GIÁO ÁN TUẦN 13:VƯỜN RAU CỦA BÉ

- Hôm nay ông lão chắc sẽ rất vui vì đã được các bạn đến giúp ông xếp được những con đường đi đến vườn rau. - Nhận xét sản phẩm[r]

CHỦ ĐỀ: “CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP” Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 18/ 11/ 2019 đến ngày 13/12/ 2019

Tuần 13: Tên chủ đề nhánh3: VƯỜN RAU CỦA BÉ

TỔ CHỨC CÁC Đ Ó N T R Ẻ - C H Ơ I - T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, trò chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm lý, thói quen - Kiểm tra tư trang trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định - Trò chuyện, làm quen dần với trẻ,Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trò chuyện với trẻ chủ đề

Thể dục sáng : Tập với “Ơ bé khơng lắc”

- ĐT 1: Hai tay trước, nắm hai tay vào tai nghiêng đầu sang bên - ĐT2: Hai tay đưa trước nắm hai tay bên hông nghiêng người sang hai bên - ĐT3: Đưa hai tay trước sau nắm tay vào đầu gối xoay đầu gối –

Điểm danh

- Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ - - Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá

-Trẻ biết tên tập, nhớ động tác tập

- Trẻ biết tập động tác theo cô

- Trẻ có tính kỷ luật tập -Giúp trẻ u thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cơ theo dõi chun cần trẻ

- Mở cửa thơng thống phòng học, - Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập phẳng, an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ đứng quanh trị chuyện

II Khởi động:- Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô

III Trọng động:*Bài tập phát triển chung: Tập : “ Ô bé không lắc

- ĐT 1: Hai tay trước, nắm hai tay vào tai nghiêng đầu sang bên

- ĐT2: Hai tay đưa trước nắm hai tay bên hông nghiêng người sang hai bên

- ĐT3: Đưa hai tay trước sau nắm tay vào đầu gối xoay đầu gối

IV Hồi tĩnh :- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

*Điểm danh:

- Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…, Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ tập trung - Trẻ trò chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnh

- Đứng đội hình vịng trịn quanh cô

- Tập theo cô động tác

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

-Trẻ có mặt “dạ cô”

TỔ CHỨC CÁC

H

Ơ

I

V

Ớ

I

Đ

Ồ

C

H

Ơ

I,

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

- Chơi bán hàng bán rau, nấu ăn

- Xây dựng vườn rau nhà bé

- Xem sách tranh, di màu loại rau quen thuộc

- Gà vào vườn rau, cao thấp

- Trẻ nhập vai chơi , biết mua bán loại hoa mà trẻ ăn -Trẻ biết xếp khối gỗ, khối nhựa, hàng rào thành vườn rau nhà bé - Biết xem tranh chiều, xem biết nội dung tranh, biết di màu loại rau quen thuộc

- Trẻ biết chơi trò chơi vui vẻ cách

-Không tranh dành đồ chơi, chơi đoàn kết -Cất dọn đồ chơi gọn gàng

-Những loại rau đồ chơi

- Các hình khối gỗ, nhựa

- Một số lô tô, tranh ảnh loại rau

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cơ giới thiệu trị chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá trò chơi khuyến khích trẻ chọn trị chơi

- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: chơi phải chơi với cho đồn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào? - Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi - Hỏi trẻ định chơi góc này? + Bạn làm bác bán hàng?

+ Bác bán loại rau củ gì?,…

- Cơ chơi với trẻ ln khen ngợi trẻ - Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan khu vực chơi nhận xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ hoạt động trẻ chơi hôm Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trò chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi

- Chơi bác bán hàng

- xem tranh, di màu loại rau…

-Tham quan khu vực chơi nói nên nhận xét - Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ định:

- Dạo quanh sân trường, quan sát trò chuyện thời

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

tiết

- Quan sát vườn rau trường

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân

2 Trò chơi vận động:

- Chơi số trò chơi tập thể: “ Gieo hạt”, “ Cây cao cỏ thấp”

- Chơi trò chơi dân gian - TC dân gian : Tập tầm vông Kéo cưa lừa xẻ

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Phát triển khả quan sát,ghi nhớ

- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề

- Trẻ chơi theo ý thích

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ *GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

-Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Cây bắp cải” - Cô trẻ tham quan , trò chuyện thời tiết, trò chuyện đặc điểm, hình dáng, màu sắc loại rautrong vườn trường

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Chăm sóc bảo vệ rau

2 Trị chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi :Tập tầm vơng Kéo cưa lừa xẻ

- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô chơi với trẻ

3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương - Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương vệ sinh cho trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Lắng nghe

- Hát cô

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe -Trẻ thực

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ chơi tự

TỔ CHỨC CÁC

H

O

T Đ Ộ N G Ă N C H ÍN H

- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )

- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống, …

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

H O Ạ T Đ Ộ N G

- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác - Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước ăn:

- Cô rửa tay xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn

* Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Mời cô bạn ăn cơm

cơm xong

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh vận động nhẹ nhàng

Trẻ vệ sinh

Nằm ngủ

Cất gối vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Â

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trò chơi tập thể: “ Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp; “ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn cầu vồng”, ”

- Ôn hát, thơ, truyện chủ đề

- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trò chơi

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi Biểu diễn văn nghệ

- Bữa buổi chiều

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ, dặn trẻ học - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp -Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin - Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng

- Trẻ biết hành vi đúng, sai mình, bạn, biết khơng khóc nhè khơng đánh bạn ngoan… Biết tình hình trẻ đến lớp

- Đồ dùng âm nhạc

- Đồ dùng phục vụ cho bữa ăn

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ * Hoạt động chung:

- Ôn lại nội dung học

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc hoạt động - Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

* Hoạt động ăn bữa buổi chiều:

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ, nghe kể chuyện

ăn

- Cơ tổ chức cho trẻ ăn bữa buổi chiều

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Cô nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

* Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi tình hình trẻ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ ý nghe tiêu chuẩn thi đua

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

Thứ ngày 02 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG :

+VĐCB: :Bò có mang vật lưng. - Trị chơi: Gieo hạt nảy mầm

Hoạt động bổ trợ : Thơ:Bắp cải xanh

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bị có mang vật lưng theo hướng dẫn cô

- Biết phối hợp chân tay bị, bị khơng làm rơi vật lưng - Trẻ biết chơi trò chơi:"Dung dăng dung dẻ"

2 Kỹ năng:

- Phát triển nhóm chân, tay cho trẻ

- Phát triển khả định hướng không gian khả phối hợp tri giác với vận động

- Rèn luyện cho trẻ tính khéo léo,kiên trì, mạnh dạn có nề nếp thói quen hoạt động

- Trẻ ngoan ý tập - Có ý thức tổ chức kỷ luật

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cô trẻ

- Phòng tập rộng rãi, sẽ, cô trẻ ăn mặc gọn gàng, dễ vận động - Xắc xô, vật định hướng, vạch chuẩn bị, túi cát

2.Địa điểm: - Tại lớp học

.III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho lớp đọc thơ: “ Bắp cải xanh” - Chúng vừa đọc thơ gì?

- Bài thơ nói rau gì?

- Ngồi rau bắp cải cịn biết loại rau khác ? - Trong rau có chứa chất ?

- Giáo dục trẻ :

- Hôm sinh nhật bạn Búp bê, có muốn đến nhà bạn Búp bê khơng?

- Đường đến nhà bạn thật khó mang q nhỏ đến tặng sinh nhật bạn Búp Bê.Vậy tập luyện để có nhiều sức khỏe để đến nhà bạn nhé!

- Trước bước vào tập luyện cô hỏi này: hơm có bạn thấy mệt, đau đâu không?

- Trẻ đọc cô - Bắp cải xanh - Rau bắp cải - Trẻ kể

- Chất vitamin

- Có

- Khơng

2.Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động : Khởi động

- Cô cho trẻ xếp thành hang sau cho trẻ vịng trịn theo hiệu lệnh tiếng sắc xơ 1-2 vịng, sau chậm lại xếp thành vòng tròn

2.2.Hoạt động 2: Trọng động :

*BTPTC: - Tập với bài: Thổi bóng

- Hơ hấp: hít vào thở ( Tập 2-3 lần)

- Tay: Đưa trước, sang ngang ( Tập 2-3 lần) - Lưng, bụng, lườn:Cúi người phía trước.(Tập 2-3 lần)

- Chân( ĐT nhấn mạnh): Ngồi xuống, đứng lên ( Tập 3- lần)

* VĐCB:" Bị có mang vật lưng”

+ Giới thiệu: - Cơ vào mơ hình nhà bạn Búp bê hỏi trẻ

- Nhà bạn có khó khơng? Có đẹp khơng?

- Các có thích đến dự sinh nhật bạn không? - Để đến nhà bạn Búp Bê phải bị qua đoạn đường phía có nhiều chướng ngại vật mang quà đến tặng bạn Búp bê, có bị qua khơng?

- Cơ cho trẻ bị( Trải nghiệm) Cơ hỏi trẻ vừa làm gì? + Cơ làm mẫu:

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cô làm lần vừa thực vừa phân tích động tác: Từ vạch xuất phát, bị phối hợp chân tay nhịp nhàng không để rơi quà tặng đặt lưng, mắt

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

-Tập tập phát triển chung

- Đẹp

- Trẻ trải nghiệm - Trẻ quan sát

nhìn thẳng phía trước, sau đứng lên cuối hàng

- Lần 3: cô cho trẻ khéo lên làm cho lớp xem

+ Trẻ thực hiện:

- Lần lượt cho cá nhân trẻ lên thực Cô quan sát động viên trẻ

- Khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia - Cho hàng thi đua

- Cô cổ vũ động viên trẻ

* TCVĐ:" Gieo hạt nảy mầm"

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cho lớp chơi 3- lần( cô bao quát chơi với trẻ

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô trẻ nhẹ nhàng quanh phòng tập - phút

tập

- Lần lượt trẻ lên tập

-Chơi trò chơi - Đi lại nhẹ nhàng

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm học gì?

- Các chơi trị chơi ?

- Bị có mang vật lưng

-Trò chơi: Dung dăng dung dẻ

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi bạn

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 03 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học :

+ Thơ : Bắp cải xanh + Chơi: Kéo cưa lừa xẻ Hoạt động bổ trợ: Hát “Mời bạn ăn”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ "Bắp cải xanh”, biết nội dung thơ: “Bài thơ nói bắp cải, có màu xanh, bắp cải xắp thành vòng tròn non nằm giữa.”

2 Kỹ năng:

- Trẻ đọc nhịp điệu vần thơ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia học tập

- Giáo dục trẻ biết ăn rau bắp cải thể khỏe mạnh

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô.

- Tranh loại rau ( rau muống ,rau mùng tơi ,củ cà rốt ,rau bắp cải ) - Tranh theo nội dung thơ

- Mỗi trẻ tờ giấy có vẽ bắp cải để trẻ tô màu

2 Địa điểm:

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ôn định tổ chức:Gây hứng thú cho trẻ

- Cô cho trẻ xem tranh loại rau:( rau muống ,rau mùng tơi ,củ cà rốt ,Rau bắp cải )

- Cô vào tranh hỏi trẻ rau gì? - Cơ cho trẻ kể loại rau trẻ biết

- Trong rau có chất gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc tưới nước ,biết chất dinh dưỡng rau

- Các hôm nhà thơ Phạm Hổ gửi tặng lớp thơ “Bắp cải xanh” lắng nghe cô đọc

- Trẻ quan sát - Rau muống

- Trẻ kể theo ý hiểu trẻ

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động1: Đọc thơ diễn cảm.

- Cô đọc cho trẻ nghe lần

- Cô vừa đọc thơ "Bắp cải xanh" bác Phạm Hổ sáng tác

- Đọc lần 2: Cô vừa đọc vừa vào phận bắp cải

- Tóm tắt nội dung thơ “ Bài thơ nói bắp cải, có màu xanh, bắp cải xắp thành vòng tròn non nằm giữa.”

2.2 Hoạt động 2:Đàm thoạinội dung thơ:

- Cô vừa đọc thơ gì? - Lá bắp cải màu gì? - Lá bắp cải nào? - Cái nằm giữa?

- Giáo dục trẻ: Bắp cải loại rau chứa nhiều Vitamin Khi ăn, ăn thật nhiều rau để chóng lớn nhé!

- Chú ý nghe - Nghe quan sát

2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô cho lớp đọc thơ lần - Từng tổ, nhóm thi đua

- Mời cá nhân (4-5 trẻ) đọc

- Cô nhấn mạnh vào cụm từ "xanh man mát","sắp vịng trịn" Cơ ý sửa sai cho trẻ Cho trẻ nhắc lại

- Lần 3: Cô trẻ đọc diễn cảm

2.4 Hoạt động 3: * Bé trổ tài.

- Vừa tìm hiểu bắp cải, cháu tô màu cho bắp cải nhé!

- Bắp cải có màu gì?

- Vậy chọn màu xanh lên tô nào! - Cho trẻ tô màu, cô kiểm tra kết

- Trẻ đọc thơ Theo lớp, nhóm, cá nhân

- Tơ màu xanh cho bắp cải

- Màu xanh

3 Củng cố- Giáo dục :

- Hỏi trẻ hơm Hiền dạy lớp học thơ gì? - Nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ trồng chăm sóc rau, ăn nhiều rau cho thể phát triển

- Bắp cải xanh

4 Kết thúc:

Cô động viên khen ngợi trẻ hát “Mời bạn ăn” cho trẻ sân chơi

-Trẻ hát vào góc chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 04 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG :KPKH :

+ Trò chuyện số loại rau + Tơ màu tranh.

Hoạt động bổ trợ :Trị chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1.Kiến thức:

- Trẻ biết gọi tên rau: Bắp cải, cà chua

- Trẻ biết gọi tên số đặc điểm rau bắp cải: màu sắc, cấu tạo

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ so sánh

- Trẻ hào hứng vui vẻ tham gia vào hoạt động

3 Giáo dục thái độ:

-Trẻ thích ăn loại rau nấu bữa ăn - Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cô trẻ.

- Cửa hàng có loại rau(bắp cải,cà chua,củ xu hào ,rau mồng tơi ) - Rau bắp cải, cà chua

- Khay, rổ, dao, khăn,

- Vườn trồng rau bắp cải, cà chua - Trang phục cô trẻ gọn gàng

2 Địa điểm tổ chức: - Trong phòng học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô tổ chức cho trẻ đến cửa hàng để mua rau Cơ xách có đựng rau bắp cải, cà chua, cô trẻ chỗ ngồi

Trẻ hình chữ U, đàm thoại với trẻ:

- Các vừa chợ mua nào? - Chúng ta mua rât nhiều loại rau, xem rau nhé!

- Đi chợ mua rau

2 Nội dung trọng tâm : 2.1.Hoạt động 1 :Nhận biết * Quan sát bắp cải

- Cô cầm bắp cải cho trẻ xem hỏi trẻ : - Rau ?

- Bạn vừa nói rau ?

- Rau bắp cải đâu cô xem ? (Cháu rau bắp cải)

- Lá bắp cải đâu ? (Trẻ bắp cải)

- Rau bắp cải có nhiều xếp vào thành bắp cải (cơ vừa nói vừa tách bắp cải cho trẻ xem cô lại xếp vào thành bắp cải) - Rau bắp cải có màu gì?

- Cơ cho trẻ đọc thơ ''Cây bắp cải", tác giả : Phạm Hổ

* Quan sát cà chua

Cô đưa rổ có cà chua hỏi trẻ : - Qủa cà chua đâu ? (Trẻ cà chua) - Bạn vừa ?

- Qủa cà chua chín có màu ? - Cịn xanh có màu gì?

- Cơ đố cà chua có ? Cơ bổ cà chua cho trẻ xem hạt bên - Cô hỏi trẻ hạt cà chua đâu ? (Trẻ hạt cà chua) - Ngồi hạt ra, bên cịn có bột cà chua phần ngon để ăn đấy!

- Bắp cải

- Nhiều trẻ nhắc lại - Trẻ vào rau nói “Rau bắp cải”

- Trẻ vào bắp cải - Trẻ ý quan sát - Màu xanh

- Trẻ đọc thơ “ Cây bắp cải”

- Trẻ vào cà chua - Nhiều trẻ trả lời

- Màu đỏ - Màu xanh - Có hạt

- Các ăn cà chua chưa? - Ăn nấu từ cà chua?

- À cà chua thường nấu canh cá, canh cua, nấu thịt…

- Rau bắp cải cà chua ăn bổ ngon, trước nấu phải rửa bắp cải cà chua ! - Hằng ngày, ăn canh cà chua, bắp cải bác nhà bếp nấu có ngon khơng ?

- Ngồi rau bắp cải cà chua cịn có nhiều loại rau khác su hào, rau ngót, rau muống… phải ăn nhiều cho thật khỏe

2.2 Hoạt động 2: Ơn luyện củng cố : Trị chơi “Thi xem nhanh”

- Cô phát cho trẻ rổ lô tô rau bắp cải, cà chua - Cơ nói tên màu sắc để trẻ chọn lô tô giơ lên

- Cô động viên trẻ

- Ăn - Trẻ kể

- Có

- Trẻ quan sát trả lời

3 Củng cố:

- Cơ hỏi trẻ hơm tìm hiểu loại rau gì?

- GD trẻ biết chăm sóc bảo vệ vườn rau,biết ăn nhiều rau làm cho thể khỏe mạnh, da dẻ hồng hào

- Rau bắp cải cà chua

4 Kêt thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cơ cho trẻ chăm sóc vườn rau, tưới nước cho rau cô hỏi tên loại rau có vườn

- Ra thăm chăm sóc vườn rau

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ………

……… ……… ………

Thứ ngày 05 tháng 12 năm 2019 TÊN HOAT ĐỘNG: Tạo hình:

+Xếp đường đến vườn rau. + Hát: Cây bắp cải.

Hoạt động bổ trợ : Truyện: Nhổ củ cải

II MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết xếp khối gỗ vuông, khối gỗ chữ nhật xếp sát cạnh thành đường

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ xếp sát cạnh

- Mở rộng vốn từ cho trẻ, dạy trẻ nói đợc câu trọn vẹn: Con xếp đường - Trẻ nói tên sản phẩm, trả lời câu hỏi rõ ràng đủ câu

3.Giáo dục:

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, ngăn nắp, gọn gàng

II CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng cô trẻ: - Mơ hình vườn rau

- Mỗi trẻ khối gỗ vuông màu xanh, khối gỗ chữ nhật màu đỏ

2 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô kể cho trẻ nghe câu truyện “ Nhổ củ cải” -Trò chuyện với trẻ nội dung câu truyện

- Các thấy câu truyện ông lão trồng gì?

- Khơng biết vườn nhà ơng lão cịn trồng loại rau nữa, cháu đến xem xem ông lão trồng nhé!

- Cho trẻ đến mơ hình vườn rau

Trẻ ý nghe

- Củ cải

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1:Quan sát làm mẫu.

- Các quan sát xem vườn rau ơng lão trồng rau gì?

- Ơi vườn rau nhà ơng khơng có đường vào để thu hoạch rau Bây đường bây giờ?

- Chắc ông lão già q khơng cịn sức khỏe để xây đường vào vườn rau, hơm giúp ơng lão nhé!

- Để xây dựng đường đến vườn rau trước hết phải tìm nguyên vật liệu để làm

- Các quan sát cô làm trước nhé! - Cô xếp mẫu cho trẻ quan sát

- Cô chuẩn bị đầy đủ vật liệu để xếp Đó khối gỗ Khối gỗ hình chữ nhật màu gì? (Cơ cầm khối gỗ hình chữ nhật màu đỏ hỏi trẻ)

- Cịn khối gỗ hình vng màu gì?

- Hai khối gỗ xếp cạnh nhau, khối chữ nhật, lại đến khối vuông, khối màu đỏ lại đến khối màu xanh

- Cô vừa thực vừa hỏi trẻ + Cơ xếp gì?

+ Cơ xếp nào? - Cơ xếp nào?

- Các có muốn tự xếp đường đến vườn rau giúp ông lão không? Vậy bắt tay vào làm việc nào!

2.2.Hoạt động 2: Trẻ thực hiện - Cô phát cho trẻ khối gỗ - Hỏi trẻ gì?

- Con xếp nào? - Con xếp gì?

- Cô nhắc trẻ không tranh giành đồ chơi bạn đoàn kết giúp đỡ hoàn thành nhiệm vụ

- Cô ý bao quát lớp, đến bên trẻ động viên, khuyến khích trẻ xếp

2.3.Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm.

- Đã hết thời gian bạn xếp nhiều đường đến vườn rau cho ông lão quá, xem bạn xếp đường đẹp nào!

- Trẻ quan sát

- Vâng

- Màu đỏ - Màu xanh

- Xếp đường - Nêu cách cô xếp - Được đường

- Khối gỗ

- Cô gợi ý trẻ nêu nhận xét sản phẩm + Con thích đường bạn nhất? + Bạn xếp khối gỗ màu gì?

- Nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ

- Hôm ông lão vui bạn đến giúp ông xếp đường đến vườn rau

- Nhận xét sản phẩm - Trả lời

3 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hơm làm gì?

- GD trẻ biết giúp đỡ người chơi đoàn kết với bạn

- Xếp đường

4 Kết thúc:

- Cho trẻ hát vận động làm theo hoạt cảnh “ Nhổ củ cải” chuyển hoạt động

- Hát chơi đồ chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ………

Thứ ngày 06 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

+ Dạy hát: Hoa trường em + TCAN: Gieo hạt nảy mầm. Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Nhớ tên hát, hát cô từ đầu hát đến cuối hát “ Hoa trường em ” - Nghe hiểu nội dung hát

- Chơi trò chơi vui vẻ, thành thạo cách chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ hát cô lời hát, hát giai điệu hát - Trẻ hát to, rõ lời hát

- Phát triển kĩ lắng nghe trẻ

3 Giáo dục:

- Biết chăm sóc bảo vệ vườn hoa cảnh

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ: - Mô hình vườn hoa trường em - Nhạc hát Hoa trường em - Mũ hoa cho trẻ đội

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cơ nói : Các hơm thời tiết đẹp loài hoa đua khoe sắc , có muốn thăm vườn hoa lớp không?

- Cho trẻ đến mơ hình vườn hoa - Trẻ thăm mơ hình

- Các quan sát xem vườn hoa có loại hoa nào?

- Cơ vào loại hoa cho trẻ đọc - Những bơng hoa có đẹp khơng?

- Có hát hay nói bơng hoa tươi đẹp Đó hát “ Hoa trường em” tác giả Thái Hà

- Trẻ quan sát - Trẻ đọc - Có

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1:Dạy hát: “Hoa trường em”

- Cơ hát lần thể tình cảm, sau hỏi lại trẻ tên hát, tác giả

- Cô hát lần 2:

Cô giới thiệu nơi dung hát: Bài hát nói bạn nhỏ nhìn ngắm cành hoa tươi đẹp có hai lá, màu xanh cịn bơng hoa màu vàng, mùi hương thơm ngát

- Cô cho trẻ ngồi chỗ

- Các hoa đẹp bạn nhỏ hát ca ngợi chúng

- Để hát hay giai điệu ý nghe cô hát lại lần nhé! - Cô hát lần 3: Kết hợp tay cầm hoa làm động tác minh họa

- Cô dạy trẻ hát:

- Dạy trẻ hát lớp 3-4 lần - Cho tổ lên thi đua hát - Nhóm trẻ hát

- Cá nhân trẻ hát

- Cô động viên khen ngợi trẻ hát

2.2 Hoạt động Trò chơi:Gieo hạt nảy mầm. - Các vừa hái bơng hoa tươi đẹp để trang trí lớp rồi, cháu reo hạt hoa cho hoa nảy mầm nở hoa nào!

- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần tùy theo hứng thú

- Chú ý nghe

- Trẻvề chỗ ngồi

- Chú ý nghe cô hát

- Cả lớp hát cô - Thi đua tổ

- Cá nhân trẻ lên hát - Hát kết hợp với vận động nhún nhảy

- Chơi trò chơi

- Hơm hát hát gì? - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cối

- Bài “ Hoa trường em”

4.Kết thúc:

- Vườn trường có nhiều hoa cháu để chăm sóc chúng nào!

- Trẻ thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ………

NHẬN XÉT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

Thuỷ An , ngày….tháng 12 năm 2019 Người kiểm tra