Đang tải... (xem toàn văn)
- Cô khái quát lại: Ngày 8/3 là ngày hội dành tặng riêng cho những người phụ nữ thân yêu của chúng mình đó là bà, mẹ, cô giáo, chị gái,… Và tất cả những hoạt động diễn ra ngày này nhằm đ[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : Thời gian thực hiện: tuần Chủ đề nhánh:2 Thời gian thực hiện: tuần A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
- Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm lý, thói quen nhà
- Kiểm tra tư trang, túi quần áo trẻ
- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định - Cho trẻ chơi tự theo ý thích.Trị chuyện đàm thoại với trẻ hoạt động có ngày hội bà mẹ cô giáo 8/3 TDS : Tập với “ Qùa mồng 8/3 ”
- Hô hấp: Thổi bóng
- Tay vai: Hai tay đưa tay phía trước
- Động tác lườn:2 tay đưa phía trước nghiêng người sang bên
- Động tác chân: hai chân thay phiên đá phía trước
+ Bật tách khép chân
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp
- Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ
- Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp
- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò trẻ để trẻ khám phá chủ đề Mẹ người thân yêu bé
- Kiến thức: Trẻ biết tên tập, nhớ động tác - Kỹ năng: Trẻ biết tập động tác theo - Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật tập
- Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Mở cửa thơng thóang phòng học, - Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trũ chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết
- Sân tập phẳng, an
toàn - Kiểm tra sức khoẻ trẻ
(2)Từ ngày : Từ ngày 25/2/2019 đến ngày 22/3/2019 Ngày Ngày hội bà,mẹ cô giáo
Từ ngày 4/3/2019 đến ngày 8/3/2019 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề: Mẹ người thân yêu bé
I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ đứng quanh trị chuyện
II Khởi động: Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
III Trọng động:
*Bài tập phát triển chung: Hơ hấp: Hít vào thở
- Tay vai: Hai tay đưa tay phía trước
- Động tác lườn:2 tay đưa phía trước nghiêng người sang bên
- Động tác chân: hai chân thay phiên đá phía trước
+ Bật tách khép chân
IV Hồi tĩnh :Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện sk
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,
Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnh
- Đứng đội hình vịng trịn quanh cô
- Tập theo cô động tác
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
(3)Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động chơi, tập
Góc thao tác vai: Cửa hàng bán hoa
Xếp vườn mùa xuân.
Dán tranh, tô màu loại hoa tặng mẹ
Chơi với bóng, cổng chui
- Hứng thú bước vào góc chơi
- Trẻ nhập vai chơi
-Biết chơi theo nhóm -Khơng tranh dành đồ chơi, chơi đồn kết
Trẻ ôn lại kiến thức, kĩ xé, tơ màu, dán tranh
- Ơn lại kiến thức, Phát triển vận động cho trẻ -Cất dọn đồ chơi gọn gàng
- Bộ đồ chơi, đồ dùng giáo, gia đình, bác sỹ, đồ chơi bán hàng
- Bút màu, giấy màu, keo dán
- Một số lô tô, tranh ảnh ngày 8/3
Đồ chơi vận động
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định- Thỏa thuận chung:
: Hát : - “ Cả nhà thương nhau.”
- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề
- Cơ dẫn dắt trẻ giới thiệu góc chơi; - Cho trẻ quan sát góc chơi
- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?
- Cơ nói nội dung góc chơi:
+Góc phân vai: - Ai đóng vai làm mẹ, chợ, nấu cơm…
Góc nghệ thuật: - Con hãy chọn cắt án hình bố, mẹ người thân gia đình Góc học tập- sách:
- Xem truyện tranh bố, mẹ người thân gia đình
Góc vận động: -Con làm bọ dừa nào, cịn thích chơi boling?
2 Quá trình trẻ chơi
- Cho trẻ chọn góc hoạt động,
- Cơ đóng vai chơi chơi trẻ - Cơ đến góc hướng dẫn trẻ chơi
- Bao quát trẻ chơi Cho trẻ liên kết góc chơi 3 Nhận xét kết thúc chơi.
- Cho trẻ tham quan góc chơi, nhận xét
- Trẻ quan sát
- Trò chuyện
- Quan sát lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động
-Trẻ chơi góc
Tham quan nên nhận xét
(5)Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động chơi, tập
1 Quan sát có chủ đích: - Dạo quanh sân trường quan sát thời tiết, quan sát vườn hoa trường
- Trò chuyện với trẻ ý nghĩa ngày 8/3, người than gia đình trẻ
- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân
2 Trò chơi vận động. - Chơi số trò chơi tập thể: “ Bịt mắt bắt dê”, “Tập tầm vơng”
- Chơi trị chơi dân gian
Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, rồng rắn lên mây
3 Chơi tự do.
- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời Vẽ phấn sânn
- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành - Phát triển khả ghi nhớ so sánh, phân tích
- Giúp trẻ có hiểu biết cơng việc tên, đặc điểm, công việc bố, mẹ, người thân yêu trẻ
- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo
- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ
- Trẻ chơi theo ý thích
- Địa điểm quan sát
- Câu hỏi đàm thoại
- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá
-Địa điểm chơi an toàn
- Đồ chơi trời
HOẠT ĐỘNG
(6)Hoạt động trẻ I Ổn định tổ chức
- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết
II.Quá trình trẻ quan sát:
- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Ngày 8/3”
- Cô trẻ tham quan khu vực trường Trị chuyện cơng việc, tên, đặc điểm bố, mẹ trẻ
- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ
- GD trẻ biết: u q kính trọng ơng bà, bố mẹ III.Tổ chức trị chơi cho trẻ
- Cơ cho trẻ chơi trò chơi : “Bịt mắt bắt dê”, “Tập tầm vơng”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời Chơi với cát nước, vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương IV Nhận xét- kết thúc:
- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, xếp hàng, rửa tay vào lớp
- Lắng nghe
- Hát
- Trẻ quan sát, trả lời
-Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ
-Trẻ trò chuyện
- Lắng nghe
- Thực chơi Trẻ chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
-Trẻ thực
(7)Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )
- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non
- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp chuẩn bị bàn ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…
- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp
Hoạt động ngủ
- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ
- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích, …
- Nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ vào giấc ngủ
- Cất đồ dùng giúp cô gối, chiếu…
- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác
- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc
- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca… - Vạc giường, chiếu, gối…
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ * Trước ăn:
- Cơ rửa tay xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi… - Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm
* Trong ăn.
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;
- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn cơm xong
- Trẻ rửa tay - Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn
- Mời cô bạn ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước
* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chu
ẩn bị nằm vào chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm công việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh vân động nhẹ nhàng
-Trẻ vệ sinh
- Nằm ngủ
- Cất gối vệ sinh
(9)Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động chơi
tập
Trả trẻ
- Vệ sinh- ăn chiều
- Chơi trò chơi tập thể:
“ Kéo co”, “ Bắt trước tạo dáng” - Ôn hát, thơ chủ đề “ Tết mùa xuân”
- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Trả trẻ, dặn trẻ học - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ, hoạt động trẻ ngày
- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trò chơi
- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học
- Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp
- Rèn kỹ ca hát biêu diễn, mạnh dạn, tự tin
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động
- Góc chơi
- Đồ dùng âm nhạc
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
(10)
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ *Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:
- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tập thể:Kéo co,trời nắng trời mưa
* Hoạt động chung:
- Ôn lại thơ, kể lại chuyện chủ đề
- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ
*Hoạt động theo nhóm góc
- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cơ quan sát trẻ
- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng + Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, cha ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc nỗi
- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hơm sau
- Trẻ chơi trị chơi
- Trẻ thực
- Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua - Trẻ cắm cờ
- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phòng
(11)TCVĐ :Con bọ ngựa
Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc : Cả nhà thương I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Hình thành vận động “ Bị thẳng hướng có mang vật lưng”
- Thơng qua vận động trẻ phát triển tố chất khéo léo,nhanh nhẹn phản xạ nhanh
2 Kỹ
- Bị thẳng lưng khơng làm rơi bao cát,khi bị ngẩng cao đầu,nhìn thẳng phía trước
Thái độ
-Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động
- Đoàn kết, thi đua trình vận động theo nhóm, tổ II Chuẩn bị
1.Đồ dùng cô trẻ
- Xốp ghép cho trẻ bò dài 3,5m - Đề can làm vạch xuất phát đích - Đổ đựng bao cát
- Mũ thỏ đủ cho trẻ
2 Địa điểm tổ chức: Ngoài trời III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức,giới thiệu bài - Cô lớp hát bài: “ Cô mẹ” - Chúng vừa hát hát gì? - Các thấy hát có ai?
- Các nhà hay chăm sóc dạy dỗ? - Con yêu nhà nào?
- Ở nhà mẹ người chăm sóc từ bữa ăn đến giấc ngủ, đến lớp cô dạy nhiều thơ, hát, múa hay hôm cô đố biết cô dạy nào?
- Cơ dạy làm để có thể khỏe
- Trẻ hát cô - Cô mẹ - Cô , mẹ
- Mẹ ạ!
(12)mạnh
- Các có biết làm để có thể khỏe mạnh khơng?
- Chắc chắn phải ăn uống luyện tập
- Thế sáng mẹ đã cho ăn nào? - Cịn luyện tập sao?
- Vậy tập luyện thể khỏe mạnh
- Trước bước vào tập luyện hỏi này: hơm có bạn thấy mệt , đau đâu không?!
2.Nội dung trọng tâm * Hoạt động : Khởi động
- Trẻ vòng trịn theo hiệu lệnh 1-2 vịng, sau chậm lai xếp thành vòng tròn
*Hoạt động 2: Trọng động : - Bài Thỏ con
Bây cô tập thể dục Thỏ để thể khỏe mạnh
- Động tác 1: Thỏ vươn vai.
TTCB: Đứng tự nhiên, tay thả xuôi
1 Hai tay giang ngang, ngực ưỡn phía trước Hạ tay xuống ( TTCB )
- Động tác 2: Thỏ nhổ củ cà rốt. TTCB: Đứng tự nhiên, tay thả xuôi 1.Cúi người giả vờ cầm củ cà rốt kéo lên 2.Từ từ ngẩng lên
- Động tác 3: Thỏ nhảy tổ.
- Vâng ạ! - Không
- Trẻ kể
- Không
- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn
(13)TTCB: Đứng tự nhiên; tay co trước ngực Nhảy phía trước bước
*Hoạt động 3: Vận động bản: - Đội hình hàng ngang đối diện - Giới thiệu tên tập
Bây cháu đóng vai làm Thỏ chuyển bao cát xây chuồng thông qua tập: “Bị thẳng hướng có mang vật trên lưng ”
- Làm mẫu: Cô làm mẫu lần
Muốn làm Thỏ chuyển cát không bị rơi ý xem cô làm mẫu
+ Lần 1: Làm mẫu khơng giải thích. + Lần 2: Làm mẫu kết hợp giải thích.
Cô từ đầu hàng trước vạch xuất phát, cô chống bàn tay từ từ xuống sàn trước vạch xuất phát tay không chạm vạch, đầu gối sát sàn cô đặt bao cát lên lưng cho trẻ có hiệu lệnh “ Bị ” bắt đầu bò chân tay kia, bò thẳng lưng, ngẩng đầu cao, mắt nhìn thẳng phía trước Cứ bị tới đích đứng dậy nhặt bao cát để vào giỏ đứng cuối hàng
+ Lần 3: Làm mẫu nhắc ý chính
Cơ từ đầu hàng trước vạch xuất phát cô chống bàn tay xuống sàn trước vạch, có hiệu lệnh “ Bị ” bắt đầu bò chân tay kia, bò thẳng lưng khơng làm rơi túi cát, mắt nhìn thẳng phía trước, bị đến vạch đứng dậy cầm bao cát bỏ vào rổ đứng cuối hàng
- Nhớ tên tập - Quan sát cô tập mẫu
(14)- Trẻ tập:
Cô gọi 1,2 trẻ lên tập thử
+ Cô mời trẻ lên tập Cho trẻ, lớp tập từ 2- lần
Trong q trình trẻ tập bao qt sửa sai động viên trẻ
- Củng cố:
+ Hỏi trẻ: Tên tập (hoặc cô nhắc lại tên tập) Gọi trẻ lên làm lại
- Nhận xét: Vừa thấy đóng làm Thỏ giỏi nhiều bạn bị khơng làm rơi bao cát cô khen
Cịn số bạn bị khơng ý, bị khơng thẳng lưng mắt chưa nhìn thẳng phía trước nên dã bị rơi bao cát Những bạn cần cố gắng để lần sau làm tốt
- Giáo dục:Trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khoẻ mạnh mau lớn bị ốm, bị bệnh * Trị chơi vận động: Con bọ ngựa
- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Bao quát nhận xét trẻ chơi * Hoạt động : Hồi tĩnh.
- Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân nhẹ nhàng
3.Củng cố:
- Hỏi trẻ hơm học gì?
- Các chơi trị chơi gì? 4.Nhận xét, tun dương :
- trẻ lên thực mẫu - Lần lượt trẻ lên tập - Thi đua tổ - Nhóm trẻ thực
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi vui vẻ
- Hồi tĩnh nhẹ nhàng vào lớp
(15)- Nhận xét học
- Tuyên dương, khích lệ trẻ
- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):
Thứ ngày tháng năm 2019 Tên hoạt động: + Văn học: Thơ: Dán hoa tặng mẹ
Hoạt động bổ trợ: Hát “Quà 8/3” I Mục đích – yêu cầu
(16)- Trẻ biết tên thơ “ dán hoa tặng mẹ”, tên tác giả Khải Minh
- Trẻ hiểu nội dung thơ: thơ nói em bé cô giáo dạy dán hoa mang tặng mẹ nhân ngày 8-3
2 Kỹ năng:
- Rèn khả ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Rèn kỹ nghe đọc thơ diễn cảm cô Thái độ
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép người yêu quý bố mẹ người thân yêu trẻ
II Chuẩn bị
- Tranh minh hoạ thơ
- Đĩa VCD với hát : “ Qùa 8-3” Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ôn định tổ chức,giới thiệu bài: - Cô lớp hát “ quà 8-3”
- Các có biết ngày 8-3 ngày khơng?
Cơ khái quát: ngày 8-3 ngày quốc tế phụ nữ, ngày bà, mẹ, cô, bạn gái Có nhiều thơ viết bà, mẹ Hôm cô dạy thơ “Dán hoa tặng mẹ” nhà thơ Khải Minh sáng tác
2 Nội dung trọng tâm:
2.1 Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe
* Cô đọc mẫu + Lần 1: Cô đọc diễn cảm thơ Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp power point - Cô đọc lần kết hợp với tranh
- Hát cô - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(17)2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô đàm thoại với trẻ (sử dụng power point) + Cô vừa đọc thơ gì?
+ Bài thơ nhà thơ sáng tác? + Em bé dán hoa tặng ai?
+ Khi tặng em bé nói với mẹ nào? ( Trích dẫn: Em dán hoa quà ngày 8-3)
- Cơ giải thích từ khó “ biếu”: nghĩa tặng vật thái độ kính trọng
+ Khi em bé tặng hoa mẹ, mẹ đã khen em bé nào? ( Trích dẫn: Xoa đầu em à)
+ Em bé tặng mẹ hoa, mẹ đã cảm ơn ai? Vì sao? ( Trích dẫn: Mẹ cảm ơn tặng mẹ quà)
+ Các có u q mẹ khơng? - Các phải làm để thể tình yêu với mẹ?
* Giáo dục: Mẹ người sinh ra, ni nấng, chăm sóc Vì phải biết yêu quý, lời mẹ người thân gia đình 2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô đọc lớp 2-3 lần - Cho trẻ đọc thơ theo tổ
- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm - Cá nhân trẻ lên đọc thơ ( Cô ý sửa sai)
- Động viên khuyến khích trẻ đọc 3.Củng cố :
- Hỏi trẻ hơm học gì? - Bài thơ sáng tác?
- Đúng nhà hãy đọc cho ông bà bố mẹ nghe thơ
4 Kết thúc:
- Trẻ đàm thoại cô - Dán hoa tặng mẹ - Khải Minh
- Tặng mẹ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Có ạ, phải ngoan
- Cả lớp đọc
- Tổ, nhóm đọc thơ
- Cá nhân đọc thơ
- Dán hoa tặng mẹ - Khải Minh
(18)- Nhận xét , tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):
Thứ ngày tháng năm 2019 Tên hoạt động: NB: Trò chuyện ngày 8/3.
Hoạt động bổ trợ : + Âm nhạc: Lời chào buổi sáng. + TC : Thi xem nhanh
+ TC : Thi xem nhanh I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
(19)- Trẻ biết ngày 8/3 ngày quốc tế phụ nữ, ngày dành riêng cho bà, mẹ, cô giáo tất người phụ nữ
- Trẻ biết hoạt động diễn ngày 8/3 biết thể tình cảm yêu thương qua hành động đơn giản
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động - Rèn kỹ lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích 3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu quí bà, bố mẹ, cô giáo II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cô trẻ.
- Tranh số hoạt động diễn ngày 8/3 + Tranh 2: Các bạn nhỏ tặng hoa cho cô giáo + Tranh 3: Bé tặng hoa cho mẹ
+ Tranh 4: Thi cắm hoa ngày 8/3 + Tranh 5: Thi nấu ăn ngày 8/3
- Nhạc hát: quà mùng 8/3, hoa mừng cô 2 Địa điểm tổ chức: Trong phòng học.
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.
- Cô trẻ hát hát “Qùa tháng 3” + Chúng vừa hát hát gì?
+ Bài hát nhắc tới ngày gì?
Giới thiệu: Ngày 8/3 ngày Quốc tế phụ nữ, ngày
(20)dành riêng cho bà, mẹ, cô… để biết ngày người thường tổ chức hoạt động gì? Hơm cùng trị chuyện tìm hiểu thêm ngày lễ 2 Nội dung trọng tâm :
2.1.Hoạt động 1: Trò chuyện ý nghĩa ngày 8/3
+ Ngày 8/3 ngày hội nhỉ?
+ Tại người lại dành nhiều tình cảm quan tâm tới bà, mẹ, cô giáo vậy?
- Vào ngày người thường tổ chức hoạt động nhỉ?
2.2 Hoạt động 2: Cho trẻ quan sát tranh trò chuyện nội dung tranh:
- Tranh 1: Tranh cô giáo múa hát kỉ niệm ngày 8/3
Đàm thoại với trẻ: + Cơ có đây?
+ Các thấy giáo làm gì?
+ Cơ đố biết cô giáo múa hát ngày gì? - Ngày 8/3 người thường tổ chức buổi lễ kỉ niệm để ôn lại ý nghĩa ngày vui văn nghệ
- Tranh 3: Các em học sinh tặng hoa cho cô giáo - Tranh 4: Bé tặng hoa cho mẹ
+ Ngồi tặng hoa chơ giáo cịn tặng hoa cho nữa?
+ Em bé làm vậy? + Vì bé lại tặng hoa cho mẹ
+ Thế cịn con, có dự định tặng cho Mẹ vào ngày 8/3?
+ Ngồi Mẹ gia đình cịn tặng hoa cho nữa?
- Tranh 5: Cuộc thi cắm hoa
- Vào ngày 8/3 tổ chức nhiều hoạt động thú vị cắm hoa để người phụ nữ trổ tài khéo léo
- Ngồi thi cắm hoa cịn biết có
- Của bà, mẹ cô giáo
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo suy nghĩ
- Biểu diễn văn nghệ - Ngày 8/3
- Chú ý quan sát
- Bà,mẹ
- Vì ngày bà,mẹ
- Con tặng thiếp cho mẹ - Chị,cô
(21)thi mà biết nữa?
- Cơ khái quát lại: Ngày 8/3 ngày hội dành tặng riêng cho người phụ nữ thân yêu bà, mẹ, giáo, chị gái,… Và tất hoạt động diễn ngày nhằm để tỏ lòng biết ơn người đến tất người phụ nữ
2.3.Hoạt động Trò chơi *T/c “Bé khéo tay” - Cô thấy học ngoan giỏi cô thưởng cho tham gia vào trị chơi “ Bé khéo tay”
- Cơ chia lớp thành đội
- Cách chơi: Mỗi bạn đội chạy theo đường thẳng, lấy hoa cắm lên cắm vào lọ đội Thời gian nhạc đội cắm nhiều hoa đội chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét kết sau lần trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi 3 Củng cố- Giáo dục:
- Cô hỏi trẻ hôm tìm hiểu gì? - Được chơi trị chơi gì?
- GD trẻ ln ngoan ngoãn nghe lời bố mẹ 4.Kết thúc:
* Kết thúc: Hát “ Quà 8/3” Nhận xét , tuyên dương trẻ
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Chú ý lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi vui vẻ
- Tìm hiểu ngày 8/3 - Bé khéo tay
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):
(22)Thứ ngày tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Kỹ sống: Dạy trẻ kỹ xếp hàng. Hoạt động bổ trợ : - Bài hát: Cả nhà thương nhau.
- Thơ : Yêu mẹ. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1 Kiến thức:
(23)2 Kỹ năng:
- Rèn luyện cho trẻ kiên nhẫn, lắng nghe hiểu ngôn ngữ cô giáo 3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết đoàn kết, quan tâm tới bạn khác lớp II CHUẨN BỊ.
1.đồ dùng cô trẻ:
- Tranh cho tre quan sát cách xếp hàng
- Đồ chơi góc, địa điểm rửa tay, bặc cầu thang - Máy tính, máy chiếu
2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.
- Cô cho trẻ hát “ Cả nhà thương nhau” - Trò chuyện với trẻ nội dung hát - Trong hát có ai?
-Trong gia đình có ai?
- Các có yêu quý bố mẹ khơng?
- Cơ u q mẹ cơ, có u q mẹ không?
- Yêu quý bố mẹ thường làm gì? - Chúng chăm ngoan học giỏi - Bài học hôm cô dạy cách xếp hang ngắn thứ tự
2 Nội dung trọng tâm:
2.1 Hoạt động : Quan sát đàm thoại bức tranh mẫu.
- Các quan sát tranh bạn nhỏ xếp hàng thảo luận để đưa câu trả lời cho câu hỏi cô giáo:
- Các bạn tranh làm gì?
- Trẻ hát
- Trẻ trì chuyện - Bố mẹ,
- Ông, bà, bố, mẹ, anh chị
- Có - Vâng - Trẻ trả lời - Vâng
(24)- Các đã tham gia xếp hàng chưa?, - Các thường xếp hàng nào?
- Trước bước vào học mời hãy hướng lên hình xem bạn nhỏ đoạn video làm nhé!
- Cơ mở video bạn nhỏ xếp hàng cho trẻ xem - - Các thấy bạn nhỏ vừa xếp hàng nào? Có đẹp không?
- Bây hãy ý nhìn xem hướng dẫn cách xếp hàng!
2.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ cách xếp hàng. - Cơ siêu thị
- Để vào siêu thị khơng chen lấn xô đẩy Lần lượt bạn thứ đến bạn thứ 2, đến bạn thứ
- Mặc dù bạn háo hức mong đến lượt khơng mà quên việc phải xếp hàng ngắn theo thứ tự Các chủ động, kiên nhẫn đợi đến lượt vào mua hàng
2.3.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ
- Hàng ngày lớp, thường xuyên ôn luyện, củng cố kỹ xếp hàng thông qua hoạt động: xếp hàng rửa tay, lên xuống cầu thang, dã ngoại…
- Cô cho trẻ trải nghiệm qua hoạt động - Cô ý bao quát lớp, đến bên trẻ động viên, khuyến khích trẻ
.3 Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ hôm học gì? - Làm nào?
- GD trẻ quan tâm yêu mến đoàn kết với bạn
4 Kết thúc
- Cho trẻ hát vận động kết hợp với “ Mẹ u khơng nào”
- Có
- Khi rửa tay - Chú ý quan sát
- Có
- Trẻ trả lời
- Thực
- Xếp hàng - Xếp hàng vệ sinh,rửa tay
(25)* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):
Thứ ngày tháng năm 2019. TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:
Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề nhân ngày 8/3. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ thuộc nhớ vận động hát để biểu diễn văn nghệ chủ đề 8/3 2 Kỹ năng:
(26)3 Giáo dục:
- Giáo dục cháu tích cực, tự giác tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Phông màn, mũ, hoa cài tay, xắc xô, phách tre - Nhạc hát chủ đề
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài. - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề
- Chúng có biết ngày 8/3 ngày không? - Cô giới thiệu: Ngày 8/3 ngày Quốc tế phụ nữ, ngày dành riêng cho bà, mẹ, Hơm tổ chức hội diễn văn nghệ chào mừng ngày 8/3
Nội dung trọng tâm:
2.1 Hoạt động 1: Biểu diễn văn nghệ - Cơ người dẫn chương trình
- Cơ giới thiệu ban nhạc lên sân khấu
- Mở màng buổi văn nghệ hôm hát “Qùa tháng 3” nhạc sĩ Trương Quang Lục sáng tác vận động theo phách, tốp ca Chim non biểu diễn
- Tiếp theo chương trình hợp ca nam nữ tổ Thỏ trắng, với hát “Bông hoa mừng cô” sáng tác Trần Duyên, vận động theo nhịp
- Trẻ trị chuyện
- Có
- Vâng
- Tơt Chim Non biểu diễn
(27)- Tiếp tục chương trình ca khúc nói tình cảm bạn nhỏ dành tặng cho bà, cho mẹ, cho giáo, hát “Ngày vui mùng 8/3” sáng tác nhạc sĩ Hoàng Văn Yến tam ca Bình An, Xuân Hiếu,Tuấn Dũng biểu diễn
- Tiếp nối chương trình tham gia cô giáo với hát “8/3 mẹ cô” nhạc sĩ Yên Lam - Để khép lại chương trình văn nghệ hơm trị chơi “ Ai nhanh nhất” tập thể lớp Nhà trẻ tham gia chơi
- Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét sau lần chơi 3.Củng cố- giáo dục:
- Hôm biểu diễn văn nghệ hát ngày gì?
- Giáo dục trẻ yêu thương , quan tâm đến người
4.Kết thúc:
- Cô trẻ hát vận động theo “Qùa mồng 8/3” chơi với đồ chơi trời
- Trẻ nam biểu diễn tự tin
- Trẻ hứng thú
- Trẻ chơi trò chơi vui vẻ
- Ngày 8/3 - Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát vận động
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):
(28)