Giáo án tuần 6 :Mẹ yêu của bé:NT. D2 (2017-2018 )

- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi trò chuyện về mẹ của chúng mình và công việc hàng ngày của mẹ nhé các con có đồng ý không.. * Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng về đối tượng nhận thức.[r]

TUÂN CHỦ ĐỀ : MẸ VÀ NHỮNG

Thực tuần từ ngày 09/10 Chủ đề nhánh 1: ( Thời gian thực tuần : từ ngày: TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

Đón trẻ: - Cơ tạo thân thiết với trẻ

tạo tin tưởng phụ huynh - Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Cơ đến sớm thơng thống phịng học - Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng

2 Trò chuyện: - Trò chuyện với trẻ mẹ bé

- Trẻ biêt tên mẹ biết mẹ quan trọng với bé gia đình

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- GD trẻ ngoan ngoãn nghe lời người lớn ,

- Biết yêu quý mẹ người

- Câu hỏi đàm thoại

3.Thể dục sáng

“ Ồ bé không lắc ”

- Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàngcho trẻ

- Có thói quen thể dục sáng Tập thở sâu phát triển hô hấp

- Sân tập an toàn

4 Điểm danh - Trẻ biết tên minh tên bạn

- Trẻ biết cô cô giáo gọi tên

- GD trẻ học - Trẻ biết tên tên bạn

NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ

đến ngày 27/10/2017 Mẹ yêu bé

09/10/2017 đến ngày 12/10/2017 )

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

Trị chuyện: Cơ trị chuyện với trẻ mẹ bé - Hỏi trẻ hôm dẫn đến lớp?

- Hỏi trẻ mẹ tên ? - Mẹ làm ?

- Hàng ngày nhà nấu cơm cho ăn? - Ở nhà có yêu quý mẹ không ?

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn biết lời mẹ giáo

Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe

*Khởi động: - Trẻ hát, vận động “ vui đến trường ”

*Trọng động:

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác thể dục - Động tác hơ hấp1: Thổi bóng tập - lần

- Động tác tay2:Tay đưa tay nên cao hạ xuốn(tập2 -3 lần) - Động tác bụng 3: nghêng người bên ( tập - lần) - Động tác chân : ( tập - lần)

* Hồi tĩnh :

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng

Điểm danh :

- Cô gọi tên theo danh sách trẻ

- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến lớp,và vứt rác vào nơi quy định

- Trẻ với cô

-Trẻ chào cô chào bốmẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

-Trẻ trị chuyện - Trẻ trả lời mẹ -Trả lời

- Trả lời - Mẹ - Có

-Trẻ lắng nghe cô gd

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập động tác thể dục theo hướng dẫn cô

-Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng

- Trẻ

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H O Ạ T Đ Ộ N

G * Hoạt động trời

- Tùy vào thời tiết ngày

- Trẻ Toải mái hít thở khơng khí - Các đồ dùng

C H Ơ I , T Ậ P , T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R Ẻ

1 * Góc chơi thao tác vai

- Chơi mẹ quét dọn nhà cửa (nhặt rác để nơi quy định,dẫn học )

- Trẻ biết thể hiên vai chơi - Mở rộng vốn hiểu biết trẻ

- Đồ dùng,đồ chơi phục vụ cho góc

2 * Góc tạo hình

- Chơi với đất nặn - Tơ màu theo ý thích

- Trẻ biết chơi với đất nặn biết cách cầm bút tô màu

- Rèn ý cho trẻ,sự khéo léo đôi tay

- Đất nặn

- Giấy A4,bút sáp màu

3.* Góc hoạt động với đồ vật

- Xếp hàng rào vườn rau nhà bé - Trẻ biết làm quen dần với xếp hình xếp ,ghép sản phẩm - Rèn khéo léo đôi tay - Giáo dục trẻ giữ giữ gìn đồ chơi

- Bộ lắp ghép hình , gạch khối gỗ

*Góc Sách tranh

- Xem tranh ảnh gia đình

- Trẻ nhận biết tình cảm người thân gia đình

- Trẻ mẹ ,bố - Giáo dục trẻ

- Tranh ảnh gia đình

- Tranh lơ tô

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cho trẻ nghebài hát “ Cả nhà thương nhau” - Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu góc hoạt động chơi góc cho trẻ chơi góc chơi

- Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi

- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi góc hợp lý - Cơ cho trẻ góc chơi,thỏa thuận phân vai chơi - Nhóm cịn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi - Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ góc khác

- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng

- Cơ cho trẻ thực hiên chơi 2 Bao quát trẻ chơi;

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác - Cơ nhận xét trẻ q trình chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi

3 Kết thúc.

- Cô nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ tự chọn góc chơi - Trẻ góc chơi tiến hành phân vai chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi góc - Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát nhận xét góc chơi

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Lắng nghe cô giáo dục - Trẻ cất đồ chơi gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

–

N

G

Ủ

, V

S

.

* Vệ sinh - Ăn trưa -Trẻ sinh hoạt bữa ăn

- Trẻ nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa,

* Ngủ trưa - Trẻ nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt

động

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu

- Phịng ngủ đảm bảo ấm mùa đơng, mát mùa hè

- Vệ sinh - Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ - Quà chiều

HOẠT ĐỘNG

- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hơn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói

chuyện, không làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Trước ăn mời cô, mời bạn

-Thu dọn bát, xúc miệng - Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối

về vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ - Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ, ln có mặt phịng, khơng làm việc riêng, quan sát xử lý tình trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phịng khác chơi

- Trẻ dậy Cơ cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

- Trẻ dậy từ từ - Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi

nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U

- Hoạt động chơi tập :

- Ôn học buổi sang - Chơi trò chơi vận động ,Trò chơi dân gian

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao mẹ người thân gia đình bé

- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng

- Câu hỏi đàm thoại

- Các thơ ,Đồng dao,Ca dao

- Hoạt động góc:

- Cho trẻ chơi góc hoạt động

- Hoạt động theo ý thích góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo nhóm

- Nhận xét, nêu gương cuối tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Trả trẻ - Trẻ sẽ,gọn gàng - Đồ dung cá nhân

HOẠT ĐỘNG

* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát “ Ồ bé khơng lắc,,

- Trị chuyện trẻ mẹ người thân yêu bé * Ôn học buổi sang

- Cô cho trẻ ôn lại học - Cho trẻ đọc thơ “ Mẹ cô ”

- Trẻ hat hát “Ồsao bé không lắc,, - Trẻ trị chuyện

- Ơn hoạt động chung theo hướng dẫn cô

- Trẻ đọc thơ mẹ

* Trị chơi; VĐ,DG:

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi trẻ - Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cơ nhận xét trẻ tích cực hđ

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

*.Cơ tổ chức cho trẻ vào góc chơi

- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi - Cơ qs giúp đỡ cho trẻ chơi - Cơ chơi trẻ

- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng

- Trẻ chọ góc

-Chơi góc chơi - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe

-Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang

* Luyện tập rửa tay cách * Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Cô cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn - Cơ phát bé ngoan cho trẻ

* Trả trẻ; - Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh

-Trẻ rửa tay

-Trẻ lên biểu diễn van nghệ - Trẻ nhận xét

- Trẻ nhận bé ngoan

- Trẻ nận đồ dùng cá nhân - Trẻ chào cô

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ ngày 09 tháng10 năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Thể dục ; “ Bò qua vật cản ”

- BTPTC: “ Ồ bé không lắc ”

1 Kiến thức1 Kiến thức:

- Trẻ tập đươc tập phát triển chung BTCB Bị qua vật cản theo hướng dẫn

- Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn cô 2 Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo - Phát triển khả quan sát, khả định hướng - Rèn kĩ hít sâu, thở từ từ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thích mơn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Chiếu ,vật cản

2 Địa điểm; - Ngài sân;

III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định trò chuyện dẫn dắt.

- Cô trẻ hát “ Tập thể dục buổi sáng ” - Hỏi trẻ vừa hát hát gì? - Thế muốn cho thể khỏe mạnh phải làm gì? - Thế bay tập thể dục có đồng ý khơng nào?

- Cơ kiểm tra sức khoẻ trẻ Cô giới thiệu bài:

- Hôm cô tập thể dục “ Bò qua vật cản ”

3.Nội Dung;

*Hoạt động 1: Khởi động.

- Trẻ hát cung cô - Trẻ trả lời

- Phải tập thể dục - Có

- Trẻ có sức khỏe tốt,trang phục gọn gàng

- Trẻ lắng nghe

- Cô cho trẻ vận động cô theo “ Vui đến trường ”

* Hoạt động 2: Trọng động;

a TBTPTC: “ Ồ bé không lắc ”.

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD - ĐT1: Thổi bóng ( tập 3-4 lần)

- Động tác tay 2:Tay đưa tay nên caohạ xuốn(tập2-3 lần)

- Động tác bụng 3: nghêng người bên (tập - lần) - Động tác chân : ( tập - lần)

b.VĐCB: “ Bị qua vật cản”

- Cơ chia lớp thành đội đứng quay mặt vào nhau. - Hơm hướng dẫn lớp tập bị qua vật cản nhé.để bị qua vật cản quan sát cô làm mẫy chước

- Cơ tập mẫu lần hồn chỉnh

- Cơ tập mẫu lần 2:phân tích : Phía trước có ngơi nhà đẹp,để tới ngơi nhà phải bị qua vạt cản khó qua bị nhớ bị cẩn thận khơng để chạm vào vật cản nhớ chưa ,khi bị phải nhơ bò kết hợp khủy tay cẳng chân - Cô tập mẫu lần 3: Cơ nhắc lại cách bị cho trẻ - Cơ gọi trẻ làm tập thử

- Cho trẻ tập

- Cô cho trẻ thực lần ( cô sửa sai cho trẻ) - Cho trẻ thi đua Khi trẻ thi đua cô khuyến khích động viên trẻ

c TCVĐ:: “ Dung dăng,Dung dẻ”

- Trẻ tập tập PTC theo cô

- Trẻ đứng thành hàng - Trẻ lắng nghe

- Quan sát cô tập mẫu

- Q/s ,lắng nghe phân tích động tác

- Q/s cô

- Trẻ lên làm mẫu

- Trẻ thực tập

- Trẻ tập thi đua

- Lắng nghe giớ thiệu - Trẻ đứng thành vịng trịn

- Q/S cô chơi mẫu - Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhẹ nhàng

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi

- Cách chơi: Cơ với trẻ xung quanh vịng tròn vừa vừa đọc,lời “ Dung dăng ,Dung dẻ ”

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô chơi trẻ ý quan sát trẻ chơi ” - Cô quan sát động vên trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cơ cho trẻ nhẹ nhàng 1,2 vịng nhỏ quanh sân

4 Củng cố;

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học

5.Kết thúc.- Nhận xét - tuyên dương * Đánh gia trẻ hàng ngày :

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: NB: “ Cơng việc hàng ngày mẹ bé ”

Hoạt động bổ trợ: VĐTNBH: Mẹ

I MỤC ĐÍCH - U CẦU. 1 Kiến thức

- Phát triển ngôn ngữ ,diễn đạt mạch lạc cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động linh hoạt cho trẻ 3 Giáo dục

- Trẻ biết yêu quí kính trọng cha mẹ người thân gia đình II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ :

- Tranh mẹ ,công việc mẹ ,tranh lô tô công việc mẹ 2 Địa điểm : Trong lớp

III CÁCH TIÊN HÀNH :

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1; Tạo hứng thú cho trẻ.

- Cô hát cho trẻ nghe “ Cả nhà thương ,, - Các vừa hát hát gi?

- Cơ trị chuyện trẻ hát chủ đề - Hôm trị chuyện mẹ cơng việc hàng ngày mẹ có đồng ý khơng ?

* Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức

- Quan sát tranh.Đàm thoại

- Các giả làm gà ngủ - Sáng gà dậy

- Các nhìn lên bảng xem có -Trong tranh vẽ đây?

- Mẹ làm cơng việc ?

- Cơ cho trẻ đọc mẹ ,nấu cơm,giặt quần áo,2-3 lần luân phiên tổ ,các nhóm đọc

- Hỏi trẻ ngồi nấu cơm giặt quần áo mẹ cịn làm cơng việc nữa?

- À mẹ tắm rửa cho ăn hàng

- Trẻ ngồi ngoan - Trẻ nghe hát

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ trị chun -Trẻ lắng nghe trả lời

-Trẻ q/s đàm thoại - Trẻ nhắm mắt - Ị ó o o

- Trẻ q/s - Vẽ mẹ

- Nấu cơm ,rặt quần áo - Trẻ đọc theo cô

- Trẻ kể

ngày nhiều công việc khác nưa - Thế có biết mẹ tên khơng ?

- Cơ cho trẻ tự kể tên mẹ

- Hỏi trẻ có thương u q mẹ khơng ?

- Giáo dục trẻ mẹ người sinh lên phải biết yêu quý kính trọng mẹ nhớ chưa

* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cồ;

VĐTNBH: Mẹ cô

- Cô giới thiệu tên vận động,cách vận động - Cô vận độn mẫu cho trẻ q/s

- Cô tổ chức cho trẻ vận động 2-3 lần

- Cô vận động trẻ ý quan sát sửa sai cho trẻ - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Hoạt động 4; Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế;

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng mẹ người thân gia đình

- Nhận xét - Tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Trẻ trả lời - Lần lượt trẻ kể - Có

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

- Lắng nghe cô giới thiệu - Q/s cô vđ mẫu

- Trẻ vận động cô - Lắng nghe sửa sai - Lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ lắng nghe cô tuyên dương

- Trẻ chuyển hoạt động * Đánh gia trẻ hàng ngày :

……… .……….

Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Âm nhạc: “ Dạy hát mẹ yêu không nào” đêm trung thu ”

Hoạt động bổ trợ : CT “ Đốn tên bạn hát ,, I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên hát, hát lời hát theo hướng dẫn - Trẻ biết chơi trị chơi theo hướng dẫn cô

- Rèn kỹ ca hát ,kỹ diễn đạt mạch lạc ,kỹ nghe nhạc 3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc, II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ : - Đài đĩa, dụng cụ âm nhạc

2 Địa điểm - Trong lớp

III CÁCH TIÊN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức

- Cô trẻ đọc thơ mẹ yêu - Hỏi trẻ thơ nói ?

- Hỏi trẻ có yêu mẹ khơng ? - Ba mẹ có u khơng ?Vì sao? - Các phải làm để mẹ yêu quý

2 Cô giới thiệu bài:

- Hôm cô học hát hát mẹ yêu không

3.Nội Dung;

* Hoạt động 1; Nghe hát mẫu “ Mẹ yêu không ” - Cô hát lần diễn cảm

- Cô hát lần 2; Giảng nội dung Bài hát nói đến cị biết biết xin phép mẹ ,khi biết chào bố mẹ ngoan

- Cô hát lại lần cho trẻ nghe

* Hoạt động :Dạy trẻ hát :

- Cô dạy trẻ hát câu ,từng lời hát -3 lần - Cô bắt nhịp cho trẻ hát từ đầu đến hết - lần - Cô mời tổ , nhóm, cá nhân lên hát

- Cô tổ chức cho trẻ thi đua với

- Trẻ ngồi ngoan

- Trẻ đọc thơ cô - Trẻ trả lời mẹ - Trẻ trả lời có

- Trẻ trả lời theo ý trẻ - Ngoan

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Lắng nghe cô hát mẫu - Lắng nghe cô giảng nội dung hát

- Lắng nghe hát lần - Trẻ hát theo cô - Trẻ hát

- Trẻ hát cô ý lắng nghe sưa sai cho trẻ - Cơ động viênkhuyến khích trẻ

- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc , lắng nghe lời người lớn - Cô cho trẻ hát lại hát lần

* Hoạt động 3; CT “ Đoán tên bạn hát ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi ,cách chơi cho trẻ - Cô hướng dẫn trẻ chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ chơi theo cô 1-2 lần

- Trẻ chơi cô chơi trẻ , cô ý q/s động viên khích lệ trẻ để trẻ chơi

4.Củng cố;

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ yêu thíchâm nhạc,

5 Kết thúc?

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Lắng nghe

- Lắng nghe cô giáo dục - Trẻ hát lại hát

- Lắng nghe cô giới thiệu - Lắng nghe cô hướn dẫn - Q/s cô chơi mẫu

- Trẻ chơi theo cô 1- lần - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên - Trẻ lắng nghe cô GD - Lắng nghe cô nhận xét - Trẻ chuyển họat động * Đánh gia trẻ hàng ngày :……… ……… ……… ……….

Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG:Văn học : Thơ “ Đón mẹ ”

Hoạt động bổ trợ: VĐTN “ Múa cho mẹ xem”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Biết tên thơ, thuộc nội dung thơ

- Biết ý lắng nghe hát “ Múa cho mẹ xem ” 2 Kỹ năng

- Phát triển vậngôn ngữ trẻ

- Phát triển khả vận động cho trẻ 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bố mẹ , biết lời người lớn II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng

- Tranh có nội dung thơ

- Đài đĩa có nội dung bài: “ Múa cho mẹ xem ” 2 Địa điểm

- Trong lớp

III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe hát “ Em biết lời mẹ ” - Cơ trị chuyện chủ đề qua hát

Giới thiệu

- Hôm day lớp học thơ nói mẹ có muốn biết thơ khơng

- À thơ “ Đón mẹ ”

- Muốn đọc thơ ngồi ngoan nghe đọc chước

3.Nội dung

* Hoạt động1: Nghe cô đọc thơ - Cô đọc thơ lần 1: điệu

- Cô đọc lần 2: Giảng nội dung thơ

- Bài thơ nói em nhỏ mẹ làm chưa em ngõ chờ mẹ em nhìn lên trời thấy mây hồng bay nhẹ ,gió thổi hiu hiu trời chiều mẹ em đón mẹ

- Cơ đọc lần ; Đọc diễn cảm

- Trẻ nghe hát - Trị chuyện

- Trẻ lắng nghe giới thiệu trả lời có

- Trẻ lắng nghe - Vâng

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung thơ

- Trẻ lắng nghe cô đọc lần3 - Trẻ đọc tên thơ theo - Trẻ trả lời đón mẹ - Về mẹ

- Cô đọc tên thơ cho trẻ đọc to theo cô * Hoạt Động Đàm thoại nội dung thơ - Hỏi trẻ cô vừa đọc xong thơ ? - Bài thơ nói ?

- Bài thơ nói mây có màu - Gió

- Trời buổi trưa hay buổi chiều - Em đâu

- Giáo dục trẻ phải biết kính trọng yêu quý mẹ * Hoạt động 3: : Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ theo cô câu ,từng lời 3-4lần - Cô cho trẻ đọc

- Cơ dạy trẻ đọc từ khó “ Hiu ,hiu ”

- Cô cho tổ đọc thơ ,cá nhân đọc thơ - Trẻ đọc ý sưa từ khó cho trẻ đọc - Cơ động viên khích lệ trẻ để trẻ đọc

- Cô cho lớp đọc lại lần

* Hoạt động 4: VĐTNB “ Múa cho mẹ xem ” - Cô giới thiệu tên vận động,cách vận động - Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ vận động theo cô 3- lần - Cô nhận xét tuyên dương

4.Củng cố;

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ u thích mơn học , 5: Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

-Trẻ lắng nghe cô gd

- Trẻ đọc theo cô 3-4 lần - Trẻ đọc

- Trẻ đọc từ khó - Tổ, đọc.cá nhân đọc - Trẻ sửa sai

- Trẻ lắng nghe

- Cả lớp đọc lại lần

-Trẻ lắng nghe cô giớithiệu - Trẻ lắng nghe ,q/s - Trẻ thực vận động - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên vừa - Trẻ lắng nghe giáo dục

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chuyển hoạt động

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 13 tháng 10 năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : HĐVĐV: “ Xâu vịng tặng mẹ ” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm dây xâu hột hạt lại với để tạo thành vòng tặng mẹ - Trẻ biết sáng tạo xâu hạt

2 Kỹ năng:

- Rèn khéo léo xâu vòng, phát triển sáng tạo cho trẻ 3 Giáo dục:

- Biết yêu quý trân trọng sản phẩm làm

1 Đồ dùng đồ chơi cô trẻ : - Hột hạt, dây để xâu vịng

- Vịng mẫu 2 Địa điểm :

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định - trị chuyện

- Cơ cho trẻ nghe hát “ Qùa tặng mẹ ” - Cô trò chuyện chủ đề qua nội dung hát

2 Giới thiệu bài:

- Các nhìn xem có tay ?

- À có vịng tay tay tự làm từ hột hạt da

- Các có thấy đẹp khơng ?

- Các có muốn làm vịng tay từ hột hạt để tặng mẹ khơng ? - Muốn làm vịng tay cần phải có ?

3 Nội dung :

* Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ xâu vòng

- Cô giới thiệu hột hạt dây xâu cho trẻ - Cô xâu mẫu cho trẻ q/s

- Cơ làm mẫu lần hồn chỉnh

- Cô làm mẫu lần hướng dẫn cách xâu hạt cho trẻ - Tay trái cầm hạt tay phải cầm dây đầu ngón tay ngón tay trỏ luồn dây , xỏ dây vào lỗ hạt vòng tay cầm đầu dây kéo làm để xâu hạt vịng, bạn thích xâu hạt xanh

- Trẻ nghe hát

- Trò chuyện chủ đề cùngcô -Trẻ lắng nghe quan sát -Trẻ lắng nghe

- Có

- Có

- Trẻ q/s trả lời

- Trẻ lắng nghe q/s - Trẻ q/s cô làm mẫu

- Trẻ quan sát lắng nghe cô hướng dẫn cách xâu hạt

- Trẻ quan sát

- Trẻ nhận hạt dây từ cô - Trẻ ngồi ngắn

- Trẻ thực xâu vòng

hạt đỏ mà dây màu đỏ được.xâu xong buộc đầu dây vào với tạo thành vòng dất đẹp

- Cô làm mẫu lần nhắc lại cách xâu cho trẻ

* Hoạt động 2: Trẻ thực

- Cô phát hột hạt dây xâu cho trẻ - Cô hướng dẫn trẻ ngồi ngắn

- Cô cho trẻ thực xâu ,cô bao quát trẻ gợi ý hướng dẫn trẻ thực

- Trẻ thực cô đến tận nơi quan sát hỏi ý tưởng xâu hạt vòng trẻ

- Con xâu hạt vòng nào?

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Các xâu xong vịng chưa ?

- Cơ cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Trẻ trưng bày cô giup đỡ trẻ trưng bày

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm mình, bạn - Cơ nhận xét trung

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cẩn thận sản phẩm làm da

4.Củng cố - Giáo dục

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ u thích mơn học ,

5: Kết thúc :

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ mang sàn phẩm lên trưng bày

- Trẻ nhận xét

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ lắng nghe cô giáo dục

-Trẻ nhắc lại tên -Trẻ lắng nghe cô gd

-Lắng nghe cô nhận xét -Trẻ chuyển họat động

* Đánh gia trẻ hàng ngày :