nhận biết của trẻ
* Thiên nhiên:Chăm sóc cây xanh.
a/ Mục đích: Trẻ biết yêu quí cây xanh, chăm sóc cây mỗi ngày.
b/ Chuẩn bị: Bình tưới, nước.
c/ Tiến hành: Cô hướng dẫn trẻ dùng bình tưới nước cho cây, bắt sâu, nhổ cỏ GD
cháu yêu thiên nhiên, không bẻ cành, chăm sóc cây hàng ngày
Vệ sinh- Ăn- Ngủ trưa- Ăn chiều:
- Rèn cho cháu có thói quen vệ sinh tay chân, mặt mũi trước khi ăn.
- Rèn cho cháu có thói quen hành vi văn minh trong ăn uống mời cô, mời bạn
khi ăn, ăn hết suất không làm đổ ra ngoài
- Cô chú ý đến những cháu ăn chậm, ăn hay ói, những cháu chưa quen như lần
đầu tiên đến lớp
- Rèn cho cháu biết lau mặt mũi sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY:
I/ Mục đ ích yêu cầu:
- Trẻ nhận ra được những việc thực hiện tốt của mình và của bạn.
- Trẻ cố gắng thực hiện tốt 3 tiêu chuẩn bé ngoan để được cắm cờ.
II/ Chuẩn bị:
- Sổ bé ngoan, sổ chuyên cần, mũ múa, trống lắc.
- Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân, quần áo, đầu tóc, mặt mũi sạch sẽ.
III/ Tiến hành hoạt động:
Trang 5- Cho trẻ lên múa hát, đọc thơ những bài theo chủ đề, chủ điểm.
- Cơ thơng báo với trẻ đã đến giờ nêu gương nhắc nhở trẻ ngồi ngay ngắn.
- Cơ cho trẻ đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan và cá nhân đọc.
- Cơ nhận xét những bạn cĩ gương tố, ngoan, điển hình.
- Cho trẻ lên cắm cờ lần lượt theo tổ.
- Cơ cho lần lượt từng tổ những bạn được cắm cờ đứng lên cho trẻ so sánh xem
tổ nào cĩ nhiều bạn được cắm cờ
- Cơ cho đại diện tổ trưởng lên cắm cờ tổ.
- Cơ tuyên dương khen thưởng những bạn được cắm cờ.
- Động viên những bạn cịn yếu, cần để cơ nhắc nhở, ngày mai cố gắng thực hiện
tốt 3 tiêu chuẩn bé ngoan để được cắm cờ
NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I/ Mục đích yêu cầu :
- Cháu biết diễn đạt việc làm tốt của mình và của bạn
- Thực hiện tốt các tiêu chuẩn của cô đưa ra
II/ Chuẩn bị :
- Sổ bé ngoan, phiếu bé ngoan, bàn ghế, STDNL
III/ Tiến hành hoạt động :
- Cho cháu đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ nhận xét bạn thực hiện tốt 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô nhận xét và cập nhật vào sổ
- Cho cháu đạt bé ngoan cắm cờ, cho tổ cắm cờ
- Cô thông báo cháu đạt bé ngoan trong tuần và cho cháu dán phiếu vào sổ
- Nhắc nhở cháu chưa đạt cần cố gắng và khen ngợi cháu ngoan
TRẢ TRẺ
- Cơ khơng giao trả trẻ cho người lạ
- Cơ giao trả trẻ tận tay cha mẹ
KẾ HOẠCH NGÀY:
Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 8/9/2014
Lĩnh vực PTNT thơng qua KPKH:
Trang 6*Tìm hiểu về lớp học của bé
I Mục đích yêu cầu:
- Trẻ thuộc và vận động theo giai điệu bài hát: bé đi mẫu giáo, Ôn đếm đến 2,
nhận biết số lượng 2, chữ số 2 Trẻ biết được bạn trai, bạn gái trong lớp, số tổ trong lớp, các ký hiệu màu - sắc của các tổ và ký hiệu của bản thân trẻ
- Rèn luyện vận động, ôn kỹ năng chạy theo đường dic dắc.
- Biết vâng lời cô, chơi cùng bạn.
II Chuẩn bị:
- Băng đĩa bài hát: Cháu đi mẫu giáo.
- Tranh về lớp của bé, một số hoạt động ở lớp.
- Thẻ có ký hiệu riêng của mỗi bé.
- Ký hiệu bé trai, bé gái
- bảng nỉ (hoặc bảng giấy rôki) có chia các tổ theo ký hiệu
- Vòng xoay có vạch số.
- Thẻ hình đồ dùng học tập.
III Tiến hành Hoạt động:
Trò chuyện với trẻ về trường mầm non, về lớp mầm của bé: cô giáo của bé tên gì?
Có bao nhiêu tổ?
Bé nhận biết: lớp bé có mấy tổ, tên của mỗi tổ trong lớp
Bé thuộc tổ nào?
Trẻ nhận ra được ký hiệu của bản thân và ký hiệu của tổ mình: hình dạng của ký hiệu, màu sắc
Cho các bé đứng theo tổ, xếp theo hàng dọc trước vạch, khi cô nghe hiệu lệnh của
cô, các bé chạy theo đường zic zắc, tới vạch đích, nhặt một ký hiệu của mình và dán vào đúng tổ trên bảng nỉ
Sau khi trẻ thực hiện xong, cô kiểm tra lại
Cô có một vòng xoay trên bảng với các vạch số từ 1 đến 2
Cô xoay bảng, khi kim chỉ tới vạch số mấy thì bé giơ thẻ có số đồ dùng trong lớp đúng với chữ số trên bảng
Hoạt động 4: làm tranh lớp
mỗi tổ tô màu tạo ra một bức tranh cho tổ của mình: hình ảnh của các bạn trong tổ, các hoạt động trong lớp sau đó trưng bày ở các góc lớp
IV/ Hoạt động kết thúc
HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
THNTH: Vẽ tô màu xé dán tranh ảnh về ĐDĐC
Trang 7 Nhĩm 1: Vẽ đường đến trường
Nhĩm 2: Nặn đồ dùng đồ chơi
Nhĩm 3: Xé lá chuối làm rèm cửa
Nhĩm 4: Làm album trường mầm non
I/ Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết vận dụng những kỹ năng đã học để nặn, tô vẽ, cắt dán, tô màu tranh
- Trẻ biết cùng nhau hoàn thành sản phẩm
- GD trẻ biết quí, giữ gìn sản phẩm của mình và bạn Rửa tay tiết kiệm nước
I/ Chuẩn bị:
- ĐD của cơ: Sản phẩm mẫu ở từng gĩc
- ĐD của trẻ: Đất nặn, bảng con, tạp chí, bút màu, giấy màu, hồ, kéo,
III/ Tiến hành hoạt động:
* Hoạt động 1: mở đầu
- 5 góc đều có vật mẫu
- Cô giới thiệu bài, giới thiệu các góc chơi
- Cho trẻ hát bài: “Đi ơ tơ” đi xem triển lãm
- Cô và trẻ đàm thoại về nội dung bài hát
- Cơ giáo dục khi đi ơ tơ
* Hoạt động 2: Trọng tâm
- Cô và trẻ đàm thoại về nội dung các sản phẩm, cách làm sản phẩm ở các gĩc
- Trẻ biết cùng nhau hoàn thành sản phẩm
* Hoạt động 3: trẻ về gĩc chơi
- Cô bao quát lớp HD trẻ còn lúng túng
- Thông báo sắp hết giờ
- Cho cháu trưng bày sản phẩm
- Nhận xét sản phẩm
IV/ Ho ạt động kết thúc :
- Nhận xét chung, cả lớp thu dọc đồ dùng cùng cơ
5/ ĐÁNH GIÁ:
1/ Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:
………
………
………
………
………
………
Thời gian thực hiện:Thứ ba 9/9/2014.
Lĩnh vực PTNN thơng qua LQVH: Kể chuyện theo đồ vật: Sổ bé ngoan của bé.
Trang 8I/ Mục đích yêu cầu:
- Cháu biết được nội dung câu chuyện, biết các đồ dùng đồ vật có trong câu
chuyện Cháu tham gia vào trò chơi vận động: tìm bạn, phát triển khả năng chạy, nhảy, phát triển cơ tay, cơ chân
- Cháu có kỹ năng khi tham gia trò chơi, phát triển vốn từ, khi tham gia kể
chuyện rèn cho trẻ tính mạnh dạn
- Cháu biết giữ gìn lớp học, giữ gìn đồ dùng học tập.
II/ Chuẩn bị:
- ĐD của cô: Sổ bé ngoan của bé, tranh nội dung câu chuyện.
- ĐD của trẻ:
III/ Tiến hành hoạt động:
* Hoạt động 1: Mở đầu Cho trẻ hát : Cháu đi mẫu giáo
- Đàm thoại về nội dung bài hát
- Xem cuốn sổ bé ngoan
- Đây là sổ gì con có biết không? Con nhìn xem trên cuốn sổ này có gì?
- Có 1 câu chuyện nói về cuốn sổ bé ngoan con có muốn nghe không
* Hoạt động 2: Trọng tâm
- Cô kể câu chuyện với đồ dùng là sổ bé ngoan
- Cô kể câu chuyện kết hợp tranh vẽ nội dung câu chuyện
- Cô hỏi trẻ về đồ dùng có trong câu chuyện
- Qua câu chuyện GD con điều gì,
- Cho trẻ khá kể lại nội dung câu chuyện cô tiếp sức cùng trẻ
* Hoạt động 3: Trò chơi
- TC: Đuổi bắt cô
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
* Hoạt động 4: đọc thơ
- Đọc thơ: bạn mới
- Cho trẻ đọc bài thơ 2 lần
IV/ Kết thúc hoạt động
- Nhận xét cho trẻ vệ sinh uống nước
HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
* Hướng dẫn trẻ Lau mặt.
I/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết các bước lau mặt, biết giữ gìn mặt mũi sạch sẽ
- Trẻ biết các kỹ năng thao tác lau
- GD trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể, mặt mũi sạch sẽ
II/ Chuẩn bị:
- ĐD của cô: Khăn mặt
- ĐD của trẻ: Khăn mặt đủ cho số trẻ
III/ Tiến hành hoạt động:
* Hoạt động 1: Trò chơi
- Cho trẻ chơi trò chơi: Về đúng tổ
- Trẻ chơi 2-3 lần
* Hoạt động 2: Trọng tậm
- Đàm thoại dẫn vào bài
- Cô hướng dẫn cho trẻ thao tác 2 lần.
- Lần 1 cô vừa làm vừa giải thích:
Trang 9- Cô mở khăn trên 2 lòng bàn tay, cô lau lần lượt mắt bên trái, mắt bên phải ở
2 đầu khăn, cô dùng 2 ngón tay nhít khăn xuống lau mũi, cô nhít khăn xuống dưới cùng để lau miệng, cô gấp khăn lại làm đôi để lau nữa khuôn mặt, từ trán, má, cẳm bên trái, và ngược lại trán má cằm bên phải cô gấp khăn làm 4 để lau nữa sau gáy xuống cổ trái, và ngược lại, đổi mặt khăn bên kia để lau nữa sau gáy xuống cổ bên phải
- Lần 2 cô thực hiện không giải thích.
- GD trẻ giữ gìn vệ sinh mặt mũi sạch sẽ.
- Cô cho trẻ khá thực hiện.
- Lần lượt cho trẻ thực hiện, cô quan sát kèm trẻ yếu.
* Hoạt động 3: Nghe kể chuyện
- Cô cho trẻ xem đĩa câu chuyện: đôi bạn tốt
- Giáo dục nội dung câu chuyện
IV/ Hoạt động kết thúc
- Nhận xét kết thúc.
5/ ĐÁNH GIÁ:
1/ Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:
………
………
………
………
………
………
Thời gian thực hiện:Thứ tư 10/9/2014
Lĩnh vực PTTC Thông qua TDGH:
* Chạy chậm 60m.
Trang 10I/ Mục đích yêu cầu:
- Cơ dạy trẻ vận động “chạy chậm 60m”, Trẻ thực hiện được vận động : “chạy
chậm 60m”
- Rèn kỹ năng vận động mạnh cơ chân, sức bền, phát triễn tồn diện cơ thể trẻ
- GD cháu giờ học trật tự , chú ý.
II/ Chuẩn bị:
- ĐD của cơ: vạch mức
- Trẻ tư thế gọn gàng
III/ Tiến hành hoạt động
*
Vận động cơ bản:
- Hơm nay cơ sẽ dạy các con vận động "chạy chậm 60m".
- Để thực hiện vận động này trước tiên các con phải nhìn cơ làm thử để lát nữa
mình làm cho đúng nha
* Cơ làm mẫu:
Lần 1: Khơng giải thích
Lần 2: Giải thích
Con cĩ thấy vạch mức khơng, con đứng sau vạch mức, đứng chân trước chân sau, người hơi khom về phía trước, tay nắm hờ để ngang hơng, khi nghe hiệu lệnh của cơ con sẽ chạy, kết hợp tay này, chân kia, chạy chậm về phía trước cho đến khi chạm đích, bạn nào chạy đúng sẽ được thưởng
- Mời 2-3 trẻ khá lên làm mẫu.
Hỏi lại tên vận động?
Cơ nhắc trẻ phải định hướng tiếp đất bằng mũi chân nhẹ nhàng, tay vung
ra sau
* Trẻ thực hiện:
- Cho cả lớp thực hiện mỗi trẻ 2-3 lần
=> Trong quá trình trẻ thực hiện cơ vừa hướng dẫn vừa quan sát sửa sai cho trẻ
- Hỏi lại tên vận động
Trị chơi vận động;
- Giới thiệu trị chơi “đuổi bắt cơ”
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ
- Tổ chúc cho trẻ chơi vài lần
- Nhận xét – tuyên dương
IV/ Hoạt động kết thúc:
Hồi tĩnh: Hít thở- cho trẻ nghỉ - VS
* Khởi động: cho trẻ đi, chạy luân phiên các kiểu chân
* Trọng động :
Thở 1: Gà gáy ị ĩ o o…o ( 4lần )
Tay 1: Giấu tay, tay đâu Cơ nĩi “ giấu tay ” Trẻ đưa tay ra sau lưng
Cơ nĩi “ tay đâu ” Trẻ đưa tay ra phía trước
( 4lần )
Lườn 1: gà mổ thĩc (4 lần 8 nhịp)
Chân 1: làm chú bộ đội bước 1,2 ( 4 lần 8 nhip)
Bật 1: bật tại chổ.
* Hồi tỉnh: đi chậm hít thở sâu