Đang tải... (xem toàn văn)
- Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:.[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : BẢN THÂN
( Thời gian thực tuần
Tên chủ đề nhánh : “Tết trung thu” (thời gian thực : 1tuần:Từ ngày.02/10
TỔ CHƯC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đ
Ó
N
T
R
Ẻ
T
H
Ể
D
Ụ
C
S
Á
N
G
- Đón trẻ vào lớp - Trẻ vui vẻ vào lớp cô
- Biết chào cô, chào bố mẹ bạn
- Tạo mối quan hệ gần gũi cô trẻ, cô phụ huynh
- Lớp học gọn gàng ,thoáng mát - Đồ dùng, đồ chơi
-Trò chuyện với trẻ chủ đề
- Trẻ nắm nội dung chủ đề
- Trẻ biết ý nghĩa ngày tết trung thu
- Tranh ảnh chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
- Tập động tác theo đĩa nhạc “Bình minh” Nhạc tháng 10
- Trẻ tập động tác - Rèn cho trẻ thói quen thể dục sáng rèn luyện thể
- Đĩa nhạc,các động tác,sân tập
- Điểm danh trẻ - Biết trẻ nghỉ học
- Trẻ biết tên tên bạn,biết cô cô gọi tên
(2)từ ngày 25 đến 13/10/ 2017
Số tuần thực 01 đến ngày 06/10/2017
HOẠT ĐỘNG
HUỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình trẻ - Nhắc trẻ chào cô,chào bố mẹ bạn
- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đồ chơi trẻ thích - Cô cho trẻ quan sát tranh chủ đề đặt câu hỏi đàm thoại chủ đề “Tết trung thu”
- Cô nhận xét động viên trẻ,giáo dục chủ đề cho trẻ
I Khởi động: Đi nhanh , chậm, khom lưng, chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp hát “ Đồng hồ báo thức”
II Trọng động:
Bài tập phát triển chung :Tập theo nhạc tháng 10 + ĐT tay: Hai tay đa lên cao, trước, sang ngang - + ĐT chân: Khuỵu gối
+ ĐT bụng: Đứng cúi người phía trước + Bật tiến phía trước
III Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng vừa đi, vừa hát - Cô nhận xét tuyên dương
- GD trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ nghỉ có lý do, nghỉ khơng có lý
- Trẻ chào cơ, chào bố mẹ,
cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Chơi bạn
- Quan sát trò chuyện tết trung thu
- Trẻ kết hợp chân
- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách
- Tập theo cô kết hợp hát
- Đi nhẹ nhàng
(3)TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU
CHUẨN BỊ
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
G
Ó
C
* Góc tạo hình
+Vẽ bánh trung thu,tơ màu tranh
* Góc học tập
+Xem tranh kể chuyện theo tranh
* Góc phân vai
+ Chơi bán hàng
+ Đóng vai chi Hằng,chú Cuội
* Góc xây dựng
- Xây dựng sân vui chơi
- Trẻ vẽ tưởng tượng sử dụng thành thạo màu sắc tô màu theo tranh, rèn kỹ cầm bút, rèn kỹ tô màu - Rèn cho trẻ kĩ quan sát,trẻ kể chuyện theo tranh
- Trẻ nhập vai chơi : đóng vai người bán hàng người mua hàng chuẩn bị tết trung thu,nhập vai chị cuội
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh khối gỗ, khu vui chơi có xanh xếp tạo thành hàng rào có cổng có
-Tường bao xung quanh
- Bút, màu, giấy cho trẻ vẽ
- Một số tranh ảnh có nội dung tết trung thu
- Quần áo tư trang chị hằng, cuội
- Các khối gỗ, khối nhựa, đồ lắp ghép
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H.Đ CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp:
- Cô trẻ đọc thơ “ Trăng sáng” Cô hỏi
(4)trẻ:- Bài thơ nói điều gì? - Cơ giáo dục trẻ - Cơ cho trẻ kể góc chơi lớp
- Cơ giới thiệu góc chơi mà tổ chức cho trẻ chơi ngày
2.Thỏa thuận chơi
- Cô giới thiệu chủ đề chơi trẻ trao đổi thảo luận, cho trẻ nêu ý tưởng chơi góc theo chủ đề, trẻ thống nội dung chơi góc
- Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích - Trẻ lựa chọn tạo nhóm chơi góc chơi tự thỏa thuận vai chơi nhóm
3.Giáo viên hướng dẫn trẻ chơi:
- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi
- GD trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Cơ cho trẻ nêu ý kiến góc chơi mình, bạn
- Con chơi góc nào? nhóm có
- Các chơi góc - Con chơi nào?Vì sao?
- Các tạo sản phẩm gì? - Hãy giới thiệu sản phẩm chơi góc
4 Kết thúc:
- Cô nhận xét chung, cô cho trẻ xem sản phẩm góc chơi, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có hứng thú buổi chơi sau.Cơ giáo dục trẻ cất đồ chơi nơi quy định,
- Trẻ kể góc chơi tự lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ tự chọn góc chơi - Trẻ chơi góc
- Quan sát lắng nghe
- Thu dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Dạo chơi quan sát thay dổi thời tiết có liên
- Trẻ quan sát trò chuyện tiết trời mùa thu
(5)quan đến sức khoẻ,mặc quầnáo với thời tiết - Làm đồ chơi từ nguyên vật liệu sẵn có
- TCVĐ: “Mèo duổi chuột,chó sói xấu tính ,bịt mắt bắt dê”
- Hát ,nghe ,đọc thơ kể chuyện có nội dung tết trung thu
mát mẻ
- Trẻ biết lựa chọn quần áo phù hợp với thời tiết
- Tạo cho trẻ khéo léo, tìm tịi khám phá
-Tạo cho trẻ tinh thần thoải mái vui tươi
-Trẻ biết tên tò chơi biết cách chơi trò chơi
- Giáo dục trẻ ngày tết cổ truyền dân tộc
- Trẻ hát hát ngày tết trung thu
hỏi đàm thoại
-Lá cây,vỏ cây, cành
- Trò chơi,sân chơi
- Các hát,câu
chuyện ,bài thơ tết trung thu
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H.Đ CỦA TRẺ
1 Ổn định lớp: - Cô cho trẻ hát hát “Mời bạn ăn” trò chuyện trẻ phận thể
(6)2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô quan sát vườn trường
3.Hướng dẫn thực hiên: * Hoạt động 1.Quan sát:
- Cho trẻ quan sát tìm vật liệu TN sân trường
- Cô giới thiệu số vật liệu thiên nhiên gợi ý nội dung hoạt động trời , hỏi trẻ thời tiết
*Cho trẻ làm đồ chơi từ nguyên liệu thiên nhiên có sẵn cây, vỏ cây, cành cây… Với nguyên liệu thiên nhiên làm thành đồ chơi gì? Cơ hướng dẫn trẻ cách làm
- Các tạo thành nhóm tự làm théo ý thích Các thi đua xem bạn làm nhiều đồ chơi sáng tạo ( cô trẻ kết hợp làm) - Cho trẻ quan sát trường lớp , khu hiệu bộ, bếp ăn
*Hoạt động 2: Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu trị chơi - Nói luật chơi cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ
*Hoạt động 3: Chơi tự do:
- Cơ bao qt trẻ nhắc trẻ chơi đồn kết - Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích trẻ - Cho trẻ chơi thiết bị ngồi trời - Cơ giúp đỡ trẻ chơi
4 Củng cố - giáo dục: Hỏi ND chơi,chơi cẩn thận
5.Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ lắng nghe - Quan sát
- Trả lời câu hỏi cô
- Trẻ thực theo yêu cầu
- Trẻ quan sát làm theo cô
- Trẻ chơi trị chơi vận động - Lắng nghe nói cách chơi - Chơi trò chơi
- Chơi trò chơi theo ý thích
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
(7)* Ăn trưa:
* Ngủ trưa
trước sau ăn
- Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh ăn trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch ăn trẻ biết lấy cất bát nơi quy định
Trẻ biết vệ sinh trước ngủ, nằm vị trí
- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc
- Nhằm hình thành số nề nếp, thói quen sinh hoạt trẻ
khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ
- Bát , thìa, khăn ăn , đĩa
Phịng ngủ thống mát,chăn , chiếu,gối, phản nằm
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ H.Đ CỦA TRẺ
- Cơ cho trẻ vệ sinh nơi quy định, - Rửa tay xà phịng thơm,
(8)- Cơ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo yêu cầu
- Cô chia cơm cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ,
- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" mời cô mời bạn ăn cơm,
- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ biết ăn ngày,
- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sẽ,
- Không làm cơm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm - Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh
- Cô cho trẻ lên giường ngủ
- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ngủ" cho trẻ nằm ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ vào giấc ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ - Đáp ứng nhu cầu sinh lí trẻ, tạo cho trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" - Cùng mời cô bạn ăn cơm
Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Trẻ cất bát rịi lau tay, lau miệng
- Trẻ lên giường nằm ngủ - Trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ “
TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU
CHUẨN BỊ
(9)sáng học
Cho trẻ đọc thơ, kể chuyện tết trung thu bé
- Chơi trò chơi vào thứ + Thứ giao thông + thứ ôn
+ Thứ làm quen với tốn - Hoạt đơng góc theo ý thích trẻ
- Văn nghệ cuối ngày, cuối tuần
- Nêu gương, cuối ngày cuối tuần
Vệ sinh - Trả trẻ
sự hướng dẫn - Biết thể tình cảm qua hát, lắng nghe cô đọc truyện, hiểu nội dung truyện…
- Chơi đoàn kết với bạn bè
-Biết giúp cô giáo công việc vừa sức
- Biết ngoan thưởng cờ cắm cờ ống - Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện
Trẻ biết chào cô, bố mẹ
của trẻ - Đàn, đài - Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre - Tranh truyện
Đồ dùng trẻ
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ H.Đ CỦA TRẺ
* Cơ tổ chức cho tẻ ôn luyện học buổi sáng thực phần lại hoạt
(10)động
- Thực hành ôn lại loại + thứ chơi trị chơi + Thứ Vở ATGT
+ Thứ ôn + chữ + Thứ LQ với toán
+ Thứ ơn tạo hình
- Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích trẻ
* Cô phân công nhiệm vụ trực nhật theo nhóm, lau dọn giá đồ chơi vệ sinh đồ dùng đồ chơi Tìm nhóm trực nhật nhanh, cô khen thưởng động viên nhóm
*Cuối buổi tổ chức khen ngợi bé ngoan
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận xét tuyên dương trẻ - cô cho trẻ cắm cờ
Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
Cô cho trẻ chơi tự chọn, bao quát trẻ nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết
* Cô trả trẻ trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ thực theo hướng dẫn cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ giúp cô dọn dẹp đồ dùng
- Trẻ cắm cờ
- Chào cô, bố mẹ, lấy đồ dùng cá nhân
Thứ ngày 02 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: Trườn theo hướng thẳng
(11)1 Kiến thức:
- Trẻ biết trườn lên phía trước theo hướng thẳng đích, trườn sát người xuống đất theo hướng thẳng,
- Biết dùng lực toàn thân để trườn
2 Kỹ năng:
- Ôn luyện kỹ vận động trườn, khả định hướng, làm theo hiệu lệnh - Rèn khả ý quan sát
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể
II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng- đồ chơi:
- Đường cho trẻ trườn
- Một số đồ dùng đồ chơi
2 Địa điểm tổ chức : Ngoài sân - Sân tập an toàn, sẽ, phẳng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
I Ổn định lớp:
- Trò chuyện chủ đề “Bản thân”
- Hỏi trẻ: Xem trẻ thích dồ chơi gì? Mặc áo màu gì? Ăn ăn nào?
2.Giới thiệu bài:
- Hôm cô tậpThể dục: Trườn theo hướng thẳng
3 Hướng dẫn thực hiện: *Hoạt động Khởi động:
Hát “Một đoàn tàu” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô
* Hoạt động 2.Trọng động:
+ Bài tập phát triển chung:
- Tay: Hai tay đưa trước - sau vỗ vào - Chân : Đứng chân nâng cao, gập gối - Bụng : Đứng quay người sang bên - Bật tiến phía trước
+ Vận động bản:
- Giới thiệu vận động : Trườn theo hướng thẳng - Cô tập mẫu lần
- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác: Cơ nằm người áp sát sàn dùng sức tồn thân trư-ờn lên phía truớc trưtrư-ờn chân lọ tay thẳng đến
- Trẻ kể tên, sở thích
- Cùng trị chuyện
- Trẻ lắng nghe Đội hình vịng trịn
- Đi gót chân- Đi mũi chân
- Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm Đội hình hàng ngang
- Tập theo cô động tác lần nhịp( nhấn mạnh động tác chân tay)
(12)đích
- Mời trẻ làm thử, nhận xét - Cho trẻ thực
- Cho trẻ thi đua theo tổ
+Trò chơi ;xem khéo
- Giới thiệu trò chơi
- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên cổ vũ trẻ
- Nhận xét quát trình chơi trẻ
*Hoạt động 3.Hồi tĩnh:
- Chim bay tổ
4.Củng cố- Giáo dục :
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- Trẻ yêu trường , yêu lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi - Giáo dục trẻ giữ gìn thân thể
5 Nhận xét - tuyên dương trẻ :
- Trẻ thực - Hai tổ thi đua
- Lắng nghe trò chơi - Trẻ chơi
- Chú ý nghe
- Đi nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay
- Nhắc tên tập - Lắng nghe
- Chuyển hoạt động
- Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)
Thứ ngày 03 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học: Thơ : “ Trăng sáng” Hoạt động bổ trợ : - TC : Nu na nu nống
(13)- Trẻ nhớ tên thơ hiểu nội dung, nghệ thuật thơ, đọc thuộc thơ - Hiểu ý nghĩa ngày tết trung thu
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc diễn cảm thơ
- Phát triển ngôn ngữ, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ 3.Thái độ:
-Trẻ yêu quý trường ,biêt giữ gìn vệ sinh trừơng lớp - Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè II.Chuẩn bị:
1- Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh ảnh minh hoạ thơ, hình ảnh ngày hội đêm rằm - Tranh, sáp màu cho trẻ tô màu
2.Địa điểm: Tại lớp học III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định lớp :
- Cơ mở hình cho trẻ xem hình ảnh
của bạn múa lân, rước đèn, phá cổ, trò chuyện với trẻ hoạt động diễn đêm rằm trung thu
+ Trong đêm rằm trung thu thấy ánh trăng nào? Trăng có sáng khơng? Trăng có to trịn khơng?
2 Giới thiệu bài.
- Cô giới thiệu tên thơ : Vào đêm trăng sáng, trăng tròn toả ánh sáng xuống sân nhà, xuống cảnh vật thiên nhiên làm cho cảnh vật đẹp hơn, thơ mộng Bài thơ “ trăng sáng” tác giả Trần đăng Khoa nói lên điều
3 Hướng dẫn thực :
*Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.
- Lần : Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe - Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp tranh
- Cô giảng nội dung, nghệ thuật thơ: tác giả dùng biện pháp nhân hoá so sánh để nói lên ánh trăng thật đẹp lúc tròn lúc khuyết
- Cho trẻ đặt tên cho thơ - Cô thống đặt tên thơ
- Trẻ xem trò chuyện
- Trả lời câu hỏi
- Quan sát lắng nghe
- Quan sát lắng nghe
(14)- Cho trẻ đọc tên thơ
- Lần đọc kết hợp chữ tranh
* Đàm thoại, Giúp trẻ hiểu nội dung thơ
- Các vừa nghe đọc thơ gì? - Bài thơ nói điều gì?
- Trăng sáng đâu ? Trăng trịn nhỉ? Tại tác giả lại hỏi “ trăng đĩa?
- Vẻ đẹp trăng ví nào? Câu thơ nói nên điều
- Trăng có tác dụng chúng ta?
*Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ
- Cho trẻ đọc cô
- Thi đua theo tổ, theo nhóm, cá nhân ( Cô quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ )
- Các tổ đọc nối tiếp đoạn thơ theo yêu cầu cô
4 Củng cố giáo dục
- Gợi trẻ nhắc tên thơ, tên tác giả
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên
-Cho trẻ chơi “nu na nu nống” 2-3 lần
5 Kết thúc
- Cho trẻ chuyển hoạt động tiếp nối
- Trẻ đọc tên thơ
- Quan sát tranh đàm thoại -Trả lời câu hỏi
- Ánh trăng sáng đêm dằm , trăng trời, trăng tròn đĩa
- Trăng chiếu sáng cho người, nhà
- Đọc cô
-Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Nhắc tên thơ - Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi - Trẻ thực
- Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)
Thứ ngày 04 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm Quen Với Toán
Một nhiều
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi " Tìm nhà"
(15)1 Kiến thức:
- Biết đếm nhận biết số
- Biết so sánh số lượng nhiều
2 Kỹ năng:
- Quan sát, so sánh - Diễn đạt mạch lạc
3 Thái độ:
- Chú ý học nghe lời cô giáo
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ:
Đồ dùng đồ chơi để xung quanh lớp có số lượng nhiều Mỗi trẻ: cờ, rổ nhựa, sách, que tính
2 Địa điểm tổ chức: lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
Cả lớp ngồi đội hình chữ u hát hát: Cơ mẹ
Hát hát: Cô mẹ
2 Giới thiệu bài
Các xem bạn Búp Bê tặng gì?
- Cơ đưa ống cờ cho trẻ quan sát: Có ống cờ?
+ Búp Bê tặng nhiều cờ để trang trí lớp Nhưng đường xa nên cờ bị đổ hết Mỗi bạn lên nhặt hộ cờ + Mỗi cháu có cờ?
- Cho trẻ cắm cờ vào ống Hỏi trẻ: Trong ống có cờ?
- Mỗi cháu cắm cờ vào ống?
- Vậy ống cờ nhiều hay cờ nhiều? Có ống cờ? Mấy cờ?
- Cơ chốt lại: Có ống cờ, nhiều cờ
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Phân biệt nhiều:
- Rổ đâu! Rổ đâu!
- Các lấy sách xếp - Lấy que tính xếp
- Có sách? - Có que tính ?
Quan sát Đếm số cờ
5 cờ Chú ý nghe
Làm theo yêu cầu cô lấy sách xếp
Lấy que tính xếp Đếm
(16)- Vậy nhóm sách nhóm que tính nhóm nhiều hơn?
- Nhiều mấy?
- Vậy nhóm có 1? - Trong rổ cịn gì? + Xếp bàn cho nhóm có + Xếp cho nhóm có nhiều
- Cho trẻ quan sát lớp xem có 1, có nhiều?
HĐ Trị chơi:
- Hơm học giỏi cho chơi trị chơi " Tìm nhà"
+ Các vừa vừa hát nghe nói nhà có nhóm có nhà có cờ Khi nghe nói nhà có nhiều nhà có cờ trở lên
- Trò chơi “Một – Nhiều”
+ Cho trẻ đứng thành vịng trịn, nói trẻ tản ra; nói nhiều trẻ chạy lại qy quanh
4 Củng cố- Giáo dục.
- Giáo dục trẻ u thích mơn học
5 Kết thúc.
Que tính nhiều Nhiều
Trả lời cô
Thực theo yêu cầu cô
Lắng nghe
Chơi trò chơi 2- lần
Trẻ chơi trò chơi
- Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)
Thứ ngày 05 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:
(17)I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU : 1 Kiến thức:
- Trẻ biết ngày tết trung thu ngày 15/8 âm lịch hàng năm.là ngày tết cháu thiếu niên nhi đồng
- Biết hoạt động bật ngày tết trung thu
- Biết tình cảm Bác hồ dành cho thiếu nhi nhân ngày tết trung thu
Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ phân biệt so sánh
- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc
3 Giáo dục:
- Giáo dục tình cảm với thiên nhiên, với quê hương đất nước
II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên học sinh:
- Một số tranh ảnh ngày hội trung thu, số đồ chơi trung thu kỳ lân, mặt lạ ông địa, đèn ông Tranh vẽ bạn nhỏ rước đèn phá cổ
- Các loại mâm ngũ quả, bút màu trẻ
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát “Chiếc đèn ông sao” - Các vừa hát hát nói ? - Đèn ơng rước vào ngày ? -Tết trung thu làm gì?
2 Giới thiệu bài.
- Hơm trị chuyện hoạt động ngày tết trung thu
3 Hướng dẫn thực hiện. *HĐ1 Cho trẻ tìm hiểu
- Xem tranh ảnh hoạt động ngày tết trung thu
- Bé biết tết trung thu
- Chia trẻ thành nhóm cho trẻ kể hoạt động, đồ chơi, bánh trung thu mà trẻ biết
- Cô trẻ kiểm tra kết nhận xét đội *HĐ2:Quan sát -đàm thoại.
- Cho trẻ quan sát tranh cảnh bạn phá cỗ d-ưới trăng Cho trẻ nhận xét nội dung tranh - Ngoài hoạt động phá cổ trăng cịn có hoạt
Hát vận động “Chiếc đèn ơng sao”
- Trị chuyện
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
- Quan sát tranh đàm thoại
- Trẻ rả lời - Trẻ chia đội
(18)động ngày tết trung thu ?
- Cô khái quát lại ngày tết trung thu: tết trung thu ngày tết cháu thiếu nhi, cháu vui chơi đèn trăng, phá cỗ linh đình ngắm chị nga cuội
- Ngày tết trung thu thiếu nhi nước vui đón trung thu
*HĐ3: Trị chơi : Thi xem nhanh - Cơ giới thiệu cách chơi
- Hai đội thi kể ăn có ngày tết trung thu
- Chơi trưng bày mâm - Cô quan sát động viên hai tổ
4 Củng cố - giáo dục.
- Củng cố giáo dục trẻ - Cô nhận xét- tuyên dương
5 Kết thúc:
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Nói theo ý hiểu
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ lắng nghe nói
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ kể
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực
- Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)
Thứ ngày 06 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG:TẠO HÌNH : Nặn bé thích
Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: hoa bé ngoan I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
(19)- Bằng kỹ học trẻ nặn đồ dùng, đồ chơi mà trẻ thích
2.Kỹ năng
- Luyện kỹ xoay trịn,lăn dọc, chia đất - Phát triển trí nhớ trí tưởng tượng sáng tạo
3.Giáo dục
- Trẻ u thích biết giữ gìn sảmn phẩm tạo II.CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng đồ chơi
- Một số loại mẫu cô nặn.- Đất nặn bảng - Băng đĩa
2 Địa điểm - Tổ chức lớp III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠ ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp.
- Cho trẻ hát “Quả”
- Đàm thoại trẻ nội dung hát
- Hoa có tác dụng thể chúng ta? -> Giáo dục trẻ:
2.Giới thiệu bài.
- Hôm lớp có tạo hình “nặn bé thích”các có thích khơng?
3.Hướng dẫn thực *HĐ1: Quan sát trực quan.
- Hôm cô cho siêu thị xem co bán hoa
- Cơ đặt mơ hình loại nặn mẫu - Đàm thoại mơ hình loại
- Cho trẻ nên nhận xét - Gợi ý cho thao tác nặn
- Bóp đất cho mềm,chia nhỏ, xoay trịn ấn bẹt,lăn dọc
*HĐ2.Trẻ thực hiện
- Cô hỏi ý định trẻ nặn
- Các nặn nào?
- Cơ nhắc lại quy định nặn,chia đất,xoay tròn,lăn dọc,gắn nối để tạo đồ dùng dụng cụ mà thích
- Cơ phát đồ dung cho trẻ +Trẻ thực
- Quan sát giúp trẻ hoàn thành sản phẩm *HĐ3.Trưng bày sản phẩm
- Trẻ hát
- Trẻ đàm thoại cô - Trẻ suy nghĩ trả lời
- Có - Lắng nghe
- Trẻ suy nghĩ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nói ý định - Trẻ nhận đồ dung
- Trẻ nặn hướng dẫn cô
(20)-Cho trẻ nên trưng bày sản phẩm - Đây đồ dùng dụng cụ làm - Tên đồ dùng dụng cụ
- Cơ nhận xét chung
- Động viên khuyến khích nặn có sáng tạo
4 Củng cố - giáo dục.
- Cô hỏi nội vừa học, củng cố lại học - Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất, giữ gìn sức khỏe
5 Kết thúc:
- Cho trẻ vận động mời bạn ăn - Nhận xét tuyên dương
- Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời cô - Lắng nghe - Trẻ hát
- Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)