Đang tải... (xem toàn văn)
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Cây bắp cải” - Cô trẻ đi tham quan , trò chuyện về thời tiết, trò chuyện về đặc điểm, hình dáng, màu sắc của các loại rautrong vườn trường.. - Nhặt hoa,[r]
(1)CHỦ ĐỀ: “CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP”
Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 18/ 11/ 2019 đến ngày 13/12/ 2019 Tuần 13: Chủ đề nhánh 3: VƯỜN RAU CỦA BÉ
(2)TỔ CHỨC CÁC Đ Ó N T R Ẻ - C H Ơ I - T H Ể D Ụ C S Á N G
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm lý, thói quen - Kiểm tra tư trang trẻ
- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định - Trò chuyện, làm quen dần với trẻ,Cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Trị chuyện với trẻ chủ đề
Thể dục sáng : “Tập : Thởi bóng - Động tác 1: Hơ hấp: Tập hít vào, thở
- Động tác 2: Tay: Giơ cao - Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước -Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên,
*Điểm danh
- Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Phát đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ - - Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp
- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá
-Trẻ biết tên tập, nhớ động tác tập
- Trẻ biết tập động tác theo cô
- Trẻ có tính kỷ luật tập -Giúp trẻ u thích thể dục thích vận động
- Trẻ hít thở khơng khí lành b̉i sáng
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cơ theo dõi chun cần trẻ
- Mở cửa thơng thống phòng học, - Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trị chuyện với trẻ, Sở tay, bút viết
- Sân tập phẳng, an toàn
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Sổ theo dõi
(3)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đởi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề
I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Cho trẻ đứng quanh trị chuyện
II Khởi động: - Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô. III Trọng động:
*Bài tập phát triển chung: Tập : Thởi bóng
- Động tác 1: Hơ hấp: Tập hít vào, thở - Động tác 2: Tay: Giơ cao
- Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước -Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên,
IV Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện *Điểm danh: Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt.
- Trẻ chào cơ, chào bố mẹ, chào ông bà…, Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ tập trung - Trẻ trò chuyện
- Trẻ làm theo hiệu lệnh
- Đứng đội hình vịng trịn quanh cô
- Tập theo cô động tác
- Đi nhẹ nhẹ nhàng -Trẻ có mặt “dạ cô”
TỔ CHỨC CÁC
(4)H Ơ I V Ớ I Đ Ồ C H Ơ I, H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H
- Chơi bán hàng bán rau, nấu ăn
- Xây dựng vườn rau nhà bé
- Xem sách tranh, di màu loại rau quen thuộc
- Gà vào vườn rau, cao thấp
- Trẻ nhập vai chơi , biết mua bán loại hoa mà trẻ ăn -Trẻ biết xếp khối gỗ, khối nhựa, hàng rào thành vườn rau nhà bé - Biết xem tranh chiều, xem biết nội dung tranh, biết di màu loại rau quen thuộc
- Trẻ biết chơi trị chơi vui vẻ cách
-Khơng tranh dành đồ chơi, chơi đoàn kết -Cất dọn đồ chơi gọn gàng
-Những loại rau đồ chơi
- Các hình khối gỗ, nhựa
- Một số lô tô, tranh ảnh loại rau
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
(5)- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề
2.Nội dung:
*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi - Cô giới thiệu trò chơi;
-Dẫn dắt trẻ khám phá trị chơi khuyến khích trẻ chọn trị chơi
- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề
=> Giáo dục trẻ: chơi phải chơi với cho đoàn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào? - Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn
* Hoạt động 2: Q trình trẻ chơi - Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi - Hỏi trẻ định chơi góc này? + Bạn làm bác bán hàng?
+ Bác bán loại rau củ gì?,…
- Cơ chơi với trẻ ln khen ngợi trẻ - Đởi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi * Hoạt động 3: Kết thúc chơi.
- Cho trẻ tham quan khu vực chơi nhận xét
3 Kết thúc: - Hỏi trẻ hoạt động trẻ chơi hôm Nhận xét- tuyên dương trẻ
- Trò chuyện
- Tự chọn trò chơi
- Trẻ chơi
- Chơi bác bán hàng
- xem tranh, di màu loại rau…
-Tham quan khu vực chơi nói nên nhận xét - Trẻ trả lời
TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ
1 Hoạt động có chủ định: - Dạo quanh sân trường, quan sát trò chuyện thời
- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành
(6)Đ
Ộ
N
G
N
G
O
À
I
T
R
Ờ
I
tiết
- Quan sát vườn rau trường
- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân
2 Trò chơi vận động: - Chơi số trò chơi tập thể: “ Gieo hạt”, “ Cây cao cỏ thấp”
- Chơi trò chơi dân gian - TC dân gian : Tập tầm vông Kéo cưa lừa xẻ
3 Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời
- Phát triển khả quan sát,ghi nhớ
- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề
- Trẻ chơi theo ý thích
- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo
- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ *GDKNS:
Trẻ chủ động tích cực hoạt động mỡnh mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét
- Câu hỏi đàm thoại
- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá
-Địa điểm chơi an toàn
- Đồ chơi trời
HOẠT ĐỘNG
(7)1 Hoạt động có chủ định:
- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết
- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Cây bắp cải” - Cơ trẻ tham quan , trị chuyện thời tiết, trị chuyện đặc điểm, hình dáng, màu sắc loại rautrong vườn trường
- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ
- Giáo dục trẻ biết: Chăm sóc bảo vệ rau
2 Trị chơi vận động
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Tập tầm vơng Kéo cưa lừa xẻ
- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi
- Cô chơi với trẻ 3 Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương - Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương vệ sinh cho trẻ
- Cho trẻ vào lớp
- Lắng nghe
- Hát cô
- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe -Trẻ thực
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
-Trẻ chơi tự
TỔ CHỨC CÁC
H
O
(8)T Đ Ộ N G Ă N C H ÍN H
- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )
- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non
- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống
- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, không làm vãi cơm bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát, thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp
H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ
- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ
- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu chuyện cở tích,…
- Nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ vào giấc ngủ
- Cất đồ dùng giúp cô gối, chiếu…
- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác - Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc
- Các thơ, câu truyện cở tích bào hát ru, dân ca…
- Vạc giường, chiếu, gối…
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(9)- Cơ rửa tay xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…
- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm
* Trong ăn.
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;
- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn cơm xong
- Trẻ rửa tay
- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Mời cô bạn ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước
* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm công việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh vận động nhẹ nhàng
Trẻ vệ sinh Nằm ngủ
Cất gối vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
(10)Đ Ộ N G C H Ơ I T Â P B U Ổ I C H IỀ U
- Chơi trò chơi tập thể: “ Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp; “ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn cầu vồng”, ”
- Ôn hát, thơ, truyện chủ đề
- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi Biểu diễn văn nghệ
- Bữa b̉i chiều
- Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ, dặn trẻ học - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ, hoạt động trẻ ngày
- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trị chơi
- Trẻ ơn lại kiến thức sáng học
- Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp -Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin - Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng
- Trẻ biết hành vi đúng, sai mình, bạn, biết khơng khóc nhè khơng đánh bạn ngoan… Biết tình hình trẻ đến lớp
- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động
Góc chơi
- Đồ dùng âm nhạc
- Đồ dùng phục vụ cho bữa ăn
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng: - Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều - Tở chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể:
Cô phổ biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ
(11)* Hoạt động chung:
- Ôn lại nội dung học
- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ
*Hoạt động theo nhóm góc
- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc hoạt động - Cơ quan sát trẻ
- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
* Hoạt động ăn bữa buổi chiều:
- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn
- Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa b̉i chiều
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Cơ nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đởi về tình hình trẻ
- Trẻ đọc thơ, nghe kể chuyện
- Hoạt động góc theo ý thích - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ý nghe tiêu chuẩn thi đua
- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ
Thứ ngày 02 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB
Bị có mang vật lưng. Trị chơi: Dung dăng dung dẻ.
(12)1 Kiến thức:
- Trẻ biết bị có mang vật lưng theo hướng dẫn cô
- Biết phối hợp chân tay bị, bị khơng làm rơi vật lưng 2 Kỹ năng:
- Phát triển khả định hướng không gian
- Rèn luyện cho trẻ tính khéo léo, kiên trì, mạnh dạn có nề nếp thói quen hoạt động
3 Thái độ.
- Trẻ ngoan ý tập - u thích mơn học
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ
- Phòng tập rộng rãi, sẽ, cô trẻ ăn mặc gọn gàng, dễ vận động - Xắc xô, vật định hướng, vạch chuẩn bị, túi cát
2 Địa điểm: - Tại lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cô lớp hát bài: “ Lý xanh” - Chúng vừa hát hát gì?
- Hôm sinh nhật bạn Búp bê, có muốn đến nhà bạn Búp bê khơng?
- Đường đến nhà bạn thật khó mang q nhỏ đến tặng sinh nhật bạn Búp Bê Vậy tập luyện để có nhiều sức khỏe để đến nhà bạn nhé!
- Trước bước vào tập luyện hỏi này: Hơm có bạn thấy mệt, đau đâu không?
- Trẻ hát -Lý xanh - Có
- Vâng ạ!
(13)2 Hướng dẫn.
2.1.Hoạt động 1: Khởi động.
- Trẻ vịng trịn theo hiệu lệnh tiếng sắc xơ 1-2 vịng, sau chậm lại xếp thành vịng trịn vừa vừa hát Đồn tàu nhỏ xíu kết hợp kiểu đi, nhanh, chậm, chạy nhanh, chạy châm 2.2 Hoạt động 2: Trọng động.
*BTPTC.
- Tập với bài: Thổi bóng - Hơ hấp: hít vào thở
- Tay: Đưa trước, sang ngang
- Lưng, bụng, lườn: Cúi người phía trước - Chân Ngồi xuống, đứng lên
* VĐCB:" Bị có mang vật lưng” + Giới thiệu gây hứng thú vào hoạt động:
- Cơ vào mơ hình nhà bạn Búp bê hỏi trẻ - Nhà bạn có khó khơng? Có đẹp khơng?
- Các có thích đến dự sinh nhật bạn không? - Để đến nhà bạn Búp Bê phải bò qua đoạn đường phía có nhiều chướng ngại vật mang quà đến tặng bạn Búp bê, có bị qua khơng?
- Cơ cho trẻ bị (Trải nghiệm) Cơ hỏi trẻ vừa làm gì? + Cơ làm mẫu
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Cơ làm lần vừa thực vừa phân tích động tác: Từ vạch xuất phát, bị phối hợp chân tay nhịp nhàng không để rơi quà tặng đặt lưng, mắt nhìn thẳng phía trước, sau đứng lên
- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn
-Tập tập phát triển chung
- Chú ý lắng nghe - Đẹp
- Có ạ!
- Trẻ trải nghiệm - Trẻ quan sát
(14)cuối hàng
- Lần 3: Cô cho trẻ khéo lên làm cho lớp xem
+ Trẻ thực
- Lần lượt cho cá nhân trẻ lên thực Cô quan sát động viên trẻ
- Khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia - Cho hàng thi đua
- Cô cổ vũ động viên trẻ
* TCVĐ:" Dung dăng dung dẻ" - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cho lớp chơi 3- lần (cô bao quát chơi với trẻ)
2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cô trẻ nhẹ nhàng quanh phòng tập - phút
- Lần lượt trẻ lên tập
-Chơi trò chơi
- Đi lại nhẹ nhàng
3.Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm học gì?
- Các chơi trị chơi gì?
- Bị có mang vật lưng
-TC: Dung dăng dung dẻ
4.Nhận xét, tuyên dương : - Nhận xét học
- Tuyên dương, khích lệ trẻ
- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng
- Khen ngợi bạn
(15)……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 03 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:
Thơ : Bắp cải xanh Chơi: Kéo cưa lừa xẻ
Hoạt động bổ trợ: Hát “Mời bạn ăn” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :
1 Kiến thức:
(16)- Trẻ đọc nhịp điệu vần thơ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia học tập
- Giáo dục trẻ biết ăn rau bắp cải thể khỏe mạnh II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô. - Cây bắp cải thật
- Tranh theo nội dung thơ
- Mỗi trẻ tờ giấy có vẽ bắp cải để trẻ tô màu 2 Địa điểm
- Trong lớp học.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Ơn định tổ chức:
- Cơ mang bắp cải cho trẻ em xem, bóc bỏ bắp cải cho trẻ quan sát bắp cải cuộn vào Cô hỏi trẻ :
- Đây ?
- Lá bắp cải cuộn trịn vào nhau, có búp non tạo thành bắp cải
- Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả :
- Có thơ bắp cải, có muốn biết khơng?
- Đó thơ "Bắp cải xanh", tác giả: Phạm Hổ
- Trẻ quan sát
- Trả lời theo hiểu biết
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động1: Đọc thơ diễn cảm. - Cô đọc cho trẻ nghe lần
- Cô vừa đọc thơ "Bắp cải xanh" bác Phạm Hổ sáng tác
- Đọc lần 2: Cô vừa đọc vừa vào phận bắp cải
- Tóm tắt nội dung thơ “Bài thơ nói bắp cải, có màu xanh, bắp cải xắp thành vòng tròn non nằm giữa.”
2.2 Hoạt động 2: Đàm thoạinội dung thơ. - Cơ vừa đọc thơ gì?
- Lá bắp cải màu gì?
- Chú ý nghe - Nghe quan sát
(17)- Lá bắp cải nào? - Cái nằm giữa?
- Giáo dục trẻ: Bắp cải loại rau chứa nhiều Vitamin Khi ăn, ăn thật nhiều rau để chóng lớn nhé! 2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô cho lớp đọc thơ lần - Từng tở, nhóm thi đua
- Mời cá nhân (4-5 trẻ) đọc
- Cô nhấn mạnh vào cụm từ "xanh man mát","sắp vịng trịn" Cơ ý sửa sai cho trẻ Cho trẻ nhắc lại
- Lần 3: Cô trẻ đọc diễn cảm 2.4 Hoạt động 3: Bé trổ tài.
- Vừa tìm hiểu bắp cải, cháu tô màu cho bắp cải nhé!
- Bắp cải có màu gì?
- Vậy chọn màu xanh lên tô nào! - Cho trẻ tô màu, kiểm tra kết
- Sắp vịng trịn - Búp cải non
- Trẻ đọc thơ Theo lớp, nhóm, cá nhân
- Tơ màu xanh cho bắp cải
- Màu xanh
3 Củng cố.
- Hỏi trẻ tên thơ - Nhận xét tuyên dương
- Giáo dục trẻ trồng chăm sóc rau, ăn nhiều rau cho thể phát triển
- Bắp cải xanh
4 Kết thúc:
Cô động viên khen ngợi trẻ hát “Mời bạn ăn” cho trẻ sân chơi
-Trẻ hát vào góc chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nởi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ………
(18)……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
………
Thứ ngày 04 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH
Trò chuyện số loại rau Hoạt động bổ trợ : Hát: “Bà còng” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1.Kiến thức.
- Trẻ biết gọi tên rau: Bắp cải, cà chua
- Trẻ biết gọi tên số đặc điểm rau bắp cải: màu sắc, cấu tạo 2 Kỹ năng.
(19)- Trẻ hào hứng vui vẻ tham gia vào hoạt động 3 Giáo dục thái độ.
- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ.
1 Đồ dùng cô trẻ. - Rau bắp cải, cà chua
- Khay, rổ, dao, khăn,
- Vườn trồng rau bắp cải, cà chua - Nhạc đệm hát ''Bà còng '' 2 Địa điểm tổ chức.
- Trong phòng học.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát hát: ''Bà cịng chợ"
- Cơ xách có đựng rau bắp cải, cà chua, trẻ chỗ ngồi
Trẻ hình chữ U, đàm thoại với trẻ:
- Các vừa chợ mua nào? - Chúng ta mua rât nhiều loại rau, xem rau nhé!
- Đi chợ mua rau cô
2 Nội dung trọng tâm : 2.1.Hoạt động :Nhận biết. * Quan sát bắp cải
- Cô cầm bắp cải cho trẻ xem hỏi trẻ : - Rau đây?
- Bạn vừa nói rau con?
- Rau bắp cải đâu cô xem nào? (Cháu rau bắp cải)
- Lá bắp cải đâu? (Trẻ bắp cải)
- Rau bắp cải có nhiều xếp vào thành bắp cải (cơ vừa nói vừa tách bắp cải cho trẻ xem cô lại xếp vào thành bắp cải) - Rau bắp cải có màu gì?
- Bắp cải
- Nhiều trẻ nhắc lại - Trẻ vào rau nói “Rau bắp cải”
- Trẻ vào bắp cải - Trẻ ý quan sát - Màu xanh
(20)- Cô cho trẻ đọc thơ ''Cây bắp cải", tác giả: Phạm Hổ
* Quan sát cà chua
Cơ đưa rở có cà chua hỏi trẻ : - Qủa cà chua đâu con? (Trẻ cà chua) - Bạn vừa con?
- Qủa cà chua chín có màu gì? - Cịn xanh có màu gì?
- Cơ đố cà chua có đây? Cơ bở cà chua cho trẻ xem hạt bên - Cô hỏi trẻ hạt cà chua đâu? (Trẻ hạt cà chua) - Ngồi hạt ra, bên cịn có bột cà chua phần ngon để ăn đấy!
- Các ăn cà chua chưa? - Ăn nấu từ cà chua?
- À cà chua thường nấu canh cá, canh cua, nấu thịt…
- Rau bắp cải cà chua ăn bổ ngon, trước nấu phải rửa bắp cải cà chua nhé! - Hằng ngày, ăn canh cà chua, bắp cải bác nhà bếp nấu có ngon khơng?
- Ngồi rau bắp cải cà chua cịn có nhiều loại rau khác su hào, rau ngót, rau muống… phải ăn nhiều cho thật khỏe 2.2 Hoạt động 2: Ôn luyện củng cố.
* Trò chơi “Thi xem nhanh”
- Cô phát cho trẻ rổ lô tơ rau bắp cải, cà chua - Cơ nói tên màu sắc để trẻ chọn lô tô giơ lên
- Cô động viên trẻ
bắp cải”
- Trẻ vào cà chua - Nhiều trẻ trả lời
- Màu đỏ - Màu xanh - Có hạt
- Trẻ hạt cà chua
- Ăn - Trẻ kể
- Có
- Trẻ quan sát trả lời
3 Củng cố:
- Cơ hỏi trẻ hơm tìm hiểu gì?
- GD trẻ chăm sóc bảo vệ vườn rau, ăn nhiều rau cho thể khỏe mạnh, da dẻ hồng hào
- Rau bắp cải cà chua
4 Kêt thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
(21)rau hỏi tên loại rau có vườn - Ra thăm chăm sóc vườn rau
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nởi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ………
Thứ ngày 05 tháng 12 năm 2019 TÊN HOAT ĐỘNG: Tạo hình:
Xếp đường đến vườn rau. Hát: Cây bắp cải.
Hoạt động bổ trợ : Truyện; Nhở củ cải II MỤC ĐÍCH U CẦU.
1 Kiến thức.
- Trẻ biết xếp khối gỗ vuông, khối gỗ chữ nhật xếp sát cạnh thành đường
2 Kỹ năng.
- Rèn kĩ xếp sát cạnh nhau.
- Mở rộng vốn từ cho trẻ, dạy trẻ nói đợc câu trọn vẹn: Con xếp đường - Trẻ nói tên sản phẩm, trả lời câu hỏi rõ ràng đủ câu
3.Giáo dục.
(22)1.Đồ dùng trẻ. - Mơ hình vườn rau.
- Mỗi trẻ khối gỗ vuông màu xanh, khối gỗ chữ nhật màu đỏ 2 Địa điểm tổ chức
-Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô kể cho trẻ nghe câu truyện “ Nhổ củ cải” -Trò chuyện với trẻ nội dung câu truyện
- Các thấy câu truyện ông lão trồng gì?
- Khơng biết vườn nhà ơng lão cịn trồng loại rau nữa, cháu đến xem xem ơng lão trồng nhé!
- Cho trẻ đến mơ hình vườn rau
Trẻ ý nghe
- Củ cải ạ
- Trẻ đến vườn rau 2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Quan sát làm mẫu.
- Các quan sát xem vườn rau ông lão trồng rau gì?
- Ơi vườn rau nhà ơng khơng có đường vào để thu hoạch rau Bây đường bây giờ?
- Chắc ông lão già không sức khỏe để xây đường vào vườn rau, hơm giúp ơng lão nhé!
- Để xây dựng đường đến vườn rau trước hết phải biết cách làm
- Các quan sát cô làm trước nhé! - Cô xếp mẫu cho trẻ quan sát
- Cô chuẩn bị đầy đủ vật liệu để xếp Đó khối gỗ Khối gỗ hình chữ nhật màu gì? (Cơ cầm khối gỗ hình chữ nhật màu đỏ hỏi trẻ)
- Còn khối gỗ hình vng màu gì?
- Hai khối gỗ cô xếp cạnh nhau, khối chữ nhật, lại đến khối vuông, khối màu đỏ lại đến khối màu xanh
- Cô vừa thực vừa hỏi trẻ + Cơ xếp gì?
+ Cô xếp nào?
- Trẻ quan sát
- Vâng
- Màu đỏ - Màu xanh
(23)- Cô xếp nào?
- Các có muốn tự xếp đường đến vườn rau giúp ông lão không? Vậy bắt tay vào làm việc nào! 2.2.Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.
- Cô phát cho trẻ khối gỗ - Hỏi trẻ gì?
- Con xếp nào? - Con xếp gì?
- Cơ nhắc trẻ khơng tranh giành đồ chơi bạn đồn kết giúp đỡ hoàn thành nhiệm vụ
- Cô ý bao quát lớp, đến bên trẻ động viên, khuyến khích trẻ xếp
2.3.Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm.
- Đã hết thời gian bạn xếp nhiều đường đến vườn rau cho ông lão quá, xem bạn xếp đường đẹp nào!
- Cô gợi ý trẻ nêu nhận xét sản phẩm + Con thích đường bạn nhất? + Bạn xếp khối gỗ màu gì?
- Nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ
- Hôm ông lão vui bạn đến giúp ơng xếp đường đến vườn rau
- Được đường
- Khối gỗ
- Nêu ý tưởng xếp - Xếp đường
- Nhận xét sản phẩm - Trả lời
3 Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ hôm làm gì?
- GD trẻ ln biết giúp đỡ người chơi đồn kết với bạn
- Xếp đường
4 Kết thúc:
- Cho trẻ hát vận động làm theo hoạt cảnh “ Nhổ củ cải” chuyển hoạt động
- Hát chơi đồ chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ………
(24)……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
………
Thứ ngày 06 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:
Dạy hát: Hoa trường em TCAN: Gieo hạt nảy mầm. Hoạt động bổ trợ:
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Nhớ tên hát, hát cô từ đầu hát đến cuối hát “Hoa trường em” - Chơi trò chơi vui vẻ, thành thạo cách chơi
2 Kỹ năng:
- Trẻ hát cô lời hát, hát giai điệu hát - Phát triển kĩ lắng nghe trẻ
3 Giáo dục:
(25)1 Đồ dùng trẻ: - Mơ hình vườn hoa trường em. - Nhạc hát Hoa trường em - Mũ hoa cho trẻ đội
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô gây hứng thú vào học Các hôm thời tiết thật đẹp loài hoa đua khoe sắc, có muốn thăm vườn hoa khơng?
- Nào với cô nào!
- Cho trẻ đến mơ hình vườn hoa - Trẻ thăm mơ hình
- Các quan sát xem vườn hoa có loại hoa nào?
- Những bơng hoa có đẹp khơng?
- Có hát hay nói bơng hoa tươi đẹp Đó hát “ Hoa trường em” tác giả Thái Hà
- Trẻ quan sát - Có
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1:Dạy hát: “Hoa trường em” - Cơ hát lần thể tình cảm, sau hỏi lại trẻ tên hát, tác giả
- Cô hát lần 2:
Cô giới thiệu nôi dung hát: Bài hát nói bạn nhỏ nhìn ngắm cành hoa tươi đẹp có hai lá, màu xanh cịn bơng hoa màu vàng, mùi hương thơm ngát
- Cô cho trẻ ngồi chỗ
- Các hoa đẹp bạn nhỏ hát ca ngợi chúng
- Để hát hay giai điệu ý nghe cô hát lại lần nhé! - Cô hát lần 3: Kết hợp tay cầm hoa làm động tác minh họa
- Chú ý nghe
- Trẻvề chỗ ngồi
(26)- Cô dạy trẻ hát:
- Dạy trẻ hát lớp 3-4 lần - Cho tở lên thi đua hát - Nhóm trẻ hát
- Cá nhân trẻ hát
- Cô động viên khen ngợi trẻ hát
2.2 Hoạt động Trò chơi: Gieo hạt nảy mầm. - Các vừa hái bơng hoa tươi đẹp để trang trí lớp rồi, cháu reo hạt hoa cho hoa nảy mầm nở hoa nào!
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần tùy theo hứng thú
- Cả lớp hát cô - Thi đua tổ
- Cá nhân trẻ lên hát - Hát kết hợp với vận động nhún nhảy
- Chơi trò chơi 3 Củng cố.
- Hôm hát hát gì? - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cối
- Bài “Hoa trường em”
4.Kết thúc:
- Vườn trường mọc nhiều hoa vừa gieo cháu để chăm sóc chúng nào!
- Trẻ thực
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nởi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ………
NHẬN XÉT CỦA TỔ, CHUYÊN MÔN
(27)Thuỷ An , ngày….tháng 12 năm 2019 Người kiểm tra
Tổ trưởng