- Trẻ biết cách thực hiện các hoạt động thường ngày ở lớp : sáng đến lớp tập thể dục, học bài, hoạt động ngoài trời, chơi góc, ăn cơm trưa, chuẩn bị bàn, ghế, bát, thìa,đi ngủ dải chiếu[r]
(1)Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: Tuần
CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: (Thời gian thực hiện: tuần A TỔ CHỨCÁC Hoạ
t độn g
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Đ
ón
T
rẻ
T
h
ể
d
ụ
c
sá
n
g
Đón trẻ
Thể dục sáng
- Điểm danh
- Cơ niềm nở đón trẻ, tạo cảm giác an toàn thoải mái cho trẻ đến lớp
- Trẻ đến lớp biết chào cô, chào người thân - Trẻ biết tự cất đồ cá nhân vào vị trí quy định lớp
- Trẻ biết tập động tác phát triển chung theo cô
- Trẻ biết di chuyển đội hình vịng trịn, hàng ngang giãn cách theo hiệu lệnh - Trẻ có thói quen tập thể dục sáng
- Theo dõi trẻ đến lớp
- Vệ sinh, thơng thống phịng học
- Sân tập an toàn
- Băng nhạc tập thể dục
- Sổ theo dõi
MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG
Từ ngày: 06/09 đến ngày 28/09/2018
Lớp học bé
từ ngày 17/09 đến ngày 21 /09 /2018) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khỏe trẻ tuần học qua
- Nhắc nhở trẻ chào cô, chào người thân, cất đồ dùng nơi quy định
- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề, lớp học bé hoạt động chung lớp học, đồ
(2)dùng , đồ chơi có lớp học
- Cô hướng dẫn trẻ vào chơi tự góc - Nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
- Tự chơi góc
1/ Ổn định tổ chức :Trò chuyện trẻ chủ điểm
- Kiểm tra sức khỏe cho trẻ
- Trò chuyện cô - Kiểm tra sức khỏe
2/ Nội dung :
* Khởi động: Cho trẻ khởi động theo nhạc ,
kết hợp kiểu
* Trọng động:
- Tập BTPTC :
- Hơ hấp : Thổi bóng bay
- Tay : Tay đưa ngang gập khuỷu tay (2- )
- Chân : Ngồi khuỵu gối tay đưa cao trước (2 – )
- Bụng : Đứng đan tay sau lưng, gập người phía trước
- Bật : Bật tiến phía trước ( -8 )
* Hồi tĩnh :- Cho trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 vòng
theo nhạc
- Trẻ thường,đi mũi bàn chân,đi gót
chân,chạy chậm ,chạy nhanh,đi khom lưng, thường,về hàng
- Trẻ tập động tác theo cô - Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc
3/ Kết thúc : Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét - Gọi tên trẻ theo danh sách - Dạ cô
A.TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Góc phân vai: Lớp MG bé, cửa hàng sách, phòng y tế, bếp ăn trường
- Góc xây dựng: Xây dựng
trường MN, xây hàng rào,
- Trẻ biết chọn vai phù hợp thể nét đặc trưng vai chơi
- Trẻ biết chọn vật liệu phù hợp xây dựng
- Đồ chơi bán hàng, đồ chơi nấu ăn
(3)Hoạt động góc
lắp ghép, xếp trường MN
- Góc KPKH: Chọn phân
loại tranh lô tô đồ dùng, đồ chơi; chơi với số
- Góc sách: Xem tranh, ảnh
về trường MN, kể chuyện theo tranh trường MN
- Góc nghệ thuật: Tơ màu,
cắt xé vẽ đường đến lớp, cắt dán hình ảnh trường MN
cơng trình có bố cục cân đối, hợp lý
- Trẻ biết cách phân loại lô tô theo yêu cầu
- Trẻ xem tranh ảnh kể chuyện theo tranh trường MN
- Trẻ biết cầm bút tô màu cách
Biết nặn, xé, dán số đồ chơi đơn giản
hoa, thảm
- Tranh lô tô loại
- Các loại sách truyện mùa thu, tết trung thu, trường MN
- Giấy màu, bút vẽ, giấy vẽ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ
1.Trị chuyện chủ đề.
- Cơ trị chuyện trẻ nội dung chủ đề - Cô giới thiệu góc chơi biểu tượng góc cho trẻ
- Giới thiệu nội dung chơi góc chơi
2 Thỏa thuận chơi
- Con thích chơi góc nào?
- Vì lại thích chơi góc đó? - Cơ cho trẻ tự góc chơi mà trẻ thích - Cơ cho trẻ tự nhận thẻ góc tự thỏa thuận vai chơi
- Lắng nghe trò chuyện cô - Trẻ lắng nghe q/s
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời góc chơi - Trẻ góc chơi mà trẻ chọn
- Trẻ lắng nghe
(4)3 Q trình chơi
- Cơ hướng dẫn gợi mở để trẻ chơi nội dung hoạt động
- Cô cho trẻ thực chơi
- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực - Trong chơi ý góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp - Cô nhắc nhở trẻ chơi theo nội dung góc
- Trẻ chơi bao qt hướng dẫn trẻ chơi - Cô chơi trẻ,cô nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết,
4 Kết thúc chơi
- Cho trẻ quan sát nhận xét góc bạn chơi, - Cô nhận xét chung - giáo dục trẻ
- Củng cố góc chơi
- Cơ cho trẻ thăm quan góc chơi , gợi mở để trẻ tự giới thiệu sản phẩm góc - Cơ nhận xét tất góc chơi
- Trẻ thực chơi đoàn kết,giúp đỡ bạn chơi
- Trẻ tự nhận xét
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét-gd -Trẻ lắng nghe cô củng cố -Trẻ hát,cất đồ dùng
Giới thiệu sản phẩm - Nhận xét
A.TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
O
À
I
T
R
Ờ
I
Nội dung HĐ Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
* HĐCCĐ:
- Dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trường
- Trò chuyện khu vực công việc cô bác trường
* Chơi trò chơi vận động: “
- Trẻ biết tên khu trường, biết thời tiết ngày ,nhận biết âm mà trẻ nghe
- Địa điểm quan sát, râm mát
(5)Ai tinh” ,” biến mất” - Chơi trò chơi dân gian “ Chồng nụ chồng hoa”, “Chi chi chành chành”
- Nhặt hoa làm đồ chơi
* Chơi tự do:
- Chơi với cát,nước,vẽ hình cát,vật nổi,vật chìm - Chơi với thiết bị đồ chơi ngối trời
- Trẻ ghép số hình đơn giản, sáng tạo theo ý tưởng
- Vẽ theo ý thích
- Trẻ biết cách chơi luật chơi
- Hoạt động tự với thiết bị chơi trời - Chơi tự
hoạt động , số đồ chơi có sân trường
- Rổ đựng lá, khơ, băng dính - Phấn
- Thiết bị đồ chơi trời
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt đông trẻ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ đứng theo tổ
2 Giới thiệu bài
- Cho trẻ hát theo nhạc “ Vườn trường mùa thu’’và đến địa điểm quan sát
3 Nội dung.
* Hoạt động quan sát :+ Quan sat thời tiết - Các thấy thời tiết hôm ? - Bầu trời nào?
- Giáo dục trẻ biết đội mũ trời nắng theo thời tiết hôm quan sát
- Trong sân trường hơm có thay đổi ?
- Trẻ hát theo nhạc
- Rất đẹp, có gió nắng - Trong xanh
- Khắp nơi trang trí đẹp
- Xanh tốt
(6)- Đúng ạ.sân trường hôm đẹp, trang trí chuẩn bị cho buổi văn nghệ trung thu
+ Cây cối khuân viên trường nào? - Cây gì? Cây có đặc điểm gì?
- Để sân trường lúc đẹp phải làm gì.?
* TCVĐ: Mèo đuổi chuột
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô chơi trẻ , bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết
* Chơi tự do:
- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát , nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết
4.Nhận xét hoạt động.
- Cô nhận xét hoạt động – tuyên dương trẻ
5.kết thúc.
- Cô củng cố hoạt động- giáo dục trẻ - Cho trẻ đọc thơ “ Giờ chơi”
- Không vứt rác bừa bãi, không bẻ cành hái hoa
- Lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi cô bạn
- Trẻ chơi tự với thiết bị đồ chơi trời
A TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạ t độn g ăn
- Vệ sinh trước ăn
- Chuẩn bị đồ dùng
- Tổ chức ăn
- Trẻ có kỹ vệ sinh thân thể trước ăn, biết rửa tay xà phịng lau tay khơ khăn
- Trẻ biết giúp cô giáo chuẩn bị đồ dùng trước ăn
- Trẻ có thói quen nề nếp ăn, ăn khơng
- Xà phịng, khăn lau
- Bàn, ghế, bát, thìa, khăn lau, đĩa đựng khăn, đĩa đựng cơm rơi
(7)- Vệ sinh sau ăn
nói chuyện, ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lau miệng, tay sau ăn, biết vệ sinh nơi quy định
(đảm bảo theo phần dinh dưỡng theo mùa)
- Chậu, khăn ướt
Hoạ t độn g ngủ
- Chuẩn bị phòng ngủ
- Tổ chức ngủ
- Đảm bảo phịng ngủ cho trẻ thống mát mùa hè, ấm áp mùa đông
- Trẻ ngủ tư thế, ngủ sâu, ngủ đủ giấc
- Sạp ngủ, chiếu, gối, chăn
HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước ăn
- Cô cho trẻ tập trung hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo quy trình
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay
- Cô hướng dẫn trẻ cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng cơm rơi, ghế để nơi quy định
+, Tổ chức ăn :
- Cô nhắc nhở trẻ ngồi chỗ, không trêu đùa tránh làm đổ cơm
- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ
- Xếp hàng
- Rửa tay theo quy trình
- Cùng cô chuẩn bị đồ dùng - Trẻ ngồi nơi quy định
(8)- Nhắc nhở trẻ thói quen văn minh ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô bao qt động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, khơng kiêng khem thức ăn
+, Vệ sinh sau ăn:
- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng khăn ướt sau ăn vệ sinh nơi quy định
- Lau miệng khăn ướt vệ sinh nơi quy định
+, Chuẩn bị phịng ngủ:
- Cơ vệ sinh phịng ngủ sẽ, đảm bảo thống mát mùa hè, ấm áp mùa đông
- Cô chuẩn bị phịng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn gối đủ với số lượng trẻ
+, Ổn định trước ngủ:
- Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”
- Nhắc nhở trẻ nằm ngủ tư thế, ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc
+, Tổ chức ngủ:
- Cô bao quát trẻ ngủ, động viên nhẹ nhàng trẻ khó ngủ
- Đọc thơ
- Trẻ ngủ
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(9)- Ăn chiều
- Ôn hoạt động sáng
- Hoạt động góc - Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nêu gương
- Trẻ có thói quen nề nếp vệ sinh
- Trẻ sinh hoạt quà chiều
- Giúp trẻ ghi nhớ lại kiến thức trẻ học buổi sáng
- Trẻ chơi góc theo ý thức trẻ - Trẻ hát, múa ,đọc thơ, kể truyện bai học có chủ đề
- Trẻ biết nhận xét bạn, điều chỉnh hành vi tuần học tới
- Quà chiều
- Nội dung
- Đồ dùng, đồ chơi góc
- Trang phục,máy tính, mũ múa
- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan
Trả trẻ
- Vệ sinh - Trả trẻ
- Giữ gìn thân thể - Khăn ,chậu - Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
(10)cháu trường mầm non’’ - Phát quà chiều cho trẻ
- Cô gơi mở cho trẻ ôn lai hoạt động học buổi sáng
- Cho trẻ vào chơi góc trẻ thích
Khuyến khích trẻ hoạt động góc buổi sáng mà chư hồn thành sản phẩm, tiếp tục vào chơi - Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Cơ dẫn chương trình cho trẻ biêu diễn văn nghệ - Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan tuần,cho trẻ nhận xét bạn
- Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ sẽ, quần áo gọn gàng trước trẻ
- Nhắc nhở trẻ chào cô, bố
- Ăn quà chiều - Thực
- Chơi tự góc
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét - tuyên dương, cắm cờ
- Vệ sinh
- Chào cô
Thứ ngày 17 tháng 09 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG:
Vận động bản: Đi nối bàn chân tiến lùi
(11)T/c: “Chung sức”
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU : 1 Kiến thức.
-Trẻ biết nối bàn chân tiến, lùi tư thế, mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước đặt thẳngtheo hàng dọc
- Trẻbiếtbậtnhảybậtliên tụcqua cácvòngbằng2 chân vàgiữđượcthăng bằngkhi bậtnhảy
2 Kỹ năng.
- Rèn luyện khéo léo đôi chânvà khả giữ thăng cho trẻ -Rèn cho trẻ địnhhướngtrong không gian
- Rèn tính mạnh dạn tự tin linh hoạt nhanh nhẹn khéo léo
3 Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết đoàn kết chơi hoàn thành tốt nhiệm vụ phân công
II CHUẨN BỊ
1 Đô dung trẻ
- Vịng thể dục, hộp quà
Địa điểm:
- Ngoài trời
- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1/ nỔ định -Trò chuyện gây hứng thú:
- Trò chuyện chủ đề “ Lớp học bé”
2/ Giới thiệu bài:
- Để có thể khỏe mạnh phải làm gì?
3/ Nội dung
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Hát “ ” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô
* Hoạt động : Trọng động:
+.Bài tập phát triển chung:
- Cơ hướng dẫn trẻ tập
- Trị chuyện cô ngày hội
- Tập thể dục
- Trẻ tập theo nhạc kết hợp kiêu
(12)* Hoạt động 3:Vận động bản:
* Giới thiệu vận động 1: Đi nối bàn chân tiến lùi - Cô tập mẫu lần
- Lần 2: Kết hợp giải thích: Tư chuẩn bị: Cơ đứng tự nhiên,2 tay chống hơng, sau đứng chân trước chân sau mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước Cơ tiến bước cho cho hai bàn chân thẳng theo hàng dọc, mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước, tiếp tục lùi tương tự
- Cô cho2 trẻ lên thực
-Cho lớp tập 2lần kếthợpchuyểnbong đội - Cơ động viên khích lệ trẻ tập
+ Trị chơi vận động: “Chungsức”.Ở trò chơi
này đòi hỏi đội phải bậtnhảyqua cácvòngthểdụcvà chuyển hộp quà đội đội chuyển nhiều hộp quà dành phần thắng
- Để đội không bị phạm luật độicùng nghe côhướngdẫn
+Luật chơi : Đội nàobậtnhảykhông liên tục bằng2 chânvàdẫmvàovịngthìsẽmấtlượtchơi +Cách chơi: Các sẽbậtnhảyqua5chiếc vịnglên lấy hộp quà đội Đội vận chuyển nhiều khơng vi phạm luật đội dành phần thắng đội sẵn sàng chưa? 3,2,1 Bắt đầu
- Cô cho trẻ chơi lần
- Trẻ chơi cô bao quát động viên trẻ
-Cho trẻ kiểm tra số lượng quà đội sau kết thúc chơi
* Hoạt động 4: Hồi tĩnh: Chim bay tổ
- Cho trẻ giả làm chim bay, lại nhẹ nhàng 1-2 vịng
4/ Củng cố
- Hơm vừa học tập vận động gì?
5/ Kết thúc:
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
gập khuỷu tay
- Chân : Đứng nhún chân khuỵ gối
- Bụng : Quay người sang bên
- Bật: Bật tiến phía trước - Quan sát tập mẫu
- Quan sát lắng nghe cô phân tích động tác
- Trẻ lên tập thử - Cả lớp thực
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Đi nhẹ nhàng
(13)Thứ ngày 18 tháng năm 2018
Tên hoạt động :
Làm quen chữ O,Ơ,Ơ
(14)Trị chơi: Nhìn tranh đốn chữ
Ai thơng minh
Tìm bạn thân
I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết phát âm chữ o, ô,
- Làm quen với kiểu chữ o, ô, viết thường, viết hoa, in thường, in hoa - Biết so sánh cấu tạo chữ o, ô,
2 Kỹ năng:
- Biết nhận chữ o, ô, từ có nội dung trường lớp mầm non - Biết điền chữ o, ô, vào từ
3 Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động, có tínhtập thể, tham gia chơi luật
II/ CHUẨN BỊ:
1, Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Các hình ảnh nội dung trường mầm non cho trẻ quan sát
- Hình ảnh trẻ chơi kéo co, giáo, cầu trượt có từ, thẻ chữ ghép từ: kéo co, cô giáo, cầu trượt cài máy
- Tranh ảnh trường mầm non, số cài máy phục vụ trị chơi - Mỗi trẻ có thẻ chữ rời o, ô,
- Các hát: “Trường chúng cháu trường mầm non”, cô giáo
2, Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoat động trẻ
Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cho lớp hát “ Trường chúng cháu trường mầm non”
- Các vừa hát gì?
- Chúng học trường mầm non tên gì?
- Lớp học tên gì? Có đồ chơi gì?
- Giáo dục trẻ: chăm ngoan học giỏi, nghe lời cô giáo
2 Giới thiệu bài
- Chúng vừa hát múa hay có muốn chơi trị chơi khơng ?
- Vậy hơm chơi trị chơi với chữ
- Trẻ hát theo nhạc
- Mầm non tràng lương
(15)3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Làm quen chữ
* Làm quen chữ “ O ’’:
- Mở máy cho trẻ xem hình ảnh trường mầm non
- Trẻ xem xong hỏi trẻ vừa xem hình ảnh gì? Cơ trẻ đàm thoại - Giới thiệu hình ảnh trẻ kéo co, cho trẻ đồng đọc từ “ kéo co ’’
- Cho Trẻ lên tìm chữ giống chữ o - Cô giới thiệu chữ o cho trẻ làm quen - Cho trẻ phát âm chữ “ o ’’
- Mời lớp, tổ, cá nhân phát âm 2,3 lần - Phân tích cấu tạo chữ o nét cong trịn khép kín
- Cho trẻ làm quen kiểu chữ o in hoa, viết hoa, in thường, viết thường
* Làm quen chữ “ Ô ’’
- Cô giới thiệu tranh cô giáo, cho trẻ đồng từ “Cô giáo”
- Cô giới thiệu chữ chữ ô - Cho trẻ phát âm chữ ô
- Cho lớp phat âm,tổ,cá nhân phát âm - Cô giới thiệu cấu tạo chữ ô
- Cho trẻ làm quen với kiểu chữ ô in hoa, viết hoa, in thường, viết thường
- Cho trẻ so sánh cấu tạo chữ o,ô giống có nét cong kín, khác chữ o khơng có dấu mũ trên, chữ có thêm dấu mũ đầu
* Làm quen chữ “ Ơ ’’:
- Cô giới thiệu tranh cầu trượt, cho trẻ đồng từ cầu trượt
- Cô ghép từ cầu trượt thẻ chữ rời cho trẻ phát âm
- Cho trẻ tìm chữ từ, cô giới thiệu chữ ơ, cho trẻ phát âm chữ
- Cô giới thiệu cấu tạo chữ “ Ơ ’’
- Giới thiệu kiểu chữ viết hoa, viết thường, in hoa, in thường
dẫn
- Xem video cô
- Đọc từ theo
- Trẻ lên tìm chữ giống chữ o
- Làm quen chữ O - Trẻ phát âm O, O,O - Quan sát kiểu chữ
- Đọc từ tranh - Trẻ phát âm Ô, Ô,Ô
- Cả lớp phat âm,tổ,cá nhân phát âm
- So sánh chữ O,Ô
-Trẻ so sánh cấu tạo chữ o,ô giống có nét cong kín, khác chữ o khơng có dấu mũ trên, chữ có thêm dấu mũ đầu
- Quan sát tranh
- Phát âm từ tranh
- Quan sát tranh tìm chữ theo yêu cầu
(16)* Hoạt động : So sánh
- So sánh cấu tạo chữ o,ô chữ o, + Chữ o,ơ có điểm giống khác
+ Chữ o,ơ có điểm giống khác
* Hoạt động 3:
-Trò chơi 1: Nhìn tranh đốn chữ
- Cách chơi: Cơ giới thiệu tranh chủ đề tường mầm non, trẻ đốn xem từ tranh có chứa chữ o,ơ ơ, tìm thẻ chữ đưa lên
- Trị chơi 2: Ai thơng minh
chia lớp thành đội chơi, đội chơi cử bạn lên kích vào số lên tranh có từ cịn thiếu chữ o, ơ,
- Trị chơi 3: Tìm bạn thân trẻ cầm thẻ chữ vừa vừa hát có hiệu lệnh tìm bạn có chữ với mình, cô nhận xét cho trẻ phát âm sau chơi
4 Củng cố:
Củng cố học
5 Kết thúc:
Chuyển hoạt động khác
Giống nhau: có nét cong trịn khép kín
Khác nhau: Ơ có them mũ đầu
Giống nhau: có nét cong trịn khép kín
Khác : Ơ có thêm móc -Trẻ đốn xem từ tranh có chứa chữ o,ơ ơ, tìm thẻ chữ đưa lên
- Hai đội hội ý có tín Hiệu lên điền chữ cịn thiếu vào từ - Tìm bạn có chữ với
- Trẻ hát “tìm bạn thân”
Thứ ngày 19 tháng năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG
Ôn số Ôn so sánh chiều rộng đối tượng
(17)I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức.
- Trẻ nhận biết nhóm đồ vật có số lượng - Phân biệt chiều rộng đối tượng
2 Kỹ năng.
- Phát triển phẩm chất tư như: phân biệt, so sánh tách gộp - Phát triển khả tập trung ngôn ngữ cho trẻ
3 Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi cẩn thận, trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng.
- Thẻ số 1,2, kích thước to nhỏ
- Một số nhóm đồ chơi có số lượng 1,2,3, để xung quanh lớp, phấn trắng
- Nhạc hát “Lớp vui”, hai băng giấy mầu xanh mầu đỏ, có chiều dài chiều rộng chênh lệch rõ rệt (Băng giấy xanh rộng băng giấy đỏ)
- Hai băng giấy có chiều dài, chiều rộng nhau, tranh hướng dẫn cho trẻ làm quen với tốn, rổ có ngơi
- Giấy A4 có vẽ cầu trượt chữ số rỗng để tô mầu, thẻ số từ 1-3, trẻ có rổ đựng, hình tam giác
2 Địa điểm:
- Tại lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 / Ổn định, gây hứng thú.
- Cơ cho trẻ hát “ Lớp vui ” - Chúng vừa hát hát gì?
- Bài hát nói điều gì?
- Bài hát nói lớp học vui đồn kết Chúng có thích lớp học
- Hát theo nhạc
(18)vui đồn kết khơng?
2/ Giới thiệu bài
- Hơm học thật vui đoàn kết
3/ Nội dung :
* Hoạt động : Luyện tập nhận biết số lượng 3
- Hôm cô thấy lớp bạn ngoan tặng cho bạn nhỏ, bạn chia giúp cô giáo
- Chúng lấy giúp ngơi - Chúng đếm với - Cơ kiểm tra nhóm
- vừa nhặt
- Cô giới thiệu thẻ số cho trẻ quan sát cho trẻ nhặt thẻ số đặt tương ứng với - Các đếm xem rổ có hình tam giác
- Cơ có số lượng hình tam giác phải lấy thẻ số mấy( Cho trẻ giơ thẻ số đọc to) - Xung quanh lớp cịn có nhiều nhóm đồ dùng đồ chơi chưa biết nhóm có số lượng Bây ngồi chỗ quan sát xem bạn tổ lấy nhóm đồ vật đếm xem có số lượng giơ thẻ chữ lên đọc to
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lân
Hoạt động 2: Ôn tập nhận biết giông nhau
- Trẻ nhặt xếp - Trẻ đếm 1,2,3
-
- Trẻ nhặt thẻ số đặt tương ứng với
- Trẻ đếm 1,2,3 tất có hình tam giác - Trẻ giơ thẻ đọc to
- Trẻ thực
- Hai băng giấy có chiều dài - Khác
- Băng giấy mầu xanh rộng - Vì băng giấy mầu xanh thò
(19)và khác rõ nét chiều rộng đối tượng.
- Cô gắn băng giấy không rộng lên bảng
- Ai có nhận xét băng giấy này? ( Cơ gợi ý)
- Hai băng giấy có chiều dài nào? - Chiều rộng băng giấy nào? - Băng giấy rộng hơn, băng giấy hẹp hơn?( Cô xếp chồng băng giấy lên nhau) - Vì biết ?
- Cô làm tương tự với băng giấy rộng nhau?
Hoạt động 3: Luyện tập nhận biết số lượng trong phạm vi 3?
- Cô cho trẻ tô mầu đủ cầu trượt tô mầu chữ số
- Cho trẻ thực theo nhóm
4 Củng cố giáo dục
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng người xung quanh, biết chia sẻ với bạn bè
5.Kết thúc
- Nhận xét học trẻ
Thứ ngày 20 tháng 09 năm 2018
Tên hoạt động:
Tìm hiểu hoạt động ngày bé - Ứng dụng PHTM
Họat động bổ trợ:
(20)I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU. 1 Kiến thức :
- Trẻ biết hoạt động trường, biết thời điểm diễn hoạt động
- Trẻ biết cách thực hoạt động thường ngày lớp : sáng đến lớp tập thể dục, học bài, hoạt động trời, chơi góc, ăn cơm trưa, chuẩn bị bàn, ghế, bát, thìa,đi ngủ dải chiếu, lấy gối, dậy cất gối, gấp cất chiếu, ăn quà chiều
2 Kĩ :
- Phát triển kĩ quan sát, trả lời mạch lạc
3 Thái độ :
- Yêu quí giáo bạn lớp , có ý thức giữ gìn vệ sinh trường , lớp
II CHUẨN BỊ.
1 Đồ dùng cô trẻ Đồ dùng cô:
+ Kết nối hệ thống phịng học thơng minh + Hình ảnh hoạt động hàng ngày lớp
+ Băng hình hoạt động hàng ngày trẻ trường - Đồ dùng trẻ:
+ Máy tính bảng kết nối với máy chủ
2 Địa điểm: Tại phòng học thông minh trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1, Ổn định tổ chức :
- Cho trẻ chơi trò chơi : “ Trời tối, trời sáng”
2 Giới thiệu bài.
Hôm cô tìm hiểu hoạt động ngày lớp, trường
3 Nội dung.
*Trò chuyện hoạt động hàng ngày ở lớp trẻ.
- Cô cho trẻ xem hình ảnh hoạt động ngày lớp( Cơ hướng dẫn trẻ kể theo trình tự thời gian)
+ Đây hình ảnh hoạt động gì?
+ Con thích hoạt động lớp ? Vì sao?
* Cung cấp kiến thức :
- Cô mở slide hoạt động ngày diễn theo trình tự:
+ Buổi sáng : tập thể dục , điểm danh, trò
- Trẻ chơi
- Xem hình ảnh hoạt động
- Nói hoạt động trẻ thích: Con thích hoạt động ngồi trời xuống sân chơi
(21)chuyện, học bài, vệ sinh cá nhân, hoạt động ngồi trời, hoạt động góc
+ Buổi trưa : ăn cơm xếp bàn, ghế, vệ sinh cá nhân trước sau ăn, dải chiếu, ngủ + Buổi chiều : thức dậy gấp chiếu, cất gối, vận động nhẹ, ăn quà chiều, hoạt động chiều
* Mở rộng ( Quảng bá video)
Cô dùng chức quảng bá video ngày hoạt động trường tới cacsgmays trẻ
* Trò chơi : “ Ai xếp đúng” ( Gửi tập tin) Cơ gửi cho trẻ tập tin có hình ảnh hoạt động ngày
Yêu cầu trẻ xếp hình ảnh hoạt động theo trình tự diễn ngày trường - Dùng chức “ Phân phối tập tin” để giới thiệu bạn xếp tới bạn lại
4 Kết thúc.
Cô khen ngợi, động viên trẻ
- Cùng trẻ hát “ Trường chúng cháu trường Mầm non”
- Nhận, xem video
- Nhận tin xếp hình ảnh hoạt động theo trình tự diễn ngày
- trẻ xem so sánh với
- Trẻ hát
Thứ ngày 21 tháng 09 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG:
Hát vận động bài: Quả bóng Hoạt động bổ trợ:
Trị chơi “ Tai tinh ’’
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
(22)- Trẻ nhớ tên hát, thuộc hát gia điệu hát “Quả bóng” thể cảm xúc tình cảm cô giáo với trẻ
2/ Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ vận động theo nhịp hát, có kỹ nghe chơi trị chơi - Chú ý nắng nghe, nghe chọn vẹn hát
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết đồn kết nhường nhịn khơng tranh giành dồ chơi chơi - Ngoan ngỗn, lời
- Trẻ yêu thích hoạt động âm nhạc
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ
- Đài, băng đĩa hát “Quả bóng”;
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1/ Ổn định tổ chức, trị chuyện chủ đề:
- Cơ đọc câu đố:
Quả khơng phải để ăn Mà dùng để đá để lăn để chuyền
Là gì? - Quả bóng dùng để làm ?
- Con chơi trị chơi với bóng ?
- Quả bóng - Dùng để đá
- Chơi lăn bóng, chơi chuyền bóng
2 Giới thiệu bài.
Có hát bóng hay hơm trị hát bóng
3/ Nội dung
* Hoạt động 1: Dạy hát: “Quả bóng ”
- Cơ giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô bật băng nhạc trẻ nghe (2 lần)
- Cô hát lại hát cho trẻ nghe (Hát to, chậm, rõ ràng)
- Cô giới thiệu nội dung hát:
- Cô trẻ hát, cô động viên trẻ hát cô câu
- Cô vừa hát vừa dạy trẻ vỗ tay theo nhịp - Cho trẻ sử dụng nhạc cụ để gõ đệm gây hứng thú cho trẻ
- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm hát luân phiên, hát to, nhỏ; hát cá nhân
- Mời 2-3 trẻ lên biểu diễn
- Trẻ nghe
- Trẻ hát với cô - vừa hát vừa vỗ tay - Hát kết hợp dụng cụ - Trẻ lên biểu diễn hát
* Hoạt động 3: Dạy trẻ gõ đệm theo nhịp hát
- Cô vừa hát vừa gõ mẫu
- Hướng dẫn trẻ cách gõ theo lời hát câu
(23)một đến hết ( lần) - Cho tổ biểu diễn - Cá nhân lên biểu diễn
- Cho lớp thực lại lần
- Từng tổ thực - Cả lớp thực
* Trị chơi “Tai tinh”
- Cơ giới thiệu trị chơi, nêu cách chơi
- Cách chơi: Cơ gọi trẻ lên đội mũ chóp kín định cháu khác hát hát cô hỏi cháu đội mũ :bạn hát bạn hát ? chơi lần sau hỏi bạn trai hay bạn gái hát ,nhiều bạn hát hay bạn hát ?
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Sau lần chơi động viên khuyến khích trẻ chơi tích cực
- Trẻ chơi trị chơi bạn
4/ Kết thúc
- Củng cố học