Giáo án chủ đề lớp mẫu giáo của bé

Vệ sinh lớp. Cô đón trẻ ở cửa lớp lúc 6h30, khi trẻ đến cô đón trẻ với thái độ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ huynh về tình hình của bé. Cô cho trẻ vào góc chơi theo ý thích của trẻ, trò chuyện gợi hỏi về tên trẻ, tên cô giáo, tên bạn, các đồ dùng đồ chơi trong lớp. Xem sách tranh về chủ điểm.  Trẻ biết trường lớp mầm non, tên trường, tên lớp, tên cô giáo  Rèn khả năng quan sát và ngôn ngữ trẻ.  Cháu có ý thức tôn trọng người lớn, chào cô, chào ba mẹ, người thân khi đi học và ra về, biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp

KẾ HOẠCH CHĂM SĨC GIÁO DỤC TUẦN TUẦN THỨ 1:THỰC HIỆN TỪ NGÀY 8/9 đến 13/9/2014 LỨA TUỔI: 3-4 TUỔI CHỦ ĐỀ: LỚP MẪU GIÁO CỦA BÉ CHỦ ĐỀ NHÁNH: CƠ GIÁO VÀ CÁC BẠN Hoạt động đón trẻ: I Mục đích: − Trẻ biết trường lớp mầm non, tên trường, tên lớp, tên giáo − Rèn khả quan sát ngơn ngữ trẻ − Cháu có ý thức tơn trọng người lớn, chào cơ, chào ba mẹ, người thân học về, biết giữ gìn trường lớp đẹp II Chuẩn bị : − Tranh chủ điểm III/Tiến hành hoạt động : - Vệ sinh lớp - Cơ đón trẻ cửa lớp lúc 6h30, trẻ đến đón trẻ với thái độ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ huynh tình hình bé - Cơ cho trẻ vào góc chơi theo ý thích trẻ, trò chuyện gợi hỏi tên trẻ, tên giáo, tên bạn, đồ dùng đồ chơi lớp - Xem sách tranh chủ điểm Thể dục sáng: I/ Mục đích u cầu - Trẻ thực động tác: Thở - Tay 1- BL1- Chân -Bật - Trẻ tập động tác nhòp nhàng, xác theo nhòp - Giáo dục trẻ tập thể dục thường xuyên để thể khoẻ mạnh II/ Chuẩn bò: - Cháu: quần áo gọn gàng - Cô: Nắm vững động tác III/ Tiến hành hoạt động 1/ Ổn định: đọc thơ: bạn 2/ Hướng dẫn: a/ Khởi động: Cho trẻ kiểu chân, chạy kiểu b/ Trọng động: • Thở 1: Gà gáy ò ó o o…o ( 4lần ) Tay 1: Giấu tay, tay đâu Cơ nói “ giấu tay ” Trẻ đưa tay sau lưng Cơ nói “ tay đâu ” Trẻ đưa tay phía trước ( 4lần ) • Lườn 1: gà mổ thóc (4 lần nhịp) • Chân 1: làm đội bước 1,2 ( lần nhip) • Bật 1: bật chổ c/ Hồi tỉnh: cho trẻ nhẹ nhàng hít thở GV SOẠN : HuỲNH Thị Thu Thảo Trang Điểm danh: I/ Mục đích: - Nắm sỉ số học sinh ngày - Trẻ biết quan tâm đến bạn bè xung quanh - Trẻ nhận biết vắng mặt bạn tổ, lớp II/ Chuẩn bị: - Sổ TDNL III/ Tiến hành hoạt động : - Cơ tìm hiểu ngun nhân trẻ vắng, cập nhật vào sổ điểm danh thơng báo với lớp tên trẻ vắng, lý trẻ vắng cho lớp biết - Nắm sĩ số báo ăn hàng ngày tiêu chuẩn bé ngoan: - Tiêu chuẩn thứ 1: - Tiêu chuẩn thứ 2: - Tiêu chuẩn thứ 3: Hoạt động ngồi trời: Thứ 2,3, 4, : QS khu vực trường I/ Mục đích u cầu : - Trẻ biết tên gọi khối lớp tham quan, biết cơng dụng ích lợi trò chơi ngồi trời - Rèn kỹ quan sát khả ngơn ngữ - Trẻ biết giữ gìn, bảo quản đồ chơi sân trường, khơng chen lấn xơ đẩy bạn sân Khơng chạy nhãy leo trèo II/ Chuẩn bị : - Đồ dùng cơ: sỏi, thun, III/ Tiến hành hoạt động: * Hoạt động 1: mở đầu, giới thiệu - Cơ cho trẻ sửa sang quần áo đầu tóc mang giày dép chuẩn bị tâm trước sân - Cơ giới thiệu cho trẻ buổi dạo, nhắc nhở trẻ bám tay bạn cơ, theo khơng chạy nhảy * Hoạt động 2: Trọng tâm - QS vườn hoa, xanh đường đi, gọi tên cây, hoa Đếm xem có hoa - Cơ cho trẻ quan sát lớp học trường nói tên lớp - GD trẻ gặp chào cơ, gặp anh chị, bạn phải chào * Hoạt động 3: Trò chơi - Cho trẻ chơi trò chơi ‘Tìm bạn thân” - Cơ giải thích cách chơi luật chơi trẻ hát bài, kết thúc hát tìm bạn thân nắm tay lại - Cho trẻ chơi vài lần * Hoạt động 4: Chơi tự do: - Tạo hình: cho trẻ ghép sỏi - Nhặt lá: cháu nhặt vàng rơi vẽ tự - Nhảy dây: cháu nhảy qua dây IV/ Kết thúc hoạt động: - Cơ tập trung trẻ nhận xét kết thúc - Trẻ thu dọn đồ dùng vào lớp GV SOẠN : HuỲNH Thị Thu Thảo Trang Thứ 5, 6: làm quen bạn trai bạn gái I/ Mục đích u cầu : - Trẻ biết tên gọi bạn lớp, biết bạn trai bạn gái, biết cơng dụng ích lợi trò chơi ngồi trời - Rèn kỹ quan sát khả ngơn ngữ - Trẻ biết giữ gìn, bảo quản đồ chơi sân trường, khơng chen lấn xơ đẩy bạn sân Khơng chạy nhãy leo trèo II/ Chuẩn bị : - Đồ dùng cơ: Lá III/ Tiến hành hoạt động: * Hoạt động 1: mở đầu, giới thiệu - Cơ cho trẻ sửa sang quần áo đầu tóc mang giày dép chuẩn bị tâm trước sân - Cơ giới thiệu cho trẻ buổi dạo, nhắc nhở trẻ bám tay bạn cơ, theo khơng chạy nhảy * Hoạt động 2: Trọng tâm - QS bầu trời, khí hậu ngày - Hát: Trường chúng cháu trường mầm non - Cơ cho tổ đứng dậy, hỏi tên tổ, bạn bạn trai, bạn bạn gái tổ có bạn nào, làm tổ trưởng, - GD trẻ u thương bạn, khơng ngắt nhéo bạn biết nhường nhịn chơi * Hoạt động 3: Trò chơi - Cho trẻ chơi trò chơi “Tìm bạn” - Cách chơi, Luật chơi: sau hồi trống lắc, trẻ tìm bạn trai, bạn gái kết lại với - Cơ cho trẻ chơi vài lần * Hoạt động 4: Chơi tự do: - Tạo hình: cho trẻ ghép sỏi - Nhặt lá: cháu nhặt vàng rơi - Nhảy dây: cháu nhãy qua dây IV/ Kết thúc hoạt động: - Cơ tập trung trẻ nhận xét kết thúc - Trẻ thu dọn đồ dùng vào lớp Chơi hoạt động góc: - - I/Mục đích u cầu : Trẻ tham gia chơi tích cực trò chơi buổi chơi, Biết trò chuyện trao đổi với bạn chơi Nhận biết nội dung góc chơi, phản ánh vai chơi góc chơi Giáo dục trẻ chơi khơng tranh giành đồ chơi với bạn, biết chơi với bạn Biết cất giữ đồ chơi nơi quy định kết thúc buổi chơi, biết bảo quản đồ chơi cẩn thận II/ Chuẩn bị : Đồ chơi góc III/ Tiến hành hoạt động : GV SOẠN : HuỲNH Thị Thu Thảo Trang + Cơ tập trung trẻ lại cho cháu chơi trò chơi vận động - Tìm bạn (Như chơi trò chơi ngồi trời) - Cho cháu chơi vài lần - Giáo dục cháu + Cho cháu tham quan khu vui chơi có góc chơi - Cho cháu vào góc chơi, giáo dục chơi - Kết thúc tiết dạy * Góc phân vai:Ba mẹ đưa học a/ Mục đích: Trẻ thể vai chơi hướng dẫn, biết thương u chơi chung với bạn, khơng giành đồ chơi b/ Chuẩn bị: Trống lắc, đồ dùng đồ chơi gia đình c/ Tiến hành: - Cơ hướng dẫn cháu phân vai chơi làm ba mẹ, con, giáo - Ba mẹ đưa học - Cơ giáo dạy trẻ đọc thơ, múa hát - Trẻ học phải ngoan, biết lời giáo * Góc xây dựng: Xây trường học bé a/ Mục đích: trẻ biết tái tạo lại trường học theo tưởng tượng trẻ, biết giữ gìn vệ sinh trường học b/ Chuẩn bị: số hộp giấy chai lọ xanh… c/ Tiến hành: Xây trường có nhiều lớp học, có cổng vào, hàng rào xung quanh, GD cháu giữ gìn vệ sinh lớp học, khơng xả rác vẽ bậy tường * Góc học tập: Xem tranh ảnh trường mầm non bé a/ Mục đích: Qua tranh trẻ u q trường, lớp, thích học b/ Tiến hành: Cho trẻ xem tranh, gợi ý hướng dẫn trẻ kể theo nội dung tranh hình ảnh trẻ thấy tranh trường mầm non * Nghệ thuật: Tơ màu tranh trường mầm non a/ Mục đích: Rèn cho trẻ khéo léo, sáng tạo b/ Chuẩn bị: Tranh, bút màu c/ Tiến hành: Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm viết, để tơ màu trường mầm non theo nhận biết trẻ * Thiên nhiên:Chăm sóc xanh a/ Mục đích: Trẻ biết u q xanh, chăm sóc ngày b/ Chuẩn bị: Bình tưới, nước c/ Tiến hành: Cơ hướng dẫn trẻ dùng bình tưới nước cho cây, bắt sâu, nhổ cỏ GD cháu u thiên nhiên, khơng bẻ cành, chăm sóc hàng ngày Vệ sinh- Ăn- Ngủ trưa- Ăn chiều: - Rèn cho cháu có thói quen vệ sinh tay chân, mặt mũi trước ăn Rèn cho cháu có thói quen hành vi văn minh ăn uống mời cơ, mời bạn ăn, ăn hết suất khơng làm đổ ngồi Cơ ý đến cháu ăn chậm, ăn hay ói, cháu chưa quen lần đến lớp Rèn cho cháu biết lau mặt mũi sau ngủ dậy NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY: I/ Mục đích u cầu: Trẻ nhận việc thực tốt bạn Trẻ cố gắng thực tốt tiêu chuẩn bé ngoan để cắm cờ II/ Chuẩn bị: GV SOẠN : HuỲNH Thị Thu Thảo Trang - Sổ bé ngoan, sổ chun cần, mũ múa, trống lắc Cho trẻ vệ sinh cá nhân, quần áo, đầu tóc, mặt mũi III/ Tiến hành hoạt động: Cho trẻ lên múa hát, đọc thơ theo chủ đề, chủ điểm Cơ thơng báo với trẻ đến nêu gương nhắc nhở trẻ ngồi ngắn Cơ cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan cá nhân đọc Cơ nhận xét bạn có gương tố, ngoan, điển hình Cho trẻ lên cắm cờ theo tổ Cơ cho tổ bạn cắm cờ đứng lên cho trẻ so sánh xem tổ có nhiều bạn cắm cờ Cơ cho đại diện tổ trưởng lên cắm cờ tổ Cơ tun dương khen thưởng bạn cắm cờ Động viên bạn yếu, cần để nhắc nhở, ngày mai cố gắng thực tốt tiêu chuẩn bé ngoan để cắm cờ NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I/ Mục đích u cầu : - Cháu biết diễn đạt việc làm tốt bạn - Thực tốt tiêu chuẩn cô đưa II/ Chuẩn bị : - Sổ bé ngoan, phiếu bé ngoan, bàn ghế, STDNL III/ Tiến hành hoạt động : - Cho cháu đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ nhận xét bạn thực tốt tiêu chuẩn bé ngoan - Cô nhận xét cập nhật vào sổ - Cho cháu đạt bé ngoan cắm cờ, cho tổ cắm cờ - Cô thông báo cháu đạt bé ngoan tuần cho cháu dán phiếu vào sổ - Nhắc nhở cháu chưa đạt cần cố gắng khen ngợi cháu ngoan - TRẢ TRẺ Cơ khơng giao trả trẻ cho người lạ Cơ giao trả trẻ tận tay cha mẹ GV SOẠN : HuỲNH Thị Thu Thảo Trang KẾ HOẠCH NGÀY: Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 8/9/2014 Lĩnh vực PTNT thơng qua KPKH: *Tìm hiểu lớp học bé I Mục đích u cầu: - Trẻ thuộc vận động theo giai điệu hát: bé mẫu giáo, Ơn đếm đến 2, nhận biết số lượng 2, chữ số Trẻ biết bạn trai, bạn gái lớp, số tổ lớp, ký hiệu màu - sắc tổ ký hiệu thân trẻ - Rèn luyện vận động, ơn kỹ chạy theo đường dic dắc - Biết lời cơ, chơi bạn II Chuẩn bị: - Băng đĩa hát: Cháu mẫu giáo - Tranh lớp bé, số hoạt động lớp - Thẻ có ký hiệu riêng bé - Ký hiệu bé trai, bé gái - bảng nỉ (hoặc bảng giấy rơki) có chia tổ theo ký hiệu - Vòng xoay có vạch số - Thẻ hình đồ dùng học tập III Tiến hành Hoạt động: Hoạt động 1: Hát vận động theo hát: “Cháu mẫu giáo” Trò chuyện với trẻ trường mầm non, lớp mầm bé: giáo bé tên gì? Có tổ? Hoạt động 2: Bé tổ mấy? Bé nhận biết: lớp bé có tổ, tên tổ lớp Bé thuộc tổ nào? Trẻ nhận ký hiệu thân ký hiệu tổ mình: hình dạng ký hiệu, màu sắc Cho bé đứng theo tổ, xếp theo hàng dọc trước vạch, nghe hiệu lệnh cơ, bé chạy theo đường zic zắc, tới vạch đích, nhặt ký hiệu dán vào tổ bảng nỉ Sau trẻ thực xong, kiểm tra lại Hoạt động 3: thi xem đếm giỏi: Cơ có vòng xoay bảng với vạch số từ đến Cơ xoay bảng, kim tới vạch số bé giơ thẻ có số đồ dùng lớp với chữ số bảng Hoạt động 4: làm tranh lớp tổ tơ màu tạo tranh cho tổ mình: hình ảnh bạn tổ, hoạt động lớp sau trưng bày góc lớp IV/ Hoạt động kết thúc GV SOẠN : HuỲNH Thị Thu Thảo Trang • • • • HOẠT ĐỘNG CHIỀU: THNTH: Vẽ tơ màu xé dán tranh ảnh ĐDĐC Nhóm 1: Vẽ đường đến trường Nhóm 2: Nặn đồ dùng đồ chơi Nhóm 3: Xé chuối làm rèm cửa Nhóm 4: Làm album trường mầm non I/ Mục đích u cầu - Trẻ biết vận dụng kỹ học để nặn, tô vẽ, cắt dán, tô màu tranh - Trẻ biết hoàn thành sản phẩm - GD trẻ biết q, giữ gìn sản phẩm bạn Rửa tay tiết kiệm nước I/ Chuẩn bị: - ĐD cơ: Sản phẩm mẫu góc - ĐD trẻ: Đất nặn, bảng con, tạp chí, bút màu, giấy màu, hồ, kéo, III/ Tiến hành hoạt động: * Hoạt động 1: mở đầu - góc có vật mẫu - Cô giới thiệu bài, giới thiệu góc chơi - Cho trẻ hát bài: “Đi tơ” xem triển lãm - Cô trẻ đàm thoại nội dung hát - Cơ giáo dục tơ * Hoạt động 2: Trọng tâm - Cô trẻ đàm thoại nội dung sản phẩm, cách làm sản phẩm góc - Trẻ biết hoàn thành sản phẩm * Hoạt động 3: trẻ góc chơi - Cô bao quát lớp HD trẻ lúng túng - Thông báo hết - Cho cháu trưng bày sản phẩm - Nhận xét sản phẩm IV/ Hoạt động kết thúc: - Nhận xét chung, lớp thu dọc đồ dùng 5/ ĐÁNH GIÁ: 1/ Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… GV SOẠN : HuỲNH Thị Thu Thảo Trang Thời gian thực hiện:Thứ ba 9/9/2014 Lĩnh vực PTNN thơng qua LQVH: Kể chuyện theo đồ vật: Sổ bé ngoan bé I/ Mục đích u cầu: - Cháu biết nội dung câu chuyện, biết đồ dùng đồ vật có câu chuyện Cháu tham gia vào trò chơi vận động: tìm bạn, phát triển khả chạy, nhảy, phát triển tay, chân - Cháu có kỹ tham gia trò chơi, phát triển vốn từ, tham gia kể chuyện rèn cho trẻ tính mạnh dạn - Cháu biết giữ gìn lớp học, giữ gìn đồ dùng học tập II/ Chuẩn bị: - ĐD cơ: Sổ bé ngoan bé, tranh nội dung câu chuyện - ĐD trẻ: III/ Tiến hành hoạt động: * Hoạt động 1: Mở đầu Cho trẻ hát : Cháu mẫu giáo - Đàm thoại nội dung hát - Xem sổ bé ngoan - Đây sổ có biết khơng? Con nhìn xem sổ có gì? - Có câu chuyện nói sổ bé ngoan có muốn nghe khơng * Hoạt động 2: Trọng tâm - Cơ kể câu chuyện với đồ dùng sổ bé ngoan - Cơ kể câu chuyện kết hợp tranh vẽ nội dung câu chuyện - Cơ hỏi trẻ đồ dùng có câu chuyện - Qua câu chuyện GD điều gì, - Cho trẻ kể lại nội dung câu chuyện tiếp sức trẻ * Hoạt động 3: Trò chơi - TC: Đuổi bắt - Cho trẻ chơi 2-3 lần * Hoạt động 4: đọc thơ - Đọc thơ: bạn - Cho trẻ đọc thơ lần IV/ Kết thúc hoạt động - Nhận xét cho trẻ vệ sinh uống nước HOẠT ĐỘNG CHIỀU: * Hướng dẫn trẻ Lau mặt I/ Mục đích u cầu: - Trẻ biết bước lau mặt, biết giữ gìn mặt mũi - Trẻ biết kỹ thao tác lau - GD trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể, mặt mũi II/ Chuẩn bị: - ĐD cơ: Khăn mặt - ĐD trẻ: Khăn mặt đủ cho số trẻ III/ Tiến hành hoạt động: * Hoạt động 1: Trò chơi - Cho trẻ chơi trò chơi: Về tổ - Trẻ chơi 2-3 lần * Hoạt động 2: Trọng tậm GV SOẠN : HuỲNH Thị Thu Thảo Trang - Đàm thoại dẫn vào Cơ hướng dẫn cho trẻ thao tác lần Lần vừa làm vừa giải thích: Cơ mở khăn lòng bàn tay, lau mắt bên trái, mắt bên phải đầu khăn, dùng ngón tay nhít khăn xuống lau mũi, nhít khăn xuống để lau miệng, gấp khăn lại làm đơi để lau khn mặt, từ trán, má, cẳm bên trái, ngược lại trán má cằm bên phải gấp khăn làm để lau sau gáy xuống cổ trái, ngược lại, đổi mặt khăn bên để lau sau gáy xuống cổ bên phải - Lần thực khơng giải thích - GD trẻ giữ gìn vệ sinh mặt mũi - Cơ cho trẻ thực - Lần lượt cho trẻ thực hiện, quan sát kèm trẻ yếu * Hoạt động 3: Nghe kể chuyện - Cơ cho trẻ xem đĩa câu chuyện: đơi bạn tốt - Giáo dục nội dung câu chuyện IV/ Hoạt động kết thúc - Nhận xét kết thúc 5/ ĐÁNH GIÁ: 1/ Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… GV SOẠN : HuỲNH Thị Thu Thảo Trang Thời gian thực hiện:Thứ tư 10/9/2014 Lĩnh vực PTTC Thơng qua TDGH: * Chạy chậm 60m I/ Mục đích u cầu: - Cơ dạy trẻ vận động “chạy chậm 60m”, Trẻ thực vận động : “chạy chậm 60m” - Rèn kỹ vận động mạnh chân, sức bền, phát triễn tồn diện thể trẻ - GD cháu học trật tự , ý II/ Chuẩn bị: - ĐD cơ: vạch mức - Trẻ tư gọn gàng III/ Tiến hành hoạt động * Khởi động: cho trẻ đi, chạy luân phiên kiểu chân * Trọng động : • Thở 1: Gà gáy ò ó o o…o ( 4lần ) Tay 1: Giấu tay, tay đâu Cơ nói “ giấu tay ” Trẻ đưa tay sau lưng Cơ nói “ tay đâu ” Trẻ đưa tay phía trước ( 4lần ) • Lườn 1: gà mổ thóc (4 lần nhịp) • Chân 1: làm đội bước 1,2 ( lần nhip) • Bật 1: bật chổ * Hồi tỉnh: chậm hít thở sâu * Vận động bản: - - - - - Hơm dạy vận động "chạy chậm 60m" Để thực vận động trước tiên phải nhìn làm thử để lát làm cho nha * Cơ làm mẫu: Lần 1: Khơng giải thích Lần 2: Giải thích Con có thấy vạch mức khơng, đứng sau vạch mức, đứng chân trước chân sau, người khom phía trước, tay nắm hờ để ngang hơng, nghe hiệu lệnh chạy, kết hợp tay này, chân kia, chạy chậm phía trước chạm đích, bạn chạy thưởng Mời 2-3 trẻ lên làm mẫu Hỏi lại tên vận động? Cơ nhắc trẻ phải định hướng tiếp đất mũi chân nhẹ nhàng, tay vung sau * Trẻ thực hiện: - Cho lớp thực trẻ 2-3 lần => Trong q trình trẻ thực vừa hướng dẫn vừa quan sát sửa sai cho trẻ - Hỏi lại tên vận động Trò chơi vận động; Giới thiệu trò chơi “đuổi bắt cơ” Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ Tổ chúc cho trẻ chơi vài lần GV SOẠN : HuỲNH Thị Thu Thảo Trang 10 - Nhận xét – tun dương IV/ Hoạt động kết thúc: Hồi tĩnh: Hít thở- cho trẻ nghỉ - VS HOẠT ĐỘNG CHIỀU: * ca dao đồng dao I/ Mục đích u cầu: - Trẻ thuộc ca dao, đồng dao Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn - Rèn kỹ đọc nhịp, rèn phản xạ nhanh nhẹn, ý trẻ qua trò chơi: Giúp tìm bạn - Qua thơ giáo dục trẻ đồn kết, thân với bạn bè, thích đến trường, đến lớp II/ Chuẩn bị: - Dụng cụ âm nhạc III/ Tiến hành hoạt động: * Hoạt động 1: trò chuyện gợi mở - Cơ trẻ hát bài: Trường chúng cháu trường mầm non - Chúng vừa hát bào hát gì? - Đến lớp chơi trò chơi gì? - Lớp học lớp gì? - Trong lớp có ai? - Con chơi với bạn phải đối xử với bạn nào? * Hoạt động 2: đọc đồng dao - Cơ đọc: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ - Cơ đọc lần 2: Kết hợp gõ với với dụng cụ âm nhạc * Hoạt động 3: Đàm thoại, diễn giãi, trích dẫn - Con đọc đồng dao gì? - Bài đồng dao nói điều gì? - Bạn đến trường giữ vệ sinh đơi chân đơi bàn tay nào? - Vậy làm để tay chân ln - Cơ khen nào? - GD trẻ * Hoạt động 4: Cả lớp đọc đồng dao - Cơ tổ chức cho lớp đọc đồng dao nhiều hình thức khác nhau, nhóm, tổ, bạn trai, bạn gái, cá nhân IV/ Hoạt động kết thúc: - Nhận xét tun dương 5/ ĐÁNH GIÁ: 1/ Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… GV SOẠN : HuỲNH Thị Thu Thảo Trang 11 Thời gian thực hiện: Thứ năm 11/9/2014 Lĩnh vực PTTM thơng qua GDÂN: (loại 3) - Hát,: “Vui đến trường” - Nghe:Ngày học - TC: “Tai thính” I/ Mục đích u cầu: - Trẻ nhớ động tác, vận động nhanh nhẹn linh hoạt theo nhịp hát - Trẻ nghe hát biết hưởng ứng cơ, thể tình cảm - Trẻ nhớ cách chơi, chơi sơi - Phát triển kỹ cảm thụ âm nhạc trẻ phát triển ngơn ngữ cho trẻ - GD trẻ u thích âm nhạc, thích hát, vận động theo nhạc II/ Chuẩn bị: - dụng cụ âm nhạc - Máy tính, loa III/ Tiến hành hoạt động: * Hoạt động 1: Ổn định - Cơ trẻ hát vận động: Cháu mẫu giáo - Con hát hát vậy? - Trong lớp học gặp ai? - GD trẻ - Hơm trước dạy cho hát nói bạn nhỏ thích đến trường Bây nghe đàn giai điệu nhớ lại xem gì? - (cơ đàn giai điệu “Vui đến trường”) - Cơ vừa đàn xong ? - Do sáng tác? - Cơ vỗ tay khen lớp - Bây hát “vui đến trường” với nha * Hoạt động 2: Cơ trẻ hát vận động hát: - Cơ cho trẻ hát lấy dụng cụ âm nhạc, di chuyển đội hình với hình thức: Mời lớp, nhóm bạn trai, bạn gái, có dụng cụ âm nhạc vào vòng tròn nhỏ, vòng tròn lớn - Cơ sửa sai cho trẻ, (trẻ hát chưa nhịp, chưa chuyển đội hình được) * Trẻ thực - Cơ cho lớp tập hồn chỉnh lần - Cơ cho tổ, nhóm ln phiên tập Nếu trẻ tập thành thạo cho cá nhân trẻ tập - Cơ cho lớp làm lại lần - Cơ ý quan sát sửa sai cho trẻ * Hoạt động 3: Nghe hát “ Ngày học” tác giả: NguyễnNgọc Thiện  Gợi ý cho cháu nghe hát:  Cơ hát cho cháu nghe lần hát, kết hợp cử điệu - Bài hát nghe nào? - GD trẻ nội dung nghe hát - Con nghe lại hát lần nha - Cơ mở băng cho cháu nghe * Trò chơi âm nhạc: tai thính - Cơ giới thiệu trò chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi đến lần IV/ Hoạt động kết thúc - Kết thúc tiết dạy Nhận xét tun dương GV SOẠN : HuỲNH Thị Thu Thảo Trang 12 HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Câu đố Trò chơi dân gian I/ Mục đích u cầu: - Trẻ thuộc câu đố, giải câu đố, biết tên trò chơi - Rèn kỹ chơi luật chơi - Thích đọc giải câu đố, chơi trò chơi II/ Chuẩn bị: - Song lan, gỏ III/ Tiến hành hoạt động: * Hoạt động 1: chơi trò chơi: đuổi bắt - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ - Cho trẻ chơi vài lần * Hoạt động 2: trọng tâm - Cơ gõ song lan, phách vừa đọc câu đồ trường mầm non, đồ dùng đồ chơi lớp cho trẻ đốn - Sau dạy trẻ học thuộc câu đố - Giống hệt em bé - Đủ mắt mũi tay chân - Đặt xuống ngủ - Khơng đòi ăn, đòi bế * Hoạt động 3: Đọc thơ: chơi - Cho trẻ đọc lần - Hỏi trẻ nội dung thơ nói gì? - Giáo dục trẻ * Hoạt động 4: Chơi trò chơi dân gian - Chơi trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột - Cơ giới thiệu cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi IV/ Hoạt động kết thúc: - Nhận xét tun dương kết thúc 5/ ĐÁNH GIÁ: 1/ Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… GV SOẠN : HuỲNH Thị Thu Thảo Trang 13 Thời gian thực hiện: Thứ sáu 12/8/2014 Lĩnh vực PTTM thơng qua TH Vẽ thêm cỏ hoa lá, tơ màu đường I/ Mục đích u cầu: - Trẻ biết vẽ thêm cỏ hoa Tơ màu tranh Trẻ biết vận động - Rèn kĩ vẽ, tơ màu, Rèn kĩ cầm bút tơ Phát triển trí tưởng tượng, khả sáng tạo, khả cảm thụ thẩm mĩ, - GD trẻ Biết u thích đẹp, Biết kiên nhẫn, cố gắng hồn thành sản phẩm II/ Chuẩn bị: - Đồ dùng cơ: Tranh vẽ tơ màu mẫu - ĐD trẻ: Bút màu, sách tạo hình, đủ cho số trẻ, giá trưng bày sản phẩm, kê bàn theo nhóm,mỗi trẻ tờ giấy III/ Tiến hành hoạt động: * Hoạt động 1: Cơ trẻ vận động “Vui đến trường” - Cơ đàm thoại với trẻ lớp học, có góc Ở góc có đồ chơi gì? - Xem số đồ chơi lớp, cơng dụng, tên đồ chơi * Hoạt động 2: Cơ cho trẻ quan sát tranh mẫu - Trẻ xem - Cơ có tranh đây? - Các có nhận xét tranh này? - Trò chơi tranh vẽ nào, có hình dáng nào? Màu sắc sao? - Cơ sữ dụng kỹ để vẽ? - Cơ vẽ xong làm nữa? - Cơ hướng dẫn cách vẽ, tơ màu: vẽ thêm cỏ, lá, hoa, tơ màu đường * Hoạt động 3: Cho trẻ thực - Cơ cho trẻ nhắc lại kĩ vẽ, tơ màu - Trẻ bàn thực - Cơ theo dõi, quan sát, nhắc nhở trẻ hồn thành sản phẩm tơ đẹp * Hoạt động 4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm - Trẻ trưng bày sản phẩm - Cơ cho trẻ chọn trẻ thích hỏi cháu thích này? - Cơ mời bạn vẽ tơ màu đẹp lên trình bày sản phẩm IV/ Hoạt động kết thúc: - Cơ nhận xét, tun dương lớp, chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG CHIỀU: * Lau chùi xắp xếp ĐDĐC * Dạy cháu hát hát cho chủ điểm tới * Cho cháu lau kệ đồ chơi, xắp xếp trưng bày đồ dùng đồ chơi cho tuần tới - NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN Cơ hỏi, chủ đề tuần gì? Hơm thứ mấy? Thứ phát đem nhà Hát múa hát chủ đề với nhiều hình thức GV SOẠN : HuỲNH Thị Thu Thảo Trang 14 - Từng tổ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Cơ tổng kết cờ nêu tên trẻ đạt 4,5 cờ, mời lên nhận phiếu bé ngoan ( dán sẳn ) - Tun dương bạn hoa hồng - Khuyến khích bạn chưa hoa hồng, hỏi chưa hoa hồng, cố gắng tuần sau ngoan để hoa hồng nha - Giới thiệu cho trẻ TCBN tuần sau - Giới thiệu chủ điểm tuần sau - Dặn dò trẻ nhà ngoan hơn, nghe lời người lớn - Dặn trẻ tìm tranh ảnh chủ đề sau - Cho trẻ lấy dép, giỏ chuẩn bị 6/ ĐÁNH GIÁ: 1/ Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 2/ Những trẻ có biểu đặc biệt ( sức khoẻ giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng ( kết hợp riêng với gia đình): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ý kiến Ban giám hiệu Ý kiến tổ khối GV SOẠN : HuỲNH Thị Thu Thảo GV lập kế hoạch Trang 15 [...]... phẩm của mình IV/ Hoạt động kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương cả lớp, chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG CHIỀU: * Lau chùi xắp xếp ĐDĐC * Dạy cháu hát các bài hát cho chủ điểm tới * Cho cháu lau kệ đồ chơi, xắp xếp trưng bày các đồ dùng đồ chơi cho tuần tới - NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN Cô hỏi, chủ đề của tuần là gì? Hôm nay là thứ mấy? Thứ 6 thì con sẽ được cô phát gì đem về nhà Hát múa những bài hát về chủ đề với... vận động cùng cô - Rèn kĩ năng vẽ, tô màu, Rèn kĩ năng cầm bút khi tô Phát triển trí tưởng tượng, khả năng sáng tạo, khả năng cảm thụ thẩm mĩ, - GD trẻ Biết yêu thích cái đẹp, Biết kiên nhẫn, cố gắng hoàn thành sản phẩm của mình II/ Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Tranh vẽ tô màu mẫu của cô - ĐD của trẻ: Bút màu, sách tạo hình, đủ cho số trẻ, giá trưng bày sản phẩm, kê bàn theo nhóm,mỗi trẻ một tờ giấy... người lớn - Dặn trẻ về tìm tranh ảnh về chủ đề sau - Cho trẻ lấy dép, giỏ chuẩn bị ra về 6/ ĐÁNH GIÁ: 1/ Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 2/ Những trẻ có biểu hiện đặc biệt ( về sức khoẻ và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng ( có thể kết hợp riêng với... Cô cùng trẻ hát vận động: Cháu đi mẫu giáo - Con hát bài hát gì vậy? - Trong lớp học con gặp những ai? - GD trẻ - Hôm trước cô đã dạy cho các con bài hát nói về 1 bạn nhỏ rất thích đến trường Bây giờ các con nghe cô đàn giai điệu và nhớ lại xem đó là bài gì? - (cô đàn giai điệu bài “Vui đến trường”) - Cô vừa đàn xong bài gì vậy ? - Do ai sáng tác? - Cô vỗ tay khen lớp mình - Bây giờ các con hát bài... Trang 14 - Từng tổ nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan - Cô tổng kết cờ nêu tên những trẻ đạt 4,5 cờ, cô mời lên nhận phiếu bé ngoan ( cô dán sẳn ) - Tuyên dương những bạn được hoa hồng - Khuyến khích những bạn chưa được hoa hồng, hỏi vì sao con chưa được hoa hồng, cố gắng tuần sau ngoan hơn để được hoa hồng nha - Giới thiệu cho trẻ TCBN của tuần sau - Giới thiệu chủ điểm tuần sau - Dặn dò trẻ về nhà ngoan... sự hướng dẫn của cô - Rèn kỹ năng đọc đúng nhịp, rèn phản xạ nhanh nhẹn, sự chú ý của trẻ qua trò chơi: Giúp cô tìm bạn - Qua bài thơ giáo dục trẻ đoàn kết, thân ái với bạn bè, thích đến trường, đến lớp II/ Chuẩn bị: - Dụng cụ âm nhạc III/ Tiến hành hoạt động: * Hoạt động 1: trò chuyện gợi mở - Cô cùng trẻ hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm non - Chúng mình vừa hát bào hát gì? - Đến lớp con được... tâm - Cô gõ song lan, phách vừa đọc câu đồ về trường mầm non, đồ dùng đồ chơi trong lớp cho trẻ đoán - Sau đó cô dạy trẻ học thuộc câu đố - Giống hệt em bé - Đủ mắt mũi tay chân - Đặt xuống là ngủ ngay - Không đòi ăn, đòi bế * Hoạt động 3: Đọc thơ: giờ chơi - Cho trẻ đọc 2 lần - Hỏi trẻ nội dung bài thơ nói về gì? - Giáo dục trẻ * Hoạt động 4: Chơi trò chơi dân gian - Chơi trò chơi dân gian: Mèo đuổi... nào? - Vậy con làm gì để tay và chân luôn sạch sẽ - Cô khen các con như thế nào? - GD trẻ * Hoạt động 4: Cả lớp đọc đồng dao - Cô tổ chức cho cả lớp đọc đồng dao dưới nhiều hình thức khác nhau, nhóm, tổ, bạn trai, bạn gái, cá nhân IV/ Hoạt động kết thúc: - Nhận xét tuyên dương 5/ ĐÁNH GIÁ: 1/ Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………... cùng vận động bài “Vui đến trường” - Cô đàm thoại với trẻ về lớp học, có các góc nào Ở mỗi góc có những đồ chơi gì? - Xem 1 số đồ chơi trong lớp, công dụng, tên đồ chơi * Hoạt động 2: Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu - Trẻ xem - Cô có tranh gì đây? - Các con có nhận xét gì về bức tranh này? - Trò chơi trong tranh được cô vẽ như thế nào, có hình dáng thế nào? Màu sắc ra sao? - Cô sữ dụng những kỹ năng nào... Tiến hành hoạt động: * Hoạt động 1: trò chuyện gợi mở - Cô cùng trẻ hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm non - Chúng mình vừa hát bào hát gì? - Đến lớp con được chơi trò chơi gì? - Lớp con học là lớp gì? - Trong lớp có ai? - Con chơi với bạn con phải đối xử với bạn như thế nào? * Hoạt động 2: đọc đồng dao - Cô đọc: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ - Cô đọc lần 2: Kết hợp gõ với với dụng cụ âm nhạc