Đang tải... (xem toàn văn)
- Về nhà nếu có các loại hạt chúng mình sẽ xếp theo ý thích của chúng mình để tặng ong bà, bố mẹ nhé và các con nhớ giữ gìn sản phẩm mình làm được cẩn thận nhé - Cô nhận xét chung, tuy[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ: 13
Thời gian thực :số tuần: 04 tuần Tên chủ đề nhánh : 04 Thời gian thực hiện: số tuần: 01 tuần A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
- Cơ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn cất đồ dùng trẻ nơi quy định
- Chơi với đồ chơi theo ý thích
- Cơ trị chuyện với trẻ tên gọi, đặc điểm số loại hoa mà trẻ biết, tác dụng hoa
* Thể dục sáng - Hô hấp: Tập hít vào, thở
- Tay: Giơ cao, đưa sau kết hợp lắc bàn tay
- Lưng, bụng: Cúi người phía trước - Chân: Ngồi xuống, đứng lên,
* Điểm danh
-Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi
- Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp
- Trẻ biết tên gọi đặc điểm bật số loại hoa: hoa cúc, hoa hồng, hoa đồng tiền
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển quan vận động
-Trẻ chăm vận động thể khỏe mạnh
- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn
- Phịng học sẽ, thống mát
- Tranh ảnh số loại hoa: hoa hồng, hoa cúc
- Sân tập sẽ,bài hát
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
(2)Từ ngày 09/11 đến ngày 04/12/2020 Vườn hoa bè
Từ ngày 30 / 11 đến ngày 04/ 12 /2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ
dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp
- Cô cho trẻ chơi tự do, chơi với đồ chơi yêu thích lớp học
- Cô đưa tranh trò chuyện với trẻ số loại hoa: hoa cúc, hoa hồng, hoa đồng tiền
+ Đây hoa gì? + Hoa có màu gì?
+ Đây phận hoa?
+ Hoa sử dụng dịp nào? + Con kể tên loại hoa biết?
=> Giáo dục trẻ: Khơng ngắt hoa, bẻ cành, chăm sóc hoa, tưới hoa
Thể dục sáng a, Khởi động:
- Cô cho trẻ đứng chỗ khởi động xoay tay, lắc hông, xoay đầu gối, nhún chân
b, Trọng động:
- Cô cho trẻ đứng dãn cách hàng tập động tác cô
- Hơ hấp: Tập hít vào, thở
- Tay: Giơ cao, đưa sau kết hợp lắc bàn tay - Lưng, bụng: Cúi người phía trước
- Chân: Ngồi xuống, đứng lên - Cô tổ chức cho trẻ tập 2l x nhịp - Nhận xét trẻ sau trẻ tập xong c, Hồi tĩnh:
- Cho trẻ chơi TC, nhẹ nhàng quanh sân - Nhận xét thể dục sáng
Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn bạn đứng dậy khoanh tay
- Trẻ vào lớp
- Trẻ chơi
- Trẻ quan sát đàm thoại cô
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập động tác
theo cô
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
- Trẻ cô gọi đến tên
(3)Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
HĐ theo ý thíc h
- Thao tác vai: Tập đóng vai người bán cảnh, chăm sóc xanh
- Hoạt động với đồ vật Xếp khu công viên xanh, xếp chồng hình khối
- Tơ màu chín, xé dán
1 Kiến thức
-Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi - Trẻ biết chơi đóng vai người bán cảnh chăm sóc cảnh
- Trẻ biết sử dụng
nguyên vật liệu gạch gỗ, thảm cỏ, dây xâu để tạo sản phẩm
- Trẻ biết cầm bút màu để tô màu, xé dán theo yêu cầu cô Kỹ
- Hình thành kĩ chơi cho trẻ, rèn kỹ giao tiếp
- Rèn khéo léo đôi bàn tay
3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ chơi ngoan đoàn kết
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Gạch gỗ, thảm cỏ Khối gỗ
- Giấy màu, màu sáp, giấy A4
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát bài: Màu hoa 2 Bao quát trình chơi trẻ 2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
- Cô dẫn trẻ đến góc chơi giới thiệu nội dung, cách chơi góc chơi
* Thao tác vai: Các chơi đóng vai thành người bán cảnh, chăm sóc xanh
- Bạn thích chơi thao tác vai?
* Hoạt động với đồ vật: Chúng sử dụng nguyên vật liệu cô xếp sẵn để xếp khu cơng viên xanh, xếp chồng hình khối
* Các sử dụng màu sáp, giấy màu để tơ màu chín xé dán
- Cô mời góc chơi 2.2 Hoạt động 2: Q trình chơi
- Trẻ vào góc chơi thực thao tác
- Cô quan sát, điều chỉnh hoạt động trẻ góc chơi cụ thể nhập vai chơi, đàm thoại với trẻ chỗ chơi
- Cơ gợi ý cho trẻ chuyển góc chơi tạo hội để trẻ liên kết góc chơi với
2.3 Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét góc chơi
- Giới thiệu sản phẩm hoạt động với đồ vật, nghệ tuật tô màu
3 Kết thúc
- Cô cho trẻ đọc thơ: “Giờ chơi” Giờ chơi hết
Nào bạn Ta cất dọn Đồ dùng đồ chơi Vào nơi quy định
- Cô nhận xét chung, cô trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định
- Trẻ hát - Trị chuyện
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ góc chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ thăm quan góc chơi
- Trẻ cất dọn đồ chơi vào góc
(5)Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngồ i trời
1 Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát hoa hồng sân trường - Bé tập cắm hoa
2.Trò chơi vận động: - Trồng nụ trồng hoa, gieo hạt, cao cỏ thấp…
3.Chơi tự do:
- Ứng dụng stem: ép cánh hoa khô
- Chơi với đồ chơi ngồi trời
- Trẻ biết quan sát trò chuyện tên gọi, đặc điểm hoa hồng
- Trẻ biết cô tập cắm hoa
- Rèn kĩ quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết tên trị chơi chơi đồn kết với bạn
- Trẻ biết cách tạo hình từ khơ: xé thành cánh hoa
- Trẻ biết cầm phấn vẽ theo ý thích sân
- Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy
- Địa điểm quan sát: , câu hỏi đàm thoại - Trang phục phù hợp
- Lãng hoa, số loại hoa
- Sân trường
- Lá khô - Phấn
- Sân trường
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Ổn định tổ chức.
- Cô KT sức khỏe trẻ cho trẻ xếp hàng ngồi sân, - Cơ điểm danh trẻ
1 Hoạt động có chủ đích:
* Quan sát hoa hồng sân trường - Cô cho trẻ đến quan sát cụm hoa hồng - Đàm thoại trẻ
+ Cho trẻ gọi tên hoa
+ Cánh hoa hồng có màu gì? Lá có màu gì?
+ Hoa hồng thân có gai khơng? Các có sờ vào thân hoa khơng?
+ Con ngửi xem hoa hồng có mùi thơm không? - Hoa hồng dùng dịp gì?
- Cơ giáo dục trẻ * Bé tập cắm hoa
- Cô tổ chức cho trẻ tập cắm hoa vào lãng Trong trinh cô trẻ thực hiện, trị chuyện tên gọi loại hoa, cách cắm hoa thành lãng cho đẹp
- Cơ giáo dục trẻ 2 Trị chơi vận động
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi số trò chơi Trồng nụ trồng hoa, gieo hạt, cao cỏ thấp…
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi - Nhận xét sau chơi
3.Chơi tự do:
- Tổ chức cho trẻ ép cánh hoa khô từ loại hoa: hoa hồng, hoa cúc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời - Cơ bao quát trẻ, nhắc trẻ chơi an toàn
* Kết thúc.
Cô tập trung trẻ nhận xét ,giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi cẩn thận sẽ, điểm danh trẻ cho trẻ rửa tay vào lớp
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ quan sát cô - Trẻ gọi tên
- Cánh hoa màu hồng, màu xanh, có gai - Có mùi thơm - Màu đỏ, màu hồng - Ngày hội, ngày lễ, tặng người thân - Trẻ nghe - Trẻ thực hành
-Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi -Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ thực
- Trẻ làm vệ sinh
(7)Hoạ t độn g
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạ t độn g ăn
*Hoạt động ăn trưa - Trẻ biết số thói quen vệ sinh trước sau ăn
- Trẻ biết mời cô mời bạn ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi việc ăn uống đủ lượng, chất - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Biêt số thói quen văn minh, lịch ăn uống như: Ho, hắt phải che miệng, khơng nói chuyện ăn…
- Trẻ biết tự rửa tay xà phòng trước ăn - Biết mời cô ,mời bạn trẻ Biết ăn, uống đủ chất, biết nhiều loại thức ăn để thể lớn lên khỏe mạnh
- Giúp trẻ ăn ngon
miệng, ăn hết phần ăn mình, khơng kiêng khem vơ lí.Biết xúc cơm ăn, ngồi ngắn, nhai kỹ thức ăn - Trẻ biết trật tự vệ sinh ăn
- Xà phòng thơm, khăn lau tay - Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn
-Kê bàn ăn cho trẻ - Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi -Rổ đựng bát, thìa - Thức ăn, cơm cho trẻ.,canh
- Nước uống cho trẻ
Hoạ t độn g ngủ
-Tổ chức cho trẻ có giấc ngủ say -Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngbnjgủ ý đến an toàn trẻ
- Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ
- Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon
- Hát hát ru,đọc thơ cho trẻ ngủ
- Trẻ có ý thức trước ngủ
- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển thể lực cho trẻ -Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ
- Phản, chiếu, đệm, ( mùa đơng), gối - Đóng bớt sổ, tắt điện để giảm ánh sáng
(8)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
*Trước ăn:
- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ,
-Cơ giới thiệu tên ăn có bữa ăn trẻ - Hỏi trẻ chất dinh dưỡng có thức ăn đó( giới thiệu nhóm chất dinh dưỡng)
- Cơ hướng dẫn trẻ trộn thức ăn, cách cầm thìa, nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm thức ăn
* Trong ăn
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ thoải mái trẻ ăn
- Quan sát trẻ ăn ý đến trẻ đề phòng trẻ bị sặc hóc
*Sau ăn:
- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn đề bát thìa vào nơi quy định
-Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau ăn
- Trẻ rửa tay xà phòng trước ăn -Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm
- Trẻ giúp chuẩn bị khăn, đĩa chia cơm - Chất đạm, chất béo, chất tinh bột vitamin
-Trẻ trộn thức ăn, ý không làm rơi cơm
- Ăn uống điều độ, ăn hết xuất ăn tất thức ăn cô nấu -Trẻ nghe cô nhắc ăn xong vs ,uống nước
* Ổn định tổ chức: Trong ngủ
- Cho trẻ nằm ngắn, tư thế, đóng cửa tắt điện phòng ngủ
1 Trước ngủ
- Cô cho trẻ đọc thơ: ngủ -Bài thơ nhắc
- Vậy ngủ thật say thật ngoan cho thể nghỉ ngơi phát triển khỏe mạnh -Cô hát ru cho trẻ ngủ
2 Trong ngủ:
- Quan sát sử lý tình ngủ trẻ như: ngủ mê, khóc ngủ, giật mình, khơng cho trẻ nằm sấp
3 Sau ngủ:
-Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dạy ( tránh thay đổi đột ngột ngủ thức) - Giáo viên nhắc trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định
- Trẻ nằm tư - Trẻ đọc thơ ngủ
- Nằm ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng
- Trẻ nghe cô hát ru - Trẻ nằm ngủ tư
- Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ
(9)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
- Cho trẻ ăn quà chiều
- Ôn nội dung học
buổi sáng
- Giáo dục trẻ ATGT, biết đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy - Chơi theo ý thích
- Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối ngày
- Trẻ ăn hết xuất
- Củng cố lại cho trẻ nội dung học buổi sáng - Trẻ biết đội mũ bảo hiểm ngồi máy
-Trẻ chơi theo ý thích trị chơi
- Trẻ biết sử dụng bát thìa cách, cầm thìa tay phải
- Trẻ hát biểu diễn theo nhạc số hát theo chủ đề
- Đồ ăn , bát thìa - Trẻ biết ơn lại kiến thức học sáng
- Tranh ảnh chủ đề, câu hỏi đàm thoại -Đồ dùng,đồ chơi góc
- Bát, thìa - Nhạc ,bài hát - Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan
Ăn chín
h Trẻ ăn bữa
- Trẻ biết tên ăn, ăn hết xuất
- Thức ăn bữa
Trả
trẻ - Cho trẻ thao tác vệ sinh cá nhân trước
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô, chào bạn
-Trẻ biết thao tác vệ sinh -Biết đồ dùng cá nhân - Trẻ chào
(10)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ăn quà chiều
- Cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng chủ đề
* Cô cho trẻ xem tranh ảnh, video hành động an toàn tham gia giao thông, biết đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy
- Cô đàm thoại trẻ
- Cho trẻ làm quen với tín hiệu đèn giao thông: đèn xanh, đèn vàng, đèn đỏ tác dụng đèn giao thông - Cô củng cố, giáo dục trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi góc chơi mà trẻ thích - Kết thúc chơi nhận xét q trình chơi trẻ - Giáo dục trẻ
*Vệ sinh, Nêu gương:
- Cơ cho trẻ văn nghệ nhóm ,lớp ,cuối tuần có văn nghệ cá nhân, văn nghệ theo chủ đề, hát mà trẻ thích - Trẻ biểu diễn lớp, tổ, nhóm, cá nhân
- Cô cho tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay ,chân,mặt trẻ - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan ngày, tuần
- Cô nhận xét chung tổ, tuyên dương trẻ ngoan, có nề nếp, học đều, biết vệ sinh cá nhân
- Cô cho tất tổ viên tổ tổ lên cắm cờ đỏ - Cô cho đại diện tổ lên cắm cờ đỏ tổ - Cô nhận xét, giáo dục trẻ
- Cuối tuần phát phiếu bé ngoan cho trẻ
-Thực theo cô hướng dẫn
-Trẻ quan sát đàm thoại cô
-Trẻ làm quen - Trẻ nghe - Trẻ chơi
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nghe
- Trẻ cắm cờ đỏ
- Cô giới thiệu ăn bữa
- Tổ chức cho trẻ ăn, động viên, khích lệ trẻ ăn hết xuất
- Cơ dọn dẹp sau trẻ ăn xong, nhắc trẻ cất bát nơi qui định
- Cho trẻ thực thao tác vệ sinh cá nhân - Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trao trẻ tận tay cho phụ huynh
- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn trước
- Trẻ ăn
Trẻ thực
(11)B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2020
Tên hoạt động: Thể dục “Ném bóng phía trước” Trị chơi:Gieo hạt
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên vận động thực VĐCB “ Ném bóng phía trước” - Trẻ chơi trò chơi “ Gieo hạt”
2 Kỹ năng:
- Luyện cho trẻ kỹ ném bóng theo hướng thẳng - Phát triển khả ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ có nề nếp học, có tinh thần tập thể, tính đồn kết khơng chen lấn, xô đẩy bạn
- Giáo dục trẻ hàng ngày tập thể dục cho người khỏe mạnh II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Đĩa nhạc bài: Đồn tàu nhỏ xíu
- Trang phục cô trẻ gọn gàng, dễ vận động - Bóng nhựa
- Vạch chuẩn
2 Địa điểm tổ chức: Sân thể dục. III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài: Bài tập thể dục buổi sáng - Cơ vừa cho hát hát gì? - Để có thể khỏe mạ hát?
2 Giới thiệu bài
- Giờ học hôm thực vận động bản: Ném bóng phía trước, học ngoan nha
3 Nội dung
3.1 Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ khởi động theo nhạc “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân: thường, mũi bàn
Trẻ hát cô
Bài tập thể dục buổi sáng
Tập thể dục
Vâng
(12)chân, gót bàn chân, khom,chạy nhanh, chạy chậm
3.2 Hoạt động 2: Trọng động a Bài tập phát triển chung:
- Cơ cho trẻ xếp đội hình thành hàng ngang - Trẻ tập động tác theo cô
+Tay: Giơ cao, đưa sau kết hợp lắc bàn tay + Lưng, bụng: Cúi người phía trước
+Chân: Ngồi xuống, đứng lên - Cô nhận xét trẻ sau tập
b Bài tập vận động bản: Ném bóng phía trước
- Cơ giới thiệu tên vận động “ Ném bóng phía trước”
- Cô hỏi trẻ: Con thực tập chưa?
- Nếu trẻ trả lời biết thực cho trẻ lên làm mẫu
- Cô làm mẫu lại phân tích động tác
TTCB: Đứng chân trước, chân sau, cầm bóng tay Khi có hiệu lệnh tiếng xắc xơ đưa bóng lên cao, dùng dức ném mạnh tay cho bóng bay xa phía trước
- Cơ cho trẻ thực
- Cô sửa sai cho trẻ cách thực mẫu chậm, cho trẻ thực theo cô
- Tổ chức cho trẻ thực hình thức thi đua hai đội
c Trò chơi vận động: Gieo hạt
- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ luật chơi, cách chơi
+ Cách chơi: Cơ trẻ đứng thành vịng trịn cùn g đọc “ Gieo hạt”, vừa đọc cô trẻ làm động tác
- Cô cho trẻ chơi Cô bao quát nhận xét trình chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ làm chim bay, cò bay nhẹ nhàng 1- vòng
Trẻ thực cô 3l x nhịp
2l x nhịp 2l x nhip
Trẻ quan sát Trẻ trả lời
Trẻ quan sát lắng nghe
Trẻ thực
Trẻ đua
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi
(13)4 Kết thúc:
- Hôm cô chúng thực tập vận động gì?
- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ
Ném bóng phía trước
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ) ……… ……… j
(14)Tên hoạt động: Cơ trẻ tham quan, trị chuyện các loại hoa sân trường Hoạt động bổ trợ: Hát “ Màu hoa”
I Mục đích –yêu cầu: 1 Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi số đặc điểm bật loại hoa sân trường : hoa mười giờ, hoa hồng
2 Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Kỹ nhận biết, phân biệt
3 Thái độ
- Biết yêu quý, bảo vệ chăm sóc hoa, không ngắt lá, bẻ cành II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Vườn hoa trường
- Câu hỏi đàm thoại 2 Địa điểm tổ chức - Ngoài sân trường
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Chuẩn bị trang phục, mũ nón cho trẻ
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ trước sân 2.Giới thiệu bài
- Hơm ngồi sân trường để quan sát trò chuyện loại hoa Các có thích khơng?
- Cho trẻ nối đuôi sân trường, vừa vừa hát “ Màu hoa”
3 Nội dung
3.1 Hoạt động 1: Quan sát, trò chuyện hoa hồng, hoa mười gờ sân trường
* Trị chuyện hoa hồng
- Cơ cho trẻ đến bồn hoa hồng, đứng xung quanh trị chuyện trẻ
- Con có biết hoa khơng?
- Cơ cho lớp phát âm: Hoa hồng ( – lần) - Nhóm bạn, cá nhân trẻ phát âm
Trẻ đội mũ nón
Có
Trẻ sân trường
(15)- Con thấy hoa hồng có đặc điểm gì? + Màu sắc hoa
+ Cánh hoa nào?
+ Chúng ngửi xem hoa có thơm khơng? + Lá có đặc điểm gì?
+ Con thấy thân hoa hồng có màu gì?, có gai khơng? - Con thấy xung quanh trường có nhiều hoa hồng khơng?
- Chúng có biết người trồng bồn hoa hồng không?
- Trồng hoa hồng xung quanh trường để làm gì?
- Cơ giáo dục trẻ: chăm sóc, tưới nước cho hoa, khơng ngắt hoa bẻ cành
* Trò chuyện hoa mười
- Cô trẻ đến bồn hoa mười gần cổng trường đàm thoại trẻ
- Con biết hoa khơng - Cho trẻ gọi tên: Hoa mười
- Vì lại gọi hoa mười giờ? Cơ giải thích cho trẻ hiểu, loài hoa nở vào mười sáng
- Con thấy hoa mười có đặc điểm bật + Cánh hoa
+ Thân sao? + Lá
- Muốn cho nở nhiều hoa phải làm gì?
3.2 Hoạt động 2: Trị chơi “ Gieo hạt”
- Cơ trẻ vừa đọc thơ “ Gieo hạt” làm động tác thơ
- Nhận xét trẻ sau chơi 4 Kết thúc
- Cô củng cố lại - Giáo dục trẻ
Cánh to trịn Có
Màu xanh có gai Có
Bác bảo vệ
Trang trí cho trường đẹp
Trẻ nghe
Hoa mười Trẻ nghe
Cánh nhỏ dài Thân mềm lan đất
Lá nhỏ dài Tới nước cho
Trẻ chơi
Trẻ trả lời
(16)……… ……… Thứ ngày 02 tháng 12 năm 2020
(17)Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Hái táo” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật truyện 2 Kỹ năng
- Rèn phát triển ngôn ngữ cách phát âm cho trẻ
- Rèn khả nghe hiểu lời nói, biết trả lời to, rõ ràng, tự tin 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Mơ hình vườn ăn
- Trình chiếu hình ảnh minh họa cho câu chuyện 2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Bác Gấu biết bạn lớp học ngoan giỏi nên hôm bác Gấu muốn mời bạn lớp đến thăm vườn ăn nhà bác Gấu đấy,chúng có muốn đến nhà bác Gấu khơng?
- Cơ cháu đến vườn ăn nhà bác Gấu đấy, Ôi! Vườn ăn nhà bác Gấu có nhiều loại ăn quá, bạn giỏi cho cô bạn biết xem nhà bác Gấu trồng loại đây?
2 Giới thiệu bài
- Để có vườn ăn quả, có nhiều ngon bác Gấu phải chăm sóc vất vả đấy, có câu truyện nói phát triển từ bắt đầu trồng chín ngon lành Để biết câu truyện mời xúm xít lại với nghe cô kể truyện táo
3 Nội dung
a Hoạt động : Cô kể truyện diễn cảm cho trẻ nghe. - Cô giới thiệu tên truyện : Cây táo
- Cô kể diễn cảm lần 1: Hỏi trẻ tên truyện
- Cô kể diễn cảm lần : kết hợp với trình chiếu hình ảnh
-Trẻ xúm xít quanh
- Có
- Trẻ đọc tên có mơ hình
(18)minh họa
b Hoạt động : Trích dẫn đàm thoại giảng kết hợp với trình chiếu hình ảnh minh họa
- Cô vừa kể cho nghe câu truyện gì? - Trong truyện có nhân vật nào?
- Ai trồng xuống đất? - Ai tưới nước cho ?
- Gà trống nói với ? - Thế gì?
- Những bươm bướm nói với nào? - Thế gì?
- Quả ông, bé,gà,và bướm nói to “ ơi, lớn mau”?
* Giáo dục : Để có táo chín ngon lành mọi người phải chăm sóc ơng trồng cây, bé tưới nước cho cây, gà trống bươm bướm muốn cho lớn mau lên giục lớn mau
- Cơ thấy sân trường có nhiều xanh mà giáo trường trồng đấy, để xanh trường nhiều hoa phải chăm sóc bảo vệ xanh khơng ngắt bẻ cành có đồng ý với cô không?
* Cô kể truyện lần : cho trẻ xem video truyện « Cây Táo »
c Hoạt động : Luyện tập
- Cơ trẻ chơi trị chơi « Hái táo »
Cơ chuẩn bị táo có nhiều quả.Chia trẻ thành nhóm chơi, hái táo vào rổ
4 Củng cố
- Cô kể cho nghe câu truyện gì?
- Về nhà kể cho ông bà, bố mẹ nghe - Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ
- Câu truyện Táo
- Có Ơng, Bé, Gà trống, Bươm bướm
- Ông trồng xuống đất
- Bé tưới nước cho
- Cây !cây lớn mau
- Cây đầy hoa - Quả táo xuất
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi cô
(19)* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ) ……… ………
Thứ ngày 03 tháng 12 năm 2020 Hoạt động học : Bé chơi với loại hột hạt
(20)I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng loại hột hạt để chơi, xếp hình
- Trẻ biết nguyên vật liệu sử dụng như: hạt ngô, hạt lạc 2 Kỹ năng
- Rèn kỹ quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Luyện kỹ xếp, nhận biết màu
3 Thái độ
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm làm II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Hạt ngô, hạt lạc đựng rổ - Rổ đựng
- Đĩa nhạc : Em yêu xanh 2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ nghe hát bài: Em yêu xanh - Đàm thoại trẻ
- Giáo dục
2 Giới thiệu bài
- Giờ học hôm cô hướng dẫn chơi với loại hột hạt, học ngoan
3 Nội dung
3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại
- Cô đưa hạt ngô hạt lạc trẻ quan sát - Hạt đây?
- Cho trẻ phát âm: Hạt ngơ - Hạt ngơ có màu gì?
- Chúng ăn ngơ chưa? Có ngon khơng? - Cịn hạt gì?
- Cho trẻ phát âm: Hạt lạc - Hạt lạc có màu gì?
- Hạt lạc có to hạt ngô không? 3.2 Hoạt động 2: Cô làm mẫu
- Từ hạt lạc hạt ngơ xếp thành hình
Trẻ nghe hát cô Đàm thoại cô Trẻ lắng nghe
Vâng
Hạt lạc Trẻ phát âm Màu vàng a Có
Hạt lạc Trẻ phát âm Màu hồng Có
(21)trịn để làm chậu cảnh
Cô vừa xếp vừa hướng dẫn trẻ cách xếp, xếp từ xuống dưới, từ trái qua phải thành nét cong trịn khép kín - Từ loại hạt xếp thành cam - Gợi mở cho trẻ xếp hạt cạnh để tạo thành đường
- Cô phát đồ dùng cho trẻ
3.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô đến bên trẻ hướng dẫn trẻ cách thực hiện - Cô mở nhạc không lời cho trẻ thực
- Con làm vậy?
- Con xếp ? xếp từ hạt ? cách xếp ? 3.4 Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm
- Cô đến bên trẻ hỏi trẻ : vừa xếp ? Con xếp hạt ?
- Cô nhận xét sản phẩm trẻ, tuyên dương trẻ xếp đẹp, có sáng tạo…
4 Củng cố
- Hơm làm gì?
- Về nhà có loại hạt xếp theo ý thích để tặng ong bà, bố mẹ nhớ giữ gìn sản phẩm làm cẩn thận - Cô nhận xét chung, tuyên dương, giáo dục trẻ
nghe
Trẻ thực
Trẻ nghe
Trẻ trả lời ý tưởng trẻ
Trẻ nghe
Chơi với loại hột hạt
Vâng
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ) ……… ………
Thứ ngày 04 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Tô màu táo
(22)I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ biết cầm bút để tô màu táo - Trẻ biết táo có màu đỏ
2 Kỹ năng
- Luyện kỹ cầm bút cho trẻ, tư ngồi học 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết số loại dinh dưỡng tốt cho sức khỏe, ăn loại cần phải gọt vỏ
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Bút sáp màu
- Tranh mẫu táo - Tranh chưa tô màu 2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ xem tranh số loại - Trong tranh có loại gì?
- Các ăn loại chưa? Có ngon không?
- Giáo dục trẻ: Trong loại có nhiều vitamin tốt cho sức khỏe
2 Giới thiệu bài
- Giờ học ngày hôm trị tơ màu táo
3 Nội dung
3.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu - Cô đưa hình ảnh táo hỏi trẻ + Đây gì?
+ Cơ cho trẻ phát âm: táo + Qủa táo có màu gì?
+ Cho trẻ phát âm: Màu đỏ
+ Các ăn táo chưa? + Qủa táo có vị gì? Có ngon khơng?
- Cơ giới thiệu cho trẻ biết táo, táo có màu đỏ.Qủa táo có vị thơm Trong táo
Trẻ xem tranh cô Trẻ kể tên
Rồi Trẻ nghe
Vâng
Qủa táo Trẻ phát âm Màu đỏ Trẻ phát âm Rồi
(23)có nhiều vitamin tốt cho sức khỏe 3.2 Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô giới thiệu cho trẻ biết cách cầm bút đúng: Cầm bút đầu ngón tay ngón cái, ngón trỏ ngón Khi cầm bút ý để phần ngịi bút phía
- Cô cho trẻ mô lại động tác cầm bút
- Cô cho trẻ thực tô tranh vẽ mẫu sẵn chưa tô màu
- Trong trẻ thực cô đến trẻ bắt tay trẻ hướng dẫn trẻ thực trẻ gặp khó khăn
4 Củng cố
- Hơm làm gì?
- Về nhà tập cầm bút để tô màu nhiều tranh đẹp tặng ông bà, bố mẹ
- Cơ nhận xét, động viên khích lệ trẻ
Trẻ quan sát lắng nghe
Trẻ mô lại Trẻ thực
Tô màu táo Vâng