CHỦ ĐỀ: MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉThời gian thực hiện 4 tuần: Từ 12102015 đến 6112015 I. MỤC TIÊU CÁC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN:1 Phát triển thể chất: Phát triển vận động: Trẻ khoẻ mạnh, có khả năng thực hiện và vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân (Bò, đi, chạy, ném , bước vào các ô…) Có một số tố chất vận động ban đầu: Nhanh nhẹn khéo léo, cân bằng cơ thể. Có khả năng phối hợp khéo léo cử động của bàn tay, ngón tay. Giáo dục dinh dưỡng sức khoẻ : Biết giữ vệ sinh thân thể, biết tên một số món ăn. Trẻ tự xúc cơm, đi vệ sinh khi có nhu cầu. Nhận biết và tránh một số nguy cơ không an toàn: Không chơi đồ chơi sắc nhọn (Dao, kéo,..) Không đút, nhét hột hạt, đất nặn vào mồm, mũi, tai..
CHỦ ĐỀ: MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ Thời gian thực tuần: Từ 12/10/2015 đến 6/11/2015 I MỤC TIÊU CÁC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN: Phát triển thể chất: * Phát triển vận động: - Trẻ khoẻ mạnh, có khả thực vận động thể theo nhu cầu thân (Bò, đi, chạy, ném , bước vào ơ…) - Có số tố chất vận động ban đầu: Nhanh nhẹn khéo léo, cân thể - Có khả phối hợp khéo léo cử động bàn tay, ngón tay * Giáo dục dinh dưỡng sức khoẻ : - Biết giữ vệ sinh thân thể, biết tên số ăn - Trẻ tự xúc cơm, vệ sinh có nhu cầu - Nhận biết tránh số nguy khơng an tồn: Khơng chơi đồ chơi sắc nhọn (Dao, kéo, ) Không đút, nhét hột hạt, đất nặn vào mồm, mũi, tai Phát triển nhận thức: - Luyện tập phối hợp giác quan - Nhận biết gọi tên, công việc thành viên gia đình - Nhận biết gọi tên số mầu bản: (Đỏ, xanh, vàng) Hình dạng (Tròn, vng) Kích thước To- nhỏ) Phát triển ngơn ngữ: - Nghe, nói hiểu từ câu đơn giản trẻ lời câu từ đơn giản - Nghe thơ câu chuyện, trả lời câu hỏi cô qua câu chuyện, đọc thuộc thơ chủ đề “ Bé người thân gia đình” - Biết lắng nghe lễ phép với người Phát triển tình cảm xã hội thẩm mỹ - Biết yêu quý bầy tỏ tình cảm với giáo, người thân gia đình người xung quan, thích đến lớp học - Biết lời làm theo yêu cầu đơn giản người lớn - Biết u thích đẹp có khả cảm thụ đẹp qua hoạt đông tạo hình, thơ chun, xâu vòng, xếp dán - Thích tham gia hoạt đông hát múa, thuộc số hát chủ đề “Bé người thân gia đình” - Thực số hành vi văn hoá giao tiếp: Vâng, dạ, cảm ơn, xin lỗi, chào tạm biệt II MẠNG NỘI DUNG Ông bà kính yêu cuả bé - Trẻ biết tên gọi ơng bà (Ơng bà ngoại, ơng bà nội) - Biết công việc ông bà - Biết lời, u q ơng bà - Biết tình cảm ông bà dành cho cháu nào! Bố mẹ thân yêu bé - Trẻ biết tên gọi bố mẹ - Biết công việc bố mẹ - Biết lời bố mẹ - Biết tình cảm bố mẹ dành cho nào! Mẹ người thân yêu bé Anh chị yêu quý bé - Trẻ biết tên gọi anh chị - Biết công việc anh chị - Biết lời anh chị - Biết tình cảm anh chị dành cho ntn? Gia đình yêu thương bé - Biết nhà đâu, gần nhà - Nhà nơi người chung sống - Biết tên gọi thành viên gia đình - Biết cơng việc người - Biết kính trọng lễ phép với người PT nhận thức III MẠNG HOẠT ĐỘNG: *Phát triển vận động - BTPTC: Tập động tác: Chân, tay, bụng theo lời hát “Cả nhà thương nhau, lời chào buổi sáng ” , Tập với cờ, khối gỗ - VĐCB: Đứng co chân, ném xa tay, tung bóng qua dây, Ném bóng phía trước - TCVĐ: Bong bóng xà phòng, bóng tròn to, dung dăng dung dẻ * Giáo dục dinh dưỡng sức khoẻ - Giữ gìn vệ sinh thể - Thích ăn ăn giáo chế biến từ loại rau, củ, quả, thị cá tôm, cua - Trẻ ăn khẻo ăn hết xuất * TC: Trời nắng trời mưa, Bong bóng xà phòng, Nu na nu nống, Múa hát bóng tròn to, Thả đỉa ba ba Dung dăng dung , Con bọ dừa, Tập tầm vông, Lộn cầu vồng, Con sên, Con muỗi, chi chi chành chành, bịt mát bắt dê, cắp hạt bỏ giỏ, chuồn chuồn, ru em Phát Pháttriển triển thể chất thể chất Phát Pháttriển triển nhận thức nhận thức * Luyện tập phối hợp giác quan - Xâu vòng, xếp bàn, ghế Nặn, chơi với cát, lật mở trang sách, cài cúc áo, bỏ vào lấy - Chơi với cát, nước, vẽ phấn xuống sân trường, nhặt sân trường, tưới cây, xé giấy, xé lá… * Nhận biết: - NB: Chọn đồ chơi màu vàng, Hình tròn, hình vng, - NB: Ông bà kính yêu bé, Bố mẹ thân yêu bé, Anh chị yêu quý bé, Những người thân yêu gia đình bé - Trẻ nhận biết phân biệt màu sắc đỏ, xanh, vàng Kích thước to nhỏ, khối tròn, vng, khối chữ nhật * Quan sát: Ông bà cho bé ăn, mẹ đan len bố quét vôi, Chị cho em ăn, Chị bế em, anh chơi xếp hình em, Ông tưới cây, Bà đan len, Ông chống gậy, Ông bà cho gà ăn Mẹ mặc áo cho bé, Mẹ tắm cho bé, Mẹ nấu cơm, Chị cho gà ăn, Anh đanh tưới cây, Anh chị ăn dưa hấu, ảnh bố mẹ, ảnh chụp chung gia đình, Gia đình ăn cơm PT PTtình tìnhcảm cảm XH, thẩm XH, thẩm mỹ mỹ Mẹvà Mẹ những ngườithân thân người yêucủa củabé bé yêu *Phát triển tình cảm: - ý thức thân: Trẻ nhận biết thể cảm xúc với mẹ người thân yêu mình, biết tên nhà đâu, giao tiếp tốt với người thân gần gũi lời nói - Nhận biết thể số trạng thái cảm xúc: Vui, buồn, yêu, ghét * Phát triển kỹ xã hội: Nấu bột cho em ăn, Ru em ngủ, bác sỹ khám bệnh, Chơi tc mẹ con, tắm cho em bé, Bán hàng, nấu ăn cho em bé, cho em ăn, Bé tập tắm cho em, tiêm thuốc * Phát triển cảm xúc thẩm mỹ: - Nghe hát: Bông hồng tặng mẹ, nhà yêu, Ba nến lung linh, biết lời mẹ, cho con, Cháu yêu bà, Mẹ yêu không Du em (Dân ca Xê Đăng.) Cô mẹ, - Dạy: Cả nhà thương (Đoạn 1) Ông cháu, bé ngoan, khăn tay, biết lời mẹ, - VĐTN: Múa cho mẹ xem , lời chào buổi sáng - TC: TC Tai tinh - Tô màu bát cơm, tô màu nhà, Chiếc váy mầu đỏ, nón mầu vàng - Nặn: Nặn bi, đôi đũa tặng anh - Xếp: Xếp bàn, ghế tặng bố mẹ, xếp nhà tặng gđ bé Lan - Xem tranh ảnh gia đình: Ơng, bà, bố, mẹ, anh chị, em Công việc thành viên gia đình Pháttriển triển Phát ngơnngữ ngữ ngơn * Nghe: - Trò chuyện với trẻ chủ đề “Mẹ người thân yêu bé" - Nghe đọc thơ: Làm anh, yêu mẹ - Nghe kể chuyện: Thỏ không lời Cháu chào ông ạ, bé ngoan - Nghe đọc đồng dao: Con sên, Tập tầm vơng vơng, lộn cầu vồng, Kéo cưa kéo kít, Kéo cưa lừa sẻ, Rồng rồng rắn rắn, Chi chi chành chành, lộn cầu vồng - Nghe hiểu câu đơn giản, trả lời câu hỏi cô chủ đề “Mẹ người thân yêu bé” *Nói:- Phát âm âm khác - Nói số thơng tin người thân gia đình, thể tình cảmcủa với người khác Chủ đề nhánh : Ơng bà kính u bé Thực tuần từ 12/10 đến ngày 16/10/2015 I Yêu cầu: - Trẻ biết tập tập hô hấp, vận động tay, chân lưng bụng - Trẻ biết tập tâp : BTPTC: Tập động tác: Chân, tay, bụng theo lời hát “Cháu u bà”, VĐCB: Ném bóng phía trước, TCVĐ: Bóng tròn to - Trẻ nhận biết, gọi tên biết công việc ông bà - Rèn khéo léo nhóm tay, ngón tay (Xếp ghế, tô mầu, nặn.) - Trẻ biết yêu quý ông bà đoàn kết vui chơi bạn - Trẻ thích nghe kể chuyện “Cháu chào ơng ạ”, biết tên chuyện, nhân vật chuyện số hành động nhân vật chuyện - Trẻ thích nghe hát “Ơng cháu, Cháu u bà” thuộc hát - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trường, vệ sinh cá nhân II Chuẩn bị: - Tranh chuyện: Cháu chào ông - Môi trường hoạt động cho trẻ: Đồ dùng học liệu phục vụ cho góc chơi theo chủ đề nhánh - Rổ to đựng đồ dùng học tập bé, bóng, Vạch làm chuẩn, Ghế ngồi, cửa hàng bán đồ dùng: Quần, áo, mũ, dép, hộp quà - Một số đồ dùng, đồ chơi: Bóng, túi cát, cờ… - Lọ xà phòng ống thổi - Cơ cháu khẻo mạnh, thoải mái tâm lý III Kế hoạch tuần Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ ND Đón * Đón trẻ: Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh Trao đổi nội dung trẻhọc tập trẻ tuần Trao đổi loại đồ dùng học liệu mà phụ TDS huynh cần cung cấp cho trẻ * Thể dục sáng: Tập kết hợp với hát “Cháu yêu bà” - ĐT1: Hô Hấp – TTCB: Đứng tự nhiên Hít vào thật sâu Thở từ từ - ĐT2: Tay TTCB: Trẻ đứng tự nhiên, hai tay thả xuôi Hai tay giơ ngang vai hạ xuống Về tư chuẩn bị - ĐT3: Lưng bụng:TTCB: Trẻ đứng tự nhiên, hai thả xuôi Hai tay cúi xuống chạm xuống sàn Về tư chuẩn bị - ĐT4: Chân TTCB: Trẻ đứng tự nhiên, hai thả xuôi Hai tay chống hông, nhảy bật chân chỗ Về tư chuẩn bị Mở chủ đề: Các ơi! Gia đình nơi xum họp tất thành viên gia đình : Ơng, bà, bố, mẹ, anh, chị, em sinh Trò lớn lên bàn tay bố, mẹ, ông bà nuôi dưỡng Vì chuyện ngoan, biết lời phải biết thương yêu quý trọng thành viên gia đình thân yêu nhớ chưa nào! Chơi tập có chủ định NB Ơng bà kính u bé HĐAN Nghe hát: Ông cháu - Dạy hát: Cháu u bà Tơ mầu: Chiếc nón mầu vàng tặng bà (Bé tập tạo hình trang 4) - BTPTC: Tập kết hợp bài: Cháu…bà - VĐCB: Ném bóng phía trước - TCVĐ: Bóng tròn to Chuyện “Cháu chào ơng ạ” - Quan sát: - Quan sát : - Quan sát - Quan sát: - Quan sát Chiếc gậy C©y cảnh Đu quay, bập Chiếc gậy Cây cảnh sân ơng bênh ơng trường s©n trêng CTT:TC: CTT: TC: CTT: TC: Nu CTT: TC: CTT: TC: Nu na nu Trời nắng trời Dung dăng na nu nống, Bong bóng xà nống, Múa mưa,Hát: Ông dung dẻ Hát: Ông cháu phòng, Hát: hát Cháu Hát: Cháu Chơi theo ý Cháu yêu bà cháu HĐNT yêu bà yêu bà thích Chơi theo ý Chơi theo ý Chơi theo thích: thích: Chơi Chơi theo ý Xâu vòng, xé ý thích: giấy, xé lá, Xé giấy, xâu với cát, xâu thích: Xé lá, Chơi với vẽ phấn chơi với cát, vòng, chơi với vòng, vẽ cát, tưới xuống sân nước cát, nước phấn nước cho trường, chơi cây, xâu với cát, vòng nước I Gây hứng thú: - Các lại cô nào! Con kể cho cô bạn nghe nhà Chơi hoạt động góc có ai? (Ơng, bà, bố, mẹ, anh, chị) (Cơ hỏi cá nhân khuyến khích trẻ trả lời) - Đúng rồi! Ơng Bà, Bố Mẹ người thân gia đình nên phải biết yêu quý lời Ông Bà, Bố Mẹ nhớ chưa nào!(Rồi ạ) - Các ngoan, hôm cô đến thăm gia đình nhà bạn Nam nhé! Cơ trẻ nhạc “ Cả nhà thường nhau” II Giới thiệu góc chơi, cho trẻ chơi: - Đã đến nhà bạn Nam rồi! Các nhìn xem nhà bạn Nam có đây? (Bố ạ) Bố làm gì? (Chơi với em) Còn đây? (Mẹ ạ) Mẹ làm gì? (Mẹ nấu cơm ạ.) Cơ đố biết chăm sóc đây? (Ông ạ) Thế ai? (Bà đan áo ạ.) Khen trẻ giới thiệu cho trẻ chơi góc chơi gđ nhà Nam Góc thao tác vai: Nấu bột cho em ăn, Ru em ngủ, bác sỹ khám bệnh + Yêu cầu: Trẻ biết cách chơi bắt trước số công việc người lớn + Chuẩn bị: Bàn, ghế ngồi đủ cho số trẻ chơi, giường, Bộ đồ chơi bác sỹ, búp bê, đồ chơi nấu ăn + Tiến hành: Các ơi! Đây nấu bột cho em ăn, ru em ngủ, khám bệnh Muốn chơi góc bạn làm bác sỹ phải khám bệnh cho người… Bạn thích chơi góc lát lại chơi nhé! Cơ tham gia chơi trẻ Góc vận động: Đi đường hẹp, tung bóng, lăn bóng + Yêu cầu: Trẻ biết đường hẹp, tung bóng, lăn bóng chơi c giáo bạn + Chuẩn bị: Phòng chơi rộng rãi, thống mát, đường hẹp dài 3m, rộng 25cm, bóng, vạch chuẩn, thùng, rổ đựng bóng, bóng + Tiến hành: Cơ giới thiệu góc vận động, góc tung bóng, lăn bóng, đường hẹp, lát bạn thích đến góc để chơi nhé! cho trẻ chơi, tham gia chơi trẻ Các bạnđang chơi Tc Cho chơi với… Góc xem tranh: Các hoạt động ông bà với người gđ + Yêu cầu: Trẻ xem tranh biết tên gọi, hoạt động làm thành viên gia đình + CB: Tranh ảnh: Ông tưới cây, bà đan len, bố chơi với em, mẹ nấu cơm… + Tiến hành: Cô giới thiệu góc chơi cho trẻ chơi Cơ hỏi trẻ xem tranh gì? (Gia đình ạ) Đây ai? (Ơng ạ) Ông làm gì? Tưới cây) Đây (Bà ạ) Bà làm gì? (Đang đan áo)…Giáo dục trẻ phải biết yêu quý thành viên gia đình 4.GócHĐVĐV: Xâu vòng, xếp bàn, ghế, + u cầu: - Trẻ biết cách xâu vòng hột hạt thành vòng biết xếp Chơi tập buổi chiều chồng, xếp khít khối gỗ tạo thành sp mà trẻ thích + CB: Các loại hột hạt màu đỏ , xanh, dây sâu, khối gỗ + Tiến hành: Cô giới thiệu góc chơi cho trẻ chơi Cơ tham gia chơi trẻ đặt câu hỏi gợi mở Con làm gì?( Xâu vòng) Xâu nào? (Luồn đầu dây vào) Xếp gì? (Xếp bàn) Xếp nào? (Xếp chồng lên nhau) Góc thiên nhiên: Chăm sóc giúp ông bà + Yêu cầu: - Trẻ biết cách cầm bình để tưới + CB: - Bình tưới, nước, chậu cảnh, hoa + Tiến hành: Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ chơi Cơ tham gia chơi trẻ đặt câu hỏi gợi mở Con làm gì? (Tưới cây) Con tưới cho gì? (Cây hoa) Để làm gì? (Cho hoa nở) Giáo dục trẻ ln tưới câu, chăm sóc, giữ gìn bảo vệ môi trường không, bất bẻ cành, vất giác thải bừa bãi III Kết thúc buổi chơi: - Cô đến góc nhận xét khen trẻ Sau trẻ tới góc “Xâu vòng, xếp bàn ghế” Nhận xét, khen giáo dục trẻ - Cho trẻ thu dọn đồ chơi nơi quy định theo hướng dẫn cô giáo - Hướng dẫn - Chơi TC - Tơ màu đĩa Ơn xâu vòng - Ôn hát TC “Cắp hạt dân gian: trứng ốp lếp tặng bà “Cháu yêu bỏ giỏ” Lộn cầu - Chơi TC - Chơi TC cắp bà” - Chơi tcvđ: vồng dân gian: hạt bỏ giỏ - Chơi tcvđ: Bong bóng xà - Chơi tcvđ: Chi chi - Chơi ý thích Bong bóng xà phòng Bóng tròn chành chành góc phòng - Chơi ý thích to - Chơi ý - Chơi ý thích góc - Chơi ý thích góc góc thích góc Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2015 I Chơi tập có chủ định NB: Ơng bà kính u bé u cầu: - Trẻ nhận biết gọi tên nói cơng việc ơng bà gia đình - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, giao tiếp mạch lạc khả quan sát - Giáo dục trẻ biết yêu qúi ơng bà gia đình Chuẩn bị: - Máy tính có hình ảnh gia đình nhà bạn Lan có: Ơng tưới cây, bà đan len, bé Lan nhặt rau, bố chơi với em, mẹ nấu cơm - Tranh to khổ A4: Ông trồng cây, bà đan len, bé - Tranh lơ tơ: Ơng, bà, bé Tiến hành: Hoạt động cô a Gây hứng thú (2-3 phút) - Xúm xít, xúm xít Cơ chơi trò chơi “ Dấu tay” nào! (Cho trẻ chơi trò chơi 1-2 lần) - Hơm đưa học? - Mẹ làm công việc gì? - Con kể cho bạn nghe nhà có ai? (Cơ hỏi cá nhân khuyến khích trẻ trả lời) - Đúng rồi! Ông Bà, Bố Mẹ người thân gia đình nên phải biết yêu quý lời Ông Bà, Bố Mẹ nhớ chưa nào! - Các ngoan, hôm cô đến thăm gia đình nhà bạn Lan qua ảnh nhỏ nhé! - Đã đến gđ nhà bạn Lan nhìn xem gđ nhà bạn có nhé! - Đây ai? - Còn ai? - Bà làm gì? - Thế ai? - Còn ai? - Thế nào? - Lan làm con? - Các gđ bạn Lan gồm có ơng, bà, bố, mẹ bạn Lan Mọi người gđ bạn thương yêu chăm sóc lẫn Các phải biết yêu quý người thân gđ biết chưa nào! - Gia đình bạn Lan tặng cho cháu q đó, để biết gì, mời nhẹ nhàng chỗ ngồi b Bài (10-12 phút) + Quan sát đàm thoại: - Các gđ bạn Lan tặng cho cháu đây? - Để xem ảnh ý quan sát nhé! Dự kiến HĐ trẻ - Bên cô, bên - Trẻ chơi trò chơi - Mẹ ạ! - Dạy học - Ông, bà, bố, mẹ, anh, chị - Rồi ạ! - Vâng ạ! - Ông ạ! - Bà ạ! - Đan len - Mẹ ạ! - Bố ạ! - Bạn Lan - Nhặt rau - Rồi ạ! - Trẻ chỗ ngồi - Ảnh ạ! - Trẻ ý quan sát - Ông ạ! - Tưới ạ! - Bà ạ! - Lần lượt cô đưa tranh ông bà bé hỏi trẻ - Đan áo tên gọi công việc bà, ông ,bé Lan làm: - Bé Lan, Ông, Bà - Đây ảnh con? - Ơng làm đây? - Thế gđ bé Lan tặng ảnh đây? - Trẻ - Bạn giỏi cho cô biết bà làm gì? - Ơng, Bà - Mắt xinh cho cô biết ảnh ai? - Vâng ạ! (Cô ý gọi nhiều cá nhân trẻ để trẻ phát âm, sửa sai cho trẻ trẻ phát âm sai) - Ơng - Cơ cho trẻ lên vào ảnh mà trẻ thích Con - Bà thích ảnh nào? - Thế ảnh ai? - Trẻ hát vận - Khen trẻ Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc động ông bà - Cô cất tranh hỏi trẻ tạm biệt ? - Còn lại đây? - Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ vận động theo nhạc hát “Cháu yêu bà” lần, khen trẻ, giáo dục trẻ biết u q ơng bà - Trẻ vỗ tay hát theo gia đình nhịp hát lần + Trò chơi củng cố: Cho trẻ chơi Tc chọn ảnh theo sân trường hiệu lệnh cô: Mỗi lần chon cô cho trẻ phát âm sửa sai cho trẻ Các ông bà người sinh bố, mẹ chúng ta, có ơng bà có bố mẹ, có bố mẹ có phả biết u quý ông bà, bố mẹ nhớ chưa nào! c Kết thúc (1-2 phút) - Khen trẻ Cô trẻ hát “Cháu yêu bà” Ra chơi II Hoạt động ngồi trời Quan sát:Chiếc gậy ơng VCTT:TC: Nu na nu nống, Múa hát Cháu yêu bà Chơi theo ý thích: Chơi với cát, tưới nước cho cây, xâu vòng Yêu cầu: - Trẻ quan sát biết tên, đặc điểm bậc, công dụng gậy ông.Trẻ hứng thú tham gia vui chơi tập thể chơi theo ý thích - Rèn kỹ quan quan sát khả ý trẻ Thông qua giúp trẻ phát triển ngơn ngữ tư trí nhớ cho trẻ - Gd trẻ chơi đồn kết, biết yêu quý ông bà người thân yêu gia đình bữa ăn đến giắc ngủ Hôm cô xếp bàn, ghế tặng gia đình Để xếp nhà đẹp ngồi ngoan nhé! b Bài mới: - Quan sát mẫu: Các nhìn xem có đây? (Cái bàn, ghế ạ) Cái bàn, ghế xếp gì? (Bằng gỗ ạ) Để xếp bàn, ghế giống cô quan sát cô làm - Cô làm mẫu: Cô lấy khối gỗ vuông đặt xuống làm chân bàn sau lấy khối chữ nhật đặt lên làm mặt bàn xếp gì? (Cái bàn), lấy khối gỗ hình chữ nhật thứ đặt xuống, sau lấy khối gỗ thứ đặt sát cạnh khối gỗ thứ cô xếp đây? (Cái bàn, ghế ạ) - Trẻ thực hiện: - Cô quan sát trẻ thực hiện, cô đến bên trẻ động viên hỏi trẻ trẻ xếp để trẻ xếp sáng tạo Cô ý tới số trẻ xếp chậm, khuyến khích động viên trẻ phát thêm gỗ cho trẻ xếp nhanh - Cô hỏi trẻ: + Con làm vậy? (Xếp bàn, ghế) + Con xếp khối gỗ có màu gì? + Con xếp để làm gì? Để tặng tặng cho ai? (Tặng gia đình bé) Nhận xét sản phẩm: - Khi trẻ xếp xong cô cho 3- trẻ nhận xét sản phẩm bạn - Cô nhận xét chung giáo dục trẻ - Cho trẻ chơi góc c Kết thúc: - Cơ nhận xét sau đ ó cho trẻ hát “Tổ ấm gia đình” chơi ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ: * Tình trạng sức khoẻ trẻ * Trạng thái, xúc cảm hành vi trẻ ……………………………………………………………………………… …………… * Kiến thức kỹ trẻ ……………………………………………………………………………… …………… Thứ tư ngày tháng 11năm 2015 I Chơi tập có chủ định Xếp hình: Xếp nhà tặng mẹ Yêu cầu: - Trẻ biết xếp chồng khối gỗ lên tạo thành nhà - Rèn đôi tay khéo léo cho trẻ - Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm Chuẩn bị: - Máy tính có hình ảnh nhà bạn Lan có ơng, bà, bố mẹ - Một nhà gỗ mẫu - Rổ đựng Khối gỗ vuông, tam giác đủ cho cô trẻ Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ a Gây hứng thú: (2 –3 phút) - Xúm xít xúm xít - Bên bên cô - Hôm cô đến thăm gia đình nhà bạn Lan qua manfvanhr nhỏ xem gia đình - Vâng ạ! nhà bạn Lan có nhé! - Trẻ hát - Cô trẻ hát “Cả nhà thương nhau” - Ông bà, bố mẹ đến mơ hình đàm thoại: - Trẻ trả lời - Gia đình nhà bạn lan có đây? - Đang làm gì? - Cơ ý hỏi cá nhân Hơm xếp nhà tặng gia đình nhà bạn Lan nhé! Để xếp nhà đẹp cô mời nhẹ - Trẻ chỗ ngồi nhàng chỗ ngồi b Bài mới: (10– 12 phút) * Quan sát mẫu: - Các nhìn xem có đây? - Cái nhà - Cái nhà xếp gì? - Bằng gỗ ạ! - Để xếp nhà đẹp tặng gia đình nhà bạn Lan quan sát cô làm trước - Vâng ạ! nhé! - Trẻ ý quan sát cô làm *Cô làm mẫu: Cô lấy khối gỗ vng màu mẫu xanh đặt xuống phía trước mặt sau lấy khối gỗ hình tam giác màu đỏ xếp chồng lên khối gỗ hình vng làm mái nhà - Cái nhà - Cô xếp đây? - Tặng nhà bạn Lan - Xếp nhà tặng ai? - Trẻ đứng lên vận động - Cô cho trẻ đứng lên vận động “Đôi tay” -2 lần * Trẻ thực hiện: Cô quan sát trẻ thực hiện, cô đến bên trẻ động viên hỏi trẻ trẻ - Xếp nhà xếp để trẻ xếp sáng tạo - Tặng nhà bạn Lan - Con làm gì? - Để làm gì? - Cô ý tới số trẻ xếp chậm, khuyến khích động viên trẻ phát thêm gỗ cho trẻ xếp nhanh - Trẻ trả lời * Nhận xét sản phẩm: - Khi trẻ xếp xong cô cho 3- trẻ nhận xét sản phẩm bạn Cô nhận xét chung khen trẻ - Trẻ theo hướng dẫn c Kết thúc: (1 – phút) cô - Cô trẻ hát" Cả nhà thương nhau" quanh sản phẩm lần chơi II Hoạt động trời Quan sát Cây sân trường VCTT:TC: Con muỗi, hát: Cả nhà yêu Chơi theo ý thích: Tưới ,xé lá, chơi với phấn, xếp hình theo ý thích Mục đích u cầu: - Trẻ biết tên,đặc điểm, ích lợi số loại trồng sân trường Biết tham gia vui chơi TT chơi theo ý thích - Mở rộng vốn hiểu biết, phát triển ngôn ngữ tư cho trẻ Thỏa mãn nhu cầu vận động, vui chơi trẻ - Giáo dục trẻ biết chăm sóc Chơi đồn kết biết giữ gìn đồ dùng đò chơi Chuẩn bị: - Khu vực sân có cho trẻ quan sát - Dụng cụ tưới cây, cây, ph ấn vẽ, khối gỗ Tiến hành: * Dặn dò trẻ trước sân khơng xơ lấn chen đẩy Nghe theo hiệu lệnh cô Cô trẻ vừa vừa hát "Đi chơi" hướng trẻ đứng vòng tròn gợi hỏi trẻ thời tiết ngày hơm nào? sau gd trẻ *Quan sát sân trường - Hướng trẻ quan sát số loại sân trường - Đàm thoại với trẻ tên gọi đặc điểm, ích lợi: + Có gì? (Cây vú sữa, bàng, xấu) +Như nào? (Tán rộng, hoa thơm ) + Ích lợi gì? (Bóng mát, cho người ngọt) +Trồng đâu? (Sân trường) - Trong gia đình có loại gì? (Trẻ tự kể) - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo sân trng * VCTT: Cho trẻ hát bài: C nh u yờu 3- lần: Hỏi trẻ tên hát Chơi TC: Con mui 2- lần: Hỏi trẻ tên TC *Chơi theo ý thích: Cho trẻ chơi theo ý thÝch cđa m×nh: Tưới ,xé lá, chơi với phấn, xếp hình theo ý thích - Qúa trình trẻ chơi bao qt hỏi trẻ: Con chơi gì? Con cú thớch khụng? *Kt thỳc: Cô nhận xét tuyên dơng trẻ cho tr Cho tr thu dọn đồ chơi cïng c« III Chơi tập buổi chiều: Làm quen với: Bài thơ: Bé tập giúp mẹ Chơi với bóng Chơi ý thích góc u cầu: - Trẻ biết đọc thơ cô, nhớ tên thơ Hứng thú chơi với bóng chơi góc - Rèn khả phát triển ngơn ngữ, trí nhớ, tình cảm cho trẻ - Giáo dục trẻ u q ngoan ngỗn nghe lời biết giúp đỡ bố mẹ 2.Chuẩn bị: - Bóng, đồ chơi góc - Tranh thơ - Nội dung thơ: “Bé giúp mẹ Nào lau Cho ghế Nào quét Cho nhà Làm việc nhà Bé Là bé ngoan” Tiến hành: a Gây hứng thú: Cơ trò chuyện trẻ nhà giúp mẹ làm gì? (Trẻ trả lời) -Con có nhặt rau giúp mẹ khơng? (Có ạ) - Con giúp mẹ làm (Trẻ trả lời) - Các để cô giáo khen mẹ khen em bé ngoan hàng ngày phải biết giúp đỡ mẹ lau ghế, quét nhà em giúp mẹ nhớ chưa nào! (Rồi ạ) b Bài mới: - Hơm có thơ hay nói em bé tập giúp mẹ ý lắng nghe nhé! * Cô đọc thơ: - Cô đọc thơ kết hợp với cho trẻ xem tranh 1- lần giới thiệu tên thơ - cô đọc lần cô hỏi trẻ tên thơ “Bé tập giúp mẹ” * Đàm thoại ND thơ: + Cô đọc thơ gì? (Giúp mẹ ạ) + Bé có giúp mẹ khơng khơng? (Có ạ) + Giúp mẹ làm gì? (Qt nhà, lau ghế) + Bé có ngoan khơng? (Có ạ) * Trẻ đọc thơ: - Cho lớp đọc lại lần, hỏi trẻ tên thơ? (Bé tập giúp mẹ) - Chia tổ, nhóm, - Cả lớp đưng hát " tay mẹ" lần - 1- cá nhân lên đọc thơ cô hỏi trẻ tên thơ - cô ý sửa sai cho trẻ Giáo dục trẻ yêu q ngoan ngỗn nghe lời nghe lời biết giúp đỡ bố mẹ - Cho trẻ chơi với bóng khích lệ trẻ Sau cho trẻ chơi góc c Kết thúc: Cơ trẻ hát (Cả nhà yêu) chơi ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ: * Tình trạng sức khoẻ trẻ * Trạng thái, xúc cảm hành vi trẻ ……………………………………………………………………………… …………… * Kiến thức kỹ trẻ ……………………………………………………………………………… …………… Thứ năm ngày tháng 11 năm 2015 I Chơi tập có chủ định TDVĐ: BTPTC: Tập với khối gỗ VĐCB: Ném xa tay TCVĐ: Bong bóng xà phòng u cầu - Trẻ biết ném xa tay, tập thành thạo động tác, chơi trò chơi - Rèn tính linh hoạt, nhanh nhẹn trẻ - Giáo dục tính kiên trì mạnh dạn hoạt động cho trẻ Chuẩn bị - Sân tập sẽ, rộng rãi, cháu khỏe mạnh - Túi cát đủ cho cô cho trẻ có màu xanh, vàng, lọ nước xà phòng Tiến hành: Hoạt động Hoạt động trẻ a Gây hứng thú: (2- phút) - Xin chào mừng tất bé đến tham dự - Vỗ tay chương trình bé khoẻ bé ngoan ngày hơm nay! - Trước đến với chương trình cho hỏi có bạn bị đau chân đau tay khơng? - Khơng ạ! - Có bạn bị ốm không? - Không ạ! - Nào cô mời tham dự - Trẻ chuẩn bị chương trình b Bài mới: (10– 12 phút) *Khởi động: Cô cho trẻ khởi động với - Trẻ theo hưóng dẫn kiểu: Đi bình thường, chạy chậm, chạy nhanh dần,chạy chậm dần, đứng thành vòng tròn *Trọng động: BTPTC: Muốn cho thể khoẻ mạnh để tham dự chương trình bé khoẻ bé nhanh - Trẻ chuẩn bị tập thể dục tập thể dục cô nào! + ĐT 1: Tay - TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay cầm khối gỗ xi phía trước Khối gỗ lên cao, kiễng gót, mắt nhìn theo bóng Về TTCB (Tập lần) + ĐT 2: Lườn - TTCB: Ngồi sàn, hai chân khép, hai tay cầm khối gỗ để lên đùi Quay người đặt khối gỗ cạnh sườn Về TTCB ( Mỗi bên lần) + ĐT 3: Lưng: - Trẻ tập theo cô - TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay khối gỗ Cúi người chạm khối gỗ xuống đất Đứng thẳng người TTCB (Tập -3 lần) + ĐT4: Chân: TTCB: Đặt khối gỗ xuống đất Nhảy bật chỗ -4 lần VĐCB: Hơm đến với chương trình bé khoẻ bé nhanh chơi trò chơi: “Ném xa tay” Muốn thực nhìn cô làm trước nhé! + Cô làm mẫu : - Lần : Cơ làm mẫu phân tích ngắn gọn - Lần : Vừa làm vừa phân tích cách thực hiện: Cô từ ghế ngồi cô, cô lên cô cúi xuống rổ chọn túi cát cô cầm túi cát TTCB cô đứng chân phải chạm mép vạch chân trái bước sau cô cầm túi cát tay có hiệu lệnh 2/3 lấy đà ném phía trước - Cơ cho trẻ lên làm mẫu lại, ý sửa sai cho trẻ, hỏi trẻ vừa làm gì? - Cơ chọn túi cát có màu ? + Trẻ thực hiện: Cho trẻ từ 2-3 lần, lần cô ý hướng dẫn trẻ chạy và sửa sai cho trẻ, trẻ ném cô hỏi trẻ: - Con vừa làm gì? - Con chọn túi cát có màu gì? - Cơ cho - nhóm lên thực nhóm - trẻ Con chọn túi cát có màu gì? - Cho 1-2 trẻ lên thực lại Hỏi trẻ vừa làm gì? - Con chọn túi cát có màu gì? - Con ném nào? - Cô cho lớp thực lại ( Nếu thời gian) hỏi trẻ vừa làm gì? - Giáo dục trẻ tập thể dục cho khoẻ, khen trẻ c Hồi tĩnh: (1 – phút) - Trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 vòng chơi - Vâng ạ! - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ ý quan sát lắng nghe cô làm mẫu - Ném xa tay - Trẻ trả lời - Lần lượt trẻ lên thực - Ném xa tay - trẻ trả lời - Lần lượt nhóm lên thực trả lời câu hỏi cô Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Vâng lời cô giáo - Trẻ theo hướng dẫn cô II Hoạt động trời Quan sát: Cây sân trường VCTT: TC: Chí chi chành chành, hát: Cả nhà thương Chơi theo ý thích: Xâu vòng xếp nhà, chơi với cát nước,vẽ phấn Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tên,đặc điểm, ích lợi số loại trồng sân trường Biết tham gia vui chơi TT chơi theo ý thích - Mở rộng vốn hiểu biết, phát triển ngôn ngữ tư cho trẻ Thỏa mãn nhu cầu vận động, vui chơi trẻ - Giáo dục trẻ biết chăm sóc Chơi đồn kết biết giữ gìn đồ dùng đò chơi Chuẩn bị: - Khu vực sân có cho trẻ quan sát - Bộ xâu vòng, phấn vẽ, khối gỗ, cát, nước Tiến hành: * Dặn dò trẻ trước sân không xô lấn chen đẩy Nghe theo hiệu lệnh cô Cô trẻ vừa vừa hát "Đi chơi" hướng trẻ đứng vòng tròn gợi hỏi trẻ thời tiết ngày hôm nào? sau gd trẻ *Quan sát sân trường - Hướng trẻ quan sát số loại sân trường - Đàm thoại với trẻ tên gọi đặc điểm, ích lợi: + Có gì? (Cây vú sữa, bàng, xấu) +Như nào? (Tán rộng, hoa thơm ) + Ích lợi gì? (Bóng mát, cho người ngọt) +Trồng đâu? (Sân trường) - Trong gia đình có loại gì? (Trẻ tự kể) - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo sân trường * VCTT: Cho trẻ hát bài: C nh thng 3- lần: Hỏi trẻ tên hát Chơi TC: Chớ chi chnh chnh 2- lần: Hỏi trẻ tên TC *Chơi theo ý thích: Cho trẻ chơi theo ý thích mình: Xâu vòng, xếp nhà, chơi với cát nước,vẽ phấn - Qúa trình trẻ chơi bao qt hỏi trẻ: Con chơi gì? Con có thích khơng? *Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dơng trẻ cho tr Cho tr thu dọn đồ chơi cô III Chi bui chiều: Nhận biết: Bóng xanh bóng vàng Chơi trò chơi: Con bọ dừa Chơi ý thích góc u cầu: - Trẻ nhận biết phân biệt màu xanh màu vàng - Luyện giác quan, luyện khả xác định màu sắc phát triển ngôn ngữ - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, đồn kết vui chơi bạn Chuẩn bị: - Mơ hình nhà bạn búp bê có đồ dùng: Mũ màu xanh áo, váy màu vàng, bóng màu xanh - Rổ đựng: Mũ, áo, váy, bóng, màu vàng, màu xanh - Đồ chơi góc Tiến hành: a Gây hứng thú: Cơ giới thiệu bài: Xúm xít xúm xít (Bên cô bên cô) Các ơi! Cô thấy bạn ngoan, giỏi tặng chuyến thăm quan gia đình nhà bạn Búp Bê Cơ trẻ hát “Em búp bê” đến mơ hình + Quan sát: Cô trẻ quan sát đồ dùng có mơ hình: Hỏi trẻ tên, màu sắc đồ dùng: Đây gì? (Áo) Có màu gì? (Vàng) Còn gì? (Mũ) Các ơi! Bạn Búp bê có tặng cho cháu q muốn biết chỗ ngồi nào! b Bài mới: * Quan sát đàm thoại: - Cô mở quà hỏi trẻ bạn tặng q gì? (Váy) Đây gì? (Bóng) Màu gì?(Xanh ạ) Còn gì? (Váy) Váy có màu gì? (Màu vàng ạ) Cô lấy hỏi trẻ để trẻ phát âm (Cô hỏi lớp, cá nhân trẻ ý sửa sai cho trẻ) * Trẻ luyện tập : - Cho trẻ lên chọn đồ dùng mà mà trẻ thích Hỏi trẻ chọn gì? (Mũ) màu gì? (Vàng) (2-3 trẻ) Khen trẻ - Trời tối (Đi ngủ) Trời sáng (ò ó o) Mắt xinh nhìn xem có biến rồi?màu g?ì Cơ lại đây? Co màu gì? Lần lượt cất đồ dùng khuyến khích trẻ trả lời câu hỏi cô + Cho trẻ đứng lên VĐ “Giấu tay” Cô sáng tác.( 2- lần) “ Giấu tay sau lưng cô hỏi tay đâu? Giấu tay sau lưng hỏi tay đây” * Trò chơi củng cố: Cho trẻ chơi trò chơi trọn đồ chơi theo hiệu lệnh cô - Cho trẻ lấy rổ đồ chơi hỏi trẻ rổ có gì? (Mũ, áo, váy, bóng) Cho trẻ chọn đồ chơi giơ lên theo yêu cầu cô (2-3 l) - Cho trẻ chơi TC: “Con bọ dừa” 2- lần hỏi trẻ tên TC - Cho trẻ chơi góc c Kết thúc: Khen trẻ giáo duc trẻ cho trẻ chơi ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ: * Tình trạng sức khoẻ trẻ * Trạng thái, xúc cảm hành vi trẻ ……………………………………………………………………………… …………… * Kiến thức kỹ trẻ ……………………………………………………………………………… …………… Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2015 I Chơi tập có chủ định Chuyện: Thỏ khơng lời I u cầu: - Trẻ nói tên chuyện “Thỏ khơng lời” Nói tên nhân vật: Thỏ mẹ, thỏ con, bướm, bác Gấu, nói vài hành động nhân vật chuyện: Thỏ mẹ dặn thỏ nhà, bướm bay đến rủ thỏ chơi, thỏ chạy theo bươm bướm, thỏ khóc, bác gấu dắt thỏ về, thỏ xin lỗi mẹ, cảm ơn bác gấu - Phát triển ngôn ngữ, luyện kỹ nói câu dài, phát triển khả ghi nhớ cho trẻ - Trẻ ý lắng nghe cô kể chuyện, biết ngoan ngoãn lời mẹ II Chuẩn bị: - Máy tính có:+ Slide số vật sống rừng: Hổ, voi, khỉ, ngựa + Slide minh họa nội dung chuyện “Thỏ không lời”: - Slide 1: Thỏ mẹ chợ, dặn thỏ con.- Slide 2: Bướm bay đến gọi - Slide 3: Thỏ chạy theo bướm chơi - Slide 4: Thỏ ngồi khóc.- Slide 5: Bác Gấu đến dắt thỏ nhà - Slide 6: Thỏ mẹ ôn thỏ con, thỏ xin lỗi mẹ, thỏ cảm ơn bác gấu - Tranh chuyện “Thỏ không lời” - Mô hình, rối dẹp nhân vật: Thỏ mẹ, thỏ con, bươm bướm, gấu III Tiến hành: Hoạt động cô a Gây hứng thú: (2 –3 phút) - Các lại chơi t/c với cô nào! (cho trẻ chơi t/c “con thỏ” – lần) - Các vừa chơi t/c nói gì? Cơ có nhiều vật khác muốn cho xem cháu đi! (cho trẻ ngồi xem số slide vật sống rừng) hỏi trẻ - khen trẻ + Đây gì? + Còn nữa? + Khơng biết mà đẹp này? + Các có biết chúa tể rừng xanh không? + Các ơi! vật sống đâu? - Các ạ! Con khỉ, voi, ngựa, hổ vật sống rừng, có lồi ăn cỏ hiền lành, có lồi ăn thịt chúng vật có lựi cho mơi trường sinh thái Vì phải biết bảo vệ chúng nhớ chưa nào? b Bài mới: (10 – 12 phút) * Ở rừng có lồi vật nhỏ nhắn đáng u bạn thỏ Có bạn thỏ mải chơi quên lời mẹ dặn bị lạc đường nhà bạn thỏ có tìm đường nhà khơng nhỉ? Muốn biết cô mời lắng nghe cô kể câu truyện “Thỏ không lời” nhé! (cô kể kết hợp slide minh họa lần) hỏi trẻ - khen trẻ + Cơ vừa kể câu truyện gì? * Câu truyện thật hay phải không nào, cô mời chỗ ngồi nghe cô kể lại câu truyện nào! (cô kể động tác minh họa lần) Hỏi trẻ - khen trẻ + Cô vừa kể câu truyện gì? + Trong truyện có nhân vật nào? + Thỏ mẹ chợ dặn thỏ làm sao? + Bươm bướm bay đến làm gì? Dự kiến HĐ trẻ Trẻ đến bên cô Đi cô Con khỉ ạ! Con voi ạ! Con ngựa ạ! Con hổ ạ! Trong rừng ạ! Vâng ạ! Chú ý nghe cô kể “Thỏ không lời” ạ! “Thỏ … lời” ạ! Thỏ mẹ, thỏ con, bác gấu ạ! Không chơi xa ạ! Rủ thỏ + Thỏ có chơi khơng? chơi ạ! Có ạ! + Khi quên đường nhà thỏ ngồi khóc gặp bác Gấu bác gấu làm gì? Dắt thỏ nhà ạ! + Về đến nhà thỏ làm gì? Xin lỗi mẹ, cảm ơn bác - Thỏ câu truyện chưa ngoan phải không nào, Gấu ạ! thỏ biết xin lỗi mẹ làm sai hứa nghe lời mẹ dặn Ở nhà phải ngoan biết nghe lời ông bà, bố mẹ, đến lớp nghe lời cô giáo em bé ngoan nhớ chưa nào? Vâng ạ! * Các ngoan hẫy đứng lên làm thỏ ngoan cô nào! Đúng hát cô (cô trẻ hát vận động hát “chú thỏ con” – lần) khen trẻ * Câu truyện “Thỏ khơng lời” họa sĩ vẽ thành tranh đẹp cô mời nhẹ nhàng chỗ Chú ý nghe kể ngồi nghe cô kể câu truyện nhé! (cô kể lần kết hợp tranh minh họa) hỏi trẻ - khen trẻ “Thỏ không + Cô vừa kể câu truyện gì? lời” ạ! * Các gặp lại nhân vật câu truyện “Thỏ không lời” cô giáo khéo léo thổi hồn cho qua hình rối dẹp đẹp nhé! (cơ kể lần kết hợp rối dẹp) hỏi trẻ “Thỏ không + Cơ vừa kể câu truyện gì? lời” ạ! c.Kết thúc: (1 – phút) - Các ơi! ngồi sân trời nắng ấm lên cháu Hát cùng bạn đứng lên làm thỏ sân tắm nắng nào! (Cô trẻ hát “trời nắng trời mưa” ngoài) II Hoạt động trời Quan sát: Cái bát, cốc uống nước VCTT: TC:Trời nắng trời mưa, hát: Cả nhà u Chơi theo ý thích: Xếp bàn, xếp hình, chọn đồ chơi có màu vàng trẻ thích Mục đích u cầu: - Biết tên, đặc điểm, cơng dụng bát, cốc uống nước Biết tham gia vui chơi TT chơi theo ý thích - Mở rộng vốn hiểu biết, phát triển ngơn ngữ tư cho trẻ Thỏa mãn nhu cầu vận động, vui chơi trẻ - Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động, lời cô giáo.Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi 2.Chuẩn bị : - Cho trẻ quan sát bát, cốc uống nước - Các khối gỗ, đồ chơi màu vàng, đỏ Tiến hành: - Dặn dò trẻ trước sân: Khơng chen lấn xô đẩy bạn, không chạy xa khu vực quy định, nghe hiệu lệnh phải tập trung - Cho trẻ vừa vừa hát: "Đi chơi" hướng trẻ đứng vòng tròn gợi hỏi thời tiết hơm nào? sau khái qt lại giáo dục *Quan sát: Cái bát - Cho trẻ quan sát bát: - Đây gì? Cái bát đồ dùng đâu?( Trong gia đình) - Cho trẻ nói số đặc điểm bát - Cái bát có dạng hình gì? (Hình tròn) - Chất liệu để làm nên bát gì? (Đất) - Dùng để làm gì? (Cho bé ăn cơm) Cô khái quát lại cho trẻ biết bát có dạng hình tròn làm đất ,dùng để ăn cơm đựng thức ăn - Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn bát, cẩn thận kẻo vỡ + Tương tự hỏi cai cốc uống nước * VCTT: Cho trẻ hát bài: C nh u yờu 3- lần: Hỏi trẻ tên hát Chơi TC: Tri nng tri ma 2- lần: Hỏi trẻ tên TC *Chơi theo ý thích: Cho trẻ chơi theo ý thÝch cđa m×nh: Xếp bàn, xếp hình, chọn đồ chơi có màu vàng trẻ thích - Qúa trình trẻ chơi bao qt hỏi trẻ: Con chơi gì? Con cú thớch khụng? *Kt thỳc: Cô nhận xét tuyên dơng trẻ cho tr Cho tr thu dọn đồ chơi cïng c« III Chơi tập buổi chiều: Ơn : Nghe hát: Cả nhà thương Dạy hát: bé ngoan Xem tranh gia đình bé Chơi ý thích góc Yêu cầu: - Trẻ hứng thú nghe cô hát, nhớ tên hát thuộc lời hát, biết xem tranh nói dược đặc điểm tranh chơi ý thích góc - Rèn khéo léo kỹ vận đơng cho trẻ Giúp trẻ phát triển ngơn ngữ thính giác, trí nhớ tình cảm cho trẻ - Giáo dục trẻ ngồi học ngoan, giữ gìn đồ dùng đồ chơi Biết yêu quí bố mẹ Chuẩn bị: - Đồ chơi góc - Nhạc cụ âm nhạc BB - Tranh gia đình Tiến hành: - Cơ hát cho trẻ nghe bài: Cả nhà thương 3- lần, sử dụng nhạc cụ thay đổi hình thức, khuyến khích trẻ hát cơ, hỏi trẻ tên TC - Cho trẻ hát bài: Bé ngoan nhiều lần sử dụng nhạc cụ thay đổi hình thức: Hỏi trẻ tên - Cơ cho trẻ xem tranh gia đình hỏi trẻ thành viên tranh Sau cho trẻ chơi ý thích góc Cơ động viên khuyến khích trẻ * Cơ nhận xét chung khen trẻ cho trẻ chơi ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ * Tình trạng sức khoẻ trẻ * Trạng thái, xúc cảm hành vi trẻ ……………………………………………………………………………… …………… * Kiến thức kỹ trẻ ……………………………………………………………………………… …………… ĐÓNG CHỦ ĐỀ - Đàm thoại giúp trẻ nhớ lại điều học, làm quen chủ đề “Mẹ người thân yêu bé” - Cô trẻ biểu diễn văn nghệ hát múa học chủ đề: Cả nhà yêu, nhà thương nhau, bé ngoan, cháu yêu bà, lời chào buổi sáng - Cho trẻ xem số tranh ảnh sách chủ đề “Mẹ người thân yêu bé” Mà trẻ làm được- Qua ơn lại hoạt động hàng ngày trẻ kiến thức học chủ đề - Cơ trò chuyện giáo dục trẻ: Trong gia đình nhà có nhiều người như: Ơng bà, bố mẹ anh chị, người gia đình yêu thương nhau, giúp đỡ sống nhỏ giúp ơng bà bố mẹ cách phải biết nghe lời học ngoan khơng khóc nhè nhớ chưa nào! Tạm biệt chủ đề: “Mẹ người thân yêu bé” Cơ cháu đến với chủ đề “Các cô bác trường mầm non” nhé! NHẬN XÉT CỦA CHUYÊN MÔN ... ảnh bố mẹ, ảnh chụp chung gia đình, Gia đình ăn cơm PT PTtình tìnhcảm cảm XH, thẩm XH, thẩm mỹ mỹ M và Mẹ những ngườithân thân người yêucủa củabé bé yêu *Phát triển tình cảm: - ý thức thân: Trẻ... trả lời câu hỏi cô chủ đề Mẹ người thân yêu bé *Nói:- Phát âm âm khác - Nói số thơng tin người thân gia đình, thể tình cảmcủa với người khác Chủ đề nhánh : Ơng bà kính yêu bé Thực tuần từ 12/10... mẹ thân yêu bé, Anh chị yêu quý bé, Những người thân yêu gia đình bé - Trẻ nhận biết phân biệt màu sắc đỏ, xanh, vàng Kích thước to nhỏ, khối tròn, vng, khối chữ nhật * Quan sát: Ơng bà cho bé