*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ. ..[r]
(1)CHỦ ĐỀ LỚN: MẸ VÀ NHỮNG Thời gian thực từ ngày
Tuần : nhánh
Thời gian thực từ ngày
A TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ
Đ Ĩ N T R Ẻ ,C H Ơ I, - T H Ể D Ụ C S Á N G
1 Đón trẻ: -Biết chào chào bố mẹ
Thích đến trường Biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
-Biết chào chào bố mẹ Thích đến trường Bi ết cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
2.Trò chuyện: - Phát triển khả ghi nhớ cho trẻ
- Phát triển ngơn ngữ nói cho trẻ
-Trẻ chơi với khối gỗ - Giáo dục trẻ biết yêu quý mẹ
Tranh mẹ
-Đồ chơi khối gỗ có màu
3.Thể dục sáng:Tập với nơ
- Biết tập động tác thể dục theo yêu cầu cô
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục
.Trẻ biết hát nhẹ nhàng,về chỗ
- Nơ - Địa điểm tập
4 Điểm danh - Nắm sĩ số trẻ tới lớp - Giáo dục trẻ học đều.Chào
bà, bố mẹ
(2)NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ
09/10 đến 27/10/2017
Mẹ bé
09/10/ đến 13/10/2017
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỌNG CỦA TRẺ 1.Đón trẻ:Đón trẻ: nhẹ nhàng vào lớp
Trao đổi ngắn với phụ huynh
Cho trẻ vào góc chơi, nhắc trẻ chơi đồn kết
- Trẻ vào lớp chào Cô bố mẹ Trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
2.Trò chuyện
- Cho trẻ quan sát tranh gia đình + Trong gia đình có ?mẹ tên gì? + Ở nhà mẹ làm việc gì?
+ Con có u q mẹ khơng?
+ GD: trẻ biết yêu quý người thân gia đình
- Quan sát tranh - Trẻ trả lời - Mẹ tên Hoa
-Trẻ lắng nghe qs cô -Trẻ trả lời
3.Thể dục sáng – Kiểm tra sức khỏe
*Khởi động:
- Cô cho trẻ khởi động theo kiểu chân
* Trọng động: - Cô cho trẻ tập với nơ:
- ĐT1:Hô hấp: Thổi nơ (thổi nơ bay cao lên nào) - ĐT2:Tay: Đưa nơ cao, đưa nơ xuống thấp - ĐT3: lườn: Cầm nơ nghiêng người sang bên - ĐT4:Chân: Ngồi xuống đặt nơ xuống đất, cầm nơ đứng lên
c.TC:Mọi người gia đình
- Cơ giới thiệu tên TC hướng dẫn cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi lần động viên trẻ
d.Hồi tĩnh:Cho trẻ nhẹ nhàng chỗ ngồi
- Khởi động
- Tập tập buổi sáng theo hướng dẫn cô
- Các động tác lần -Lắng nghe
-Trẻ chơi cô lần -Trẻ nhẹ nhàng
4.Điểm danh : - Gọi tên trẻ - Kiểm tra vệ sinh tay, dự báo thời tiết - Nhắc tiêu chuẩn bé ngoan tuần - GD ;Trẻ vứt rác vào nơi quy định
-Trẻ cô trẻ biết mưa nắng ngày (cắm biển )
(3)HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP THEO Ý THÍCH CỦA TRẺ
1.Chơi thao tác vai: Mẹ con, xếp dọn nhà cửa
2.Góc học tập : Chơi với đất nặn Tơ màu theo ý thích
3 Góc sách: Xem sách tranh gia đình
4 Góc HĐVĐV: Xếp hàng rào khu vườn gia đình
Biết tham gia vào góc chơi, nhận vai nhân vật Mẹ
-Trẻ biết chơi với đất nặn tô theo ý thích
- Biết quan sát sách ,tranh gia đình - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi bảo vệ mơi trường
- Biết hoạt động với đồ vật
- Trẻ biết cách xếp hàng rào nhà biết xâu vịng tặng
- Búp bê, xoong bột thìa,Thu dọn xếp - Đất nặn tranh cho trẻ
- Bàn ghế Bút màu, tranh
- Bộ xếp hình, hạt vịng, dây
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1:Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt
động chơi
:+ Cô đọc thơ yêu mẹ Bài thơ nói ?Con có yêu mẹ không ?
+Hôm cô chơi với góc có thích khơng ?
+Cơ giới thiệu nội dung góc chơi
+ Thỏa thuận với trẻ nội dung góc chơi vai chơi, phân vai cho trẻ
+ Cho trẻ góc chơi:
*Hoạt động 2.Bao quát trình chơi trẻ. (nhận ký hiệu góc )
+Cơ quan sát hướng dẫn trẻ chơi,và chơi trẻ
- Góc tao tác vai: Mẹ dọn nhà cửa
+ Cho trẻ nhận vai chơi
+ Trong gia đình có ai?
+ Con đóng vai gì? Vai mẹ phải nào? Cho ăn :+ Con bế em bé nào? + Cho em bé ăn gì? Lấy xúc cho em ăn?
- Góc học tập :Cơ cho trẻ qs đất nặn tranh cho trẻ tô ,GD trẻ cách cầm bút,cách ngồi tơ
- Góc sách
+ Hướng dẫn trẻ cách lám sách, tranh gia đình +Cơ cho trẻ thực hiệntất góc
- Góc HĐVĐV
+ Cơ gợi ý hướng dẫn trẻ xếp hàng rào ,vườn GĐ + Nhà nhà nào?
+ Cô hướng dẫn trẻ cách cầm hạt vòng dây xâu để xâu vòng tặng mẹ
*Hoạt động 3.Kết thúc chơi
+ Cơ đến góc chơi nhận xét vai chơi,góc chơi cụ thể
+ Con tham gia vào góc chơi nào?
+Giáo dục trẻ chơi đồn kết có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Lắng nghe.Mẹ - Có
- Trẻ lắng nghe -Trẻ thỏa thuận - Trẻ nhận vai chơi
-Trẻ suy nghĩ trả lời - Có mẹ
-Trẻ lắng nghe côhướng dẫn
-Trẻ biết cầm đầu dây xâu vòng tặng mẹ - Nhận xét sản phẩm - Trẻ trả lời
+ Góc sách ạ.v -Trẻ lắng nghe
(5)HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊUCẦU CHUẨN BỊ
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
V
Ệ
S
IN
H
Đ
Ộ
N
G
Ă
N
H
O
* Vệ sinh:
- Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước sau ăn,ngủ
- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N
* Ăn trưa:
- Nhằm hình thành số nề nếp, thói quen sinh hoạt trẻ -Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh ăn-Trẻ biết
(6)giữ thói quen văn minh lịch ăn -Trẻ biết lấy cất bát nơi quy định
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
Ủ
* Ngủ trưa
-Trẻ biết vệ sinh trước ngủ, nằm vị trí
- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc
-Phịng ngủ thống mát,
Chăn chiếu, gối, phản nằm
HOẠT ĐỘNG
HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ vệ sinh nơi quy định, - Rửa tay xà phịng thơm,
- Cơ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo yêu cầu
(7)- Cô chia cơm cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ, - Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" mời cô mời bạn ăn cơm,
- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ biết ăn ngày,
- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sẽ,
- Không làm cơm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm
- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh
- Trẻ ngồi vào bàn ăn - Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"
- Cùng mời cô bạn ăn cơm
Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Trẻ cất bát lau tay, lau miệng
- Cô cho trẻ lên giường ngủ
- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ngủ" cho trẻ nằm ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ vào giấc ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ - Đáp ứng nhu cầu sinh lí trẻ, tạo cho trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ
- Trẻ lên giường nằm ngủ
- Trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ “
TỔ CHỨC CÁC HOẠTĐỘNG
NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT
- Vận động nhẹ, -Ăn quà chiều
-Trò truyện: mẹ ,xem sách GĐ,nghe hát
Trẻ thoai mái sau ngủ
-Trẻ tỉnh táo ngồi vào bàn ăn
(8)ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH
về GĐ,Làm awbun ảnh gđ,vận động nhạc nhẹ gđ
-TC:Tập tầm vông ,nu na nu nống
- Chơi hoạt động theo ý thích: +Chơi với búp bê ,+Xếp đồ chơi gọn gàng,+nhặt giấy vụn nhà
-Tổ chức văn nghệ:
cho trẻ,biểu diễn cũ học
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan tuần ,trong ngày
- Khắc sâu kiến thức học
- Rèn ghi nhớ cho trẻ -Trẻ Trẻ thuộc lời ca số trị chơi dân gian -Trẻ có ý thức giữ gìn -Trẻ biết chơi theo ý thích trẻ -Trẻ biết nhận xét mình,nhận xét bạn
-Trẻ biết biểu diễn cũ học
-Trẻ biết bé ngoan tuần ,ngày
-Trẻ lắng nghe
đã học -Trẻ thuộc lời ca - Đồ chơi góc - Búp bê giấy vụn ,
-Bài hát
NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
- Cô nhận xét trẻ lớp
- Cô mời trẻ lên cắm cờ
- Cô tuyên dương trẻ - Nêu gương tiêu chuẩn ngày hôm sau
-Trẻ lên cắm cờ
-Trẻ lắng nghe
- Cờ,phiếu bé ngoan
TRẢTRẺ
-Vệ sinh :Rửa tay mặt cho trẻ
- Nhắc trẻ lễ phép chào cô, mẹ
- Cô dọn vệ sinh lớp học gọng gàng
-Trẻ rửa -Trẻ tự lấy đồ - Trẻ lễ phép
Khăn,chậu, - đồ dùng cá nhân. Chào cô ,chào bố mẹ
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ hát vận động theo “Lời chào buổi sáng ”
- Cô chia quà chiều cho trẻ
-Trẻ hát vận động theo hát
(9)- Cô động viên trẻ ăn hết xuất
+ Ổn định tổ chức,trị chuyện chủ đề.
- Cơ đặt câu hỏi đàm thoại nội dung học
+ Cô cho trẻ ôn lại học. + Chơi góc
- Cơ giới thiệu góc chơi,hướng dẫn trẻ chơi góc chơi
- Cô cho trẻ thực chơi cô quan sát bao quát trẻ chơi
+ Trò chơi dân gian:“tập tầm vông ,,nu na nu nống"chi chi chành chành
- Giới thiệu cách chơi, cho trẻ.cô hướng dẫn trẻ chơi.-Trẻ chơi cô q/s bao quát giúp đỡ trẻ chơi
+Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày,cuối tuần
- Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn
- Cô nhận sét chung cho trẻ cắm cờ,phát bé ngoan cho trẻ
+ Trả trẻ: Cô vệ sinh cho trẻ,chuẩn bị đồ dùng trẻ
- Cô với thái độ niềm nở,Trả phụ huynh
-Trẻ ăn hết xuất
+Trẻ ngồi ngoan lắng nghe.,- Trẻ trả lời
+ Trẻ ôn lại
+Trẻ chơi góc -Trẻ nghe giới thiệu hướng dẫn chơi -Trẻ thực chơi +Trẻ chơi trị chơi -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe cô -Trẻ nêu tiêu chuẩn -Trẻ nhận xét
-Lắng nghe cô
-Trẻ
-Trẻ chào cô
B / HOẠT ĐỘNG CHƠI - TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 09 tháng 10 năm 2017
Tên hoạt động :Thể dục : “Đi đường hẹp.” -BTPTC: Thổi n
Hoạt động bổ trợ:TC:Đi chợ giúp mẹ
(10)-Trẻ biết vạch kẻ song song - Trẻ chơi trị chơi
2 Kỹ năng:
- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo - Phát triển khả quan sát, khả định hướng -Rèn kĩ hít sâu, thở từ từ
3 Thái độ :
- Giáo dục trẻ u thích mơn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Phấn, ,đồ chơi,làn ,tiền
2 vạch kẻ song song cách 40cm ,dài 3m
2 Địa điểm tổ chức - Ngồi sân trường
III TƠ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1: Ổn định trò chuyện dẫn dắt.
- Cô trẻ hát “Tập thể dục buổi sáng” -Hỏi trẻ vừa hát hát gì? -Thế muốn cho thể khỏe mạnh phải làm gì? - Cơ kiểm tra sức khoẻ trẻ
2 Cô giới thiệu bài:
- Hôm cô tập thể dục “Đi đường hẹp”
3.Hướng dẫn thực *Hoạt động 1: Khởi động.
- Cơ cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng khởi động cô
* Hoạt động 2: Trọng động; a TBTPTC: “ Thổi nơ”.
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD
-Trẻ hát -Trẻ trả lời
-Phải tập thể dục - Có
-Trẻ lắng nghe
- Khởi động
(11)- ĐT1:Hô hấp: Thổi nơ (thổi nơ bay cao lên nào) - ĐT2:Tay: Đưa nơ cao, đưa nơ xuống thấp - ĐT3: lườn: Cầm nơ nghiêng người sang bên - ĐT4:Chân: Ngồi xuống đặt nơ xuống đất, cầm nơ đứng lên
- Cô động viên khuyến khích trẻ
b.VĐCB: “Đi đường hẹp”
- Cô chia lớp thành đội đứng quay mặt vào - Hôm cô hướng dẫn lớp tập đường hẹp nhé.để quan sát tập mẫu trước
- Cơ tập mẫu lần hồn chỉnh
- Cô tập mẫu lần 2: Chuẩn bị: hai tay buông xuôi, chân đứng vạch xuất phát
+ Khi có hiệu lệnh "đi", đường hẹp, đầu không cúi, người thẳng, mắt nhìn phía trước, tay vung tự nhiên giữ thăng thể không dừng lại chừng, không giẫm lên vạch kẻ đường
+ Cô tập mẫu lần : Nhấn mạnh ý
+ Cho trẻ tập mẫu: Cho trẻ lên tập mẫu.Cô sửa sai cho trẻ trẻ tập sai
+ Tiến hành cho lớp tập:
- Lần 1: Lần lượt cho trẻ đầu hàng lên tập ( Sửa sai) - Lần : Lần lượt trẻ lên tập ( Sửa sai cho trẻ ) - Lần : Cho đội thi đua
+ Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên
3) :Trị chơi vận động :
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Cơ thấy học ngoan Cơ cho chơi trị chơi Trị chơi có tên là: Lăn bóng cho cho bạn
- Phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét sau chơi
*Hoạt động 3:Hồi tĩnh: -Trẻ nhẹ nhàng 1,2 vòng nhỏ quanh sân
4 Củng cố;
-Trẻ tập tập PTC theo cô
-Trẻ hứng thú tập
-Trẻ đứng thành hàng
-Trẻ lắng nghe
- Quan sát cô tập mẫu - Q/s ,lắng nghe phân tích động tác
- trẻ lên tập mẫu -Trẻ lên tập
-
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe
(12)- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học
5.Kết thúc:
.- Nhận xét –tuyên dương
-Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô gdnx *Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ
Thứ ngày10 tháng10 năm 2017 Tên hoạt động :NB: Tên mẹ công việc mẹ
Hoạt động bổ trợ: TC:Xếp đồ chơi ngăn nắp
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức
(13)2 Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ khả diễn đạt cho trẻ - Rèn kỹ phát âm chuẩn cho trẻ
- Phát triển khả ghi nhớ cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân gia đình
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùngcủa giáo viên trẻ
- Tranh bố, mẹ
- Tranh bố xây dựng nhà, mẹ nấu cơm
2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
Cô cho trẻ hát cô “ Cả nhà thương nhau”
2 Giới thiệu bài:
- Bài hát nói ai?
- Mọi người gia đình nào?
- Trong gia đình có ai?
- Hơm tìm hiểu mẹ
3 Hướng dẫn thực * Hoạt động 1:
- Cô cho trẻ quan sát tranh: Cho trẻ quan sát tranh Mẹ nấu cơm
- Hỏi trẻ: Tranh cô vẽ đây? - Mẹ làm gì?
- Các có thương u mẹ khơng?
Yêu thương mẹ phải làm gì? (Có khóc nhè khơng? Được địi kẹo khơng? )
- Cơ gọi bạn trị chuyện mẹ bạn (Con có mẹ gì? Mẹ nhà thường làm gì? Con có thương mẹ khơng? Thương mẹ phải làm gì?)
- Tương tự trị chuyện mẹ bạn lớp
- Trẻ hát - Bố, mẹ
- Thương yêu - Có bố, mẹ, anh,chị - Vâng
- Trẻ quan sát - Mẹ
- Mẹ nấu cơm - Con có
- Ngoan
(14)- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân yêu gia đình
Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố.TC: ( Sắp xếp đồ chơi ngăn nắp)
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ hướng dẫn cách chơi :sắp xếpcái
chước ,cái sau cho gọn gàng ngăn nắp - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô trẻ thực khuyến khích trẻ,
Củng cố - giáo dục
Các vừa trò chuyện ai? Cô khái quát Giáo dục trẻ
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương
- Cô cho trẻ hát nhà thương
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi
- Trẻ chơi
-Trẻ trả lời -Trẻ hát
*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ
Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: Âm nhạc:Hát: Múa cho mẹ xem ”
Hoạt động bổ trợ :TCÂ N “ Tai thính
I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức
(15)2 Kỹ năng
- Rèn khả ghi nhớ có chủ định - Phát triển khả ca hát
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết nghe lời người lớn
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Bài hát:Múa cho mẹ xem
- Dụng cụ âm nhạc” Phách gỗ ,sắc xô nhạc
2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô đọc thơ mẹ.(Yêu Mẹ ) - Bài thơ nói đến ai?
- Mẹ có yêu khơng? có nghe lời mẹ khơng? - Giáo dục trẻ yêu quý, biết nghe lời mẹ không làm mẹ buồn
2.Giới thiệu Có hát nói đến bạn nhỏ ngoan, biết nghe lời mẹ nên bạn khen cô giáo yêu quý có muốn hát khơng?
3.Hướng dẫn thực
* Hoạt động 1: Hát : “Múa cho mẹ xem ”
- Cô hát lần 1: với đệm đàn cho trẻ nghe hát Bài hát :Múa cho mẹ xem ” sáng tác xuân giao
- Cô hát lần 2: giảng nội dung hát
- Bài hát nói đến bạn nhỏ ngoan học biết múa cho mẹ xem học có chào
- Trẻ lắng nghe đọc thơ - Bài thơ nói mẹ
- Có
-Trẻ lắng nghe cô giáo dục
- Có
(16)người lớn khơng?
- Bây cô hát hát thật hay
- Cô dạy trẻ hát câu
- Cô cho hát thi đua tổ nhóm, cá nhân - Cơ mở nhạc cho lớp hát lần kết hợpvận động vỗ tay đơn giản.cô động viên trẻ
* Hoạt động 2:TCÂN:Tai thính ’ - Cơ giới thiệu tên trị chơi :Tai thính‘’ - Cơ hướng dẫn cách chơi
- Cô chơi mẫu.
- Cô cho trẻ nghe âm chuông điện thoại tiếng sắc xô
- Cô hỏi trẻ âm gì?cơ đọc - Âm phát từ đâu ?
- Cô mời trẻ đội mũ chóp kín tạo âm sắc xơ, điện thoại.hỏi trẻ âm gì? - Mời cá nhân ,nhóm trẻ gọi tên đồ dùng phát âm theo yêu cầu cô
-.Cô cho chơi 1-2 lần
4.Củng cố-Giáo dục.
- Con vừa học hát gì?
- Giáo dục: bố mẹ yêu thương
- Vì cần phải ngoan ngỗn nghe lời bố mẹ ơng bà nghe lời người lớn nói
5.Kết thúc:Nhận xét tuyên dương
- Mở nhạc “ múa cho mẹ xem
- Trẻ lắng nghe - Con có -Vâng
-Trẻ hát câu cô đến hết 3-4 lần cô
-Trẻ hát thi đua theo tổ cá nhân Trẻ vận động cô
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ qs cô chơi
-Âm điện thoại -Trẻ đọc 1-2 lần -Trẻ trả lời
- Sắc xô
- Có
-Trẻ chơi.cùng lần
-Trẻ trả lời
- Lắng nghe cô giáo dục
(17)*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ
Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: VH:Truyện :”Thỏ không lời ”
Hoạt động bổ trợ: I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức
- Biết tên câu chuyện, biết nội dung chuyện - Biết Biết lời mẹ”
2 Kỹ năng
(18)- Phát triển ngôn ngữ trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết lời mẹ ,yêu quý mẹ, giúp đỡ mẹ
II Chuẩn bị
1 Đồ dùngcủa giáo viên trẻ
- Tranh có nội dung chuyện - Một nhà
2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOAT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát cô “ Biết lời mẹ” - Trong hát nói ?
- Em bé lời mẹ nào? - Ở nhà mẹ làm việc gì?
- Hơm kể cho lớp nghe câu chuyện nói Thỏ nhé, lắng nghe xem Thỏ có lời không nhé!
2 Hướng dẫn thực
*Hoạt động 1:Cô kể chuyện
- Cô kể lần
- Cô kể lần dùng tranh minh họa +giảng nội dung Câu chuyện nói thỏ khơng nghe lời mẹ dặn, mải chơi quyên lối nhà.Cuối thỏ nhận lỗi lầm xin lỗi mẹ! - Cơ đọc tên chuyện cho trẻ nghe (cô đọc tên chuyện )
*Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện tên gì? - Câu chuyện kể ai?
- Thỏ mẹ dặn Thỏ nào? - Thỏ nói với Thỏ mẹ nào? - Ai rủ Thỏ chơi?
- Bươm bướm rủ Thỏ nào? - Thỏ bị làm sao?
- Trẻ hátcùng - Bài hát nói mẹ - Ngoan lễ phép - Mẹ làm đồng
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô kể chuyện diễn cảm giảng nội dung - Trẻ đọc tên chuyện cô -4 lần -Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời -Về thỏ
(19)- Ai dắt Thỏ nhà?
*Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện :.từng câu 1-2 lần ,động viên trẻ
4.Củng cố - Giáo dục
- Gợi ý trẻ nhắc lại tên chuyện ,
- Giáo dục trẻ biết lời bố mẹ, biết lễ phép với ông bà cha mẹ
5 Kết thúc:- Cô nhận xét – tuyên dương
- Từng câu theo cô lần
-Trẻ trả lời - Lắng nghe
*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ
Thứ ngày13 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: HĐVĐV:“ Xâu vòng tặng mẹ”
Hoạt động bổ trợ:Hát :Múa cho mẹ xem
I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết xâu hạt vòng vào dây thành vòng tặng mẹ - Trẻ biết sáng tạo xâu hạt
2 Kỹ năng
(20)- Phát triển sáng tạo cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết quan tâm u q ơng bà, cha mẹ giữ gìn đồ chơi
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Dây len, hạt màu , hộp quà,
- Vòng mẫu.băng nhạc múa cho mẹ xem
2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát cô “ Quà tặng mẹ”
- Mẹ nhận quà ngày sinh nhật? - Những tặng quà cho mẹ ?
2.Giới thiệu bài.Hôm cô xâu vòng thật đẹp để tặng mẹ !
3.Hướng dẫn thực :
* Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại
- Đây q gì?chếc vịng có đẹp khơng ? - Cơ cho trẻ phát âm vịng -3 lần
- Cho tổ, nhóm trẻ lên phát âm ( Màu xanh, Đỏ) - Cho cá nhân trẻ lên phát âm
+ Cơ giơ hạt vịng màu xanh cho trẻ phát âm ( màu xanh)
+ Cơ giơ hạt vịng màu đỏ cho trẻ phát âm ( màu đỏ)
- Mỗi màu cho trẻ phát âm -3 lần
Hạt vòng có dạng trịn giống hịn bi, bóng, - Các có muốn làm quà thật đẹp để tặng mẹ khơng?
- Muốn làm q phải ý lên nhé!
* Hoạt động 2:Cơ làm mẫu – phân tích
-Tay trái cầm hạt vịng đầu ngón tay, ngón cái, ngón trỏ ngón cịn tay phải cầm sợi dây ngón tay ngón ngón trỏ xâu dây qua lỗ hạt vịng tay cầm đầu dây
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
-Vâng
- Chiếc vịng.Có - Cả lớp phát âm -3 lần
- Trẻ phát âm -4 lần - -4 cá nhân lên phát âm
- Trẻ phát âm
- Cả lớp phát âm -3 lần
- Trẻ phát âm 2- lần - Có
(21)kéo hết số hạt vịng rổ dừng lại buộc hai đầu dây lại, vịng đẹp
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cho trẻ thực xâu vịng
- Cơ quan sát trẻ xâu vịng, gợi ý trẻ sáng tạo sen kẽ màu xanh, đỏ cho đẹp
- Cơ động viên trẻ tích cực xâu nhanh
*Hoạt động 4.Trưng bày sản phẩm.
- Cô bật băng đĩa múa cho mẹ xem cho trẻ nghe
- Cô mời trẻ cầm sản phẩm lên trưng bày nào(cô cho 1-2 trẻ lên nhận xét)
- Con thích vịng sao?
- Con thích vịng bạn nào?của - Bạn xâu vòng hạt màu gì?
- Cơ nhận xét,động viên trẻ
4.Củng cố - Giáo dục :
- Cô gợi ý trẻ nhắc lại .
- Các cầm q để đem tặng mẹ nhé.biết giữ gìn sản phẩm làm
5.Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương
Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ xâu vòng
-Trẻ nghe hát - Trẻ trưng bày sản phẩm
- Con thấy đẹp - Bạn
- Của -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe - Nhắc lại
*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ
(22)